第一篇：學教師包保制度

學教師包保制度

2010年10月18日 11:40:04 來源:九臺市沐石河中心校【字體：大 中 小】

為了能夠使學校的教育教學工作安全、高效、有序地進行，為了確保學生的日常安全，明確全校教師的安全檢查工作職責，切實抓好全校的安全工作，特制定如下包保制度：

一、班主任是本班學生安全工作的第一責任人。要及時掌握當天學生在校的情況，負責學生在校全天安全，科任教師是第二責任人，互相之間要及時溝通聯系，盡可能的避免發生意外。

二、每天上班后，第一節課課前班主任教師要對班級學生點名實查學生到校情況。如有缺席要立即同家長聯系，查明實情，并把當天學生出席情況、在籍學生、當日缺席人數、病假、事假人數寫在黑板的右上角，以便科任教師核對。

三、所有任課教師每節課前都要按黑板右上角出席核對人數。如果發現人數缺少要立即告之班主任查找，不得出現學生丟失或曠課的現象。如果教師課前沒有核對人數，長時間不知而導致學生丟失或出校園而發生意外事故，要追究當事人的責任。

四、加強學生安全教育工作。班主任老師每學期第一課應是“安全法制教育課”。用《小學生守則》、《小學生日常行為規范》來規范學生的言行，提高認識，防患于未然。

五、堅持家訪制度化。特別對學困生、貧困生和有流失跡象的同學重點家訪，耐心做好學生和家長思想工作，把問題解決在萌芽狀態。

六、積極協助校安全領導小組和其他有關部門組織的各類安全檢查，切實做好本班級的安全防范工作，對檢查出的隱患要嚴格按照要求及時整改。

七、遇突發事件發生時，要及時趕到現場，服從有關部門的指揮，沉著冷靜，積極穩妥地迅速作好學生的撤離和安撫教育工作，協助做好善后處理工作。

第二篇：教育扶貧教師包保制度

教育扶貧教師包保制度

為深入貫徹落實教育扶貧工作在脫貧攻堅中的重要作用，進一步明確教育扶貧包保工作職責和任務，確保教育扶貧包保工作組織有力，根據我校實際，特制定包保制度。

一、總體要求

根據埇教體扶〔2017〕8 號《關于印發埇橋區教育扶貧“三級包保”責任實施辦法的通知》精神，以“治貧先治愚，扶貧先扶智”為宗旨，建立精準扶貧包保工作機制，對建檔立卡家庭困難學生精準識別、精準幫扶、精準管理和精準考核，實現從學前教育到高等教育建檔立卡的貧困家庭學生資助全覆蓋，并及時足額通過“一卡通”發放到戶，確保不讓一名家庭經濟困難學生因貧失學，做到教育扶貧工作群眾滿意度 100%。

二、聯系對象

以建檔立卡家庭困難學生為扶貧攻堅的主要對象。

三、工作任務

1.負責所包保建檔立卡貧困學生的資助過程的檔案資料歸檔整理，確保資助檔案完整有序；

2.做好包保貧困學生的信息反饋工作，及時向行政幫扶人員通報貧困學生的資助信息，督促幫扶手冊的填寫；

3.做好包保貧困戶的政策宣傳工作，做到宣傳到位，及時幫助符合條件的學生家庭申請資助項目；

4.對包保轄區的所有建檔立卡貧困戶子女就學情況進行全面排

西二鋪鄉葛林小學

第三篇：安全包保制度

蘭渝鐵路夏（管營）至廣（元）段

LYS-3標

安全包保制度

編 制 人： 審 核 人： 批 準 人：

中鐵七局蘭渝鐵路指揮部三工區

2012年2月

目 錄

一、項目經理包保職責制度…………………………………………2

二、項目書記包保職責制度…………………………………………4

三、項目總工程師包保職責制度……………………………………5

四、項目副經理包保職責制度………………………………………7

五、項目部安全生產總監包保職責制度……………………………9

六、項目部工程（施工技術）部長包保職責制度…………………….10

七、項目部安質部長包保職責制度………………………………….12

八、項目部預算合同部長包保職責制度…………………………….14

九、項目部財務部長包保職責制度………………………………….15

十、項目部物資部長包保職責制度………………………………….16

十一、項目部設備部長包保職責制度……………………………….18

十二、項目部試驗室主任包保職責制度…………………………….19

十三、項目部辦公室主任包保職責制度…………………………….20

十四、項目部機電工程師包保職責制度…………………………….22

6、組織工程質量信用評價管理與考核工作，掌握項目部施工安全、工程質量、文明施工等情況，組織項目領導班子人員，對項目高危工序進行跟班作業檢查，落實防范措施。

7、每月組織項目生產安全相關人員對現場質量安全管理、關鍵工序、高危隱患、措施落實進行全面檢查考核，提出整治對策。對外部檢查提出的問題，組織制定整改措施并及時回復。

