第一篇：即墨市人民法院電視專題片解說詞——王曉麗2

即墨市人民法院電視專題片解說詞

有著“青島后花園”之稱的即墨市，地處山東半島制造業基地和半島城市群核心地帶。她擁有國家環保模范城市、國家生態示范區、中國針織名城、中國優秀旅游城市等多項桂冠，既有7000年悠久的歷史和文化，又有重商行商的商業傳統和雄厚的經濟實力。目前，該市縣域經濟基本競爭力已躋身全國百強縣第17位，福布斯“2010中國大陸最佳縣級城市”排名第11位，山東省上榜縣級市第1位。

即墨市經濟與社會的發展離不開即墨市的和諧與穩定。而實現社會公正，護衛一方安寧，這也正是即墨市人民法院的神圣職責。每一個案件、每一項榮譽都凝結著法官們的艱辛付出，他們不辱使命，讓“公正的天平”在即墨大地上閃爍異彩。

推出片名：

為了天平的公平與莊嚴

—即墨市人民法院工作紀實

公正、廉潔、為民、和諧——這是即墨市人民法院院訓、法院文化建設的主題，也是他們對黨和人民的莊嚴承諾和錚錚誓言。在這一思想指導下，即墨法院以“一年打基礎、兩年上臺階、三年大發展”為建設目標，以“以黨建帶隊建，以隊建促審判”為抓手，以崗位廉政風險防控體系為保障，全力服務中心和大局，為即墨的和諧、穩定與發展執掌天平，并竭其所能！

用審判詮釋服務

近年來，受市場經濟持續繁榮帶來的密集人流、訴訟費用交納辦法修改實施和國際金融危機的綜合影響，法院受理的案件數量大幅增長，以2009年為例，全年共新收各類案件12256件，同比增長24.4%，結案11893件，同比增長22.2%，收案、結案數量創歷史新高。

刑事審判，以量刑規范化為改革基點，認真落實參與社會治安綜合治理和平安創建工作的各項措施，積極開展少年審判、法制宣傳、社區矯正等工作，加強司法維穩功效，提升法院公信力。尤其在少年刑事審判工作中，對非監禁刑人犯積極探討實施“三三三”社區矯正新模式，即“采取三步跟蹤、實行三級管理、建立三類基地”，用司法的關愛照亮未成年犯的前程。

民事審判，以“辨法析理、定紛止爭、勝敗皆服”為法官審理案件的工作指針，化干戈為玉帛，用法律構建和諧，讓老百姓更多地體會到司法的真誠與服務。他們積極構建“大調解”機制，化解社會矛盾，慎重處理交通事故賠償、婚姻家庭、勞動爭議等涉及群眾切身利益案件。其中曾獲“全國女職工建功立業標兵崗”榮譽稱號女子法庭民三庭，在充分調研的基礎上，成立山東省首個反家庭暴力合議庭，為家暴受害人撐起一片保護的天空。并通過大量積極妥善細致的工作，使婚姻家庭、繼承類糾紛案件調撤率達89.3%。

商事審判，即墨是一個經濟大縣，金融危機以來，即墨法院妥善處理涉企糾紛案件，并與本地企業之間建立了聯系機制，實行法官進企業座談調研，了解其發展狀況，為企業提供法律服務，促進依法經營，實現科學管理，避免發生不必要的法律糾紛。同時，對審判中發現的金融業務運營過程中存在的漏洞和瑕疵，及時向金融機構等部門提出司法建議，保護金融秩序安全，力促即墨經濟健康穩定發展。

審判監督，是審判流程的最后一道防線，法官們嚴肅認真的評查、重審，嚴格把好案件審判質量關，讓事實更加趨向公正，把最好的裁判呈現給公眾。

執行工作，“執行難”一直是社會關注的熱點、焦點和難點。即墨法院通過加大宣傳力度、建立健全執行威懾機制及立、審、執協調機制，從案件立案開始，全程兼顧案件執行，最大限度地保護勝訴當事人的合法權益，提高實際執行效果。

