第一篇：高三歷史備課組一診前復習計劃

高三歷史備課組一診前復習計劃

從近期月考的情況來看，我們高三歷史備課組前期加強集體備課取得了一定的效果。本年級平行班之間，實驗班與補習班之間實現了均衡發展，差距基本保持在一分之內。但也存在著一些問題：

1、實驗班和補習班的優勢還不是很明顯，和平行班保持在6分左右的差距，這兩個班的優生歷史學科優勢也不明顯。

2、平行班在少有藝體生參考的情況下，還是有部分同學歷史成績很低，在三、四十分左右，學習積極性還有待提高。

3、從劃線情況來看，歷史學科每個班上線人數離擬定目標人數都還差1---4個不等。

4、從應試技巧來看：知識點掌握的比較死，遷移運用能力還有待提高；歷史語言的組織，表述能力還需要加強。

為此，我們組在一診前準備做以下工作來解決這些存在的問題： 1、12月20日前完成一診內容的復習。

2、指導學生有計劃的安排看書復習的時間，在一診考試前，要求學生對教材至少要看兩遍，夯實基礎知識。

3、加強定時應試訓練，要求學生在規定的45分鐘時間內完成12道選擇題和兩道主觀題的內容。

4、加強輔導，尤其對個別優生、踩線生他們的定時練習的試卷要面批面改，指出他們存在的問題，并注意在下次的聯系中注意這些問題是否解決。對個別基礎較差的同學，要督促他們背書，教師要隨時抽查。

5、提高練習題的質量和針對性。備課組老師要通力合作，認真專研近年一診試題和高考試題，總結易考點、易錯點。三位老師各負責一部分的內容：

中國古代史部分：雷茜

中國近現代史部分：郭秀芳

世界史部分：戴云菊

6、每次定時練習后，要及時全批全改，提高評講的質量。

高三歷史備課組

2013年12月3日

第二篇：高三歷史復習計劃

高三歷史復習計劃

一、高三歷史復習的特點

高三歷史復習一般都要經過三輪復習,每一輪復習都有每一輪復習的側重點。第一輪復習是對基礎知識的全面系統復習,需要學生扎扎實實的抓基礎;第二輪專題復習,需要學生從知識的系統性和邏輯方面組合知識,力求融會貫通;第三輪實行綜合、模擬考試,查缺補漏,強化訓練。

第一輪復習的主要特點是單元復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,再學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。第二輪復習的主要特點是專題復習,進行知識的整合,按照線索歸納、理清、分析、綜合知識。如根據現行高中歷史教材和《普通高中歷史課程標準》為依據,我們可以把整個高中歷史分為13個專題:

1、中國古代的政治制度與統一多民族的中央集權制封建國家的發展;

2、列強侵略與中國與中國人民的反抗斗爭;

3、近代中國的民主革命;

4、現代中國的民主政治建設;

5、近代社會民主與專制的斗爭;

6、歷史上的重大改革;

7、20世紀的戰爭與和平;

8、中國古代經濟的基本結構和特點;

9、中國社會經濟的現代化進程;

10、世界經濟現代化歷程;

11、中國思想發展史;

12、中國古代的科技文化;

13、近代世界的思想文化。在這個階段一定要以發展的、聯系的觀點和方法處理好知識之間的內在聯系。如上述的13個專題我們還可以把它分為政治史、經濟史和思想文化史三部分。各部分我們可以將性質相同的歷史現象結合在一起,注意中國歷史與世界歷史的相互聯系,突出歷史現象的整體性特點,有利于學生在比較中記憶和認知歷史。

第三輪復習,即跨學科的“熱點”專題復習,注意從政治、歷史、地理三科的角度歸納知識,分析“熱點”。如2003年文綜第40題從地理學科考察第二戰場開辟的條件,從歷史學科考察了第二戰場開辟的政治、軍事條件條件。2003年第41題從地理學科考察考察了美國“西進運動”中人口遷移問題,從歷史學科考察了“西進運動”對美國資本主義發展的作用及評價,政治學科考察了如何看待美國的“西進運動”。今年高考第39題從地理學科考察了2004年12月印度洋海嘯形成的原因,從歷史學科考察了50年前發生在此地印尼的重大事件之—— “萬隆會議”召開的背景、會議的精神和對當時中國外交所起的作用,從政治學科考察了與當代我國政府倡導的國際新秩序的內容和關系。在這個階段,尤其要注意揣摸文科綜合測試題的特點和考察的思路。