8、組織制定質量安全獎懲規定，對質量安全問題，組織進行原因分析和整改。

9、組織簽訂質量安全目標責任書。按規定與相關單位簽訂安全生產協議，明確安全責任，督促措施落實。

10、組織對外協隊伍的調查、評價、注冊和考核評價。簽訂分包合同時明確雙方質量安全責任。

11、負責與項目所在地安全生產管理機構溝通聯系。

12、參加對大型臨時設施、特種設備安裝拆除、四新技術應用及專項施工技術方案的編制、審核和現場驗收，監督檢查專項方案的落實。

（三）教育培訓：組織對項目擬聘人員任職資格審查，錄用合格的項目管理人員和特種作業人員，及時進行項目質量安全再教育。組織安排對項目全體員工進行質量安全教育培訓。組織項目管理人員學習崗位安全質量相關知識及法規文件。

（四）應急管理和事故調查處理：

組織編制應急預案，開展應急演練，保證應急人員及備品到位。事故發生后按規定向上級、地方政府報告，積極組織搶險救援，根據事故處理權限和上級安排，按照“四不放過”的原則進行調查、分析，對全員進行教育，制定落實防范措施。

7、參加項目管理人員質量安全責任履職考核，督促分管部門改進工作。

（三）教育培訓：

組織策劃項目安全生產宣傳，督促相關部門做好質量安全教育工作。

（四）應急管理和事故調查處理：

參加應急預案的編制和演練。負責事故及不良投訴善后處理、后勤保障、媒體應對等工作。參加職業危害和人身傷亡等事故的調查處理,督促防范措施的落實。

（五）資料管理：對施工生產檢查布置、文電傳達、關鍵工序現場監控進行記錄，并做好黨員身邊無事故、青年安全生產監督崗、群眾安全生產監督員活動及員工思想教育記錄資料。

三、項目總工程師包保職責制度

（一）責任和工作范圍：項目總工程師是全標段技術管理的第一責任人，全面負責項目技術安全管理、工程質量檢查驗收和教育培訓工作。

（二）崗位工作：

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度。組織編制項目施工組織設計及施工技術措施。

2、組織對大型臨時設施、特種設備安裝拆除、四新技術應用及專項施工技術方案的編制、審核和現場驗收，監督檢查專項方案的落實。對超過一定規模的危險性較大的分部分項工程，組

門改進工作。

（三）教育培訓：組織制定項目培訓計劃。組織項目開工后、新進場人員、崗位轉換、特種作業人員及專項方案、關鍵工序、特殊工藝的教育培訓，組織編制培訓課件。根據項目生產進度安排，適時組織管理人員學習崗位安全質量相關知識及法規文件。

（四）應急管理和事故調查處理：組織編制應急救援預案，參加應急演練。負責事故救援中技術保證措施的制定和落實，參加事故（事件）調查處理，提出技術防范措施。

（五）資料管理：對施工生產檢查布置，教育培訓授課，專項施工方案審核及現場驗收，技術人員安全值班評價進行記錄。

四、副經理包保職責制度

（一）責任和工作范圍：副經理是現場施工生產的組織者，主管項目安全生產工作，對安全生產文電傳達貫徹落實，安全技術措施執行，質量安全過程控制負總責。

（二）崗位工作：

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度。負責專項方案、安全措施和技術交底的實施，組織落實安全生產、質量過程控制及勞動保護等方面工作。

2、協助指揮長抓好施工生產和質量安全管理工作，檢查指導架子隊及班組的自檢、互檢、交接檢工作落實，督導質量安全問題整改關閉。

3、主持召開局指交班會、周例會、高危項目（關鍵工序）

加事故（事件）調查，負責整改措施的落實。

（五）資料管理：對質量安全控制重點布置，安全會議，關鍵工序現場監控，質量安全檢查、班前安全講話進行記錄。

五、項目部安全生產總監包保職責制度

（一）責任和工作范圍：項目部安全生產總監是項目安全監督管理體系負責人，對項目安全生產監督管理、安全文電落實、隱患排查跟蹤整改工作負直接領導責任。

（二）崗位工作：

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度。負責項目安全生產保證體系運行，安全生產監督管理的總體策劃與組織實施。協調、檢查督促項目各崗位落實各自安全責任。