憑創新求得突破

即墨法院堅持能動司法，積極創新，而創新也使得該院工作亮點頻現：

——依靠創新落實便民措施。在立案庭增設銀行收費點，解決當事人交費難問題；為老弱病殘等弱勢群體開通“綠色通道”；建立膠東半島首個拍賣廳，并購置一整套集錄音、錄像、監控、刻錄、投影等于一體的高性能多媒體設備，既能對法院委托的拍賣案件進行全程有效地監督，也最大限度地遏制了惡意競買等不正當行為的發生。在執行局設立綜合服務廳，引導代收代轉各類手續文書、解答解釋法律疑問、接受舉報監督電話；在各人民法庭設立人民調解室，促進人民調解與司法調解聯動，拓寬渠道化解矛盾；積極開展法官“六進”活動，辦案法官在鄉鎮街道間忙碌穿梭走訪群眾、實地勘察，了解案情；組織當事人在田間地頭、農家院落、當事人家中就地化解各類民事糾紛，并邀請人民調解員參加旁聽審判或調解，既使人民調解員耳聞目睹，增加感性認識，增強實際運作能力；又能把調解工作送入千家萬戶，讓老百姓切身感到“司法為民”的溫暖，實現“審理一案，教育一片，穩定一方”的社會效果，為構建穩定、和諧的社會主義新農村提供有力的司法保障。法官們的努力換來了群眾對法院工作的認可，法院民商事審判收案數有史以來第一次下降了4.2%，信訪數量也連續三

年下降，便民司法、和諧司法機制在化解社會矛盾、解決民間糾紛中的作用初步顯現。

——依靠創新推行審判公開。刑庭出臺了《量刑規范化實施意見》，有效防止了法官濫用自由裁量權，防止了量刑畸輕畸重，案件質量明顯提高；對未成年人犯罪實行庭前人格調查，確保量刑準確、適當；建設智能化審判庭，將各類案件庭審過程全程錄像；對婚姻家庭、交通事故賠償兩類民事案件，公開裁判標準，統一司法尺度。

——依靠創新促進司法公正。以《案件同步跟蹤監督考核系統》為平臺，把審判工作和信息化建設緊密結合，充分運用信息科學技術手段實現審判工作的現代化、規范化和公開化，建立起以“跟控、回訪、評查、考核”四項機制為核心審判管理新模式，實現了以規范案件審理、約束法官行為、確保司法公正為目的的審判管理工作新跨越。

靠管理促進審判

即墨法院堅持向管理要業績，用管理來促進審判工作的全面發展。

——加強合議制度提高審判質效。民事、商事、行政、審判監督等業務庭通過加強合議制度、疑難案件集體研究制度和重大案件審委會決定制度，不斷 加強審判質效。

——加強安保工作促進審判。法警大隊注重 “內強素質，外樹形象”，堅持以“軍事化管理”為目標，（封閉式訓練鏡頭）銳意改革，實行中隊化管理，根據法警職能成立三個中隊，并從三個中隊分別抽取部分法警派駐法庭和執行局，派駐法警實行雙重管理、“誰用警誰負責”的管理模式。科學的管理新模式使現有的警力得到最大限度的利用，每次出警都能做到警容嚴整、一絲不茍。（人性化押解、規范化看管鏡頭）為全院的審判執行等各項工作提供了強有力的警務保障，促進審執工作的全面、安全、高效、順利進行。

——嚴格檔案管理為審判服好務。檔案室工作人員以高標準嚴格要求自己，按照分工積極配合工作，將各業務庭每月歸檔的卷宗，及時錄入整理裝盒入庫，確保無遺漏。同時，在檔案利用上下功夫，其經驗做法被山東省檔案局評為檔案信息資源成果開發利用一等獎。

——通過法院文化建設促進審執工作。即墨法院從精神文化、行為文化、物質文化等層面，將法院文化建設融入具體工作中，凝聚全院意志，陶冶干警情操。在法院文化的熏陶下，法院干警的思想覺悟、文化素質、業務能力和執法水平都得到明顯提高，法院形象得到提升。

