第一篇：趣味運動會教學反思

趣味運動會教學反思

第一次上課由于學生活動量多，導致最后一個活動“動手設計表演隊列”沒有充足的時間進行，達不到此次活動的目的。組內老師認為應該把學生動手筆答小卷子的活動放到最后，這樣可以機動處理，在第二次課上，我進行得很順利，同時也能夠留有充足的時間處理前面的問題，不像第一次講課那么急促了。綜合這兩次課，雖然同上一個內容，但每次課達到的效果是不一樣的，自己在教學技能的不足上也有了一定的改正。

1.兩次課注意了以前講課羅嗦、重復學生的話的毛病。以前講課，對于學生剛剛回答的問題，我總是再重復講一遍，目的上是讓學生充分理解，實際上助長了學生不認真傾聽同學的發言的毛病。在本組老師的再三指正下，我在這兩次課上，盡力克制自己這方面的不足，對于學生能夠回答的問題，就放心大膽地讓學生自己解決，采用簡單的語言促進學生之間的交流，我發現沒有老師的重復，學生能夠聽懂，這樣節省出了很多時間進行其他內容的教學。我充分認識到了數學課教師語言應該注意簡潔，在今后的教學中我應該繼續彌補這方面的不足。

2.課堂上注意了及時處理學生出現的問題，認真傾聽學生的發言，并及時給予一定的反饋。以前自己急于進行教學進度，對于學生課堂上生成的一些問題或想法，我沒有做到認真傾聽并給予合適的反饋，這樣錯過了認識學生在某方面知識上可能出現的問題。在這兩次課上，我注意了要及時解決學生的問題，發現在簡單的問題中學生也容易出錯，這需要老師及時指正，幫助學生鞏固知識。在課堂教學上，老師給予學生反饋不只表現在課堂糾錯上，還要及時捕捉學生表述不清的地方，能夠用多種方法解決的問題等，對于復習課，更要幫助學生進行算法的優化選擇。在這節課上，學生在根據體育用品統計表提問題時，有的學生提出了“參加比賽的學生一共有多少人？”算式是6+12+8+4=30，我追問了學生是怎么計算的，目的是在計算連加運算式時要學會觀察，學會使用“湊十法”。在處理智慧老人的挑戰選擇合適的體育用品這個問題中，有的學生購買了多個同樣的體育用品，采用的是連加的計算方法，我注意到了引導學生用更為簡便的乘法來計算，這樣培養學生進行算法優化的意識。但在處理這個問題中，我沒有進行小結，應該把連加和乘法進行對比，讓學生從感觀上認識，乘法的確比連加簡單，認識乘法是求幾個相同加數的和的簡便運算。

3.設計教案時注意了過渡語的使用。在以前教學時很少在使用過渡語上下工夫，通過這次課，我發現創設符合問題情境的過渡語能夠激發學生的興趣和解決問題的意識。過渡語貫穿整節課，給學生一個完整的概念，從另一個角度上讓學生認識到事情有起因、經過、結果。他們在處理某個環節的問題時，從而認識到這個環節是為下面的內容作鋪墊，培養了學生做事情要有始有終的態度。

4．做好備課，充分想到學生根據題目可能會引發出的想法，針對這些想法要有所準備。在以這些為基礎的前提下，要進一步思考怎樣創設問題情境，力求把解決問題的環節簡單化，避免形式上的繁瑣。第一節試講課，當電腦課件出示淘氣和笑笑的問題“24名學生參加50米跑步比賽，怎樣分組最合理？”我讓學生進行小組討論，討論完后集體匯報交流。學生們根據乘法口訣認為分為2組、3組、4組、6組、8組。接著我問：選擇哪種方案最合理？學生進行討論，大多認可分為4組和6組這兩種方案，由于我缺乏經驗，急于按照教案去走，沒有讓學生充分發表自己的意見。當一個同學站起來說：“分為4組，因為操場上有4條跑道。”他的回答符合我備課時的思路，我馬上認可了答案，并總結要根據操場的跑道條數來選擇合理的分組方案。具有不同意見的學生也在我的總結下機械地認可了這種方案。上完課

