第一篇：中學校長近三年工作述職報告

一、履行職責情況

（一）教育教學治理

1、全面推行素質教育，全面貫徹黨的教育方針。

堅持德育為首，緊緊圍繞教學為中心，面向全體學生，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以促進學生全面發展為宗旨，全面推行素質教育，全面貫徹黨的教育方針。近三年來，學校制定了辦學章程，提出了“以德為先，以人為本，張揚個性，全面發展”的辦學思想，確定了“培養學生學會做人，學會學習，學會生存，學會創造，為適應未來社會發展奠定基礎”的育人目標。明確了以“求實、創新、和諧”為校風建設目標，以“樂學、勤學、會學”為學風建設目標，以“樂于奉獻，敏于學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結”為教風建設目標。緊緊圍繞學校第一、第二個五年規劃和《南廣中學素質教育實施方案》，按照依法治校，民主建校，求實立校，科研興校的治理思想，扎實推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針。

2、建立健全學校治理制度

近三年來，我們建立了學校的《黨政工聯席會會議制度》、《校務公開制度》和《三重一大議事制度》，確保了學校決策的民主性、科學性、增強了學校工作的透明度，促進了教職工積極參與學校治理建設；學校建立健全了《南廣中學大宗物品采購制度》和《維修工程決定制度》，加強了學校財經治理；建立健全了《教學工作月過程治理考核細則》、《德育工作月過程治理考核細則》、《班主任考核細則》等，加強了學校過程治理考核工作；建立健全了《活工資分配方案》、《期末質量考核方案》、《班主任考核方案》、《鞏固率考核方案》、《中層干部競聘考核方案》、《全員聘任方案》，有效地刺激了廣大教職工的工作積極性，體現了多勞多得，優質優酬的分配原則，增強了教職工的競爭意識和危機意識；建立健全了《年度考核方案》、《中高級職稱評定方案》、《05—08年質量考核積分核算及運用方案》等，對教師的教育教學工作做出較客觀、公正、合理的評價，并與評優選先、晉級晉職掛鉤，促進了教師的責任意識，增強了教師的工作積極性，也為07年順利實施低職高聘、高職低聘拉開了序幕。制度、方案的建立健全，有力地推進了學校的民主建設，也增強了我們依法治校、依法執教的本領，刺激了教職工的工作積極性，增強了教職工的危機意識、競爭意識，充分地發揮教育人力資源的優勢，為學校的發展和辦學質量的提高奠定了堅實的基礎。

3、以抓養成教育為重點，以活動為載體，促進學生全面發展，增強德育工作的實效性。

一是成立了校長、黨支部成員、德育主任、團委書記組成的德育領導小組，二是圍繞《中學生日常行為規范》，實施《中學生操行評分細則》，成立禮儀隊，設立校園文明監督崗，校園文明廣播，通過黑板報、手抄報等宣傳，加強學生行為規范的養成教育。三是以弘揚民族精神，加強愛國主義教育為主線，以活動為載體，促進學生全面發展。我校堅持每年三月文明禮貌宣傳月活動，四月舉行田徑運動會，培養學生團隊精神和拼搏精神，五·四表彰優秀團員，新團員宣誓，9·18革命歌曲大比拼，慶國慶文藝匯演，紀念一二·九演講比賽等大型活動，弘揚民族精神，對學生加強愛國主義教育。四是抓好各年級的主題班會活動，初一年級以“我的理想”為主題，初二年級以“如何看待和處理早戀現象”為主題，初三以“我為自己揚帆起航”為主題，開展一系列班會課，幫助學生樹立明正確的人生觀、價值觀，幫助學生正確應對青春期的變化，鼓勵學生為自己的人生追求揚起風帆。五是堅持每周的升旗儀式和國旗下的演講。六是構建家庭、學校、社會三結合教育網絡，定期召開會議，定期培訓，共同教育未成年人。七是堅持每期舉行法制教育，增強學生法制觀念，教育學生知法守法。八是利用《晨曦》刊物、小太陽廣播站、黑板報和宣傳貯窗，加大先進事跡的宣傳，起到榜樣示范作用。這一系列活動的堅持開展，弘揚了民族精神，培養了學生愛國主義情懷，促進了學生良好行為規范的養成和身心素質的提高，也教育了學生怎樣做人，怎樣面對生活，有效地推進了“求實，創新，和諧”的校風建設。

4、強化過程治理，重視終結性評價，營建良好學風，確保了教學質量持續穩步提高。

一是完善考核評價體系。剛主持學校工作時，面對學校教師質量意識淡薄，教學秩序不夠規范，學生人數少，人平總分差，學生升入國重人數近乎為零，學生流失嚴重等諸多困難和問題，我校開展了深入的調查研究，在廣泛征求教職工意見的基礎上，確立了“規范教學秩序，強化過程治理，突出終結性評價”的工作思路，既而逐步出臺了強有力的《教學工作月過程治理考核細則》、《德育工作月過程考核細則》、《期末質量考核方案》、《鞏固率考核方案》、《初三治理方案》，同時，擬定了《活工資分配方案》、《期末質量獎勵方案》、《非凡貢獻獎勵方案》、《初三獎勵方案》等，又在此基礎上完善了《全員聘任方案》、《中、高級聘任方案》、《年度考核方案》、《質量考核積分及運用方案》，將質量與評優選先、評聘、晉級晉職掛鉤，增強教職工的質量意識，競爭意識，危機意識和責任意識，規范了教學秩序。二是在“求實立校”治理理念的基礎上我們實施了“教學治理四中心”的原則，即“學校要以教學為中心，課改要以學生為中心，教研要以課堂為中心，考核要以質量為中心”。并緊緊圍繞這四個中心抓好教學治理工作的檢查落實，如教學常規，教學六認真情況，課堂教學情況，指導后進生情況，教研活動開展情況等。三是舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質量持續提高。近三年來，我校堅持舉行英語朗讀比賽，講故事比賽，數學知識競賽，物理化學實驗比賽，葉脈書簽制作比賽，“雞蛋碰石頭”比賽，作文大賽，同時學校還組織了學習方法大討論，閱讀方法介紹，寫作能力指導等系列活動，這一系列活動的開展，培養了學生的實踐精神和創新能力，有效地促進了我校“樂學，勤學，會學”良好學風的形成。為我校教學質量的持續、穩定提升奠定了堅實的基礎。

