第一篇：南海中學13-14年度社會治安綜合治理、安全工作計劃

南海初級中學

13-14年度社會治安綜合治理、安全工作計劃

為認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央、國務院關于進一步加強社會治安綜合治理的意見》精神，響應市委、市政府“構建和諧社會，打造平安高郵”的號召，推動學校安全和治安綜合治理工作的深入開展，有效地預防學校各類事故的發生，預防青少年學生違法犯罪．營造良好的校園治安環境，保障廣大學生健康成長、快樂成才，特制定南海中學社會治安綜合治理、安全工作計劃

一、指導思想 以十八大精神和科學發展觀為指針，以教育局綜合治理工作意見為指導，把維護社會治安穩定放在學校教育教學工作的首位，積極推進創建平安學校，以法治校進程。進一步落實社會治安綜合治理工作目標責任制，積極開展法制教育，著力提高教職工和學生的法制意識和守法觀念，加強治安管理和防范，以防為主，打防結合，搞好創建安全文明校園活動，為學校創造安定的環境。

二、組織領導

加強對綜治安全工作的領導，學校成立以校長為組長，支部書記、副校長為副組長，班子成員、班主任為成員的領導小組，學校明確一名校級領導分管綜治安全工作，建立上下聯動，齊抓共管的機制。

三、實施目標

把綜治安全工作納入學校年度工作計劃之中，健全綜合治理工作網絡，明確工作目標——創建平安學校，實現四無目標，即無教師不良言行、無青少年違法犯罪、無亂收費、無重大安全事故。開展普法學習，完成本年度的普法學習任務。

四、工作內容

(一)繼續學校安全管理。

1、校舍安全：將防火、防盜、防水、防雷電等設施改造。學校要清理校園內的違章建筑，及時排除危房、消除隱患，確保師生的生命安全。要定期和不定

期地對消防安全進行全面檢查，對容易引發火災。存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，消防設施定期維護更換，確保消防器材的完好。

2、飲食衛生安全。嚴格執行《國家食品衛生法》和《學校衛生工作條例》，嚴防食物中毒、投毒、傳染病發生。學校食堂不得以營利為目的；要嚴把食品采購關、訂貨關、貯存制售關、餐具消毒關、從業人員健康體檢關，嚴防群體性中毒事件的發生。

3、交通安全。教育學生自覺遵守交通規則。學校前要設置明顯的警示標志。學生上學、放學和外出參加學校組織的活動，不得租用證件不全和車況不良的車輛，禁止聘用無照和技術不良的司機，定期舉辦交通安全知識講座，開展以交通安全為主題的班會，手抄報比賽，增強師生交通安全意識。

4、學生大型活動安全。學校組織的社會實踐、春游、外出參觀和社會上要求學生參加的各種大型活動，要事先向上級主管部門請示。要事先排查不安全因素，提出預防的措施和應急方案。要周密計劃，嚴格組織，強化安全教育。學生進行勞動技能教育．以及組織學生參加公益勞動等社會實踐活動，必須確保學生安全。

5、教學環節安全。學校實驗室要健全安全操作規程和實驗室管理制度，對易燃、易爆、放射、劇毒物品要按照公安、消防、衛生等有關部門的規定嚴格管理，防止發生意外事故。在學生參加體育競賽和體育課中的劇烈運動時，事先應進行身體檢查，禁止身體不適合者參加。

(二)校園治安綜合治理工作。

要加強學校保衛力量，加強校內巡邏和值班值宿工作。積極與有關部門配合，整頓校園門前的交通秩序，清理小商小販，嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產安全的違法、違紀活動，以及侵犯師生利益的不法分子。對校園周邊環境每年進行一至兩次的綜合整治，取締校園周邊200米以內的網吧及容留未成年人的違法經營的娛樂場所。繼續聘請法制副校長，強化學校重點時段、重點部位的保安措施。制定預防突發事件的應急預案，提高快速反應能力。防止社會犯罪分子對師生的侵害，為學校財產和師生人身財產提供安全保障。