后意識到自己在這道題上理解錯了，混淆了小組接力跑和賽跑的方式。在第二節課上我進行了調整。當出示問題情境時，問學生：每組有幾人？根據學生的回答板書，答案是2人、3人、4人、6人、8人，接著學生小組討論選擇哪種最合理。學生根據跑道的條數能很快地選擇每組4人的方案，再接著利用乘法口訣計算出分成6組。當時有一個學生提出分為4組也可以，一條跑道一個組。由于在備課時考慮到了學生可能會出現這種思路，因此，我當場讓4個組前6名學生起立，讓他們模擬比賽，結果大家發現這是接力賽跑，與題目的要求不同。這樣的引導既沒有限制學生的思維，又能有效地把學生的發散思維集中。學生通過解決這道實際問題，從實際情況中區分了兩種賽跑的不同方式，加深了對題目的理解。

第二篇：趣味運動會教學設計

三年級下冊《綜合實踐活動指南》課程設計

城關一小教師：趙曉寧 課題：趣味運動會

教學目標：

1、在趣味運動中，使學生了解什么叫有趣味？怎樣的運動會才算有趣味？

2、通過寫趣味運動會如何開展以及活動的準備，培養學生的創新能力和想象能力。

3、在活動中培養學生的互助精神。

4、通過活動，增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識 重點難點：

1、培養學生的互助精神。

2、培養學生的創新能力和想象能力。

3、增強學生動手實踐能力和參與社會生活的意識

課前準備：教師收集有關一些重大運動會的圖片、趣味運動會的錄象帶，文字資料

教學過程：

一、激情導入：2008年在我們中國舉行過一個重大的，舉世矚目的活動，你們還記得是什么嗎？（奧運會）

你知道2008年北京奧運會中國獎牌數嗎？（51金21銀28銅）你認識大屏幕上的幾名得獎運動員嗎？

二、新課：

1、在校園里，我們總會聽到這樣的聲音“又是老一套，這些活動沒有意思，我才不參加呢！” “為什么學校不組織春游呢？” “天天都是上課、寫作業，真沒勁。… …你是不是也有類似的感受呢？是不是也發現校園生活有些單調、乏味呢？是不是希望我們的校園生活充滿樂趣、充滿活力呢、這就需要我們動動腦子，策劃一些有趣的活動來豐富我們的校園生活。

請同學看看森林里的植物們在干什么?想一想我們應該舉行什么活動。

2、同學們，你們喜歡玩嗎？（喜歡），在校園里我們怎么做才能做到既鍛煉了身體，又讓同學們感到玩的開心，還鍛煉了同學們的想象力和動手力，請你們出出主意，想想辦法，好嗎？

請同學們看看2008年夏季奧運會其中的幾個項目的動畫，想一想我們學校舉行過什么運動會？（學校運動會圖片）如果由你來安排，你想舉行什么運動會？ 和同學討論討論，怎樣才會既有趣味，又安全呢？

策劃“趣味運動會“不僅可以培養我們設計運動項目的能力，還會增強我們團結合作的意識，鍛煉組織能力，感受這些創意活動帶給我們的樂趣，從而更加熱愛我們的校園、熱愛我們的生活。

1、同學組成研究小組，根據這幾個問題的要求，（幻燈片）分小組討論：自己準備舉行什么活動，怎么安排，要做什么準備工作，該如何主持？怎么設計前導語和結束語？要是在活動中出現意外傷害，那該如何處置？（幻燈片）然后把自己的意見有條理地寫下來。

