第一篇：2012高一年級部第二學期工作計劃

一、指導思想

本學期高一年級將在校長室的直接指導下，緊緊圍繞學校的中心工作，科學決策，真抓實干，負重奮進，努力工作。全面貫徹教育方針，嚴格遵循教育規律，建立健全規范辦學的長效機制，進一步落實各項“減負增效”的措施。堅持“文化關懷，師生共進”的辦學理念，積極探索高一年級教育教學工作的特點與途徑。組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活。加強對學生愛國主義、集體主義、行為規范養成教育，培養學生自我管理、自主學習的能力，不斷促進學生的全面發展。以“聚焦有效教學，打造高效課堂”為行動指南，優化教學過程管理，強化工作的檢查和落實，一切圍繞質量轉，一切圍繞質量干，為學生三年學習奠定堅實的基礎。全體師生要以滿腔的熱誠、高昂的斗志投身到自己的工作和學習中去，腳踏實地、埋頭苦干，努力實現學生自主學習效益最大化、教師課堂教學效益最大化，以扎扎實實的業績向2012年二中50周年校慶獻禮。

二、工作目標

培養學生良好的生活學習習慣，陶冶學生高尚的情操，練就學生強健的體魄，夯實各學科基礎，逐步形成能力，為學生三年學習生活奠定堅實的基礎。

三、具體工作及其措施

㈠ 教育管理工作：

1、強化班主任管理，充分發揮班主任班級管理的核心作用：班主任是一班之魂，是一個班級教育教學質量的第一責任人，其職責和任務是教書育人，重在育人。每位班主任必須充分認識班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角色，進一步明確班主任工作的職責和任務，充分發揮班主任在管理班級中的核心作用。每位班主任要按照“五勤”要求，工作力求“嚴、細、實”，對學生要嚴格要求，嚴字當頭，嚴中有度，嚴中有愛。要深入學生學習、生活的每一個場所，做細致入微的工作，全面了解每一位學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀態，認真做好班級的日常管理工作，維護好班級良好的秩序，要加強與課任教師的溝通，及時了解學生的學習狀況，主動與家長聯系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實認真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要注重方法，勇于創新，要根據不同的班情、不同的教育對象，施行不同的教育策略，多鼓勵，多表揚，少挖苦，少批評。要充分發揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分發揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴于律己，率人垂范，用自己的言傳身教去感染學生，去引領學生的成長。要進一步強化班主任每周例會制度，每次例會要做到準備充分，主題鮮明，高效務實。班主任例會要有新的思維，新的創意，各位班主任可各抒己見，獻計獻策，及時交流教育信息，了解學生動態，解決突出問題，研究并布置一周各項工作。

2、強化常規管理，提升管理水平：重溫《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《宣城二中學生一日常規制度》。充分發揮《守則》《規范》《一日常規》在學生養成教育中的作用。關注學生學習生活中的每一個細節，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實過程、抓好細節、反復抓、抓反復，抓出實效、抓出水平，讓學生做到“自主學習”，“自律生活”。班主任要上好每周的主題班會課，有目的、有重點地對學生進行常規教育和行為習慣教育，讓學生能自覺遵守學校的各項常規制度。年級部將按照學校要求加強校牌佩戴、車輛停放、公物愛護、衛生保潔、文明禮儀的督促檢查，加強起床、早自習、大課間、午休、晚自習、晚就寢、雙休日等重要時間的學生管理。進一步強化學生《中學生學習常規》，嚴格按照學習常規要求，把握好學習過程的幾個環節，做到認真預習、認真聽課、認真作業、認真自習、認真考試。各學科要結合學科特點，加強學生的學法指導，逐步培養學生良好學習習慣，變學生被動學為主動學，使學生盡快適應高中階段的學習。

3、努力打造強勁的班集體。每位班主任老師必須充分認識到：一個強有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任老師工作的出發點和歸宿，打造優秀班集體是每個班主任努力追求的目標。一個優秀的班集體必須具備明確的奮斗目標、得力的學生干部、健康的集體輿論、健全的班級制度、良好的人際關系、高尚的班容班貌、濃厚的學習氛圍。各班要營造積極向上的氛圍，嚴格班規班紀，優化班級文化建設，構健和諧的師生關系，組織開展各項集體活動以增強班級的凝聚力，要進一步完善健全班委會，施行班委干部輪值制，從而形成一種人人參與管理，人人主動管理，人人樂于管理的局面。

4、強化自習課、雙休日的管理，力求學生自主學習效率最大化。安徽教育新政實施以后，教師授課時間減少了，學生自主的時間明顯增加。針對這一新情況，新特點，我們必須十分關注學生非集中學習時間的活動狀況，拓展學生自主學習的時空，逐步培養學生自主學習的習慣，提高自主學習的效率。在這一問題上，年級部必須精心謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學科教師、班主任、年級值日組老師齊抓共管的局面。學科教師要結合學科特點正確地指導學生的自主學習，班主任老師要加強本班自習課、雙休日的管理和監督。各班要根據各班班情，落實學生自主學習的各項有效措施，及時推廣那些想學習、會學習并在自主學習方面取得成績學生身上的經驗，及時解決學生在自主學習中所存在的一些突出問題，抓重點、重點抓。值日組老師按值日要求準時到崗到位，加強學生自主學習的督促和檢查。我們要求學生做到課課有目標，堂堂有內容，認真預習、復習，認真完成作業。自主學習期間要保持學習場所的安靜，學生學習投入，不應有遲到、早退、曠課、喝水、寫信、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串座位、做影響他人學習的事。要進一步降低自主學習期間的“抬頭率，回頭率”，教育學生自主學習期間管好自己的“嘴”，為學生的自主學習營造良好的學習氛圍和環境。