今天的即墨法院，法院文化生活空前繁榮，法院隊伍精神面貌煥然一新，各項工作實現大跨越。2009年以來，先后獲得——榮譽稱號。潛移默化、潤物無聲，在這片古老的墨城大地上，即墨法院人用實際行動踐行著“公正、廉潔、為民、和諧”的院訓！同時，爭創全國一流法院的目標也激勵著他們以堅實的步伐、創新的思路闊步向前！

第二篇：電視片解說詞

狂水河畔的明珠

——王莊小學校園文化建設專題片解說詞

責任編輯：薛連香攝像歐國五編輯制作：歐國五（片頭出：狂水河畔的明珠：掃描推出狂河——龐窯水庫近景掃描到遠全景，再橫移至馬嶺山君召段）畫外音：綿延的馬嶺山，橫亙東西；潺潺的狂河水，明凈碧透。在這片土肥地沃的綠地上，鑲嵌著一顆璀璨的明珠—君召鄉王莊小學。

君召鄉王莊小學是一所成建制農村小學，始建于1965年，占地面積 3800平方米，建筑面積 970平方米，現有11個教學班，230名在校生，11名專任教師，圖書、儀器配備齊全，我們有兩幢教學樓一幢辦公樓和全水泥硬化的操場。

近年來，我校在市教育局和鄉中心學校的正確領導下，注重全方位多角度打造校園文化，創建文明校園。學校的面貌發生了很大改觀，師生的文明行為習慣日益規范，良好的校風已經形成。在這條路上，我們做出了有益的探索，并已初建成效。

在校園文化建設中，我校以“文化品位，現代信息，人文精神”為理念，按照全面推進素質教育的要求，以“一切為學生的發展而服務”為宗旨，以學生為主體，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感

染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

一、環境

（由王莊小學校門向里推，顯示背景墻、掃描校園全景，移至特寫：“插上理想的翅膀，揚起智慧的風帆”）出現畫外音：走過風雨，走過百年。如今，在新世紀的陽光沐浴下，王莊小學的發展更快了，校園面貌煥然一新。無論是辦學規模，還是辦學設施，在全鄉乃至全市農村小學可以說是引人注目的。前登封市委書記張學軍視查我校后曾給了很高的評價。

（校內景物不斷變換）以優美的環境育人，是我們學校的辦學理念。創建好的教學環境、改變辦學條件是我們的工作目標。近年來，我們學校走過了起步光輝燦爛歲月。多方籌措資金，逐年拆除校舍中的危房，新建、改建了一棟棟教學樓、辦公樓；整修了學校大門，在硬化校園場地的基礎上，有計劃地進行綠化、凈化、美化工作。

而今的王莊小學，教學用房寬敞、明亮，多媒體教室和各種現代化設備設施配套齊全。校園布局合理，優美整潔。漫步校園，綠樹環抱，曲徑通幽；桐葉舒展，苗圃茁壯，整潔衛生的校道，得體醒目的標語，寬闊平坦的操場，透視著陽光體育的現代氣息，處處給人以美的享受。教學樓內，流淌出瑯瑯的書聲，莘莘學子在這里尋尋覓覓，積蓄前進的力量。計算機網絡讓知識與信息連接起你我他；紅領巾廣播站把學生夢想的空間延伸；洋溢著花木芳香的學校花園里，同學們

在學習、切磋，在寬闊的運動場上展現生龍活虎的身姿。校園的每一角落都是一個美的所在，都是一個“教育的潛在課堂”。

二、育人氛圍

（由國學經典“三字經”、孝經的節選五十六個民族的大家庭壁畫特寫到操場掃描，再切換到教室）畫外音：如今我們的校園，時時處處都充滿著濃郁的育人氛圍，操場周圍墻壁上有我們精心制作的國學經典“三字經”、孝經的節選，五十六個民族的大家庭壁畫。課余時間，學生們常會到這里抄錄背誦這些名言、警句，接受祖國傳統禮儀的教育，陶冶學生的情操。孩子們也可以認識各民族的兄弟姐妹，知道我國是一個多民族大家庭，全國各族人民的團結和諧相處，是我們國家振興、富強，不可戰勝的力量。

