第一篇：九年級(jí)歷史的學(xué)習(xí)心得

九年級(jí)歷史的學(xué)習(xí)心得

徐秋卓

一、英國(guó)偉大的哲學(xué)家培根說(shuō)：“讀史使人明智”。我們學(xué)習(xí)歷史，首先要對(duì)之有濃厚的興趣，才能有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。考試分?jǐn)?shù)固然很重要，但卻絕對(duì)不能把歷史學(xué)科當(dāng)成為考試而學(xué)的科目。

二、歷史和其它科目的學(xué)習(xí)一樣，課前也要充分預(yù)習(xí)，我們不一定要花很長(zhǎng)時(shí)間，但卻一定要對(duì)下節(jié)課所講內(nèi)容預(yù)先進(jìn)行了解。

三、上課要認(rèn)真聽講，思路跟著老師走，不要光被彭老師生動(dòng)風(fēng)趣的講課逗得只顧笑而忘記抓住其中的知識(shí)點(diǎn)；尤其要積極回答老師的提問，做好相應(yīng)的課堂筆記。

四、課后按老師的要求反復(fù)地閱讀，加深記憶，這樣考試的時(shí)候才能做到快速準(zhǔn)確；但要注意不能死記硬背，要能通過自己的體會(huì)和分析，作出總結(jié)和提煉。這就是前輩們所謂“把厚書讀薄，再把薄書讀厚”的過程吧。

五、重視課代表布置的作業(yè)，認(rèn)真完成。

六、不放過每一次的錯(cuò)題，虛心請(qǐng)教，一定要弄明白錯(cuò)在何處，并按正確的解題方法再做一遍。

以上是我的歷史學(xué)習(xí)心得，希望能和各位同學(xué)互相交流，互相借鑒，共同提高。

2011-11-15

第二篇：九年級(jí)歷史

九年級(jí)歷史（下冊(cè)）第一次月考試題

一.選擇題（25小題，每題2分，共50分，將對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)填入下列表格中）

1、推翻沙皇專制制度在俄國(guó)統(tǒng)治的是（）

A、十月革命B、二月革命C、保衛(wèi)蘇維埃的斗爭(zhēng)D、第一次世界大戰(zhàn)

3、在《凡爾賽和約》中，最能體現(xiàn)巴黎和會(huì)性質(zhì)的內(nèi)容是（）

A．德國(guó)邊界問題B.賠款問題C．殖民地問題D.軍備問題

4、引起中國(guó)五四運(yùn)動(dòng)的條約是（）

A、《凡爾賽和約》B、《四國(guó)條約》C、《九國(guó)公約》D、《辛丑條約》

5、羅斯福新政的中心措施是：（）

A整頓銀行，恢復(fù)銀行信用B新建許多公共工程以減少失業(yè)，刺激消費(fèi)和生產(chǎn)

C、讓農(nóng)民縮減大片耕地和屠宰大批牲畜，由政府補(bǔ)償

D、國(guó)家對(duì)工業(yè)的調(diào)整,頒布《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》

6、下列說(shuō)法不正確的是：（）

A、20世紀(jì)80-90年代，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)加速發(fā)展

B、經(jīng)濟(jì)全球化只對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家有利，對(duì)發(fā)展中國(guó)家沒有一點(diǎn)好處

C、在經(jīng)濟(jì)全球化中，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依存，互相競(jìng)爭(zhēng)

D、中國(guó)經(jīng)濟(jì)在世界經(jīng)濟(jì)全球化中正發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用

7、已故巴勒斯坦民族權(quán)力機(jī)構(gòu)主席阿拉法特生前在聯(lián)合國(guó)大會(huì)演講時(shí)說(shuō)“我?guī)е蠙熘妥杂蓱?zhàn)士的槍來(lái)到這里，請(qǐng)不要讓橄欖枝從我手中落下。”是針對(duì)（）

A．巴以問題B．印巴問題C．聯(lián)合國(guó)改革問題D．和平與發(fā)展問題8、9·11事件發(fā)生后，恐怖主義危害人類、破壞和平的罪行激起了國(guó)際社會(huì)的公憤和反對(duì)。然而，歷史并非總是如此。當(dāng)?shù)隆⒁狻⑷辗ㄎ魉箘?shì)力橫行肆虐，戰(zhàn)火蔓延，成為世界公敵的時(shí)候，人們卻屢屢坐失良機(jī)，尤其英法等國(guó)實(shí)行綏靖政策，標(biāo)志著綏靖政策達(dá)到頂峰的事件

A、意大利入侵埃塞爾比亞B、國(guó)會(huì)縱火案C、《慕尼黑協(xié)定》D、德國(guó)進(jìn)攻波蘭

9、拿破侖希特勒兩人是近代歐洲史上風(fēng)云人物，但兩人皆在哪次的軍事行動(dòng)中失敗？（）

A、征服西班牙B、入侵土耳其C、東征俄國(guó)D、占領(lǐng)埃及10、1940年5月13日丘吉爾在下院發(fā)表演說(shuō)時(shí)講道：“我沒有別的，只有熱血辛勞、眼淚和汗水貢獻(xiàn)給大家。你們問我們的政策是什么，我說(shuō)我們的政策就是??”。是指（）