5．組織開展各種有益于學生身心健康的活動，豐富學生的業余生活：在教育新政背景下，學生周周回家既不實際也不可能，這給學校雙休日管理帶來了很大的困難，要使學生兩整天都呆在教室看書、做作業也不符合學生身心發展的需求。本學期我們將充分利用學校已有的教學設施和教學資源，結合各學科特點組織開展研究性學習，以培養學生勤于動腦動手、創新思維的能力。另組織開展各種活動，以豐富學生的業余生活。語文學科可組織學生閱讀名著，交流讀書心得，也可結合重大的紀念活動組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數、理、化、生可組建學科興趣小組，為學生參加奧賽奠定基礎。外語開辟外語角，激發學生學習外語的熱情，提高學生口語交際能力。史、地、政也可間或、不間或地組織學科講座以拓開學生的視野，豐富學生的學科知識。年級部也可利用春季這一美好的季節外出踏青，領略祖國的大好河山。

㈡ 教學管理工作：

6．培養良好的師德，樹立教學的新理念，重塑教師的形象。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，“學高為師，身正為范”。要立足三尺講臺，必須主動遵守《中小學教師職業道德規范》和各項規章制度，具備良好的教師職業道得和良好的教師形象。要志存高遠，愛崗

敬業，為人師表，廉潔從教，熱愛學生，誨人不倦，勇于創新，團結合作，嚴謹篤學。要安于平凡，淡泊名利，講究職業良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加強學習，不斷提高業務素質。廣大教師要樹立終身學習思想，不斷完善自己的知識機構，要進一步學習先進的教育教學理論，尋求新課程理念下的教育教學規律，轉變教育教學思想，重塑正確的學生觀、教學觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業知識，認真鉆研教學大綱、教材，認真研究課堂，認真研究學生，認真研究教法和學法，積極實施有效教學，不斷提高教育教學的質量。

7．狠抓備課管理.備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優化教學過程的關鍵。我們要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。各備課組長是學科教學質量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規定的時間內（周日晚自習）召集全組教師按規定要求集體備課。集體備課除了討論各課教學內容，重、難點和易混點上外，要著重研究教師的教法和學生學法。年級部將按學校要求定期、不定期對教師的備課情況及其教學備課筆記進行抽查，在抽查中發現好的教師和備課組給予表揚，對備課工作做得不好教師和備課組提出批評并責令限期整改。

8．狠抓課堂管理.課堂是教學活動的主陣地，是決定學科教學質量的關鍵所在，也是“減負增效”的主戰場。為確保高效課堂，我們要求教師課課要有清晰的三維目標和明確的達成意識，靈活采用學校“導學、精講、勤練”的教學模式，力求低起點、密臺階、勤反饋，抓兩頭，促中間，認真落實兩個90%，力爭90%的學生在課上接受90%的內容，課堂上每位教師要充分發揮學生的主體地位，杜絕“一言堂”講風太盛的現象。針對課堂教學，年級部將進一步加大對課堂的監控力度，強化教師間的推門聽課，鼓勵組內老師多聽課、多評課，保質保量超額完成學校規定的聽課任務。

9．狠抓作業管理.嚴格控制學生的作業量和作業次數，進一提高作業的實效性，走科學高效訓練之路。（1）要求教師布置的作業要符合課程標準、教學目標和教材要求；要精心設計和選編作業，做到難易適度，要嚴格控制作業的數量、練習的次數和節奏。（2）作業批改是教與學的雙向反饋，凡是學生做的作業教師必須及時批改，凡是學生做錯的題目，教師必須指導學生訂正，幫助學生要建立錯題集，教師可根據學生掌握情況二次組織練習。（3）針對學生作業批改情況，年級部將加大檢查和考核的力度，要求各班班長或學習委員對老師布置的作業情況做好記錄，每周向年級部反饋一次。

10．狠抓辦公紀律管理。嚴格執行學校作息時間，按時上班、下班，不遲到、不早退。語文、外語早讀課，晚自習管理，相關老師必須按時到崗到位，值日老師每天必須做好考核工作。有事必須書面履行請假手續。要營造良好的辦公環境 ①、正常上班期間不在辦公室玩游戲、看網絡影視和qq聊天，老師要注意自身形象。②、人際關系要和諧。相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營造出一種良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關的閑談和喧嘩，盡量不在辦公室抽煙。③、衛生環境一流。辦公室內保持空氣清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業、書籍、墨水等擺放整齊。廢紙、雜物入紙簍。

