第一篇：托起明天的太陽 學海集團發(fā)展紀實12.10.18

托起明天的太陽

——學海集團發(fā)展紀實

在岳麓山下，湘江之濱，有一個古香古色的建筑群，它就是用一代偉人的名字命名的“毛澤東文學院”。

在毛澤東文學院，生活著一群朝氣蓬勃，胸懷理想的年輕人，他們臉上掛著燦爛的笑容，身上洋溢著熱烈的激情。每天，他們很早起床，跑步、鍛煉，然后投入緊張而有秩序的工作。

這，就是學海文化傳播集團。

推出片名：托起明天的太陽

——學海集團發(fā)展紀實

一

十幾年前，一家小印刷廠，一臺輪轉機，印刷著教輔資料，當時只有幾個工人，靠肩扛手提，廠長李瑞坤，從一個教師轉行，他既是廠長，又是業(yè)務員，還是印刷工人，他一人跑上跑下，承載歷史，負重前行。

1999年12月26日，是一代偉人的生日，這一天，在麓山賓館，李瑞坤和他的伙計們約好了三湘大地各個門類的教師，為學海編寫教輔資料。教輔資料定名為《學海導航》，分語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、等若干科目，主要使用對象為高中學生。這一年，算是學海的正式起步，李瑞坤聯(lián)合幾個朋友白手起家，成立了湖南寧鄉(xiāng)出版實業(yè)有限公司。眾多高中學生用上了他們渴望已久的教輔資料《學海導航》。

創(chuàng)業(yè)艱難苦戰(zhàn)多，產品出來了，怎樣到老師和學生手里，點多線長面廣，發(fā)行又成了頭等大事。

李瑞坤和他的伙伴們又到處招兵買馬，成立策劃部、財務部、生產部、發(fā)行部等若干部門，忙得不亦不樂乎，然而，2003年年關將近，一算帳，三個年頭下來，公司是連年虧損。怎么辦？

何出潼關，因太華抵抗而水力益增其奔猛，風回三峽，因巫山阻隔而風力益增其怒號。

這是一代偉人年輕時寫的一幅對聯(lián)，說的是，人，在遇到困難和挫折時，會生發(fā)出

1頑強的意志和毅力，會愈加“奔猛”和“怒號”。

湘江邊上，面對滔滔江水，學海的創(chuàng)始人，李瑞坤，一個百折不饒愈挫愈奮的硬漢子，站在江邊，迎著凜冽的寒風，他的耳邊響起了一個偉人不朽的詩句：問蒼茫大地，誰主沉?。?/p>

二

要做大事業(yè)，為能囿于寧鄉(xiāng)。湖南寧鄉(xiāng)出版實業(yè)有限公司，這個牌子太小，必須走向全省、全國。

2003年，公司告別了它的家鄉(xiāng)寧鄉(xiāng)，來到了省城長沙，遷到了省會長沙市東風路，同年，又租用了湘潭當?shù)匾呀浀归]的紡織廠，辦起了自己的印刷廠。隨著科技的發(fā)展和進步，印刷企業(yè)已經實現(xiàn)了“鉛與火”到“光與電”的變革，由當年小打小鬧的游擊隊變?yōu)榱擞醒髽尨笈诘恼?guī)軍。

2004年的冬天來得特別早，那一年，下了一場罕見的大雪?！叭鹧┱棕S年”，那一年，學海集團憑借優(yōu)秀的產品——《學海導航》開始扭虧并略有盈利，公司從長沙市東風路定居在長沙市岳麓大道的毛澤東文學院，公司名稱出由“寧鄉(xiāng)出版實業(yè)有限公司”更名為“長沙市學海文化傳播有限公司”，產品首次向省外銷售。

五年了！五年！在歷史的長河中，是“白駒過隙”轉瞬即逝，而對于一個企業(yè)，卻是一個漫長的過程。五年來，他們夜以繼日，還是虧損；五年來，他們巔沛流離、居無定所，現(xiàn)在，產品終于走到了省外，現(xiàn)在，終于有了一個家，一個雖不屬自己，但可以相對安定的家。學海和毛澤東文學院簽了合約，合約一簽十年，學海每年投入巨資租用了毛澤東文學院的部分辦公場地和宿舍。在學海的決策層眼中，十年，足以讓學海人昂首挺胸，十年，足以建設自己的高樓大廈。