二、高三歷史復習的方法

(一)復習時注意應從下面幾個方面入手

1、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結論,理清歷史發展的基本線索、階段特征和內在聯系,形成學科內容的主干系統和知識網絡

。如封建社會的衰落是我國明清時期的主要特征,就《明朝專制制度的加強》這一節內容來說,我們可以從下面幾個方面來掌握重要的史實、概念和結論:①政治制度上:中央廢丞相,權分六部,解決相權對皇權的威脅。地方廢行省,三司分權,解決地方與中央的矛盾。②軍事制度上:改大都督府為五軍都督府,解除軍事將領對皇權的威脅。③法律上:制定《大明律》,通過立法來鞏固專制主義中央集權。④加強特務統治,用非正常的手段來強化君權。⑤“削藩”,鞏固專制主義中央集權。⑥營建北京城,突出皇權,體現出濃厚的君主專制色彩;就這一章的知識結構來說,明清時期的封建社會衰落主要表現在:①政治上強化君主專制,專制主義中央集權制達到頂峰,特務統治、八股取士、文字獄、軍機處、“均田免糧”無不體現出封建社會的衰落。②經濟上一方面封建社會的經濟繼續發展,另一方面資本主義萌芽出現,開始沖擊著封建社會的自然經濟。③民族關系上,民族融合進一步加強,統一多民族國家繼續發展。④對外關系上,西方的殖民活動已到達我國的東南沿海和西北邊疆,出現了反侵略的斗爭,閉關鎖國政策成為對外關系的主流。⑤思想文化上,文化專制主義達到頂峰,出現了一些反封建專制的早期民主啟蒙思想和文學作品,西學東漸。

2、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網絡化。

3、理解重要的歷史概念和結論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。如“資產階級革命時代的東西方世界”即資本主義處于手工工場階段,早期資產階級革命時代。這一時期世界歷史發展的趨勢是封建社會向資本主義社會過度。對于早期資產階級革命時代來說,資產階級的根本任務就是奪取政權,為資本主義的發展掃清障礙,建立以法律為標志的國家權力取代貴族專制王權。故英國1869年《權利法案》的頒布,美國1787年憲法的頒布,法國1789年的《人權宣言》和1791年憲法的頒布,標志著資本主義制度在英、美、法的確立。封建社會向資本主義社會的過度表現在四個方面:

一、英、美、法等的資產階級革命;

二、歐洲封建大陸國家推行富國強兵的改革客觀上順應了資本主義的發展;

三、啟蒙運動為資本主義社會提供了一套政治構想;

四、在殖民擴張的過程中,率先確立資本主義制度的英國取得勝利,較早的迎來了工業革命,顯示了資本主義制度的優越性。

4、以單元為中心,學會從政治、經濟、文化等方面歸納歷史發展的基本線索、階段特征和發展過程,從宏觀角度把握歷史。如上述早期資產階級革命時代我們還可以從政治、經濟、文化、國際關系四個方面來把握。經濟上資本主義處在手工工場的繁榮階段,商業資本起著支配作用;政治上資產階級在斗爭中壯大

起來,加快了想資本主義的過度;思想上資產階級拋揩了宗教外衣,提出了建立民主、平等、自由的資本主義制度;國際關系領域封建勢力與資產階級展開了激烈的斗爭;另一方面歐洲大國在激烈的爭奪殖民地和殖民霸權;同時亞、非、拉美面臨挑戰,歐洲逐漸成為世界的中心。