5、加強安全工作，為學校教育教學的正常實施提供保障。

一是花大力氣整治校園周邊環境，確保師生人身安全，還學生一個安靜的學習環境。面對南廣周邊閑雜人員、吸毒人員長期搶學生的錢物，毆打學生，脅迫學生，致使相當一部分學生不敢上學，家長不放心子女在南廣讀書的狀況，及時聯系協調派出所出警，并多渠道溝通與閑雜人員的關系，教會學生增強防范意識，自覺抵制不法分子，保護自己安全，徹底整治了校園周邊環境，確保了師生人身財產安全。二是按局安全工作考核細則，成立了安全工作領導小組，定期開展安全檢查，召開安全工作專題會議，對學校內部安全的方方面面加強治理，至今，學校無一例重大安全事故，為教育教學治理工作的順利開展提供了保障。

（二）班子隊伍建設情況

1、領導班子建設情況

我校對領導班子建設的整體要求是做到：一觀（在大局觀），二意識（服務意識，責任意識），三講（講學習，講團結，講原則），四會（會想，會說，會寫，會干）。對班子建設的具體做法是：

一、學習。校長參加局黨委中心組學習，組織學校班子成員參加政治學習。班子成員參加學歷進修學習。

二、培訓。校級干部參加校長崗位培訓，部門負責人參加進修校組織的部門負責人培訓。

三、總結反思。堅持每月收集教職工意見，每期組織一次答教職工問的方式，幫助班子總結自己工作中存在的不足，以及時改正。

四、班子民主生活會。堅持每期過一次班子民主生活會，對照檢查不足，擬定整改措施，促進班子團結。通過近幾年的班子建設，收到的效果是：學校領導班子已成為強有力的領導集體，在群眾中享有較高威望；班子成員表現出了強烈的責任感、事業心，勤政廉潔，作風務實，秉公辦事，大局觀強，政策理論水平、治理水平明顯增強，班子成員始終堅持站在教學一線，任主要學科教學，成績均居前列；班子成員中已有4位同志獲取了大學本科學歷，在各級各類刊物上發表近二十篇關于教育教學治理和教學經驗文章。

2、狠抓教師隊伍建設，教師素質提高明顯。

堅持兩手抓，一手抓師德師風建設，提高教師的師德修養，增強奉獻意識，一手抓教師業務素質提高，打造教育教學的行家里手，積極推進我校“樂于奉獻，敏于學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結”的教風建設。

師德師風建設方面我們結合學校行風建設實施方案，抓好教職工政治理論學習，撰寫師德經驗文章，開展師德經驗交流，評選最受學生歡迎教師，評定學校師德先進個人，同時，我們在對教師的評價中逐漸引入學生評價、家長評價和同行評價機制，引導教師自覺加強師德修養。

在教師業務素質提高方面，我校高度重視教師業務培訓，扎實開展好教研工作，努力推進科研工作，努力打造一支高素質的教師隊伍。一是選派教師參加各級各類培訓，近三年來，我校已選派教師參加區外培訓20余人次。二是鼓勵教師參加學歷進修和所教學科專業培訓。針對我校教師專業結構比例不合理的狀況，鼓勵改專業任教教師參加專業進修，目前已有5人參加改專業進修。三是充分發揮骨干教師的作用，推進“幫帶”活動。四是廣泛開展青年教師賽課比賽，學校優質課大比拼，多媒體教學比賽等競賽活動。鼓勵老師提高自身素質，并為他們提供展示能力的平臺。五是分期分批帶領教師向兄弟學校學習，開展好校際交流。六是堅持讓教師課后總結，寫好教學反思。七是緊緊圍繞“質量，課堂，效率”開展學校教研工作，努力推進科研工作。學校教研工作緊緊圍繞課程改革，轉變教學觀念，改變教學方式，集體研讀教材，集體備課，提高課堂效率去扎實開展。科研工作方面，我校確立了“雙平均分法在分層教學中的作用”、“創設問題情景使學生變被動學習為主動學習”、“五環教學法”三個實驗研究課題，有助于幫助教師及時轉變觀念，改變教學方式，提高課堂效率，促進自身素質的提高。

近幾年的努力，我校教師素質明顯提高，參加各級賽課比賽獲獎人數明顯增加，教師學歷100%達到專科學歷，28%達到本科學歷，教師奉獻意識增強，教風良好。

（三）財經治理情況

堅持勤儉節約辦好學校的原則，學校制定了《南廣中學財經治理制度》、《大宗物品的采購制度》、《維修工程決定制度》等制度，嚴厲學校財務紀律，實行收支兩條線，堅持校務公開。近幾年，通過節約辦公經費，克服資金短缺，不斷添置學校教學設備，加強基礎設施建設，努力改善辦學條件。經過努力，我們拆除了下操場邊240㎡-----的危房，新砌保坎，將其平整為操場，增加了學生活動場地；裝修整改了上下食堂，確保了師生伙食；新砌了學生宿舍樓前保坎；安裝了學生宿舍樓下水道；添置了100張學生高低床；安裝了學生宿舍樓、綜合樓的水電；改造了教學大樓電路；綠化了宿舍樓前空地；美化了下操場圍墻，增設了宣傳黑板和宣傳貯窗；裝修了綜合大樓和教學大樓；整改了教學大樓橫梁、樓面和廁所樓面；配備了多媒體教室；添置4臺辦公電腦；購置了5套辦公桌凳；添置了一套會議室桌凳；圖書室，各類器材，各類教學設備得到有效添置。