三、課堂教學

（教室師生上課特寫不斷切換）畫外音：教室是教與學的主要場所。一個整潔美觀的教室，坐在其中有一種如沐春風的溫馨感覺，陶冶著師生情操。我們的每個教室都是求知的樂園，孩子們會在里邊盡情揮灑自己的才能，教室里形式新穎、結構緊湊，內容充實的版面是孩子自己精心打造的杰作。里面有學生的作文、剪紙展示、班級之星等，這些都充分表現了孩子們豐富的內心世界。

四、豐富的活動

（各種課外活片斷不斷推出）畫外音：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。近年來，我們因地制宜，按照“協調和諧、美觀大方、有效育人”的思路，致力于校園文化活動建設。通過開展養成教育活

動，培養學生養成良好的行為習慣。認真組織開展抓好文明學生、安全文明班級、安全文明組室創建活動。充分利用板報、升旗儀式、主題班隊會等渠道，通過手抄報展覽、文藝演出等形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，滲透“敬廉崇潔”，思想從小培養學生的廉潔意識。每年學校都堅持舉行學生書法、繪畫比賽以及文藝會演等活動，豐富學生的課余生活；開展中華古詩詞誦讀活動，在培養學生人文精神的同時，增強學生的中華文化底蘊。社會實踐活動也是我們校園文化建設的重要內容。我們組織學生到村里主要街道打掃衛生、讀書競賽、演講比賽活動，培養學生的關愛之情和社會責任心，增強學生對祖國、對社會、人民的熱愛之情。

五、領導關懷

由省、市、教育局領導視查學工作的照片和慶“六一”等活動的場面推出畫外音：為了搞好這項工作，幾年來，市教育局、鄉政府、鄉中心學校、村委領導對我校的發展和建設給予了親切的關懷和高度的重視，省政法委書記李新民、省高招辦沈處長、前登封市委書記張學軍、君召鄉黨委書記王向民、市教育局李成林局長、申朝輝局長等領導多次到學校指導工作。省高招辦駐村工作隊給我們最大的物力和財力的支持。連年來共為我校投入資金近30多萬元；鄉政府、鄉婦聯“六一”期間也為我校捐贈了一定數量的學習用品；全村干群也是我們工作的堅強后盾。正是由于各級領導的重視和正確領導，才使我們小學得以健康成長(顯示薛長的講話同期聲)。

尾聲：由旭日東升、鮮花、蜜蜂等自然景物為北景，推畫外音：校園如詩，風景如畫。校園文化如一支支澎湃激越的交響曲，又如一首首沁人心脾的抒情詩，良好的環境氛圍給學生以美的熏陶，智的啟迪，行的規范。正如校長薛連香所倡導的：愛滿校園，責任至上，和諧發展，自主創造。優美高雅的校園環境是孕育種子的土壤，健康向上的校園文化是滋養花根的養分。我們相信，王莊小學勢必放飛更多的雄鷹，這些矯健的雄鷹一定會飛遍神州，飛向全球（出現火車飛馳、飛機飛翔的鏡頭）!

君召鄉中心學校供稿

2009年4月30日

第三篇：王曉麗(調查報告)

白色污染調查報告 指導老師：張連喜

調查組成員:王曉丼、白清燕、潘鑫、郝多多、李睿琦、李晨皓。

一、分工

1.策劃：王曉丼

2.調查：王曉丼、白清燕、郝多多、李晨皓。

3.統計分析：潘鑫、李睿琦

二、調查背景：

南秀林小學及南秀林村。

三、調查目的：

近代社會里，大多的地方都存在著污染的問題，對環境影響重大，污染已經成為現代社會的焦點。我們對此感到關心，為此，我們對此問題在我們的身邊做了一次調查。并通過調查,加強我們的環保意識。

