第一篇：消防檢查總結2010、11、30

達縣幺塘鄉中心學校

消防安全隱患大排查整治專項活動情況匯報

為了切實貫徹上級會議精神，確保我校平穩度過2010年，更為了學校教學工作的順利進行，保障廣大師生的生命財產安全，我校于11月25日組成了消防安全工作檢查組，組長為校長覃文榮、副組長為分管安全的副校長張修越，學校安全穩定工作領導小組成員全部參加，對我校消防安全做了一次全方位的自查，現總結如下：

一、學校消防安全制度、預案健全可行。

二、消防通道暢通，應急指示燈完好。

三、滅火器數量足、都能正常使用。

四、實驗室藥品存放規范。

五、中心校及村小的教室、寢室和各功能室的電線、電器設備完好規范。

六、本次排查出的隱患：老初中部和中心校教師宿舍部分電線老化，不能承受大負荷。學校已經決定將這些電線及時進行更換。

學校消防工作還有待加強，冬季是用電的高峰，更要加強師生的用電安全教育，確保萬無一失。

2010年11月29日

第二篇：消防檢查總結

消防安全總結

為貫徹落實上級文件精神，認真做好本單位的消防安全，時刻做到居安思危，警鐘長鳴，防患于未然，我單位制定了一系列安全防范、防火、防盜措施，并加大消防投入，使火災隱患得到有效預防,現將消防安全工作情況總結如下：

一、加強領導，切實抓好本單位消防安全工作

為切實加強單位消防安全管理，確保各科室消防安全，成立了由中心主任為組長的消防安全領導小組，實行一把手負責制，消防安全責任到人，設立了兼職消防隊，制定了消防工作計劃、規章制度、消防安全應急處理預案、消防安全知識培訓計劃，建立消防安全檔案、消防督查記錄本。

二、完善制度，責任到人

單位先后制定和完善了有關消防制度，消防員職責，防火檔案以及每月進行一次安全大檢查，具體由各科室負責人進行，并把檢查情況上報領導小組，領導小組進行督察，形成“齊抓共管，群防群治”的良好局面。

二、定期檢查，消除隱患

防火檢查是貫徹“預防為主，防消結合”方針，落實消防措施，發現和整改火災隱患，防止發生火災的重要控制手段。

1、每月對單位的消防設備（干粉滅火器）進行檢查，保存完好，能正常使用，消防通道保持暢通。

2、每月對辦公室、科室、藥房、消毒鍋、氧氣瓶、水電路進

行檢查，節假日增加檢查次數，對每次的檢查有記錄，對發現的火災隱患及時整改。真正做到有記錄、有落實，使防火安全工作具體化、制度化、規范化、經常化。

三、加強教育，群防群治

消防安全工作是一項群眾工作，必須依靠廣大職工才能確保安全。因此加強宣傳教育和培訓是必不可少的一項重點工作，強化執勤戰備意識，加強應急演練，在單位醒目位置張貼防火宣傳標志，時刻提醒職工注意防火安全。

第三篇：消防檢查總結[推薦]

一、落實消防安全責任制，健全消防安全制度。

××*以建設“平安高新區”為主線,進一步貫徹落實《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，鞏固消防安全專項整治成果。××就此項消防檢查工作召開了專門會議，轉發了××××××防字[]號文《××××*消防安全委員會關于開展春季消防安全大檢查的實施方案》，成立了××*春季消防安全檢查領導小組，園區建立了以主任負總責，副主任負具體負責的消防安全領導小組；建立消防安全例會制度，并與園區各單位簽訂消防安全責任狀，全面落實各單位消防安全責任制，挺好消防安全檢查工作，堅決遏制重特大火災事故和減少一般火災的發生。

二、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災隱患和不管安全因素。

年××加大檢查力度，以春季消防安全集中整治、人員密集場所專項治理、人員、物資集中場所消防安全檢查、火災隱患排查整治等活動為重點大力開展消防安全檢查，檢查過程中，××*本著對園區人民的生命財產高度負責的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發現的火災隱患徹查到底，對不能保證安全的，堅決責令停業整頓。

三、確保了春季消防目標的實現。

在春季消防安全集中整治活動中，環保園制定了以預防和遏制重特大火災為中心，以火災事故多發、人民群眾關注的公眾聚集場所、物資集中、火災危險性大的場所和單位為重點，采取果斷措施，徹底整治火災隱患，進一步改善單位的防火條件。督促落實大風天火災防范措施，實行群防群治，預防火災事故的發生，穩定全區火災形勢。為維護好改革、發展、穩定的大局創造良好的消防安全環境。××*消防安全領導小組按照各自職責人工組織開展了集中整治工作。對各單位春季防火安全工作落實情況進行檢查，消除了一批火災隱患。月日××*消防安全領導小組全面落實園區各企業單位的春季消防安全工作，月日對××各單位的安全生產，消防安全責任制，防火制度落實，用火用電倉儲安全及值班值宿情況進行了檢查；月日對電氣線路鋪設情況進行了檢查，月日對消防隊組織訓練情況進行了檢查。確保我區春季防火安全工作目標的實現。