2、負責組織項目日常安全生產監督檢查工作，對檢查中發現危及人身安全及結構質量的重大問題，下令停工整改。

3、負責項目領導班子人員質量安全責任履職考核，向公司報告考核情況。

4、負責項目獎懲制度的落實，對架子隊安全人員的工作進行檢查指導。對安全工作業績突出及預防事故有功人員提報項目經理給予獎勵，對安全履職不到位和“三違”行為按項目規定進行處罰。

5、組織對進入施工現場檢查、參觀、學習的有關人員進行危害告知，并發放安全防護用品。

6、組織對同一區域多單位（專業）交叉作業，可能相互危

109、指導測量人員對可能影響結構質量安全的相關部位、區段進行監控量測并納入工序管理，及時對量測數據進行分析，提出施工安全預警，制定相應措施。

10、負責對進入現場的施工人員下發安全生產告知書。對可能危及人身安全、結構物穩定的重要工序施工，書面告知相關單位及人員安全注意事項。

11、負責制定職業病防治措施，監測作業場所水、氣、聲、渣等危害因素，監督現場整治落實。

12、負責提報項目安全防護設施、勞動保護用品、安全警示標識標牌和應急備品采購計劃。

13、負責項目施工技術資料管理和竣工資料組卷。

14、對本部門人員進行質量安全責任履職考核，向局指分管領導報告考核結果，提出獎懲建議。

（三）教育培訓：參加局指的教育培訓。負責專項方案、技術交底和工序作業要點等教育培訓。

（四）應急管理和事故調查處理：編制應急預案，參與應急演練。落實惡劣氣候、自然災害及突發事件發生時的應急響應工作。參加事故（事件）調查，提出防止事故的技術措施。

（五）資料管理:建立局指質量和安全控制計劃、危險源辨識評價、圖紙審核、設計變更、專項技術方案、技術交底、技術人員值班，教育培訓授課等記錄臺賬。

七、項目部安質部長包保職責制度

（一）責任和工作范圍：項目部安質部長是項目安全綜合管理責任人。對項目質量安全檢查，隱患整治跟蹤驗證等工作負責。

（二）崗位工作：

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度。對項目生產安全履行監督管理責任，對架子隊安全管理工作進行檢查，分析施工中的不安全因素，從安全綜合管理方面提出改進意見或要求。

2、制定安全生產管理制度和安全活動計劃，總結推廣安全生產監督管理方面的先進經驗。

3、負責安全生產信息化資料錄入，及時更新相關信息。

4、對施工現場進行適時巡回檢查，糾正違章指揮、違章作業，對重大安全隱患整改進行重點監控。

5、遇嚴重險情，立即指揮作業人員停止施工并向局指領導報告。

6、檢查安全生產設施、防護備品現場落實情況，督促員工正確佩戴和使用。

7、檢查特種作業人員持證上崗和特種設備檢驗取證。

8、檢查安全生產費用使用，危險作業場所安全設施和警示標志配置。

9、檢查“安全文明工地”創建工作，負責組織申報，總結活動經驗，配合現場驗收。

10、檢查安全技術交底、班前講話、技術人員安全值班等工作現場落實情況。

11、檢查機械設備、臨時用電、消防安全、危爆物品等管理制度現場落實。

3價及合同綜合質量安全管理負責。

（二）崗位工作：

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度。依據施工合同和變更設計，對安全防護和勞動保護措施等安全費用進行成本規劃和預算。

2、辦理安全費用驗工計價，指導項目及架子隊對安全生產費用的核定。

3、負責施工合同中質量安全條款的交底。

4、負責外協隊伍調查、評價、注冊和考核評價。簽訂分包合同時，明確雙方質量安全責任，配合財務部門按分包合同規定清收、清理履約保證金及質量安全保證金。

5、對本部門人員進行質量安全責任履職考核，向項目分管領導報告考核結果，提出獎懲建議。

（三）教育培訓：參加局指教育培訓。負責合同風險管理專項教育。學習安全生產文電、安全生產費用相關辦法。

（四）應急管理和事故調查處理：參加應急演練和事故救援，參加事故（事件）調查分析，收集事故理賠相關資料。

（五）資料管理：建立合同管理、安全協議、安全費用、分包方管理等臺帳。

九、項目部財務部長包保職責制度

（一）責任和工作范圍：項目部財務部長是項目安全費用綜合管理責任人。對安全費用提取、使用、管理和監督負責。負責

5用品和危爆物品的管理負責。

（二）崗位工作：

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度。建立落實現場材料和危爆物品采購、儲存、收發、登記、保管等管理制度，并監督架子隊實施。