A．綏靖政策B．對(duì)德作戰(zhàn)C．中立自保D．冷戰(zhàn)政策

11、日本法西斯主義的最主要的特點(diǎn)是

A.對(duì)外制定侵略擴(kuò)張的基本國(guó)策B．對(duì)內(nèi)獨(dú)裁，對(duì)外侵略擴(kuò)張

C．暗殺、政變等恐怖事件D．軍部是法西斯的核心力量

12、對(duì)加速世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)獲勝起決定作用的是()

A． 斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利B． 歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)的開辟

C． 美國(guó)向日本投放原子彈D． 世界反法西斯同盟的建立

13、歐盟是世界上最大的經(jīng)濟(jì)體，該組織成立于（）

A1993年B1994年C1995年D2000年14、20世紀(jì)70年代初，躍居世界資本主義第二經(jīng)濟(jì)大國(guó)的是：（）

A、德國(guó)B、法國(guó)C、英國(guó)D、日本

15、二戰(zhàn)后，美蘇之間“冷戰(zhàn)”開始的標(biāo)志是：（）

A．“杜魯門主義”出臺(tái)B．馬歇爾計(jì)劃推行

C北大西洋公約組織成立D華沙條約組織成立

16、非洲在15世紀(jì)早期就遭受西方殖民國(guó)家的奴役，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)近500年，因此有“黑暗大陸”之稱。下列標(biāo)志著帝國(guó)主義在非洲的殖民體系徹底崩潰的是（）

A．埃及的獨(dú)立B．“非洲獨(dú)立年”C．納米比亞獨(dú)立D．古巴革命的勝利

17、赫魯曉夫改革和匈牙利改革的相同之處是|：（）

①都對(duì)斯大林模式進(jìn)行改革②改革都有反對(duì)個(gè)人崇拜、發(fā)展社會(huì)主義法治內(nèi)容③都對(duì)管理體制進(jìn)改革④都突破了斯大林模式，完善了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④18、20世紀(jì)80年代以后，東歐各國(guó)面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，雖然有的國(guó)家開始進(jìn)行改革，但由于措施不當(dāng)，最終導(dǎo)致了社會(huì)制度發(fā)生變化，這實(shí)質(zhì)上反映了（）

A.社會(huì)主義的徹底失敗B.蘇聯(lián)社會(huì)主義模式的失敗

C.民族解放運(yùn)動(dòng)的失敗D.資本主義制度的徹底失敗

19、關(guān)于1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)敘述不正確的是：（）

A．涉及范圍比較廣B．是一次世界性的資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)

C．危機(jī)首先從英國(guó)開始D．經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了政治危機(jī)

20、戰(zhàn)后，西歐和日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因是：（）

①美國(guó)在經(jīng)濟(jì)上的援助和扶持②大力引進(jìn)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)

③美國(guó)軍事訂貨的刺激④制定了恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)發(fā)展政策⑤推行非軍事化政策

A．①②③④B．②③④⑤C．①②④D．①③⑤21、1999年，以美國(guó)為首的北約打著維護(hù)人權(quán)、制止“種族清洗”的旗號(hào)，轟炸南聯(lián)盟；2003年3月，美國(guó)在未取得聯(lián)合國(guó)許可之下，對(duì)伊拉克宣戰(zhàn)。這說(shuō)明

A.和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題B.國(guó)際間競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈

C.霸權(quán)主義是世界和平的主要威脅D.和平與發(fā)展不可兼得

22、基因工程最引人注目的發(fā)展是（）

A.移植技術(shù)B.轉(zhuǎn)基因技術(shù)C.制藥技術(shù)D.克隆技術(shù)

23、蒸氣機(jī)從發(fā)明到應(yīng)用經(jīng)歷了84年，電動(dòng)機(jī)為65年原子能的利用為6年，晶體管4年，A．科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力B．科技速度發(fā)展快

C．從科學(xué)到技術(shù)再到生產(chǎn)的周期大大縮短 D．新技術(shù)更新?lián)Q代的速度加快

24、標(biāo)志著以美蘇為首的兩大軍事集團(tuán)對(duì)峙局面形成的是（）

A．西德建立B．華約組織建立C．古巴導(dǎo)彈危機(jī)D．1949年北約成立

25、下列關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）

A.是世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然趨勢(shì)B.發(fā)展中國(guó)家應(yīng)全力抵擋和阻止

