第一篇：臨平一小迎接杭州市文明學校復查準備工作任務分解

臨平一小迎接杭州市文明學校復查準備工作任務分解

（2002年底至今）

一、貫徹教育方針

1．教育思想

（1）全面貫徹方針，推進素質教育。（校長室）學校一貫堅持全面貫徹國家的教育方針，以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，面向世界，面向未來，面向現代化，以培養“全面發展、學有所長、健康個性、創新精神”的一代新人為辦學宗旨，勵精圖治，特色辦學，努力建設“現代、高質、文明、特色”的學校新形象，倡導“求真、求實、求新、求進”的學校精神。

（2）辦學思想先進，辦學目標明確。（校長室）近年來，學校積極推進基礎教育改革，樹立“讓愛心充滿校園、讓教育適合兒童、讓個性得到張揚”的教育理念，全面推進素質教育，促進學生知識和能力、過程和方法、情感態度和價值取向協調發展，為學生終身發展打下扎實的基礎，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。在實現了以前發展規劃提出的“適度超前、嘗試開放、強化實驗、力爭示范”的基礎上，學校又提出了提出了“創建現代化、特色化的名校”的奮斗目標。

2．教育管理

（1）堅持依法治校，學校教育教學管理規章制度健全，辦學行為規范。（校長室、總務處）學校重視對全校教職工加強教育法規、政策的學習，先后邀請浙江教育學院的肖遠軍博士、余杭區法院的法制副校長等人來校開展教育法制講座，組織教師學習《中小學教師職業道德》、《中國教育改革和發展綱要》等重要文獻，強化依法治校的意識。學校根據實際，制定了一系列具有本校特色的行之有效的規章制度。學校實行校長負責制、教職工聘任制和結構獎金制，教職工通過教代會等形式積極參與學校的民主管理。近年，為推進學校現代化建設，學校開展了多項重大的改革：實行了校長、中層領導競爭上崗制，制訂和實施了《骨干教師培養細則》，激勵骨干教師挖掘潛力，發揮更多的創造力；制定和實施了《工作量考核制》，更多地體現干多干少不一樣；制定和實施了《推薦中高級職稱條例》，打破了過去的論資排輩的做法；不斷完善《教師考評制度》，建立了以教師自評為主，家長、學生、考評委、全校教師共同參與的評價制度，使教師考評更加科學合理。進一步學校嚴格執行上級有關收費等規定，辦學行為規范。

（2）認真貫徹國家制定的指導性課程計劃，形成較為完善的課程體系。(教務處、科研信息處)學校嚴格貫徹國家課程計劃，并做到地方性課程和校本課程的有機結合。從2002年開始，學校被列入國家新課程實驗骨干學校，開展課程改革實驗。特別是學校的校本課程開發已初步結出成果，先后開發了“書法教育”課程、趣味作文課程、綠色教育綜合實踐活動課程等

（3）嚴格執行學生在校時間有關規定，課業負擔合理，無違規補課現象。（教務處）學校嚴格執行規定，控制課業負擔，杜絕違規補課。

（4）重視體育衛生工作，認真貫徹體育衛生工作條例。（教務處、德育處）每學年對學生開展體檢，建立學生檔案。學校積極開展衛生宣傳教育工作，出刊《衛生簡報》，組織衛生講座，強化衛生檢查，改善教室衛生設施，積極投入到杭州市創建國家衛生城市復評等活動中。兩個校區針對各自特點，組織開展多種形式的體育活動，設置了“體育節”，開展各類比賽，提高學生體質。在余杭區各類體育比賽中屢屢獲獎。

（5）廣泛開展藝術教育、科技教育、勞動技術教育、國防教育等；積極開展廉潔教育。（教務處、德育處）藝術教育、科技教育、網絡教育成為學校的特色。學校一方面重視抓好學科的教學質量，另一方面開設了大量的選修課和校本課程，如聲樂、美術、器樂、舞蹈、書法、“三模”制作、科技、”小浪花”文學社、網絡俱樂部、中央電視臺大風車“我看見”俱樂部等，發展學生的興趣特長，培養學生的綜合素質。學校每年開展藝術節、科技節活動，活躍校園文化，展示學生成長經歷。學校在科技、藝術、網絡等教育中取得了豐碩的成果。書法教育在全校普及；在余杭區和杭州市中小學生藝術節上頻頻獲獎，連續兩屆獲余杭區藝術節團體總分第二名。學生的科技作品和考察報告等也多次在市、區獲獎。被評為杭州市首屆DV新聞大賽團體一等獎。學校組織學生參加社區的公益勞動和學校的服務 1

勞動，通過“當家一日”活動教育學生積極做到自己的事情自己做，家務事幫著做。少先隊還組織開展夏令營活動，鍛煉勞動的技能。學校和武警中隊、交警中隊女子崗等建立了共建關系，定期開展國防教育，開展軍訓、參觀等活動，指導紅領巾巡特警中隊開展活動。重視廉潔教育，通過課堂滲透、活動體驗等對小學生從小進行教育。

（6）積極開展心理健康教育、青春期性健康教育和預防艾滋病教育，做到有特色、有成效。（德育處）學校是余杭區心理健康教育的試點學校，全校教師多次進行過心理健康教育培訓，4名教師持有心理健康教育上崗證。學校設立了心理健康教育課程，對學生開展系統的心理健康教育。對個別學生注重心理輔導和檔案記錄。對高年級的學生開展青春期教育和預防艾滋病教育。設立心理輔導室和“知心姐姐”信箱，及時解決學生中產生的問題。

（7）積極開展禁毒、禁賭、禁黃教育，加強網絡道德教育，廣泛開展崇尚科學文明、反對迷信邪教教育活動。（德育處）學校通過播放《珍惜生命》等影碟定期向學生宣傳毒品對人類的危害。在平時和節假日的《致家長書》中加強禁毒、禁賭、禁黃教育。學校制定了《網絡管理制度》，利用各種場合教育學生學會鑒別信息和合理使用信息。通過科學學科、科技節等活動廣泛開展崇尚科學文明、反對迷信邪教教育活動。

