第一篇：關(guān)于畢業(yè)感想作文：當(dāng)秋天來(lái)臨的時(shí)候

關(guān)于畢業(yè)感想作文：當(dāng)秋天來(lái)臨的時(shí)候

摘要：離別時(shí)沒(méi)有想象中的淚如雨下，也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后，反復(fù)問(wèn)自己幾遍：“就這樣畢業(yè)了？”然后，問(wèn)號(hào)變成了句號(hào)，我趕回家去。其它同學(xué)也像平時(shí)一樣，有說(shuō)有笑的，但我們忘記了，手中的是畢業(yè)證書(shū)??

夏天還未離開(kāi)，秋風(fēng)便開(kāi)始撫摸那些葉子了，從綠的，秋風(fēng)用它那五彩繽紛的手把樹(shù)葉當(dāng)染成了了橙色、紅色、紫色，一切真是美麗極了。只不過(guò)，葉子會(huì)落下來(lái)，變成褐色，然后成為滿地的灰燼――時(shí)間的流逝讓人猝不及防。去年秋天，是個(gè)同樣美麗的秋天，我與一些同學(xué)因?yàn)榉职嗟木壒剩謩e了。幸好，我還在這個(gè)班，這個(gè)早已與我融為一體的班。我慶幸著，心里偷著樂(lè)。但秋天的再次來(lái)臨意味著新學(xué)期的來(lái)到，我進(jìn)入了中學(xué)??

離別時(shí)沒(méi)有想象中的淚如雨下，也不像去前那樣慶幸。就是畢業(yè)考之后，反復(fù)問(wèn)自己幾遍：“就這樣畢業(yè)了？”然后，問(wèn)號(hào)變成了句號(hào)，我趕回家去。其它同學(xué)也像平時(shí)一樣，有說(shuō)有笑的，但我們忘記了，手中的是畢業(yè)證書(shū)??現(xiàn)在還經(jīng)常思念他們，思念著父母眼中的那幫“狐朋狗友”，心痛到極點(diǎn)。總是有種難以言喻的感覺(jué)，像丟了魂，時(shí)不時(shí)有一種悲傷與哀愁彌漫在我身邊。望著滿地的落葉，我明白了，那是秋天勾起了我的思緒。的確，那似曾相識(shí)的秋天來(lái)了，但同時(shí)，它給這塊土地注入了新的荒涼、新的孤

獨(dú)與新的思念，也勾起了友人吐不盡的悲歡離合。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，落紅的墜落是一種悲傷的和諧，那古老的記憶中又蘊(yùn)含著怎樣的思念與那時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的痛！滿地的落紅豈不為秋的哀悼？可亦為秋的贊歌。只是在這無(wú)數(shù)落紅譜寫(xiě)的哀曲之上，再鋪上一層略悲的詩(shī)篇。

又有誰(shuí)！明白樹(shù)與葉的分離本是一種失落，落紅里，又有怎樣的寄托？又有怎樣的哀思，又有誰(shuí)！知道繽紛的落紅凄涼墮下的剎那，多少人的臉頰上，留著離別的痛楚？

是啊，墮與繽紛只是一時(shí)，凄美的離別又將演進(jìn)幾年幾季？

第二篇：當(dāng)幸福來(lái)臨的時(shí)候

當(dāng)幸福來(lái)臨的時(shí)候

幸福是什么，幸福是感覺(jué)。幸福是喜悅和歡樂(lè)。那種感覺(jué)無(wú)與倫比。很多時(shí)候，擁有幸福時(shí)你沒(méi)感覺(jué)到。又有很多時(shí)候，當(dāng)幸福與你擦肩而過(guò)時(shí)，你后悔莫及。當(dāng)我們癡心去追求所謂的幸福時(shí)，它并不是幸福。

從教十八個(gè)春秋，幸福的時(shí)刻很多。這學(xué)期我調(diào)到了西門(mén)小學(xué)工作。面對(duì)嶄新的工作環(huán)境，我有些擔(dān)心，自己是否能很好地融入這個(gè)集體。當(dāng)看到老師們那一張張熱情的笑臉時(shí)，我覺(jué)得自己的擔(dān)心是多余的。這學(xué)期按照工作安排，我任教六年級(jí)數(shù)學(xué)。第一天上課，站在熟悉又陌生的講臺(tái)上，我心里沒(méi)底。

這群孩子是否能接納我，畢竟是六年級(jí)的孩子，和其他年級(jí)的孩子相比，他們應(yīng)該是更有思想了。對(duì)于我這個(gè)剛調(diào)入的新老師，他們會(huì)是什么態(tài)度呢？

大家都知道，要想孩子們喜歡你的教學(xué)，首先要讓他認(rèn)可你這個(gè)人，喜歡這個(gè)老師。第一節(jié)課，我用了30分鐘的時(shí)間和孩子們相互介紹、閑聊。談他們的興趣愛(ài)好和