C.是科技發(fā)展的必然產(chǎn)物D.對(duì)于發(fā)展中國(guó)家是一把雙刃劍

二、非選擇題：（共50分）

26、史實(shí)辨析題：

（1）第二次世界大戰(zhàn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。錯(cuò)誤改正

（2）《九國(guó)公約》的簽署，標(biāo)志著世界反法西斯聯(lián)盟的建立。錯(cuò)誤改正

（3）中國(guó)加入世界貿(mào)易組織的時(shí)間是2010年。錯(cuò)誤改正

（4）在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后成立的國(guó)際組織是國(guó)際聯(lián)盟。錯(cuò)誤改正

（5）西班牙畫家梵高的作品《格尼爾卡》是20世紀(jì)藝術(shù)中的珍品。錯(cuò)誤改正

27、今年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利暨聯(lián)合國(guó)成立67周年，某校為此舉辦了歷史手抄報(bào)展覽，張強(qiáng)同學(xué)在報(bào)中有下列一段敘述，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，判斷他的敘述中有哪些錯(cuò)誤：

1939年9月1日，德軍突襲蘇聯(lián)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。在太平洋地區(qū)，1941

年12月，日軍偷襲美軍在太平洋的軍事基地中途島，重創(chuàng)美軍太平洋艦隊(duì)，第二次世界大戰(zhàn)進(jìn)一步擴(kuò)大。1942年7月，德軍進(jìn)攻蘇聯(lián)南方的戰(zhàn)略要地列寧格勒，蘇軍進(jìn)行了殊死的抵抗，1943年2月，蘇軍取得戰(zhàn)略勝利。1945年2月蘇美英三國(guó)首腦在慕尼黑召開會(huì)議，決定成立聯(lián)合國(guó)。為消滅法西斯，1945年8月，美軍在日本廣島、東京投下了號(hào)稱胖子和小男孩的兩顆原子彈，蘇聯(lián)出兵中國(guó)東北，對(duì)日作戰(zhàn)。1945年，德國(guó)、日本，意大利先后簽定了投降書，第二次世界大戰(zhàn)以世界人民反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利而告結(jié)束。

請(qǐng)你找出文中的幾處錯(cuò)誤，并改正。

28.某校準(zhǔn)備編排一出反映第二次世界大戰(zhàn)的歷史劇。為了增強(qiáng)演員的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)校資料室提供了《斯大林格勒大血戰(zhàn)》、《諾曼底登陸》、《閃擊蘇聯(lián)》、《血染珍珠港》《突襲波蘭》五部資料片。擔(dān)任導(dǎo)演的小玲要將這些片子準(zhǔn)確的分配給演員作參考。

（1）張?zhí)m將扮演德國(guó)人海德曼，劇中他將用波蘭語(yǔ)播發(fā)一則頗具煽動(dòng)性的聲明，宣稱德國(guó)是波蘭的敵人，還用侮辱性的語(yǔ)言辱罵了德國(guó)。隨即他指揮德軍攻入波蘭。小玲應(yīng)將《》分派給他。這一事件標(biāo)志著。

（2）李明將扮演蘇聯(lián)人米佳，劇中他沉痛地說(shuō)“由于敵人的狡猾和我們放松了警惕，1941

年6月22日晨，我們的上萬(wàn)名官兵在睡夢(mèng)中被炸死，頃刻之間我們就損失了飛機(jī)1200架，大片國(guó)土淪喪。”小玲應(yīng)將《___________________》分派給他。

這一事件標(biāo)志著________________________________________。

（3）趙祥將扮演美國(guó)人約翰，劇中他和戰(zhàn)友們正在享受假日和煦的陽(yáng)光，突如其來(lái)鋪天

蓋地的狂轟濫炸，使他和戰(zhàn)友們的鮮血染紅了大地。幸存的他說(shuō)“我們將永遠(yuǎn)記住1941年12月7日這個(gè)該詛咒的日子。”小玲應(yīng)將《_______________》分派給他。這一事件標(biāo)志著___________________________。

（4）楊勇將扮演蘇聯(lián)人伊凡，劇中他興奮的宣布：“這場(chǎng)戰(zhàn)役使德國(guó)侵略者損失慘重，喪

失了戰(zhàn)場(chǎng)的主動(dòng)權(quán)，我們將轉(zhuǎn)入反攻。”小玲應(yīng)將《_________________》

分派給他。這一戰(zhàn)役的影響是_______________________。

（5）王兵將扮演盟軍統(tǒng)帥艾森豪威爾，劇中他說(shuō)：“我們克服了巨大困難，盟軍已于1944

年6月6日突破了德國(guó)的大西洋防線，法西斯德國(guó)離滅亡不遠(yuǎn)了。”小玲應(yīng)將《_________________》分給他。這一事件的影響是__________________。

29、列舉題:

（1）第二次世界大戰(zhàn)軸心國(guó)集團(tuán)的主要國(guó)家

(2)“冷戰(zhàn)”在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事上的表現(xiàn).30、閱讀下列材料：