二、校風校貌校園文化

3．校紀校風

（1）學校有校訓、校紀校規，師生人人知曉，身體力行。（德育處）學校將校訓“志存高遠，自強不息”刻在顯眼的墻面，發在學校網站，印在榮譽證書等。加強校紀校規教育，師生知曉率高，有實效。

（2）對師生進行法制紀律教育，普法教育有成效。（德育處）各班利用班隊會、集會、晨會等場合，開展生動形象的規范教育和法制教育。邀請法官作法制教育講座，并在各類教師會上進行有關安全常識教育。學校還開展稅法專題宣傳、“維權進校園”活動、參觀少管所、“自護”知識技能講座和培訓、交通飲食專項教育等。師生學法、守法、懂法，學校中無違法犯罪行為發生。

（3）學生勤奮好學，積極向上；教師為人師表，師德師風良好；干部勤政廉政，開拓進取。（工會、團支部、德育處）學校注重培養學生良好的學習習慣和自主學習的能力。在各學科中爭做各星級的“學科之星”。在讀書節活動中爭做1－5星級的“博學之星”。在余杭區教研室組織的各類學科質量抽測中取得優良成績。在各類學科競賽中經常獲獎。重視全面提高全體教師的素質，使教師成為精神文明的倡導者、傳播者和實踐者。學校圍繞師德規范，以“關愛、師表、責任”為核心加強師德師風教育，致力于創建“愛崗敬業、熱愛學生、積極進取、優質高效”的良好教師新形象，做“有品位”的教師。①利用新校區建成的契機，學校開展“新學校、新教育、新發展”大討論活動，激勵全體教師奮發向上，再創新高。②利用暑假組織教師進行為期一周的“愛生愛校，為人師表”師德專項教育，對照優秀教師事跡進行自我剖析。學習《公民道德綱要》，創建文明校園活動。③評比最受學生和家長歡迎的老師活動。④改革評價制度，請家長和學生評價自己的教師，并作為考核教師工作的一個重要內容。⑤學校工會組織全體教師開展“六崗競賽”。教務處等被評為區精益求精示范崗。系列教育活動的深入開展，激發了全體教職工愛教樂教的積極性，在教師中形成了講貫徹方針、講敬業奉獻、講職業道德和比工作態度、比工作精神、比工作實績的良好風氣。學校領導干部更是勤政廉政，積極開拓進取，帶領全校師生前進。

（4）認真搞好綜合治理工作，加強安全防范教育，健全安全防范責任制度，凈化校園周邊環境。（總務處、德育處）學校加強創安工作的領導，落實崗位職責，克服老校區場地小學生多、地處鬧市區，新校區地處城郊結合部等諸多困難，確保無重大治安案件和重大災害事故的發生。學校縱向建立了“校長室—德育處、教務處、總務處—年級組、專用教室負責人—全體教職工、學生”的管理鏈，橫向建立了“學校——家庭——社區（包括社區、巡特警、110、派出所）”的協防網，從而編織了學校治安管理的立體交叉網，達到了全員參與、群防群治的良好效果。我校在創安工作中完善了一系列制度，做到人定崗、崗定責、責到位。近幾年，主要建立及完善的創安制度有：校內財產保管制、門衛值班制、值周值日制度、“非安全區”管理制度、節假日值班制、現金保管制度、食品衛生制度，認真執行有關的學生外出活動審批制度、用車、用藥申報制度等。對食堂的食物開展責任招標制度，進一步保證師生飲食安全。多次和交警部門等聯系，進一步搞好校園周邊環境。學校被評為余杭區“平

安校園”。

4．校容校貌

（1）校容整潔有序，無衛生死角。（德育處、總務處）學校落實衛生清掃、保潔制度，合理劃分衛生包干區，加強檢查反饋，確保校園整潔。

（2）環境優美，布置得當，體現教育性。（德育處、總務處）學校各個陣地成為傳播校園文化的窗口。隊史室、閱覽室，宣傳窗、黑板報、電視臺、廣播站成為宣傳精神文明的重要場所。將軍殿校區在校園顯眼處懸掛了文化牌，分別向學生介紹世界和中國的概況、古今中外名人。精選了開國大典、香港回歸、申奧成功和加入世貿等令國人引以為傲的歷史性畫面做成文化牌張貼，激發學生愛國情懷和報國之志。在南樓懸掛學生優秀書畫作品，展示學生的個性特長。精美的校園文化牌成為百年老校內一道亮麗的風景。在總校區，設立了“曲水流觴”、“中華之光”等10個文化景點，對學生進行熏陶教育。學校還在班內和校內舉辦個人作品展、班級作品展，展示學生的個性特長，從而在校內形成了良好的文化氛圍

（3）積極開展環境教育，積極爭創“綠色學校”。（德育處）學校設立了“讓生命走向綠色——綜合實踐活動”的校本課程，組織學生開展綜合實踐活動。開展垃圾分類管理、植樹護綠、綠色教育妙語征集、編寫綠色小報、開展綠色春游、組織讀書活動、編寫綠色教案、開展小課題研究等活動。以環境教育為主題的小品《綠色行動》獲杭州市藝術節比賽一等獎。特別是各班利用晨談時間、班隊活動課等開展“六個一”活動：讀一本環保書籍，畫一幅環保畫，講一個環保故事，提一項環保建議，搞一項環保調查，做一件環保實事。學校積極利用假日小隊這一載體，使綠色教育活動走向深入。很多假日小隊都圍繞綠色教育開展活動，有的挨家挨戶收集廢電池，有的到農業局催青室了解植物的成長過程，有的到環保局進一步了解環保的意義和方法，有的利用廢品制作工藝品，上街和市民交換一次性物品等，并進行綠色宣傳活動。學校被評為余杭區綠色學校。606中隊被評為浙江省“李四光中隊”。

