第一篇:特教工作總結(jié)
工作總結(jié)
從2010年9月到2011年8月份參加工作至今已近一年,一年的工作和學(xué)習(xí),我獲益良多。作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,經(jīng)過了3年的專業(yè)知識學(xué)習(xí),實踐的東西接觸的少,對許多實際的問題不了解。面對各種各樣的情況:缺少經(jīng)驗,知識需要重新洗牌,我曾茫然無措,不過在同事的幫助下,我逐漸融入到了嶄新的工作生活中。
記得初來學(xué)校參加工作,完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài),也曾讓我很擔(dān)心:不知該怎么與人共處,該如何工作。沒想到學(xué)校寬松融洽的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,加上各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),讓我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。近一年的體驗,我逐漸熟悉了這邊的工作狀況,老師們的關(guān)懷和指導(dǎo),讓我有了動力、感受到了溫暖。作為一名新教師,這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩,熱心幫助、團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課
作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時反復(fù)讀透教材、教參,遇到不懂的問題,虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。因為我所從事的是盲童的語文教學(xué),本班學(xué)生有低視、全盲生,根據(jù)他們的不同特點,我會在每堂課前制作大字的生字、詞語卡片,搜集相關(guān)的音頻資料……注重個別化教學(xué)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,突破難點,精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕松的學(xué)到學(xué)好知識,運用了多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教,用學(xué)生喜愛的教學(xué)方法,讓學(xué)生積極的回答問題,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、作業(yè)
作為低年級學(xué)生,注重他們聽說讀寫能力的培養(yǎng),作業(yè)量不多。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚,作業(yè)及時的查漏補缺。
三、德育工作
作為盲班的副班主任,我常和學(xué)生一起參加課外活動,走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。對于有不好行為、思想的學(xué)生,經(jīng)常以朋友的身份與他們談心,多鼓勵,多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點,幫助他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)、反思
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí)。
第二篇:特教工作總結(jié)
特教工作總結(jié)1
本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束,我擔(dān)任的二年級語文教學(xué)工作也告一段落。第一次教學(xué)二年級新版語文教材,又是中間接班,在僅有的兩個多月的時間里,我不斷研討教學(xué)方式方法,并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試。現(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:
語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,學(xué)生的自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,已成為教師。在語文課堂教學(xué)中,力求做到讓學(xué)生變得鮮活,使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,由讓我學(xué)變成我要學(xué)。
(一)、注意新課導(dǎo)入的新穎。
“興趣是的老師”。在教學(xué)中,我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,在導(dǎo)入新課,讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式。可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣、設(shè)計懸念的方式導(dǎo)入,這比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。
(二)、培養(yǎng)積極探究的習(xí)慣。
在語文教學(xué)中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此,在語文教學(xué)中,構(gòu)建語義的理解、體會,要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。在思考辯論中,教師穿針引線,巧妙點撥,以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中,在思維的碰撞中,得到語言的升華和靈性的開發(fā),充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,使學(xué)生理解和表達(dá),輸入和輸出相輔相成,真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,
都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的.重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我在閱讀中抓重點,在賈校長的教導(dǎo)下,積極引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益。”在課程改革實踐中,我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。通過收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作,我的教育理論水平有一定提高,課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步。但也有不足,如班級成績一直不夠理想。今后立足實際,開拓進(jìn)取,不斷前進(jìn)。
特教工作總結(jié)2
在行傳媒教師光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上教師崗位已有一年多的時間。
回顧這一年的工作,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將任教期間的工作情況總結(jié)如下:
一.思想政治方面:我始終堅持黨的教育方針,遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、成才規(guī)律,熱愛學(xué)生。
通過參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)等形式,不斷加強自己的理論修養(yǎng),樹立了正確的價值觀和教育觀念。并且積極參加學(xué)校組織的活動,結(jié)合實際教育教學(xué)管理當(dāng)中的許多問題,理論聯(lián)系實際,提高了自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。在以后的教育教學(xué)中我要進(jìn)一步加強師德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德規(guī)范,以身作則,言傳身教,為人師表,以自己良好的思想和道德風(fēng)范影響和培養(yǎng)學(xué)生,做一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煛?/p>
二.工作態(tài)度方面:我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,不遲到、不早退,不缺勤,并時時處處嚴(yán)格要求自己,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,積極做好各項工作,處理好個人學(xué)習(xí)與學(xué)校工作之間的關(guān)系。
在教育教學(xué)上,嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三.教育教學(xué)方面:作為一名新教師,沒有任何經(jīng)驗,為了使自己盡快適應(yīng)工作,我認(rèn)真?zhèn)湔n上課,每次上課前我都查閱各種詳細(xì)的.資料,參考別人的教案寫出符合自己的教學(xué)設(shè)計。
在課堂教學(xué)中,我關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛。經(jīng)。
特教工作總結(jié)3
轉(zhuǎn)眼間,從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,已經(jīng)一個學(xué)年了。回首這一個學(xué)年的見習(xí)期,我不禁思緒萬千、感慨不已。作為一名剛從學(xué)校畢業(yè),踏上工作崗位的青年教師,心中是充滿了忐忑的。幸運的是,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作給予了很多的關(guān)心和幫助,而我本人也倍加努力,在一點點的進(jìn)步著前進(jìn)著,以下是我在這一學(xué)年的工作情況總結(jié)。
記得被通知擔(dān)任職一(1)班的班主任的那瞬間,不禁懷疑自己:我能勝任嗎?于是在8月份的暑假,我頂著烈日,拿著地圖,一家一家的進(jìn)行家訪,為的是更加了解這些特殊學(xué)生的情況。但在家訪的過程中,我感受到了家長對老師、對學(xué)校所寄予的深深的期望,這讓我倍感壓力。在這將近一年的時間里,作為職一(1)班的班主任,我和同學(xué)們共同努力,布置了溫馨、特色、整潔的班級環(huán)境;制定了班級公約,要求每一位學(xué)生都必須遵守,共同進(jìn)步;課余時間輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),找同學(xué)們聊天談心,了解他們心里的想法;積極組織班會、晨會各項集體活動;陪同孩子們參加了春、秋游活動,大家玩得很愉快;在藝術(shù)節(jié)活動中,鼓勵學(xué)生積極參與,在快樂中收獲成長;在運動會上和同學(xué)們揮汗如雨,師生情可見一斑;家長開放日中,讓家長看到了自己孩子的進(jìn)步,因為每一位孩子在家長的心中都是完美的……當(dāng)然作為一名新教師,對于這幫處于叛逆期的孩子有時候還是會束手無策,這時候就要感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事給與我的寶貴指導(dǎo),特別是我的師傅,在班級管理方面給與了我很多意見和幫助,她讓我明白:別看班主任的工作看起來很簡單,其實很難,靠的是教育方法和師德的配合,如何對不同的學(xué)生在不同的情況下采取不同的教育手段是很有講究的。正如班中的孫弘,一開始我根本無法把握這個調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,但現(xiàn)在我基本能較好的進(jìn)行教育,能在不同情況下采取不同的措施來掌握他的“脾氣”,這份成就感是難以表達(dá)的!通過這一年的班主任工作,我真的體悟到了很多,主要是在三方面入手:
1、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 。我們的孩子正好處于青春的反叛期,于是良好的.行為習(xí)慣顯得尤為重要,可能對他們以后都是有著舉足輕重的作用的。
2、激發(fā)學(xué)生的競爭向上意識。很多人都說特殊學(xué)生的教育只要保證他們的安全即可,我非常不認(rèn)同,正是由于老師和家長的溺愛造成了很多學(xué)生的懶惰,因此在班級教育中我始終對我的學(xué)生灌輸著“只有付出才有回報”的信念。
3、既要嚴(yán)格要求,又要無私熱愛學(xué)生。特殊教育不僅僅是愛的教育, “嚴(yán)”要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,“愛”要求老師無限熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。
除了這些,對于一名教師來說,教學(xué)能力是更重要的一個方面。記得剛剛踏上三尺講臺的我就好像是摸著石子過河,什么也不懂,什么也不會,所以我真的很感激我的師傅和其他老師,是你們的幫助才讓我迅速進(jìn)步。在備課中,反復(fù)研究教材,搜尋各種資料,爭取備出的課都適合我們的學(xué)生,充分發(fā)揮他們的潛力。記得在《迷人的蝴蝶谷》一課中,為了充分調(diào)動學(xué)生的想象力和積極性,我搜集了大量的圖片和視頻,教案修改了一次又一次;在上課中,從開始的混亂到現(xiàn)在的清晰,從開始的緊張到現(xiàn)在的從容,盡管還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我也知道自身還存在的很多問題,但我在“模仿”中進(jìn)步,希望有一天能形成自己的風(fēng)格。在課后反思中,通過基礎(chǔ)組活動、聽課老師反饋、自我反思總結(jié),我發(fā)現(xiàn)了不少問題,也是在一次次的反思中我在一點點地進(jìn)步。比如在《田忌賽馬》的教學(xué)中,自己的想法很不成熟、全面,但通過評課活動突然讓我茅塞頓開,只要換個角度這節(jié)課說不定就是很精彩的一堂課了!再者,我積極參加“每月一課”、“秋實杯”等、“春華杯”公開課活動,對我來說,每一次都是學(xué)習(xí)他人長處的機會,每一次都是自我鍛煉的機會,每一次都是我成長的見證。因為我發(fā)現(xiàn)公開課對我的成長是有相當(dāng)大的促進(jìn)作用,每一次的開課我都有很豐富的收獲,自己的思路打開了,問題暴露了,能力也就提高了。此外,除了自己上課,我覺得聽課也是促進(jìn)自己成長的很好的一條途徑,特別是一些骨干老師的示范課,無論是在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計,還是在教學(xué)細(xì)節(jié)的把握都讓我感覺收獲頗豐。
