第一篇：關于小學生壓歲錢的調查報告

關于小學生壓歲錢的調查報告

一、問題的提出

春節拜年時，長輩要將事先準備好的壓歲錢分給晚輩，據說壓歲錢可以壓住邪祟，晚輩得到的壓歲錢就可以平平安安度過一歲。現在，長輩為晚輩分送壓歲錢的數額從幾百到幾千不等，這些壓歲錢多被孩子們用來購買圖書和學習用品，新的時尚為壓歲錢賦予了新的內容。隨著生活水平的越來越高，同學們的壓歲錢越來越多。“壓歲錢”該如何“壓歲”正日益成為父母、孩子爭論的話題。那么，壓歲錢到底應該交給父母保管還是自己保管呢？該如何用呢？針對以上問題，我對我們學校的小學生們作了一次調查。

二、調查問卷

為了追蹤壓歲錢的使用情況，我對我們學校同學出此問卷。

1、你今年獲得了多少壓歲錢？去年呢？

2、你的壓歲錢來源有哪些？

3、你對今年壓歲錢的滿意度是多少？

你計劃如何消費你的壓歲錢？：（選擇題）

A買玩具玩，買零食吃

B我希望用壓歲錢買書學知識，錢才會花得更有意義

C還有許多沒有讀書的小朋友，我希望壓歲錢能捐助希望工程

D我希望壓歲錢能存起來備用

（友情提醒：只能選一個！）

三、調查結果

1、這次調查2011年最少壓歲錢為800元，最高為1800元；2010年最少500元，最高為1200元。

2、小學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，一般來源于父母的比較少。

3、2011年小學生的滿意度為92℅，2010年為90℅。大家2011年的滿意度都高于2010年。

4、小學生的壓歲錢低年級的明顯高于高年級學生，因為高年級學生已經長大了，家長和親戚給的也少了，而且自己也不好意思再要那么多壓歲錢。

5、大部分小學生的壓歲錢都存起來和交學費，小部分交給父母保管。

6、50℅的同學表示愿意拿出一部分錢捐款，30℅的同學表示沒有考慮過，另外20℅的同學堅決不愿意捐款。

四、調查結論

1、大家的壓歲錢數額日益增多，體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，全面建設小康社會已卓有成效。但也出了一系列的問題，助長了攀比之風，且壓歲錢之間懸殊太大，有些同學還養成了浪費的壞習慣。

2、壓歲錢主要來源于親戚，說明登門拜年的中華傳統仍然頗為流行，這點值得我們高興，但這既增加了親戚的負擔，也增加了我們父母的負擔，親戚給我們壓歲錢，我們的父母就要給他們的孩子壓歲錢，而且如果親戚很多的話，這也是一筆不小的開銷。

3、大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興，但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的不是壓歲錢帶給我們親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。

4、大家隨著年齡的增長，壓歲錢越來越少，說明長輩已經看到了我們的成長，可喜可賀！大家要正確地認識和對待這個問題，而不是為自己壓歲錢的減少而傷心難過。

5、在壓歲錢的使用上，一般呈現這樣的趨勢：一年級多數交給父母保管，二年級由父母存入銀行，三年級把壓歲錢交給父母后，定時當零用錢給，四年級保管少數，五年級自己保管，用時做記載，六年級到書店買一些健康書籍。

6、將壓歲錢拿出來一部分捐款，我們認為是壓歲錢使用中比較有意義的事，有一部分同學卻不愿意幫助那些有困難的人，看來提高思想覺悟，懂得授人玫瑰，手留余香，仍然是今后我們要學習和培養的道德素質！

五、建議

1、壓歲錢在我國傳統中有著重要的作用，而且一年只有一次，所以不可不給。但各位家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

2、大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

3、計劃安排好壓歲錢的使用：建立一本小帳本，把壓歲錢記上，用于我們在學習上的費用支出，讓其計劃管理，比如交學費、買書、購買學習文具、購買電腦等，這樣會使我們養成有計劃有節制地用錢的好習慣。