5．校園文化

加強校園文化建設，優化育人環境，使社會主義精神文明成為校園文化的核心。如果說優質高效的教育教學質量是學校精神文明建設的形，那么建設以社會主義精神文明為核心的先進的校園文化就是神，形神俱備，學校才能成為傳播精神文明的搖籃。臨平一小已經有98年文化建設的積累，校園文化已有了豐厚的底蘊，（1）學校人際關系氛圍和諧，精神面貌良好。（校長室、工會）近百年的歷史是一筆珍貴的精神財富，是一份取之不竭的精神寶藏。一代又一代的教師和學生從這座精神寶藏中汲取營養，一代又一代教師和學生又用自己聰明才智和開拓創新精神為這座寶藏增添新的財富。在這座朝氣勃勃的老學校中，領導班子全體成員以“團結、有序、勤奮、高效”的良好作風展示著現代學校領導的風采，學校的教師以“嚴謹、和諧、敬業、奉獻”的良好教風成為學生和社會的楷模，學校的學生以“勤學、文明、健康、活潑”的優良學風展示新一代少年的形象，學校倡導和形成了“求真、求實、求新、求進”的良好校風。學校形成了良好和諧的人際關系，呈現出良好的精神面貌。

（2）學生社團活躍，校園文化活動豐富。（教務處）學校設立了合唱隊、琵琶隊、舞蹈隊、書畫興趣小組、籃球隊、文學社、DV俱樂部等數十個學生社團，每周都在老師的指導下開展活動，并取得良好成績。如合唱隊、琵琶隊等在杭州市藝術節比賽中獲獎，DV俱樂部被評為全國優秀俱樂部，學生作品在中央電視臺、杭州電視臺等經常播出。

（3）學校開展校園文化活動形成系列，具有特色。（德育處）經過長期的實踐和摸索，學校已形成了“四星七節”的系列化校園文化德育體系。學校以“七個節（月）”（即讀書節、藝術節、科技節、體育節等）為載體，開展了“爭做四星展風采”活動，發動學生爭做不同星級的“規范之星”、“創新之星”、“博學之星”和“特長之星”

6．創建氛圍濃厚

（1）領導重視，責任到人，廣泛宣傳。（校長室）文明學校的創建是新時期推進精神文明建設的一項新舉措，是貫徹落實“三個代表”思想的新體現，是推進基礎教育改革的新要求。因此學校十分重視創建文明學校活動，成立了學校書記（校長）負責，以教務處、德育處、少先隊、總務處、工會、團支部、家委會等組成的領導小組，全面負責和實施文明學校的創建工作。學校以電視新聞、學校宣

傳橫幅、家長會、《百年樹人》報、告家長書、學校網站等形式，積極向學生、家長、社會宣傳學校的創建活動。

（2）創建活動有規劃、有要求、有措施、有臺帳。（校長室、各部門）我校一直是省市文明單位，創建文明單位活動一直列入學校的發展規劃和校務計劃中，自評上以后也不松懈。并認真做好資料的收集整理臺帳工作。

（3）師生積極參與“創文明校園，做文明師生”活動。（校長室、德育處）學校明確“文明學校”的重點體現在現代的教育思想，優良的校風、師風、學風上，體現在日常生活的每一件小事，體現在學校精神上。號召全校師生把創建活動納入日常的生活、學習、工作中，從小事做起，從身邊做起，從自己做起，掀起“創文明學校、做文明師生”活動的高潮。

三、創建工作

7．創建內容豐富

（1）)德育工作到位，“三育人”蔚然成風。（德育處）由于思想上的重視，學校的德育工作做得到位，“三育人”工作形成了良好的風氣。在學校形成了“德育為首”的正確理念。

（2）廣泛開展家庭教育指導工作，學校、社會、家庭教育配合良好。（德育處）我校將文明學校的創建與家長學校工作和社區創建工作相結合，形成學校、家庭、社會一體化教育網絡。在家庭教育指導工作中，注重形式的多樣性，開展經常性的家長學校培訓、家長學校教學開放日、家校聯誼活動，提高家長素質。辦好家教指導刊物《百年樹人》報，注重通過校報宣傳新的教育思想和理念，宣傳學校重要的工作和成績。德育處設立了家長資源庫，為進一步加強家校合作教育奠定基礎。

（3）深化學生日常行為規范養成教育，在內化、外延上下功夫，有成效。（德育處）學校重視學生的日常行為規范教育，每周有重點、有檢查。學校被評為余杭區首批行為規范示范學校。

（4）積極開展文明班級、文明學生、文明處室、文明教工等爭創活動。（德育處、工會）學校每個學期末都要評比不同星級的文明班級，通過評比“浪花少年”倡導文明學生，每學年評比文明處室，用不同的形式評比文明教工。

（5）積極開展讀好書、觀看優秀影視劇、上健康網站等主題教育，積極組織社會實踐活動，開展雛鷹行動。（德育處）學校積極開展系列主題教育，并取得明顯實效，多名學生在省、市、區讀書教育活動中獲獎，學校被評為省市讀書活動先進集體。雛鷹行動成績突出，少先隊大隊、中隊和小隊在全國、省、市屢屢獲獎。

（6）積極參與創建文明城市、文明城鎮、文明社區等活動，學校體育場地等設施想社區開放，學校風氣在社區有良好聲譽。（德育處、總務處）在社區教育中，和區青少年宮、區圖書館、區女子交警中隊、西大街社區、武警支隊聯姻，開展豐富多彩的社區活動，組織學生到居民區、敬老院服務，組織黨員教師參加居委會組織的夜間巡邏活動。學校積極開展愛國衛生工作，在校內開展健康教育活動，在校外開展清潔樓道、清掃街道、宣傳衛生等活動，多名教師和學生被評為余杭區社區活動積極分子。