作為一名語文教師,我還參與了新一版語文教材的編寫工作。隨著學(xué)生的不斷變化,隨著教育理念的不斷變化,我們的語文教材再次迎來了新一輪的編寫,在歸老師的指導(dǎo)下,在張勤老師的帶領(lǐng)下,通過一次次的討論,一次次的交流,我們制定了新的語文教材框架,并在有序地進(jìn)行教材內(nèi)容的編寫,也讓我學(xué)到了很多,沒有最好的教材,只有最適合學(xué)生的教材。
特教工作總結(jié)4
從20xx年9月到20xx年8月份參加工作至今已近一年,一年的工作和學(xué)習(xí),我獲益良多。作為一名剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,經(jīng)過了3年的專業(yè)知識學(xué)習(xí),實踐的東西接觸的少,對許多實際的問題不了解。面對各種各樣的情況:缺少經(jīng)驗,知識需要重新洗牌,我曾茫然無措,不過在同事的幫助下,我逐漸融入到了嶄新的工作生活中。
記得初來學(xué)校參加工作,完全陌生的環(huán)境和生活狀態(tài),也曾讓我很擔(dān)心:不知該怎么與人共處,該如何工作。沒想到學(xué)校寬松融洽的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境,加上各位同事和領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵和指導(dǎo),讓我完成了從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變。近一年的體驗,我逐漸熟悉了這邊的工作狀況,老師們的關(guān)懷和指導(dǎo),讓我有了動力、感受到了溫暖。作為一名新教師,這期間我對自己工作有很多的思考和感受,現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、思想方面:
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí),擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo),尊重前輩,熱心幫助、團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上態(tài)度端正,鉆研教材,勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,與學(xué)生亦師亦友。熱愛自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。
二、教學(xué)方面
1、備課
作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課,認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的教學(xué)水平。根據(jù)要求,課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。備課時反復(fù)讀透教材、教參,遇到不懂的問題,虛心向老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點、難點。因為我所從事的是盲童的語文教學(xué),本班學(xué)生有低視、全盲生,根據(jù)他們的不同特點,我會在每堂課前制作大字的生字、詞語卡片,搜集相關(guān)的音頻資料……注重個別化教學(xué)。
2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時認(rèn)真講課,力求抓住重點,
突破難點,精講精練。為了能使學(xué)生能更好更輕松的學(xué)到學(xué)好知識,運用了多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實際出發(fā),注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,使學(xué)生有舉一反三的能力。因材施教,用學(xué)生喜愛的教學(xué)方法,讓學(xué)生積極的回答問題,教學(xué)任務(wù)順利完成,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。
3、作業(yè)
作為低年級學(xué)生,注重他們聽說讀寫能力的培養(yǎng),作業(yè)量不多。
我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚,作業(yè)及時的'查漏補缺。
三、德育工作
作為盲班的副班主任,我常和學(xué)生一起參加課外活動,走進(jìn)學(xué)生宿舍,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,和他們成為朋友,傾聽他們的心聲。對于有不好行為、思想的學(xué)生,經(jīng)常以朋友的身份與他們談心,多鼓勵,多指導(dǎo),發(fā)掘他們的閃光點,幫助他們樹立自信心,維護(hù)他們的自尊。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。
四、個人學(xué)習(xí)、反思
積極學(xué)習(xí)各種教育理論,不斷的充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。堅持向老教師學(xué)習(xí),并將一些比較好的教學(xué)理念,應(yīng)用到自己的教學(xué)之中。作為新教師,在教育教學(xué)中仍然存在許多不足,教學(xué)經(jīng)驗不足,得多向老教師請教學(xué)習(xí)。
特教工作總結(jié)5
窗外,雪在飄,似乎要將20xx的一切徹底掩埋。
日歷,又翻過,但卻無法抹滅那些成長的痕跡。
回望20xx,雖有得有失,但給力。
20xx,所做的學(xué)校工作:
1、黨建工作。由于在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動期間組織得力(學(xué)校學(xué)習(xí)活動的典型經(jīng)驗和先進(jìn)事跡先后在市、局簡報上刊登,活動豐富,資料完備),受到市科學(xué)發(fā)展觀檢查小組的高度贊揚。在創(chuàng)先爭優(yōu)學(xué)習(xí)活動期間,協(xié)助書記組織集中學(xué)習(xí)活動6次,專題討論2次,主題實踐活動1次,黨員教師為學(xué)校辦實事好事3次,推薦了兩名優(yōu)秀黨員教師,征集了多條格言。做好了支部換屆的各項工作。7月,學(xué)校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進(jìn)基層黨組織”。
2、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。協(xié)助書記抓好黨風(fēng)廉政建設(shè)的宣傳教育工作,增強了全校教師的拒腐防變能力。
3、辦公室工作。做好了學(xué)校日常的接待工作,組織了學(xué)校各類會議并做好了服務(wù)工作,協(xié)調(diào)學(xué)校各處室的工作,做好了校長交待的臨時性工作。
4、師訓(xùn)工作。協(xié)助分管校長組織學(xué)校教師培訓(xùn)工作,效果顯著;認(rèn)真搞好教師職稱評定工作,為教師服好務(wù);積極做好繼續(xù)教育組織、資料收集和迎檢工作。
5、基建工作。學(xué)校多功能綜合樓改擴(kuò)建工程如期開工,改建部分內(nèi)部裝修已經(jīng)基本結(jié)束,現(xiàn)已進(jìn)入外墻粉刷階段;擴(kuò)建部分主體結(jié)構(gòu)已完成。
不足之處:黨建工作檢查由于受基建的影響,缺少黨建活動室等硬件設(shè)施,被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵,還需要向主管領(lǐng)導(dǎo)和老后勤多學(xué)經(jīng)驗。
20xx,我的個人工作:
1、教學(xué)工作。20xx年上學(xué)期,我擔(dān)任聽障四、六年級復(fù)式班的語文教學(xué)工作。為了搞好教學(xué),我虛心向?qū)W校的.骨干教師請教,認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、吃透教材,所上的課很受學(xué)生的歡迎。下學(xué)期由于學(xué)校工作需要改任智障二年級、語訓(xùn)班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學(xué)工作。由于下學(xué)期課時量不多,我也有充足的時間在教學(xué)中,積極開拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中。
2、教研方面。20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級、省級比賽中獲獎,1篇在省級刊物《特教天地》上發(fā)表。
3、其他方面。20xx年元月,被吸收為省教育學(xué)會特殊教育專業(yè)委員會會員,9月被評為**市優(yōu)秀教師。11月,《**日報·**之星》欄目、《**周刊》先后刊登先進(jìn)事跡。
不足之處:由于過多的時間放在學(xué)校工作上,在教學(xué)上相對以往來說投入精力不足,與學(xué)生溝通交流時間大大減少,教學(xué)效果明顯趕不上以往,論文質(zhì)量和數(shù)量與以往相比也呈下降趨勢。
回望20xx,雖有些忙碌,但十分給力。
立足20xx,雖有些壓力,但充滿信心。
特教工作總結(jié)6
作為一名班主任,悄無聲息的,已經(jīng)是第三個年頭了,一直擔(dān)任這個班的班主任一職,我有收獲也有遺憾,三年來,我積累了不少經(jīng)驗,但班主任這條道路可謂是,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,本學(xué)期已接近尾聲,就本學(xué)期的教學(xué)管理中,優(yōu)點與問題做一個小總結(jié)。
一、學(xué)生自我管理
在本學(xué)期中,通過不斷的改進(jìn),設(shè)了多個班級中的小職位,班級管理中的學(xué)生部分不可缺少,學(xué)生的能力需要更大的平臺去鍛煉,需要從多個方面去培養(yǎng)、提高學(xué)生。
在班級衛(wèi)生方面,設(shè)有專門的負(fù)責(zé)學(xué)生,有組織者,組織本組學(xué)生完成各項工作,分工合理;在小組合作方面,小組是共同體,本組的組長需要管理好本組成員,進(jìn)行小組評比,小組評比能夠換取整組的獎勵,這樣有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣和集體榮譽感;在學(xué)生行為養(yǎng)成方面,用鼓勵的方式,從多個方面入手管理好學(xué)生的各項行為,好的行為出現(xiàn),及時出現(xiàn)獎勵標(biāo)識,用代幣兌換的方式去換取對應(yīng)的獎勵,在相應(yīng)的一段時間內(nèi)能夠進(jìn)行兌換,學(xué)生能夠很積極地表現(xiàn)自己;在學(xué)生的團(tuán)結(jié)互助方面,通過平時的教育活動,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛,互幫互助,形成一個良好的行為習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的價值觀。學(xué)生的自我管理在班集體中是一個很重要的部分,應(yīng)該從多個方面進(jìn)行培養(yǎng),處理好集體的一些細(xì)節(jié)。
二、家校密切合作
學(xué)校的教學(xué)工作是離不開家長的支持與協(xié)助,在本期的家長互動中,家長需要配合學(xué)校的基本教學(xué)工作,如按時接送學(xué)生上學(xué)、放學(xué),學(xué)生的家庭作業(yè)必須完成,學(xué)生的康復(fù)作業(yè)需要家長高度重視,讓家長理解康復(fù)目的,陪伴學(xué)生得到鍛煉,同時提醒家長在家里也需要讓孩子多得到鍛煉,不能太嬌慣孩子,讓家長認(rèn)識到學(xué)生的特殊性需要更大的支持,更長遠(yuǎn)的鍛煉,需要堅持才能夠得到成長,讓家長明白僅僅依靠學(xué)校的力量是完全不夠的,學(xué)生沒有得到他的教育需求,一些基本能力的退化也是有可能的,學(xué)校還通過親子活動來促進(jìn)學(xué)校與家長之間的交流,在活動中讓家長看到我們的付出,也讓家長放心我們的教育。
特殊的問題需要及時發(fā)現(xiàn),及時與家長溝通交流,共同交流問題所在,比如本學(xué)期班上一名學(xué)生,情緒化特別嚴(yán)重,經(jīng)常用過激的方式表達(dá)心中的怒氣,通過與家長多次交流,了解學(xué)生的基本情況,在家里的表現(xiàn),在學(xué)校的表現(xiàn),為家長分析原因,與家長電話交流跟進(jìn)學(xué)生改善情況,讓家長拍攝學(xué)生的在家表現(xiàn),更好的判斷學(xué)生的問題,給家提供基本的指導(dǎo),播放愉悅的音樂,轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力,不要大幅度改變學(xué)生的生活習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生多表達(dá)自己,用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的情緒,為學(xué)生講解基本的規(guī)則,讓學(xué)生理解等措施,學(xué)生慢慢的情緒有所改善,大哭鬧,大發(fā)泄的問題明顯出現(xiàn)頻率有所減少,家長也能夠更加了解孩子的問題與基本解決方法。
三、教師緊密聯(lián)系
班主任是一個班級的引領(lǐng)者,班級的各項事務(wù)都需要去管理,細(xì)致而又雜亂的事情很多,作為一名班主任需要這項組織能力,本學(xué)期通過建立一個班級微信群,在群中多交流班級的各項事務(wù),促進(jìn)彼此之間的關(guān)系,同時也提出合理的要求與建議,各項活動要求大家一起參與,一起完成,這樣有利于班級責(zé)任感的建立。
四、教育的不足
在平時的引導(dǎo)上面,學(xué)生的基本紀(jì)律不夠完善,學(xué)生的自我管理能力有所提高,但還是需要進(jìn)一步的努力;在學(xué)生的安全教育方面,本學(xué)期沒有更細(xì)致的去教育,引導(dǎo)學(xué)生,注意安全,學(xué)會保護(hù)自己的措施教育;在學(xué)生的情緒處理方面,沒有更強大的專業(yè)知識支撐,個別學(xué)生的情緒問題沒有得到很好的'改善,在專業(yè)書籍的閱讀上,還需要加強學(xué)習(xí),以解決實際問題;在學(xué)生的行為習(xí)慣教育方面,管理的不夠嚴(yán)謹(jǐn),造成嚴(yán)重的行為問題的出現(xiàn),在教育的階段性出現(xiàn)行為問題,管理的不夠仔細(xì),教育的有效性達(dá)成的不是很好。