2001年11月主持學校工作時學校辦公經費赤字近3萬元。當時尚欠南廣信用社貨款5.00萬元（羅一戎校長在任職期間為學生配步步高電腦的貸款），通過節約開支還貸款，截止2006年4月，學校尚欠該項貸款1.4萬元；另外，學校尚欠宜賓天竹園林工程公司維修款6.7萬元（2005年對學校綜合樓、教學樓進行裝修，宿舍樓前空地進行綠化，由局領導組織競爭性談判，中標為10.7萬元，2006年我校已支付4萬元）合計學校欠款8.1萬元。

第二篇：2016中學校長工作述職報告

2016中學校長工作述職報告

本

文 由 第 一

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理 中學校長工作述職報告

自2016年9月至今，全身心地投入到教育教學中，加強學校管理，不斷開拓進取。學校不斷發展，各個方面走在了全市的前列。

一、主要成績：

1、本學期，推行采取分塊管理與級部管理相結合的方式（扁平式管理模式）。

以梳理——規范——深化為工作思路。實行分塊管理，校長職責切塊，主抓一個面，或教學、或政治思想；年級主任抓線，主抓年級。

縱橫雙項管理：縱——處、科、室管理；橫——校長到級部管理。

加大了對教學過程性考核的研究，特別是對教師平時工作的督促、檢查。以抓過程來夯實基礎。

2、努力爭取各項工作的全面領先

想辦法、出點子，在新泰市的教學管理工作中也出了新點子；9月份，省素質教育論壇上我校出示了管理和德育工作的兩篇交流材料；在X村召開的教學推進會上，我校出示交流材料；

先后創建了XX市體育傳統項目學校、XX市素質教育先進學校（XX市初中唯一）、XX市課程教學先進學校、省藝術教育示范學校。

成績的取得凝聚著在座各位領導和全體教師的心血和汗水。

3、參加了省農村校長提高工程專題培訓，省規范化學校的復評驗收以及XX市規范化學校的復評驗收。

二、缺點：

1、“分塊管理與級部管理”塊線結合的管理模式還存在許多問題。責任界定還不夠清晰，出現了部分管理人員工作敷衍，無進取心，沒有在廣大教師面前起模范帶頭作用。

2、教學工作注重了平時工作，也有了較大的進步。但缺乏創新，在過程管理、課堂教學方法、科研方面沒有突破性的進展，還需要我們的不斷探索。

3、學生的養成教育及各個方面的管理有了較大進展，但是缺乏系統性、深入性。

4、廣大教師團結進取，不斷探索新形勢下的教育教學。但是仍有一部分教師工作靠不上，處處以自己的利益為中心，業務上不進取。

5、總體管理還不夠精細化，管理漏洞依然很多。極個別領導在年級管理中存在老好人，不敢得罪人，把皮球往校長身上踢，對表現差的教師不去管理、不敢管理，致使一部分優秀的教師看了傷心。也有解個別管理人員擺老資格，缺乏一個領導干部應具備的基本素質，缺乏事業心、責任心、進取心。缺乏用發展的觀點看問題，總提當年-----那么學校永遠不會發展。

三、下一步的打算：

1、加強領導管理，明確責任，樹立領導干部的示范作用。

學校進一步明確領導的分工與責任，強化監督和評議工作，讓領導干部確實起到示范、帶頭的作用。在全校倡導努力工作者光榮，不干工作可恥，干與不干不一樣的氛圍。

2、規范管理、精細化管理，實現管理的個性化、科學化。

領導干部采取工作日清、周報、月匯報的辦法，寫工作日志。加強對年輕干部的培養，提高領導干部的管理才能，倡導領導干部做教師的學習楷模。我要把在外地檢查中學的先進經驗運用到學校管理中。

強化對教師的過程管理，推出一批優秀教師，特別是加強對教師的課堂教學和科研工作加大培養，讓領導定期對他們進行培訓。

3、完善教師的聘任機制。

新學期召開教代會，全校形成良性競爭機制，讓不干工作的人走出去，同時吸收新鮮的血液，增強教師的責任感。

4、努力提高教師的工作環境、生活環境。

今年冬季購買了空調，明年逐步實現辦公現代化，每人一臺液晶臺式電腦，爭取學校網絡的暢通和流暢。

5、加強自身建設，引領全校教職工創設更加和諧、公平的工作氛圍。我要努力研究學校的管理，爭取用先進的理念管理學校，讓學校的知名品牌走向另一個新高度。讓廣大的教師努力工作，在教師的各方面有一個新飛躍。全校從領導到教師，強化學習，建立學習型、研究型的團隊。全校創設一種公平、公正、充滿責任感、競爭力，且又和諧的工作氛圍。