8．創建活動有成效

（1）貫徹公民道德實施綱要，落實“八榮八恥”教育，人人知曉，身體力行。（德育處、校長室）學校組織廣大學生和教師認真學習有關精神，并在實踐中體驗深化，得到上級有關部門的好評。

（2）師德師風、學生行為規范水平有新的提高。（德育處、工會）自被評為杭州市文明學校后，學校進一步自加壓力，通過各項工作，使教師和學生的風貌在原來較好的基礎上得到進一步提高。教師中分別被評為市、區優秀教師、學生最喜愛的教師等，多名學生獲評為火炬金獎隊員等榮譽。

（3）學校整體面貌與辦學水平有新的提高。（校長室）根據上級部門部署，我校積極推進名校集團化戰略，積極為廣大群眾提供優質教育，兩個校區優勢互補，共同提高，得到上級領導和家長的信任，在社會上具有較高的聲譽。學校辦學水平得到長足發展，在省乃至全國已具有一定影響，廣東、上海、云南等數十批教育考察團來校考察。《浙江日報》等10多家省市區新聞媒體經常報道我校辦學成績。

第二篇：杭州市文明學校復查匯報材料

杭州市文明學校復查匯報材料

一、學校基本情況

靖江鎮中占地90畝，建筑面積18000多平方米，綠化面積26000平方米，擁有400M國際標準田徑運動場，科藝館、圖書館、教學大樓、行政辦公樓有連廊互通，構成學校主體建筑，它們與學生公寓、教師公寓、師生餐廳渾然一體，錯落有致，構成學校蔚為壯觀的建筑群。現代化的建筑和碧綠的草坪，淙淙的小河交相輝映，環境優美，現已成為“杭州市花園式單位”。學校各項教學設施、儀器設備均按省I類標準配置，多媒體教室、微機室、語音室、電視臺等專用室一應俱全，圖書室、閱覽室為省級先進。

學校現有36個教學班，1400名學生，157名教職工，專任教師112名，其中擁有本科學歷的90余名；高級教師15名，中級職稱教師53名。學校堅持“以人為本，讓每個教師和學生得到最優化發展”的辦學思想，逐步形成“學校自主管理”、“學生自主發展”、“教師自主成長”的“三自”辦學特色，打造了一支高素質的教師隊伍。近年來，獲省“春蠶獎”，市、區級教壇新秀、學科帶頭人、優秀教師等榮譽稱號的有120多人次，教育教學論文獲省、市、區級獎二百余篇。靖中教師敬業愛崗，業務精良，樂于奉獻，以良好的形象贏得了社會各界的廣泛好評，2003年4月被杭州市教育局命名為杭州市文明學校。近兩年來，學校取得了“浙江省文明禮儀樣板學校”、“蕭山區級文明單位”等省市區級的集體榮譽達22項。

二、近兩年來開展文明學校工作的總結

我們在區教育局和地方黨委政府的正確領導下，積極實踐“三個代表”重要思想，全力推進教育均衡發展，全面提升教育品質，學校繼續深化自主教育的辦學思想，在正確的教育理念的指引下，以文明學校建設為契機，積極推進各項工作的開展，在黨政工團婦的齊抓共管和全校師生的共同努力下，取得了較好的辦學效益，學生個性素質得到了充分發展，學校管理、隊伍建設、教育質量等方面都發揮了自身水平，在全區初中起到示范作用。以管好每一個班級，抓好每一門學科，教好每一個學生為具體目標，扎實有效地開展了各項校園文明建設工作，廣大學生以爭做文明學生為目標，嚴格遵守《中小學生日常行為規范》等制度，把靖江鎮中《德育課本》所要求的內容轉化為日常的行為規范，以“金沙地社團”、“心雨系列活動”和校園網絡等為平臺，在日常的生活和學習中貫徹落實文明系列活動，教師以師德群體創優為目標，齊抓共管，真正打造了一支師德正，質量硬的合作型、學習型團隊，近兩年中，主要做了以下四個方面的工作：