材料一：??嘆交換手段難逃貿(mào)易長(zhǎng)流冰封；看工業(yè)企業(yè)盡成枯枝殘葉；農(nóng)場(chǎng)主的產(chǎn)品找不到市場(chǎng)；千萬(wàn)個(gè)家庭的多年積蓄毀于一旦。──1933年3月4日羅斯福總統(tǒng)就職演說(shuō) 材料二：2008年11月4日，在嚴(yán)重金融危機(jī)背景下，黑人奧巴馬當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。執(zhí)政百日，奧巴馬對(duì)內(nèi)大力推行各項(xiàng)“新政”，包括促使國(guó)會(huì)通過美國(guó)歷史上規(guī)模最大的7870億美元經(jīng)濟(jì)刺激方案等一系列救市措施。

材料三 當(dāng)前，由美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的金融危機(jī)向世界其它國(guó)家蔓延擴(kuò)散，全球主要金融市場(chǎng)急劇動(dòng)蕩，股指連續(xù)多月下滑，世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)明顯放緩。

（1）材料一中內(nèi)容是羅斯福針對(duì)什么事件發(fā)表的演說(shuō)？此事件有哪些特點(diǎn)？

（2）針對(duì)材料一中的現(xiàn)象，羅斯福采取“新政”的中心措施是什么？

3）有人說(shuō)羅斯福“新政”開資本主義國(guó)家之先河，你認(rèn)為奧巴馬與羅斯福在應(yīng)對(duì)危機(jī)的措施上最主要的相同點(diǎn)是什么?

（4）面對(duì)當(dāng)前金融危機(jī)，各國(guó)政府都采取了應(yīng)對(duì)措施。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給我國(guó)政府提出幾條合理化的建議。

31．閱讀下列材料：

材料一：19世紀(jì)中葉，英國(guó)成為世界上工業(yè)最發(fā)達(dá)的國(guó)家，號(hào)稱“世界工廠”。其生鐵產(chǎn)量躍居世界第一位。

材料二：1865年至1900年在美國(guó)被正式批準(zhǔn)登記的發(fā)明專利達(dá)到了64萬(wàn)多種。依靠強(qiáng)大的科技實(shí)力，美國(guó)很快在第二次工業(yè)革命中獨(dú)占鰲頭。

材料三：空間技術(shù)包括電子技術(shù)、自動(dòng)化技術(shù)等新科學(xué)技術(shù)，并以物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)等多門學(xué)科為基礎(chǔ)。空間技術(shù)的發(fā)展開創(chuàng)了衛(wèi)星通信、空間科學(xué)和軍事應(yīng)用領(lǐng)域。請(qǐng)回答：

（1）材料一中提到英國(guó)成為 “世界工廠”最主要的原因是什么？這一時(shí)期為工業(yè)生產(chǎn)提供動(dòng)力的主要機(jī)器是什么？人類進(jìn)入了什么時(shí)代?

（2）材料二認(rèn)為“獨(dú)占鰲頭”的原因是什么？第二次工業(yè)革命時(shí)期，美國(guó)在電力應(yīng)用和交通工具方面取得了重大成就，請(qǐng)各舉一例相關(guān)發(fā)明，（3）材料三反映了第三次工業(yè)革命的哪一領(lǐng)域、哪一特點(diǎn)？這次科技革命的核心是什么？人類由此進(jìn)入了什么時(shí)代？

（4）結(jié)合三次科技革命的歷程，談?wù)勊鼈冎g有何共同的積極影響？

32、閱讀下列材料：

材料一：2002年3月，美國(guó)紐約市中心的一幢大廈正式更名為海爾大廈，這里作為中國(guó)著名的家用電器廠商海爾集團(tuán)的北美總部正式啟動(dòng)。美國(guó)的波音公司為了能以最低的成本得到質(zhì)量最好的零部件，在全世界范圍內(nèi)組織零部件生產(chǎn)廠。21世紀(jì)初，有超過四分之一的飛機(jī)裝配有中國(guó)制造的部件。

材料二：1997年，亞洲金融危機(jī)使亞洲很多國(guó)家經(jīng)濟(jì)受到了嚴(yán)重困難，政局動(dòng)蕩。并迅速迅速滌蕩全球，昭示出國(guó)際金融還具有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的巨大風(fēng)險(xiǎn)一面。

（1）依據(jù)材料一，指出世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)是什么？

（2）依據(jù)以上兩則材料，指出這一趨勢(shì)對(duì)亞洲的影響是什么？

（3）你認(rèn)為中國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新趨勢(shì)？

第三篇：九年級(jí)歷史

九年級(jí)歷史培優(yōu)工作計(jì)劃

一． 優(yōu)生名單

劉佳磊張召石白雪王艷萍劉巧云樊朝霞吳俊輝陳文靜張杰劉葉

張正馬剛陳煥章趙玉霞王文杰邱旭東陳文玲王建新張利芬荊夢(mèng)迪

二． 優(yōu)生基本情況分析

1．上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真做筆記。能很好完成老師布置的教學(xué)任務(wù)，積極性高，課堂氣氛活躍。