2、選代表舉手發言：

3、怎么設計趣味運動會前導詞？

運動會前導詞

女：尊敬的各位領導，各位來賓，男：老師們，同學們，合：你們好！歡迎您來到宜君城關一小2010年趣味運動會開幕式的現場。

女：春天的一小，流光溢彩，璀璨輝煌 男：在這希望的春天，在這播種的時節

合：宜君城關一小學校2010年趣味運動會隆重開幕了！女：這是宜君城關一小千名莘莘學子的盛大節日

男：這是宜君城關一小百名辛勤園丁的盛大節日

女：美麗的校園，留下了宜君城關一小創業者執著追求的堅實腳步！

男：碧澄的藍天，書寫著師生宜君城關一小再創輝煌的凌云壯志！

女：弘揚奧運精神，爭創一流成績，和著時代的節拍，校運會的旋律已經奏響！

男：更高更快更強，團結拼搏奮進，踏著新世紀的鼓點，豪邁的宜君城關一小的人昂首闊步走向未來

結束語

男：春風送爽，大地飛歌

女：朝霞初升，沐浴晨光

男：歷經風雨度過了春秋冬夏，澆灌汗水耕耘著酸甜苦辣。今日的宜君城關一小人，血正熱，志正猛！回首過去，展望未來，劍指征程，虹霞萬丈！

女：帶著期望走過了日出夕陽，凝聚歡樂收獲著累累碩果。今日的人宜君城關一小，血更熱，志更猛！昨日輝煌，明朝燦爛，遙望未來，光照四方！

男：在上級領導的關懷和指導下，在全體師生的共同努力下

女：我們有信心，迎接一切挑戰！

男：我們堅信，宜君城關一小的未來一定更輝煌！

合：下面我宣布，宜君城關一小趣味運動會到此結束！

三、布置作業：查資料、調查、制作運動會所要的器材、表演等。

四、板書設計：

參考項目：

踩氣球、青蛙跳、舉啞鈴、三足跳、人力劃旱船、背靠背夾氣球。

第三篇：趣味運動會

趣味運動會、體驗式培訓、拓展培訓、休閑培訓策劃

【趣味運動會】是一項將傳統體育運動的競技比賽和能引起人興趣的趣味活動融合形成的一項新興運動。它是介于體育運動及趣味游戲之間的一項集趣味、競技、娛樂、健身等綜合于一體的大眾性參與的社會活動，同時融合了體育、文化、趣味、智力等元素，極具觀賞性和參與性。企業趣味運動會把成員從日常繁重的工作中解脫出來，讓成員徹底拋棄工作中的壓力，讓快樂不再壓抑，將信心從此增強，把力量悄悄凝聚。企業趣味運動會兼顧了趣味性與團隊性，即競技、娛樂、健身等綜合于一體的全新趣味訓練活動，激發員工團隊協作、敢于拼搏，永爭第一的精神，玩中享受快樂，歡樂中得到收獲。

【趣味運動會的特點】：

※ 融合體育、企業文化、娛樂三大元素，展現全新的現代企業運動會；

※ 非常適合各企事業單位開展員工活動，因為它比一般總結年會更具趣味及凝聚力，能更好的把企業文化滲透到每個員工，提高員工對企業的認識能力及認同感；

※ 通過員工運動會健康向上的形象，運動會的聲勢向世人展現出企業朝氣蓬勃、積極向上的精神，讓企業更加強盛。

※ 更適合各企業用于開展品牌、產品推廣等會員及客戶活動，它的競技性、趣味性及觀賞性避免了一般商業活動的冷場，容易使整個活動形成興奮、熱烈、互動的氣氛，企業能更巧妙地達到商業目的；

※ 參與人數不受限制，能同時組織上萬人的趣味運動會

【趣味運動會收益】：

1、讓企業文化更加深入人心；

2、參與的形式——運動會內容形式新穎有吸引力、有參與性和趣味性，操作難度不高，區別于傳統的運動會方式。讓參加者樂于接受的方式，將心駐入，為活動添色彩；

3、達成企業團隊熔煉的目的——調整團隊成員常規心態，增強凝聚力，注入創業激情；達成的活動效果有震撼力、感染力，并能觸動心靈通過參與的感悟激發其做正面積極的心態調整；