五、今后的方向
針對班級里出現(xiàn)的問題,我想今后在教育管理方面,我應(yīng)該去閱讀更加多的專業(yè)書籍,當(dāng)問題發(fā)生時,不能夠僅僅扼制住問題的發(fā)生就止步了,往往問題發(fā)生的背后還藏著更多的原因,為什么他會頻繁的鬧情緒,為什么進(jìn)行一階段的行為問題矯正后,還會階段性的出現(xiàn),為什么學(xué)生的自控力沒有得到提高,那該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自控力與其他方面呢?這些問題都需要去探討于努力實現(xiàn)更有效的教育方式。
特教工作總結(jié)7
班主任是全班學(xué)生的組織者、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者及教育者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行管理工作的有力助手和骨干力量,是智力落后兒童健康成長的引路人,同時也是聯(lián)系班級授課教師的紐帶和溝通學(xué)校與智力落后兒童家庭及社會教育力量的橋梁。因此,班主任工作尤為重要。
一、班級情況分析
本學(xué)期,我班共有六名智力落后兒童,男生四人,女生兩人(后又增加兩人)。在這八個孩子中,他們都患有多重殘疾:有一人存在智障、聽障,有五人存在智障、言語障礙,其中一人還存在多動癥。
這六個孩子,有的原來就有一些言語基礎(chǔ),有的人根本還不會發(fā)音;有的較乖巧,有的較為頑皮。這都給班主任工作帶來不小的困難。再因為培智班是我校初次招生、創(chuàng)班,諸多工作對我來說還是一片空白。但我想憑借我對學(xué)生的熱情,對工作的熱愛,對學(xué)生的關(guān)心,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,特制定此計劃。
二、常規(guī)教育方面
剛踏入一年級的這批新入學(xué)的智障殘疾孩子,對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還很陌生,每一項規(guī)章制度對于這批新入學(xué)的智障殘疾孩子來說是極其陌生的。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點,時時處處有針對性地進(jìn)行常規(guī)教育。因此,我決定從以下幾點入手:
1、充分利用時間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓他們知道什么行為是對的,什么行為是錯的,使新入學(xué)的孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日,加強這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。這學(xué)期,利用教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等重大活動舉行一些有意義的活動,培養(yǎng)新入學(xué)的智障殘疾孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學(xué)校組織的各項活動中的教育陣地的作用,增強新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽感,使他們的心中有他人,有集體。
三、班級紀(jì)律方面
1、課堂紀(jì)律
我們班的宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀(jì)律
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入,收拾好衛(wèi)生,即能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好“五勤”:勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛(wèi)生:每天早、中分派值日生清掃,進(jìn)行檢查與監(jiān)督,對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組進(jìn)行獎勵。
五、班干部培養(yǎng)方面
班級管理光靠我一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級管理的小助手,讓每個新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘,使新入學(xué)的孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理。
這學(xué)期,我將會蹲下身子和新入學(xué)的智障殘疾孩子說話,用心去交流,努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛智障殘疾孩子,尊重智障殘疾孩子,寬容智障殘疾孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。在今后的工作中,我講加以改進(jìn),若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正!篇2:20xx年特教班主任工作計劃 20xx年特教班主任工作計劃
新的學(xué)期開始了,為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,加強學(xué)生的思想道德建設(shè),因此根據(jù)本班學(xué)生特點,并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,制定如下工作計劃:
一、日常工作:
1、每天早晨7:30分之前到班級,利用早自習(xí)時間指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、課間做到及時巡視本班情況,指導(dǎo)學(xué)生課間做正常活動。
3、升旗、間操時,督促本班學(xué)生到操場排隊,認(rèn)真做體操,并給學(xué)生做表率。間操結(jié)束后組織學(xué)生進(jìn)教室,保證教學(xué)樓的秩序。
4、每天中午12:50回到班級,組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課,3:20放學(xué)時,及時到班級,組織學(xué)生打掃班級衛(wèi)生,督促學(xué)生及時離校回家。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題,同時充分利用自擬主題班會,結(jié)合本班實際,召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。
二、班級管理方面
1、開學(xué)初做好班級設(shè)置:圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用每周一下午的第七節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除,保證教室的清潔,給學(xué)生一個好的生活空間。
3、每周都利用一次空閑時間總結(jié)本班的工作,對學(xué)生進(jìn)行督促。
4、每周都與科任老師溝通,了解本班學(xué)生在其他課上的表現(xiàn)。及時進(jìn)行教育。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,每月到一名學(xué)生家中進(jìn)行家訪,并做好家訪記錄,和家長共同做好學(xué)生的教育工作。
三、德育方面
1、教育學(xué)生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的`學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4、教育學(xué)生要熱愛勞動,注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不損壞公共設(shè)施。
5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。
四、大型活動
1、對學(xué)校組織的各項活動,都做到講清活動意義,并在活動中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動。
2、做好大型活動中意外事件的預(yù)防工作,活動中遇到緊急情況要及時、適當(dāng)處理。
3、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序,活動結(jié)束后,及時進(jìn)行總結(jié)。
4、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,保證全班參加,并幫助同學(xué)設(shè)計、組織,適當(dāng)參與。 以上就是本學(xué)期的工作計劃。在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,增強全局意識,配合政教處,一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。篇3:特教班主任工作計劃 特(1)班班主任工作計劃
新的學(xué)期開始了,為了更好的配合學(xué)校政教處的工作,加強學(xué)生的思想道德建設(shè),因此根據(jù)本班學(xué)生特點,并結(jié)合學(xué)校政教處的活動,制定如下工作計劃:
一、日常工作:
1、每天早晨7:40分之前到班級,查看班級的衛(wèi)生情況。
2、課間做到及時巡視本班情況,指導(dǎo)學(xué)生課間做正常活動。
3、升旗、間操時,督促本班學(xué)生到操場排隊,認(rèn)真做體操,并給學(xué)生做表率。
4、每天中午14:20回到班級,組織學(xué)生準(zhǔn)備上下午課。
5、認(rèn)真完成學(xué)校布置的班會主題,同時充分利用自擬主題班會,結(jié)合本班實際,召開形式多樣、內(nèi)容豐富的班會。每次班會都有記錄。
二、班級管理方面
1、開學(xué)初做好班級設(shè)置:圖書角、學(xué)習(xí)園地、評比欄,創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、利用每周五下午的第六節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行大掃除,保證教室的清潔,給學(xué)生一個好的生活空間。
3、每周都利用班會時間總結(jié)本班的工作,對學(xué)生進(jìn)行督促。
5、經(jīng)常和學(xué)生父母取得聯(lián)系,并做好家訪記錄,和家長共同做好學(xué)生的教育工作。
三、德育方面。
1、教育學(xué)生要樹立和加強安全意識。
2、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣。
3、教育學(xué)生要尊敬師長、孝敬父母、團(tuán)結(jié)同學(xué)。
4、教育學(xué)生要熱愛勞動,注意個人及學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生,愛護(hù)學(xué)校的一草一木,不損壞公共設(shè)施。
5、教育學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、熱愛生活,積極參與校內(nèi)、外的各種有教育意義的活動。
四、大型活動
1、對學(xué)校組織的各項活動,都做到講清活動意義,并在活動中跟班,指導(dǎo)學(xué)生參加活動。
2、活動前精心設(shè)計在活動中的教育內(nèi)容和活動程序,活動結(jié)束后,及時進(jìn)行總結(jié)。
3、對有益于學(xué)生身心健康的文體活動,保證全班參加,并幫助同學(xué)設(shè)計、組織,適當(dāng)參與。 在全面抓好以上工作的基礎(chǔ)上,本人仍將繼續(xù)加強自身修養(yǎng),提高業(yè)務(wù)水平,增強全局意識,配合政教處,一起把我班學(xué)生的德育工作推上一個新臺階。
特教工作總結(jié)8
本學(xué)期,教務(wù)處在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,堅持貫徹以課堂改革為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,認(rèn)真落實課程計劃,進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,加強教學(xué)研究,注重學(xué)校文化、課程實施和隊伍建設(shè)等方面的內(nèi)涵發(fā)展,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,增強服務(wù)意識,強化教學(xué)管理,加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,較好地完成了各項工作任務(wù)。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):
一、規(guī)范教學(xué)管理,做好教學(xué)服務(wù)
1、科學(xué)調(diào)整課程。根據(jù)新課程改革及績效工資制度的相關(guān)要求,在較短時間內(nèi)對學(xué)校的余缺教師、課程安排、課時調(diào)劑、教師的任課進(jìn)行較為合理的安排,整合了全體教師的力量,讓課程安排與設(shè)置更加規(guī)范、合理。順利完成了新學(xué)期的教師雙聘、教材征訂等工作。并積極參加了合肥市組織的《中小學(xué)生人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》培訓(xùn),以便進(jìn)一步豐富特教課程資源,完善特教課程安排。
2、規(guī)范學(xué)籍管理。一如既往地做好學(xué)生學(xué)籍管理,完成了對新生的學(xué)籍上報及老生學(xué)籍的系統(tǒng)化整理,規(guī)范學(xué)生電子學(xué)籍。設(shè)置學(xué)籍班級管理用戶,授予班主任學(xué)籍管理權(quán)限,完善學(xué)籍管理操作細(xì)則,實行學(xué)籍電子化管理。
3、嚴(yán)格請假制度。本著“以人為本”的原則,幫助教師克服困難;督促請假教師認(rèn)真履行請假手續(xù)、外出登記手續(xù)及銷假手續(xù);根據(jù)“調(diào)課為主,代課為輔,不耽誤學(xué)生一節(jié)課”的績效原則,安排請假教師的教學(xué)任務(wù)。
二、抓好教學(xué)常規(guī),保證教學(xué)秩序