2．能主動(dòng)問問題，但是缺乏分析和解決問題的能力，做開放性試題有一定的難度。

3.沒有掌握答題方法和技巧，字體不夠工整。

三．培優(yōu)措施

1．利用課堂時(shí)間，抓好45分鐘，提高課堂的效率。

2．在上課期間，抓住重點(diǎn)學(xué)生，重點(diǎn)的知識(shí)點(diǎn)，并做好課堂的小測(cè)。

3．在抓好的基礎(chǔ)知識(shí)，鼓勵(lì)優(yōu)秀生自主學(xué)習(xí)，討論學(xué)習(xí)中存在的問題，提高解決問題的那里，并發(fā)表自己對(duì)歷史的新看法。

4．適當(dāng)鼓勵(lì)和監(jiān)督學(xué)習(xí)的過程，調(diào)動(dòng)其積極性。

任課教師：晁丹2014年2月24日

第四篇：九年級(jí)歷史

閱讀：

本節(jié)有以下一些復(fù)習(xí)點(diǎn)：準(zhǔn)確識(shí)記新航路開辟的原因和客觀條件；新航路開辟的過程及影響；葡萄牙和西班牙殖民活動(dòng)的地域和特點(diǎn)；歐洲殖民者對(duì)殖民地的血腥掠奪；文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起的時(shí)間和性質(zhì)；意大利首先興起文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的原因；人文主義；意大利人文主義的代表人物及作品；西歐諸國(guó)代表人物及作品；哥白尼，開普勒，伽利略的天文學(xué)成就；數(shù)學(xué)，物理學(xué)進(jìn)展；思想家布魯諾、培根的貢獻(xiàn)。理解“地理發(fā)現(xiàn)”和“人的發(fā)現(xiàn)”的意義及其對(duì)整個(gè)世界歷史發(fā)展所產(chǎn)生的影響；認(rèn)識(shí)資本主義戰(zhàn)勝封建主義是歷史的進(jìn)步。

本章階段特征：（14~~~15世紀(jì)）

（1）由于農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，導(dǎo)致社會(huì)生產(chǎn)分工擴(kuò)大，促使商品經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)了生產(chǎn)力的進(jìn)一步發(fā)展，最早在地中海沿岸的威尼斯、佛羅倫薩和西北歐的德黑蘭等地的一些城市出現(xiàn)了資本主義萌芽，資本主義生產(chǎn)關(guān)系在農(nóng)村也發(fā)展起來(lái)。

（2）隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，以自然經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)的西歐封建社會(huì)漸趨瓦解。商品經(jīng)濟(jì)取代自然經(jīng)濟(jì)；人們追求現(xiàn)實(shí)生活，崇尚理性與科學(xué)；科技的發(fā)展以及知識(shí)的不斷積累，使歐洲人開始進(jìn)入“發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”（開辟新航路，殖民擴(kuò)張）。

（3）隨著資本主義工商業(yè)的發(fā)展，反映在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域是出現(xiàn)了文藝復(fù)興宗教改革運(yùn)動(dòng)，前者是資產(chǎn)階級(jí)文化興起，其指導(dǎo)思想是人文主義；后者西歐各國(guó)反對(duì)羅馬天主教會(huì)的社會(huì)運(yùn)動(dòng)。

總之，資本主義在歐洲興起的根本原因是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的結(jié)果，其直接原因是國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)形成，商品經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。

知識(shí)結(jié)構(gòu)：

農(nóng)業(yè)，手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進(jìn)步à社會(huì)分工擴(kuò)大

商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

城市“手工業(yè)分化包買商出現(xiàn) 農(nóng)村的貨幣地租

工場(chǎng)手工業(yè) 家場(chǎng)、牧場(chǎng)

雇傭與被 雇傭關(guān)系

資本主義工商業(yè)興起

開辟新航路 文藝復(fù)興、宗教改革

（地理大發(fā)現(xiàn)）”商業(yè)革命“"價(jià)格革命”（人的發(fā)現(xiàn)）

殖民擴(kuò)張 尼德蘭革命

理解：

評(píng)價(jià)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的歷史作用

評(píng)價(jià)一：（絕對(duì)肯定說(shuō)）

14~~~17世紀(jì)發(fā)生于歐洲的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，是正在形成中的資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘羅馬古典文化所發(fā)起的資產(chǎn)階級(jí)思想和文化運(yùn)動(dòng)，所推崇的人文主義思潮，帶來(lái)的人們思想的解放，為資本主義思想體系的確立創(chuàng)造了條件，開辟了一個(gè)科學(xué)文化的新時(shí)代；并且直接推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)與封建階級(jí)的第一次搏斗（宗教改革運(yùn)動(dòng)），而且為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命的展開準(zhǔn)備了條件。