家庭。對(duì)于學(xué)習(xí)，我只說(shuō)了一句話，努力就可以。孩子們很熱情，對(duì)于我的到來(lái)很興奮。接下來(lái)的教學(xué)也很順利，課堂紀(jì)律很好，只是感覺(jué)，課堂上孩子們不是很活躍，不愛(ài)舉手發(fā)言。在與孩子們熟悉的過(guò)程中，我也在不斷地想辦法走進(jìn)這些孩子。日子就這般慢慢滑過(guò)。

那日，班主任老師拿著一篇學(xué)生的日記給我看。原來(lái)是班中的一位孩子寫(xiě)的一篇題為《我身邊的好老師》的短文。整篇文章沒(méi)有什么華麗的詞藻，但從孩子樸實(shí)而又簡(jiǎn)潔的描述中，看得出孩子對(duì)老師的認(rèn)可和喜愛(ài)。說(shuō)實(shí)在的，寫(xiě)文章的孩子我還不太熟悉，但孩子已在心底深處接納了我這位新老師，這一點(diǎn)是讓我感覺(jué)慚愧的。

孩子的話語(yǔ)讓我感動(dòng)，她說(shuō)：我身邊的好老師有許多位，但令我最喜歡的是一位剛調(diào)來(lái)的新老師。讓孩子感覺(jué)最認(rèn)可我的還有兩點(diǎn)，孩子是這樣描述的：付老師說(shuō)，她對(duì)任何學(xué)生都同樣的對(duì)待，不論成績(jī)是差還是好。這點(diǎn)就比別的老師好，因?yàn)閯e的老師大都是偏愛(ài)成績(jī)好的學(xué)生。還有就是，主動(dòng)回

答問(wèn)題的同學(xué)無(wú)論回答對(duì)了，還是錯(cuò)了，付老師都讓他坐下來(lái)。這也和其他老師不一樣。有的老師，學(xué)生問(wèn)題答錯(cuò)了，就一直站著。最后，孩子說(shuō)在教師節(jié)來(lái)臨之際，祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

看完孩子的作文，我不知怎樣表達(dá)心中的感受。只覺(jué)得孩子們太純潔，太無(wú)邪了。想想作為老師的我們，在孩子們的眼中，是如此的偉大，對(duì)于這個(gè)職業(yè)，我們還有什么可挑剔的呢?

當(dāng)孩子們?nèi)绱速濏炍覀兊臅r(shí)候，當(dāng)幸福就這樣悄然來(lái)臨的時(shí)候，我的快樂(lè)真的無(wú)與倫比。我慶幸選擇了這個(gè)職業(yè)。

第三篇：當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候

當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候

當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，大部分人一定會(huì)選擇勇敢的面對(duì)，但我的觀點(diǎn)卻大大相反。既然你遇到挫折了，就說(shuō)明你選擇的這條路是錯(cuò)誤的，你不應(yīng)該固執(zhí)地又選擇這條路。

或許有人會(huì)說(shuō)，只有遇到挫折不放棄，勇敢地去面對(duì)才會(huì)成功，可是我覺(jué)得不然。

就像古代的那些煉丹人。他們不顧一切地相信長(zhǎng)生不老丹的存在，花錢(qián)花力，最后甚至付出生命去煉丹，太不值得了！

那些煉丹人遇到了挫折卻義無(wú)反顧，到最后還不是人財(cái)兩空？

我覺(jué)得，當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，就該盡量換一種方式去思考。選擇其他路線。

不僅僅是煉丹人，一個(gè)農(nóng)民也做過(guò)固執(zhí)的傻事：

一天，他看了別人的小說(shuō)，突然心血來(lái)潮，決定也試一試。

他不顧別人的勸阻，遇到挫折也不放棄，拼命地寫(xiě)。一天天過(guò)去

了，那個(gè)農(nóng)民也寫(xiě)完了他的作品，當(dāng)他滿懷希望地來(lái)到編輯部，卻被編輯部一口否決掉了。

農(nóng)民不甘心，一家一家地去投稿，可得到是答案始終都一樣：放棄吧！

結(jié)果，農(nóng)民不僅作品不成功，自己種的田也全枯死了。

所以，如果總是一根筋地鉆牛角尖，遇到挫折不懂得分析，不經(jīng)過(guò)大腦思考就埋頭苦干，那就注定要失敗的！

桐鄉(xiāng)市教育集團(tuán)振東小學(xué)六年級(jí)：馬憶晨

第四篇：當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候（定稿）

When Christmas Comes To Town

La lalala...I'm wishing on a star 對(duì)著星星許下愿望

And trying to believe 并且嘗試著去相信

That even though it's far 即使一切是多么遙遠(yuǎn)