1、保證有效備課。繼續(xù)執(zhí)行“教務(wù)處、教研組”二線檢查的辦法,教務(wù)處每月一次教案常規(guī)檢查,教研組共同備課,杜絕無教案上課,無人上課,無人輔導(dǎo)現(xiàn)象。
2、加強課堂管理。進(jìn)一步加強上課質(zhì)量的管理,嚴(yán)禁教師私自調(diào)課,規(guī)范室外課的教學(xué)行為。
3、加強周六管理。實行“教務(wù)處、班主任、授課教師”三位一體的檢查制度。班主任對周六學(xué)生上課出勤率等情況預(yù)先統(tǒng)計并上報教務(wù)處,授課教師具體落實周六課堂管理,教務(wù)處安排檢查督導(dǎo),這些做法在一定程度上加強了學(xué)生的安全管理,使周六教育教學(xué)管理再上新臺階,也提高了課堂教學(xué)效率。
4、堅持教學(xué)評估。繼續(xù)堅持期中檢查、期末考試等教學(xué)評估,進(jìn)行質(zhì)量分析,總結(jié)成績、查找問題、落實整改措施,以達(dá)到以考促教、以考促學(xué)、以考促評、以考促練的目的,有力推動了教學(xué)質(zhì)量的提高。特別是期中教學(xué)大檢查,更是對教師改善教學(xué)方式、學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的一次有力督導(dǎo)。
三、加強教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量
1、召開高一新生座談會。高中學(xué)生多來自外地,為了了解高中新生的學(xué)習(xí)生活動態(tài),幫助他們盡快地適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活,教務(wù)處組織開展了高一新生座談會。學(xué)生們盡情暢談他們的高中新生活,談他們結(jié)交的新朋友,認(rèn)識的新老師,見到的新世面,特別是對高中學(xué)習(xí)生活的困惑與難處與師生一起做了交流。
2、召開畢業(yè)班教師座談會。為了做好畢業(yè)班教育教學(xué)與相關(guān)服務(wù)工作,總結(jié)20xxx畢業(yè)班教育教學(xué)經(jīng)驗,備戰(zhàn)20xx年中、高考,教務(wù)處還特別組織召開了20xx-20xx屆初三、高三教師座談會。座談會上,與會教師暢所欲言:針對各班班情和各科學(xué)情作了發(fā)言;就各自的教育教學(xué)經(jīng)驗做了交流;還特別針對殘疾學(xué)生理解能力、思維能力相對較弱,容易遺忘等學(xué)習(xí)特點,交流了提高殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)能力的方式方法;對殘疾學(xué)生學(xué)習(xí)心理給予分析,并提出應(yīng)對策略;就如何抓好畢業(yè)班教學(xué)工作與班級管理等方面進(jìn)行了交流探討;對學(xué)校管理提出了寶貴的意見和建議等。
3、擬制定中考考綱。我校綜合高中一直是面向全省招生,實行單招單考,為了進(jìn)一步規(guī)范我校綜合高中單招單考工作,教務(wù)處經(jīng)過多方調(diào)研、結(jié)合特殊教育的發(fā)展方向及全省各學(xué)校學(xué)生受教育狀況,擬重新制定中考考試各科目的考綱要求,為全省殘疾學(xué)生升入高中階段學(xué)習(xí)提供更多更好的機會。這項工作目前正在實施當(dāng)中。
四、注重隊伍建設(shè),提升師資水平
1、開展新教師崗前培訓(xùn)。對新教師進(jìn)行特殊教育理論、手語知識等崗前培訓(xùn),幫助青年教師認(rèn)識學(xué)生,了解特殊教育,進(jìn)一步端正教學(xué)思想,關(guān)心學(xué)生,建立和諧的師生關(guān)系,盡快地融入到特教大家庭做好準(zhǔn)備。
2、打造“青藍(lán)工程”。繼續(xù)推進(jìn)“拜師制”,打造青藍(lán)工程。“黃曉玲—宋雨婷”等7對師徒,建立起學(xué)校新一輪“青藍(lán)”工程,通過互相聽課研討,促進(jìn)青年教師把握各類課型的規(guī)范要求;通過青年教師上匯報課,幫助他們總結(jié)經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整,適度改進(jìn),提高他們的專業(yè)素養(yǎng),使之盡早成為教學(xué)骨干。
3、開展課堂大練兵活動。繼續(xù)加強對中青年教師的培養(yǎng),鼓勵爭先,勇挑重?fù)?dān),對青年教師做到“放心、放手、不放松”,要求青年教師“爭先、爭鳴、不爭利”。通過各種優(yōu)質(zhì)課競賽活動,促進(jìn)青年教師快速成長。本學(xué)期,各教研組組織開展了35周歲以下(含35周歲)中青年教師“課堂大練兵”活動,并切實有效落實評課制度,聽課后,組織評課,指導(dǎo)教師教育教學(xué)不斷改進(jìn),逐步打造魅力課堂,形成個性化教學(xué)。
4、開展教師基本功考核。為了進(jìn)一步夯實教師教育教學(xué)基本功,教務(wù)處牽頭組織了中青年教師粉筆字、鋼筆字、普通話等“兩字一話”基本功考核,并外聘專家與評委給青年教師做專業(yè)指導(dǎo)。72位中青年教師參加并通過考核,且在考核中進(jìn)一步增強了自身的語言文字規(guī)范化意識,提升了自身說普通話、寫規(guī)范字的能力。
五、開展教學(xué)活動,提高師生素質(zhì)
1、營造推普氛圍。學(xué)校以爭創(chuàng)市語言文字示范校為契機,以第14屆全國推普周為平臺,進(jìn)一步推動學(xué)校的語言文字工作向縱深處發(fā)展,通過各種方式營造推普氛圍,將推普工作滲透到教育教學(xué)的'方方面面。校門口和學(xué)校主要通道懸掛標(biāo)語,營造良好的推普活動氛圍;利用學(xué)校櫥窗、板報、校園網(wǎng)宣傳學(xué)習(xí)推普知識;在周一的校晨會課上做國旗下講話,向師生宣傳推普意義;分發(fā)宣傳畫、宣傳材料到班級,充分調(diào)動殘疾學(xué)生參加推普活動的積極性,也讓殘疾學(xué)生深入理解學(xué)好祖國語言文字對于溝通與交往,融入主流社會的重要意義。
2、開展推普活動。第14屆全國推廣普通話期間,教務(wù)處還與校團(tuán)委合作,共同開展了一些列“推普”活動:開展聾生硬筆規(guī)范漢字書寫比賽活動,50多名聾生參加;參加合肥市第六屆規(guī)范漢字書寫比賽活動,獲得了1個一等獎、2個二等獎、6個三等獎的好成績;舉辦盲生兒歌詩文經(jīng)典誦讀會;開展聾生手抄報比賽活動;開展聾生手語演講比賽等活動。教師何長瑜和韓莉還代表學(xué)校參加了全市語言文字工作會,與幼兒師范學(xué)校師生共同演繹了一首《我有祖國,我有母語》的手語詩朗誦節(jié)目,獲得了充分的肯定與高度的贊賞,很好地宣傳了手語、推廣了手語,賦予了“推普”以新的內(nèi)涵。一系列活動的開展進(jìn)一步推動了學(xué)校的語言文字工作進(jìn)程,提升了殘疾學(xué)生與特教教師運用祖國語言文字的能力,弘揚了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。
3、組織寫生教學(xué)。10月9日—19日,8名教師帶領(lǐng)70名高中美術(shù)班學(xué)生在江西婺源完成了為期10天的寫生教學(xué)活動。學(xué)生每天完成水粉畫2幅,速寫1幅,每2天完成1篇日記,師法自然,在自然中吸取靈感的瓊漿。教師就地評畫,針對學(xué)生在寫生中表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點及時給予表揚和指正,并且在繪畫技巧方面給予適當(dāng)點撥,提高學(xué)生的繪畫水平。寫生結(jié)束后,在校內(nèi)進(jìn)行了寫生繪畫展。整個高中部外出寫生活動做到了有計劃、有準(zhǔn)備、有組織、有過程、有成果、有總結(jié)、有反思。
六、落實資助政策,幫助學(xué)生成長
1、落實資助政策。為了積極貫徹落實上級有關(guān)“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作”的通知精神,幫助殘疾學(xué)生解決經(jīng)濟(jì)困難的情況,學(xué)校積極申請助學(xué)資金,并制定具體實施辦法,通過學(xué)生申請、班級評議、資助中心審核公示、學(xué)校審核上報、教育局審批、制作發(fā)放激活助學(xué)金卡、發(fā)放助學(xué)金等一系列程序,為普高及中職共246名殘疾學(xué)生申請到助學(xué)資金,共計184500元。學(xué)校還特別舉行20xx—20x高x中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生國家助學(xué)金銀行卡發(fā)放儀式,要求同學(xué)們學(xué)會珍惜,學(xué)會感恩,要再接再厲,艱苦奮斗、自強不息,做一個對社會有所貢獻(xiàn)的人。
2、整理資助檔案。學(xué)校資助管理中心還將落實資助政策過程中形成的申請表、家庭貧困調(diào)查表、操作流程、審批表等材料整理歸檔,使資助工作更趨規(guī)范、細(xì)致、到位。
七、啟動高考工作,加強高考動員
1、啟動高考工作。20xx年高考相關(guān)工作,已于20xx年11月份啟動。安排學(xué)生進(jìn)行體檢、長春大學(xué)特殊教育學(xué)院、天津理工聾人工學(xué)院報名等工作已陸續(xù)展開。此項工作將持續(xù)到20xx年六月份。
2、加強高考動員。接待xx師范學(xué)院等領(lǐng)導(dǎo)來校招生,并積極做好宣傳動員,做好高三學(xué)生的高考報名指導(dǎo)、考前動員等工作。
八、開展文體工作,加強衛(wèi)生保健
1、實施陽光體育工程。實施“陽光體育工程”,樹立健康第一的思想;體育課強化上下課點名制度,認(rèn)真上好每一節(jié)課;組織好“兩操一活動”,開展冬季長跑活動,保證學(xué)生每天鍛煉1小時,使學(xué)生養(yǎng)成終生健體的愛好。并做好學(xué)生的體育達(dá)標(biāo)檢測等相關(guān)工作。
2、參加校園青春操大賽。在體育老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過三個多月的課余訓(xùn)練,我校學(xué)生完成了8個以上的舞種和隊形變化,以其規(guī)范動作最終角逐總決賽并獲校園青春操大賽“青春魅力”二等獎,“創(chuàng)造奇跡”二等獎;以及“優(yōu)秀組織獎”等榮譽稱號。
3、開展衛(wèi)生體檢工作。積極開展傳染病的防控工作,并對全校學(xué)生進(jìn)行體檢,保障學(xué)生能在一個衛(wèi)生的環(huán)境下,健康地學(xué)習(xí)、生活。
一年好景君須記,來年又是春滿園。教務(wù)工作是沒有止境的,我們將進(jìn)一步端正態(tài)度,更新觀念,統(tǒng)一思想,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,牢固樹立為教學(xué)服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的思想觀念,堅持依規(guī)治教,規(guī)范運作,狠抓教學(xué)過程管理,勇于開拓創(chuàng)新,為我校教育事業(yè)再發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。
特教工作總結(jié)9
時光荏苒,隨著新年鐘聲的臨近,我們又迎來了二零xx年。回顧剛剛過去的一年,工作中有喜有悲,為了使自己能有更大的進(jìn)步,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
本人能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養(yǎng)自己良好的師德,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動、勤懇、責(zé)任心較強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作;
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。 所以在新學(xué)期開學(xué)我就認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和反思,積極參加教研組活動,上好每一節(jié)課,每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎(chǔ)、重點難點外,并能通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣,熟悉掌握每一個孩子的個性特征調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性,課堂上多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機會,培養(yǎng)學(xué)生主動、樂學(xué)的學(xué)習(xí)能力,提高整個課堂的教學(xué)質(zhì)量。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的。因此,在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,我抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中,努力提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。此外,還經(jīng)常了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
在班主任工作方面,認(rèn)真履行班主任工作職責(zé),做孩子們、家長們愛戴的老師。課堂上是嚴(yán)厲的老師,課下與孩子們打成一片,談心、嬉戲!在校的每一刻,我的心都會放在班上,我都扮演著多重角色,既是他們的老師,教給他們科學(xué)文化知識和做人的道理,又是他們的`護(hù)理媽媽,時刻從生活上的方方面面關(guān)愛他們。認(rèn)真上好每一堂少先隊班會課,主題突出,形式多樣,三十分鐘做到使孩子們受益匪淺。
一學(xué)年來,兢兢業(yè)業(yè)、辛辛苦苦。課題研究《淺談特教生活語文課中的體驗式教學(xué)策略》榮獲市級三等獎。與嚴(yán)艷老師研究的《小小裁縫師》校本課程榮獲市級校本課程一等獎。成績已屬于過去,但是我要戒躁戒躁,也絕不會停止不前。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,對于今后的路,我會謹(jǐn)慎地走好每一步,用自己的努力實踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
特教工作總結(jié)10
一學(xué)年的特殊教育教學(xué)工作也結(jié)束了,回顧這一年的工作有苦也有甜。為了能更好地總結(jié)本學(xué)年特殊教育的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的工作提供依據(jù),特對本學(xué)年的特教工作作如下總結(jié)。