(三)安全教育和法制教育。

積極開展法制教育活動，采取舉辦圖片展、觀看影片及“珍愛生命，遠離毒品”，“崇尚科學文明，反對迷信邪教”的宣傳等活動來提高師生辨別是非的能力。要認真開展網絡安全教育，提高學生自覺抵制網絡文化中的腐朽、暴力、消極內容的能力，防范非法暴力、色情游戲的傳播，增強學生法制觀念，自覺維護社會、學校秩序。

(四)師德教育。

認真貫徹有關教育的法律法規，特別是《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，要在全體教職員工中樹立“以人為本”的思想，熱愛學生，言傳身教，為人師表。強化班主任的管理。完善學校班主任制度，選派思想素質好，業務水平高，奉獻精神強的優秀教師擔任班主任。對認真工作成績突出的班主任要進行表獎，對違反有關教育法律法規的班主任要嚴肅處理。班主任要加強對學生教育和管理，了解學生的思想狀態，及時解決學生思想和行為出現的問題，化解學生之間矛盾糾紛。定期對學生進行家訪，了解每個學生的個人習慣、家庭背景、平時表現。做好班主任工作記錄。

(五)師生心理健康。

積極開展心理咨詢活動，以心理健康教育課為主，面向師生進行經常性的心理健康指導與服務，開設心理健康教育課程、建立心理健康咨詢網站(咨詢室)、開展心理健康教育宣傳活動、探索心理健康教育方法。幫助師生了解心理健康的基本知識，提高對心理健康的認識，樹立心理健康思想。

(六)對有不良行為和嚴重不良行為學生的教育。

建立“行為不良”學生幫教機制，建立幫教檔案，學校領導每人“承包”一名“行為不良”學生，實行“多幫一”制、幫教效果跟蹤等多種方法、途徑，做好“行為不良”學生的轉化工作。加強與“行為不良”學生家庭的聯系，落實訪談制度，建立幫教檔案，降低在校生違法犯罪率。

(七)建立學校安全和治安綜合治理工作檔案。

學校負責安全工作的校長負責學校安全和治安綜合治理工作檔案，各處室工作人員負責本部門安全檔案，嚴格按照安全專項整治工作會議提出的要求把檔案管理分類，規范學校檔案。

(八)開展“平安校園”創建活動。

鞏固“安全文明校園”創建活動的成果，全面開展創建“平安校園”活動。學校要開展評選“平安班級”、“平安宿舍”活動。同時，對不重視創建工作、工作措施不力，甚至失職瀆職導致發生重大事故，嚴重危害社會穩定和造成重大影響的部門，堅決實施社會治安綜合治理“一票否決”制，并追究有關領導和直接責任人的責任。

五、實施步驟:

(一)制定方案，動員部署

市教育局制定印發《高郵市教育系統2008年度社會治安綜合治理、安全工作意見》，并召開動員大會作出全面部署。圍繞意見的總體要求和活動實施步驟，結合實際，研究制定相應的實施方案，制定具體規劃，細化分解目標任務，廣泛動員部署，全面啟動創建“平安校園”，因地制宜開展譬’平安校園”、“平安班級”等活動。要成立由主要領導總負責、分管領導具體抓、有關部門負責同志參加的創建活動領導小組，具體負責創建活動的指導、協調檢查、督促等工作。

(二)全面開展，整體推進

第一階段：首先調查摸底階段，圍繞活動的主要任務，深入開展調查研究。通過發放《情況調查表》、《征求意見表》、實地走訪等多種形式，全面排查學校內外各種安全的隱患，認真分析可能影響學校安全穩定的各種因素，形成書面調查材料。

第二階段：再進行全面整治階段，在調查研究的基礎上，要針對存在的影響校園治安、安全的突出問題進行全面整治，會同所在地綜治、公安、文化等有關單位制定相應的工作措施，加大對周邊各類商業網點、娛樂場所、小攤點、流動商販等整治力度，嚴厲打擊影響學校正常教學秩序和侵害師生利益的違法犯罪行為。進一步建立健全校園安全管理和治安整治工作制度，不斷提高學校綜合防范工作水平。

(三)完善提高，最后深化發展創建“平安校園”活動是個較長的過程，不可能一勞永逸，要重在經常、重在堅持、重在長效。要抓好完善提高工作，繼續深化創建平安校園措施。鞏固和發展創建“平安校園”成果．確保校園長期安全、和諧、文明和穩定。

