第一篇：工讀學校未成年人違法犯罪情況的調查報告

工讀學校未成年人違法犯罪的調查報告

廈門市**學校目前是**省唯一的工讀學校。工讀生90％是由家長送來的犯有嚴重不良行為或違法輕微犯罪行為難以管教的初中生，現有在校學生72人。最近，我們先后到該校進行調查。通過聽取匯報，分別召開班主任和管教本資料權屬xiexiebang.com，放上鼠標按照提示查看xiexiebang.com更多資料干部座談會，下發無記名測驗卷，查閱學生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重點地走訪一些工讀學生家長等。現將調查情況報告如下：

一、**學校的概況

廈門市**學校1998年11月由廈門市人民政府批準建校，1999年4月正式開辦。工讀學校由市教育局主辦、市公安局和司法局協辦，并派員參加管理工作的一所特殊學校。它的主要任務是全面貫徹執行國家的教育方針，把接受工讀教育的學生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀律并掌握一定生產勞動技術和職業技能的合格公民。在校學習期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初

一、初二各一個班，初三年段兩個班，學籍仍保留在原學校，其進入工讀學校的經歷不記入學籍檔案。畢業后由原校發給畢業證書，并一視同仁參加升學考試，在校生按同等初中收費，另收生活等費用450元。工讀生畢業后，學校還有一年時間對他跟蹤，發生問題，還要幫教。

五年多來，**學校先后接收工讀生372名，從其中145名調查的錯誤、違法性質來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴重違反校規的19名，占13.1％；二是打架斗毆，無理取鬧，對抗辱罵老師的31人，占21.38％；三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，占58.62％；四是有流氓習氣，挑逗女同學，直至犯有兩性錯誤的6人，占4.14％。

幾年來，**學校認真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學育人，造就人才”的辦學指導思想，對在校生要求集中食宿，實行半封閉式、半軍事化管理，進校三個月不讓回家，切斷社會關系。在管理教育中堅持嚴格管理和耐心說服教育相結合；在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當勞動鍛煉相結合；在教育方法上以表揚鼓勵為主，堅持表揚鼓勵與批評懲誡相結合。全體教師既是傳道授業的師長，又是他們學習生活的密友。幾年來，他們在教育挽救這批后進生方面做了大量的工作，取得明顯的成績，把這批處于犯罪邊緣的后進生中的大多數改造成好學上進，遵紀守法，文明禮貌的好孩子。據已經離校的83名工讀生調查，已拿到畢業證書的有34名，占離校總數的40.96％，有44名工讀生因表現好，學習進步，被批準返回原校就讀，占離校總數的51％。還有2人入團，1人入黨參軍。原工讀生林某某，去年畢業后考入某中等專業學校。當他拿到入學通知書時，激動地哭了。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結果。”初二年段阮某某的媽媽一再夸工讀學校辦得好。她說：“是**學校挽救了我的孩子，現在小阮的學習成績不僅是公認的好，還學會了洗衣服，干勞動活。放假一回到家，就幫助家里干這干那。”現在她對孩子的前途充滿了信心。

二、在校生犯錯違法的根源

從現有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯誤違法道路的?從59名犯有各種錯誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響著未成年人的發展和健康成長。一是家庭結構不健全。有父無母或有母無父，或父本文來源于本資料權屬xiexiebang.com，放上鼠標按照提示查看xiexiebang.com更多資料母雙亡或父母離異。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產生負面影響。二是家長喪失或缺乏監護管教能力。使這些小孩長期無人管束，致使他們為所欲為惡習不斷。三是溺愛嬌慣型的。使小孩從小養成嬌橫行為，無心讀書，大把花錢，無錢便勒索同學。四是雙職工、雙勞力型的。家長平時沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長對立。