評(píng)價(jià)二：（有限說(shuō)）

文藝活動(dòng)家們?cè)谝庾R(shí)形態(tài)領(lǐng)域內(nèi)反教會(huì)精神統(tǒng)治的斗爭(zhēng)是打著“復(fù)興古典文化”的旗號(hào)進(jìn)行的，思想解放有一定的限度，對(duì)人文主義的過分推崇，導(dǎo)致文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)晚期個(gè)人欲的膨脹，泛濫和社會(huì)混亂。

評(píng)價(jià)三：（客觀說(shuō)）

文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是新興資產(chǎn)階級(jí)借助復(fù)興希臘羅馬古典文化所發(fā)起的弘揚(yáng)資產(chǎn)階級(jí)思想和文化的運(yùn)動(dòng)。它以人文主義為武器，反封建反教會(huì)，是偉大的思想文化解放運(yùn)動(dòng)。對(duì)歐洲乃至整個(gè)世界的歷史發(fā)展進(jìn)程產(chǎn)生了重大而深遠(yuǎn)的影響；然而它也是具有一定的局限性，特別是在文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)晚期，過分推崇和強(qiáng)調(diào)，造成了個(gè)人私欲橫流和社會(huì)混亂。應(yīng)用：

問題：關(guān)于新航路開辟的原因和影響。

問法一：簡(jiǎn)述其原因影響。

原因：（1）歐洲人對(duì)黃金的追求是開辟新航路的動(dòng)因。隨著歐洲商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，貨幣成為普通的交換手段。金幣是當(dāng)時(shí)重要的交換手段，因而貴金屬黃金就成為人人渴求的東西；

（2）《馬可波羅行記》把東方，特別是中國(guó)描述成遍地黃金的人間天堂，歐洲人渴望去東方實(shí)現(xiàn)黃金夢(mèng)，是開辟新航路的誘因；（3）原有商路受阻造成商業(yè)危機(jī)是開辟新航路的直接原因。奧斯曼土耳其帝國(guó)興起后控制了東西方之間的通商要道，對(duì)過往商品課以重稅，使歐洲市場(chǎng)上東方的商品價(jià)格猛漲。歐洲人就渴望開辟另外一條通往東方的商路。（4）開辟新航路的客觀條件已經(jīng)具備。當(dāng)時(shí)地理知識(shí)有了很大的進(jìn)步，人們開始相信地園學(xué)說(shuō)，當(dāng)時(shí)已能建造適于遠(yuǎn)洋航行的船只，羅盤針已在海上普遍使用，航海技術(shù)有了很大的進(jìn)步。影響：

（1）新航路開辟引起“商業(yè)革命”和“價(jià)格革命”（內(nèi)容見教材）加速了西歐封建制度的衰落和資本主義的發(fā)展。

（2）新航路開辟使商路和貿(mào)易中心轉(zhuǎn)移（內(nèi)容見教材）。

（3）新航路開辟的過程中，麥哲倫環(huán)球航行的成功證明了地圓學(xué)說(shuō)的正確性。

（4）隨著新航路的開辟，歐洲殖民者走上了對(duì)外擴(kuò)張的道路。

（5）打破了世界各地區(qū)間相對(duì)隔絕的狀態(tài)，使世界日益成為一個(gè)相互影響，聯(lián)系緊密的整體。

問法二：有人把15世紀(jì)中期到17世紀(jì)中期的歐洲稱之為“發(fā)現(xiàn)的時(shí)代”，你同意嗎，為什么。

分析：此題實(shí)際考察的是新航路開辟的原因和影響。

問法三：為什么說(shuō)西歐封建社會(huì)末期是“世界”被發(fā)現(xiàn)的時(shí)代。

分析：此題只要先弄清西歐封建社會(huì)末期便是向近代邁進(jìn)時(shí)期，“世界”被發(fā)現(xiàn)指的是地理大發(fā)現(xiàn)，也就是開辟新航路。實(shí)際上是在考察新航路開辟的作用，影響。只要用概括性的語(yǔ)言，概述其原因及影響即可。

問法四：哥倫布《航海日志》：“兩位陛下決定派我，……前往印度，以熟悉它的國(guó)土，人民和君王，了解他們的風(fēng)俗習(xí)慣并帶回如何能使他們歸依我們神圣宗教的經(jīng)驗(yàn)，但不走通常的東行陸路，而走向西的海路，這條路，據(jù)我所知，迄今為止尚無(wú)人走過”問：哥倫布為什么“不走通常的東行陸路，而走向西的海路？”