5、強化專題史復習,融會貫通,形成歷史知識的主干。如“歷史上的重大改革”專題,既有中國古代史上的春秋戰國時期的各國改革、商鞅變法、慶歷新政和王安石變法等內容,也有中國近現代史上的洋務運動、戊戌變法和中國當代的改革開放等內容,還有世界近現代史上俄國1861年改革、日本的明治維新、蘇聯的新經濟政策、羅斯福新政、20世紀五、六十年代蘇聯和東歐國家的改革等內容。通過古今中外歷史上的改革專題復習,有利于總結和比較各種改革的發展過程及其得失原因和影響,揭示改革的一般規律。

例如:

——中國古代史:從政治、經濟、文化、民族和對外關系的角度把握中國古代統一的多民族的中央集權制封建國家的發展;明清時期的衰落要和同時期的西歐社會進行政治、經濟、文化、對外政策的對比來理解這一時期的社會特征。

——中國近代史前期(1840—1919)從政治民主化、民族資本主義的發展的角度來掌握中國近代化的歷程,理解民族資本主義的發展對政治民主化的影響。

——中國近代史后期(1919—1949)從中國共產黨把馬克思主義和中國的基本國相結合,逐漸探索出一條正確的道路和領導中國人民奪取民主革命的勝利、創建新中國的角度來基本歷程。

——中國現代史:社會主義制度的建立和探索符合中國國情的建設社會主義道路。

——“資本主義近(現)代化”是理解世界近現代史的總綱:世界近代史部分要理解資本主義世界體系是怎樣形成的;世界現代史部分要注意壟斷資本主義的進一步發展和經濟全球化;注意資本主義經濟的發展對資本主義政治、資本主義國家之間的關系的影響;三次科技革命對亞、非歷史發展進程的影響。

——中外歷史的橫向比較與聯系 ,從世界歷史發展的進程對比中國歷史,尤其是資本主義的發展對中國歷史發展進程的影響。如在整理專題“中國社會經濟的現代化進程”中我們可以把它再分為“近代民族工業的曲折發展”和新中國成立后的經濟發展兩個小專題?！敖褡骞I的曲折發展”我們可以分別從19世紀六、七年代民族工業的產生,19世紀末民族工業的進一步發展,1912年——1919年民族工業的迅速發展的三個階段,分析各自的原因和影響,探討世界資本主義對中華民族資本主義發展的影響,以及民族工業在近代歷史發

展過程中的地位、作用,以及對早期維新思想、戊戌變法和辛亥革命、新文化運動以及新、舊民主革命轉變的關系,對中國近代政治民主化的影響等?！靶轮袊闪⒑蟮慕洕l展”我們可以從向蘇聯學習、積極主動探索、改革開放形成中國特色道路等幾個階段來掌握。再如,我們把14世紀——18世紀中國的明清時期和西歐從政治、經濟、文化、對外政策等方面作一比較,東西方社會的階段性特征和歷史發展的趨勢則一目了然。還有,我們可以從微觀政治、經濟、階級、文化領域的變化對比理解義和團運動、戊戌變法和辛亥革命出現的區域性特點。

(二)掌握基本的史學理論,初步理解和運用歷史唯物主義的幾個基本觀點和辯證的思維方法,提高理論思維和獨立思考能力。它主要包括以下幾個方面:

①生產力和生產關系、經濟基礎和上層建筑的基本原理,并由此去理解評價歷史的生產力標準。所謂生產力標準,包括兩個要點:一是生產力是人類全部歷史的基礎,是歷史發展的終極動力;二是生產力是認識和評價歷史現象的根本標準。經濟基礎和上層建筑的關系是指經濟基礎決定上層建筑,上層建筑對經濟具有反作用力,它包括兩個要點:一是經濟基礎的決定作用表現為它決定了上層建筑的產生、性質和發展變化。如戰國時期,封建經濟的發展導致了封建制度在各諸侯國的陸續建立。二是上層建筑的反作用表現為如果它適應經濟基礎發展要求時則會促進了經濟的發展;戰國時期時期,戰亂不休,經濟卻得到進一步的發展。反之,則阻礙經濟的發展。