三

作為一個文化企業(yè)，產品自始至終都是企業(yè)的生命，學海集團自推出《學海導航》系列產品后，一直以來，象保護自己的眼睛一樣，保護著自己的品牌。2005年，公司的教輔產品憑借優(yōu)秀質量獲得廣大教師好評，并迅速占領湖南市場，2006年《學海導航》系列在國家商標局注冊，并成為廣大高中學生的首選輔導用書，學海集團在廣東設立銷售辦事處，2007年，企業(yè)開發(fā)了《一帆風順》和新課標兩大系列叢書，接著在廣西、福建、湖北、四川、云南、貴州、重慶等省市設立辦事處，2008年，公司由“長沙市學海文化傳播集團”更名為“湖南學海文化傳播有限責任公司”，并在浙江設立銷售辦事處，控股沅江輝達再生紙廠，同年，學海閱江樓酒店正式開業(yè)；2009年，學海

文化公司與全國優(yōu)秀教輔報——《中學生報》攜手合作，推出了湖南高考專版、教研版、“學海網”正式上線，實現(xiàn)了運用互聯(lián)網以及各科終端向用戶提供數(shù)字教學資源庫，數(shù)字教學題庫，電子出版等各種數(shù)字化產品。2010年，廣州學海文化發(fā)展有限公司成立，湖南學海教育股份有限公司成立，學海全面布局川貴渝大區(qū)市場。至此，學海集團已具備了12家子（分）公司，員工1800人，產品已打向全國20個省的12000多所中學和名校，與此同時，公司的注冊資金和固定資產，也不斷增加，集團總注冊資金已達9000萬元，固定資產3億元，每年完成銷售8億元，企業(yè)成為了湖南數(shù)一數(shù)二的大型文化企業(yè)，在新聞出版發(fā)行行業(yè)中，成為了引領時代潮流的龍頭企業(yè)。

四

2011年，對學海來說是不平凡的一年，在這一年的春節(jié)聯(lián)歡會上，學海集團董事長李瑞坤致辭說：越強的企業(yè)要做大做強，就要敢為人先，想人所不敢想，為人所不敢為，夢想有多遠，企業(yè)就有多遠。

創(chuàng)業(yè)，需要一股“瘋”勁；

創(chuàng)業(yè)，需要一股“狠”勁。

這一年，湖南學海到了北京。他們在國家工商局注冊，成立了學海文化傳播集團，同時，國家新聞出版總署也批文，授予學海文化傳播集團國內出版物總發(fā)行權資質。這是兩步非常大的跨越，說明學海已經由地方武裝，變成了“國軍”。

這一年，學海集團與新華社湖南分社結成了戰(zhàn)略合作伙伴；廣州學海與華南師大合作，開發(fā)了學海導航教輔教材的同步視頻，在教輔教材類圖書行業(yè)率先實現(xiàn)由紙質媒體向數(shù)字出版媒體的拓展；學海集團與首都師范大學出版社結成戰(zhàn)略合作伙伴，共同出資成立北京師海力才文化傳播有限公司。這些合作，對于企業(yè)來說，是非常必要的。它能“借力”，它能“造勢”，能夠揚長避短。正如新華社湖南分社社長鄒云所說：“當今社會，合作是時代潮流，能夠互利共贏，共同發(fā)展?！?/p>

這一年，學海集團決策層提出了一個新的夢想：他們要把企業(yè)推向市場，要建造幾十層高的高樓大廈，讓學海在那里生根。這個夢想正在慢慢地向我們走來。在上市方面，集團隊引進了咨詢公司，引進了風投公司，證商、券商都引進來了，公司的行為在規(guī)范、公司的財務在規(guī)范，公司的秩序在規(guī)范，公司的一切都在規(guī)范。一切都是按上市的標準來規(guī)范操作的。規(guī)范，會有不適，會有陳陣痛，但“不遠”和“陣痛”之后還得繼續(xù)，這就是學海人始終不渝的上市情節(jié)。