如果說家庭缺乏管教或管教方法不當，是孩子走向后進違法的主要原因，那么社會的不良影響就是它的外因或條件。一是受不良思想和社會風氣的影響。諸如“金錢第一”、“利己主義”貪圖享受等思想行為，對孩子們的毒害作用不可低估。二是受后進未成年人群體的影響。這些孩子不少人愛交朋友，如果交上了有不良行為的孩子，就有可能在他們的影響下走上邪路。三是受不良娛樂場所的影響。一些孩子入迷于泡網吧、玩電子游戲機，這是許多孩子逃學曠課的重要原因之一。許多孩子就是從玩游戲機、泡網吧開始，逐步走上偷竊“勒索”、賭博等違法道路的。在校學生出現錯誤違法行為，學校當然難辭其咎。一些學校片面追求升學率，而放松了對學生的思想品德教育和法制教育，一些教師對教育后進生缺乏愛心，總想把他們推出門去了事。一些老師管教方法不當，促使一些后進生越走越遠。

三、調查后提出的建議

通過這次調查對我們有以下幾方面啟示：

1、創辦工讀學校是預防未成年學生走上犯罪道路有效形式。廈門市**學校創辦五年多來，挽救了許多處于犯罪邊緣的后進生，成績是明顯的。很難想象，如果沒有工讀學校，不知這372名后進生會有多少人走上犯罪道路。因

此，結論只有一個：工讀學校只能辦好，不能不辦。

2、各中小學對在校生在完成教學任務的同時，應對學生加強思想品德教育尤其是法制教育。建議在初中階段應根據學生的接受能力，真正、有效地進行一些公民的基本權利義務教育、，“兩法”的教育、《治安管理處罰條例》的教育、初步的《刑法》知識教育以及禁毒知識教育等，這對未成年學生的成長是必不可少的。學校老師尤其要關愛幫助、引導后進生，包括犯有嚴重不良行為、輕微違法行為的后進生，使他們不致于滑入歧途，應把他們“拉進來”求進，而不能“推出去”變壞。

3、各級領導、各個部門和工、青、婦等群眾團體應把預防青少年違法犯罪作為一件大事來抓。這就要求各家庭各學校和全社會都要提高對未成年人的管理教育，把家庭教育、學校教育和社會教育緊密結合起來形成網絡。同時，要加強文化市場管理，這是預防未成年人走向錯誤違法道路的重要環節，對只顧賺錢，不顧社會后果者應予有力制約。

第二篇：工讀學校未成年人違法犯罪情況的調查報告

一、XX學校的概況

廈門市XX學校1998年11月由廈門市人民政府批準建校，1999年4月正式開辦。工讀學校由市教育局主辦、市公安局和司法局協辦，并派員參加管理工作的一所特殊學校。它的主要任務是全面貫徹執行國家的教育方針，把接受工讀教育的學生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀律并掌握一定生產勞動技術和職業技能的合格公民。在校學習期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初

一、初二各一個班，初三年段兩個班，學籍仍保留在原學校，其進入工讀學校的經歷不記入學籍檔案。畢業后由原校發給畢業證書，并一視同仁參加升學考試，在校生按同等初中收費，另收生活等費用450元。工讀生畢業后，學校還有一年時間對他跟蹤，發生問題，還要幫教。

五年多來，XX學校先后接收工讀生372名，從其中145名調查的錯誤、違法性質來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴重違反校規的19名，占13.1%;二是打架斗毆，無理取鬧，對抗辱罵老師的31人，占21.38%;三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，占58.62%;四是有流氓習氣，挑逗女同學，直至犯有兩性錯誤的6人，占4.14%。

幾年來，XX學校認真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學育人，造就人才”的辦學指導思想，對在校生要求集中食宿，實行半封閉式、半軍事化管理，進校三個月不讓回家，切斷社會關系。在管理教育中堅持嚴格管理和耐心說服教育相結合;在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當勞動鍛煉相結合;在教育方法上以表揚鼓勵為主，堅持表揚鼓勵與批評懲誡相結合。全體教師既是傳道授業的師長，又是他們學習生活的密友。幾年來，他們在教育挽救這批后進生方面做了大量的工作，取得明顯的成績，把這批處于犯罪邊緣的后進生中的大多數改造成好學上進，遵紀守法，文明禮貌的好孩子。據已經離校的83名工讀生調查，已拿到畢業證書的有34名，占離校總數的40.96%，有44名工讀生因表現好，學習進步，被批準返回原校就讀，占離校總數的51%。還有2人入團，1人入黨參軍。原工讀生林某某，去年畢業后考入某中等專業學校。當他拿到入學通知書時，激動地哭了。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結果。”初二年段阮某某的媽媽一再夸工讀學校辦得好。她說：“是XX學校挽救了我的孩子，現在小阮的學習成績不僅是公認的好，還學會了洗衣服，干勞動活。放假一回到家，就幫助家里干這干那。”現在她對孩子的前途充滿了信心。

