第一篇：科任教師崗位職責

科任教師崗位職責

1.教師要愛崗敬業，認真履行崗位責任制，認真貫徹黨的教育方針，認真學習有關法律、法規。言傳身教，以身作則，把學生“德育”放在首位。

2．教學工作要認真嚴謹，要根據《課程計劃》及學校對教學工作的安排，認真制定教學計劃按時完成教學任務，每學期要有教學工作總結。

3．要嚴格執行學校對教學各環節的具體要求和教學常規管理辦法，自覺接受教導處、教研組組織的各項教學檢查。

4．要服從學校工作安排，按課表上課。因故調課要履行規定程序，不得私自進行，以保證良好的教學秩序。

5．應遵守勞動紀律和學校的各種規章制度；不得隨意調課或改上課為自習，按作息時間上課，課堂教學不得遲到，缺席、拖堂等。

6．要為人師表，關心愛護學生，做好后進生的轉化工作，不得在生活、學習等方面挖苦諷刺學生，不得以任何理由體罰或變相體罰學生。

7．要積極參加學校組織的各項活動。

8．應積極參與教科研活動。認真學習教育理論，掌握教育規律，不斷提高業務素質和教學水平，及時總結教學經驗，改進教學方法，提高教學質量。

9、要認真做好學校教育質量的測量、評估，客觀公正地評價教學質量與學生學習成績，有利于學校客觀掌握整體教學水平，并及時采取相應對策。

10．教師應樹立良好的教風，關心學校工作，積極提合理化建議，參與學校民主管理。積極、主動對學生進行安全教育和管理。

第二篇：科任教師崗位職責

科任教師崗位職責

1.執行黨的教育方針，依法執政，自覺遵守學校各項規章制度。2.教書育人，為人師表，認真參加政治業務學習，不斷提高思想覺悟和個人修養。

3.注重學生全面發展和個性特長的培養，面向全體學生，尊重愛護每一名學生，遵循本學科教學規律，堅持素質教育。

4.認真學習鉆研學科《課程標準》，制定詳實可行的學期教學計劃，堅守教學崗位，嚴格按照教學要求規范教學活動，苦練教學基本功。

5.做好學科期中、期末、單元復習考核工作，搞好學科質量分析，改革教學方法，提高教學質量，按照“四率”標準嚴把教學質量關。

6.認真學習教育教學理論，積極參加各級教研活動，參加科研課題研究，注重經驗積累，注重知識結構的更新，提高科研指導教學能力。

7.注重對學生創新精神與實踐能力的培養，重視課程資源的開發，組織并輔導學生參加與本學科有關的各級各類競賽活動。

8.協助班主任做好班級的工作，做好學生的思想工作，完成學校領導教辦的其它工作。

科任教師的主要職責為： ⒈敬業愛崗。

認真貫徹黨的教育方針，認真貫徹執行《教師法》，樹立“以學生發展為本”的教育觀念，以良好的師德育人。遵守國家法律法規與學校規章制度。完成學校交給的教育教學任務。

⒉認真備課。

⑴熟悉本學科教材的課程標準，全面了解教材內容，明確各章節在教材體系中的地位，明確重點章節和重點內容，統籌安排學期授課計劃。

⑵根據教材內容和學生實際，確定學期和各章、節（單元、篇目）的教學目的要求。教學目的要注意根據視障學生視力缺陷情況和接受能力的差異提出分類要求，按照教學目的要求，恰當處理和組織教學內容，做到突出重點，分散難點。

⒊認真上課。⑴課堂教學中要根據教學內容和學生實際，選擇恰當的教學方法和教學手段。充分運用直觀教具和現代化教學手段進行視覺缺陷補償，化解難點，調動學生的學習積極性。

⑵課堂教學中要面向全體，注意個別差異，集體教學與分組教學、個別輔導有機結合。重視教學反饋，加強個別巡視。對隨班就讀的多重傷殘學生，制定個別化教學計劃，提供滿足特殊需要的服務。

⑶課堂教學中要注意講練結合，精心選擇和設計練習，練習要有利于學生理解和鞏固所學知識，兼顧學生個體間的差異。

⒋認真批改作業。

⑴恰當適量地布置作業與練習，幫助學生掌握與鞏固知識。

⑵采取多種批改方式，及時講評作業，主動做好補差補缺工作。

⒌做好考核工作。

采取多種形式對學生進行學業考核評定工作。重視單元測驗，做好期中、期末考試試卷的命題、批改、質量分析。

⒍全面關心學生成長。

⑴加強學科德育滲透，促使學生在掌握知識的同時，形成健全的人格，具有自強不息、殘而有為的精神。

⑵主動與班主任老師、家長溝通學生學習情況，全面關心學生成長。

⑶重視對學生的能力培養、學法指導和學習習慣的培養。

⑷根據學生實際，開展各種形式的課外活動，培養學生的一技之長。

⒎積極參加進修、教科研活動。

根據學校安排認真參加各類活動，不斷提高業務素質和教學水平。認真總結教學經驗，改進教學方法，提高教育質量。

三、班主任的職責

1、調查研究學生情況，了解學生的家庭情況、思想品德情況、學習情況、身體情況以及個性心理特點、興趣特長，做好家訪工作。了解班級團、隊組織，骨干隊伍的組織和思想狀況情況，并經常掌握發展動態。