其余級部工作，諸如安全工作、宣傳工作、寢室管理、奧賽（培優）工作、考風管理等仍將延續上學期的管理制度，有專人負責，在此不再贅述。

附：具體工作安排

三月份：

（1）年級部、備課組擬訂本學期工作思路、制定學期工作計劃。

（2）召開學科備課組長會議，布置學生補考事宜，進一步明確備課組長工作職責。

（3）召開年級任課教師會：通報期末考試情況，布置本學期工作。

（4）各班級開展學雷鋒紀念活動。

（5）召開年級學生班會：勵志教育。

（6）召開學生表彰大會

（7）感恩系列活動。“三八婦女節”……我為媽媽說上一句悄悄話，送上一張賀卡。

四月份：

（1）班主任工作會議，三月份班主任工作小結、反饋.（2）年級班會：學生分層教育。主題：自主學習。

（3）期中考試考試動員、期中考試。

（4）組織高一學生籃球賽。

（5）部分學生座談會，了解學生的學習情況以及教師的教學情況.五月份：

（1）五四紀念系列活動。

（2）學生常規管理專項整治活動。

（3）年級任課教師會：教學常規工作檢查，期中分析。

（4）參加“二中情”晚會。

（5）高一年級班會：今天我以學校為榮，明天學校以我為榮。

（6）師生讀書節讀書征文、誦

讀和演講比賽活動。

六月份：

（1）高一年級教學工作專項調研。

(2)學科競賽活動。

（3）期末考試考試動員。

（4）高一年級班會：誠信教育。

七月份：

（1）期末考試。

（2）學生成績單發放，假期安排。

宣城二中高一年級部

XX年3月2

第二篇：高一年級部第二學期工作計劃

2013—2014學下學期

高一年級部工作計劃

一、工作指導思想

以學校和教導處工作計劃為指導，繼續認真貫徹實施“精

細化管理、內涵式發展、注重實效、狠抓落實”的管理理念，充分發揚“校譽至上，自強不息”的精神，把高一年級部建設成為一個團結、和諧、積極、進取的年級部。

二、工作重點與目標

進一步加強年級部日常管理，通過對教師尤其是班主任的管理來加強對學生的管理；以紀律、衛生、儀容儀表為抓手，突出學生日常行為規范的養成教育；加強下午自習、晚自習、課間操管理，讓學生形成良好的守紀律和學習習慣；杜絕重大安全事故的發生，著實把安全教育當做頭等大事來抓；做好輔導、檢測、轉差工作。

三、工作內容與措施

1.通過年級部活動時間，組織教師班認真學習學校的相關制度、規定，領會學校的辦學思想，組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，重溫學校行為規范各項條例，從新學年開始，明確細化各項規章制度，繼續灌輸“抓常規促學風，抓兩頭促中間”的年級部工作的管理思路。每周組織一次班主任會進行工作經驗交流，定期指導班主 1

任開展德育教育的系列主題教育，以提高班主任管理班級的能力。

2.以行為習慣養成教育主題月為契機，加強對學生的教育。利用班會大力宣講年級部學生的好人好事，同時對存在的問題進行通報，對嚴重違紀的學生進行點名批評，樹立年級部學生的正氣，堅決打擊歪風邪氣。

3.加強學生心理健康教育、法制教育、安全教育。對學生中出現的普遍的、嚴重的心理問題要及時發現、及時疏導解決。尤其一部分學生樂觀厭學，很容易出現打架斗毆、逃學、離家出走等問題，因此要高度關注。針對以上問題，除了依靠班主任日常進行適時的引導教育外，年級部還將對學生進行心理健康教育。

4.高度重視年級部學生干部隊伍建設，通過專題培訓，班干部例會制等途徑，提高學生干部的政治思想素質以及工作能力。籌建年級部學生會，加大學生參與年級部紀律衛生管理的力度，大膽放手讓學生干部組織開展工作，在工作中不斷提高學生干部的能力。

5.實行年級部教學質量跟蹤機制，每一次考試結束，要對年級部各班、各學科的成績進行跟蹤比對，發現問題，及時分析解決。舉行年級部、備課組的會議，就年級部學科教學問題及時溝通、采取對策，將問題消滅在萌芽狀態。加強對學生的學法指導，年級部準備組

織資深教師和優秀學生舉辦學習方法和經驗交流座談會，以幫助全體學生把握教學和學習的方向，為下一階段的學習奠定基礎。

6.重視培優工作，倡導各班實行形式多樣的培優方法。年級部將選拔部分優秀學生組建年級部希望班。用先進來激勵更多的同學刻苦求學，積極上進。

7.為加強年級部日常管理，繼續執行年級部日志管理制度，將每一天的工作記錄在案，增強年級部工作的計劃性與完整性。

8.建立與家長的聯系制度，加強家校聯系，以形成教育的合力。平時要求班主任通過電話聯系加強與家長們的協調與溝通，做好家長接待工作，主動及時地讓家長了解子女在學校的表現情況，以求得家長的配合教育。

9.組織好本學期的學業考試應考工作，適時進行診斷考試、模擬考試，及時進行補差安排，保證學生順利通過學業考試。

10.積極準備春季各項課外活動的開展，借這個機會，增強年級部的凝聚力。四．具體工作安排

第一周安排開學事宜

第二周調整課表，教學質量分析，教學計劃

第三周年級文化建設，備課組長會

第四周月考，學生會，班主任會

第五周質量分析，教學檢查

第六周文明月學習雷鋒

第七周緬懷革命烈士，教師文體活動

第八周班主任經驗交流會

第九周迎接期中考試，備課組長會

第十周舉行期中考試、閱卷

第十一周 質量分析，教師、學生會

第十二周 學生調查，班主任會

第十三周 備課組長會，教學檢查

第十四周 學生干部會

第十五周 月考，備課檢查

第十六周 公開課小結

第十七周 班主任交流會

第十八周 檢查備課，備課分析會

第十九周 調整課程進度，制定復習計劃

第二十周 期末考試，閱卷登分，放假事宜

本學期是高一年級的第二學期，教育教學工作任重道遠。我們相信高一年級全體教師定會通力協作，務實高效，全力將高一年級建設成為工作制度化、管理科學化、程序規范化、環境人文化的和諧團隊，創立讓學校滿意、學生滿意、家長滿意的和諧年級。

2014-1-15

第三篇：高一年級第二學期工作計劃

新沂市第一中學2010--2011學年第二學期

高一年級工作計劃

高一年級是整個高中階段的起始年級,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年.高一下學期較上學期比較,本學期的教學和管理對于學生學習習慣的養成以及良好學風的形成,為高中階段奠定的扎實的基礎是至關重要的一個學期.因此,在本學期我們本著對每一位學生高度負責的態度,總結上學期工作的得與失,結合本年級工作的實際,以常規管理創特色、班風建設上臺階、教學成績出成果為年級管理目標，特制定以下工作計劃。

一、指導思想

認真貫徹科學發展觀，以黨的教育方針統領工作大局，以“對學生的終身發展負責”為工作目標，圍繞學校的工作思路，以倡導自主、尊重差異、激勵成功為年級理念，落實學校及各處室關于年級組的工作計劃內容。順應新課程改革的時代要求，堅持以人為本的教育教學理念，發揚腳踏實地重在落實的工作傳統，健全制度，加強教師隊伍建設，嚴格常規管理，以提高學生素質和教學質量為目的，開展多層次多形式的教育教學活動。打造一流的管理機制、一流的教育教學團隊，創造一流的教育教學質量。開創年級組工作的新輝煌。

