第一篇：學生周記 3

一、我提出的問題

1．如何衡量美術作業？

那些認真繪畫的肯定是很好了，但有時挺喜歡學生的創意繪畫、意想不到的作業。是不是這樣評美術作業是對的？衡量學生的作業質量，從作業上看。有時覺得衡量學生作業，不是作業的好壞，而是看學生是否有動起手、動起腦。

2.遇到半數學生不愿聽的課堂，堅持，對嗎？

在半學期中，美術課堂中難免會出現一次：一半學生不愿聽的課，我仍去教，（其實上下來有點累），總認為不上學生是學不到一點的，這樣的想法對不對？

學習心得

在美術教學中，注重文化交流

由于我們所屬都是北方，尤其是鄉下的學生，在教學中，我遇到過這樣一種教學案例：課堂上，問學生關于表現運動的建筑類物體，提問學生“你們了解霸王舉鼎這個建筑嗎？你知道 它有什么歷史背景嗎？”

學生對于這個我們大家熟知的案例，卻啞口無言。不是他們不愿回答，是因為他們根本不了解，也許是由于地域性，知識面問題。

所以我想在美術中有個基本理念運用就要占主要地位：“引導學生參與文化的傳承和交流”這就要求美術老師，在教學中，可以結合其他的學科，如歷史課、語文課。在這基礎上，可以結合故事情節，讓學生講述。我想這不需要一節課，僅僅幾分鐘，引導學生參與我們身邊的文化，進行交流，溝通，引導到此問題，甚至是本節課。

學生對本地方不陌生，加上先天喜愛聽故事，運用美術的基本理念，讓學生解決問題、掌握問題、升華問題。

第二篇：周記3

迷茫之中的忙碌

這周很盲目，一天時間就把鋼筋綁扎檢查完畢，問題還是老生常談，但鋼筋綁扎質量相對之前卻大有好轉，之所以迷茫是因為作為一個現場管理人，不知道那些東西該進行管理，所以非常的迷茫，而忙碌就體現在工作技術方面。

工作技術方面是一個施工人員最最能體現能力的東西。要求你對現場各種施工工藝要非常了解，對現場的出現的技術問題能非常及時的去解決，一個工程總是會有很多問題，我們要發現這些問題，就得要去深入的了解問題的所在的各種工藝技術上，發現根本的東西，光靠發現還不行，要能及時的去解決各個問題。就簡單的說，基礎工程時期對現場施工要達到方便，我們要預知工作中會發生什么，是什么影響工作進度。

正是應為我對這方面知識的不熟悉，管理起來雜亂無章，比如就要對現場進行安全隱患的排查，滿堂架的搭設應怎樣搭才正確我都在迷茫之中！還怎么樣去進行檢查呢？所以感覺就是在迷茫之中的忙碌！

所以在今后實習工作過程中，除了基本技能要有所提高外，還應加強預見能力、應變能力、協調能力的培養，認識到要完成一個建設項目，不僅僅要有一定的組織和策劃，還要有全體項目單位的團結一心、頑強拼搏的態度。學會對待事物要從多方面的入手，掌握事情的根本，從細節著手，抓重點、按要求、按規范的去完成每一項任務。學會在執行任務的過程中要多找問題，多找原因，更重要的是面對問

題要及時找到多種解決問題的方法，并從多種方法中做出正確的決定。

工程部：馮乾云

第三篇：周記3

時間過的好快，一轉眼已經三周了。第一周在簡單、空閑中輕松的了解完了當前在做的事情，為什么說“當前”，那是因為據我詢問了解該公司有很多種軟件。過完上一周的清閑換來的是這一周的忙碌。這周剛上班就說讓我單休所這周任務量比較大，也就是說這周要上六天班，上六天班我想真能把我累的夠嗆。

第一天里，我用過了除CAD外的2款軟件，幸好都不難學。在這之前，我都詢問過每個軟件上要注意的地方和操作方法，所以在操作時容易上手。從中我還發現了幾個至關重要的問題，如繪制的時候盡量使用快捷命令，這樣比較省時間。

不知不覺，已經這周的第三天了，一切都還好，都滿習慣的，在我看來每一天都是新的一天，每天都有新的工作都在等我，雖然前些天在公司忙來忙去的，其實實質上沒有做什么，只是教會了我許多進入社會做人的道理。漸漸的感覺一周比一周開始忙碌了，現在想回到輕松的日子也難了，我雖然是繪圖員的崗位，所以我目前還只是做些簡單工作。

這幾天實習下來有苦、有甜、有累，但還是很快樂，時間充足了，不空閑還是有點滿足感的。不像之前空閑的就只是逛逛看看熟悉產品那么單調。

時間真是過得很快，轉眼這周又要結束了，也習慣了早上上班下午下班的生活，偶爾忙得時候也是要加班的，其實跟在學校上午上學下午放學的日子也是差不多。只是現在是要工作，比上課累的多。從學生到社會工作人士，身份的轉變似乎還是很不習慣，但總是要學會習慣的，時間習慣一切嘛。