二、在校生犯錯違法的根源

從現有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯誤違法道路的?從59名犯有各種錯誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響著未成年人的發展和健康成長。一是家庭結構不健全。有父無母或有母無父，或父母雙亡或父母離異。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產生負面影響。二是家長喪失或缺乏監護管教能力。使這些小孩長期無人管束，致使他們為所欲為惡習不斷。三是溺愛嬌慣型的。使小孩從小養成嬌橫行為，無心讀書，大把花錢，無錢便勒索同學。四是雙職工、雙勞力型的。家長平時沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長對立。

第三篇：工讀學校未成年人違法犯罪情況的調查報告

工讀學校未成年人違法犯罪情況的調查報告

工讀學校未成年人違法犯罪情況的調查報告

工讀學校未成年人違法犯罪的調查報告

廈門市學校目前是省唯一的工讀學校。工讀生90％是由家長送來的犯有嚴重不良行為或違法輕微犯罪行為難以管教的初中生，現有在校學生72人。最近，我們先后到該校進行調查。通過聽取匯報，分別召開班主任和管教那一世范文網干部座談會，下發無記名測驗卷，查閱學生檔案，找部分在校工讀生談話，并有重點地走訪一些工讀學生家長等。現將調查情況報告如下：

一、學校的概況

廈門市學校1998年11月由廈門市人民政府批準建校，1999年4月正式開辦。工讀學校由市教育局主辦、市公安局和司法局協辦，并派員參加管理工作的一所特殊學校。它的主要任務是全面貫徹執行國家的教育方針，把接受工讀教育的學生改變成為有理想、有道德、有文化、有紀律并掌握一定生產勞動技術和職業技能的合格公民。在校學習期限一般是一至三年，參照原來的文化程度，將72名在校生編為初

一、初二各一個班，初三年段兩個班，學籍仍保留在原學校，其進入工讀學校的經歷不記入學籍檔案。畢業后由原校發給畢業證書，并一視同仁參加升學考試，在校生按同等初中收費，另收生活等費用450元。工讀生畢業后，學校還有一年時間對他跟蹤，發生問題，還要幫教。

五年多來，學校先后接收工讀生372名，從其中145名調查的錯誤、違法性質來看，大體可分為以下幾種類型：一是長期曠課，夜不歸宿，嚴重違反校規 的19名，占％；二是打架斗毆，無理取鬧，對抗辱罵老師的31人，占％；三是有偷盜、賭博、搶劫、勒索行為的85人，占％；四是有流氓習氣，挑逗女同學，直至犯有兩性錯誤的6人，占％。幾年來，學校認真貫徹“立足教育、挽救孩子，科學育人，造就人才”的辦學指導思想，對在校生要求集中食宿，實行半封閉式、半軍事化管理，進校三個月不讓回家，切斷社會關系。在管理教育中堅持嚴格管理和耐心說服教育相結合；在課程安排上，以部編教材為主，正課教育與社會輔助教育、適當勞動鍛煉相結合；在教育方法上以表揚鼓勵為主，堅持表揚鼓勵與批評懲誡相結合。全體教師既是傳道授業的師長，又是他們學習生活的密友。幾年來，他們在教育挽救這批后進生方面做了大量的工作，取得明顯的成績，把這批處于犯罪邊緣的后進生中的大多數改造成好學上進，遵紀守法，文明禮貌的好孩子。據已經離校的83名工讀生調查，已拿到畢

業證書的有34名，占離校總數的％，有44名工讀生因表現好，學習進步，被批準返回原校就讀，占離校總數的51％。還有2人入團，1人入黨參軍。原工讀生林某某，去年畢業后考入某中等專業學校。當他拿到入學通知書時，激動地哭了。他說：“我是個浪子，我所以有今天，是老師幫助教育的結果。”初二年段阮某某的媽媽一再夸工讀學校辦得好。她說：“是學校挽救了我的孩子，現在小阮的學習成績不僅是公認的好，還學會了洗衣服，干勞動活。放假一回到家，就幫助家里干這干那。”現在她對孩子的前途充滿了信心。