一、不斷學(xué)習(xí),提高自我
我校是第一次從事特教工作,因此,我校必須認(rèn)真學(xué)習(xí)特教教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真專研教材,全面細(xì)致地了解每個特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
讓孩子在活動中快樂成長
我校們學(xué)校的特殊孩子雖然不多,但情況卻很復(fù)雜,眼疾兒童一個。自己走路都有問題。每次我校們搞活動,都必須是把她帶到場。看到孩子無助的狀態(tài),我常感自己的責(zé)任重大。與正常孩子相比,他們更需要關(guān)愛,他們更需要老師能幫他們重樹自信。于是,我校常常開展一些活動,讓孩子們在活動中能真正快樂起來。找回歡樂,也就找回了自信。
讀書活動
每周二的中午,是我校們安排特教的讀書活動時間。我們特教室有專門為孩子們準(zhǔn)備的書籍,他們可以挑喜歡的書來看。她看書卻很認(rèn)真。有時還要帶上筆記本,把喜歡的句子記錄下來。有時我校們會確定一個主題,讓孩子們分頭去讀,讀完來談自己的感想。涉及的主題往往都是身殘志堅的,樂觀自信的等等勵志的文章。孩子們從書中吸取營養(yǎng),找到精神的支撐。
禮儀教育
本學(xué)年我校們學(xué)校開展了禮儀教育活動。每周一升旗儀式完,老師都要對全校同學(xué)作禮儀示范講解,因此我校們特教班便配合學(xué)校的教育,也搞一些禮儀訓(xùn)練。但由于我校們的學(xué)生比較特殊,所以,我校們是因人而異,因材施教。我校先后教孩子們基本的站姿、坐姿的方法,不能走路的`孩子在一旁觀看,為做得好的孩子鼓掌加油。這時你會看到孩子們來自內(nèi)心深處的快樂與自信。
乒乓球興趣活動
這個活動僅限于我們每周有一兩次的固定活動的時間。由班主任適當(dāng)帶領(lǐng)活動。
心理疏導(dǎo)
特殊孩子往往存在一些特殊的缺陷和教育要求,特別是近年來隨著特殊教育對象的擴(kuò)大,不單是智力的問題,多動癥、自閉癥、病弱。
兒童紛紛入學(xué),心理健康問題也越來越多。同時,這些特殊孩子常常要面對來自外界的歧視,這更使他們的精神可能被扭曲。因此,對這些孩子作心理的疏導(dǎo)就顯得尤為重要。其實,可以這樣說,身體的殘疾還不算真正的殘疾,唯有心靈的殘疾才是最致命的。所以,我們要做的就是要讓孩子們從自卑的陰影中走出來,快樂自信得生活。因此,我校安排老師常利用中午休息時間和孩子們談心,因為,我校同時又是我校們學(xué)校的心理咨詢老師。通過和孩子們溝通,極大地緩解了學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生的身心得以放松。
家校聯(lián)系
特殊教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校可以單獨勝任的。它需要兩者結(jié)合才能取得很好的效果。我校耐心地向家長們了解孩子的情況,我校尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我校的工作了。
總之,作為特教教師,既要有耐心,還要有細(xì)心,更要有愛心,這顆愛心要平等地對待每一位孩子。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,要成為孩子最信賴的朋友。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我校無比欣慰!
特教工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任高中三年級一班數(shù)學(xué)老師,同時在前半學(xué)期負(fù)責(zé)高中三年級二班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。高三一班的同學(xué)大部分基礎(chǔ)較差,但是從進(jìn)入高三開始,他們的學(xué)習(xí)態(tài)度有所改變,愿意花更多的時間去學(xué)習(xí),比如晚自習(xí),都比較認(rèn)真,而且上課的時候都有主動思考的傾向,囿于以前知識掌握不理想,本學(xué)期還是沒有達(dá)到預(yù)期的效果。至于高三二班,他們的重心放在職教方面,平常教學(xué)以生活實踐數(shù)學(xué)為主,大部分同學(xué)還是能夠跟上進(jìn)度。
在這半年的時間里,我認(rèn)真研讀教材,積極主動和高中數(shù)學(xué)其他兩位老師交流遇到的問題,聽取他們對各個學(xué)校考試大綱的分析,有了很多的收獲與感想。
首先是備課方面,我們的學(xué)生學(xué)習(xí)的知識都比較淺,所以對教學(xué)的內(nèi)容要求不是很高,我覺得備課側(cè)重點就應(yīng)該轉(zhuǎn)向知識的來龍去脈,這個新的知識是承接以前的哪個地方,在此基礎(chǔ)上我們有什么樣的發(fā)展,有什么新的結(jié)論。這樣的備課形式有助于降低學(xué)生對新知識的陌生感和恐懼感,他們也能夠由此自發(fā)衍生出新的知識。但是,這種方式費時費力,從本學(xué)期的實踐來看,從花費的時間與取得的成績方面考慮,效率不高,而且擠占了后面知識的學(xué)習(xí)時間,其中的平衡點還需要進(jìn)一步探索。
然后是課堂教學(xué)方面,由于聽障兒童注意比較分散,集中時間短,而且很容易被其他因素干擾,所以課堂上指令一定要明確。或者觀看教學(xué)課件,或者看教師手語,或者跟著教師板書走,一次只能讓學(xué)生集中到其中一方面,如果既讓學(xué)生觀看課件,又讓他們看手語,很容易讓他們顧此失彼。在本學(xué)期我盡量做到這一點,但是到了高中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容對他們來說有一定難度很難讓所有的同學(xué)跟上進(jìn)度,有個別同學(xué)對小學(xué)內(nèi)容都極為不熟悉,所以我在課堂上都是先從簡單的`開始分析,然后讓基礎(chǔ)差的同學(xué)練習(xí)新內(nèi)容,其他同學(xué)繼續(xù)拓展延伸。
其次是作業(yè)問題,作業(yè)要天天清,周周清,月月清。特別是平時學(xué)習(xí)不主動的同學(xué),需要每天檢查并且及時反饋其作業(yè)情況,督促其多學(xué)一點,多記一點。作業(yè)也可以作為學(xué)生記憶知識點的一個輔助手段,讓學(xué)生由模仿到內(nèi)化,加深理解記憶。另外,由于課堂上學(xué)習(xí)進(jìn)度不同,我也對作業(yè)進(jìn)行分層,讓學(xué)生自主選擇題目去做,盡量避免布置了卻留空的情況。
最后是本學(xué)期主動向其他教師交流學(xué)習(xí),對各學(xué)校考試大綱有了一個更深刻的認(rèn)識。綜合學(xué)生所考的學(xué)校情況,主體還是義務(wù)教育階段內(nèi)容,部分本科高校對高中內(nèi)容有一定要求。從所考內(nèi)容來看,代數(shù)是重中之重,幾何方面考查較少,所以在教學(xué)中,特別是高中階段要做一個取舍,幾何做到考點覆蓋了解,代數(shù)做到內(nèi)化延伸。
本學(xué)期整體來說做得還是不夠好,沒有做到課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,仍然有學(xué)生注意力沒能集中到課堂上,學(xué)習(xí)興趣不濃,作業(yè)改正滯后等問題,在今后的教學(xué)工作中,我仍然會嚴(yán)格要求自己,力求有更大進(jìn)步。
特教工作總結(jié)12
光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間一個月過去了。在這一個月中,我體會到了教學(xué)的快樂和艱辛,收獲了專業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,讓孩子體會生活的多姿多彩,更好的適應(yīng)生活,這對孩子的發(fā)展是多么的重要。回想這一個月的教學(xué)工作,總結(jié)如下:
1、因人施教。每一個孩子的程度、基礎(chǔ)不一樣,根據(jù)孩子的個性特點,采用不同的教學(xué)方法。例如:宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話,可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過大腦思考的情況下,大人說什么,他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況,要及時的引導(dǎo)他,比如說:“誰和你一起上課?”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前,另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案---爺爺。讓孩子先觀察在回答。經(jīng)過一個月的訓(xùn)練和引導(dǎo)。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長。在遇到類似的問題時,孩子能夠思考后做出正確的回答。例如:“我是誰?—曹老師”。“誰送你上學(xué)?—爺爺”。“誰在開車?—爸爸”。“你在干什么?—搭積木”等等。孩子重復(fù)性語言慢慢的得到了矯正。
2、訓(xùn)練與生活相結(jié)合。將訓(xùn)練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現(xiàn)的各種問題,在生活中進(jìn)行分解,把目標(biāo)一步步的分解,逐一的突破。比如:“教孩子涂色公交車的時候,將其分解成長方形、圓形和正方形,先涂好正方形,并說出這是正方形,再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車,上車的時候要投幣等等。讓訓(xùn)練與生活相結(jié)合,提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓(xùn)練,才能更好的`改善孩子的社會功能。
3、循序漸進(jìn)。做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根據(jù)孩子的基礎(chǔ),給孩子制定個性化的教學(xué)方案,堅持每天進(jìn)步一點點,使孩子慢慢的融入家庭和社會。
在這一個月中,有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個孩子都是可愛的天使,我愿意陪著孩子們在康復(fù)訓(xùn)練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得的進(jìn)步。
特教工作總結(jié)13
流光易逝,暑往寒來。轉(zhuǎn)眼來到益智學(xué)校已經(jīng)半年。半年來與孩子們的朝夕相處,讓我對特殊教育有了更為深刻的認(rèn)識。如果說每個孩子都是一朵璀璨的花朵,那么這些特殊的孩子則就像藏在萬花叢中的一株株受傷的小草。每一個孩子,都需要我們精心呵護(hù),溫柔對待。面對著一張張?zhí)煺婵蓯鄣男δ槪w味著他們背后每一個家長的辛酸,我深知自己肩上擔(dān)子的沉重,也由衷的為自己是一名特殊教育工作者而感到自豪。
一、班主任工作
特殊教育的最終目的是讓為一個孩子能夠自食其力,適應(yīng)社會生活。所以更多的時候,我們不僅僅是在教書,更多的是在幫助這些孩子學(xué)會生存,學(xué)會生活。xxxx年9月,剛剛成為一名新教師的我,成為了培智一班的班主任,為了扮演好這一角色,我在工作中努力做到以下幾點:
(1)安全警鐘長鳴,認(rèn)真做好學(xué)生的安全檢查,按時做好上下學(xué)以及課間的交接班,認(rèn)真開展學(xué)生的安全教育課程,保證每一個孩子平平安安到學(xué)校,健健康康回家去。
(2)平等對待每一個孩子,做一個有耐心的傾聽者、觀察者、幫助者,及時幫助孩子們解決困惑,做好引導(dǎo);
(3)認(rèn)真?zhèn)湔n,悉心教導(dǎo),教導(dǎo)學(xué)生基礎(chǔ)認(rèn)知,教會他們基本的生活自理能力:洗漱、穿衣戴帽、系鞋帶、上廁所……
(4)積極與其他學(xué)科老師溝通,了解孩子情況,與同事融洽相處,共同探討教育教學(xué)措施;
(5)不忘學(xué)習(xí),勤學(xué)苦讀,閱讀教育專著和專業(yè)書籍,豐富內(nèi)涵。
二、教務(wù)教學(xué)工作
半年來,我除了擔(dān)任培智一年級生活語文與生活適應(yīng)學(xué)科的教學(xué),還兼任體育、勞動技能等學(xué)科教學(xué)。工作中我得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可,xxxx年12月,我被學(xué)校任命為教導(dǎo)處副主任,協(xié)助管理學(xué)校的教務(wù)教學(xué)工作。工作中,我努力做到以下幾點:
(1)積極鉆研、勇于探索、學(xué)習(xí)各個學(xué)科教育教學(xué)特點,提高教學(xué)質(zhì)量。
(2)加強專業(yè)知識學(xué)習(xí),虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。
(3)加強理論學(xué)習(xí),關(guān)注時事,虛心向經(jīng)驗豐富的校長請教,不斷提高業(yè)務(wù)水平。
(4)協(xié)助做好教學(xué)常規(guī)工作檢查,促進(jìn)任課老師做好本職工作。
(5)堅決履行崗位職責(zé),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)布置的各種任務(wù),和老師們一起熱情飽滿的投入到工作中。
三、存在的不足和努力的方向
1.由于經(jīng)驗缺乏,工作中有許多地方完成不夠細(xì)致,質(zhì)量不高,今后要加強學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,更好地完成學(xué)校教學(xué)工作。
2.加強業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),積極尋找業(yè)務(wù)突破口。
3.對教研工作的督促檢查力度不夠,接下來更要以身作則,督促老師們一起深化專業(yè)知識學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)校教研工作的'發(fā)展。
4.積極主動向各區(qū)縣特殊教育學(xué)校學(xué)習(xí),關(guān)注培訓(xùn)信息,參與更多的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)機會。
5.做好家長工作,加強與家長的交流與溝通,互相了解學(xué)生在學(xué)校、在家的情況,做到家校共育,促進(jìn)孩子良好發(fā)展。
回首半年來的工作,有風(fēng)雨也有陽光,有耕耘也有收獲。我們在這半年中迅速成長,也會在下一年中更近一層!身處這樣一個特殊而又年輕的學(xué)校,我們注定無法平凡,希望在新的一年中,我們所有的家人一起再接再厲,開創(chuàng)益智學(xué)校的新局面!