四、調查過程：

我們組員去了新華書店，圖書館，查找了關于白色污染這方面的資料，但非常的少，僅有的只是聚乙烯，聚甲烯，以及聚氟乙烯的成分，收獲及少。

我們在學校，也問了老師，早交談中，我們也認識到不少“白色污染”的真正成分，并初步了解了“白色污染”危害的概念。為了更多的了解到“白色污染”的有關知識，我們還在利用當今信息技術——上網。在網上我們尋找到了一片廣闊的空間，使我們對“白色污染”有了更深的認識，也了解到現在治理“白色污染”的方案也有一些了解。

四、調查總結。

經過調查后發現，塑料袋不易回收，造成污染；不可降解，焚燒會產生大量有害氣體，當溫度達到65度以上，有害物質將深入食品

中會人的肝臟、腎臟生殖系統對中樞造成損害。

如果小孩子在玩時罩在頭上，會因缺氧而死亡，死亡率達到

80%，如果這些袋子纏在輪船的螺旋槳上，將會導致船不能正常前迚，重大的安全隱患。

現在每天產生的生活垃圾達1.2萬噸，一年產生的生活垃圾有500萬噸，據統計：每天扔掉的廢料1500～2000噸，快餐盒80萬個……大家想一想，如果我們13億人口一人一天用5個塑料袋，一月一年……那將是不可想象的數字。目前，我國每年只是扔棄在鐵路沿線的塑料快餐盒就達8億多只，加上城市快餐業的發展，每年廢棄量達100億只之多！其中80%以上未經回收，被大量散落在環境中，重量在8萬噸以上。可見，白色污染帶來的危害是多么的觸目驚心啊！在我們每天的垃圾中，塑料垃圾占其中的四分之一，達到了1323噸，而十年前，每天只有38噸.在塑料垃圾中，一次性塑料制品占60%.而且，每天只有不到400噸的塑料垃圾流入回收再利用市場，而將近900噸的塑料垃圾都被填埋處理，這些垃圾大部分是很難被降解的，填埋不僅占用土地資源，而且100多年才能降解，有些超薄塑料袋是不可以降解的，埋在地里300年也不會分化.五、總結調查、提出意見。

1.我們希望政府部門能出臺有關政策，限制或制止白色垃圾的產生和銷售，并且在全社會發起號召，用手中的布袋子、菜籃子代替日用量很大的塑料袋，達到控制和減少白色污染的目的。

2.加強環保法的完善，盡量減少或控制生產不可降解塑料制品。杜絕使用一次性餐具，廣泛應用我國新研制的紙制、淀粉、易降解塑料餐具，從源頭上減少白色垃圾。

3.加大宣傳力度，普遍提高市民的環保意識。

4.我們小學生要從自身做起，保護環境，堅決抵制白色垃圾。同時主動加入到環保宣傳隊伍中，向市民和身邊的人宣傳環保知識。

第四篇：讀后感王曉麗

讀《魯濱遜漂流記》有感

寒假中我和兒子到樓下鄰居家去玩，鄰居家的小朋友借給兒子一本書----《魯濱遜漂流記》。說起來很慚愧，雖然自己是學中文的，但一直沒讀過這本書。讀了《魯濱遜漂流記》很有感觸.它告訴人們在困難中不能喪失勇氣.勇氣和毅力是最可貴的,沒有它,你就永遠擺脫不了困境.這本書是笛福所寫的,內容講述了有個英國人名叫魯濱遜,喜歡航海和冒險.他本可以按照父親的安排,依靠殷實的家業過一種平靜而優裕的生活.然而,一心想外出闖蕩的魯濱遜卻當上了充滿驚險和刺激的水手,由于難以想象的堅強,毅力和勇氣,依靠自己的智慧和辛勤勞動,開荒種地,砍樹建房,圈養山羊,修造船只,并搭救野人“星期五”.正當魯濱遜準備救出一批淪為土人的西班牙船員時,被一群暴徒劫持,被人送上了荒島.魯濱遜又一次表現出超常的勇氣,他單槍匹馬地打敗暴徒,救出船員,奪回大船,結束了自己的荒島生活.一次,他乘船前往南美洲時,途中遇上大風,船翻了,同伴們都死了,只有魯濱遜一個人幸運地生存下來.魯濱遜被大浪沖到海島邊.這是一個荒蕪人煙的海島.面臨著這惡劣的環境,又冷又餓的他不知怎樣生活下去.終于,魯濱遜憑著自己的毅力戰勝了一切。