二、在校生犯錯違法的根源

從現有在校的72名工讀生的年齡來看，大部分是十三、四歲的孩子，最小年齡僅12歲，最大年齡也才16歲，他們是怎樣走上錯誤違法道路的?從59名犯有各種錯誤違法行為工讀生來看，大部分都可以從他們的家庭和家教中找到原因，歸納起來，有以下四種情況影響

著未成年人的發展和健康成長。一是家庭結構不健全。有父無母或有母無父，或父本文來源于那一世范文網母雙亡或父母離異。這種不和諧的家庭在小孩的心理和性格形成上產生負面影響。二是家長喪失或缺乏監護管教能力。使這些小孩長期無人管束，致使他們為所欲為惡習不斷。三是溺愛嬌慣型的。使小孩從小養成嬌橫行為，無心讀書，大把花錢，無錢便勒索同學。四是雙職工、雙勞力型的。家長平時沒精力管，聽之任之，孩子出了問題又不夠冷靜，態度粗暴，造成孩子的逆反心理和家長對立。

如果說家庭缺乏管教或管教方法不當，是孩子走向后進違法的主要原因，那么社會的不良影響就是它的外因或條件。一是受不良思想和社會風氣的影響。諸如“金錢第一”、“利己主義”貪圖享受等思想行為，對孩子們的毒害作用不可低估。二是受后進未成年人群體的影響。這些孩子不少人愛交朋友，如果交上了有不

良行為的孩子，就有可能在他們的影響下走上邪路。三是受不良娛樂場所的影響。一些孩子入迷于泡網吧、玩電子游戲機，這是許多孩子逃學曠課的重要原因之一。許多孩子就是從玩游戲機、泡網吧開始，逐步走上偷竊“勒索”、賭博等違法道路的。在校學生出現錯誤違法行為，學校當然難辭其咎。一些學校片面追求升學率，而放松了對學生的思想品德教育和法制教育，一些教師對教育后進生缺乏愛心，總想把他們推出門去了事。一些老師管教方法不當，促使一些后進生越走越遠。

三、調查后提出的建議

通過這次調查對我們有以下幾方面啟示：

1、創辦工讀學校是預防未成年學生走上犯罪道路有效形式。廈門市學校創辦五年多來，挽救了許多處于犯罪邊緣的后進生，成績是明顯的。很難想象，如果沒有工讀學校，不知這372名后進生會有多少人走上犯罪道路。因此，結論

只有一個：工讀學校只能辦好，不能不辦。

2、各中小學對在校生在完成教學任務的同時，應對學生加強思想品德教育尤其是法制教育。建議在初中階段應根據學生的接受能力，真正、有效地進行一些公民的基本權利義務教育、，“兩法”的教育、《治安管理處罰條例》的教育、初步的《刑法》知識教育以及禁毒知識教育等，這對未成年學生的成長是必不可少的。學校老師尤其要關愛幫助、引導后進生，包括犯有嚴重不良行為、輕微違法行為的后進生，使他們不致于滑入歧途，應把他們“拉進來”求進，而不能“推出去”變壞。

3、各級領導、各個部門和工、青、婦等群眾團體應把預防青少年違法犯罪作為一件大事來抓。這就要求各家庭各學校和全社會都要提高對未成年人的管理教育，把家庭教育、學校教育和社會教育緊密結合起來形成網絡。同時，要加強文化市場管理，這是預防未成年人走

向錯誤違法道路的重要環節，對只顧賺錢，不顧社會后果者應予有力制約。

第四篇：關于未成年人違法犯罪的調查報告

關于未成年人違法犯罪的調查報告

關于未成年人違法犯罪的調查報告

關于未成年人違法犯罪的調查報告

未成年人違法犯罪問題已成為一個突出的問題，牽動著社會穩定、家庭幸福和民族的興衰，引起了人們的本文來源于那一世范文網.廣泛關注和擔憂。縣關工委近期組織了一次未成年人違法犯罪情況的調查。基本掌握了未成年人違法犯罪的基本情況，并廣泛聽取了各方面的意見，對未成年人違法犯罪的特點和原因進行了整理和分析，并提出幾點建議，現報告如下：