②社會存在和社會意識的關系,并由此去理解評價歷史的實踐標準。所謂實踐標準,就是要根據實踐檢驗的結果立論。如19世紀中期的西歐可以產生馬克思主義,而同一時期的中國則發生了太平天國運動,洋務運動。馬克思主義和洋務運動代表了歷史發展的方向,而太平天國運動則不代表歷史發展的方向。俄國1861年改革的性質不是由統治者的主觀意志決定的,而是由歷史發展進程的特點決定的,體現了資本主義的性質。

③階級和階級斗爭

④個人和人民群眾在歷史上的作用

⑤原因和結果

事物之間的因果聯系,必然是先行后續的關系,又是引起和被引起的關系。在一定的條件下,兩者可以互相轉化。歷史的因果關系主要有一因多果、一果多因、同因異果、同果異因、互為因果、系列因果等類型。

⑥現象和本質;偶然性與必然性;,主要矛盾與次要矛盾;繼承和發展等。

(三)重視解題能力的培養和訓練,探索正確的解題思路和方法。

解題能力是解題時學生所具備的知識與能力的綜合體現。無論是歷史單科或是文科綜合,題型一般都是三種題型:單項選擇題、材料解析題和問答題。材料解析題和問答題是學生容易丟分的題,在高三的復習訓練過程中,應從審題

、回憶教材、列提綱、規范書寫等四個方面訓來提高自己的解體能力和思維能力;在訓練過程中,要善于歸納、比較、分析、總結材料題、問答題的類型和特點,提高自己的思維能力和解體能力;通過對一定量的材料解析題和問答題地歸納、比較、分析,發現自己思維訓練過程中的癥結,及時的解決,從而有效地提高主觀題的得分。要記住,解題能力主要是練出來的,要通過一定量的有序的訓練,解題能力和思維能力才能逐漸提高,偷懶、少做,不愿做是學習的天敵。

第三篇：高三歷史一?？记皬土曈媱?/a>

高三歷史一?？记皬土曈媱?/p>

1.考試范圍為必修一、二、三及選修《歷史上重大改革》、《歷史人物》。

2.抓好兩材（教材、材料）訓練及知識講解，運用限時過關檢測來檢查復習的效果，輔以教師講評及知識點再講解。

3、復習按“練——講”結合方式進行。重拾遺忘的歷史知識（概念、史實等），突破重點知識概念，訓練解題思路方法；提高其歷史解題的能力與技巧。

4、集中打好兩大模塊的專題訓練：

一、一卷12個選擇題（共計48分）各種類型題的專項訓練，使學員初步掌握高考歷史材料選擇題的類型及其解題思路、方法和技巧。

二、二卷3道材料題。題號為37、40、41、或（39、40）

37題：（歷史題）共計3問。34分。

1、文字型材料；（兩小問，共計8分）

2、表格閱讀，回答問題；（12分）

3、依據材料并結合所學，解讀材料中事件變化歷程。（要求：提取信息充分；總結和歸納準確、完整；解釋和分析邏輯清晰。）（14分）

40題：（文科綜合題）

歷史學科的考查主要從表格材料內容出發，從中擬定題目，并從上表中選擇恰當的材料進行論述。（10分）

41題：（文科綜合題）

材料表格比較題目，并概述材料表格所反映的事物變化過程，闡釋導致變化的原因。（8分）

第四篇：初三歷史備課組復習計劃

初三歷史備課組復習計劃

初三的歷史已納入中考總分，可以說是整個初中歷史教學的重中之重。我們初三歷史備課組，針對上學期在全區的排名及09年中考我校制定的目標，本學期今年的目標只有一個，那就是打好初三歷史中考這場攻堅戰，爭取在中考時取得一個理想的成績。特制定初三歷史備課組本學期的工作計劃，內容如下：

一、努力作好初三的教學

1、認真學習課標，中考說明

09年中考考初中三年6本書內容，今年初一內容首次納入中考，這就需要我們整個備課組，認真學習《歷史課程標準》，09年中考說明，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領會新課標、中考說明的精髓，以便能更好的適應中考的靈活多變性。

2、認真、全面備課

備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對日益靈活的歷史中考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的每一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。另要定期加強集體備課。

