第一篇：2012下教育工作簡訊35.

教育工作簡訊

第三十五期

上新莊鎮中心學校主編二0一二年十月十九日

落實教學管理促進學校可持續發展

----上新莊鎮東臺學校“可持續提高教育教學質量”縣三級認定小結

根據《上新莊鎮中心學校實施“可持續提高教學質量及動態管理”工作實施方案》安排,經學校申請，教育局教研室李吉雄主任一行9人于10月19日對東臺學校教學質量縣三級標準進行了評價估驗收，具體工作及評價反饋如下：，1、新理念逐步滲透于課堂教學。教師的教學方式正在有傳統的“口授、板書、演示”向“啟發、誘導、點撥”為特征的啟發誘導方式轉變，學生的學習方式由被動接受新知向“自主、合作、探究、交流”為特征的主動獲取方式轉變。17節課課堂的教學任務基本上是在教師的引導下由學生完成，學生參與的熱情高漲，教學效果好。

2、縣級課題“導學、展交、訓練”與中心學校的“4566”教學模式在課堂教學中已廣泛運用。在推廣運用這種研究氛圍下的課堂教學模式，學生的自信心在不斷增強，課堂氣氛活躍、和諧、師生表現輕松，廣大教師在課題研究中，學中教、教中學，積極主動地嘗試運用新的模式進行教學，有力地推動了課堂教學改革。

3、校本教研針對性強，富有實效。教研活動規范，有分工、有成果，主題突出，有中心發言人、有方案、有記錄、有總結反饋評價及下次活動的布置安排，使教研活動有序化。教師積極、主動參與議課活動，切實從促進教師發展和提高課堂教學效益的角度出發，從不同層面提出