長沙縣暮云鎮(zhèn)芙蓉南路旁，那里，將升起一座新城。學海人將在那里建造自己的大

廈。學海集團擬投資6億元（已投1個億）在那里建造“海洋大酒店”（四星級以上），海洋大酒店建筑用地6000㎡，擬建18層，總建筑面積100000㎡；海洋連鎖大商場及寫字樓，總面積45000㎡；物流配送中心及商品房，擬建18層，建筑用地總計8000㎡。目前，用地手續(xù)已經辦好，規(guī)劃圖紙已經辦妥。我們相信，承載學海人夢想的這座文化新城將在不遠的將來拔地而起。

五

學海，人生苦短，學海無涯，這個以生產教輔為主的文化企業(yè)，這個以高中學生為主要讀者的文化企業(yè)。從它誕生的那一天起，她。就以學生的需要為目標，現(xiàn)在，教輔類圖書板塊，每年銷售突破四千萬冊，其中，《學海導航》銷量達80%以上，教育常銷書業(yè)務板塊；《家長必讀》系列，《幼兒素質教育系列》單冊最高銷售達40萬冊；數(shù)字出版業(yè)務板塊，已擁有原創(chuàng)課件20多萬課時，其他數(shù)字資源15萬份，不到一年時間為150多萬人次的廣大中小學教師提供了便利的服務。教育報刊業(yè)務板塊，本著竭誠為湖南高中學子服務的宗旨，邀請名校名師精心打造的《中學生報·湖南專版》，開發(fā)了高

一、高

二、高三的語文、數(shù)學、英語、物理、化學等科目的學習報，近兩年來，《中學生報》依托學海集團直銷隊伍在湖南發(fā)行，單期發(fā)行量達58萬份，在湖南40多萬高三考生中引起強烈的“地震”?！吨袑W生報》也成為了湖南大多數(shù)考生的復習寶典。

一切想著學生，一切為了學生。

壁立千仞無欲則剛，海納百川有容乃大。學海，成立十幾年了，十幾年來，她由小到大，由弱變強，十幾年來，她送去一批又一批莘莘學子，她用自己緯岸的身軀和博大的胸懷托起明天的太陽！

第二篇：演講稿托起明天的太陽

托起明天的太陽

“起始于辛勞，收結于平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻背負著祖國未來的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽。

教育是愛的事業(yè)。愛是教育的橋梁，是教育的推動力；愛是博大無私的，它包含了崇高的使命感和責任感。我們班的浩浩不愛說話，很少和大家一起玩。有一次我看到她抱著玩具坐在角落里自己玩，我便走過去蹲下來輕輕的問她：“浩浩，你在和維尼熊玩嗎？”她聽完我的話馬上抓緊了維尼熊。我又靠近了她一點說：“浩浩，老師不帶走你的好朋友維尼，只是想摸摸它也和它做好朋友?！甭犕晡业脑?，孩子猶豫了一下，我再依次靠近她一點說：“你教教老師怎樣和維尼做好朋友，我很喜歡你和維尼，我們一起玩好嗎？”聽完我的話，孩子憂郁片刻后輕輕的碰了碰我的手，從她那開心的笑容中我找到了我要的答案。從那以后，她常常和我靠近，拉拉我的手。我知道我和孩子間的距離慢慢拉進了。很快的我又發(fā)現(xiàn)這個孩子其實并不是內向的孩子，她在自己游戲時候的熱情并不亞于其他孩子，我開始想辦法，有一天區(qū)域活動的時候，我對所有小朋友說：“維尼熊想請小朋友一起幫它搭一個漂亮的房子”，這時我注意到浩浩無助的眼神，我蹲下來拉住浩浩的手說：“我相信浩浩可以和小朋友一起做?！碑敽坪瓶粗?/p>