3、狠抓課堂效率，注重中考知識的落實

初三的學生，課業負擔很重，課余不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識

4、做好統測，每冊書統測一次

5、充分利用課堂、早、中自習，檢查學生的掌握情況

6、加強與班主任、同一班級其他任課教師的聯系

歷史教師所帶班級多，涉及的人頭也就多；而初三的學生由于學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和班主任、其他任課教師聯系，時刻掌握著每個學生的狀況，并且及時的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學生。

二、時間與授課內容安排

授課時間內容

第一周完成九年級下第二冊

第二周到第五周中國歷史（八上、八下）的單元復習和測試

第六周到第七周中國古代歷史七年級上冊的單元復習和測試

第八周到第九周九年級內容復習，迎接區第一次大面積檢測

第十周至第十二周中國古代歷史七年級下冊的單元復習和測試

第十二至十七周綜合復習和測試

以上是我校幾個備課組中考復習計劃匯報。另外，初三英語組的中考復習計劃也在如期制定之中。他們決心繼續發揚我校領頭羊的作用，爭取中考成績在全縣中游，為實現我校中上游的奮斗目標做出更大的貢獻。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”我們螺田中學初三年級組全體同仁將同心同德，向全面優質努力；為09中考盡早準備，全面復習，全面關心學生，提優補差促中間，實施提高理科，穩定文科的戰略決策，向著中上游的奮斗目標前進！

第五篇：2012―2013學年高三生物備課組復習計劃 （范文）

2012―2013學年高三生物備課組復習計劃

高三生物備課組

一、高考

本屆高三高考生物學生水平差異較大，基礎知識及生物素養有明顯的差距，如何解決這一矛盾是我備課組必須首先解決的問題；如何協調不同層次學生的個體差異也是在備考過程中必須注意的問題，并由此制定做好學生的學習指導工作。

1.加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，并及時解決有疑問的知識點，有問題不能拖。

2.引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，成績不管高低，都要認真總結一下，分析一下這階段的復習有什么不足，在哪些知識點上還有漏洞，擺正自己的位置，調整自己的復習策略，對優勢科目鞏固的同時，要加強劣勢科目，達到全面發展，利于高考的成功。

3.樹立明確的目標：引導學生根據自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現增添動力。

4.引導學生制定復習計劃，基礎好的同學，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分；基礎較薄弱的同學，以基礎知識點的復習為主，保證不丟基本分。

5.做好心理輔導：由于高三各方面的壓力比較大，學生時常會出現一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果。復習是全程高考中最關鍵的一環節，有承上啟下的作用，只有教師科學的教學方法，學生的學習才能達到最佳的效果，取得高考的成功。

二、復習計劃

高三生物總復習從每年9月至次年5月，共7個月左右時間，要完成三輪的復習工作，內容涉及高中三本教材，選修二本教材。根據《教學大綱》、《考試大綱》的要求，使學生在復習過程中知識得到升華，能力得到提高。目前第一輪復習即將結束，并由此制定做好復習計劃。

具體的復習安排三輪，第一輪是基礎知識的復習，時間大約4個月，第二輪1個半月，進行專題知識的強化復習，第三輪1個半月，進行綜合強化訓練，最后有2周的時間進行查漏補缺。具體要求如下： 第一輪：基礎知識復習----夯基固本、能力提升篇

1．具體的復習時間，時間大約4個月。9月2日

2．第一輪復習安排：

主要按章節順序分十八單元進行，第一單元生命的物質基礎；第二單元生命的物質基礎；第三單元細胞的新陳代謝；第四單元 細胞的生命歷程；第五單元細胞工程；第六單元遺傳的細胞基礎；第七單元胚胎工程；第八單元遺傳的分子基礎；第九單元遺傳的基本規律；第十單元生物的變異及基因工程；第十一單元生物的進化；第十二單元植物的激素調節；第十三單元動物生命活動的調節；第十四單元人體的內環境與穩態；第十五單元種群和群落；第十六單元生態系統；第十七單元生態環境的保護及生態工程；第十八單元生物技術實踐。