中懇的改進意見，保證了教研活動的有效性和實效性。

4、信息技術應用水平有了較大提高。一是設備配置越來越好，教

室全部安裝了電子白板；二教師在課件的使用上越來越注重使用效率。

先進教學技術手段的運用，增大了課堂容量，給了學生更多自主學習的時間，有效地減輕了學生課業負擔，在提高教師教學能力的同時，課堂

教學效率有了一定的提高。

5、加強了教師的專業成長，各校利用校本培訓，通過聽講座、上

課等形式加強理論學習，積極參加校內外學習培訓和課題研究，使教師的專業水平和研究水平不斷得到發展。

在評估中，發現了一些進一步急需解決的問題，主要表現在：

1、課堂上學習目標的確定要做到簡潔、明了、可操作性強。一節

課中的教學任務、目標不易過多、過多會出現蜻蜓點水的現象，顧此失

彼反而使每個教學任務都無法徹底解決。同時，圍繞學習目標要做好學習方法和方式的指導。

2、課題研究中教學模式的運用和推廣還要加強，部分教師的教學

方式和學生的學習方式還不能完全適應課堂教學改革的需要。

3、信息技術資源庫建設和使用記錄還存在不規范、不科學等問題。

４、校本教研、課題研究活動主題不突出，過于籠通，校本培訓

資源不全，尤其是校本教研記錄檔案整理凌亂達不到規定次數。

針對以上問題，目前要近快著力抓好以下幾方面工作：

１、依據中心學校“4566”課堂教學模式，認真設計備課，目標（尤

其是學習目標）要明確，要把學法指導和課后預習題的設計作為教案中

必備的環節，學校領導要深入課堂，督促教師行為的改變，同時要求教

師相互聽課、相互學習、認真抓好課堂教學改革，把教師課堂教學考核

落到實處。

２、縣、鎮課題研究要與學習“三所名校”活動相結合，借鑒適合于自身的經驗，不斷實踐，真正使“名校效應”深入課堂，開花結果。

３、根據中心學校校本教研考核方案，制定學校校本教研計劃和課

題研究計劃及考核方案，進一步規范校本教研，從活動的策劃、組織和

活動的方式等方面得到實質性改變，要通過校本教研切實解決教學中存

在的問題，不斷生成高質量、有實效的教學成果。

４、嚴格按照“中心學校可持續提高教學質量方案”的要求，加強

信息技術的運用工作，從制度上強化、引導和鼓勵教師積極運用各種教

學資源，優化課堂教學結構，在設備的投入和使用上，要加快信息技術

設備的配置和現有設備的維護。資源庫建設要科學規范的進行分類整

理，使用記錄要詳細真實。

５、結合中心學校“三名”認定辦法，制定學校名師、學科帶頭人、骨干教師培養計劃，以外出培訓，指導講座，示范課展示等不同方式加

以有意識培養。新教師要有專人幫扶，教師培訓要有安排，培訓內容、時間和地點，同時設置比例指標，納入崗位考核。

６、課題研究檔案要按階段分類入檔，要有實施方案和學期計劃，階段性總結，理論培訓、校本教研資料要齊全，課題研修、論文、案例

等要分類整理成冊，量化評價。

7、教學成績是衡量一所學校教育教學質量是否提高的重要標準，所以，每位教師要在如何提高教學成績上下大力氣想辦法，學經驗，優

化課堂教學結構，改變教學觀念，教給學生學習的方式方法。

加強“可持續得高教育教學質量的動態管理”工作，是我鎮進一步

明確教學管理的目標和要求，優化教學管理，促進全鎮教育質量快速、均衡、可持續發展的一項舉措，經過此次評估檢查，我們對學校的教育

教學常規管理工作有了一個更深入的了解和掌握，工作是值得肯定的。

同時，我們也看到了存在的問題，今后要進一步加強教學督促。希望各

校領導以及學科教研組充分發揮應有的職能作用，加強領導，提高認識，同心協力，全面創新，從而實現全鎮各校教育教學質量可持續提高。

本期報送： 督導室、中教室、小教室、辦公室，樊局長、楊書記、張局長、李局長、鎮黨委張書記，鎮政府尤鎮長。

抄送：上新莊鎮各中、小學。

第二篇：教育工作簡訊

教育工作簡報

唱紅歌誦經典

——龍水鄉中心校開展“六一”慶祝活動

本刊訊5月27日，在第六十一個“六一”國際兒童節即將來臨之際，龍水鄉中學、中心小學為慶祝“六一”兒童節，開展了豐富多彩的活動，熱烈慶祝孩子們的節日。

此次活動，龍水鄉黨委、政府十分關心，鄉黨政領導與孩子們一起慶祝節日，并為孩子們帶來了禮物，黃書記非常關心兒童教育事業的發展，他指出：“兒童是祖國的未來，事關社會的發展，全社會都應當關心和支持兒童的健康成長”。

在以“三創一辦”為契機，以“祖國好·家鄉美”為主題的系列活動中，學生們紛紛展示了自己的才藝，節目有：“紅歌唱響校園”、“班班有歌聲”、“詩文朗誦”、“手抄報”“繪畫”等十余個內容。這些活動內容豐富、題材新穎、生動活潑，將文藝表演與經典誦讀相結合，充分展示了當代少年兒童積極向上的生活情趣和精神風貌，孩子們不僅感受到了節日的快樂，還豐富了廣大青少年的精神文化生活。

（通訊員趙喜軍）

第三篇：主題教育工作簡訊

xx召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作推進會。10月12日，xx縣召開主題教育工作推進會。聚焦主題教育的根本任務，對全縣“不忘初心、牢記使命”主題教育階段性分析研判及下步工作進行安排部署，進一步加強組織領導，壓緊壓實責任，特別是第一責任人責任，統籌推進四項重點措施，堅持高標準、嚴要求，扎實深入開展學習、調研、檢視、整改等工作，示范帶動廣大黨員干部在思想、政治、能力、作風等方面都有大改進、大提升。

xx縣會前集中測試推動主動學。10月12日，xx縣組織參加“不忘初心、牢記使命”主題教育工作推進會的xx鄉鎮黨委主要負責同志、xx個縣直部門主要負責同志、縣委巡回督導組及縣委主題教育辦全體黨員干部，進行“不忘初心、牢記使命”主題教育應知應會內容測試，并現場對考試分數情況進行通報，責令考試成績低于60分的同志及所在單位加強學習，確保學深學透、學以致用。

市委督導組到xx縣對主題教育進行督導。10月12日，xx縣召開“不忘初心、牢記使命”主題教育工作推進會，市委第xx督導組應邀到會督導。督導組組長xx分別從主題教育辦公室、縣委巡回督導組、縣四大辦三個層面入手，明確抓主題教育的方法路徑，推動主題教育出實效。他指出，督導是推進主題教育的重要抓手，縣委巡回督導組要突出重點、盯住難點、消除盲點、疏通堵點、挖掘亮點，從嚴從實抓好督導，確保各項工作落到實處。

第四篇：新疆財經大學--心理健康教育工作3月簡訊

新疆財經大學2012年3月心理健康教育工作簡訊 2012年3月15日，新疆財經大學大學生心理健康教育中心特邀新疆泰能職業技能培訓學校的資深教師盧秀華，為我校心理健康教育二級網絡開展沙盤知識培訓。本次培訓在心理健康教育中心的箱庭治療室舉行，我校專職心理工作人員和商務學院、工商管理學院、公共經濟與管理學院、數學學院的心理輔導員參加了此次培訓。

沙盤治療作為一種綜合性的心理治療體系，已被廣泛地運用在了心理輔導的諸多領域。沙盤治療與學校心理教育的結合，在國內也獲得了重要的發展。沙盤治療的主要功能和作用包括：心理診斷與綜合性心理評估，心理壓力、緊張和焦慮的輔導與緩解，心身疾病的專業性心理分析與輔導。同時，沙盤治療也可以作為一種綜合性的心理教育技術，能有效促進大學生的人格發展和完善。

培訓課上盧秀華不僅介紹了沙盤治療的基礎內容及操作方法、沙盤治療在學校心理輔導中的運用等，還讓參訓人員進行了一次實際體驗，使大家受益匪淺。受到培訓的輔導員們表示，要把學到的好方法運用到今后的工作中，更加科學、有效地開展心理健康教育工作。預計下一期培訓將在3月底進行。

新疆財經大學大學生心理健康教育中心張虹

第五篇：下寨小學安全教育日活動簡訊

下寨小學安全教育日活動簡訊

2011年3月28日 是“中小學生安全教育日”，本著“強化安全意識，提高避險能力”這一主題，下寨小學全體師生進行了多種形式的系列安全教育活動。

1、如期舉行安全教育日活動的起動儀式，校長作了動員報告，對安全教育日活動的開展提出了具體要求。

2、召開了班主任會議，部署落實具體工作。

3、組織全體師生學習《中小學生安全教育讀本》，利用學校多媒體組織學生觀看了《小學生安全教育專題影片》。

4、以班為單位舉行一次安全教育主題班會。

5、學校舉辦了一次消防安全知識講座。

6、組織了一次逃生自救演練和滅火演練。

7、各班出好安全教育黑板報，學校紅領巾廣播站集中播出安全主題廣播稿。

8、組織了一次全校性的安全知識競賽，評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。

9、和學生家長簽訂了安全教育責任書。

10、各班對安全教育日活動進行了書面工作總結。