（一）以課堂為載體，爭做文明教師 1．加強行風建設，提升自我形象 師資的素質是辦好一所學校的關鍵。對此，我們以提高教師職業道德為突破口，以提高業務能力為重點，加強教師隊伍建設。一年來，我們認真貫徹教育局提出的推進均衡發展，提升教育品質的總體要求，堅持教書育人，身正為范。在行風建設中，我們始終堅持“以建為主，以評促建，標本兼治，糾建并舉”的工作思路，認真執行區教育局提出的八大禁令。簽訂行風建設責任狀，把它納入崗位目標責任制，直接與評職評優相掛鉤，使行風建設責任到位，效果顯著。學校不定期召開先進教師座談會，為學校獻計獻策；召開老教師會議，為學校工作提出建議意見；召開中青年骨干教師會議，為學校設計更加輝煌的藍圖。“校榮我譽”的思想已在全體教師中樹立起來，自我踐行了胡錦濤同志提出的“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2．創設和諧氛圍，推動名師工程 教師之間愉快合作，團結合作已蔚然成風，營造了一個寬松和諧的氛圍。兩年來，學校有多位教師做產、病休、結婚、培訓，不花一分錢去請代課教師，全由同學科教師代為上課，既為學校解決了困難，又體現了教師間極高的精神境界和深厚的同事友誼；對學校公益工作，教師積極請纓，努力做好工作，為學校工作的順利開展付出了大量心血。學校配合鎮中心輔導學校的“1、3、6名師工程”計劃，開展好本校的名師培養工程，鼓勵教師參加基本功比賽，課堂教學比賽，論文評比等活動，提高教學能力，擴大其知名度。逐步建立各級別的優秀教師，教壇新秀和學科帶頭人的獎勵機制，促使學校發現和刻意培養更多的名教師。學校倡導“素質教育以課堂為主陣地”的觀念，運用“自主學習”課堂教學模式，優化課堂教學設計，提高課堂教學效率。開展教學活動包括教學能手考核，課件制作比賽、觀摩課、公開課、匯報課等。通過活動，涌現一大批高學歷的骨干教師，現我校教師已有96人獲本科文憑，16人在參加本科進修，高學歷比例為80.6%（94.1%包括正在高學歷進修的教師），崗訓率達100%；專任教師學歷達標率為100%。學校被評為蕭山區“教師素質提升工程“先進集體，被推薦為杭州市“教師素質提升工程“先進集體。同時，我校已有區級教壇新秀13人，市級教壇新秀4人，有5人為蕭山區優秀教師，有5人為蕭山區優秀班主任。兩年中有50余人開出各級公開課。教師基本功比賽，獲市三等獎1人，區一等獎6人，區二等獎4人，區三等獎10人。學區一等獎3人、二等獎6人、三等獎11人。學生在各級各類比賽中，市二等獎3人、市三等獎8人、區一等獎5人，區二等獎6人，區三等獎22人。在07年學年中，陳霄云、朱建慧、葛妙麗被評為蕭山區教壇新秀，沈林軍老師被評為“蕭山區百佳知識型教工”，高均老師被評為2006省教育報刊總社優秀導讀員和2006年蕭山區教育小組積極信息員，范平平、殷越嶺、金飛被評為蕭山區首屆中小學生合唱比賽優秀指導教師。現在姚川老師在蕭山區青年教師英語基本功比賽中又榮獲一等獎。3．落實教學常規，增強責任意識 學校嚴格執行教學計劃，以全面發展求質量為原則，以培養合格加特長為目標，開足開齊開好各門課程，嚴格貫徹省教育廳“減負”十項規定和《學校體育工作條例》,嚴格控制學生在校活動總量，實行傍晚清校制度，嚴格禁止雙休日、節假日集體補課，不分快慢班，嚴格控制學生學習的輔導資料，控制課外作業總量和考試次數，在教師中大力倡導“七天抓五天，五天抓白天，白天抓課堂”的時間觀，學校在倡導改革創新的同時，對備課、上課、作業、輔導、考查等教學環節緊抓不放，利用教師會、年級組會、備課組會等場合，明確提出落實教學常規的具體要求，并在教學實踐中抓細、抓好，班子成員、年級組長進行隨機聽課、了解這方面的情況，針對學生中存在的早晨過早到校、不講學習方法和回家不背書包等現象，進行專題剖析，專門落實，充分體現了全校教師對學校、對學生的高度責任心。形成了制度管事、有人做事的大好局面。在教研常規工作中，提出了兩個遠大于的觀點：即“做好學生思想工作，激發學生學習興趣、指導學生學習方法”所取得的成效，遠大于“只顧備課、只顧上課、只顧批改作業”所取得的成效；“認真備課、認真上課、認真批改作業”所取得的成效遠大于“題海戰術、加班加點、盲目補課”所取得的成效。要求教師“花最少的時間，取得最好的效果”，經常提醒教師要核算“成本”，鼓勵教師向“輕負高質”努力，反對搶時間、拼體力，今年，我們還成立了靖江鎮中歷史上首個“心育教研組”。同時，我們還利用好教師考核這根杠桿，采用“雙重捆綁式”考核：一是班級任課班子捆綁，二是備課組捆綁。在嚴格控制學習資料方面有較大改革，提倡“剪刀加膠水”，對外來資料要精選、重組，要求備課組期初有計劃、平時有監控，教務處提前審批，驗收合格后，方可印刷，有效的減輕學生的作業負擔，從而使“應試教育”轉向素質教育有了制度保證。

4．完善考核制度，崇尚精神鼓勵 根據學校實際修改制定了《靖江鎮中教工手冊》，完善了《教師工作考核評估體系》。由年級組長負責對所屬年級教師進行師德考核，教研組長負責對所屬教研組教師進行教育水平考核，將考核結果提交學校考核組審定，考核成績與評職評優掛鉤。對教學成績差距較大的教師，將調整或減少他們課務，利用更多的時間讓他們學習教學理論，提高教育能力。

（二）以“四爭創”為平臺，積極爭做文明學生

在廣大學生中，以“爭創文明”系列活動為依托，教育學生具有勤學守紀、立志成才、助人為樂、誠實守信的基本道德規范，養成良好的行為習慣，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。“爭創文明系列活動”主要包括以下幾個內容。

1．爭做文明學生 我們積極引導學生強化“自我”意識，運用“自主管理”模式，充分發揮團員、班干部等的榜樣作用。在全體團員中，開展了“讓團徽在胸前閃光”活動，要求 全體團員在同學中起好模范帶動作用；設立“團員文明崗”，監督和糾正同學中的不文明行為。學校的“青年志愿者”幾次上街，進行清除“牛皮癬”的勞動，為宣傳文明思想，潔凈家園做出了自己的貢獻。學校團委連續三年被評為區先進集體。教務處和政教處還評比出學校的德育之星、學習之星和管理之星，為廣大學生提供了一個成長的良好舞臺。

在學校第十一、十二屆藝術周及科技節中，我們組織師生開展各項豐富多彩的活動，如：班班有歌聲、集體辯論賽、變廢為寶、詩朗誦等，把思想教育穿插于活動中，表達了學生對生活的熱愛，對美的事物的歌頌。

2．爭創文明班級 積極培訓班主任，發揮好班會課這個主陣地，利用多種形式，使校本德育課本中的內容能深入每一個同學的心中。組織學生學習學校自己編寫的《“自主學習”學法指導讀本》，定期進行學習方法經驗介紹，努力使每位學生不僅樂學，而且會學。每學期未，政教處根據有關規定和值周班的三項競賽檢查記錄，對各班進行考核，評選出文明班級進行表彰獎勵，今年，我們將在原有的基礎上，大力推動“書香班級”的組建和評比工作，我們承諾“讓每一個靖江鎮中的學生快樂的學習，幸福的成長”，而班級集體是他們得到尊重、理解和愛的發源地。