一、未成年人違法犯罪的基本情況近兩年來，我縣未成年人違法犯罪呈上升趨勢，共查獲未成年人違法犯罪80人，其

中女性4人。從年齡結構看，14歲以下8人，占查獲未成年人違法犯罪總數的10%；15歲19人，占%；16歲28人，占35%；17歲25人，占%。從違法犯罪的類型看，尋釁滋事30人，占查獲未成年人違法犯罪總數的%；盜竊18人，占%；搶劫18人，占%；殺人5人，占%；故意傷害5人，占%；強奸2人，占%；猥褻2人，占%。從文化程度構成看，小學4人,占查獲未成年人違法犯罪總數的5%；初中54人，占%；高中22人，占%。從違法犯罪主體看，在校學生13人，占查獲未成年人違法犯罪總數的%；因失學、輟學、未就業的社會閑散未成年人53人，占%；打工或學徒14人，占%。其中，農村46人，占%；城區34人，占%；重犯6人，占%。從處罰情況看，判刑46人，占查獲未成年人違法犯罪總數的%；治安處罰34人，占%，其中送勞教7人，拘留16人，其它11人。

二、未成年人違法犯罪的基本特點

1、違法犯罪有低齡化趨勢。此次調查

中，我們發現14歲以下違法犯罪的有8人，占未成年人違法犯罪總數的10%，而—只有3人，占%，有明顯上升趨勢。更值得我們注意的是低齡未成年人違法犯罪的手段有成人化趨勢，黎章的殺人，陳玉的投毒，葉祥江的搶劫，高鋒的盜竊等就是例證，他們均是剛滿或不滿14歲的未成年人。

2、違法犯罪有團伙化趨勢。近兩年，未成年人團伙或共同犯罪人數不斷上升，據調查，共有團伙12個，團伙作案達55人之多，占查獲未成年人違法犯罪總數的%。其中，團伙搶劫18人，占該案的100%；團伙盜竊14人，占該案的%；團伙尋釁滋事23人，占該案的%。從犯罪過程來看，他們都是無組織的共同犯罪，沒有組織名稱，沒有幫規，一般都以一兩個人為首，臨時邀集其他人形成團伙作案。如“3．31”團伙入室搶劫案，就是以兩人為首，邀請在校6名學生臨時實施搶劫，劫后散伙。

3、違法犯罪有暴力化趨勢。未成

年人實施搶劫、強奸、投毒和殺人等惡性案件日漸增多，占未成年人違法犯罪總數的%，比前幾年大大上升。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強。如“4．19”3人搶劫案和“”8人入室搶劫案都是犯罪嫌疑人將刀架在被害人的脖子上,實施搶劫的，如廖余剛無錢花，便邀汪某、黃某，帶上刀于4月19日晚上在城區轉悠，物色好目標后，便跟蹤到一僻靜處，廖上前一手卡住被害人脖子，一手拿刀架在其頸上，汪某一手用刀頂住其腰部，一手搜身，并威脅地說：“不要叫，快把錢拿出來，不然就捅死你。”搶劫完畢，把被害人逼到一車旁,面朝汽車后，再撒腿逃離現場。，黎某、袁某、唐某的持刀殺人案，其手段之兇殘，令人發指。

三、未成年人違法犯罪的原因分析當代社會未成年人違法犯罪的原因很多，也很復雜，即有未成年人自身的生理、心理、品德因素，又有家庭、社會 的因素，概括起來，主要原因有以下幾種。