自己和小朋友一起搭起的小房子時，再一次開心的笑了。經過幾次努力后，浩浩已經適應了幼兒園的生活，最重要的是順利的渡過了“焦慮期”，和老師們成為了好朋友。在實踐中我明白了愛是教育的基礎，清楚的知道愛不是說出來，更不是喊出來的，愛是通過腳踏實地辛勤勞作去實現(xiàn)的。

我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子” “假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。選擇幼教事業(yè)，就會無怨無悔。當清晨走進美麗的園舍，面對一張張?zhí)煺娴男δ槪宦暵暻宕嗟摹袄蠋熢纭?；當跟孩子們在一起，看到一個個生龍活虎的身影；當夜深人靜，欣賞孩子們那一份份充滿童趣的手工，我是那么激動，那么滿足。多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜；多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗；多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的“多少次”，充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學者那樣擁有驚天動地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

作為一名黨員教師，我深感肩上責任的重大。古人云：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煵粌H是學生學習知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導者，思想的啟

迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。多年過去了，在幼兒園工作的過程中，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望；愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結出億萬枚飽滿的果實。

我不是詩人，不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè)，活用深邃的我不是歌手，不會用動聽的歌曲來詠唱我的崗位，我也不是學者，不會用深邃的細想來寫就個人的價值。但，我是一名教師——一名普通的幼兒教師，我要在注滿“師愛”的腦海中采摘如花的詞匯，構筑我心中最美好的詩篇；我要用深深地思索，推演我心中最崇高的哲理，教給孩子們做人的最基本道理；我要用凝重的感情，唱出我心中最優(yōu)美的動聽的頌歌，讓愛與美托起明天的太陽。

第三篇：愛心托起明天的太陽范文

愛心托起明天的太陽

——劉杜鎮(zhèn)南流泉聯(lián)小三年級2013年暑期家訪活動總結

今年暑假我校響應上級號召開展了泰安市“萬名教師訪萬家”活動，作為一名年輕教師有幸參加了這次活動，我知道進行家訪，了解學生的家庭情況，對今后的教學工作和管理工作是非常重要的，因此我懷著極大的熱情，高度重視的態(tài)度投入到這次家訪活動中。這次家訪有感動更有收獲。

我班共有18名學生，登門家訪10戶，重點是貧困生、單親生、留守子女、學困生、身體心理有疾患的學生。電訪8戶，訪問率達100%。而此前我做了充分準備，制定了家訪計劃，針對每一名學生的特點，設計好內容，預先通知家長，約定時間。按照學校的部署，認真完成了任務。家訪時我做到了態(tài)度和藹可親，語言簡潔易通，不讓家長感到拘束，不在學生家里吃飯，不收家長的饋贈，做好家訪記錄。

家訪期間盡管天氣炎熱，可是一看到家長一張張熱情的笑臉我們立刻涼爽了許多。我們的學生家長都來自農村，他們淳樸善良的品質讓我們感動至極。每到一戶家庭都提前準備了茶水，還有對孩子學習的重視態(tài)度都溫暖著我們的心，讓我們家訪的腳步更堅實。