4、活動期間提供交流空間，有助于增進公司領導與員工之間的關系。增進個人與團隊之間的凝聚力。

5、參與的形式——運動會內容形式新穎有吸引力、有參與性和趣味性，操作難度不高，區別于傳統的運動會方式。讓參加者樂于接受的方式，將心駐入，為活動添色彩；

6、達成企業團隊熔煉的目的——調整團隊成員常規心態，增強凝聚力，注入創業激情；達成的活動效果有震撼力、感染力，并能觸動心靈通過參與的感悟激發其做正面積極的心態調整；

7、活動期間提供交流空間，有助于增進公司領導與員工之間的關系。增進個人與團隊之間的凝聚力。

部分項目說明：

運轉乾坤

★比賽器材：軟質充氣乾坤球★產品規格：直徑5米★比賽方法：比賽開始前，8人舉起趣味器材過肩立于起跑線后，裁判發令后，8人舉起乾坤球向前奔跑，賽程30米，往返一次，用時最短者為勝 猛龍過江

★比賽器材：軟質充氣龍騎、毛毛蟲★產品規格：長6米★比賽方法：6-8人騎在龍騎上前行，注意龍騎不帶拖地，賽程30米，往返一次，用時最短者為勝。袋鼠運瓜

★比賽器材：袋鼠服、西瓜球★產品規格：★比賽方法：A、B兩點各4人（A點位于起點線，作為項目起點，B點為起點線15米外的中轉點，C點為起點30米外的終點）。裁判發令后，A點第1名隊員從起點出發，運瓜至B點并將所運西瓜交接給B點第1名隊員，B點隊員再運瓜至終點C點并將瓜放下，A、B完成后返回各自起點，與下一名隊員交接袋鼠服，下一名隊員穿好袋鼠服繼續運瓜，直到運完8個西瓜結束比賽 財源滾滾

★比賽器材：軟質充氣滾筒★產品規格：直徑2米★比賽方法：比賽開始前，2名隊員進入充氣滾筒內，剩下6-8名隊員在滾筒外面進行推動及控制方向，賽程30米，往返一次，用時最短者為勝★獎勵方法：取前三名，分冠亞軍。本文轉自明陽天下拓展，轉載請注明出處。

第四篇：趣味運動會

云南師范大學體育學院趣味運動會

策

劃

書

主辦單位：云南師范大學體育學院院團委

承辦單位：云南師范大學體育學院學生會

2014年 10 月

目 錄

一、活動宗旨及目的..............................................................................3

二、活動時間..........................................................................................3

三、活動地點..........................................................................................3

四、活動主題..........................................................................................3

五、活動參與人員..................................................................................3

六、活動獎項設置..................................................................................4

七、活動流程..........................................................................................4

（一）前期準備.................................................................................4

（二）中期安排.................................................................................4

（三）后期安排.................................................................................5

八、趣味運動會游戲具體說明..............................................................5

（一）我名我秀.................................................................................5

（二）一圈到底.................................................................................6

（三）帶球接力.................................................................................7

（四）暈頭轉向.................................................................................7

（五）五人六足.................................................................................8

（六）海帶拳.....................................................................................8

（七）解鎖鏈.....................................................................................9

一、活動宗旨及目的

面對社會不斷提升的要求，我們首先需要的就是要具備良好的人際溝通交流和工作協調能力。在完成自己的學習任務之外，和同學們的人際交流溝通以及工作協調就是一門大學問，也是一門藝術，于是良好的溝通交流和工作協調能力成了每一位同學都必須具備的素質。

而在學校這個大家庭里，我們接觸最多的應該就是每天進進出出的同一個樓棟的同學們，在這里，一個樓棟就是一個集體。而這次趣味運動會活動的目的在于增進同學們彼此了解，增強相互信任，使各成員真正融入這個集體；提高大家的相互協作能力、創新能力等綜合素質，提高集體的凝聚力、向心力，真正體現同學們的堅忍不拔的精神；豐富我們的校園生活，促進同學們之間的友好相處，使得我們的集體氣氛更加活躍，加強同學們的交流。