二、工作目標

1、通過班級目標管理與教師個人績效管理機制，形成優良的級風、教風，促進年級教師隊伍的迅速成長。

2、通過常規管理、加強學生學習管理，扎實做好學生思想工作，強化行為養成教育，從行為規范入手，狠抓班風、學風。

3、落實班主任日常班級管理及檢查制度，每周召開班主任例會，及時交流總結工作經驗。

4、加強本年級各學科備課組的工作，充分調動起每位老師的積極性和創造性，集思廣益，形成合力，以期提高年級整體教學質量。

5、加強家長學校聯系，尤其是行為、學習偏差生等特殊學生的教育，取得家長的配合。

6、通過總結上學期管理工作的成敗,加強管理方面的專業學習,積極向其他年級及兄弟學校學習年級管理方面的經驗,創新思想,不斷提升管理水平。

三、實施措施

(一)德育工作

1、領導分工明確，任務明確，責任明確。

本學期高一年級將對領導分工進行再細化，讓每個人明確自己的任務，明確自己的責任。真正做好領和導的工作。將高一教育教學工作帶上一個新的臺階。

2、打造優秀的班主任隊伍

(1)繼續開好每周一次的班主任會議.在會議上總結上周工作得失，對出現問題的班級，提出批評和指導，對表現突出的班級提出表揚.同時安排好本周工作。

(2)將班主任新老結對子工作繼續落實.上學期我們高一年級考慮到班主任工作年限不一，管理水平也是不一樣，同時管理班級方式方法也不一樣，們高一年級進行了了班主任結對子，老帶新，打造我們高一年級高水平的優秀的班主任隊伍，經過一個學期的嘗試，摸索積累了一些成功的經驗，本學期我們高一年級將繼續做好本項工作，讓經驗豐富的班主任帶出更多的優秀的班主任來,讓高一年級的管理水平更上一個臺階。

(3)開好班主任經驗交流會.本學期高一年級要開好班主任工作經驗交流會,在會議上讓班主任相互間交流彼此管理班級的經驗.提高自己管理班級的水平.同時在會議上做好案例分析,討論各自處理問題的方式方法.真正讓班主任學到管理班級的方法,提高自己的管理水平.(4)做好班主任的管理工作,并形成制度化.用科學嚴格的管理來規范班主任的形為.從而形成高一年級班主任嚴謹的工作態度,高度負責的責任心.3、以爭創“優勝班級”為教育契機，積極創建優秀班集體。

（1）認真學習德育處的工作計劃，領會新學期學校的工作重點，制定切實可行的班級工作計劃。

（2）以創建優勝班級為教育契機，從儀容儀表、遵守班規、清潔衛生處等幾方面抓好班級常規管理工作,每天班主任都要勤下班,做好常規工作的檢查和指導工作。年級同時也做好檢查工作，對出現的問題進行及時的反饋。

（3）加強班風、學風建設。指導班主任細化班級工作，抓好班級干部的思想和工作作風，注重對個別生的心理疏導，強化學生綜合素質評價的實施細則，以規范、嚴格的管理形成良好的班風、學風。

4、以德育活動為途徑，提高學生的文明素養，養成良好的道德思想品質。

（1）繼續加強學生對《學生手冊》的學習，在各項活動中進行具體落實，加深認識，養成素養。通過年級學生大會，對學生進行理想、勵志教育。在年級監督、管理、評價的基礎上，把班級教育工作落到實處。

（2）以德育活動為途徑，主要是利用班會活動課的形式，引導學生形成健康的思維品質。同時結合高一學生特點開展一系列主題班會，如：班級、年級辯論會；名著伴我成長演講比賽等，教育學生正確認識和處理人際關系，增強學習的持久性，挖掘學生的潛力，培養人格健全的學生。

5、切實加強學生法制安全教育，構建學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，增強德育工作的實效。

（1）加強對學生遵紀守法的法制安全教育，杜絕在校生與校外人員的交往，年級組每個教師都有幫教個別生的責任，實行教師與學生的定期“聊談制”,班主任尤其要聯系家長加強幫教指導，增強其法制觀念和組織紀律性，保證良好的教育教學秩序。

（2）及時和家長溝通，召開家長會，建立家校聯系制度，使用好家校路路通，主動進行家訪、電訪，通過可行性方式方法對家庭教育進行指導，及時向家長反映學生的在校情況和年級所做的各項工作，形成教育合力，齊抓共管，促進學生健康成長，提高教育教學的成效

6、健全年級檢查制度，加大年級檢查力度。

本學期將健全年級檢查力度，加大年級的檢查力度，讓檢查來帶動班主任工作，促進年級管理水平的提高。實行學生自查和年級檢查相結合的檢查制度，使年級檢查工作更加公平公正公開，更具有信服力。同時每天一公布，每周一總結，每月一評比。

（二）、教學工作

1、提高教學質量

（1）抓教研組，提高集體備課效率。

本學期高一年級將對各教研組的集體備課進行嚴格檢查與督促。要求各教研組在集體備課中，活動要有針對性。每周二下午第六節課，高一年級召開教研組長會議，年級領導全部參加。在會議上，主要是總結上周教學工作，傳達學校、教務處相關活動安排，部署本周教學工作。

每周二文科備課組活動，周三理科備課組活動，年級對文理老師的課務做好安排。在活動時，年級領導要全程參與，并在活動中發言。活動結束后，上交活動內容小結。

（2）優化課程安排。

在本學期中，年級將對課程表進行優化，使本年級的課程安排更科學，更合理。要突出語數外的地位。語文每周六節課，數學七節課，增加英語聽力的時間。同時增加數學的練習時間。