扎扎實實掌握基礎知識，準確掌握重要概念、原理等，并輔以適量的訓練題。學生在復習完一個單元后要能夠捋清知識點，列成提綱，自己畫知識網絡，類似新課標中的畫概念圖，同時對以前的不足和缺陷進行修補，該階段教師的引導與學生的知識回顧占主體，講與練時間分配大致是2：1。選用的資料主要是《世紀金榜》。

第二輪：專題知識的復習與強化----能力提升、創新設計篇

1．具體的復習時間，時間大約1個半月。

2．第二輪復習安排：

第一專題生物實驗及實習。

第二專題題型專題 1.分析推理題的解題2.生物計算題的解題3.生物圖表題的解題4.生物材料信息題的解題。

第三專題生物易錯問題專題測試市摸底考試。

第四專題生命的基礎——元素追蹤（針對學生中的問題設計內容）專題測試。

第五專題生命的代謝與調節（針對學生中的問題設計內容）專題測試。

第六專題遺傳、變異與進化——生物育種與生物工程（針對學生中的問題設計內容）

專題測試。

第七專題生態與環境（針對學生中的問題設計內容）專題測試。第八專題容易混淆的概念和結論一摸講評。

根據第一輪復習后學生的知識水平，確定相應的復習策略，在二輪復習中，復習專題的選擇，習題的精選，培養解題技巧是工作重點。進一步夯實基礎，打牢雙基。以獨立復習，加深、加寬為主，適當兼顧知識的綜合。將知識間具有一定內在聯系的章節進行合理的綜合、歸納、整理，形成知識網絡，主要為5部分：實驗與實習、生命的基礎、代謝與調節、遺傳與進化、生物與環境、現代生物技術。在每一部分的復習中，進一步將知識進行歸類，使知識成為一個有機的整體，并能由此解決實際生活中的一些問題，此時特別強調知識的整和，進行橫向和縱向的聯系，對解答多項選擇題和非選擇題的能力有迅速的提高。該階段選用的資料主要是《5年高考3年模擬》，并由教師自己選擇編輯相關的資料，教師要做好大量的前期工作。本階段講與練是時間分配大約是1：1。在第二輪復習中注重解決好知識綜合、歸納、推理能力的培養，構建完整的生物學知識體系，適應高考。

第三輪：綜合強化訓練----提高技巧，感悟高考篇

1．具體的復習時間，時間大約1個半月。

2．復習安排：

1）．套題強化訓練歷年高考題和廣東各地模擬題。

2）．查漏補缺生物易錯問題評講。

3）．查漏補缺生物易錯問題專題評講。

4）．學生復習（課本基礎知識）、知識最后梳理。

5）．個別答疑。

6）．考前的話。高考。

該階段在主要任務是培養學生的整體意識與應試技能，提高應試技巧和心理素質。通過大量接觸最新的各地的模擬試題適應高考的要求并進入臨戰狀態，把握高考的最新信息與特點，培養良好的心理素質。該階段特別要注意對學生應試技巧的培養和表達規范的強化，使知識的應用能力能上一個臺階。

最后應有大約2周的時間進行查漏補缺，針對學生這一年來的復習狀況和暴露出來的問題有針對性的進行最后的梳理與補充，但此時教師的講解一定要把握度的問題，千萬不要講得太多以免影響學生的自主復習，主要形式是個別答疑。可針對學生普遍出現的問題集中講解，減輕學生的心理負擔，輕松應付高考。

為進一步提高學生的整體水平，對不同層次的學生要分類進行指導，主要的方法是提高與補差。提高的主要目的是盡可能使這一部分學生能在高考中取得好成績，補差的目標是將學生整體水平提高一個層次，力爭使他們進入相應的學校。在教學措施上，為提高教學質量，要加強集體備課與聽課，并盡量與兄弟學校的相應教研組加強聯系，取長補短，相互學習。

在以后的的具體執行過程中還要針對具體情況進行微調，爭取達到最佳效果，使生物科的考試成績在高考中有明顯提高。高考復習對于學生提高成績十分重要，本文復習工作計劃，不妥之處請同仁們指正。