1、未成年人的法制觀念淡薄，不學法，不懂法，不知道法制的嚴肅性。未成年人在學校和家庭沒有受到很好的道德和法制教育，造成一些學生不懂法，不講道德，沒有正確的人生觀和奮斗目標。我們在調查中詢問一個少年搶劫犯：你知道搶劫是犯罪嗎？他回答說：知道是違法，但不知道是犯罪這么嚴重。你知道是違法，為什么還要去干呢？他答道:好玩唄！在詢問一個少年強奸犯時，他說不知道自己犯了強奸罪，因為陳紅是自愿跟他“玩玩”的，他不知道與未滿14周歲的人發生性關系就是強奸。因尋釁滋事被拘留的方華軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。平時有什么不平的事，找警察沒意思，警察也管不了那么多，都是靠自己去找哥們擺平，電視電影也都是這樣演的。他們的回答令我們瞠目，更令我們深思，我國歷來重視未成年人 的道德和法制教育，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律的頒布與實施和學校德育課的設置，都充分體現這一點，然而真正落到實處的又有多少呢！在80名違法犯罪的未成年人的調查中，有32人說沒有上過法制課，占40%；說好像聽過法制方面的課，但很少，沒有什么印象的有27人，占%；只有21人說學校有法制課，并請專業人士講課，占%。

2、未成年人自我控制力弱，崇尚“哥們”義氣。未成年人正處于“心理斷乳期”和“情感沖動期”，當遇到偶然事件的誘導和激發時，往往不能慎重考慮，行為常常不顧后果。加上社會閱歷淺，缺乏人生經驗，識別和抵御各種腐朽思想能力不強，崇尚“哥們”義氣。許多案例表明，有相當比例的未成年人是在社會上被一些壞人的誘惑、拉攏和教唆下走上違法犯罪道路的。如被一中開除的黎軍因沒錢去南昌，知道某中學經常有學生在租住的宿舍或校內的空房內賭博，遂產生“搜場子”弄錢的念頭，便找到原一中同學周小明商定“搜場子”辦法，周又去找陳某，要陳在學校找好下手的目標，然后又邀集黃兵、付成、張俊等共8人持刀搶劫“場子”。在談話中，黃說，當時不想去，但大伙都來了，不去又不好，怕別人說自己不講義氣，不夠朋友。陳某說，當時，知道是去“搜場子”，很害怕，但黎說，學校有很多“場子”，以前也干過，很容易得手，都沒有出事，同學是因為賭博被搜都不敢告發的，經他這么一說，我便同意了。張某說，本來是不想去的，在路上都想要退出，但又覺得折面子，當時認為，只跟著去，不動手不會有事的。在這一案例中，他們大多數是不愿意去干的，因為怕傷面子，不夠哥們義氣而鋌而走險，又心甘情愿地把搶劫的錢全歸別人所有。

3、未成年人的家庭教育失當。一是父母離異，因感情糾葛，給孩子造成心理傷害，致使孩子個性偏執，出現心理障礙。某校初三學生袁林，原先學習

成績名列全班第一，父母離異后，情緒低落，神情呆滯，成績急劇下降到三十名。二是父母忙于生計，只顧掙錢，對孩子要錢就給，只關心孩子的健康、學習成績和穿衣吃飯，忽視品德教育。三是父母自身素質低，無力管教孩子，造成家庭教育的缺失。有的家長道德品質差，言行不端，常在家賭博，對子女影響極壞。四是父母外出打工，“留守子女”由祖輩管教，形成隔代教育。大多數祖輩對孩子存在溺愛現象，物質上盡量滿足，言行上放任自流，甚至對一些不良行為也能寬容對待，加上受年代、知識、觀念等因素的影響，老人對教育也感到力不從心，難以教育好孩子。五是教育方式不當。有的父母認為孩子考試分數高就行，其它方面不聞不問，甚至一味遷就，形成重智輕德的教育，孩子“有恃無恐”，容易走向個人極端；有的父母不了解孩子的自身能力和心理特點，只要知道孩子學習成績不好，或有違紀行為就口出粗言，譏諷、挖苦，甚至施以棍

棒來教育，造成孩子的逆反心理，產生抵觸情緒。據調查，未成年人違法犯罪屬于以上幾種家庭情況的占%，其中屬于離異的占10%，父母不在身邊的占20%。

4、學校教育存在缺陷。一些學校仍在片面追求升學率，以分數論英雄。往往出現“重智育，輕德育，放松法制教育”的現象，法制教育課形同虛設。對一些學習成績差、表現又不好甚至有劣跡的后進生，教師不是本文來源于那一世范文網.用愛心去關懷，用耐心去幫助教育他們，而是“恨鐵不成鋼”，對他們態度粗暴，動輒訓斥、體罰，甚至以種種借口把他們趕出校門，這樣流失的學生很容易走上違法犯罪的道路。這次調查，違法犯罪的未成年人中有67人是學習成績差的學生，占未成年人違法犯罪總數的%；成績差，表現又差的后進生43人，占%。據他們反映，在學校時，大多數后進生受到歧視，被人瞧不起，因此，破罐破摔，對學校和社會產生不滿情緒。