（3）開展課堂模式探討。

本學期年級要求各備課組認真開展課堂模式的探討工作。積極開設公開課，要求打破傳統公開課的開設模式，要求各教研組要先進行課堂模式的探討，形成共識，然后找一位經驗豐富的教師開設公開課，不斷完善模式，然后形成成熟的模式，最后在本教研組進行推廣。

（4）強化學生學習習慣的培養。

在開學初，高一年級再制定了各科“學習方法和規范”，并下發給每位學生，讓學生認真學習，并要求各科老師在平時教學中具體指導學生，指導學生如何預習，如何聽課，如何記筆記，如何做作業，包括書寫等方面。

同時高一年級強化課堂的檢查力度，平時上課期間，年級組領導參與到課堂的檢查中，檢查學生聽課狀態，是否做與課堂無關的事情。

另外加大練習作業、聽課筆記、錯題集的檢查。每周周四都會抽查，并將結果及時反饋到班主任，由班主任做好教育和指導工作。

同時由語文組組織“寫字”訓練，一天一練，語文老師每天及時收及時檢查，對個別書寫有問題的學生要求單獨指導。

（5）督促教師認真學習新課程目標，轉變教育理念，更新教學觀念，以校教學工作計劃為指導，樹立教學質量觀，不僅積極聽本校教師的好課，校外教師的優課也要積極學習，寫出反思，總結出改進教學的方法，提高課堂質量。

（6）嚴格考試管理。

高一年級一直重視考試管理。每次考試都要精密組織安排。

首先會召開備課組長會議，明確出題內容、難度，并做好保密工作。

接著召開班主任會議，要求班主任做好考風考紀教育。出現問題，實行班主任負責制。并要求各班做好考場的布置工作，年級進行驗收。

再接著召開考務會，強調監考制度。要求老師認真監考，不做與監考工作無關的事情。發現問題立即上報，由年級組處理。

在考試中，學生作弊，發現后立即處理，嚴肅處理，起到教育本人，警示他人的作用。在考試中，年級領導分工到樓層，負責到考場。場場檢查。

（7）做好成績分析工作。

每次考試結束之后年級將對成績進行四個層次分析。讓每一位老師和學生充分認識自己教與學中存在的問題，能夠及時調整，從而提高自己教與學的效率。使我們高一年級的教學質量真正快速提高。

（8）提高學生學習時間利用率

1、高一年級一直把雙語晨讀作為夯實學生基礎的重要陣地。年級將在開學初專門召開會議，對晨讀作出要求：要求晨讀必須有計劃性，目標性。定內容，每天寫在黑板上，讓學生明確早讀內容，并當堂檢查。做到班班有人，天天有檢查。還要求備課組開展活動來促進早讀學生讀背的積極性。

2、強抓午練。年級制定輪值表，每天檢查。每天中午學科明確，內容明確。每天上午練習由老師發到課代表手，中午午練時發給學生，值班老師們都能及時到位，到班，認真履行自己職責。結束后由課代表收到老師手，老師當天下午及時批改，并到年級組登記。在晚自習及時評講。通過強抓午練，提高了學生學習時間的利用率，穩定了學生心態，鞏固了課堂所學知識。

2、抓好教學常規的管理工作

（1）高一年級組為了提高課堂教學質量，促進教師專業化發展，制定了我們年級的教學常規檢查制度。分為二級檢查制。一級檢查為年級組檢查，二級檢查為備課組檢查。檢查結果為教師考核的依據之一。年級組檢查為每周周四，備課組自查為備課組活動日。教案檢查分為：數量、環節、教學過程等環節。作業檢查分為：數量：批閱是否及時，學生訂正情況等環節。

（2）做好課堂巡查。每天每一節課年級都要安排好值班領導查堂。檢查教師上課情況，檢查學生聽課狀態。發現問題及時處理。

（3）做好教師考勤工作。

年級將在本學期中繼續加強教師的考勤工作。每天對教師的出勤進行點名。督促教師遵守辦公紀律。保證年級各項教學工作能夠正常開展。

3、本學期，高一年級將開展一些學科競賽活動，來激發學生學習的積極性。

本學期，高一年級組將開展豐富多彩的學科競賽活動，通過開展這些活動來激發學生學習的積極性，夯實學生基礎。另外年級將在本學期正式成立奧賽輔導小組。

4、繼續落實上學期制定的保苗方案。

（1）目標分配到人，包干到人。讓每一位班主任、老師都能明確所帶班級的目標生，在平時教學和考試成績分析中，對優生進行跟蹤管理。

（2）實行優生跟蹤分析制。年級組提供掉隊學生名單，掉隊學生書面總結自己學習上出現的問題，負責老師當面和學生進行交流，找出原因，鼓勵學生，年級組組織掉隊學生會議，在會議上鼓勵學生，提醒學生，年級組與相關科任老師交流掉隊學生原因。通過這些辦法，減少學生掉隊，來實現我們年級最初制定的“不讓一學生掉隊”的目標。效果明顯。