2、負責原材料和周轉材料進場驗收，及時通知試驗部門進行檢測復試，杜絕不合格品的購入。

3、按計劃購置和配發勞動安全防護用品、消防器材、作業場所安全設施備品及安全警示標識標牌。收集特種勞動防護用品質量安全證明資料（生產廠家的營業執照、資質證書、生產許可證及產品檢驗合格證，經銷單位的經營許可證），建立相應的管理臺帳和發放記錄。

4、按現場總體布置和安全標準化工地的要求，做好材料的堆碼、標識設置和安全管理。

5、參加項目質量安全檢查。排查現場原材料、周轉材料、施工機具、危爆物品管理存在的隱患，監督隱患整改。

6、對本部門人員進行質量安全責任履職考核，向項目分管領導報告考核結果，提出獎懲建議。

（三）教育培訓：參加局指教育培訓。負責物資堆碼存放、危爆物品存放、運輸、使用等專項培訓。學習安全生產文電及物資安全管理相關辦法。

（四）應急管理和事故調查處理：參加應急預案的編制和演練，落實應急物資準備工作。參加事故（事件）調查，對物資材料引發的事故提出防范措施。

（五）資料管理：建立特種勞動防護用品，爆破物品、危險

7指導現場施工落實。

10、對本部門人員進行質量安全責任履職考核，向項目分管領導報告考核結果，提出獎懲建議。

（三）教育培訓：參加局指教育培訓，負責項目設備使用安全培訓工作。學習安全生產文電及設備安全管理制度辦法。

（四）應急管理和事故調查處理：參加應急預案編制和演練，落實應急救援必須的設備。參加事故（事件）調查，對設備引發的事故提出防范措施。

（五）資料管理：建立特種設備及操作人員管理臺賬和設備安全檢查記錄。

十二、項目部試驗室主任包保職責制度

（一）責任和工作范圍：項目部試驗室主任是項目試驗質量安全管理的責任人。對項目試驗室取證、施工過程的試驗檢測、試驗儀器設備使用負責。

（二）崗位工作:

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度，執行集團公司試驗管理制度。建立試驗室管理制度及試驗儀器設備安全操作規程，嚴格按照規程進行試驗，加強過程監測控制。

2、負責施工過程中試驗檢測，按規定進行原材料復試和施工過程的試驗檢測，及時對試驗檢測數據進行統計分析，向相關部門報送統計結果及報告，指導現場施工。

3、組織人員定期對混凝土、砂漿檢查試件、路基填土質量、9全管理，教育培訓，企業形象宣傳，安全生產后勤保障等工作負責。

（二）崗位工作：

1、貫徹執行法律法規、標準、規范和制度。

2、負責辦公及生活區的消防、用電、防洪、防凍、防暑降溫、防煤氣中毒。

3、負責項目乘用車輛管理及交通安全、生活設施安全、治安保衛、食品安全、醫療衛生及職業病防治等安全工作。

4、建立項目有效文件清單，負責文件的收發、傳遞及歸檔。

5、掌握項目員工動態，收集相關有效證件，建立施工人員動態管理和特種作業人員管理臺帳。協同相關部門做好勞動保護用品發放及安全生產告知等工作。

6、辦理員工工傷事故申報手續。

7、參加項目質量安全檢查。負責生活辦公區隱患排查，督促隱患整改。

8、對本部門人員進行質量安全責任履職考核，向項目分管領導報告考核結果，提出獎懲建議。

（三）教育培訓：

負責編制培訓教育計劃并組織實施。組織相關部門做好新進場人員、轉崗人員和項目日常培訓。負責項目乘用車輛司機、后勤人員安全教育和安全宣傳工作。

（四）應急管理和事故調查處理：

參加應急預案的編制和演練，負責準備搶險救援交通工具和醫療器械，接待外部救援指揮人員，做好應急小組間的信息溝通、1

（三）教育培訓：參加局指教育培訓。負責機械設備操作人員和現場電工的安全教育。

（四）應急管理和事故調查處理：參加應急預案的編制和演練，負責機電應急措施的落實。參加事故（事件）調查，提出技術防范措施。

（五）資料管理：建立機械設備技術管理臺賬，全技術檔案，安全檢查記錄。

臨時用電安

第四篇：三亂包保責任書教師

包 保 責 任 書

甲方姓名： 乙方姓名： 內容：

亂收費、亂辦班、亂訂復習資料行為，加重學生負擔，嚴重影響教育形象，社會各界和學生家長反應強烈。為了堅決治理“三亂”行為，不斷規范學校、教師行為，彌補缺失的職業道德，特制定本合同如下：