第二篇：金光中學2009—2011年社會治安綜合治理及學校安全工作計劃（范文）

金光中學2009年社會治安綜合治理及學校安全工作計劃

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹各級黨政機關和有關部門關于綜治、安全工作的指示精神，牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識。堅持“以人為本”的觀念，堅持“安全第一、預防為主、教育為先”的方針，把保障青少年學生的安全作為學校教育工作的首要職責和構建社會主義和諧社會的重要基石，緊緊圍繞建設平安校園、促進教育穩定和諧發展的要求，進一步在學校開展普及法律知識和安全教育，堅持依法行政、加強安全管理、狠抓綜合治理，優化學校及周邊環境，維護學校穩定，保證學校和師生生命財產安全。

二、工作目標：

健全并完善校園安全防范機制，完善各項安全管理制度，堅決杜絕刑事、治安案件的發生，堅決杜絕各類安全事故的發生。加強宣傳力度，不斷提高師生的綜合素質，增強師生的自我安全防范意識及能力。加強管理校園周邊的社會治安秩序，減少外部因素對學校的干擾。努力探索學校綜合治理及學校安全工作的新路子、新經驗，逐步實現學校綜合治理和學校安全工作的制度化、規范化，為學校教育改革和發展創造穩定和諧的環境。

三、主要工作：

（一）健全領導與工作機制

學校繼續建立健全由校長、書記為主體的綜治領導小組，建立健全安全領導小組，繼續抓好學校綜合治理和安全工作責任制的落實，完善綜合治理和安全管理機制與管理網絡。根據“誰主管，誰負責”的原則，將綜合治理責任分解到學校的各個部門，學校與各個責任部門簽訂綜治和安全工作責任書，使綜治和安全工作責任到人，努力形成全體教職工參與綜治工作的良好局面。

建立健全各項規章制度并納入規范化、法制化、信息化的軌道。繼續健全完善日常工作例會制度；繼續健全完善校園及周邊地區巡視登記制度；繼續健全完善跟蹤反饋記載制度；繼續健全完善定期督查記載制度。

（二）加強宣傳力度，提高全校師生法制和安全防范意識

1.認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于加強青少年法制教育工作的若干意見》，堅持計劃、教材、課時和師資“四落實”。

2.認真組織廣大教職員工學習《中小學幼兒園安全管理辦法》、《福建省中小學幼兒園校園安全管理辦法》以做好學校安全和綜合治理工作。同時認真組織學習教育局制訂的《學校安全管理規范》，不斷提高學校安全管理工作規范化水平。3.把預防青少年學生犯罪教育納入學校法制教育計劃，加強與法制副校長的聯系，發揮好法制副校長的作用，適時開展各類法制講座，切實加強對青少年學生的法制教育、道德教育和日常行為規范教育，增強法律意識。

4.充分發揮班主任和團組織的作用，抓好學生的日常管理和思想政治工作。充分利用學校的宣傳櫥窗、黑板報、圖片展、學校廣播站、國旗下講話、法制安全講座等宣傳陣地，開展法律知識競賽、征文、演講比賽，文藝演出、法制宣傳等宣傳教育活動，提醒師生注意安全；不定期的編制一些政治思想道德、法制、安全和消防等方面的宣傳資料，發放給全校師生學習，利用這些鮮明、具體、生動、形象的宣傳增強學生法制觀念和自我教育、自我保護能力，使法制、安全教育活動真正收到實效。深入開展對青少年學生“珍愛生命、遠離毒品”主題教育，做好“全國中小學生安全教育日”宣傳教育活動。教育學生自覺遵守電腦網絡管理規定，不看不傳反動、淫穢出版物，堅決抵制網上各種有害或不良信息的侵害。教育學生遠離網吧，確保校園的安全穩定，優化育人環境。

（三）強化學校內部安全管理，維護正常的教育教學秩序

1．堅持不懈做好學校安全防范和事故隱患整改工作，確保學校無重大安全事故目標的實現。本加強對學校的食品衛生安全；電氣與消防安全；校舍與固定設施設備安全；財物安全；醫療、消毒、除“四害”藥品安全；治安保衛安全；學校的教學安全；實驗用藥品安全；體育設施、運動器械安全；網絡及機房安全；學校的活動安全；交通安全；消防設施安全等檢查，發現問題及時解決，把不安全隱患消除在萌芽狀態。