3．爭創文明寢室 我校有五百多位住校生。管理這支隊伍，工作量大，難度高，而且，如果管理上稍有不到位，對良好班風學風會造成較大的危害，甚至引發安全事故。為此，學校以爭創文明寢室為動力，對住校生進行嚴格管理。學年初，我校邀請武警部隊的戰士來校進行內務軍訓，棉被的折疊，臉盆、茶杯、鞋子等的擺放都要按照部隊的要求，否則將會被扣分。對違反寢室紀律的學生，采用扣分制，按照《住校生扣分細則》，對有違紀現象的作相應的扣分處理，如果累計扣達到6至8分，將受到住校紀律處分。每學期都要評選出文明住校生和文明寢室，對住校生的違紀扣分或獎勵加分，并與班級的三項競賽掛鉤，努力讓寢室成為廣大學生溫暖的小家，這樣，寢室也成了學校的德育陣地。

4．爭創文明餐桌 生活是一部書，也是一門課程。我們對學生的用餐，也進行了有目的、有計劃、有組織的引導、訓練和管理，力爭使學生學會自理，學會做事，學會關心，養成良好的習慣，把用餐也當作是一項德育活動來抓。我校采用定人定桌、自主選菜制，同學用餐完畢，洗凈自備的碗筷，由每桌的值日生負責把本組的餐桌和地面處理干凈。我們就是在這日常的用餐過程中，寄寓了勞動觀念的教育，勤儉節約的教育，艱苦奮斗的教育，平等觀念的教育，友愛思想的教育，文明衛生的教育等。

（三）豐富第二課堂生活，服務全體學生

1．積極做強“金沙地社團” 靖江鎮中學生數量在2008第一學期已經達到1400人，如何管理和引導好這么多的學生，豐富他們的課余文化生活始終是擺放在我們學校案頭 的重點工作，一方面，我們繼續經營好“金沙地文學社”，積極開展好各類活動，如通過征文大賽誕生新作、發掘新人；如結合區“暑假讀好書”活動，推薦80部中外名著，開展“盛夏清涼閱讀”征文；發動全體社員學習、寫作古詩，對優秀古詩創作在《金沙地》專版刊載或推薦到《湘湖》上刊載，一度掀起了古詩創作的高潮；據統計，“研究性筆會”共組織召開了71個專題的研析會，如“從《三國志》到《三國演義》的承脈與轉型”、“從生命的另一頭看40年來老舍作品的經營脈搏”等。金沙地文學社已經成為培養人才的搖籃。到目前為止，有51位社長和理事升入高一級學校后繼續擔任社長或理事，有數十位社員被高一級學校文學與演講特長班提前錄取，有1100余人次在各級各類征文比賽中榮獲各級獎項，其中獲全國級獎項者70余人次。在2008年9月，我們的“金沙地文學社”在蕭山區文學社刊評比三連冠的基礎上，又獲得“全國百佳校園文學社團”和“全國百佳校園文學社刊”和“全國校園文學與社團組織工作獎”，為我校書香班級的建設作出了重要的貢獻，在上周四，我校的高均老師還代表杭州市參加在海寧召開的全國百佳文學社團的交流會，并在大學上做典型發言。

另一方面，我們在“金沙地文學社”的基礎上，進一步進行其外延的擴大和內涵的挖掘，把 “金沙地”這張金名片做強，做精，去年，我們組建了“金沙地藝術合唱團”、“勞科技合作社”、“金沙地葫蘆公社”等社團，并正常的開展了各項常規工作，為我校培養各類具有特長的學生、培養各類學生作出了積極的貢獻。

2．精心做細“心雨”系列活動 學校于97年率先在全市初中推出了心理健康教育，近幾年來心理健康教育工作更趨完善，經緯縱橫，更加鞏固，更見成效。“心雨”領導小組和“心雨”工作組，通過自學、外出學習、培訓等措施，培養了省級A證1人,成為專職教師，省B證1人，省C證6人，校級C證31人，組成了“心理健康教育實驗小組”，以“心雨”系列活動和德育實踐活動為主線，開通了“心雨熱線”，設立了“心雨信箱”，成立了“心雨社團”，創辦了教師和學生不同版本的“心雨導報”，家長學校有“家庭教育導報”，開辟了“心雨專欄”，開設了一門“心雨輔導課”，夯實工作的基礎。在今年，我們還別開生面的以班級團支部書記為候選人，組建了靖江鎮中歷史上第一個“心雨社團”，作為我校開展“心理健康教育”一個分支。以班班參與，突出重點，點面結合為教育模式，以“優化學生個性，開發學生潛能”為主旨，圍繞《農村初中心理健康教育的實踐研究——讓美占據學生心靈》的主課題開展工作。今年學校又被市、區健教所、區教育局評為蕭山區健康促進學校（銅牌），年初區計生辦和蕭山電視臺錄制了我校青春期性健康教育專題，今年又通過了杭州市優秀心理輔導站的復查。

3.傾心培育網絡德育管理模式 我校是省現代技術教育實驗學校，在前幾年已經建立起 了自己的網站，一方面，我們可以利用學校的網站發布一些學校的信息，便于我們的日常工作和管理。另一方面，我們還利用網絡的虛擬化空間，對廣大學生進行教育和管理，有的已經以班級為單位，建立了QQ群，由班長或者其他學生干部擔任管理員，了解學生在雙休日中的動態，為他們情感的相互傾訴開啟了一扇大門；有的開通了博客群和師生交流的QQ群，用虛擬化的網絡空間給孩子帶來真實的心理傾訴對象，老師，特別是班主任利用這個教育的平臺對廣大學生進行無形的思想道德教育和文明的上網觀念滲透，任課老師個人的QQ和博客，也極大的方便了師生之間學業上的交流和需求，可以這么說，網絡這個載體，不僅僅是起到了游戲的功能，在靖江鎮中，它已經演變成了我們廣大師生相互交流的第二空間，是學生提升個人學習能力和水平的第二課堂，深受廣大學生的愛好，也便于我們日常的德育管理。在下階段，我們將舉辦校園“網絡文化節”,如舉行“網絡利與弊”的辯論賽、學生個人優秀博客（QQ空間）、班級優秀博客群（QQ群）評比展播、電腦創作技能比賽、“我與網絡的故事”征文活動、“青少年優秀網站（論壇）推薦等等，在多彩的活動中澄清網絡的作用,從而達到學生自我教育的境界，以此來構架我校完備、豐厚的自主德育體系，培養大批文明的“學生網客”。