整個家訪過程中，我發(fā)現(xiàn)家長不管是文化程度高還是低，不管家庭條件如何，對孩子的學習都很重視。談話中，反復叮囑老師一定要嚴加管教。因為能力有限，有些家長對孩子的學習不能幫任何忙，也希望老師對孩子的學習多費點心。孩子在學校只要有任何不對的地方，隨時與家長取得聯(lián)系，保證配合好老師教育好自己的孩子，很感謝老師的辛勤培育。作為一名教師，學生和家長的理解認可支持是最寶貴的。這也是家訪中收獲最大的，讓我感到真正的快樂。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。我詳細地了解了學生的興趣愛好，性格特長及家庭結構、成長經歷、健康狀況、學習環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映學生在校的表現(xiàn)，肯定孩子的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出學生缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道孩子的健康成長不僅是學校的責任，也是家庭的責任，提醒家長不僅要關心學生的學習、生活，更要關心學生的情感和品德。如:班里有一名令人最頭疼的學生，人很聰明，但無心上學。其父親在外包工程，母親在家，他還有一個正在讀初中的姐姐，家庭條件較好。因此他在同學面前，自大自夸：聲稱自己的老爸是包工頭，每天零食，飲料不斷，還請其他同學吃東西，上網吧。在校外結交不良分子，有過小偷小摸的行為。在班里跟幾個同樣無心學習的學生經常玩在一起，滋擾惹事。學習滯后，常欠交作業(yè)，衛(wèi)生值日也常缺席。但該生也又一些優(yōu)點：如樂于助人，尊敬老師，性格活潑。如果他能把心思放在學習上，必定是可造之材。為了盡快讓他走上正道，家訪第一天，我去了他家。剛到時，他媽媽還沒回家，他爸看到老師來了，以為兒子又犯事了，張嘴就罵，語氣極重，都是責備的話。這時他媽回來了，隨著也罵了起來，同樣又是些泄氣的話，他一開始跟我有說有笑的，聽著他們倆的罵語，馬上開機關槍似的反擊起來。我即時就明白了。在大人的經常責備下，他的行為語言都變得偏激和抵觸。我本來要反映學生在校的情況，看到這種情況，就馬上改口說，他上學期表現(xiàn)不錯，哪位同學不舒服，他馬上把別人送進去辦公室，看到老師都會問候，還不時講些笑話，逗得別人哈哈大笑。聽了這些表揚話他的父母都不再吭聲，而他的表情明顯放松的許多。接著我繼續(xù)表揚他的其它優(yōu)點：如聰明，機靈等。在我的引領下，他的父母也高興了起來，便也陸陸續(xù)續(xù)地說出他平時的一些趣事。這時我不失時機地指出他的一些存在問題，希望他能在新的學期，有新的開始。并希望他能在父母和老師面前作出保證。他馬上表態(tài)：盡快改正自己的懷毛病，每天爭取進步一點。于 1 是，我們跟他一起制定學習計劃，行為監(jiān)督制度，獎懲方法等等。他的情緒一直都很高漲，并一再表示不會讓老師失望。我的這番話語，讓他媽媽感觸很深，自己平時為了生計，沒有注意對孩子的教育方法，把自己對工作的壓力，對丈夫的不滿，都發(fā)泄在兒子身上，兒子的不良表現(xiàn)，自己也應該好好反省一下.今后我們會積極與您配合，共同教育好孩子。衷心道一聲謝謝！看到自己的家訪有了成效，我感到無比的高興。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進行了情感溝通，達成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責任，激發(fā)了工作熱情；更使我們得到了教育和鍛煉。通過家訪，不僅弘揚了師德正氣，還樹立了教師的良好形象。密切了家園校配合，深層互動，和諧一致，提高了教育的針對性、目的性和實效性。

在這次家訪活動中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣于傳統(tǒng)的“棍棒教育”，只要孩子不聽話就打一頓再說。有的家長無法理解孩子日益增長的“自我”意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。有的家長對孩子百依百順，當做小皇帝，在日常生活中沒有與孩子進行經常的多方位的思想情感交流等等。這些都需要我們摸清對象，對癥下藥，特別是與家長保持密切的聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，真正做到有的放矢。總之，通過家訪我感到，教師與學生之間不只是傳遞與被傳遞的關系，也是情感、人格的相互作用的過程，人的情感是在認識基礎上產生和形成的，培養(yǎng)幼兒健全的人格、高尚的情操，良好的心理和正確的學習習慣是我們教師的責任。

“萬名教師訪萬家 ”活動使我學到了許多，也領會了許多，而一名教師只有在不斷學習，不斷領會中才能迅速成長、成熟起來，因此在今后的日子里，我將一如既往地，抱著極大熱情參加家訪活動，使自己迅速成長起來，同時我堅信，家訪活動是對我校、對教師、對學生都有益的活動，領導的積極組織，教師的積極參加，家長的積極配合，今后我們走萬戶，定能堅持不懈。

我們的家訪，在家長的全力配合下取得了圓滿成功，家訪中聽到最多的話就是，孩子在家做作業(yè)不主動，作業(yè)也不認真。家長很苦惱，也是我們很頭疼的一個問題。經過這次家訪，我的心態(tài)好多了。每個孩子成績和品質的好壞，與家庭教育和學校教育是分不開的，學校與家長緊密配合，希望家長多抽時間管管自己的孩子，我相信每個孩子都是希望的。