本著增進學生的溝通了解，加強合作，通過趣味運動會活動的形式增進同班之間同學的認識溝通，調動大家的積極性，更好地開展溝通認識營造一個更好的健康生活的氛圍。

二、活動時間

10月X號下午午2:30-5:00 活動地點:東區室內籃球館

三、活動主題

提升團隊合作,創建和班集體

四、活動參與人員

活動對象：云南師范大學體育學院全體本科生。活動分組情況如下：

每位同學以班級為單位報名。

五、活動獎項設置

本次活動每場設置一等獎1組，二等獎2組，三等獎3組，優勝獎6組。各組頒發相應獎品作為獎勵。

六、活動流程

（一）前期準備

1.學生會外聯部宣傳。2.申請橫幅懸掛在東區。3.培訓指導提前演練 4.采購獎品

（二）中期安排

1、現場布置

1．懸掛活動橫幅 2．布置現場 3．準備道具 4．組織簽到

2、趣味運動會游戲

?我名我秀（15分鐘）?一圈到底（15分鐘）?帶球接力（20分鐘）?暈頭轉向（15分鐘）?五人六足（20分鐘）?海帶拳（20分鐘）?解鎖鏈（20分鐘）

趣味運動會游戲總持續時間約150分鐘。

3、主持人公布比賽結果

略

4、各組成員拍照留念

（三）后期安排

1．清理現場 2．總結活動

七、趣味運動會游戲具體說明

（一）我名我秀

游戲目的：作為第一項游戲，其主要的目的就是讓大家能夠彼此盡快熟識。同時，也可以鍛煉大家的速記能力。

持續時間：15分鐘 所需道具：無

進行方式：各組同時進行 游戲規則：

每個小組各自圍成一個大圈，每人相距約一臂長，培訓員站在圈子外，隨機點中一名成員，并由其開始介紹一下自己的名字，聲音要大，要讓整個組都能聽清楚。后按順時針的方向一次介紹自己的名字，但前面需要加上前一位介紹者的名字，如“我是某某左邊的某某某”依次類推，最后一個做自我介紹的同學要在自己的名字的前面加上前面所有人的名字。若時間充足的話，可以進行下一步游戲，由培訓員隨機點中一名成員甲，甲要講出一個成員的名字假設為乙，乙聽到后要一邊蹲下一邊大聲說到乙蹲完某某（不能是乙兩旁的成員名字）蹲，同理聽

到自己的名字的同學要按照乙的方式來叫出成員的名字。未能交出成員名字的人由組內討論給予其懲罰。

活動流程及時間安排： 培訓員講解游戲規則-3分鐘； 各組按規則排列好-2分鐘；

正式的游戲環節（包括懲罰成員）-15分鐘 計分方式：此環節不計分

（二）一圈到底

游戲目的：一個相對簡單的熱身游戲后，進行一個更能夠激發團隊團結協作能力的游戲。

持續時間：15分鐘 所需道具：呼啦圈若干 進行方式：各組同時進行 游戲規則: 各參賽小組分別手拉手圍成一個大圈，呼啦圈套在相應的手臂上，在規定的五分鐘內，按順時針的方向，在成員中一次傳遞，注意在傳遞和穿越的過程中各組成員的拉在一起的手都是不能松開的。若有松開的情況視為犯規，培訓員需要總的穿越人數的基礎上減去犯規的次數（每犯規一次扣掉一人次）才為最終的穿越人數。

活動流程及時間安排： 培訓員講解游戲規則-2分鐘； 準備時間-3分鐘 正式比賽時間-5分鐘。

計分方式：綜合兩輪的最終結果，以站在報紙上的人數的多少來決定，前三名的組依次積3分，2分，1分。

（三）帶球接力

游戲目的：俗話說得好，乘勝追擊，剛的游戲大家肯定還沒有玩的盡興，現在的這個游戲就是考察各組的默契程度及團結協作能力。

持續時間：20分鐘 所需道具：氣球若干

進行方式：十個組分兩輪，每輪五組。游戲規則: 每組每名隊員尋找一名搭檔，給每對搭檔發一個氣球，用兩根繩子分別在賽場上標記出賽跑的起點和終點。起點和終點的距離至少為20米。讓所有參賽搭檔站到起跑線之后，第一隊到達終點后，進行接力。一組同學完全跑完則結束。