四、具體工作安排

二月份

1、召開年級班主任會議，布置落實本學期工作目標及要求。

2、收繳家庭報告書、寒假作業。年級將對寒假作業進行檢查。

3、學生儀容儀表檢查

4、做好開學初衛生掃除工作。

5、年級教師大會

6、做好上學期期末成績分析。

三月份

1、組織好第一抽測與成績分析工作

2、高一年級教師座談會

3、配合德育處完成各項活動

4、以“三八”節為教育契機召開主題班會，教育學生懂得感恩，回報父母。

5、召開學生干部會，建設班風、學風,提高自治能力

四月份

1、期中考試及分析

2、組織學生家長會

3、學習方法交流會

4、以名著伴我成長為主題召開班級、年級演講比賽

五月份

1、組織好第一抽測與成績分析工作

2、利用“做一個文明的人”的主題班會，對學生進行文明素養和健康思維

品質的教育

3、配合德育處完成各項活動

六月份

1、高考考場布置

2、以班級辯論會的形式召開主題班會，辯論題目待定

3、期末考試動員會

七月份

1、配合學校抓好期末考試

2、督促教師做好期末總結

3、、做好學年結束工作及暑期工作布置

第四篇：高一年級第二學期工作計劃

高一年級第二學期工作計劃

一、指導思想：

在第一學期的基礎上，在校長室教導處的直接領導下，圍繞學校“以人為本，安全是基礎，質量是生命”的建校思路，堅持以學生發展為本的理念，在各個班和各個學科中努力培養學生的良好的行為習慣和學習習慣，為高中階段的學習打下一個良好的基礎。讓學生在三年的學習中能夠樹立信心,學得輕松，學有所成，學有所長。

二、工作目標：

1、建設“規范有序、團結向上、文明和諧”的組室文化。

2、各個學科組在備課組長的指導帶領下，積極傳授學習方法，培養學生的良好的學習習慣，落實教學常規五環節，提高課堂教學效率，力爭所有學科零低分率。力爭地理、信息科技會考合格率100%。

3、各班在德育工作方面以創建優秀班集體溫馨班級為抓手、結合學生實際進行有針對性的、有成效的德育工作，努力提高德育工作的實效。

三、具體工作

教學方面：

主要是在學科教學方面如何體現基礎加特長的理念，引導學生在已初步適應高中學習基礎上，掌握良好的學習方法，形成良好的學習習慣，形成一定的學科能力。

1、每位教師都要圍繞“基礎+特長”的培養目標，堅持“促進每位學生的主動發展”的辦學理念，做好美術班和拓展型課程的報名工作，為高考作準備。

2、充分發揮骨干教師、老教師的作用，做好帶教工作。年級組內要形成相互學習、相互探討、相互切磋的氣氛，使新教師能夠快速發展、縮短成長期。（組織老師積極參加學校組織的骨干教師展示課，積極準備學校對常態課的視導）

3、每位任課教師都要深入鉆研教材，研究課程標準，認真備課、上課，努力構建溫馨課堂，促進學生主動發展，同時做好輔優補缺工作，提高優秀率，為確保零低分率而努力。

4、合理布置作業，各個學科將布置的作業一定要篩選好，做到難度適中，數量恰當。堅持“確保基礎，激發興趣，培養能力，提高質量”為原則，對作業要及時批改，及時反饋，必要時采取面批。

5、各個備課組要按照學校的統一要求落實好教學常規要求，落實教學五環節的要求，提高課堂教學的有效性。力爭在聯考學校中成績名列前茅。會考學科合格率爭取達100%。

6、各個備課組要組織好對新課程的學習，統一認識，提高水平。強化教學過程管理，轉變學生的學習方法，注意培養學生的學科能力的培養。提高課堂效率，確保年級教學水平的不斷提高。重視年級視導工作，并對視導要認真總結反思。德育管理方面：

工作目的：從小處入手，抓好行為規范的教育

通過利用早讀、午自修、班會課時間，有目的、有重點地對學生進行常規教育，組織學生學習學校下發的《浦江高中學生須知》，從各方面的具體小事抓起，促進學生更好地養成優良的行為規范。

1、結合年級學生特點，班主任及任課教師繼續加強對學生日常行為規范養成教育，加強學習方法的指導和培養。對學困生要重點關心和幫助，確保零低分率。

2、加強對班主任工作的指導，注重提示班主任抓好關鍵環節的工作：如開學初、每次檢測或較大考試后等，盡心盡力，耐心周到地做好學生工作，建立良好的班集體。縮小班級之間的差距。

3、配合教導處，加強對學生干部的培養。定期開好班干部會議，讓他們真正成為班級的核心，班主任的助手。

4、適時召開全體學生會，認真開好期中期末的兩次家長會，將學校、年級情況向家長匯報，讓家長隨時了解學生在校情況。各班要根據班級特點，有步驟，有計劃，有重點地進行優秀班集體的創建工作，努力構建溫馨教室。（配合學校重點課題的研究做好子課題的研究，）

5、班主任要繼續進行責任感主題教育，精心 準備“讀書與責任”、“感恩與責任”兩大主題教育。

6、充分發揮每個任課教師的作用，任課教師要做到既教書又育人，配合班主任解決好學生中的偶發事件和做好學生的思想工作。

7、班主任要做好家訪工作，充分發揮學校、老師和家長三方力量，共同做好學生思想工作。

組室建設

1、加強“愛崗敬業、教書育人、為人師表”的師德建設。

2、加強年級組的團隊意識，培養優良的團隊精神，充分發揮年級組管理委員會的作用。努力營造年級組輕松、愉快、團結向上的氛圍。

3、積極參加學校工會組織的各項活動，充分調動老師工作熱情，積極爭創學習型團體，爭創和諧組室。

3、積極參加學校組織的交流論壇活動。積極投入到課題研究中，以課題為引領做好教育教學工作。

高一年級組管理委員會

第五篇：2014—2015學年第二學期高一年級工作計劃

2014—2015學年第二學期高一年級工作計劃

一、工作思路

根據學校“堅持問題導向，強化責任擔當，創新工作思路，提升工作效能，努力打造學校各項工作內涵發展、特色發展的升級版”學校工作的指導思想，高一年級本學期工作思路是:在總結工作，尤其是問題的基礎上，強化、細化重點工作和問題的管理；在學校發展規劃的框架下，完善年級工作思路，創造性、有效性的開展工作。