讀了這本書讓我懂得只有付出了,努力了,勞動了,才能取得優異的成績.在這二十八年中,魯濱遜做了許許多多的事.他先后把三個山洞建造成了自己的家.起先,他捕殺野獸來進食,用野獸皮制作衣服,而后他自己種植了谷物,并制作出了面包,等等.我簡直難以想象魯濱遜的生活有多么艱苦.我簡直難以想象,如果我是魯濱遜的話,我能忍受所有的困難嗎?恐怕我不能,所以,我必須學習魯濱遜的這種精神.魯濱遜不只勤勞與英勇，而且有驚人的心理接受才能。他一個孤零零的大活人單獨在荒島上生活了二十幾年，沒有人陪伴他，以至于最根本的與一個人簡簡單單地說會兒話都做不到。不可思議，整個荒蕪的島上沒有房屋，沒有稻田，只能靠他本人辛辛勞苦地打造出一片天地。

當然書中所描述的景色也非常美，在這車水馬龍的城市呆久了，如果能去這樣一個安靜、美麗的地方真是一種奢望。我問兒子想不想去，兒子很急切地說想去，的確太美了。我問兒子讀了這本書后，應做一個什么樣的人，兒子說做一個堅強、勇敢地人，我與兒子有同感。孩子的感受是細膩的，也是堅韌的。其實，我們不一定非得用華麗的語言來修飾自己的思想，因為思想本身就是華麗的。我讀出了兒子的真實感受和真切情感，這一點已足矣。

第五篇：聽課心得王曉麗

小學數學優質課聽課心得體會

希望小學王曉麗

首先，感謝學校領導為我提供這樣一個學習的平臺，讓我有一個互相學習，共同提高的機會。10月25日我有幸聽了市二小兩位老師的優質課，現在我把聽課后的心得體會作一個匯報。我們知道，課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，大家對教材的鉆研都有自己獨特的見解。我也不具備教學專家那樣的水平，還不能把競賽課的所有內容原封不動告訴大家。所以，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方，請老師們諒解。我從以下四個方面談談這次競賽課中的變化。

（一）還數學課堂安靜

聽完這次競賽活動后，我最大的感受是：這次競賽課跟以往不同，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚聲、小組合作討論聲，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經有了很大的改變，去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂返璞歸真，已經安靜了很多，留給學生安靜思考時間，回歸數學課堂抽象性或邏輯性。課堂變成了一個師生共同“享受”知識能量，傳遞信息的空間，讓我們真正體會到數學課堂教學的樸素與扎實。

（二）課堂教學體現數學味道

很多老師心里想，數學課堂肯定體現數學味道，這還用說。老師們都知道，為了迎合課改的精神，一些公開課，老師為了讓數學課堂更加充實生動，更加吸引學生，老師在教學中加入大量生活方面知識；為了擴展學生知識面，老師又加入了相關自然科學方面的知識；為了豐富課堂語言，有感情，用著詩意一般語調講課；為了節省時間，用了大量畫面精致的課件。一節課下來，涉及的科目很多。學生不知這節課到底是什么課，數學課也像，自然科學也像，綜合課也像，最終成了“四不像”。但這次的課堂卻體現了數學應有的味道。

（三）多媒體的大量運用

最后我簡單地說一說有關多媒體的運用，老師們都知道，數學課堂上運用課件目的一方面是為了節省時間，二是直觀形象展示給學生。這次的課件制作水平相當高，而且使用效果好，克服以前課件華而不實的現象，學生的專著力只在課件表面的畫面上，沒有起到突出教學重點，突破教學難點的作用，課件成了擺設。課件是教學的輔助手段，為教學服務，不能主次顛倒。

以上是我這次聽課后的感受。我在以后的工作中，要學習他們的講課優點，讓自己的課堂更加高效。