帶球的要求：要自始至終保持氣球完好無損；在賽跑的過程中不允許用手或胳膊拿氣球；必須兩人共同帶球(不允許把球夾在一個人的腿上)；賽跑的過程中氣球不能被掉到地上、爆掉。如果氣球掉了，該小組必須回到起點，重新開始；若氣球爆掉，在原地將備用氣球吹好繼續比賽。時間計入總時間中。

活動流程及時間安排： 培訓員講解游戲規則-3分鐘； 各組準備-2分鐘 正式比賽時間-15分鐘。

計分方式:以各組的到達終點的時間長短來最終評分，時間最短的前三名可以依次獲得3分，2分，1分。

（四）暈頭轉向

游戲目的：讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰，消除害羞和忸怩的心理 持續時間：15分鐘

所需道具：氣球若干，呼啦圈若干 進行方式：各組所有成員同時進行 游戲規則：

在一圈內擺好幾個氣球，每次每隊出一名隊員。哨響后，參賽者在原地轉圈

（規范動作由主持人給出，男性10圈，女性5圈），轉圈完畢之后盡量到前方（約6米）踩爆圈內的氣球（必須踩爆一個），立即返跑回原點，接著隊伍里的第二名隊員接力，如此循環。限時15分鐘。

計分方式：最終以每隊踩爆的氣球數確定名次，第一名3分，第二名2分，第三名1分。

（五）五人六足

游戲目的：團結協作能力，活躍氣氛 持續時間：20分鐘 所需道具：寬繩子若干

進行方式：各組選出三男兩女組成參數組合，多組同時進行（若該組男生或女生不足三人可不限制性別）

游戲規則：

各組男女交叉排成一排，相鄰兩人的左右腳于腳踝處綁在一起，參數組合往返走完指定距離并計時，快者為勝，其他隊依快慢給分。

計分方式：以各組合所花時間確定名次，時間最短的前三名可以依次獲得3分，2分，1分。

（六）海帶拳

游戲目的：使小組充滿活力。讓大家動起來、笑起來。增強團隊協作精神。持續時間：20分鐘。所需道具：無。進行方式：各組同時進行 游戲規則: 1)讓兩支參賽隊員站成兩列

2)從各組隊首開始，玩的兩個人先通過猜拳來決定誰先喊，基本動作有雙手往上擺動,往前擺動和分別往兩邊擺動,猜拳贏的一方一邊喊“海帶啊海帶”一邊做動作,輸的一方也同時做動作,但不能喊“海帶啊海帶”

3)如果雙方的動作一致,那喊的人就贏了，對面成員被淘汰，第一次喊的人繼續與對面組下一位成員猜拳；如果不同,就換兩個小組的下一對成員繼續比賽

4)兩組比賽完后，根據組內剩下人數多少確定勝負 5)多組循環比賽，直至所有人均參與比賽 活動流程及時間安排： 培訓員講解游戲規則-3分鐘； 各組準備-2分鐘；

正式的游戲環節（包括懲罰成員）-15分鐘。

計分方式：以循環賽最后人數的多少來最終評分，人數多的前三名可以依次獲得3分，2分，1分。

（七）解鎖鏈

游戲目的：使小組充滿活力。讓大家動起來、笑起來。增強團隊協作精神。持續時間：20分鐘。所需道具：無

進行方式：各組同時進行 游戲規則: 1)讓隊員們緊密地圍成一圈

2)讓大家都舉起左手，右手指向圓心。等每個隊員都擺好了這個姿勢以后，讓他們用自己的左手抓住同伴的右手。一旦抓住后就不許松開

3)現在要大家在不松手的情況下，把自己從“鏈子”中解開。解開后仍要保持大家站成一個圓圈，面向哪個方向不限。有時會出現這樣的情況，大家都把自己解開了，但是卻形成了幾個小圓圈，而不是仍保持原來的大圓圈。