請廣大教師監督本 文 由 第 一

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第三篇：中學校長2018—2019學工作述職報告

中學校長2018—2019學工作述職報告

剛剛過去的這一學年，縈繞在我腦海中也是我時常捫心自問的問題是：將來我離開xx時能給xx留下些什么?如何給下一任校長打好學校發展的基礎?因此，我每天都是以“戰戰兢兢，如履薄冰”的心態開展各項工作的。這一學年，我認真學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，聚焦作風建設，突出問題導向，全面深入查擺，深刻剖析原因，認真反思，強化整改意識，進一步堅定了理想信念，提升了黨性境界，增強了使命意識，強化了工作責任感。這一學年，我繼續深入了解學校的歷史與文化，了解歷任校長的辦學思路、治校方略以及未實現的教育夢想，堅持在尊重學校本色的基礎上發展，在傳承的基礎上創新;這一學年，我堅持深層調研，聽取了老師們和學生及其家長的意見和建議甚至是“抱怨”，并努力尋找抱怨背后隱藏的實質問題，因為這些問題往往是工作改進的切入點甚至是關鍵驅動點;向全體教職工征集的“學校發展建議”讓我了解到學校存在的問題和“痛點”。這一學年，我深入一線，參加學生家長會議和各種層次的教師會議，參加升旗儀式、休學儀式、開學儀式、百日沖刺、30日指導、畢業典禮等活動并講話。這一學年，我和班子成員團結帶領全體教職工，堅持選擇“看見美好、發現亮點”，努力把“復雜的事情變簡單”，堅持穩中有變、穩中求進、內涵發展。在市教育局的堅強領導下，經過全校教職工的同頻共振，奮力拼搏，2018——2019學年取得了明顯成效，以“質量、內涵、文化、特色、信譽”為核心要素的學校品質得到了較大提升。學校榮獲首屆省級文明校園、濱州市五一勞動獎狀、xx省五四紅旗團委稱號;5月4日，受邀參加北京大學建校120周年慶祝活動，全國邀請120所學校，xx6所;7月5日，學校代表濱州教育系統接受市政協檢查評議，受到70余名政協委員一致好評;8月23日，受邀參加清華大學2019級本科生開學典禮，全國邀請46所，xx2所。

2018——2019學年完成的主要工作

一、教育教學成績再創輝煌

2019年高考，xx中學取得了“點上炫目，面上豐收”的理想成績。各項指標穩居全市第一，列全省前茅。參加高考的1569名學生中，文理考生1446人，藝術考生123人。我校達自主招生線(重本線)911人(理科771,文科140人)，比2018年增加193人(2018年718人，過線率54.73%)，增長率27%，文理過線率63%。達本科線1433人(理科1116，文科233人，文理合計1349人，音體美過線84人)，比2018年增加281人(2018年1152人，過線率87.8%)，增長率24.4%，文理過線率93.3%。有9人裸分達到清華北大錄取分數線，有7人被清華北大錄取，6人北大，1人清華。8月23日作為全國46所學校之一(xx2所)，受邀參加清華大學開學典禮。另外，繼去年我校高二學生馮源被中科大少年班錄取，今年又有一名學生郭聞愷被該校少年班錄取，全省共錄取11人(我校1人，省實驗1人，歷城二中1人，青島二中1人，淄博實驗1人……)，其影響力不亞于考取清華北大。今年被C9大學錄取34人(去年29人);被985大學錄取168人(去年131人);被211大學錄取297人(去年263人)。2019年中考，初中部302人考取校本部高中，錄取人數、錄取率繼續領跑市直、濱城區、高新區、開發區等初中學校;博雅訓練營招錄80名學員，初中部獨攬27人。

二、校園文化蓬勃發展

系統規劃開展升旗儀式，每周一次，明確主題，師生參加。不斷創新形式，豐富內容。加強社會主義核心價值觀教育，增強愛國榮校意識，樹立先進標桿，提振師生士氣，激發比學趕超動力。

第十二屆乘著歌聲的翅膀藝術節、濱州市校園歌手電視大賽、中外經典青春之夜xx中學迎新音樂會、首屆體育節、科技節等系列藝術、體育、科技活動隆重舉行，點燃青春夢想，激發無限創意。十大學生社團百花齊放，異彩紛呈。

三、育人理念進一步優化提升

學校研究確立了“由優質到卓越，由卓越到偉大”的學校發展愿景和“市內示范，省內先進，全國知名”的目標定位;明確了今后一段時間學校工作的基本思路是：準確定位，縱向繼承，橫向借鑒，提升質量，守住底線，保證安全，抓住機遇，彰顯特色，開拓創新，超越發展;提出了xx學子的“三高”——“高素質、高品位、高分數”培養目標，制定了“三個百分之百”的理想教學目標。

四、教師專業發展再上新臺階

制定實施xx中學《學科建設三年規劃》和《高中教師個人專業發展三年規劃》。深化“1369工程”，舉辦5期“教師發展論壇”，啟動全員“賽課”“曬課”活動，開展“訂餐制”校本培訓，積極支持并組織老師1696余人次外出學習，完成了“互聯網+教師專業發展”全員培訓，完成了10余個國家、省、市課題的申報、結題工作，第三批小課題研究順利結題。市說題比賽，5個代表隊均以總分第一名的成績獲得學科優勝獎;所有18位選手均獲得一等獎。評審通過特級教師1人、正高級教師1人、濱州市青年學術技術帶頭人2人。學校被授予“濱州市教科研先進單位”稱號。

五、文明創建取得新成果

系統規劃實施“做文明學生、競文明班組、建文明校園，爭文明單位、創文明城市”“五位一體”文明創建工程，讓文明成為校園里最美的底色。積極開展升旗儀式、主題班會、藝術節、身邊好人推薦、文明交通值勤、學雷鋒志愿服務等活動，全面落實十大德育主題教育，加強《社會主義核心價值觀》、《中小學生守則》的宣傳，營造文明氛圍，培育文明習慣，增強文明素養，構建文明特色，建設文明xx。學校順利通過市級文明單位復評，被評為首屆濱州市文明校園、首屆xx省文明校園，正謀劃全力爭創國家級文明校園。