同時，學校的讀書節、音樂節、體育節、軍訓等活動，也為學生展示創造才能和個性特長提供機會與條件；“陽光體育活動”，“弘揚中國傳統美德，爭當新世紀主人”，“遠離網吧，遠離毒品”、“孝敬教育”、“入團宣誓儀式”、“青年志愿者”等團隊傳統系列活動為學生接觸社會，了解生活，懂得感恩，培育他們吃苦耐勞的精神，使得整個校園的氛圍呈現出一種生機勃勃的景象，把文明之花撒向教育和教學活動的各個細節。

（四）多方聯動，形成文明教育合力 1．行政班子對創建工作的重視

學校領導班子倡導“團結協作，踏實奉獻，勤懇服務，公正廉潔”的領導作風，一切從集體利益出發，不謀私利，為教師樹立了榜樣；學校領導善于調動每個成員的主觀能動性和創造性，強化質量意識、深入教學第一線，經常下班聽課、評課來了解教學情況，為管理決策提供依據；同時積極參與教科研，有多人論文分別在省、市、區級論文評比中獲獎及交流發表，在教學中發揮了應有的指導作用；以“和諧教育”為管理模式，關心教工思想、生活，努力為他們排憂解難。通過教師周前會、座談會、茶話會、迎送會及校長書記與部分外地教師共進中秋或年夜飯等形式了解情況，盡可能為外地教師、離退休教師和有困難的教師解決問題，多辦實事，增強了全體教師的凝聚力，為文明學校工作的進一步開展明確了方向。

2．黨工團婦起好了監督、協調、配合的作用

黨支部在學校工作中堅持 “一個標準，兩個帶頭，五個在先”的要求。49位黨員，除 離退休老師外，人人均為教育教學工作的骨干教師，他們都在本職工作中發揮了先鋒和榜樣作用；加強黨風建設，組織黨員認真學習貫徹落實黨的十七大精神，學習鄧小平理論和江澤民同志“三個代表”的思想，充分認識要加強黨風建設必須從自身做起，扎扎實實做好黨員聯系班級，做好副班主任工作，與“問題生”結對，做好“問題生”的轉化工作；充分發揮顯著監督、保證機制，配合學校行政，搞好中心工作；積極搞好“雙爭、雙評”工作。工會在黨支部的領導下，注重職工思想建設，每年召開教代會，發揮了教代會的民主監督作用；組織好對干部的民主評議，真正做好參政議政工作；關心教職工的生活、工作；組織各項活動，活躍校園氣氛，提高了教學效益。團委結合學校中心工作，開展豐富多彩的各項活動，辦好少年團校，開展青年志愿者等活動，連續三年被評為蕭山區先進團委。學校第二屆女教職工委員會進一步發揮女教職工在學校工作中的作用。區教育局通過了對我校巾幗文明示范崗的驗收。黨、工、團、女職委的監督、協調、配合工作得到了進一步的發揮，學校黨支部為蕭山區先進黨組織，學校全員育人的思想和氛圍已經蔚然成風。

3．三位一體的合力，起到了同步育人的效應

為促使學校教育與家庭社會教育同步，形成育人合力，以求最大限度地發揮育人的作用，我們以“心理健康教育為載體，分層教育”為措施的家長學校培訓模式，成立了家長學校和校、班兩級家長委員會，制訂了有關章程，并有效地開展工作，家長和家長委員會成員多次來校聽課和聽取學校領導的工作情況匯報，參觀校園，參加藝術周、體育周等大型活動，了解學校各方面活動情況，對培養學生興趣，教育學生全面素質的提高起到了積極的作用。學校每學期都要邀請家長聽專家講座，以提高家長的整體素質，通過提高家長本人的育人素質，從而來間接的提高學生的文明程度，今年9月已經通過蕭山區示范性家長學校的驗收。

4．強化了的安全工作，起到了保障的作用

學校建立安全教育制度，成立安全工作領導小組，由校長親自掛帥，組成安全保衛工作小組，每位成員職責明確，任務落實，工作有效。通過電子顯示屏、黑板報、廣播、班會課、講座及各種會議等多種形式對學生進行安全教育；開展安全教育周活動，對學生進行交通、飲食、活動等方面的安全教育；健全門衛制度，實行24小時安全防范工作，近幾年，學校從未發生過辦學上的違紀違規違法行為，無較大校方責任事故和安全事故，無教師無違法犯罪和嚴重違背師德的現象，沒有出現學生違法犯罪的行為和記錄，教育秩序井然。學校現在是區級安全文明校園、警民共建單位和安全文明示范校園。

三、今后工作的思路

可以有理由這么認為，文明學校的創建和深化，是一項系列和長期的工作，他將始終貫徹學校工作的各個方面和環節，在過去的幾年中，我們可以自豪地說，我們在抓學校穩定，抓師資隊伍，抓辦學特色，抓教育質量等方面取得了令人鼓舞的成績，受到了上級領導的充分肯定。但是，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，成績只能代表過去，未來的任務將更艱巨，我們將正視前進道路上的曲折和不平。今后，我們將以制度為保障，繼續本著“以人為本”的理念不動搖，進一步創新文明學校工作的載體和內涵，銘記“團結、求是、務實、創新”的校訓，學會做人，學會求知，發揚靖中人的沙地精神，同心同德，搞好工作，為勝利實現“全面推進素質教育，努力爭創品牌學校”的奮斗目標，培養一大批有理想、有道德、有文化、有紀律的跨世紀人才作出我們應有的貢獻。初步走出了一條具有自身特色的素質教育之路。

