第一篇：班級籃球賽活動總結(jié)

班級籃球賽活動總結(jié)

活動時間：2012年10月28日星期日

活動地點：學校藍排球場

參加人員：11級電子一班全體同學

活動目的：應(yīng)全體同學要求，趁著全校各院班級間籃球賽的火熱開展，我們組織班內(nèi)的比賽，給沒能在院內(nèi)比賽中大顯身手的同學一個展示自我、放松身心的機會，給大家塑造更為愉快的學習生活氛圍，豐富大家的業(yè)余生活，增強班級的凝聚力，讓大家在繁重的生活中體會到生活的多姿多彩。我們特舉辦了本次的班級籃球賽。

首先，本次比賽的定位就是健身加娛樂，達到增強大家友誼和凝聚力的目的。我們于上午9點正式開始比賽，由于報名參加的同學較多，所以分為兩個場地同時進行，賽場上大家展現(xiàn)出對于體育的興趣和愛好，積極配合，同時又相互謙讓避免過度的身體沖撞，體現(xiàn)出友誼第一比賽第二的精神。場下拉拉隊同學呼聲震天，喝彩聲、加油聲此起彼伏…..這里沒有爭吵、過分的拼搶，這里只有純真的友誼、快活飛灑的汗水。我們體會到的是集體的快樂、大家的溫暖。此次比賽也大大激發(fā)了我們班同學對于籃球運動甚至于對于需要團隊合作運動的興趣。發(fā)掘了一批的運動達人，我們今后一定會多多舉辦這類的活動，讓運動愛好者們有充分的舞臺去揮灑他們的激情與汗水。

我相信通過本次大家積極參加、熱情高漲的班內(nèi)籃球賽，我們不僅鍛煉的身體放松了心情，更為重要的是電子一班同學間的凝聚力會更為強大，大家之間的友誼會愈發(fā)深厚，班級的號召力再一次得到充分肯定。相信吧一班精英，電子雄鷹終會翱翔于浩瀚的藍天！

11級電子一班團支部

2012年10月28日

第二篇：班級籃球賽活動總結(jié)

班級籃球賽活動總結(jié)

此次籃球賽使廣大學生增強了集體主義觀念，增強了班級的活力和凝聚力，使榮辱觀教育以一種生動活潑的形式深入到學生心中。全體運動員自覺遵守比賽規(guī)程，聽從指揮，服從裁判，發(fā)揮友誼第一，比賽第二的體育精神，頑強拼搏，奮力爭先，賽出了風格，賽出了水平，充分展示了我校學生籃球運動水平，籃球賽中涌現(xiàn)了一批籃球運動技藝較高的學生。全體裁判員嚴格遵守裁判規(guī)則，認真履行工作職責，不辭勞苦，公正裁判。全體學生會同學服務(wù)周到，為保證籃球賽的圓滿成功做出了貢獻。

希望全校各班以本屆籃球賽為契機，在今后的學習中，更進一步重視班級體育工作，加強課外體育活動以及現(xiàn)階段的鍛煉工作，積極參與各種健身活動，促進德、智、體、美全面發(fā)展。同時也希望同學們認真總結(jié)這次比賽的經(jīng)驗和教訓，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)拼搏奮發(fā)向上的精神，嚴格要求自己，努力超越自我，使籃球技藝更加精益求精。

第三篇：班級籃球賽活動總結(jié)

班級籃球賽活動總結(jié)

一、活動目的

通過舉辦籃球賽，豐富同學們的課余生活，鍛煉同學們的身體；同時，籃球這一集體的運動，培養(yǎng)同學們團結(jié)合作的精神，增強同學們的集體榮譽感，營造團結(jié)向上的學習氛圍。促進我校學生籃球運動水平的提高與發(fā)展，增強學生的體質(zhì)，推廣校園全員健身運動，為學校精神文明建設(shè)付出一份應(yīng)有的貢獻！

二、活動過程

1、大一大二各班交報名表，并派代表抽簽；

2、第一階段，根據(jù)抽簽情況，進行淘汰者，每組獲勝的隊伍參加第二階段的比賽；

3、第二階段，根據(jù)第一階段的比賽情況，進行淘汰賽，決出前三名。

三、活動優(yōu)點

1、比賽的前期工作我們做得很充分。從對各專業(yè)體育委員的通知到安排裁判人手，從給裁判開會統(tǒng)一場上規(guī)則到安排比賽進程，我們都做得有條不紊。

2、在賽程方面，我們遇到了很大的困難。由于長期的雨水天氣，我們的比賽又只能安排在中午進行，所以導致有的比賽不得不推遲進行。于是，我們針對這些特殊情況，及時對賽程做出了調(diào)整，并最終保證所有比賽都能順利進行。

3、本次比賽體育部干事以及生活部的干事都能及時到場布置好比賽場地。

四、活動缺點

1、由于裁判判罰尺度不一，比賽中難免出現(xiàn)失誤，造成個別球員對裁判的不滿。在比賽過程中還出現(xiàn)了球員對裁判發(fā)生了小小的摩擦。由于比賽競爭較為激烈，隊員與隊員之間難免有摩擦，進入復賽尤為如此。特別是不懂裁判吹罰的隊員。由于對籃球賽第規(guī)則不是很熟悉，經(jīng)常發(fā)生為球發(fā)生小爭執(zhí)。

2、賽程托得太長，雖然大部分不是人為因素造成的。可是還是影響了同學們的休息和學習時間。對此，我們體育部要吸取教訓。爭取以后的活動按原計劃依時進行。

五、活動總結(jié)