特教工作總結(jié)14
本學(xué)年是我特教工作的第一個年頭,擔(dān)任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作,兼任六年級的品德與社會和二年級兩個班美術(shù)工作。回顧一年來的工作情況,總結(jié)如下:
政治思想方面
能積極參加學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自己自主每天堅持2小時的自學(xué)時間,結(jié)合本職工作的需求,堅持至少1小時的網(wǎng)上教學(xué)研究活動。工作中,時時處處以黨員身份嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格遵守各項規(guī)章制度。在區(qū)“導(dǎo)學(xué)案”推進(jìn)試改中,認(rèn)真履行職責(zé),力推基地校的實驗研究活動,忠誠教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果。
績效方面
發(fā)揮特級教師作用,做好傳幫帶教學(xué)研討活動。一年中我多次放棄休息時間,參加市教育局牽頭組織的名師推進(jìn)工程——送教下鄉(xiāng)活動,先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué),聽取了該校常規(guī)課2——3節(jié),并現(xiàn)場與聽課、授課的教師進(jìn)行現(xiàn)場交流、現(xiàn)場診斷,收集教師在教學(xué)活動中的困惑,針對各校的教學(xué)現(xiàn)狀,利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動、并將收集到教師在教學(xué)活動中的困惑,結(jié)合自己教學(xué)成長經(jīng)歷,有重點的'進(jìn)行教學(xué)講座交流活動,并現(xiàn)場解決教師提出的問題。整個活動持續(xù)了3個多月,活動效果深受各縣區(qū)教育行政部門和教育同行的認(rèn)同。
一年來,為了發(fā)揮特級教師作用,在認(rèn)真教研的基礎(chǔ)上,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫了“小學(xué)綜合實踐活動的探索”,在國家級書刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。利用個人空間,發(fā)表“小學(xué)數(shù)學(xué)——分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的八種訓(xùn)練”,對有效應(yīng)用題的教學(xué)效率有特殊的作用。
特教工作總結(jié)15
本學(xué)期,我們以《xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育廳等部門關(guān)于進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知》(閩政辦〔20xx〕179號)等文件精神,《xxxx省教育廳關(guān)于開展特殊教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)和評估工作的意見》(閩教基〔20xx〕62號)以及《xxxx市特殊教育教學(xué)常規(guī)指導(dǎo)意見(試行)》(xxxx教局綜〔xxxx〕17號)為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹落實區(qū)委、區(qū)政府提出的建設(shè)xxxx教育強區(qū)的目標(biāo)任務(wù),結(jié)合我區(qū)特教實際,積極開展個別化教學(xué)崗位大練兵活動、特教教師個別化教育研究和特教學(xué)生勞技比賽等工作,推進(jìn)我區(qū)特教事業(yè)的發(fā)展。
一、加強師德教育,促進(jìn)隊伍建設(shè)。
1.加強組織領(lǐng)導(dǎo),提高教師認(rèn)識。本學(xué)期,各校能結(jié)合教育強區(qū)的評估,確實加強領(lǐng)導(dǎo),校長非常關(guān)心特殊教育工作,及時傳達(dá)上級有關(guān)主管部門關(guān)于特殊教育工作的文件精神和工作布置,并認(rèn)真進(jìn)行督促檢查;教導(dǎo)主任承擔(dān)特殊教育工作教師業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理,以及特殊教育檔案搜集和整理等工作,特殊學(xué)生文化輔導(dǎo)、生活技能指導(dǎo)和社會適應(yīng)能力、交往能力的培養(yǎng)等;與每個特殊兒童相關(guān)的特教教師負(fù)責(zé)進(jìn)行特殊學(xué)生的教學(xué)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。通過以上各方面的分工、協(xié)作,有效地保證了特殊教育工作的順利開展。
2.重視教科研工作,以研促教。各校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的語數(shù)老師組成,特教教研組長每周定期組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、聽課、評課、經(jīng)驗交流,加強教研,探索特殊教育教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師積極主動參與校際間的教研活動。我校教師在參與校際間的教研活動中能主動發(fā)言,主動參與評課,與老師們交流教研活動中的感受與得失,與他校、片區(qū)教師教研中交流合作、共同提高……認(rèn)真組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn),營造好學(xué)、求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍。本學(xué)期共有6篇特教教學(xué)論文在xxxx區(qū)教學(xué)論文匯編本匯編。
3.傾注愛心,樂于工作。愛是教育的基礎(chǔ),是構(gòu)建特殊教育事業(yè)大廈必不可少的奠基石,更是工作的生命線。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“沒有愛,就沒有教育。”沒有對弱智學(xué)生的愛,就不可能做好學(xué)生的教育管理工作。弱智學(xué)生離開家庭,來到學(xué)校這個新環(huán)境里,一切都感到陌生和不適應(yīng),他們在生活和學(xué)習(xí)上都會遇到這樣或那樣的困難,這就要求我們特教教師尤其是班主任要像慈母那樣,時時刻刻想著學(xué)生,做他們的貼心人,要有一顆真正愛學(xué)生的心。實踐證明:老師只有愛學(xué)生,才能得到學(xué)生的尊敬,學(xué)生只有信任老師,才能很好的接受老師的教育。在這里還需強調(diào)一點,那就是愛護(hù)學(xué)生,絕不等于遷就和袒護(hù)學(xué)生的缺點和錯誤,放松對學(xué)生的嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求本身就是對學(xué)生最大的愛,二者是統(tǒng)一的,在關(guān)懷理解的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理,才有利于弱智學(xué)生健康全面地發(fā)展。
4.加強學(xué)習(xí),積極培訓(xùn)。在加強師資隊伍建設(shè)過程中,教師們能參加各種培訓(xùn),如:計算機培訓(xùn),心理健康培訓(xùn)……并認(rèn)真學(xué)習(xí)政策法規(guī)及各種業(yè)務(wù)理論知識,如訂閱《xxxx教育》、《給教師一生的建議》等。做到每周有摘錄,每學(xué)期有心得,把理論學(xué)習(xí)與生活實踐結(jié)合起來,達(dá)到了學(xué)以至用。
二、深化崗位練兵活動,提升師生的素質(zhì)。
1.讓特教學(xué)生融入學(xué)校大集體。如:xxxx小學(xué)把特教班融入學(xué)校這個大集體,要求特教班參與學(xué)校所有教育活動。如在學(xué)校開展的“最佳教室”評比活動中,特教班的教室以整潔、美觀獲得“最佳教室”稱號。學(xué)校評選表彰學(xué)生先進(jìn)個人時也將特教班納入,每年表彰1-2名成績突出、表現(xiàn)優(yōu)秀的弱智兒童。
2.突出個別化教學(xué)。智力落后兒童在心理發(fā)展、智能水平等方面存在很大差異,我們要求特教班老師和隨班就讀的語數(shù)老師每學(xué)期對自己班中的每個智力落后兒童制訂《個別教育訓(xùn)練計劃》,為每個智力落后兒童制定出了整體性和動態(tài)化相結(jié)合的個別教育計劃,從不同角度對學(xué)生進(jìn)行分析,提出具體的教育目標(biāo),在課程、教學(xué)設(shè)計及效果評估等方面根據(jù)他們的實際進(jìn)行個別化教學(xué)。隨班就讀教師在備課的環(huán)節(jié)既要考慮滿足普通學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,完成既定的教學(xué)目標(biāo),又能滿足隨班就讀學(xué)生的需要。在課堂上,給與他們以足夠的關(guān)注,課后加強輔導(dǎo),保證必要目標(biāo)的完成。對他們進(jìn)行近距離、多提問、快訂正、常鼓勵、勤檢查,努力使隨班就讀學(xué)生能夠基本跟上班級的教學(xué)進(jìn)度。隨讀生的考核按照集教[20xx]13號文件要求進(jìn)行。
三、加強教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
教學(xué)常規(guī)是學(xué)校穩(wěn)定教學(xué)秩序和提高教學(xué)質(zhì)量的重要保障。要進(jìn)一步加強教學(xué)常規(guī)管理,細(xì)化、優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理的每一個環(huán)節(jié),確保教學(xué)工作高效有序運行,確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。要重視學(xué)生對教師教學(xué)行為、工作態(tài)度和工作質(zhì)量的評價與監(jiān)督,逐步建立教育激勵、人文關(guān)懷、制度制約相結(jié)合的教學(xué)管理體系,促進(jìn)學(xué)校特教教學(xué)質(zhì)量的提高。
1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。各校都能編好課程表和教師任課安排表,開齊、開足、開好各門課程。任課教師嚴(yán)格按《課程表》上課,沒有擅自增減課程和教學(xué)時數(shù);保證各類課程的實施。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校特教教研員結(jié)合教學(xué)視導(dǎo)、教研活動等進(jìn)行定期和不定期的巡查,學(xué)校行政每周也進(jìn)行不定期巡查2次以上,發(fā)現(xiàn)挪課、擠課、隨意調(diào)課現(xiàn)象,隨即當(dāng)面教育。
2.我們加強特殊教育的常規(guī)管理工作,進(jìn)一步健全教育教學(xué)管理制度。對課堂教學(xué)、教師的備課、作業(yè)批改及檔案資料等進(jìn)行全面檢查、督導(dǎo),促進(jìn)教學(xué)工作的開展。特教班老師及隨班就讀語、數(shù)、英教師都能制訂好《個別教育訓(xùn)練計劃》并認(rèn)真實施。同時,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)教研檔案資料的收集與整理工作。