六、調查收獲

1、社會經濟騰飛的同時，現在人們的生活越加豐富多彩，所以壓歲錢的利用范圍比較廣，自由使用一部分壓歲錢，用于自己想做的事情，既滿足我們精神上的渴望，也讓我們從中得到了快樂。但學做人首先要學理財，而合理支配壓歲錢正是對這樣一個人生問題的考驗、鍛煉與學習過程。

2、無論壓歲錢怎樣利用，都決不能大手大腳的，買一些沒用的東西，畢竟那都是親戚和爸爸媽媽的血汗錢啊！節約是我們中華民族的美德，讓我們合理利用壓歲錢，通過壓歲錢的使用以培養我們的良好生活習慣和正確的理財意識。

第二篇：關于小學生壓歲錢情況的調查報告

關于小學生壓歲錢情況的調查報告

壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多年的歷史了。年三十給孩子壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：

一、調查時間地點和對象

調查時間：2014年2月

調查地點：后白塔小學

調查對象：后白塔小學三-六年級所有學生

二、調查的方法和內容

本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式。

試卷題目內容是：

1、你家誰給你壓歲錢？（可多選）

A爸爸 B媽媽 C爺爺 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔

H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他：______________

2、你得到多少壓歲錢？

A、小于100 B、100—200 C、200-300 D、300-400

E、400-500 F、500-800 G、800-1000 H、1000元以上

3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？

A、非常開心 B、比較開心 C、沒有感覺 D、悲傷

4、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？

A、制定了很詳細滴B、制定了較粗略滴C、沒制定

5、你的消費計劃是什么？

A寒假全花光，用來買零食或玩具

B寒假全花光，用開買文具、書 C根據實際需要買文具、書D根據實際需要買零食玩具

E一部分買零食、文具，另一些存入銀行 F用來交學費

G全部存入銀行 H、其他：

6、你把壓歲錢存入銀行么？A、存 B、不存

7、你實際是如何花錢的？

A用來買零食玩具 B用來買零食、玩具、文具、書本

C一分沒花 D全用來買文具 E全存入銀行 F用來交學費

G其他：_______________

三、情況分析：

（1）學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額基本固

定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。

（2）學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。

（3）大部分學生壓歲錢都自己存起來買自己喜歡的東西。

四、調查結果

1.小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實

力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比較大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經濟實力雖強，但壓歲錢數量一般；有的家庭經

濟實力一般，但壓歲錢的數量卻較多。總之，大家的壓歲錢的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習慣的養成，如：助長了攀比之風，養成了浪費的習慣等等。

2.關于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的家長對于壓歲錢管理的很嚴，錢還沒到孩子手，就已經牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。

五、調查建議：

1.壓歲錢在我國有著優良的傳統，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。

2.學生已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養他們的理財能力。

3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高

興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使用壓歲錢。

第三篇：關于小學生壓歲錢使用情況調查報告

關于小學生壓歲錢使用情況調查報告

系部：現代農業技術系專業：食品營養與檢測

年級_2009_____ 班級：__4_______姓名： 夏志鵬學號:_2009030604204___

實踐時間：2012年1月28日~2月6日

“昨夜新收壓歲錢，板方一百壓枕邊”……過年啦~孩子們的錢包又成了一個個的“超級小胖”，那么“小胖”們又是如何“減肥”的呢？讓我們跟隨這些小學生，做一個關于壓歲錢的社會調查報告。

一、調查時間： 2012年1月28日~2月6日

二、調查地點：

1、家中

2、街頭

3、學校

三、調查對象：學生、學生家長

四、調查目的：

對有學校中小學生壓歲錢的各項數據作一個比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,客觀具體地總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，從而使家長和孩子都能夠用正確的態度對待壓歲錢。