在實習的過程中，自己學到了許多原先在課本上學不到的東西，而且可以使自己更進一步接近社會，體會到市場跳動的脈搏，如果說在象牙塔是看市場，還是比較感性的話，那么當你身臨企業，直接接觸到企業的生產與管理的話，就理性得多。雖然說我每天做的工作都不統一，但可以一樣一樣學過來也是很難得的機會，也趁這個機會多對車間的生產技術多做理解，從中發現還有哪些不足之處。

回顧剛出校園的情形，仿佛就在昨天。但現在的我們和當時真的變了很多，不同的環境潛移默化的改變了我們，我們少了一份幼稚，少了一份幻想，我們不再是家人和老師庇護下的小孩，而是一個有理想有責任性的一代青年。從學校到社會環境的轉變，身邊接觸的人也完全換了角色。兄弟變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。

進入這周的最后一天，還是人多力量大啊，手上的這份工作已進入收尾階段，想一想明天不用加班還是非常有積極性的，可以雙休的感覺真好，提前一天完成工作師傅和領到還是非常滿意的。

第四篇：周記3

周記3

回顧這三周的時間我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名實習老師，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為自己考慮不周道出現錯誤，當學生把自己的錯誤指出來而無地自容。

每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了。這此實習的時間里，我并沒有做到一名好老師，也不可能讓所有的學生都喜歡我，但只要有一名學生記住我，那么我的第一次實習就不遺憾了。記得那是第四天，一個學生遞來一張字條：老師，我喜歡你的微笑，當你微笑著走近我時，使我感到了從來沒有過的親切，我很喜歡你。這是我在實習里收到的最好的，最值得珍藏的禮物。我想，其實走近學生的第一步只須微笑就夠。

先回憶一下我實習期間的第一節課是怎么上的。初為人師，總是有些緊張。我帶著羞澀與忐忑抱著課本和教案走上講臺時，盡管我做了很多預備，但當我真正面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。相反，如果我沒有認真備課的，那課堂將會氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真備課對教學十分重要。

一個老師告訴我：備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現實；教態自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。品社在小學階段是副課，所以學校也不是很重視，但是我認為他是交學生做人的道理。我一定按照自己的想法上好每節課。

我記得讀高一的時候，班上來了一位實習老師。那時才第一次接觸到實習這個概念。實習老師來到后，同學們都覺得很新鮮，也不害怕他。他也向朋友一樣和我們打成一片。沒想到時間飛逝，轉眼之間，我也從一個實習老師教過的學生變成了一個真正的實習老師，心里有很多期待和欣喜，也有一些緊張。

在這幾周個的實習中，我不僅體會到作為一名實習老師的各種酸甜苦辣，也不斷回憶起當初作為一名學生的種種心情。作為一名實習老師，這幾周中讓我學會了很多東西，懂得了許多道理。讀萬卷書，不如行千里路。這次實習主要是教學工作和班主任工作兩方面，僅僅這兩方面就讓我受益匪淺。

第五篇：周記3

福建農林大學軟件工程學院2012屆畢業生實習文檔實習周記

實習周記——WEB專業

(2012.04.15～04.21)

姓名：xxx

編寫日期：20120420

實習單位：xxx職位：軟件銷售

【工作篇】

一、本周完成主要工作內容:

由于自己向來比較內斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利，不過有了一次經歷之后，進步了不少。今天下來，面對經驗比我豐富的閱歷比我深的多的多的客戶，也能夠通過簡練清晰的表達讓對方熟悉我們的產品，讓他們對我們的產品產生更濃厚的興趣。

人往往都是這樣，沒有經歷過的話，永遠都不知道事情到底是怎么一個樣子，是真的那么難，還是并非如此，所以，不管怎么樣，即使是自己完全陌生的事情，只要有機會，都一定要去嘗試，努力去做好。因為沒有經驗，那么就需要做更多的準備工作。另外就是不要害怕失敗，只要用心去做就可以了。等到熟練了，那么成功將是水到渠成的事情。比如我的第一次跟客戶面談，雖然我做得不夠好，或者可以說失敗了，但通過這次的嘗試，卻令我獲益匪淺，對我之后的幾次任務的成功都起到了極大的推動作用。自己也通過不斷的經歷和嘗試檢驗了自身的水平和適應能力。

二、本周發現的主要問題及處理情況

由于自己向來比較內斂的緣故，首次與客戶面談顯得比較緊張，也不大順利

【技術篇】

一、本周個人學習主要內容

只有通過不斷的努力，不斷的嘗試，不斷的積累經驗，才能夠發現自己的不足，然后在彌補不足的時候，我們便實實在在的提高了自己。所以，不管怎樣，努力去做吧，告訴自己，只要用心，就能做得更好！

【下周計劃】

下一周仍然做通過電話跟客戶溝通，出去跟客戶面談