4)如果你不希望這種情況發生，可以在完成之后做一個閉環測試。隨意在圈中選出一個人，讓他用自己的右手捏一下同伴的左手；左手被捏的人接著用自己的右手去捏下一個對友的左手；這樣繼續下去，直到“捏手信號”返回到第一個人的左手上。如果捏手信號傳不回來，你就需要重新開始了。你可以根據實際情況，決定是否需要進行閉環測試。

活動流程及時間安排： 培訓員講解游戲規則-3分鐘； 各組準備-2分鐘；

正式的游戲環節（包括懲罰成員）-15分鐘。

計分方式：解開為一個圈計3分，兩個圈計2分，三個圈計1分。

第五篇：趣味運動會

開幕詞：

親愛同學們： 大家好！

迎著和煦的春風，滿懷喜悅的心情，我們終于迎來了建筑工程學院團委首屆趣味運動會。在此，我代表建工團委運動會組委對本屆運動會的召開，表示熱烈的祝賀，對全體運動員，全體工作人員表示衷心的感謝。

這次運動會的召開，意義重大，它是學校響應教育部的號召，開展陽光體育運動的一次具體行動，同時也是學校更名建大學，素質教育的一次大展示，大檢閱。這屆運動會比賽項目的設置，既注重體育運動的競技性，更注重體育運動的趣味性。這是我們黑龍江科技學院建校以來第一次舉辦的這樣的趣味運動會。“健康、快樂、向上”是本屆運動會的宗旨和主題。作為一種嘗試，我和大家一樣，期待著這一屆運動會能有讓人回味無窮的亮點，能有讓人永存記憶的精美瞬間；能夠精彩紛呈，笑聲不斷。

我希望，我們全體裁判員，全體工作人員，能恪盡職守，通力合作，公平裁決，熱情服務，確保安全。

我希望，我們全體運動員，能以滿腔的熱情，高昂的斗志，良好的心態，投入比賽。在運動中快樂，在快樂中運動。在運動中展示自己的風采，在運動中放飛自己的夢想。

我祝愿，每一位運動員，在這屆運動會上都取得好成績，收獲好心情。祝愿，健康與大家常在，快樂與大家常在。我相信，有大家的共同努力，本屆運動會一定會取得圓滿成功。

閉幕詞

老師們、同學們：

經過了緊張、活潑和充滿樂趣的一天，“建筑工程學院團委趣味運動會”圓滿完成了各項比賽任務，即將閉幕了。在此，我代表學校向在本次運動會上取得優異成績的部門和個人表示熱烈的祝賀！向為同學們辛苦服務的各位裁判員表示衷心的感謝！

在這短短半天的比賽中，廣大裁判員公正、公平、有條不紊、嚴謹認真，體現了體育運動的基本精神和原則；工作人員各司其職、兢兢業業、踏實工作，為本次比賽的成功舉行提供了強有力的保障；廣大運動員充分發揚你追我趕、敢于挑戰、沉著冷靜、尊重裁判、為集體爭光的運動精神，競相展現一高學子良好的精神風貌。

本次趣味運動會，我們設置了

個項目，緊緊圍繞“全民健身、全員參與、全面發展”這一主題，“趣味”這一思想設計項目，從入場式到所有項目的比賽，真正體現了趣味性、娛樂性、普及性、健身性。同學們都玩出了精彩，賽出了新意，表現出了極高的熱情，所有的同學們都能在賽場上大顯身手，在活動中體驗參與的快樂，在比賽中找到成功的感覺。

同學們，玩從來就不是學習的天敵，學習的天敵來自于人心自身的脆弱，只有正確處理好學與玩關系的人，才有可能獲得真正的成功。讓我們牢記：我運動，我健康，我快樂，我幸福！