He'll find me Christmas Eve 他會(huì)在平安夜來(lái)尋找我 I guess that Santa's busy 我猜圣誕老人一定是很忙 Cause he's never come around 因?yàn)樗麖膩?lái)沒(méi)來(lái)到我的身邊

I think of him when Christmas comes to town 每當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候我都會(huì)想他

The best time of the year 一年之中最好的時(shí)節(jié) When everyone comes home 當(dāng)每個(gè)人回到家的時(shí)候 With all this Christmas cheer 帶著圣誕節(jié)的祝福 It's hard to be alone 想孤單都很難

Putting up the Christmas tree with friends who come around 和朋友一起裝飾起圣誕樹(shù)

It's so much fun when Christmas comes to town 當(dāng)圣誕節(jié)來(lái)臨的時(shí)候這是如此的快樂(lè)

Presents for the children wrapped in red and green 給孩子們的禮物都被包裹在五顏六色的盒子里

All the things I've heard about' but never really seen 這些關(guān)于圣誕老人的事情我全都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只是從不曾真的見(jiàn)到

No one will be sleeping on the night of Christmas Eve 沒(méi)有人會(huì)在平安夜睡覺(jué)

Hoping Santa's on his way 都希望圣誕老人正在來(lái)的路上 Presents for the children wrapped in red and green 給孩子們的禮物都被包裹在五顏六色的盒子里

All the things I've heard about' but never really seen 這些關(guān)于圣誕老人的事情我全都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，只是從不曾真的見(jiàn)到

No one will be sleeping on the night of Christmas Eve 沒(méi)有人會(huì)在平安夜睡覺(jué)

Hoping Santa's on his way 都希望圣誕老人正在來(lái)的路上 When Santa's sleigh bells ring 當(dāng)圣誕老人的雪撬鈴響的時(shí)候

I listen all around 我聽(tīng)見(jiàn)他就在周?chē)?/p>

The herald angels sing 圣誕使者在唱歌

I never hear a sound 我卻從聽(tīng)不到這一種聲音

And all the dreams of children 孩子們所有的夢(mèng)想

Once lost will all be found 曾經(jīng)丟失的都將會(huì)被找回來(lái) That's all I want when Christmas comes to town 這就是我在圣誕節(jié)的愿望

That's all I want when Christmas comes to town 這就是我在圣誕節(jié)的愿望

第五篇：當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候作文

當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候作文4篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候作文，歡迎閱讀與收藏。

考試，一提起這個(gè)詞，我就頭疼，因?yàn)楝F(xiàn)在的家長(zhǎng)太爭(zhēng)強(qiáng)好勝，總喜歡拿我跟別人比，一考不好就是一頓好打。期中考試快來(lái)了，老師布置的作業(yè)也越來(lái)越多，堆積如山的作業(yè)，讓我一直寫(xiě)到了晚上9點(diǎn)多，唉！看來(lái)學(xué)生的命還真苦啊！在學(xué)校下課時(shí)，鈴聲響了一遍又一遍，大家仍在題山題海中遨游，手寫(xiě)得酸痛酸痛，可同學(xué)們?nèi)砸豢滩煌５貙?xiě)著，整個(gè)學(xué)校的場(chǎng)地上，一個(gè)人影也沒(méi)有，一股緊張的氣氛把學(xué)校包得緊緊的。下午好不容易有了一節(jié)體育課，大家都希望能緩解一下壓力，可語(yǔ)文老師從第一節(jié)課，像開(kāi)了閘的水，關(guān)也關(guān)不住，一直說(shuō)到了放學(xué)，體育課泡湯了。

回家了，本想寫(xiě)完作業(yè)看看電視放松一下。可寫(xiě)完作業(yè)后，我剛打開(kāi)電視，媽媽就走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“都考試了，你還看電視，趕快回房復(fù)習(xí)，考不好，看你怎么對(duì)得起我，考不好，等著挨打吧！”媽媽像給我敲了一下警鐘，我拿著書(shū)讀呀！寫(xiě)呀！累得腰酸背痛的。中午，作業(yè)寫(xiě)完了，媽媽又給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)，輔導(dǎo)我。該吃飯了，我本想好好吃上一頓，休息一下，“你寫(xiě)你的，我喂你吃。”媽媽說(shuō)。唉，你說(shuō)當(dāng)一個(gè)學(xué)生容易么？

陽(yáng)光是如此的耀眼，刺眼的光芒照在我的身上還是能感到溫暖，可我的心中卻沒(méi)有任何明亮，只有那無(wú)窮無(wú)盡的黑暗……

又是那該死的期末考，就是這期末考奪取我們的周末。最可恨的是它，讓我和爸爸引發(fā)了“父子大戰(zhàn)”。

爸爸毫不客氣地說(shuō)：“你，你這個(gè)厚臉皮，都快期末考了，心里還想著玩，要是再玩，小心我把你的玩具都扔了！”我一臉不服氣地走向書(shū)房，心想：有什么了不起的，復(fù)習(xí)就復(fù)習(xí)，寫(xiě)好了看你還不把電視遙控交給我？