一、甲方為包保人，乙方為被包保人。

二、根據松原市教育局《關于堅決禁止中小學校和教師利用假期亂補課、亂辦班的通知》中的規定，如乙方在施教過程中，違范了“三亂”現象的界定中的相關內容，則甲方應負領導責任，自覺接受處理辦法中的對領導的處理決定；乙方應自覺接受處理辦法中對教師的處理。“三亂”現象的界定包括五項內容：

（一）在職教師在校外輔導學生超過1人的；

（二）在職教師介紹學生到其它場所補課或教師到民辦補習班任教的；

（三）以編班、排座等名義或在節假日前暗示學生（家長）向學生家長索要錢物的；

（四）畢業班教師（含以班長的名義）向學生收取錢物的；

（五）教師公開向學生（家長）推銷商品或暗示學生到指定地點購買指定書籍或其它用品（以本班學生對同一書籍或物品的擁有量的30%以上計算）。

處理辦法中關于學校領導和教師的內容有：

（一）對領導的處理；

學校領導出現“三亂”現象，給予該領導撤職處分；教師出現1例“三亂”現象，給予該校校長和包保領導通報批評；出現3例（含3例）以上“三亂”現象，免去該校校長職務。

（二）對教師的處理：

教師出現“三亂”現象，給予如下處罰。

1、給予黨政紀處分

2、降一級工資；

3、城內學校教師調往農村學校，農村學校教師調往偏僻鄉村學校，并在全縣通報。

4、退還非法收取學生的款項并按非法所得全額的數額處以罰款。

5、教師如有重犯，予以解聘，清除教師隊伍。

三、以上內容經甲、乙雙方認真研讀后，如無異議，請簽字，本責任書從簽訂之日起生效。

甲方簽字：

意見：

乙方簽字：

意見：

單位：嚴字鄉中學 簽訂日期：2012.3.1

第五篇：教師包班制度

教師包班制度

為了適應現代特殊教育發展需要，全面提高辦學水平，積極推動培智教育課程改革，依據本校實際情況，改進純小學管理模式，試行教師包班制。

一、基本配置

每班配備一位班主任教師，再配備一位兼職任課教師，組成一個基本教育工作單元，全面承擔一個特殊教育班級（每班大約六至八名特殊學生）的日常教學、班級管理和生活管理等工作任務。兩位教師合理分工，相互配合，按照智殘學生特點，制訂個別化教學計劃，開展各種教學訓練活動。

二、任職條件

1、熱愛特殊教育事業，熱愛特殊學生，師德高尚，樂于奉獻，具有吃苦耐勞的精神，具有超人的愛心、耐心和細心。

2、有專業化的特殊教育知識和技能基礎，有較高的組織管理學生的能力，有大專以上學歷（參照相關政策）。

3、身體健康，心理素質較好，善于自我調節情緒，控制學生心理狀態。

4、具有較強的書面表達和口頭表達能力，具有一定的安排課程、自編教材的能力。

5、具有從事各種學科的教學能力，具有組織綜合性課程和主題活動的能力。

6、具有較強的合作、協調能力，具有與家長溝通、協作和配合的能力。

7、具有強烈的工作責任心和事業心，能夠自覺遵守學校各項規章制度。

三、崗位職責

1、一名班主任教師和一名兼職任課教師組成一個基本教育工作單元，全面承擔一個特殊教育班級（每班大約六至八名特殊學生）的日常教學、班級管理和生活管理等工作任務。

2、兩位教師密切合作，分工負責，發揮特長，負責管理學生的生活，保障學生的安全，開展各種有益的教學訓練活動。

3、按照學校個別化教學要求，兩位教師發揮特長，合理分工，為每名學生量身定制個別化教學計劃，備好課，上好課，寫好成長日記、學生檔案、教學反思、教學實踐論文等。

4、班主任教師和兼職任課教師均必須在所任班級教室內辦公，以利于觀察學生、了解學生，以利于班級管理和生活管理。

5、兩位教師合理分工，組織安排好學生的課余活動時間，與學生一起活動，以利于觀察學生和管理學生，保障學生身心安全。早晨提前十五分鐘到崗，迎接學生，負責學生早讀，負責打掃室內外環境衛生；中午負責管理學生就餐、午間活動休息；下午課后安排學生活動和放學（直到下班時間）。

6、為了學生的成長和發展，要大膽創新，探索符合學生身心發展規律的教學訓練方法和手段，不斷提高自身的素質和能力，積極主動爭取創造工作佳績。