六、師生“月度人物”評選表彰啟動

為豐富學校師德建設和德育教育內涵，促進學校文明建設，每月定期在全校范圍內組織開展教師、學生“月度人物”評選表彰活動，用身邊的優秀人物和感人事跡感染、教育廣大教師、同學,充分發揮“月度人物”的示范引領作用。

七、辦學條件進一步提升

建成五塊五人制足球場并投入使用，風雨操場和東校綜合樓已完成主體封頂，2019年暑假前陸續投入使用，將有效化解大班額問題。朝陽東區教師住宅建設完成，春節前分房。投資549萬元，升級了xx會堂LED大屏和音響系統和教學區無縫覆蓋無線網絡、建設了由超短焦激光投影機、高清快拍儀、電子白板、電腦組成高檔教學多媒體設備、教學區IP網絡廣播系統、高標準信息奧賽微機室和教學微機室、無縫覆蓋的高清監控系統、自動售貨機、智能微型圖書館，升旗音響系統、教學筆記本電腦、復印機和一體機、高速掃描儀等。投資270余萬元，對學校電源增容和改造教室電源線路，為所有的教室安裝5匹格力冷暖空調，為學生學習提供舒適學習環境。此外，積極推進餐廳管理經營機制改革，于暑假期間公開招標引進兩家全國知名的大型餐飲服務公司，一家是河北冀光餐飲服務公司，另一家是泉潤百合餐飲有限公司，努力提升師生生活服務保障水平。現在，投資102萬元的車棚工程正在建設。

八、第七屆教職工代表大會一、二次會議成功召開

2018年8月18日，學校隆重召開第七屆教職工代表大會，選舉產生了新一屆工會委員會委員，表決通過了《xx中學章程(修訂)》《xx中學2018-2020年發展規劃》《xx中學教師“校管區聘”管理改革實施方案》等8個重要文件。于2019年1月份召開了七屆二次教代會，表決通過了《2018學校財務工作報告》《xx中學2018年十件大事》《xx中學朝陽東區教工住宅區分房實施方案》，集中民智，凝聚共識，增強了教師對學校重大事務的參與度和認同感，進一步強化了民主管理，提升了辦學的科學化、制度化水平。以全面實現教育現代化為目標，推進學校治理體系和治理能力現代化，按照“師生導向、扁平模式、矩陣結構”的原則組建學校新的組織結構，成立教學“五大分區”、行政“五大中心”，實行從副校長到教師全員層層聘任制，優化資源組合，激發辦學活力。

九、在全市率先探索混合所有制辦學

根據市政府工作報告精神，在全市各中小學中率先探索混合所有制辦學模式，于2018年暑假正式啟動混合所有制辦學，全面托管渤海中學北校。充分發揮辦學優勢，融合自身在高中教育領域的雄厚資源，在深化課程改革、提升教師專業素養、拓展學生綜合素質、提高教育教學質量等方面廣泛開展新的探索，激發辦學活力，提升教育質量。在探索實施混合所有制辦學方面為全市高中學校趟出了路子，積累了經驗，作出了示范。

十、隆重慶祝建校65周年

10月25日，xx中學以“xx發展，因我;xx精彩，由我”為主題舉行65周年校慶特別升旗儀式，全校師生、校友代表5000余人參加儀式。儀式總結回顧了65年輝煌辦學歷程，吹響了建設高品質一流中學的號角。當天，濱州日報以《走在成功xx延長線上，大力提升學校辦學品質》為題，全面宣傳了xx近年來改革發展的卓越成就。

二、今后努力方向和改進措施

一、堅定理想信念，嚴守政治紀律和規矩

自覺把理論上的成熟作為政治上的堅定保證，認真學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，進一步提高政治敏銳性和鑒別力。自覺帶頭落實黨內生活制度，認真執行落實xx中學“領導班子集體研究事項清單”，注意聽取組織和同志們的意見建議，充分發揚民主，及時發現并修正自己思想上、行動中的錯誤。

二、改進工作作風，提高工作實效

按照校長“規劃學校發展、營造育人文化、領導課程教學、引領教師成長、優化內部管理、調適外部環境”的專業要求，和“德育為先，育人為本，引領發展，能力為重，終身學習”的辦學理念，和班子成員一道把學校經營好、發展好。

三、帶頭正風肅紀，發揮表率作用

認真學習貫徹《準則》、《條例》，恪守黨章黨規黨紀要求，嚴于律己，謹慎用權。定期梳理風險，管理風險，特別注意在招生、采購、基建、教輔資料訂購、教育部“六條紅線”方面的風險點，梳理“負面清單”，自省、慎獨，經常提醒、敲打，力爭不出廉政、作風方面的問題。

四、改革創新，在辦學機制、體制上力爭有新突破，激發辦學活力，切實調動教師工作積極性

辦學機制創新，主要是優化內部管理。堅持依法治校，完善辦學章程和規章制度;積極推進依法自主辦學制度建設，不斷完善學校內部治理結構，加強黨的建設，切實發揮教職工代表大會、校務委員會、家長委員會、學校理事會的作用;在推進扁平化、分權式、項目制探索等方面有制度、有實踐、有成果;增強教師的主人翁意識、榮譽感和責任感，提高工作積極性，提高辦學效益。辦學體制創新，主要是探索民辦公助、混合制辦學等辦學體制。