2．堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并興的原則，學校在校園內安裝了8只監控探頭，監控職責落實到人，確保學校的財產安全。

3．消防安全是學校綜治、創安工作中不可忽視的一個重要環節，消防安全工作堅持“以防為主。以消為輔”的消防工作方針，學校嚴格遵照上級有關部門的要求配備消防器材，并經常檢查消防器材的有效性，加強對各租賃單位的消防檢查和監督。實施消防演練，使學生掌握滅火器的使用方法，增加學生消防知識，增強學生消防意識。

4．對學校各類劇毒藥品、易燃易爆危險品設立獨立倉庫，并配好專責保管員，學校對這些危險品定期進行檢查，防止事故發生。

5．“看好自己的門，管好自己的人”，本學年將進一步加強大門保安的管理，監督好傳達室執行保安制度的情況，并經常檢查來客登記和保安夜間巡邏制度的落實情況，嚴禁社會閑雜人員進入校園，以確保學校正常的教學秩序。

6．堅持實行領導和教師的值班制，堅持實行班級值周制。負責督促檢查學校的日常教學秩序和衛生、安全，以及學生的行為規范。及時處理偶發事件，以確保學校的安全和正常秩序。

7．加強思想后進生的幫扶工作。關注關心這些的學習和生活情況，經常和這些學生的家長聯系，積極爭取家庭配合，把學生違紀違法行為扼殺在萌芽狀態。

（四）建立健全常規考核和績效考核機制

學校將安全工作任務進行層層分解，落實到每一個部門和具體的責任人。日常安全常規工作及其考核逐漸按照上級有關規定執行，使安全管理工作更細化、更標準規范、更具有操作性。在學校里的各項考核、評優、評獎中，也實行安全“一票否決制”。

（五）清除校園周邊治安隱患，探索校園安全和周邊治安環境整治的經驗

加強學校周邊地區治安環境的綜合治理，防止校外不法分子、網吧和淫穢書刊對學生的侵害，凈化校園周邊環境，努力創建關心學生健康成長、預防和減少違法犯罪的良好氛圍。充分發揮治安巡警作用，經常巡查學校周邊情況，發現問題及時報告學校。認真總結校園和周邊治安環境整治的經驗，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學校校園和周邊良好治安環境的長效管理機制，努力為師生創造良好的學習和工作環境。

四、創新思路

（一）心理普教與心理篩查相結合

在學校心理輔導站的指導、協助下，充分發揮各年級組長、班主任的作用，對全體學生進行心理教育、心理疏導，在此基礎上，要求各年級組長和班主任必須時刻關注心理有一定特別的學生，進行準專業的心理篩查，有針對性的、個性化的準專業的輔導；還要求對這樣的每個學生分別建立心理檔案，對他們的心理進行跟蹤、反饋，并做好記載。

（二）完善校園及周邊地區巡視制度

由學校安保人員、協警、法制副校長等人員組成的校園及周邊地區巡視小組，對預防和制止校園傷害事故，保證正常的教育教學持續，保障校園及周邊地區的治安穩定發揮了重要作用。

南安市金光中學

2009年3月

金光中學2010安全工作計劃

我校根據上級主管部門的工作要求和部署，認真貫徹執行上級有關要求，認真總結安全生產工作經驗，尋找管理中存在的問題，切實做好各項相關工作。2010安全工作的總體思路和要求是：以深入貫徹落實和實踐科學發展觀為動力，堅持“以人為本，安全第一，預防為主，標本兼治”的方針，安全工作的主題是：構建學校、社會、家庭齊抓共管合力，確保學校安全穩定工作大局。工作目標為：大事不出，中事不出，小事少出。依照上級安全工作部署，扎扎實實地抓好學校安全工作，有效地保障廣大師生的生命安全。

一、加強領導，增強意識，強化制度，規范管理

繼續完善和加強黨政“一把手”負總責的安全工作責任制，成立以校長為組長的學校安全工作領導小組，全面負責學校安全教育和安全管理工作，要親自召開會議，親自制訂方案，安排和部署工作，把學校安全工作落到實處，層層分解安全工作目標任務，對新來的教師、學生要及時簽訂安全責任書，加強管理，強化安全責任，促進學校安全工作制度化、規范化、科學化。