杭州市蕭山區靖江鎮初級中學 2008年11月28日

附錄1：學校在近兩年所取得的榮譽 浙江省綠色學校 浙江省文明禮儀樣板學校

省級“農村初中校本培訓”先進集體 浙江省健康促進學校（銅牌）杭州市“教師素質提升工程“先進集體

杭州市中小學教師校本培訓先進集體 杭州市第三屆教科研先進集體 杭州市心理健康教育優秀輔導站

蕭山區首屆教科研特色學校 蕭山區學校檔案工作年檢優秀學校 蕭山區級文明單位 蕭山區教育系統先進集體

蕭山區教育系統二十佳優秀領導班子 蕭山區新教育實驗學校 蕭山區安全文明示范校園 蕭山區“綠色學校” 蕭山區優秀團委 蕭山區花園式示范單位 蕭山區科技活動先進集體 蕭山區教科研先進集體 蕭山區教師行為規范達標學校 蕭山區示范性家長學校

第三篇：杭州市教育局關于做好杭州市第四批文明學校申報和前三批文明學校復查工作的通知

杭教宣?2008?36號

杭州市教育局關于做好杭州市第四批文明學校申報和前三批文明學校復查工作的通知

各區、縣（市）教育局（社發局）、直屬學校：

為進一步貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，進一步加強社會主義核心價值觀教育，積極參與創建全國文明城市工作，深入推進教育部新修訂的《中小學生守則》、小學生和中學生日常行為規范，以及《杭州市中小學“十一五”德育工作指導意見》，全面推進素質教育，夯實學校德育基礎工作，推進德育創新，按照《關于在全市中小學開展創建文明學校活動的通知》（杭教宣［2002］1號）要求，決定組織開展杭州市第四批文明學校申報評估工作，同時

— 1 — 對杭州市第一、二、三批文明學校進行復查。現將具體事宜通知如下：

一、文明學校評選條件

1．堅持國家的教育方針，辦學指導思想端正，辦學行為規范，積極推進素質教育；

2．符合省教育行政部門制定的各類中小學辦學基本條件，教育教學工作出色，教學秩序良好；

3．貫徹“育人為本、德育為先”精神，積極開展學校文化建設，深入推進學科德育，切實加強德育導師制和預警機制建設，注重發揮學校教育、家庭教育和社會教育的合力，德育工作富有成效；

4．領導班子團結有為，在師生中有較高聲譽，依法執教、依法治校，無較大違紀違規行為，未發生較大責任事故和安全事故；

5．教師道德高尚，為人師表，能做到教書育人、管理育人、服務育人，無歧視、體罰和變相體罰學生現象；

6．學生普遍具有良好的文明行為習慣，學校人際關系融洽，師生精神面貌良好；

7．符合《杭州市中小學文明學校檢查評估標準》（參見附件1）。

二、復查和推薦要求 1．復查要求

— 2 — 市第一、二、三批文明學校按要求填寫《杭州市中小學文明學校復查申報表》（附件2），并附相關復查材料，報主管教育部門。各區、縣（市）教育局（社發局）復查審核通過后，將有關材料報市教育局宣傳處。直屬學校報市教育局高中處復查審核。市教育局將組織專項評估小組對市第一、二、三批文明學校復查材料進行審核、實地抽檢，確定通過名單。對未申報復查和復查不合格的學校，取消市文明學校榮譽稱號。

2．推薦要求

各申報學校要積極開展文明學校創建工作，并在此基礎上，按要求填寫《杭州市第四批中小學文明學校申報表》，向主管教育部門申報。直屬學校向市教育局高中處申報。各區、縣（市）教育局（社發局）對本轄區申報的中小學校進行初檢評估，市教育局高中處對申報的直屬學校進行初檢評估，從中遴選出市第四批文明學校候選學校，報市教育局宣傳處。市教育局將組織專項評估小組對候選學校進行檢查評估。

市第四批文明學校候選學校推薦名額為，高新（濱江）區、經濟技術開發區、風景名勝區教育局（社發局）限推薦1所，直屬學校限推薦2所，其他各區、縣（市）教育局限推薦3所。

三、日程安排

1．9月下旬至10月中旬，做好市第一、二、三批文明學校復查申報和第四批文明學校申報工作。

— 3 — 第一、二、三批文明學校根據修訂后的《杭州市中小學文明學校檢查評估標準》進行自查，并將《杭州市中小學文明學校復查申報表》（附件2）、自查報告，報主管教育部門審核。各區、縣（市）教育局（社發局）于10月17日前將有關材料報我局宣傳處。直屬學校于10月8日前將《杭州市中小學文明學校復查申報表》、自查報告，報我局高中處審核。逾期不再受理。

第四批文明學校申報者根據修訂后的《杭州市中小學文明學校檢查評估標準》進行自評，并將有關《杭州市第四批中小學文明學校申報表》（附件3）、創建工作自評報告，報主管教育部門審核。各區、縣（市）教育局（社發局）于10月17日前將有關材料報我局宣傳處。直屬學校于10月8日前將《杭州市第四批中小學文明學校申報表》、自評報告，報我局高中處審核。逾期不再受理。

2．10月下旬至11月下旬，我局將組織專項評估小組，對第一、二、三批文明學校進行實地抽查，對第四批文明學校候選學校進行檢查評估。

3．12月上旬，杭州市第一、二、三批文明學校復查通過名單和第四批文明學校檢查評估通過名單，在杭州教育城域網上公示。

4．2008年上半年，命名表彰。

四、工作要求

— 4 — 各中小學要以文明學校創建活動為載體，進一步加強和改進學校德育工作；要結合學校實際，主動探索實踐，推進德育創新。

二○○八年九月十日

主題詞：教育

文明學校

評選

通知

抄送：省教育廳，市委宣傳部，市文明辦。

杭州市教育局辦公室

2008年9月10日印發