五、爭創全國文明校園

鎖定目標，關注過程，著力執行。新學年要高舉爭創全國文明校園的旗幟，團結帶領全體師生奮力走在爭創文明校園的路上。鎖定目標：要對目標進行“分解”、“量化”，使目標“可測”，并時刻關注目標的三個維度：方向、時間和程度;關注過程：過程大于結果，“充滿希望的旅程勝過終點的到達”(霍金)，核心是“反饋”、“診斷”、“改進”。準確反饋，及時調整，不斷修正;著力執行：要做到“敏捷”、“通暢”、“到位”。反應敏捷，傳輸通暢，落實到位。

六、努力提升教育質量

在全市重視質量、強化質量的形勢下，各高中學校都拿出了自己的高招，我們面臨嚴峻的挑戰。從各層次學生的絕對數量上鄒平一中是我們的競爭伙伴(鄒平縣舉全縣之力、資源打造鄒平一中)，從各層次學生的上線率上有好幾所縣(區)中是我們的競爭伙伴。我們的目標是：培尖、提質、增量——“三個100%”。今后在面上豐收即不斷逼近后一個100%(漸近線)的同時，調高標桿，集中全校智慧，凝聚全校力量，甚至借助外力，努力在“點上炫目”(名牌學校)上有突破。否則再多的二本、一本，也是沒有高度的山——那叫丘陵，沒有長度的河——那叫池塘。“頂尖生”對學校而言，相當于一個城市的地標，相當于體育界的奧運金牌，相當于科技發明中的諾貝爾獎。一校教育質量除了量之外，還要有質，量是它的長和寬，而質是它的高，有高度的教育才有體積，才有份量，才不會單薄和干癟。沒有量，受益面小;沒有質，滿意度低。

今后治校發力的支點——黃金0.618平衡點(真理往往在兩個極端之間)：沒有升學率就沒有今天(否則，不會贏得社會對學校的認同，只有升學率就沒有明天;沒有升學率就沒有地位(質量是學校、教師尊嚴的底線)，只有升學率就沒有品位;沒有升學率就走不動，只有升學率就走不遠;沒有升學率就會邊緣化，只有升學率就會庸俗化。

第四篇：2013學中學校長工作述職報告

市教育局領導：

XX—XX學，是我擔任xx市實驗中學校長的第九個年頭。一年來，我在反思中不斷改進工作，緊緊圍繞公平、正義的理念，狠抓各項機制的建立，充分調動廣大教職工工作的積極性和創造性；遵循教育規律，全面貫徹教育方針，著力營造濃厚健康向上的育人氛圍，學校的各項工作均取得了長足的發展，為全面實現學校XX—2013年五年發展規劃奠定了堅實的基礎。下面，我就這一年來個人和學校的主要工作向在座的各位領導作述職，請予以審議。

一、主要工作及成效

在這一學年中，我緊緊圍繞學校建設發展的奮斗目標、工作重心，著重抓了以下幾個方面的工作。

（一）興利除弊，營造公平正義的教學環境，教職工工作積極性空前高漲。

繼續實行陽光分班，堅決廢止辦重點班、分快慢班的錯誤做法；同年級各班教師力量搭配相對均衡。與此同時，學校改革考試管理辦法，本校任課教師不命題，命題權上收到學校，由學校請外校教師命題；考試時實行交換監考，兩人監考以嚴格考風考紀；閱卷時實行年級交換閱卷以確保考試的信度。考試后，學校把成績排名到班到科任教師，成績排名情況在全體教師大會上公布；分年級及時召開質量分析會；獎勵考試成績前5名的任課教師，懲罰成績最后一名的教師，在績效工資中兌現。學校規定一學年共舉行6次考試，連續6次考試成績都排在最后的教師必須轉崗或調離學校。這樣做，教師和學生都得到了尊重。

我們認為，教育的前提是尊重。過去分快慢班，或者分班不均，最終導致的是教師多數不使力，人心渙散，軍心不穩。如今學校的改革，讓教師們個個卯足了勁，因為大家有了一個公平競爭的環境，有了展示自己的舞臺，有了成功的機會。改革后更讓我意想不到的是有償家教的舉報也從此消失了。是什么原因呢？因為我們的評價制度和考試命題權的上收等，從源頭上杜絕和制止了有償家教舉報的發生。對此我的體會是，當校長的主要工作是建立科學有效的機制，更多的時候它比做思想工作要管用得多。

（二）出臺創建特色學校教師實用工作手冊，堅持狠抓教育質量的提高。

一所學校，歸根到底要靠教育教學的質量來說話，要用較高的教育教學質量向學生、家長及社會做出交待。為此，我們結合學校特色創建活動的開展，出臺并印制了創建特色學校教師實用工作手冊，內容包括四個方面：校本教研活動管理實施細則，學生“學習行為規范、作業規范”管理方案，“學困生”轉化實施方案，學校“陽光分班”、教師分工及考試與成績認定的實施方案。工作中，首先狠抓了教師對手冊內容的學習，做到了思想認識的高度統一；其次是成立了相應的組織機構，狠抓了各個方案的貫徹落實；三是強化考評，納入績效工資兌現。

（三）狠抓教師隊伍建設，給教師點燃心中的希望，使其永不熄滅。

人生存發展的動力和源泉在于心中有希望，教師也不例外。我們常說有的教師存在著嚴重的職業倦怠，那是因為他們心中沒有了希望。有這樣一個故事：一個小孩不小心，讓一只飛蟲鉆進了耳朵，引起疼痛和噪響，這時候，如果小孩因為害怕而又哭又鬧，或用手或其它物品去掏，這樣做的結果，只會使飛蟲更進一步往耳朵里鉆。正在這時，來了一位智者，他把小孩牽到黑暗處，并拿來一只手電在小孩的耳邊照射，不一會，小飛蟲就驅著亮光，飛出了小孩子的耳朵。這個事例給我一個很深的啟示，做校長的如何給教師的心靈一束亮光呢？