五、調查問題：

一、你認為家長們應該給壓歲錢嗎？如果應該，那么你認為給多少壓歲錢最合適？

二、你認為錢才是最好的“壓歲禮物”嗎？ Ⅲ.你認為自己應不應該擁有自由支配壓歲錢的權力？

三、你一般把壓歲錢花在哪些地方？

四、你認為怎樣用壓歲錢才最有意義？

五、你的父母每年給你多少壓歲錢？這與你的家庭背景相符嗎？

六、調查方法：

①上網查詢 ②電話資詢 ③查閱報刊 ④詢問路人

七、調查結果：

1、小學生可以自由支配的壓歲錢一般在100~300元左右，而中學生則在300元~600元之間。

2、大多數的中學生認為，自己應該擁有自由支配其壓歲錢的權利，自己想買什么就買什么，只有少數一部分同學認為，壓歲錢應該由家長帶為保管和處理，其比例達到了8：2。而小學生則普遍表示出無所謂的態度，錢多了也不知道如何使用，而家長也不放心把錢放在小學生的身上，大部分交由家長代為保管，所以給壓歲錢只是一種形式，并不要求一定要占有它。

3、中小學生都普遍認為：錢，并不一定是最好的壓歲禮物，家長可以適當地給孩子們買一些他們平時夢寐以求卻又沒有能力得到的東西，這樣既滿足了孩子們的愿望，又讓家長們不必大掏腰包，在經濟上得到了實惠，這不是兩全其美嗎？

4、大多數的中小學生，都把錢花在了買自己喜歡的東西上，有一小部分同學拿自己的壓歲錢來交學費，還有一些小學生拿壓歲錢來買各種學習用品。大部分的學生表示，如果需要，可以拿出自己的壓歲錢，捐給災區的小朋友以幫助他們上學或改善生活。

5、80%的學生認為，家長給越多的壓歲錢越好,18%的學生無所謂壓歲錢的多少，認為家長覺得給得適當就可以了，只有2%的學生覺得不要給壓歲錢最好，以上這種少數情況的產生其中主要有3種原因：

⑴反正壓歲錢要了也是歸家長，沒勁，還不如不要。

⑵收了別人的壓歲錢還得回送別人，別人送了你100元，為了體面，你的父母再沒錢也得從錢包里摳出個200元回贈給人家，這樣太虧了。

⑶真正覺得父母掙錢也不容易，把自己養大已經很辛苦了，不應該還要拿他們的錢來做零花錢用。

6、在調查期間，為了調查方便，還額外問了學生們一個問題：“1個外鄉來的農民在你眼前發生了車禍，周圍只有你一個人，而他如果不及時治療便會有生命危險，但他身上連一分錢也沒有，無法支付“打的”的路費和昂貴的醫療費用，這時你身上的壓歲錢剛好夠他支付醫藥費，但是這些壓歲錢正巧是你準備買夢寐以求的滑板車的，你會怎么辦？”對于這個問題，大部分的學生表示不愿意用壓歲錢幫農民支付路費和醫療費，少部分的學生略加思考，表示如果別人捐，自己就捐。只有個別的學生表示愿意幫助他，其理由很簡單，卻也很讓人感到心寒：這個人是陌生人，而且還是個農民，我憑什么要用自己心愛的滑板車做代價幫他看病呢？

八、調查結論：

1、現在的家庭，由于經濟條件好了，生活質量提高了，給孩子的零花錢和壓歲錢也日益增多，一個普通家庭的年總收入約是2~4萬元，而家長們每年給孩子們的壓歲錢就占其中的%1~2，有少數富裕家庭給孩子的壓歲錢甚至上千元，雖然讓孩子們過了個高興年，卻也嚴重造成了孩子們亂花錢、買零食、上網吧、甚至抽煙賭博以及很多極其惡劣的壞習慣，嚴重損害了他們的身心健康。