四、人員密集場所專項治理工作取得顯著成果。

在此項工作中，××確定了項治理重點：、飯店等公共聚集場所；、生產、儲存、經營易燃易爆化學物品的場所和物資集中場所；、經常舉辦大型活動的單位和場所；、大型寫字樓。研究制定了項工作措施項檢查標準，并結合園區自身實際提出了“一公布、二明確、三責任、四措施、五聯動”的工作方法，分階段分批次有條不紊地進行治理。在實際操作中，督促各單位按照此次專項治理提出的工作要求和重點，開展自查。對自查出的火災隱患逐一落實整改措施，落實整改人員，落實整改期限，認真徹底整改。通過治理，消除了一大批火災隱患，各單位建立健全了各項消防安全制度和保障消防安全的操作規程，各項管理走上了規范化道路。治理期間，××未發生一起人員密集場所的火災事故，確保了全區火災形勢的穩定。

五、人員、物資集中場所消防安全檢查收效明顯

月日，園區開展了人員、物資集中場所消防安全檢查，以勞動密集型企業車間、倉庫、餐廳等場所為重點，檢查了各單位、場所消防安全責任制落實情況；內部防火檢查、巡查制度落實情況；建筑消防設施、安全出口、安全疏散設施完整好用情況；火電源管理情況；員工消防培訓教育情況。通過檢查，使各單位的防火條件進一步得到改善，整體抵御火災能力進一步提高。在檢查過程中園區加大了宣傳教育力度，使單位業主和員工的消防安全意識提高到一個新的高度。

六、全力排查整治火災隱患，開展春季消防安全大檢查活動

此項活動中，××按照××*消安委檢查方案的統一安排部署，嚴格確定檢查范圍及重點，積極推進各單位的火災隱患自查工作并督促其認真進行整改，圓滿完成了對整治范圍內

家單位的治理工作。火災隱患排查整治工作中，共收到《單位火災隱患自查整改承諾書》份，發現并整改了一大批火災隱患。并簽訂了《單位火災隱患自查整改承諾書》，明確了相關人員的責任。在接下來的檢查工作中，園區按照管委會的統一部署，對照工作要求，重點檢查了前一段時間火災隱患排查整治工作的落實情況。認真分析工作的薄弱環節，查清工作疏漏，繼續深入開展好火災隱患排查工作，使××消防安全條件得到進一步改善。

第四篇：消防檢查總結

為認真貫徹《昭區教聯（2006）1號》文件精神，按照區教育局、區公安消防大隊的要求，北閘中心校結合本鎮教育實際，在一所中學、十一所完小開展了大規模的消防安全檢查。下面就檢查情況作如下報告。

一、領導重視、思想統一

北閘中心校歷來重視消防安全工作，把“安全無小事”作為日常工作中的訓言，成立有消防安全領導組。

組長：崔世碧（中心校校長）

成員：劉力文（中心校副校長）祁家順（中心校總支書記）

李壽勇（中心校副校長）周兆云（中心校副校長）

曾 弘（中心校總支副支書）孫良明（保衛科科長）

馬金松（中學校長）鄧家凡（示范小學校長）

錢章劍（海壩小學校長）朱良甫（紅路小學校長）

胡家能（鄧子小學校長）陳現榮（新田一小校長）

趙澤安（新田二小校長）張澤平（白坡塘小學校長）

趙明貴（溝小學校長）季心柏（塘房小學校長）

周錦龍（巖腳小學校長）孟廣才（海子小學校長）

并下發《北閘中心校消防專項治理實施方案》，要求各校成立“防火安全領導組”，又和各校簽訂了《北閘中心校安全目標責任書》。

二、注重教育，積極宣傳

全鎮各校學期初擬定了《消防工作計劃》，把宣傳、教育作為防火安全的主要途徑，利用廣播宣傳欄、校會、班會多次對學生進行教育。一些學校還開展了生動、活潑的宣傳活動。

三、勤于檢查，排除隱患

各校認真組織對學生宿舍、食堂、實驗室、會議室、圖書室等進行認真檢查。若發現火災隱患及時排除，對未安排滅火器的地方及時安裝，而且對教師和學生進行使用滅火器的培訓，特別是學生宿舍，各校安排專人負責，每天對宿舍進行檢查，有隱患及時排除。

四、安排布置、重于落實

中心校不僅安排布置，更重于對工作的落實。“消防安全領導組”定期對全鎮各校進行消防安全檢查，要求各校必須有對學生宣傳教育的檔案材料，各室檢查的情況記錄。對落實得好的學校進行表揚，對落實得不到位的學校批評，并作限期整改。

總之，通過在全鎮各校消防安全的自查中，多數學校沒有一點火災隱患，未發生過一件火災事故，整個教學秩序井井有條。也沒有一件因學生用火引起的校外火災，當然我們也應該清楚的看到，少數學校由于經費投入不足，也還存在著一些火災隱患，中心校已作出整改意見，限時排除。我們認為只要有上級部門的支持、關心，在全鎮師生的共同努力下，消防安全工作一定能認真完成。

第五篇：宗教消防檢查總結

曲溝鎮宗教場所消防檢查總結

為進一步促進宗教活動場所安全管理，日前，曲溝鎮聯合縣消防大隊，深入鎮域內宗教場所開展消防隱患排查，先后檢查了基督教堂、五臺寺、天主教堂、仁安寺等，重點檢查了用電情況，電路問題，以及消防設施和消防通道。通過此次安全檢查，改善了宗教活動場所的安全環境，提升了場所負責人處理各種可能出現的緊急情況和突發事件的能力，檢查過程中未發現嚴重問題，對個別單位在安全細節上存在的問題當場指出，督促其立即整改落實。