2、組織管理班級集體。班主任要依據教育方針、教育任務和學生實際情況制定本班集體建設的目標，建立班級常規，培養良好的班風，搞好班主任如下的日常組織管理工作：

⑴ 組織經常性的（可每周或隔周一次）班會課。

⑵ 組織學生參加全校、年級的活動。

⑶ 督促學生遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》和學校的規章制度。

⑷ 督促學生上好正課、早讀、自習課，了解學生的學習情況和問題。

⑸ 了解學生的思想動態和心理特點、興趣特長。

⑹ 與班委會、團、隊干部討論班級情況、問題和解決辦法、措施。

⑺ 處理班內突發事件。

⑻ 閱看班級日志、學生周記等班內情況發展記錄。

3、教育指導學生全面發展，為提高學生的思想道德素質、科學文化素質、身體心理素質打下良好的基礎。

⑴ 教育學生熱愛祖國，逐步樹立為共產主義事業而奮斗的志向。

⑵ 教育學生努力完成學習任務，幫助學生明確學習目的、端正學習態度，掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績。

⑶ 教育組織、指導學生參加學校規定的各種勞動和軍訓及社會實踐活動。協助學校貫徹實施《學校體育衛生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，養成良好的勞動習慣、衛生習慣和生活習慣，保持身體和心理健康。積極完成學校安排的其他臨時性工作。

⑷ 關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的科技、文娛、社會活動。

⑸ 鼓勵學生發展有益的興趣愛好和特長，開展心理健康教育，促進學生個性的健康發展。

⑹ 強化對學生的安全教育，增強安全意識，及時消除班級安全隱患，爭創安全班級，保證學生的人身安全、財產安全。

⑺ 做好本班學生思想品德評定和有關獎懲的工作。

⑻ 建立后進生檔案，做好后進生轉化和學生違法犯罪的監控工作。

4、協調教育力量，溝通各種渠道。班主任要負責聯系和組織科任教師商討本班的教育工作，協調各種活動和課業負擔。聯系本班家長和社會有關方面的支持、配合，共同做好學生的教育工作。

5、制定班主任工作計劃，檢查計劃執行情況，做好總結工作。

⑴ 班主任計劃要以教育方針為指導，貫徹落實學校教育工作的計劃和要求要注意符合本班的實際情況和特點，要全面、具體、突出重點。

⑵ 班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況，通過檢查發現問題，及時作出調整。

⑶ 搞好學期、學年總結，通過總結，積累經驗，找出工作規律，不斷提高工作水平。

四、班主任的任職條件、堅持四項基本原則，擁護黨的各項路線、方針和政策，能努力學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，有一定的政治理論水平。思想作風正派，嚴以律已，情操高尚，辦事公道，原則性較強。、能自覺遵守國家法令和學校各項規章制度，熟練運用國家的教育方針和政策，有較強的責任心和服務意識，愛崗敬業，為人師表。、忠誠黨的教育事業，熱愛學生，具有一定的組織協調能力、較強的語言表達和心理溝通能力。

五、班主任的管理

1、學校要設立班主任聘任和解聘機構，建立班主任工作檔案。

2、班主任平時管理和考核可由教務處、政教處或其它有利于工作開展的處室負責。

3、學校應定期召開班主任工作會，了解班主任的工作及各班學生情況。

4、學校負責對全校班主任的培訓和測評，要定期召開學生座談會，了解學生思想動態和班主任工作情況，要為班主任創造更多的外出學習和交流機會，不斷提高班主任工作水平。

第三篇：科任教師崗位職責

科任教師崗位職責

科任教師在主管教學領導、教研組長的領導下，做好本科教學工作。

（1）認真鉆研課程標準、教材，做好教學計劃，認真按《教學常規管理條例》要求辦事，期末寫好教學工作總結。

（2）寫好每一節教案(具體詳見教案書寫要求)，上好每一節課。在個人備課基礎上，每周參加教研組集體備課一次。上課要做到，課前熟悉教案，做好準備；課堂體現“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主線”的原則；課后堅持進行教學反思。

（3）要樹立全面質量觀念，既傳授知識，又滲透思想；既注重基礎，又注意培養能力；既要學習理論，又要重視實踐；既要改進教法，又要指導學法。

（4）要熱愛學生、關心學生、尊重學生，經常了解學生、研究學生，掌握學生的知識基礎、智能程度、思想狀況及學校、家庭、社會對學生的影響，不斷探索和總結全面提高學習質量的規律。