2、小學生喜歡由自己來支配壓歲錢，而小學生的壓歲錢則更多由家長來保管和支配，就小學生壓歲錢的流向也與中學生有明顯的區別，中學生一般會去買一些自己喜歡的物品，如各種食品、各類書籍等，而一些小學生則會用來買文具和交學費，聽從家長的支配。

3、在壓歲錢該如何使用最有意義這一問題上，大多數中小學生的看法基本一致：捐助希望工程，以幫助災區生活困難的兒童重返校園，或是去幫助任何一個極其需要幫助的人。只有極少數的學生表露出不情愿的態度，認為自己好不容易得到的壓歲錢憑什么拿去幫助別人？我想，這類學生的道德素養實在是需要提高了。

根據這次調查所了解的情況，就壓歲錢的問題給家長們提出如下幾點建議：

1、根據我國的傳統習慣，壓歲錢還是要給，但壓歲錢的數量要適當，不宜太多，以免使孩子染上亂花錢的壞習慣。

2、家長們還可以適當地考慮一下，將壓歲錢改成孩子們喜歡的“壓歲物”，如“壓歲書”、“壓歲碟”等，還可以利用假期的時間，帶孩子外出旅游，這樣，既可以滿足孩子們的需求，可以給家庭的經濟方面帶來實惠，還可以得當地避免孩子養成亂花錢的習慣。

3、家長要耐心地教育孩子，讓孩子們真正的懂得每一分錢、每一粒米的珍貴，并讓他們正確的認識錢，養成勤儉、節約的好習慣。

同時，還給學生們提個建議：把自己的壓歲錢存在固定的一個存錢箱里，做一個帳目本，把自己用錢的各項數據登記在上面，使自己可以更清楚地了解錢的流向，學會計劃用錢，科學理財，把錢用在有意義的事情上面。

第四篇：關于小學生壓歲錢情況的調查報告

關于小學生壓歲錢情況的調查報告

教學資源 2010-03-12 14:36:04 閱讀243 評論0 字號：大中小 訂閱

壓歲錢是中華傳統習俗，是伴隨著春節的產生而產生的，已經有二千多年的歷史了。年三十給孩子一串壓歲錢，是在新年里，長輩對晚輩的一種祝福和期待。那么，小學生是怎樣看待壓歲錢的呢？壓歲錢多少最為適宜？又分別怎么用的呢？為了弄清楚這些問題，我進行了全面調查，具體調查情況如下：

一、調查時間地點和對象

調查時間：2010年2月12日——3月15日

調查地點：壽光市羊口鎮第二小學

調查對象：壽光市羊口鎮第二小學三-六年級所有學生

二、調查的方法和內容

本次調查是采取問卷調查，用選擇的形式，讓同學們自己進行思考和解答。試卷題目內容是：（答題說明:本問卷只針對學生,請同學們如實回答若選

“其他”項，請說明實際情況。）

1、你家誰給你壓歲錢？（可多選）

A爸爸 B媽媽 C爺爺 D奶奶 E外婆 F外公 G叔叔 H阿姨 I哥哥 J姐姐 K其他：______________

2、你得到多少壓歲錢？

A、小于100 B、100~200 C、200~300 D、300~400 E、400~500 F、500~800 G、800~1000 H、1000元以上

3、你剛得到壓歲錢時感覺怎樣？

A、非常開心 B、比較開心 C、沒有感覺 D、悲傷

4、你得到壓歲錢時制定了消費計劃么？（若只稍稍思考一下也算）

A、制定了很詳細滴B、制定了較粗略滴(5)C、沒制定

5、你的消費計劃是什么？

A寒假全花光，用來買零食或玩具 B寒假全花光，用開買文具、書 C根據實際需要買文具、書 D根據實際需要買零食玩具 E一部分買零食、文具，另一些存入銀行 F用來交學費 G全部存入銀行 H、其他：

6、你把壓歲錢存入銀行么？ A、存 B、不存

7、你用壓歲錢交學費么？ A、用 B、不用

8、你實際是如何花錢滴？ A用來買零食玩具 B用來買零食、玩具、文具、書本 C一分沒花 D全用來買文具 E全存入銀行 F用來交學費 G其他：_______________