5、社會大環境的負面影響，未成年人深受其害。一是暴力、色情文化垃圾和不健康的網絡、傳媒的影響是誘發未成年人違法犯罪的主要原因之一。各種暴力、色情書刊、廣告、音像制品屢禁不止。網吧、游戲廳業主為了自身的利益，置國家的法律、法規于不顧，大量接納未成年人。在這次調查中，我們發現違法犯罪的未成年人中，%的人看過黃色錄像；%的人愛上網，上網主要是打“傳奇”游戲和聊天，其中23%的人有網戀。網癮就像毒癮一樣毒害著未成年人，上網讓他們荒廢學業，上網讓他們走向犯罪，上網讓他們不顧一切。某校白天剛對同學們進行網吧危害的教育和法制教育，并規定學生一律不準上網，違者將課以重罰。當晚11點多鐘就有兩名學生翻越圍墻去上網，后來知道是與網友約好時間談情說愛的。寧可違校規，也不能違網約，這是何等的網戀沉迷。某中學教師反映，周敏作業不做，在泡網吧，他母親去網吧叫他，他竟敢置之

不理，母親只有打“110”報警，才把他嚇出來。該校還有一學生張濤因上網而弄得面黃肌瘦，精神不振，債臺高筑，學校勸其休學，在家調養身體。要上網就要有錢，靠父母給的零花錢和從牙縫里省錢遠遠不能滿足自己的網欲，他們想到了騙、偷和搶。據調查，因無錢上網而犯罪的占同案的37%。聽聽家長們的呼吁：請關閉網吧，救救我們的孩子吧！雖然言辭有些偏頗，但網吧對未成年人的危害確實令人擔憂。二是社會不良風氣的影響。拜金主義、享樂主義泛濫，領導干部中的某些腐敗現象直接或間接地影響著未成年人。他們從小好逸惡勞，滋生盲目追逐、享樂攀比的習氣。沒錢花，就去偷、去搶。他們甚至認為偷盜和當官的貪污受賄沒有什么兩樣，都是不勞而獲。弄錢不能靠勤勞、吃苦，要靠手段，勞動觀念極其淡薄。從而導致自己的人生觀、價值觀扭曲錯位，放縱自己的不良行為。某校初一學生劉平從家里偷了701 2 下一頁

第五篇：關于未成年人違法犯罪的調查報告

關于未成年人違法犯罪的調查報告

未成年人違法犯罪問題已成為一個突出的問題，牽動著社會穩定、家庭幸福和民族的興衰，引起了人們的本文來源于xiexiebang.com本資料權屬xiexiebang.com，放上鼠標按照提示查看xiexiebang.com更多資料廣泛關注和擔憂。縣關工委近期組織了一次未成年人違法犯罪情況的調查。基本掌握了未成年人違法犯罪的基本情況，并廣泛聽

取了各方面的意見，對未成年人違法犯罪的特點和原因進行了整理和分析，并提出幾點建議，現報告如下：

一、未成年人違法犯罪的基本情況近兩年來，我縣未成年人違法犯罪呈上升趨勢，共查獲未成年人違法犯罪80人，其中女性4人。從年齡結構看，14歲以下8人，占查獲未成年人違法犯罪總數的10；15歲19人，占23.5；16歲28人，占35；17歲25人，占31.3。從違法犯罪的類型看，尋釁滋事30人，占查獲未成年人違法犯罪總數的37.5；盜竊18人，占22.5；搶劫18人，占22.5；殺人5人，占6.3；故意傷害5人，占6.3；強奸2人，占2.5；猥褻2人，占2.5。從文化程度構成看，小學4人,占查獲未成年人違法犯罪總數的5；初中54人，占67.5；高中（或中專）22人，占27.5。從違法犯罪主體看，在校學生13人，占查獲未成年人違法犯罪總數的16.3；因失學、輟學、未就業的社會閑散未成年人53人，占66.3；打工或學徒14人，占17.5。其中，農村46人，占57.5；城區34人，占42.5；重犯6人，占7.5。從處罰情況看，判刑46人，占查獲未成年人違法犯罪總數的57.5；治安處罰34人，占42.5，其中送勞教7人，拘留16人，其它11人。