為此，我堅持做了如下一些嘗試：首先堅持經常性的給教師以思想的引領和文化的熏陶。如利用教師例會，給大家講故事，或闡述做人的道理，或表達某個教育觀念，或抨擊某個教育流弊。一年來，我做了這樣一些講話，《上帝閱讀著塵土的每一個人》、《換位思考》、《為自己工作》、《我堅持“允許提意見”和“反對“發牢騷”》、《保護自尊心》、《如何消除孩子的厭學情緒》、《讓我們快樂的生活每一天》、《對創建學校特色的思考》、《赴上海學習后的匯報》、《悟到的才是自己的》、《反觀龜兔賽跑》、《學生要學會合作與寬容》等等。為了與教師一同成長，我經常寫一些小文章，或用小故事表達一個觀點，或用具體事例闡明深刻的道理，文章通俗易懂，在例會上推介給教師時很受他們的歡迎；我還將這些文章放在我的博客里，或發表在學校網站上，時間長了，我感到好像就是在老師的心中亮起了一盞燈。去年放寒假前，我還組織全體教師觀看德國電影《浪潮》，在教師中引發對教育價值觀等方面的深層次思考。通過上述這些活動，我更加深刻的認識到，只有思想才能引導思想，當校長的必須堅持用高尚的、正確的、主流的思想去引領或占據教師的頭腦，讓自己努力成為教師們的精神領袖，而不僅僅是學校權力的中心。

其次是在教師中廣泛開展各種活動，為他們搭建施展才華的平臺，堅持多元評價教師，使他們嘗到成功的喜悅獲得成就感。一年來，我們在教師中開展了以下一些活動：優秀教案、優秀課件、優質課的評比；優秀論文評比；教師書法大賽；優秀教師、優秀班主任、優秀教研組長的評選；組織各種體育運動比賽；組織教師參加市教育局慶祝建國60周年暨藝術節展演活動等。

（四）狠抓校務公開工作，贏得了人心，開創了學校工作的新局面。

學校制訂了校務公開工作方案，健全了組織，強化了落實，收到了明顯成效。一是廣大教職工的主人翁意識明顯增強；二是學校干部責任感進一步加強，工作更加嚴謹自律，素質進一步提高；三是學校的辦學行為日趨規范，受到社會各界的一致好評。因此，市教育局工會在我校召開了校務公開工作現場會，我校經驗在全市推廣。

（五）關注學生成長，育人育心，高度重視學校的德育工作。

“五育并舉，德育為先”是我們辦學的指導思想。在長期的德育工作中，我校形成了以下一些特色：

第一是領導機構健全。學校成立了書記、校長任組長，法制副校長、分管副校長、家長委員會委員為副組長，政教主任、教務主任、總務主任、家長代表為組員的領導機構，從人員組成看體現了學校、家庭、社會三方面組成的德育網絡，也體現了校內各個層面齊抓共管、全員育人的工作格局。第二是德育工作有總體規劃，有工作計劃，實施過程中有檢查、有總結。各項管理制度健全。第三是狠抓德育隊伍建設。學校非常重視班主任隊伍建設，定期召開班主任工作例會和經驗交流會，讓班主任相互學習、取長補短；組織階段性的座談交流、主題班會觀摩。學校本還先后派出三批班主任赴重慶、北京、xx參加全國班主任培訓。在此基礎上學校加強教師職業道德建設，根據形勢發展有計劃地對全體教職工進行德育工作的培訓。第四是注重校園文化。學校校園綠化、凈化、美化，育人氛圍濃厚，常規教育陣地齊全。特別是布置在各班走廊及樓道墻上的300多塊可定期更換內容的展示掛牌，及時展出教師、學生獲獎情況照片及學生的優秀作業、書畫作品，讓學生感到榜樣就在身邊，育人效果極為明顯。第五是注重對后進生的轉化和教育。對他們的家庭情況、現實表現、教育過程、教育效果都有完整的記載，同時實施教師與學生之間的結對幫扶工程，幫扶效果與教師績效工資考評掛鉤。第六是踐行“養習修德，求知明理”的校訓，讓學生“自主教育、自主管理的德育管理和實踐活動”持之于恒，重視德育制度管理，加強學生行為規范的引領，形成分年級的德育目標系列教育機制：七年級為目標教育、文明禮儀教育；八年級為體驗實踐教育，感恩責任教育；九年級為自強人生教育，誠信法制教育。

總之，我校的德育工作始終堅持從實際出發,以學生活動為起點,以學生的習慣養成為抓手，將德育貫穿到了教育教學的各個環節之中，通過各種德育活動做到了內容與形式的統一。我校始終積極倡導德育工作宏觀控制,微觀落實,堅持與時俱進,努力開創學校德育工作的新局面,確保了我校德育工作的特色及實效。今年被評為xx市學校德育工作先進單位。

（六）注意把握學校工作的全局，協調好各方面的的關系。對學校全方位的工作加強指導和檢查；對重點工作比如安全工作親自抓；同時全面完成上級交辦的各項工作任務。工作中沒有出現顧此失彼的現象。