我不耐煩地坐在書(shū)房里，心里燃燒著這一團(tuán)藍(lán)色的怒火，隨時(shí)準(zhǔn)備噴發(fā)。

在書(shū)桌上擺著各種各樣的復(fù)習(xí)資料，我一邊寫(xiě)一邊煩躁，真想有一臺(tái)時(shí)空傳送機(jī)把我送到未來(lái)，遠(yuǎn)離作業(yè)。

每當(dāng)期末考來(lái)臨時(shí)后，家中和睦的氣氛總會(huì)像空氣一樣消失得無(wú)影無(wú)蹤，取而代之的便是那沒(méi)日沒(méi)夜的緊張復(fù)習(xí)，家庭也轉(zhuǎn)變成沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，這到底是誰(shuí)的錯(cuò)？

我恨考試，我恨期末考。哎，當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候……

當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候。一個(gè)多么簡(jiǎn)單，而又樸素的題目，卻能讓讀者激起興奮感。

考試！啊，一個(gè)多么耳熟的詞語(yǔ)啊！當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候，你會(huì)怎么樣呢？

當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候！一支支水筆迫不及待地跳上了課桌，躺著，臥著，還是站著，或者是握著……千奇百怪，變化多端；一張墊板蹦上課桌。躺在我的面前，用最真誠(chéng)的笑容看著我；對(duì)著我；緩解我的壓力……

當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候，一滴滴水從天而降。是淚水，還是汗水；是勞累地還是緊張。不緊不慢的滴了下來(lái)。“滴……滴……滴……”

當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候，一滴滴墨汁興奮地粘在了試卷上。一滴、兩滴、三滴，代表著是對(duì)與錯(cuò)，代表著是好與壞，也代表著前與后。從空白的試卷，漸漸地，漸漸地，從白至黑！

當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候，一陣陣歡笑聲漸漸遠(yuǎn)去，越去越遠(yuǎn)，越去越遠(yuǎn)。直到消失。一陣陣嚴(yán)肅的聲音越走越近，越走越近。打醒了“沉睡”的同學(xué)們，打醒了“癡迷”的同學(xué)們，也打醒了整個(gè)教室的`氛圍，即便聽(tīng)不到它。但這聲音預(yù)示著考試，預(yù)示著來(lái)臨，也預(yù)示著……

是呀！當(dāng)考試來(lái)臨的時(shí)候，有許許多多未知的事在等著我們?nèi)プ觥５乙琅f是那么的愛(ài)考試！因?yàn)槲蚁矚g成績(jī)，它是對(duì)我的檢驗(yàn)！

教室里靜悄悄的，快要考試了，大家都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。

突然，廣播打破了這一切的平靜。“同學(xué)們注意，離考試還有20分鐘，請(qǐng)各班同學(xué)快速上一下廁所……”大家似乎就等這句話，一個(gè)個(gè)如離弦的箭奔向廁所……

回到教室，語(yǔ)文老師已來(lái)到教室。只見(jiàn)她一反平常的溫柔態(tài)度，轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅的神情，像換了個(gè)人似的。“馬上就要考試了，文具都給我準(zhǔn)備好了！讀題給我認(rèn)真點(diǎn)，不許留空白！宋江海、陸明、王大同，你們筆頭快點(diǎn)，不要時(shí)間不夠！”說(shuō)著，老師又朝另一個(gè)方向叮囑到，“陳星、張澤明，你們幾個(gè)好學(xué)生，必須做到百分之百的準(zhǔn)確率，不準(zhǔn)有馬虎的地方！”被點(diǎn)到名的同學(xué)也是一臉嚴(yán)肅，顯得很配合老師。突然廣播又響了：“還剩10分鐘，請(qǐng)各位老師領(lǐng)取試卷！”老師便急匆匆地走了。

這時(shí)，同學(xué)們開(kāi)始千姿百態(tài)了。小于抓耳撓腮，胡亂地翻著書(shū)，著急得不得了。小薛鎮(zhèn)定自若，仍在聚精會(huì)神地看書(shū)、復(fù)習(xí)，讓人好不佩服！幾個(gè)被點(diǎn)名的差生更是熱鍋上的螞蟻，一個(gè)干脆拿起書(shū)，抓住這最后的時(shí)間，裝模作樣復(fù)習(xí)起來(lái)；一個(gè)就傻坐在那兒，干等著監(jiān)考老師的到來(lái)；另一個(gè)則驚慌失措，祈求神靈的保佑……

正在冥想之時(shí)，監(jiān)考老師到了，大家各自抽出筆，開(kāi)始埋頭“戰(zhàn)斗”了……