三、情況分析：

（1）學生的壓歲錢主要來源于自己的親戚，每年的數額基本固定。壓歲錢的來源，有82.54%的學生的壓歲錢是爺爺、奶奶等長輩給的，有58.73%的學生是父母給的壓歲錢，占73.01%的學生壓歲錢是親戚給的，爺爺、奶奶等長輩和父母、親戚都給壓歲錢的學生占39.68%。

（2）學生對自己今年的壓歲錢的滿意度64%，總的來說還算滿意。（3）大部分學生壓歲錢都用來交學費，而40%的學生的壓歲錢則是用來買書，游戲，并且10%的同學的壓歲錢自己存起來買自己喜歡的東西。（4）50%的學生表示愿意拿出一部分錢捐款，30%的同學表示沒有考慮過，另外20%的同學不愿意捐款。

四、調查結果

1.小學生壓歲錢得多少不一，壓歲錢得多少取決于親屬們的實力，通常有的家庭親戚的經濟實力好，壓歲錢數量比較大；有些家庭的親戚經濟實力一般，壓歲錢較少。另外，壓歲錢得多少還取決于家族的習慣，有的家庭經濟實力雖強，但壓歲錢數量一般；有的家庭經濟實力一般，但壓歲錢的數量卻較多。總之，大家的壓歲錢的總體趨勢是數額日益增多，并與自己原本的家庭背景基本相符。這固然體現了社會經濟的不斷繁榮和發展，人們的生活水平的不斷提高。但隨之而來的是一些壞習慣的養成，如：助長了攀比之風，養成了浪費的習慣等等。

2.關于壓歲錢的使用，有的家長對此不管不問，總是一派大款風度，任憑孩子隨便花，隨便用。這樣養成孩子大手大腳花錢的壞毛病，如果錢花沒了，還有可能養成為了要錢去偷盜，去搶劫等等的犯罪行為。也有的家長對于壓歲錢管理的很嚴，錢還沒到孩子手，就已經牢牢的掌控了。這也容易造成孩子辦事能力差，膽小等不良習慣。孩子長大了不愿意拿錢，不會花錢，有事么事都要家長幫忙。所以作為家長我們應適當放手，指導孩子管理和使用好自己的壓歲錢，通過對壓歲錢的管理和使用，讓他們養成良好的行為習慣。

五、調查建議：

1.壓歲錢在我國有著優良的傳統，而且一年只有一次，圖個喜慶，圖個好的兆頭，是親戚朋友美好的心愿，所以不可不給。但家長應斟酌自己家庭的基本情況，適量的給予壓歲錢，以免助長攀比、浪費之風。2.學生已經基本有了使用自己壓歲錢的能力，家長不應該再讓他們把壓歲錢全部上交，在調查中，這種情況并不少見。如果家長實在不放心，可以給孩子一小部分的壓歲錢自己使用，培養他們的理財能力。3.大家對自己的壓歲錢都比較滿意，能拿到壓歲錢當然值得高興。但壓歲錢的數額越高，滿意度就越高。說明大家高興的還不是壓歲錢帶給我們的親情與感動，而是可以用壓歲錢做自己喜歡做的事。我認為大家要把壓歲錢當作一種親情的體現，無論多少，都是心意。不要對壓歲錢的數額過分在意，正確地對待和使

用壓歲錢。

附學生的心得體會: 隨著人們生活水平不斷提高,我們小孩過年得到的壓歲錢越來越多.也隨之出現名牌攀比的現象.我們應該使用這些壓歲錢來幫助貧困的人。——孫璐萍 在新年里,大人給小孩壓歲錢這是我國的民族風俗習慣.而我們也應該懂的怎樣去使用這些壓歲錢,要使這些壓歲錢花的有意義有價值.——張杰 我覺得不管大人們給小孩多少壓歲錢都不重要，重要的是體現使用壓歲錢自身的價值。我們應利用好這些壓歲錢，比如說用來買自己需要的一些書籍資料