二、問題分析

1、教師教學工作評價不夠細致、精品課堂不多、“問題立教問題導學”理念理解還要加強、年輕教師培養力度不夠。

2、班主任之間缺少經驗交流，導師制開展流于表面。

3、教研活動流于形式，校本課程開發有所滯后。

4、年級在項目部建設、目標管理等特色工作開展的還不夠好。

三、工作目標

1、教學工作：提高教育教學質量,提高教學質量為目的，認真進行教育教學改革，在老師課堂教學方式的轉變和學生學習方法上尋求突破。

2、德育工作：培養學生良好的思想品德、強烈的社會責任感、堅強的意志品質、健康的身心素質，幫助學生形成正確的人生觀、價值觀，從而樹立正確的學習觀。加強教師的道德素養、心理素養和文化素養，使老師樹立正確的道德觀和教育觀。

3、教研工作：強化教研,尋求突破。有效推進校本課程教研活動。

4、學生管理：強化細節的管理，在精細化的管理中，不斷提高學生的綜合素養，促進學生的全面發展。

5、成立導師制項目部和選課走班項目部，培養特長生，成立年級宣傳小組，更好的促進高一年級的工作。

四、重點工作及措施

1、教學工作

（1）細化對老師的評價。對老師的評價如果按學校的框架,不足以充分體現一些具體的工作,所以，要根據年級的具體情況細化對老師的評價。如，對老師代課、集體活動請假、勞動紀律、導師制推進情況等。對考試成績改變以往以平均分為主的評價方式,將結合優秀率、及格率、平均分、前三分之

一、后三分之一等五個方面進行綜合評價。尤其是后三分之一和弱班、弱科、弱生的轉化工作,作為評價重點。同時,進一步完善“教學工作常規檢查制度 ”,加大檢查力度,年級除配合教務處還將自行對老師的備課、上課、作業批改等教學環節，進行不定時的檢查，并對檢查結果進行量化,作為評價的依據.（2）繼續推進”問題立教問題導學”。課堂教學改革是實現教學質量高位發展的源動力。“問題立教、問題導學”不是一種教學模式，而是一種教學理念和教學態度，是觀念上的一個轉變。目前,“問題立教、問題導學”已經完成了優質課評選,取得了重大成果,但問題立教、問題導學”全面而有效的推進,以及全體老師充分認識其積極意義和推廣效果,以問題為導向的有效的課堂教學模式還沒有很好的形成。所以,本學期在思想上要對老師積極引導,同時,通過一些活動的跟進加以督促和強化,如,繼續通過同課異構營造良好的氛圍,條件成熟后可以考慮同課同構,達到相互展示,相互學習,相互提高的目的.（3）倡導“精品課”,打造高效課堂。現在教學管理,抓時間基本到了極限,靠拼時間提高教學成績已不太現實，唯有提高課堂效率,向課堂四十五分鐘要效益。這就促使老師必須精心備課，多出精品課，所以,如何讓老師靜下心來精心備課是重點思考和解決的問題.年級有以下三個考慮:1)不定時以小范圍,高頻率的形式檢查教案,可以考慮“精品案例”展示,另外,采取推門聽課的方式有效的檢查、聽課、評課.2)年級將更合理的安排一些工作,盡可能給老師減少或避開更多事務性的工作.3)最重要的是對老師進行有效的引導,培養老師的進取精神,團隊精神,能夠積極主動地開展各項工作.（4）有效開展學科競賽。本學期年級將積極推進學科競賽的各項工作，使學科競賽成為一個常規、一個常態，在老師和學生中營造良好的競爭氛圍和積極向上的進取精神,本學期還將考慮進行語文、英語閱讀大賽，理化生實驗大賽等.充分調動學生學習的積極性，全面提高教育教學成績。

（5）重視自主招生工作.年級將成立“自主招生工作小組”，并且借助著這一個平臺，強化年級對尖子生的輔導和培養，進一步提升學生在高考中的競爭力，提升重點本科的人數，提高高考成績。尖子生的規模可以適當擴大，這樣，可以培養更多的重點生。(6)加強教師隊伍建設.年級教師隊伍的質量，決定年級的教育質量,從而決定著學生成長和發展.除了學校對老師進行必要的師德建設和業務培訓外,年級著重團隊精神的建設,利用集體的智慧和力量，最大程度地實現教育合力，倡導合作，反對單打獨斗。要求步調一致，協同作戰，反對個人英雄主義。為此，年級要求老師在資料使用、復習計劃、授課進度、考試安排等保持統一外，還要加強集體備課，最大程度地實現資源共享。同時，年級還將制定了一系列激勵政策，如,重視對團隊的評價,尤其在高考獎勵中,突出對班級,備課組等團隊的獎勵力度,淡化個評價和獎勵等。

2、德育工作

（1）強化班主任隊伍的管理。班主任是德育教育的主要組織者和實施者，提高德育人員尤其是班主任的德育工作藝術是非常重要而且是志在必行的。但班主任的管理藝術和水平不盡相同,這就需要加強交流,年級將組織高一班主任定期召開班主任經驗交流會,大家取長補短,相互學習,這樣才能共同提高,年級的管理水平才能全面提高;年級也會利用班主任例會時間針對問題交流思想,增進理解,加強凝聚力;同時,年級積極組織班主任參加學校組織的各種培訓活動;在學校制度的框架下,年級也將完善細化班主任的考核評價，強化班主任常規工作的管理.（2）做好導師制，實施全員育人。利用選課走班過程中的導師制度，有任課老師擔當學生的成長導師，充分發揮全體老師的智慧，提高德育的針對性與實效性;利用學科特點，老師在教學過程中要有意識地、合理地進行德育滲透;對學生進行理想教育，激發他們學習的內驅力，調動他們學習的積極性,轉變他們的學習觀念，改善他們的學習方法，不斷提高學生的成績，提高教育教學質量.本學期,年級將按王校長要求,做到“四導”即：思想上引導，學業上輔導，心理上疏導，生活上指導。在此基礎上,年級將成立以主任主要負責的團隊,從入口看出口,實行動態管理,跟蹤管理,全面而有效的推進導師制工作.這是本學期年級要重點推進的一項重要工作.（3）重視學生心理疏導。學生成長期的心理問題具有一定的普及性和危害性，如果關注不夠或不及時疏導，會影響到正常的教學秩序，從而影響教育質量的提高。除了利用學校的心理咨詢室,年級將確定相應主題進行主題班會系列教育,同時利用大課間跑步時間進行系列演講教育.（4）完善班級文化建設。以班級文化建設，宿舍文化為突破口，利用主題班會、板報、各類評比等活動，營造良好的教育氛圍,積極打造班級文化建設,力爭把各班建設班風正,學風濃又各具特色的班集體，使班級成為學生喜歡,向往的學習場所以及健康成長的精神樂園。