二、未成年人違法犯罪的基本特點

1、違法犯罪有低齡化趨勢。此次調查中，我們發現14歲以下違法犯罪的有8人，占未成年人違法犯罪總數的10，而2001—2002年只有3人，占4.8，有明顯上升趨勢。更值得我們注意的是低齡未成年人違法犯罪的手段有成人化趨勢，黎章的殺人，陳玉的投毒，葉祥江的搶劫，高鋒的盜竊等就是例證，他們均是剛滿或不滿14歲的未成年人。

2、違法犯罪有團伙化趨勢。近兩年，未成年人團伙或共同犯罪人數不斷上升，據調查，共有團伙12個，團伙作案達55人之多，占查獲未成年人違法犯罪總數的68.8。其中，團伙搶劫18人，占該案的100；團伙盜竊14人，占該案的77.8；團伙尋釁滋事23人，占該案的76.3。從犯罪過程來看，他們都是無組織的共同犯罪，沒有組織名稱，沒有幫規，一般都以一兩個人為首，臨時邀集其他人形成團伙作案。如“3．31”團伙入室搶劫案，就是以兩人為首，邀請在校6名學生臨時實施搶劫，劫后散伙。

3、違法犯罪有暴力化趨勢。未成年人實施搶劫、強奸、投毒和殺人等惡性案件日漸增多，占未成年人違法犯罪總數的37.5，比前幾年大大上升。他們的作案手段殘忍，犯罪方式成人化，大多數是受暴力、色情傳媒的影響，模仿性強。如“4．19”3人搶劫案和“3.31”8人入室搶劫案都是犯罪嫌疑人將刀架在被害人的脖子上,實施搶劫的，如廖余剛無錢花，便邀汪某、黃某，帶上刀于4月19日晚上在城區轉悠，物色好目標后，便跟蹤到一僻靜處，廖上前一手卡住被害人脖子，一手拿刀架在其頸上，汪某一手用刀頂住其腰部，一手搜身，并威脅地說：“不要叫，快把錢拿出來，不然就捅死你。”搶劫完畢，把被害人逼到一車旁,面朝汽車后，再撒腿逃離現場。2003年，黎某、袁某、唐某的持刀殺人案，其手段之兇殘，令人發指。

三、未成年人違法犯罪的原因分析當代社會未成年人違法犯罪的原因很多，也很復雜，即有未成年人自身的生理、心理、品德因素，又有家庭、社會的因素，概括起來，主要原因有以下幾種。

1、未成年人的法制觀念淡薄，不學法，不懂法，不知道法制的嚴肅性。未成年人在學校和家庭沒有受到很好的道德和法制教育，造成一些學生不懂法，不講道德，沒有正確的人生觀和奮斗目標。我們在調查中詢問一個少年搶劫犯：你知道搶劫是犯罪嗎？他回答說：知道是違法，但不知道是犯罪這么嚴重。你知道是違法，為什么還要去干呢？他答道:好玩唄！在詢問一個少年強奸犯時，他說不知道自己犯了強奸罪，因為陳紅（被害人）是自愿跟他“玩玩”的，他不知道與未滿14周歲的人發生性關系就是強奸。因尋釁滋事被拘留的方華軍告訴我們，他的女朋友與“小雞”（綽號）勾搭在一起，心中怨恨，便找人去修理他。平時有什么不平的事，找警察沒意思，警察也管不了那么多，都是靠自己去找哥們擺平，電視電影也都是這樣演的。他們的回答令我們瞠目，更令我們深思，我國歷來重視未成年人的道德和法制教育，《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律的頒布與實施和學校德育課的設置，都充分體現這一點，然而真正落到實處的又有多少呢！在80名違法犯罪的未成年人的調查中，有32人說沒