（七）學校多方籌措經費，為每位教師添置了一臺筆記本電腦。

二、學校獲得的榮譽和我的工作體會

（一）一年來學校獲得的榮譽主要有：

1、XX年中考中，我校達重點高中正取分數線人數141人（含保送生16人）；其中有3人被華師一附中、武鋼三中等重點高中錄取。

2、7月，我校黨支部被xx辦事處黨委授予“先進基層黨組織”。

3、9月，我校節目《詩情歲月》獲xx市第十屆中小學生藝術節節目優秀創作獎；我校獲藝術節“精神風貌”獎。

4、9月，被xx市教育局授予“XX—XX學教育質量綜合評價先進單位”。

5、9月，我校被xx市教育局授予“XX—XX學體藝衛工作先進單位”。

6、10月26日，我校參加xx市第八屆中小學生田徑運動會獲團體總分第一名、男子總分第一名、女子總分第四名。

7、11月xx市教育督導室對我校XX—XX學辦學水平進行了督導評估，我校因辦學水平在全市初中中居于領先地位被評為一類學校。

8、12月，我校食堂超市分別被xx市教育局評為“放心食堂、放心超市”。

9、12月，43名教師獲得省第九屆“楚風杯”學生書畫作品輔導教師獎，127名學生在競賽中獲獎。

10、XX年1月學校被xx市教育局授予“xx市花園式學校”。

11、3月學校被xx市教育學會授予“XX先進會員單位”。

12、5月我校團委被xx市授予“五四紅旗團組織”。

13、5月我校參加全國第六屆學生書信比賽有22人獲獎。

14、5月在由xx市委宣傳部、xx市教育局、共青團xx市委等單位聯合主辦的“愛xx、愛家鄉”主題愛國主義讀書教育活動演講比賽中，xx同學榮獲一等獎。

15、5月在xx市第三屆青少年藝術節活動中，我校10名學生獲獎。

16、5月我校在xx市教育學會組織的英語口語競賽中獲“優秀組織單位”獎。

17、6月我校被xx市教育局推薦為“xx市德育先進單位”。

（二）我的工作體會主要有：

1、當校長的必須不斷學習，不斷思考，不斷讀書，不斷實踐。

2、當校長的要發揮廣大教師的作用，發揮團隊協作的作用，發揮民主決策的作用，發揮環境育人的作用。

3、當校長的要身先士卒，要清正廉潔，要寬容和善待人，要公平正義處事。

三、學校今后努力的方向

1、不斷完善學校精細化管理，同時把創建特色學校工作抓好抓實抓出成效，辦人民滿意的教育。

2、按照學校五年發展規劃不斷創建、自查、整改、完善，在學校硬件和軟件上不斷更新升級，向xx省示范學校全面邁進。

3、關注教師、學生成長，把我校建成師生的精神家園。

第五篇：校長近三年工作述職報告

近三年工作述職報告

李

華

近三年來,堅持德育為首，緊緊圍繞教學為中心，面向全體學生，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，以促進學生全面發展為宗旨，全面推行素質教育，全面貫徹黨的教育方針。學校制定了辦學章程，提出了“以德為先，以人為本，張揚個性，全面發展”的辦學思想，確定了“培養學生學會做人，學會學習，學會生存，學會創造，為適應未來社會發展奠定基礎”的育人目標。明確了以“求實、創新、和諧”為校風建設目標，以“樂學、勤學、會學”為學風建設目標，以“樂于奉獻，敏于學習，勤于思考，勇于實踐，善于總結”為教風建設目標。緊緊圍繞學校第二個五年規劃,按照依法治校，民主建校，求實立校，科研興校的治理思想，扎實推進素質教育，全面貫徹黨的教育方針。

近三年來，我們建立了學校的《工會制度》、《校務公開制度》和《三重一大議事制度》，確保了學校決策的民主性、科學性、增強了學校工作的透明度，促進了教職工積極參與學校治理建設；建立健全了《教學工作月過程治理考核細則》、《德育工作月過程治理考核細則》、《班主任考核細則》等，加強了學校過程治理考核工作；建立健全了《績效工資分配方案》、《期末質量考核方案》、《班主任考核方案》、《鞏固率考核方案》、《中層干部競聘考核方案》有效地刺激了廣大教職工的工作積極性，體現了多勞多得，優質優酬的分配原則，增強了教職工的競爭意識和危機意識。

實施了“教學治理四中心”的原則，即“學校要以教學為中心，課改要以學生為中心，教研要以課堂為中心，考核要以質量為中心”。并緊緊圍繞這四個中心抓好教學治理工作的檢查落實，如教學常規，教學六認真情況，課堂教學情況，指導后進生情況，教研活動開展情況等。三是舉行全校性的競賽活動，促進良好學風的形成，確保教學質量持續提高。近三年來，我校堅持舉行英語朗讀比賽，講故事比賽，數學知識競賽，物理化學實驗比賽，作文大賽，同時學校還組織了學習方法大討論，閱讀方法介紹，寫作能力指導等系列活動，這一系列活動的開展，培養了學生的實踐精神和創新能力，有效地促進了我校“樂學，勤學，會學”良好學風的形成。為我校教學質量的持續、穩定提升奠定了堅實的基礎。

加強安全工作，為學校教育教學的正常實施提供保障。

一是花大力氣整治校園周邊環境，確保師生人身安全，還學生一個安靜的學習環境。及時聯系協調派出所，并多渠道整治學校周邊關系，教會學生增強防范意識，自覺抵制不法分子，保護自己安全，徹底整治了校園周邊環境，確保了師生人身財產安全。二是按局安全工作考核細則，成立了安全工作領導小組，定期開展安全檢查，召開安全工作專題會議，對學校內部安全的方方面面加強治理，至今，學校無一例重大安全事故，為教育教學治理工作的順利開展提供了保障。學校近三年被鎮人民政府評為教學先進單位，2015年獲得縣人民政府“教學三等獎”榮譽稱號，個人評為教學優秀校長。