本次活動總體下來，效果還是不錯的，達到了預(yù)先的目的。在開展活動的同時，各個專業(yè)，班級同學之間的團隊合作精神有了很好的體現(xiàn)。通過活動讓各個年級的同學有了交流。希望同學能將在比賽過程中的拼搏精神延續(xù)的接下去的學習，工作和生活中。

最后，我們還要感謝數(shù)計學院老師們的指導及學工辦老師們對此項活動的支持。正是因為你們的指導和支持，加之我們的共同努力，球場上才會有如此多的笑臉在綻放，才會有鑼鼓聲聲響的吶喊加油。希望老師們繼續(xù)支持我們，我們也一定會盡自己的全力，把以后的活動做得更好，把體育的快樂送到每一位同學手中！

精彩瞬間：

第四篇：班級籃球賽活動總結(jié)

班級籃球賽活動總結(jié)

活動時間：2011年12月7日

活動地點：學校籃球場

參與人員：治理1036班全體同學

活動目的：為了給大家營造一個活躍的生活氛圍，豐富大家的課余生活。更重要的是以比賽為載體增強班級同學之間的聯(lián)系，使得我們這個大家庭更加和諧，溫馨，特意為同學們舉辦了班級籃球賽。首先，我們對此次比賽的定位在于健身，娛樂，已達到增進同學之間的交流，加強同學之間的友誼，提高班級凝聚力的目的。在這一次的籃球賽中也體現(xiàn)出班級同學對籃球的熱愛。同學們在比賽中也體現(xiàn)出友誼第一，比賽第二的精神。在比賽中可以互相諒解，各位同學相互團結(jié)，每位同學都能夠盡自己最大的努力以取得己方最后的勝利。

比賽分為四節(jié)，均有不同男女生混合上場，比賽規(guī)定不可重復上場，得以讓全班同學都有上場展示自己的機會。組織者對于籃球賽的分組也有較合理安排，考慮到同寢室交流多、不同寢室交流少，男女生交流少，性格活躍與內(nèi)向，籃球技術(shù)高低等因素分隊，促使同學們更多的交流，為己方出一份自己的力量。比賽獎品雖然較小，但同學們求勝的心情依然高漲。

通過這次比賽，我們也取得了很重要的經(jīng)驗，例如對同學們的分組以及拉拉隊的力量。賽場下拉拉隊的加油聲是賽場上隊員的精神力量，同學們的關(guān)系也迅速升溫。因此，我們認為不定時的舉辦此類活

動是很有意義的。

此次籃球賽不但大大激起了籃球愛好者的興趣，更是讓一部分原本不喜歡籃球的同學多了一個興趣愛好，通過打籃球可以鍛煉身體，減少上網(wǎng)時間，一舉兩得。同時激起同學對生活的熱情，并將此種熱情更加專注的投入到以后的學習中。

1036班團支部

2011年12月7日

治理

第五篇：班級籃球賽活動總結(jié)（定稿）

這是我們班第一次組織體育行為，組織的很告成，效果不錯，到達了預(yù)先的目標。在開展行為的同時，同教之間的團隊開作肉體有了很好的發(fā)揚闡發(fā)。經(jīng)過歷程行為讓同教有了交流。盼看同教能將在角逐歷程中的拼搏肉體繼續(xù)到接下往的進建，工作和糊心中。

憑證班級體育行為詭計，上周末，利用兩個陽光體育行為課和一節(jié)體育課，我們班舉行了籃球賽。本次角逐共分3支隊伍，每隊6人，采用單輪回賽制，共舉行了3場。角逐的時間采用不絕表計時的體例，高卑半場各15分鐘，中間蘇息5分鐘。

第一名：勞**隊；第二名：葛**隊；第三名：唐**隊

葛**隊勝唐**隊，勞**隊勝葛**隊，唐**隊平勞**隊。

此次角逐的成績以下：

在角逐中同教們都能互相體諒，發(fā)揚闡發(fā)出“友誼第一，角逐第二”的肉體。賽場上每一個同教都邑極力地發(fā)揚本人的才氣，展現(xiàn)自我，從中可以或許看出同教們高漲的熱情。各籃球運帶動發(fā)揚闡發(fā)了驚人的意志和團隊肉體，能賽出火平，賽出氣勢，賽出成績。在這里沒有為了名次的斗嘴，沒有為了榮譽的拼搶。有的只是純潔的友誼，悲愉的心情，快樂的汗火。

經(jīng)過歷程籃球賽，我發(fā)現(xiàn)了孩子們的很多劣點：

首先表如古組織才調(diào)方面。這次籃球賽次要由王明灝同教組織，行為歷程和分組景象都十分好。在角逐歷程中，沒有出現(xiàn)任何教死不趁心的景象。分組也很開理，每隊的氣力平衡，兩場角逐輸贏都在一球間，借有一場是平手。放足讓教死往組織行為，簡直會讓我們成心念不到的驚喜。

角逐前，我突發(fā)奇念，讓孩子們往寫寫報導，舉行攝影（這是兩周前的周末，我往東營聽班主任培訓時取的經(jīng)，這次嘗試一下）。成績好得出人預(yù)感。3名同教的報導寫得都很粗彩，各有所長，一時難分伯仲，是以交給教死往推舉。一切的照片齊部都是孩子們照的，大年夜家可以或許看出效果是十分好的，而且在角逐中，我聽到有同教評論該如何照，照什么？其時他們說的和我念的一模一樣，從運球沖破到投籃，最后到球進筐，一切的細節(jié)齊部都有照片。但其時拍照的不可一名同教，是以便不評選了。（借有很多照片，每場都照了上百張，里邊借有很多好玩的照片，由于太大年夜，我沒發(fā)到專客上，列位念看，可以或許讓孩子帶劣盤拷回往）