（5）對學生的教導，既管課內，又管課外；既管校內，又管校外；既抓學困生的個別輔導，又重視優生的培養提高；既要有面向全體的統一要求，又要有針對個性差異的因材施教，以發展學生的個性和特長。

（6）做好經常性的課外作業處理工作，認真完成布置、批改、記錄、講評和矯正等工作。（7）積極參加教育科研和教研活動，經常聽課，定期上公開課、匯報課或觀摩課，有計劃、有目的地開展教改實驗，不斷探索和總結經驗。期末要撰寫實驗報告和教學論文。（8）積極學習文化、業務知識，練好教學基本功，掌握現代教育技術手段，刻苦鉆研業務，努力提高自身業務素質和工作能力。

（9）做好教學成績考核工作，認真完成監考、評卷、質量分析和講評總結等工作。（10）積極參與學校校本培訓工作，在集中培訓中要認真聽講，做好記錄，做好內化并指導于課堂教學實踐；在自我學習方面，要按照學校的要求每周進行一次網上培訓，主動借閱教學資料，以此更新教學觀念。學期末要上交不少于５０００字的自學筆記。(11)積極參加教育科研活動，主動承擔教育科研實驗課題。

(12)學期初切合實際制定課題實驗方案和計劃，完善科研過程性材料，學期末實事求是地完成科研階段性總結。

(13)各項科研材料按學校教科研室的要求積極上交。(14)注意科研成果的積累，每學要有一篇高質量的科研學術論文發表。(15)在課堂教學中滲透科研課題實驗，接受學校教科研室的指導。(16)教師個人的科研工作情況表現將與教師學考核相掛鉤。

第四篇：科任教師崗位職責

定邊二中科任教師崗位職責

一、擁護黨的路線、方針、政策、貫徹執行教育方針，遵紀守法，以法執教。

二、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》，維護教師形象，為人師表，團結同志，熱愛同學，面向全體。

三、按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂。辦公時間不擅離崗位，不會客。

四、精神煥發，衣著整潔，舉止得體；講普通話，語言簡明，有感染力。

五、按時參加教研活動，主動承擔教研任務，交流教學經驗，重視業務學習，提高教學水平，推進教學改革。

六、認真鉆研課標，熟悉教材內容，了解學生實際，運用學案導學，流程操控熟練有序。

七、高效利用時間，少講、精講；訓練有密度、有梯度；作業布置科學適量。

八、評價中肯、具體；點拔適時、糾錯補漏到位。

九、運用多媒體設施，優化教學手段，創設教學情境。

十、注重課堂管理，關注學生行為，及時引導，做到既教書又育人。

第五篇：科任教師崗位職責1

科任教師崗位職責

科任教師在備課組長、教研組長和年級組長領導下做好本科教學工作。

1、忠誠黨的教育事業，認真遵守黨紀國法，認真遵守《中小學教師職業道德》，嚴格遵守學校的各項規章制度。

2、開學前，通讀所任學科教材，熟悉教學內容，掌握教材的知識體系，認真學習、領會、貫徹新課程標準的精神與要求，制定《教學工作計劃》。期末結束寫出《教學工作總結》。

3、教學過程中，認真貫徹學校教學常規要求，根據教學進度計劃，按時、保質保量完成教學任務，積極參加備課組集體備課活動和教研組教研活動，研究教材，明確目的，掌握重點、探討方法，交流經驗.。

4、積極參加教科研活動，進行課題研究，改革教學模式，改進教學教法，提高教學效率和教學質量。每學期聽課不少于15節。每學年寫出一篇高質量的論文，總結科研理論成果。

5、課堂教學中體現新理念，堅持“教為主導、學為主體、練為主線”原則，倡導“自主學習、分層教學、問題探究、練測鞏固”的教學結構模式，做到傳授知識與培養能力相結合、改進教法與指導學法相結合、理論與實踐相結合。

6、加強教師基本功的訓練，力爭做到“八性”要求，即講解的科學性、重點的準確性、結論的明確性、提問的啟發性、演示實驗的顯效性、學生活動的廣泛性、板書的計劃性、語言的感染性。

7、積極組織學科競賽和興趣小組活動，舉辦學科講座，開展選修課活動，做好特長生的培養工作，注意發展學生的個性特長。

8、既教書又育人，培養學生的良好行為習慣，協助班主任做好德育工作，經常向班主任反饋、溝通學生情況。

9、掌握任教班級每個學生的學習情況，實施分層教學、分類指導，按要求組織好培優補差和課外輔導。

10、做好學科月考、期中、期末、單元檢測等考核工作，按照要求命題、閱卷并及時做好質量分析。

11、負責職責范圍內的學生安全管理工作，發現問題及時解決或報告。

12、按時完成學校要求的各種報表和書面材料，完成上級布置的其它工作任務。

長葛市第三實驗高中

2011年8月