2013-8-28 2

第四篇：用心托起明天的太陽

《祖國在我心中》演講稿

尊敬的評委，敬愛的老師，親愛的同學們大家好，今天我為大家演講的題目是《用心托起明天的太陽》。

每一個人都有一顆心，一顆火熱跳動的心，一顆奮發(fā)向上的心；一顆忠貞愛國的心。在我們的星球周圍只有一個太陽，它的光芒使我們的生活璀璨而輝煌，祖國就是那個太陽，我們要用心托起她的明亮。

勝利的鮮花從來都是在血汗中綻放，榮譽的桂冠總是在拼搏中用荊棘去編織。緬懷漫漫歲月，凝聚縷縷遐想，昔日的祖國也曾不堪回首。中國這個有著悠久歷史的文明古國，近百年來遭受侵略者的殘暴踐踏，面對內憂外患，面對“東亞病夫”的恥辱，中華涌現(xiàn)一批優(yōu)秀兒女，孫中山“辛亥革命”、梁啟超“戊戌變法”、毛澤東發(fā)起了“二萬五千里長征”，一路風雨一路歌，新中國成立，鄧小平帶領人民從此走向了社會主義道路。

災難不息，民族精神不息。

忘不了“非典”病毒侵害時，忍受痛苦把自己當成小白鼠試藥的張?zhí)焱?；忘不了汶川地震時，李佳萍老師在廢墟中對學生的最后鼓勵。為了國家的建設，為了人民的幸福，中華這樣的兒女太多太多了，有的留下了名字，有的連名字都沒有留下，這一切的一切不由得給我們留下了深深的思考。試問，李佳萍為什么在生命的最后一刻還在鼓勵著學生？著名運動員李寧為什么右腿麻木了還在堅持練“飛天步”？擊劍運動員欒菊杰50歲了為什么還在參加奧運會？航天員翟志剛為什么把代表祖國出征太空看成最高的榮耀?答案自在我們心中，只因為我們流著同樣的血液；只因為我們擁有同樣的夢想；只因為我們擁有同一個太陽，那就是偉大的祖國。正是有了這個太陽，奧運金牌才會熠熠發(fā)光；正是有了這個太陽，?神州七號?才會在太空翱翔；正是有了這個太陽，我們的領土不再割讓；正是有了這個太陽我們的人生才有了奮斗的方向。

少年朋友們，少年強則國強，少年富則國富，少年屹立于世界則國屹立于世界。未來屬于我們，世界屬于我們，讓我們團結統(tǒng)一、愛好和平、勤奮勇敢、自強不息、傳承中華五千年的民族精神，刻苦學習，頑強拼搏，時刻準備著為中華民族的騰飛而努力奮斗。

做海燕，搏擊風雨；做雄鷹，展翅高飛，用心銘記歷史、用心銘記先烈、用心鉆研科技、用心托起明天的太陽。

我的演講到此結束，謝謝大家。

第五篇：托起明天的太陽詩歌

幼嫩的綠色，從土壤中探出渴望的眼睛，一切的希望開始啟航。

一雙手，在黑色的田野上，書寫白色的理想。

雙眸溫柔，渲染夢的絢爛。

那三尺講臺，承載著您的心血，而我們就是您的希望，老師??！

是您給我插上翅膀，讓我在這知識的天空中翱翔！

小小的芽，從鵝黃到青綠，在陽光中茁壯成長。

鬢邊的發(fā)，從烏黑到蒼白，在歲月中滄桑。

但生命，以新的形式輪回。

我，我們，帶著您的微笑，帶著您的慈祥，向著藍天飛翔。

愛，是您給我們的力量。

善良，是您給我們的翅膀。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，您燃燒著自己，照亮了我們前進的道路。

無論我們飛得多遠，無論我們飛向何方，這一生，總有您深刻的影響，這一生，總有您付出的輝煌。

我們——

是您點亮的希望；

我們——

是您放飛的夢想；

我們——

是您托起的太陽。