二、加強學生安全教育，提高學生安全意識和自我保護能力。

1、扎實開展“安全教育月”和“安全生產月”活動。及時制定“活動方案”，強化學生安全知識宣傳教育和安全技能演練的力度，重點是對學生進行防溺水、防交通事故、防火災、防食物中毒等知識宣傳教育。利用體育課時間對學生進行防溺水和學會游泳的知識和技能教學。教育學生學會道路交通規則，學會在發生火災和地震時的緊急疏散技能。同時還要對學生進行安全用電、防毒、防騙、防不良行為的心理健康、防動物傷害及各種流行性傳染病等安全知識教育。做到班班開展，人人參與，時時更換新內容，不走過場，抓出成效。與此同時，把安全知識教育滲透到教學與生活活動中去。

2、開展師生使用滅火器的培訓工作。本期適當增加或更換滅火器，分別在教室、宿舍、學生食堂、各功能室等的樓梯間和室內安裝滅火器。隨后，對師生進行一次全面性的滅火器性能知識的介紹和滅火器的正確使用方法的培訓，要讓人人都會使用滅火器。

3、重視對學生安全教育活動的宣傳工作。積極主動地請鄉派出所、司法、衛生等部門到學校上安全教育課，加強對學生進行交通安全、消防、法制和衛生知識教育，指導師生開展安全教育和安全演練活動。每期開展一次有針對性的安全演練活動。

4、充分發揮學校櫥窗和文化長廊的作用。定期更換櫥窗內容和出版安全知識黑板報，積極宣傳安全教育的目的和意義，讓學生逐步形成自我保護意識，提高防范能力，學會自救方法，營造學生健康成長的良好氛圍，進一步提高社會各界關注學生安全教育和安全管理意識，把學生的安全教育活動從學校延伸到學生家庭、社會，推動學校安全教育工作深入、廣泛、持久的開展，不斷完善學校安全教育和安全管理長效保障機制。

5、體育教師、班主任分別組織學生認真學習《中小學校安全教育讀本》知識，各班主任、學科教師，要把安全教育列入班會課和滲透到各學科教學中去，讓學生時時處處牢記“安全第一，生命重于泰山”這句話，逐步提高師生員工的責任意識和保護能力。

三、加強管理，提高應對突發事件能力。

1、加強學校校舍管理，一旦發現D級危房，立即向上級主管部門和領導匯報，并且采取果斷措施，堅決推倒。

2、加強學校消防安全管理。按要求配置合格的消防設備、用電設施，清查教室、宿舍的安全防火隱患。配好滅火器，維修老化線路，清除引火源。

3、加強對學校食堂、小賣部及衛生設施清理整頓工作，開學后及時裝修食堂熟食間地板，安裝抽油煙機。督促食堂工作人員搞好清潔衛生工作。

4、加強防踩踏的安全教育和管理工作。對教學樓、宿舍樓等樓梯口、樓梯通道、消防疏散通道和安全出口進行認真排查，及時發現并消除事故隱患。

5、學校按常規管理的要求，建立安全預警機制，完善學校安全事故應急救援預案，結合學校實際，對可能發生的各種安全事故，從組織領導、指揮協調、應急處置、人員物質準備等方面，修正完善安全事故應急救援預案，組織開展應急救援演練，增強應對事故能力。

6、繼續加強學校校園的保衛制度建設，完善和落實門衛值班制度。加強對進校人員的檢查和管理，堅決防止無業人員進入校園，認真做好學生和外來人員進出校園記錄工作。落實門衛24小時安全值班制度，且有一名值周領導帶班，預防安全事故的發生，確保校園安全。

7、不斷規范安全管理要求，制作安全出口疏散指示標志、應急照明燈等。

四、加大安全整治力度，為學生創造安全、健康的學習環境。

積極與鎮派出所、司法所等部門密切配合，重點解決當前學校周邊治安問題，在鎮政府的統一領導下，共同做好學校安全管理工作，構建學生安全、健康成長的良好環境。著重做好以下幾方面工作：