（5）把握好各種活動的教育契機.教育可以說無處不在,一個活動,一種行為甚至一個錯誤行為都可以給帶來一個很好的教育機會,所以,作為教育者,要有效地抓住這些機會,更要善于挖掘甚至整合各種教育資源,拓寬我們的教育渠道,提升我們的教育水平和質量.如,借助“家長委員會”、網絡教育、社會實踐活動等途徑，加強學校與家庭，學校與社會的溝通和聯系，達到對學生教育的目的。本學期,年級將借助”文明校園活動”這個機會,強化對學生的教育和管理,首先,從跑操抓起,從集合速度,集合說話,集合站姿,到跑步時,隊伍整齊,步伐一致,口號響亮等小問題,小規范抓起,同時,利用跑步時間由學生進行文明活動系列演講.由此,再向其它工作推進.3、教研工作

（1）規范教研活動.本學期年級將在時間,形式到內容等方面,加強規范,強化學科教研和集體備課，年級將要求備課組制定詳細

活動計劃,計劃要具體,有實效,易操作.鼓勵老師積極推行“問題立教問題導學”,大膽嘗試課堂教學模式改革。

（2）有效推進校本教研活動.校本教研活動,上學期,年級工作有些滯后,本學期，年級將全面完成國家課程校本化系列課程的編排，首先以閱讀、寫作、實驗教學為突破口的校本課程開發已取得實質性進展，語文,英語閱讀的校本課程已經完成印刷,本學期已進行有效地訓練，同時，其它學科的校本課程開發將盡快完成。

4、學生管理工作

上學期基本完成了學生的常規管理，學生的良好的行為習慣也基本養成，但不夠精細，不夠理想，本學期將強化細節的管理，在精細化的管理中，不斷提高學生的綜合素養，促進學生的全面發展。

（1）自習管理。除正面教育和引導外，年級紀律檢查小組，將繼續對自習、上課等進行巡查，檢查結果以OA的形式及時通報給所有班主任,并在第二天的大課間通報批評。但年級將會制定一個統一的處理意見，以確保處理的及時性、有效性和公平性。（2）宿舍管理。首先，杜絕外出租房問題，外出租房在社會產生的負面影響極大，而且對班風、校風也造成了極大的破壞。所以，今年要杜絕學生外出租房。而解決這一問題最主要的措施是防止學生退宿，而解決退宿問題，需要做到1嚴格把關。要退宿必須由班主任、級部主任、年級主任、政教處層層審查，不符合條件的一律不批準，2加強宿舍管理，提高學生休息質量，打消學生退宿的念頭。3實行問責制。班級有退宿者，班主任將承擔一定的管理責任。其次打造良好的宿舍休息質量，首先，年級每天將安排兩名班主任配合宿舍管理員對宿舍加強管理和檢查。另外，年級將對住宿生實施統一的量化管理，對每一次違紀都給予一定的分數量化，積累到一定程度就做出相應的處理，直至問題解決。

（3）抓常規、促作風。力求使每一位同學都養成優秀的行為習慣，首先，從衛生掃除和跑操等方面對學生進行養成教育的訓練，在跑操方面年級成立自己的“學管部”，每天對跑操情況進行檢查和評價，并對檢查結果當場公布，對好的班級進行表揚，對不好的班級指出問題、提出批評以促進跑步質量不斷提升。本學期，年級將在考風建設，男女生的非正常交往等問題加強管理。（4）做好激勵性教育。通過激勵措施，調動學生學習的積極性和主動性，全面提升年級的教學質量，各班充分利用本班黑板報，加強班級文化建設，對學生進行正面的、積極的引導。還有，年級將在每次模塊考試中設立光榮榜，讓班級、級部、年級的優秀考生榜上有名，激發其他同學的上進心，從而不斷提高整個年級的教學成績

5、特色工作

（1）項目部建設。本學期年級將積極參加學校的項目部建設等。我們將結合教學工作的需求申請一些新的項目部。如，德育建設項目部、考試命題項目部、自主招生項目部、考試質量分析項目部等。目前，正在著手準備的是導師制項目部和選課走班項目部建設，基本框架已經形成，成熟時將向學校詳細匯報，將盡快啟動，以更好地促進本年級的工作。

（2）特長生培養。是學校創建特色的非常重要的教育資源，本學期將著手并強化對特長生的開發和培養。美術生訓練已經開始。

（3）目標管理。年級將在開學后一段時間內，根據各班學生的入學成績，結合學校對指標的要求，將三年后的高考指標分到各班里，讓班級全體任課老師有一個共同而明確的追求和努力方向.（4）年級將成立宣傳小組。平常的年級工作中時常會涌現出一些好的人和事，需要及時地宣傳、表揚，上學期這項工作有些開展不力，本學期將加強這項工作。

無論計劃制定的多么合理、完善，如果不落實等于一紙空文，所以，年級更重要的工作就是積極有效地落實學校和年級的一些工作，尤其是計劃中的一些重要工作。