分析：此題是用抽樣直接原因和客觀條件中地理知識(shí)的進(jìn)步考察的方法來(lái)考察新航路開辟的原因。

問法五：開辟新航路所帶來(lái)的后果中不包括（2000年春季高考題）

A.西，葡兩國(guó)擴(kuò)充了資本 B.意大利的商業(yè)地位削弱

C.擴(kuò)大了歐洲與非洲，亞洲之間的貿(mào)易 D.加速了西歐封建制度的衰落

答案A

此題旨在考查學(xué)生對(duì)開辟新航路后果的有關(guān)史實(shí)掌握的牢固程度和分析問題的思維能力。葡萄牙，西班牙兩國(guó)海上探險(xiǎn)，殖民擴(kuò)張最早，但都是中央集權(quán)的封建國(guó)家，對(duì)殖民地瘋狂掠奪所獲取的巨額財(cái)富是供封建統(tǒng)治階級(jí)享樂，沒有在本國(guó)轉(zhuǎn)化為資本，以致兩國(guó)逐漸

衰落，最終喪失海上霸權(quán)。

問法六：關(guān)于航路開辟的歷史作用，史學(xué)界觀點(diǎn)不一，一是“災(zāi)難說(shuō)”認(rèn)為給亞非拉各國(guó)人民帶來(lái)了巨大災(zāi)難，但也有積極作用，二是“進(jìn)步說(shuō)”，認(rèn)為雖有消極作用，但總體上說(shuō)促進(jìn)了人類歷史的巨大進(jìn)步，你比贊同哪一種觀點(diǎn)，為什么？

分析：此題旨在認(rèn)識(shí)新航路開辟的影響消極性和進(jìn)步性，進(jìn)行客觀地評(píng)價(jià)。習(xí)題:

14、15世紀(jì)，歐洲資本主義工商業(yè)開始萌芽并發(fā)展，引起歷史重大變革。據(jù)此回答1～6題。

一、選擇題：

1、歐洲資本主義工商業(yè)產(chǎn)生的最根本因素是：

A.中國(guó)三大發(fā)明的傳播。B.社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展。

C.手工業(yè)技術(shù)提高。D.社會(huì)生產(chǎn)分工擴(kuò)大。

2、新航路開辟有其深刻的社會(huì)根源，其中主要是指：（）

A.商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義工商業(yè)產(chǎn)生。B.天文地理和航海技術(shù)的進(jìn)步。

C.土耳其控制了東西方通商要道。D.歐洲人對(duì)黃金（鑄造貨幣）的狂熱追求。

3、完成環(huán)球航行證實(shí)地圓說(shuō)的航海家是：（）

A.哥倫布 B.迪亞士 C.麥哲倫 D.達(dá)·伽馬

4、恩格斯說(shuō)：“意大利是一個(gè)典型國(guó)家，自從現(xiàn)代世界的曙光升起的那個(gè)時(shí)代以來(lái)，它產(chǎn)生過許多偉大人物，從但丁到加里波第，他們是無(wú)與倫比的完美典型。”這里的“現(xiàn)代世界的曙光”是指：（）

A.工場(chǎng)手工業(yè)的興起。B.新航路的開辟。

C.文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)。D.意大利的統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)。

5、近代自然科學(xué)始于：（）

A.托勒密發(fā)表“地球中心說(shuō)” B.哥白尼提出“太陽(yáng)中心說(shuō)”

C.開普勒發(fā)表行星運(yùn)動(dòng)三大規(guī)律。D.伽利略用天文望遠(yuǎn)鏡測(cè)天體。

6、對(duì)下列四個(gè)歷史事件之間的因果關(guān)系表示最準(zhǔn)確最全面的一項(xiàng)是①資本主義萌芽②文藝復(fù)興③新航路開辟④宗教改革（）

A． ③ B.③ C.① ② ③ ④ D.②

① ② ① ② ① ③

④ ④ ④

二、材料解析題

1、看下面圖，（圖見下頁(yè)）請(qǐng)回答問題：

①寫出開辟A航路的人物，經(jīng)過及意義。

②開辟ABCD四條航路的分別是哪些國(guó)家？其殖民活動(dòng)的主要工區(qū)在哪里？③歐洲國(guó)家的殖民擴(kuò)張對(duì)世界產(chǎn)生了怎樣的影響？

2、閱讀下列材料。

材料1 “在中世紀(jì)，人類意識(shí)的兩個(gè)方面……-內(nèi)心自省和外界觀察都一樣……一直處在一層共同的紗幕下，處于睡眠或半醒狀態(tài)。這層紗幕是由信仰、幻想和幼稚的偏見織成的，透過它向外看，世界和歷史都罩上了一層奇怪的色彩……在意大利，這層紗幕最先煙消云散。--瑞士史學(xué)家布克哈特

材料2 ”……自然研究用來(lái)宣布其獨(dú)立……的一個(gè)革命行動(dòng)，便是哥白尼那本不朽著作《天體運(yùn)行》的出版，來(lái)向自然事物方面的教會(huì)權(quán)威挑戰(zhàn)。從此自然科學(xué)便開始從神學(xué)中解放出來(lái)……科學(xué)的發(fā)展從此便大踏步地前進(jìn)……“