3.提高圖書的使用率。提高圖書的使用率,重視發(fā)展圖書館教學(xué)輔助功能。如:xxxx小學(xué)學(xué)校圖書館有專人負(fù)責(zé),管理制度也健全,圖書館采用微機、開架式借閱,學(xué)校圖書館藏書冊數(shù)43117冊。特教班建立了班級圖書角,共有音像圖書623 冊,安排專門的閱讀時間,學(xué)生能自己管理圖書。學(xué)生都漸漸懂得利用圖書館的功能來增加課外知識。
四、推進(jìn)生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)教師用書的使用,提高課程執(zhí)行力。
1.組織教師參加市培智學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)解讀會議,使全體特教教師理解其目標(biāo)、內(nèi)容和方法,深入領(lǐng)會培智學(xué)校課程改革方案的精神,樹立與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、學(xué)習(xí)觀、評價觀,明白新課程實驗的指導(dǎo)思想和實施程序,提高課程改革實驗的責(zé)任感。
2.分別組織生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)課程專題教研組,定期開展教研活動,確保生活語文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)教師用書的有效使用。
五、組織送教下鄉(xiāng),開展教研活動。
1.組織送教下鄉(xiāng)。4月18日xxxx市思明特教劉燦、洪亞珍兩位老師送教下鄉(xiāng)到我區(qū)的杏濱中心輔讀班,全區(qū)的特教輔讀班教師都參加了本次的研討會,大家對生活語文、生活數(shù)學(xué)的教學(xué)有了更加直觀的認(rèn)識。在教學(xué)設(shè)計上,兩位老師能充分地考慮到不同年齡弱智生的認(rèn)知特點,設(shè)計的重點著重放在如何實施形象化教學(xué),以適應(yīng)學(xué)生的`生活實際。采用了圖形、動畫和音樂等媒體手段,圖、文、聲并茂,讓孩子在快樂的學(xué)習(xí)中收獲知識。本次活動,讓本區(qū)特教輔讀班教師和隨班就讀的教師們真正體會到課程開展的內(nèi)容首先是學(xué)生喜歡并積極參與的,其次是確確實實有利于學(xué)生發(fā)展、有利于學(xué)生適應(yīng)生活實際的,最后學(xué)校要有具備課程開發(fā)、課程實施特長的富有責(zé)任心及愛心的教師,而最重要的是踏踏實實地一步一個腳印地堅持做下去,只有堅持不懈,才可能有所成效。
2.開展教研活動。6月7日,我區(qū)組織特教輔讀班的教師到同安特教學(xué)校參加全市特教在同安舉行的“信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用”專題研討活動,我們聽了周溫霞老師執(zhí)教的生活語文《認(rèn)識水》一課和陳少萍老師執(zhí)教的音樂課《瑤族舞蹈》,與會的老師圍繞信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用如何正確定位?如何選取內(nèi)容?如何讓使用的時機更妥當(dāng)?等問題展開了討論,大家普遍反映教研效果較好。
3.推動校本教研,以研促教。重視教科研工作。學(xué)校特教教研組由特教班和各隨班就讀班的語數(shù)老師組成,特教教研組長每周定期組織老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、聽課、評課、經(jīng)驗交流,加強教研,探索特殊教育教學(xué)方法,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。教師積極主動參與校際間的教研活動。我校教師在參與校際間的教研活動中能主動發(fā)言,主動參與評課,與老師們交流教研活動中的感受與得失,與他校、片區(qū)教師教研中交流合作、共同提高……認(rèn)真組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí),撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗論文,積極參加繼續(xù)教育培訓(xùn)和現(xiàn)代化教育技術(shù)培訓(xùn),營造好學(xué)、求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍。
六、加強學(xué)生的康復(fù)訓(xùn)練和勞動技能教育。
1.有效的利用感覺統(tǒng)合康復(fù)訓(xùn)練器材。教師對感覺統(tǒng)全康復(fù)器材加以鉆研,發(fā)揮其在學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練中的作用。我們注意加強勞動技能教育,切實讓學(xué)生掌握一定的勞動技能,為將來平等、充分參與社會生活,適應(yīng)社會需要創(chuàng)造條件。
2.注重培養(yǎng)特教學(xué)生良好的習(xí)慣。如:杏林中心輔讀班在培養(yǎng)特教學(xué)生良好的行為習(xí)慣方面,教師們做到了耐心,細(xì)致、苦口婆心,利用各種時間和場合,采取各種各樣的形式,努力培養(yǎng)他們愛清潔、講衛(wèi)生,不打架、不說臟話,不亂拿別人的東西,遵守學(xué)校和班級紀(jì)律,尊敬老師和長輩,待人接物講文明、有禮貌,熱愛集體、熱愛勞動等良好行為習(xí)慣。除了要求他們自覺遵守學(xué)校紀(jì)律,自覺維護(hù)學(xué)校和班集體榮譽外,還要求他們回家盡自己的能力幫爸爸媽媽做事,做一個讓爸爸、媽媽和鄰居喜歡的好孩子,以此來報答爸爸媽媽對自己的養(yǎng)育之恩。
3.重視學(xué)生的身心健康教育。如xxxx小學(xué)輔讀班把學(xué)生的身心缺陷補償和康復(fù)作為教育教學(xué)的重要內(nèi)容。認(rèn)真開好康復(fù)課(每周2節(jié)),根據(jù)學(xué)生的殘疾缺陷情況、類別和程度,有針對性地進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練,同時將康復(fù)滲透到學(xué)科的教學(xué)及平時的教育中,使學(xué)生得到更多更好的補償和康復(fù)。如:xxxx二小學(xué)校心理咨詢室定期為特教學(xué)生開放,做好輔導(dǎo)工作。鼓勵支持特殊學(xué)生盡一切努力參加學(xué)校、班級組織的各項活動,如社會實踐活動,使特殊學(xué)生在鍛煉身體的同時,磨練意志。另外,我們還了解這些學(xué)生的興趣愛好,盡量創(chuàng)造機會,活躍他們的身心,發(fā)展他們的個性,堅定這些學(xué)生對學(xué)習(xí)和生活的信心。
4.教師不僅精心上好每節(jié)生活勞動課,還在平時注意培養(yǎng)學(xué)生的勞動習(xí)慣。如xxxx小學(xué)輔讀班教師通過指導(dǎo)學(xué)生系鞋帶、洗紅領(lǐng)巾、洗澡等內(nèi)容的教學(xué)和要求學(xué)生每天自己穿衣、洗杯子等培養(yǎng)學(xué)生自我服務(wù)、學(xué)會自理的能力;通過擦洗門窗課桌等內(nèi)容的教學(xué)和每天的值日衛(wèi)生打掃,每周的大掃除等培養(yǎng)學(xué)生家務(wù)勞動的能力,學(xué)會生活;通過DIY花卉、蔬菜種植等教學(xué)和參與學(xué)校DIY種花比賽等培養(yǎng)學(xué)生簡單生產(chǎn)勞動和自立于社會的能力。
七、組織特教學(xué)生勞動技能展示活動。
1.舉辦xxxx區(qū)特教學(xué)生勞動技能展示活動。5月12日,我們在李林小學(xué)舉辦xxxx區(qū)特教學(xué)生勞動技能展示活動,共設(shè)立了過馬路、穿衣服、夾珠子、手工制作、電腦指法、平面設(shè)計六個組,共有60位選手參加比賽,其中輔讀生26人,隨班就讀生34名。本次活動還專門設(shè)立特教學(xué)生作品展示區(qū),不少作品都引來參觀者駐足觀看。
2.5月19日,組織我區(qū)特教學(xué)生參加市教育局基礎(chǔ)教育處組織開展特教學(xué)生勞動技能展示活動。全面展示我區(qū)各輔讀班特教學(xué)生在主動參與、自主合作學(xué)習(xí)、動手操作、身心康復(fù)等方面取得的進(jìn)步。本次參賽選手獲得的成績?yōu)闅v年來最好,獎金總金額突破了1000元。
八、其它工作。
1.配合區(qū)教育局做好教育強區(qū)特教部份的相關(guān)工作。下校走訪了全區(qū)各個輔讀班,對各輔讀班的硬件建設(shè)、環(huán)境布置、文化建設(shè)及教學(xué)常規(guī)執(zhí)行等都進(jìn)行具體的檢查與指導(dǎo),在現(xiàn)有條件下支持特教工作。
2.根據(jù)閩教基函[20xx]39號文件“關(guān)于推廣使用特殊教育資源庫的通知”精神,我們?yōu)楦鱾€輔讀班購買了每份600元的特教教學(xué)資源包,方便各校輔讀班使用。
3.提高隨班就讀工作質(zhì)量。各校要加強隨班就讀工作的領(lǐng)導(dǎo)與支持,提高隨班就讀工作質(zhì)量。要積極組織隨班就讀的教師參加市里開展的有關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),幫助隨班就讀任課教師更好地熟悉和掌握隨讀教育教學(xué)的有效方法,提高工作成效。如:xxxx二小落實“幫扶制度”。為每位特殊學(xué)生安排一名伙伴“小老師”,使每一位特殊學(xué)生得到切實的關(guān)心與幫助,讓他們感受到同學(xué)的友愛和溫暖。
4.加大力度抓好安全工作。今年以來,全國連續(xù)發(fā)生幾起重大校園傷害事故,保護(hù)學(xué)生生命安全、維護(hù)校內(nèi)正常教學(xué)秩序,成了學(xué)校重中之重的工作,我區(qū)各校都能加強學(xué)校安全工作的。結(jié)合今年教育局迎接教育強區(qū)的檢查,學(xué)校及時傳達(dá)學(xué)習(xí)上級安全工作會議精神,讓師生認(rèn)清學(xué)校安全工作面臨的新形勢、新任務(wù),增強教師安全工作的責(zé)任感、使命感。增強安全防范意識,克服僥幸心里。特別是對殘疾生個性的不穩(wěn)定性更應(yīng)該注意防范,樹立安全無小事的意識。從早晨的上學(xué)到下午的清校,安全這根弦時刻牢記特教老師的心上,在健全制度的基礎(chǔ)上,學(xué)校與各部門、班主任、科任老師、值班老師、學(xué)生家長、門衛(wèi)等簽訂相關(guān)責(zé)任書,做到任務(wù)明確,責(zé)任到人,時間上不留空白,空間上不留死角。本學(xué)期沒有發(fā)生過不安全的事故。如;杏林中心、對有安全隱患的學(xué)生,實施重點保護(hù)。由于多種原因,我校學(xué)生中有多動癥患者,坐不住,動個不停;有的是無故大喊大叫,這些對安全管理帶來了一定的難度,對這些重點學(xué)生,學(xué)校專門召開會議,把安全責(zé)任落實到班主任,重點看護(hù),就是去廁所也是特教老師陪著去。
5.探索教學(xué)評價方式。建立和完善與課程改革理念相適應(yīng)的教學(xué)評價方式,通過學(xué)校教代會制定教育、教學(xué)獎勵制度,調(diào)動教師積極性。積極組織教師參與培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長。教師每學(xué)期上一節(jié)公開課,鼓勵教師積極參加各級比賽,組織學(xué)生積極參與各類比賽,促進(jìn)教師和學(xué)生的全面發(fā)展,本學(xué)期,我們區(qū)在五、六年級市區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控考試中,把隨班就讀學(xué)生的成績加入班級總分,而人數(shù)扣除不計,這樣一來,大大增加了各學(xué)科教師接受隨班就讀生的積極性和個別輔導(dǎo)的積極性。