1、積極配合當地派出所，認真落實教育部有關專項整治“六條措施”和公安部的“八條措施”，把校園安全和周邊環境綜合治理的各項任務和措施落到實處。

2、認真做好寒、暑假前后學生返家和返校乘車安全工作，做好學校領導、教師輪流守校工作，確保學生生命安全和學校財產的安全。

3、加強對學校安全隱患排查，對不符合安全規定的產品，堅決清除學校。

4、積極配合衛生部門，切實做好學校傳染病監控和食品安全工作，有效控制學校突發公共衛生事件的發生。

五、加大檢查監督力度，確保各項安全工作落到實處。

學校堅持黨政“一把手”負總責制度，每月組織有關領導進行一次全面的安全檢查工作，重點檢查各職能部門落實安全工作的情況。對安全制度、應急預案、機構健全、人員責任落實、安全技能演練、安全教育和安全管理等方面進行細查。學校在年底要對各職能部門、各班主任、各教師進行綜合考評，通過綜合考評，評出有關獎項。各部門、各班級如發生重大安全責任事故，在內不能評先評優，考核不能評為優秀，且不給予安全獎勵。對因玩忽職守，防患、管教不嚴而導致出現重大安全事故的領導和教師，學校將依據《中國共產黨紀律處分條例》和《國務院關于特大安全事故行政責任追究的規定》的有關規定，嚴厲追究當事人的直接責任。

南安市金光中學 2010年3月5日

金光中學2011學校安全工作計劃

一、指導思想

認真貫徹落實市教育局關于加強學校安全工作的有關文件精神和部署，扎扎實實做好校園安全、綜治等各項工作。落實“安全第一、預防為主”方針，推進“平安先行學校”建設，切實保障學校師生的生命和財產安全。

二、工作目標

以校園安全、交通安全、食品衛生安全、消防安全、防溺水安全、上下樓梯安全、學生假期安全、教育教學安全和學生心理安全為重點，遵循“積極預防、科學管理、全員參與、各負其責”的方針，牢固樹立“居安思危、警鐘長鳴、常抓不懈”的思想，堅持“重在規范制度管理，嚴在良好行為養成，貴在督促檢查到位，實在隱患整治徹底”的工作思路，積極推進“一崗雙責”，增強師生員工的安全防范意識，健全安全工作各項制度，拓展安全知識宣傳教育面，建立健全安全管理長效機制，消除安全隱患，為全校師生創建良好的文明育人環境和校園安全環境，促進學校安全工作步入科學化、規范化和法制化軌道，保障學校教育事業的可持續健康發展而努力。

三、工作措施

（一）狠抓制度建設，建立安全工作長效機制

1.健全安全工作管理機制。加強對安全工作的領導，增強安全責任意識和憂患意識，充分認識學校安全工作的重要性、艱巨性和長期性，增強做好學校安全工作的責任感、使命感和緊迫感。

2.健全落實安全工作常規管理制度。切實做好各類安全制度的修訂完善工作，并繼續推行崗位責任制度、安全教育制度、安全檢查制度、集體外出和大型活動審批制度、應急救援制度、事故報告制度、安全事故責任追究制度等，做到管理無疏漏、無盲區，使安全工作規范有序。

3.健全落實安全工作責任與考核制度。學校全體教職員工全面實施“一崗雙責制”，在履行各自崗位本職工作職責的基礎上，同時承擔安全管理工作職責，做到“誰主管，誰負責；誰在崗，誰負責”，形成學校安全工作“人人都要抓，人人都要管”的工作格局。進一步加強和落實三個責任。一是落實監管責任。學校安全領導小組全面履行協調、監管職責，切實加強對學校安全工作的領導、指導，將學校安全工作“抓緊、抓實、抓細、抓好”。繼續實行與全校教職工簽訂安全責任書制度和年終安全考核制度。二是落實學校的主體責任。進一步明確校長是學校安全工作第一責任人，對本單位的安全工作負總責。要把各項安全工作責任落實到每一個崗位，每一位教職員工，使學校安全工作真正做到“到人、到崗、到底、到位”。三是落實家長的監護責任。學校與家長簽定安全責任書，強化家長監護意識，明確家長在安全問題上的責任，切實履行家長的監護職責。