--恩格斯

請(qǐng)回答：

① 材料1中的”紗幕“指什么？為什么在意大利先煙消云散？

② 材料2中”科學(xué)和發(fā)展"是怎樣？大踏步地前進(jìn)？為什么？

③ 兩則材料的內(nèi)在聯(lián)系是什么？

(第1題圖)

三、問答題：

概述14世紀(jì)~~~16世紀(jì)時(shí)西歐經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)發(fā)生的重大變化和在意識(shí)形態(tài)和社會(huì)形態(tài)方面對(duì)西歐產(chǎn)生的影響。

第一章 資本主義在歐洲的興起

參考答案1-4節(jié)

一.選擇題

1.B 2.D 3.C 4.C 5.B 6.A

二.材料解析題

7.①麥哲倫。完成了穿越大西洋、太平洋、印度洋，再返回歐洲的環(huán)球航行。

②西班牙、葡萄牙。葡萄牙殖民活動(dòng)的主要地域在非洲和亞洲及美洲的巴西，西班牙是以美洲為主，亞洲的菲律賓后來(lái)也淪為其殖民地。

③給殖民地人民帶來(lái)災(zāi)難，給歐洲殖民者帶來(lái)財(cái)富，促進(jìn)了資本的原始積累，加速了歐洲資本主義的發(fā)展。

8.①天主教會(huì)的神學(xué)世界觀。因?yàn)橘Y本主義萌芽和文藝復(fù)興首先發(fā)生在意大利。

②科學(xué)家開普勒、伽利略、布魯諾為新天文學(xué)（科學(xué)）的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。因?yàn)槲乃噺?fù)興運(yùn)動(dòng)為科學(xué)的發(fā)展，逐步解除了精神枷鎖。

③文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)促進(jìn)人們對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)發(fā)生革命性變化，促使近代自然科學(xué)勃然而興。

三.問答題

9.變化。①資本主義工商業(yè)產(chǎn)生。②新航路開辟引起了商業(yè)革命和價(jià)格革命。③殖民掠奪加快了歐洲資本原始積累的過程。

影響。意識(shí)形態(tài)：①文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)文化在西歐興起。②宗教改革運(yùn)動(dòng)為西歐資本主義發(fā)展進(jìn)一步解除了精神枷鎖。

社會(huì)形態(tài)：①加速了西歐封建社會(huì)的解體。②導(dǎo)致尼德蘭資產(chǎn)階級(jí)革命，荷蘭建立了資本主義制度。

第五篇：歷史學(xué)習(xí)心得

學(xué)習(xí)心得

新的課程體系給教師留出了充分的駕馭教材的空間和余地，而新課標(biāo)的目的也在于幫助每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)，使他們受到很好的教育，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步完善人格。

采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的學(xué)校，經(jīng)過努力也能把課上得精彩，吸引學(xué)生。無(wú)論哪種方式方法，在新課標(biāo)、新理念指導(dǎo)下的新課程教學(xué)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生發(fā)展為本的指導(dǎo)思想。在課堂上既有小組討論（常用形式），又有游戲、角色扮演、搶答競(jìng)賽等形式，教師能創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與，與學(xué)生平等交流，教師也融入到學(xué)生的活動(dòng)中。在教師鉆研教法的同時(shí)，還注意遵循新課標(biāo)中“過程與方法”這個(gè)維度的要求，在授課中注意教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的方法。如注意讓學(xué)生列表進(jìn)行縱橫比較、中外對(duì)比，注意引導(dǎo)學(xué)生讀圖、填圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖，從中提取有效信息。注意運(yùn)用史料，幫助學(xué)生理解某一問題，并能用所學(xué)內(nèi)容解答與材料有關(guān)的歷史問題。

新的教育理念，新的課程標(biāo)準(zhǔn)，新的教材體系，決定了教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，也促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的教師把自己置于課堂的中心，以知識(shí)權(quán)威者的身份說(shuō)教，而新課程把教學(xué)過程視為師生交往的過程，同時(shí)，新課程倡導(dǎo)的是一種不確定的、動(dòng)態(tài)的課程。在這樣的課堂情境中，教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及評(píng)價(jià)都處于不斷的變化之中，這都有賴于教師結(jié)合具體的活動(dòng)情境，不斷地調(diào)整自己的教學(xué)行為。從而也對(duì)課堂教學(xué)中，教師的教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)語(yǔ)言等方面提出了新的要求，教師要努力把自己變?yōu)橐粋€(gè)教學(xué)的反思者和研究者，通過課堂教學(xué)，完善教學(xué)方法和手段，實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的新途徑。由于教學(xué)內(nèi)容的時(shí)代性、生活性增強(qiáng)，學(xué)生的主體地位突出了。自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)等新的學(xué)習(xí)方式體現(xiàn)在每一節(jié)歷史課教學(xué)中。