等。——李文迪

壓歲錢每一個人都有，壓歲錢的多與少卻沒有關系，重要的是怎樣使用這些壓歲錢，怎樣使用才合理。——劉美月

第五篇：關于小學生“壓歲錢”的使用調查報告

關于小學生“壓歲錢”的使用調查報告

一、前言：

春節期間，同學們一碰面就會互相問：“你今年拿到了多少壓歲錢？你是交給媽媽了還是自己用？買了些什么？”等等一些問題。可見大家都對壓歲錢這個問題比較感興趣，于是這個學期一開學，幾個小同學就想一起來做一個有關于壓歲錢使用情況的調查。

二、活動簡介：

（一）調查時間： 2013年3月20日～2013年5月1日

（二）調查地點：學校

（三）調查對象：三年級學生共46人參與調查

（四）調查意義：

對小學生們如何使用壓歲錢，比較準確地了解與統計，并且能夠根據這些數據,總結出一些方法和規律提供給小學生和家長們，使家長和學生們都能用正確的態度來對待壓歲錢。

（五）調查問題：

1、你認為長輩們應該給壓歲錢嗎？

A、應該 B、不應該

2、你認為給多少壓歲錢最合適？

A、意思一下就行 B、10-20元 C、50-100元

D、100至200元 E、越多越好

3、每年春節你都能得到壓歲錢嗎？

A、都能 B、不能 C、有時能

4、今年春節你大約得到了多少壓歲錢？

A、50元以內 B、50—100元 C、100—150元 D、150—200元 E、200元以上，具體數額是：（）元

5、你所得的壓歲錢是由誰來支配？

A、自己 B、父母

6、如果你能支配壓歲錢，你會把它壓歲錢用在哪些方面？

A、存銀行 B、購買自己喜愛的東西 C、上網吧 D、其它，如（）

7、如果你用壓歲錢購買自己喜愛的東西會買什么？

A、玩具 B、書籍 C、學習用品 D、其它，如（）

8、你認為收到壓歲錢好，還是收到春節禮物好？

A、壓歲錢 B、春節禮物 C、都一樣，無所謂

（六）調查方法：

問卷調查

（七）調查結果：

認為長輩們應該給壓歲錢的有40人，占總人數的87%；認為長輩們不應該給壓歲錢的有6人，占總人數的13%；

壓歲錢由自己支配的有10人，占總人數的20%；壓歲錢由父母支配的有36人，占總人數的80%；

選擇把壓歲錢存銀行的有205人，占總人數的49%；選擇購買自己喜歡的東西的有132人，占總人數的32%；選擇上網吧的有6人，占總人數的1.4%；選擇其它的有83人，占總人數的20%，其中多數是學習方面的開支，僅一位選擇了買手機，兩位選擇了捐款。

選擇購買玩具的有32人，占總人數的8%；選擇購買書籍的有143人，占總人數的34%；選擇購買學習用品的有276人，占總人數的66%；選擇其它的有22人，占總人數的5%，多數是零食、鞋、衣，也有一位選擇了手機。

認為壓歲錢比春節禮物要好的有55人，占總人數的13%；認為春節禮物比壓歲錢好的有104人，占總人數的25%；認為都一樣，無所謂的有255人，占總人數的61%。

四、分析思考

本次調查的對象是我校三年級的學生，我校地處農村，同學們的家庭經濟狀況是屬于農村的一般水平。多數同學壓歲錢在150元以下，大多數沒有壓歲錢的支配權，支持壓歲錢用于學習的同學占到80%，其中有6人會將壓歲錢用于上網吧，另有2人還選擇了愿意將壓歲錢捐給需要幫助的人，大多數同學不在乎壓歲錢的多少，也不在乎是禮物還是錢。