謝謝大家！

趣味運動會項目及規則

一、瞎子敲鑼

1.比賽人數及分組：每隊6名隊員（3男3女），分為三組依次進行

2.比賽賽距：距離6米

3.比賽賽制：按每隊在規定時間（5分鐘）內敲打鑼次數多少排列名次

4.比賽規則：

1)每隊隊員按1－6號排列（順序自定），并用眼罩蒙好眼睛，第一名隊員持敲鑼棒，當聽到發令號后，向前走進行敲鑼，每名隊員敲鑼次數為一次（動作），不管敲沒敲中，均取下眼罩返回將敲鑼棒交給第二名隊員，依次類推，直到時間結束

2)每隊隊員在進行比賽時，其他隊員不得提示或牽拉，否則將視為犯規，扣掉該項目分數1分/次犯規。

5.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

二、滾雪球

1.比賽人數及分組：每隊12名隊員（至少3名女生），分為兩組依次進行

2.比賽賽距：場地長約20米，在起、終點分別放上標志物作為折轉標志

3.比賽賽制：按照全部人員手拉手跑回起點的先后按計時取名次

4.比賽規則：

1)每隊12人（男女各一半）縱隊排在起點線上，發令后，各隊第一位迅速向前跑去，繞過終點標志物跑回起點，與第二位兩人手拉手再迅速跑向終點，折轉后返回起點，再拉第三位的手變成三人手拉手向前跑……依次類推，直到整個隊伍手拉手跑完為止。

2)返回起點的人必須手拉手繞過起點、終點的折轉標志物才能向前跑。

3)跑動中不限制隊伍的排法，但必須是手拉手，不得脫手。

5.全隊人員（12人）全部超過起點才算全部到達。6.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決

三、呼啦圈過山車

1.比賽人數及分組：每隊出20名隊員（至少7名女生）

2.比賽賽距：按排列實際范圍為準

3.比賽賽制： 一場決勝負，按每隊用時先后按計時取名次

4.比賽規則：

1)20名運動員同時上場站在規定的區域內，手拉手一字排開，隊員與隊員之間距離1米左右。第一名運動員手持2個呼啦圈，當聽到發令號后，利用身體的擺動移動呼啦圈給下一位隊員，依次類推，直到最后一名隊員完全擺脫呼啦圈，比賽結束。

2)其他隊員不允許幫助移動呼啦圈，比賽過程中，當前一名隊員完全完成動作后，下一名隊員方可進行擺動，其他時間內不得移動身體和腳，否則將視為犯規，將扣罰時間2秒。

5.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

四、十人十一足賽：

1.比賽人數及分組：每隊出10名隊員（男女各半），分為兩組依次進行比賽

2.比賽距離：30米

3.比賽賽制：按每隊用時先后按計時取名次

4.比賽規則：

1)每隊十人排成一排，腿部由布條綁牢固，比賽中若布條脫落，需在裁判指示下停止前進，綁好后方可繼續前進。否則改隊成績增加10秒作為懲罰；

2)鳴哨后，十人同時啟動，以十人軀干到達終點線內沿垂直面，方可到達終點。

5.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

五、心心相印（背夾球）：

1.比賽人數：每隊12人，男女各半

2.比賽賽距：20米距離

3.比賽賽制：一場決勝負，按每隊用時先后按計時取名次

4.比賽規則：

1)兩端各站6人，每端分成3組，每組2人，背夾一籃球，步調一致向前走；

2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到球，否則一次罰2秒；

3)進行接力時，接力方必須在線內完成接力活動；

5.比賽紀律：比賽中應絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判決。

我代表全體裁判員和工作人員宣誓: 在比賽過程中,嚴格遵守比賽規程,尊重運動員,尊重客觀事實,嚴肅認真,公正裁決,秉公執法,決不徇私舞弊,以良好的道德風尚和專業的裁判素質確保比賽順利進行.最后祝本屆比賽圓滿成功！

我代表全體運動員宣誓，為了體育的光榮和本隊的榮譽，我們將以真正的體育精神，參加此次運動會比賽，尊重和遵守各項規則”。