每個人的生命都是美麗的,無私的奉獻(xiàn)使教師的職業(yè)更神圣,細(xì)微的關(guān)愛使殘障學(xué)生的生命更美麗,在學(xué)校這個大家庭里,寬闊的操場上有他們跳躍的身影,整齊的隊伍中有他們燦爛的笑容------我們將用博大的胸懷帶他們走出無知的世界,使他們與健全學(xué)生一樣擁有了一片屬于自己的晴朗的天空。
第三篇:特教工作總結(jié)
工作總結(jié)
一個年頭就這樣悄無聲息的過去了,所以這一年的教學(xué)工作也應(yīng)該隨之告一段落了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、個人方面的總結(jié)
本人作為機構(gòu)的一名“老”特教老師,回顧這一年的教學(xué)工作,也算可以心安理得的說自己本著一顆真誠教育孩子的心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成了這一學(xué)年的教學(xué)。同時身為機構(gòu)的感統(tǒng)組長,自己也算盡職盡責(zé),對感統(tǒng)室的衛(wèi)生清潔及感統(tǒng)器材的維護(hù)方面也做得不錯,唯一做得不足的是有時在上感統(tǒng)課時老師們會邊上課邊聊幾句,自己作為感統(tǒng)組長不但沒怎么阻止,偶爾還會插上幾句,這是做得很不好的,不但會影響孩子上課,同時也會給家長留下不好的印象。所以,自己給未來的自己提個醒,多注意這方面的問題,把不好的壞習(xí)慣改掉。
二、教學(xué)方面的總結(jié)
為了跟上教育教學(xué)的步伐,本人空余時間會認(rèn)真學(xué)習(xí)關(guān)于特殊教育教學(xué)方面的知識,觀看一些關(guān)于自閉癥等方面的視頻,全面了解孤獨癥教育新動態(tài)。全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。對于新接手的孩子,我會先制定一個短期的教育計劃,然后觀察孩子的進(jìn)步,對教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么項目能使孩子進(jìn)步,對孩子的發(fā)展有幫助等等。盡量采用最有效的感統(tǒng)項目訓(xùn)練孩子并使之得到最大的進(jìn)步。特殊教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。所以,我們一起加油吧!
第四篇:特教工作總結(jié)
2016-2017學(xué)
小學(xué)特殊教育工作總結(jié)
二○一七年九月
一學(xué)年的特殊教育教學(xué)工作也結(jié)束了,回顧這一年的工作有苦也有甜。為了能更好地總結(jié)本學(xué)年特殊教育的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的工作提供依據(jù),特對本學(xué)年的特教工作作如下總結(jié)。
一、不斷學(xué)習(xí),提高自我校
我校是第一次從事特教工作,因此,我校必須認(rèn)真學(xué)習(xí)特教教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真專研教材,全面細(xì)致地了解每個特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
讓孩子在活動中快樂成長
我校們學(xué)校的特殊孩子雖然不多,但情況卻很復(fù)雜,眼疾兒童一個。自己走路都有問題。每次我校們搞活動,都必須是把她帶到場。看到孩子無助的狀態(tài),我常感自己的責(zé)任重大。與正常孩子相比,他們更需要關(guān)愛,他們更需要老師能幫他們重樹自信。于是,我校常常開展一些活動,讓孩子們在活動中能真正快樂起來。找回歡樂,也就找回了自信。
讀書活動
每周二的中午,是我校們安排特教的讀書活動時間。我們特教室有專門為孩子們準(zhǔn)備的書籍,他們可以挑喜歡的書來看。她看書卻很認(rèn)真。有時還要帶上筆記本,把喜歡的句子記錄下來。有時我校們會確定一個主題,讓孩子們分頭去讀,讀完來談自己的感想。涉及的主題往往都是身殘志堅的,樂觀自信的等等勵志的文章。孩子們從書中吸取營養(yǎng),找到精神的支撐。
禮儀教育
本學(xué)年我校們學(xué)校開展了禮儀教育活動。每周一升旗儀式完,老師都要對全校同學(xué)作禮儀示范講解,因此我校們特教班便配合學(xué)校的教育,也搞一些禮儀訓(xùn)練。但由于我校們的學(xué)生比較特殊,所以,我校們是因人而異,因材施教。我校先后教孩子們基本的站姿、坐姿的方法,不能走路的孩子在一旁觀看,為做得好的孩子鼓掌加油。這時你會看到孩子們來自內(nèi)心深處的快樂與自信。
乒乓球興趣活動
這個活動僅限于我們每周有一兩次的固定活動的時間。由班主任適當(dāng)帶領(lǐng)活動。心理疏導(dǎo)
特殊孩子往往存在一些特殊的缺陷和教育要求,特別是近年來隨著特殊教育對象的擴(kuò)大,不單是智力的問題,多動癥、自閉癥、病弱 2
兒童紛紛入學(xué),心理健康問題也越來越多。同時,這些特殊孩子常常要面對來自外界的歧視,這更使他們的精神可能被扭曲。因此,對這些孩子作心理的疏導(dǎo)就顯得尤為重要。其實,可以這樣說,身體的殘疾還不算真正的殘疾,唯有心靈的殘疾才是最致命的。所以,我們要做的就是要讓孩子們從自卑的陰影中走出來,快樂自信得生活。因此,我校安排老師常利用中午休息時間和孩子們談心,因為,我校同時又是我校們學(xué)校的心理咨詢老師。通過和孩子們溝通,極大地緩解了學(xué)生的心理壓力,使學(xué)生的身心得以放松。
家校聯(lián)系
特殊教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校可以單獨勝任的。它需要兩者結(jié)合才能取得很好的效果。我校耐心地向家長們了解孩子的情況,我校尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我校的工作了。
總之,作為特教教師,既要有耐心,還要有細(xì)心,更要有愛心,這顆愛心要平等地對待每一位孩子。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,要成為孩子最信賴的朋友。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我校無比欣慰!
第五篇:特教教師工作總結(jié)
特教教師工作總結(jié)
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結(jié)束了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過,每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍,為了能更好地總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓(xùn),為今后的教學(xué)工作提供依據(jù)。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、思想方面熱愛社會主義祖國,堅持四項基本原則,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí),認(rèn)真的學(xué)習(xí)局里的安全教育知識,認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,保證每一名學(xué)生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實現(xiàn)自我閃光的人生價值。
二、教學(xué)方面認(rèn)真學(xué)習(xí)特殊教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。每一節(jié)課我都是認(rèn)真的選教材,然后根據(jù)本班孩子的年齡特點選定教學(xué)內(nèi)容、制定教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計可行的教學(xué)過程,并根據(jù)課堂內(nèi)容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個班的,對孩子不是很熟悉,所以每次備課前我們都會先討論,確保目標(biāo)的一致性,然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節(jié)課孩子們學(xué)習(xí)興趣高,接受的快,什么課孩子們沒有興趣需要我們以后工作中調(diào)整教學(xué)方法,讓孩子們變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我選擇了一些有特點的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動手去制作。
三、家長工作特殊教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校單獨可以勝任的,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。我本把年長的當(dāng)作自己的長輩,耐心的向他們了解孩子的情況,我們尊重了他們,處處為他們著想,家長也就非常支持我們的工作了。很多家長都說,“你們老師好辛苦呀,我們在家?guī)б粋€孩子已經(jīng)夠嗆,你們要帶那么多孩子,真是難為你們了。還有的說:“你真的有很好的耐心,了不起!”其實作為一名特教教師光有耐心是不夠的,我們還有細(xì)心,更重要的是要有一個愛心,這顆愛心要平等的對待每一個孩子,這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,只有這樣你不但能贏得孩子們的心,還可以贏得家長朋友的心。愛孩子不是說在嘴上,要掛在心里,愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴(yán),家長平時是不能隨便進(jìn)校園了,我就利用早上接待和下午放學(xué)的時間和家長交談,了解孩子們在家的表現(xiàn),身體狀況和當(dāng)時的情緒,以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個別教育。看到孩子們的笑臉,感受著孩子們的進(jìn)步,我無比欣慰。大家都知道,特校的老師是平凡的,更是高尚的。說平凡,因為他們是普通教師中最為普通的。說高尚,因為他們每天面對的都是最需要社會關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童,他們所付出的艱苦勞動,是一般人難以做到的。在容大特校從校長到教職工的每一個人都是那樣盡職盡責(zé),殘疾兒童,需要更多的關(guān)愛。吳星亮同學(xué)患有嚴(yán)重的癲癇病,發(fā)病時渾身僵硬,臉色鐵青。此時只要有他的親人擁抱著他,病情就會緩解。他每次犯病,我都會毫不猶豫地緊緊地抱著他,呼喚著他的名字??
四、其他方面在珍惜學(xué)校提供學(xué)習(xí)機會的同時,也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水之中。今年我撰寫的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續(xù)撰寫論文,把問題放到實踐中去解決,在解決問題的過程中提升自己的理論觀點,五、反思和總結(jié)特殊教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。你們是幸福的,我就是快樂的,為你們付出的,再多我也值得。容大特教的生活總是那樣令人回味無窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓容大特教這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!