（二）狠抓教育培訓，提高師生安全防范能力

1.切實把安全教育納入課堂教學。必須按要求開設安全教育課，積極開展“安全知識進校園、進課堂”、“尋找身邊安全隱患”等主題活動，對學生進行**常安全知識教育，自護、自救、防災、逃生能力教育，“案例分析教育”等，切實提高學生的安全知識、意識和防范能力。切實抓好“安全教育日”、“安全教育周”、“防災減災日”、“安全教育月”、“防溺水宣傳月”、“‘ 119’消防宣傳周”、“秋冬季交通安全宣傳教育周”等主題宣傳教育活動。組織開展以防溺水及防交通事故為主的學生安全知識競賽、技能比賽、進行安全知識問卷測試等活動。

2.積極開展學生法制教育。加強與公安、司法部門聯系，落實校園法制副校長和法制輔導員，積極開展消防、交通、禁毒、公共安全、心理健康、預防青少年違法犯犯罪等教育，使師生熟記常用的報警、援助電話，提高學生應對社會安全事故和依法維護自身合法權益預防不法侵害的意識和能力。

3.重視預防溺水和預防交通事故等專項內容的教育。根據近年學生安全事故發生情況，特別加強重視私自下河塘游泳、道路交通、上下樓道、校外集體活動、食品衛生、預防傳染病、預防意外傷害事故等方面的安全教育，以及學生良好的日常行為習慣教育。要充分利用升旗集會、主題班會、專題講座、校園廣播、安全知識教育課、對學生進行集中教育；利用墻報、黑板報、圖片展示等形式加強宣傳教育；利用電話、告家長書等形式加強與家長的溝通聯系。

4.開展周末放學前五分鐘、節假日放假前半小時安全警示教育。不斷創新安全教育方法，尋求安全教育載體，拓寬安全教育工作思路，提高安全教育的針對性、科學性和實效性。

5.加強安全管理隊伍培訓。開展安全政策法規培訓，不斷提高安全教育管理水平和效果。組織班主任、教師、安全工作人員和后勤服務人員認真學習有關學校日常安全管理知識及學校安全預案，開展相應的從業安全知識、技能上崗培訓。

6.健全應急救援機制。進一步制定和完善科學、實用的事故應急救援預案，不斷深化演練工作，結合學校實際，確保每學期至少開展一次師生應急演練。

（三）狠抓措施落實，加強校園安全常規管理

做好安全預警預報工作。根據季節、氣候變化對可能出現的各類安全隱患（“傳染病流行、災害性天氣”等），及時發布安全預警，提醒學校及師生采取措施，做好安全防范工作。

南安市金光中學 2011年2月25日

第三篇：廣州市南海中學

廣州市南海中學 普通高中教學水平評估

初步反饋意見

受廣東省人民政府教育督導室、廣東省教育廳教育發展評估中心委派，廣東省普通高中教學水平評估組一行11人，于2009年12月14日至16日對廣州市南海中學進行了廣東省普通高中教學水平評估。幾天來，評估組依據《廣東省普通高中教學水平評估方案（試行）》開展評估工作，先后聽取了趙小成校長的自評報告，荔灣區教育局江智濤局長的推薦意見，查閱了學校管理、教育教學和學科教學的有關檔案資料，進行了部分教師和學生的問卷調查，召開了學校行政領導、教師、學生座談會，聽課 55節（20節推薦課，優秀率30.9%，優良率78.2%），覆蓋了全部的十五個學科，并在體育等學科進行了學生學業狀況抽查測試，察看了學校綜合實踐活動及各功能室。對照廣東省普通高中教學水平評估指標體系，評估組全面考察了學校的教學管理、教學保障、教學實施、教學效果等方面的情況，形成評估意見如下：

一、基本評價

廣州市南海中學，是一所創辦于1904年的完全中學，有著105年的悠久歷史和優良的辦學傳統。1953年曾易名為廣州市第十一中學，2006年新建了占地1.7萬平方米的高中部，并恢復現名，2005年被評為廣東省一級學校。近幾年，在區委區政府的重視和大力支持下，學校以高初中分離和教學水平評估為契機，制定了科學的發展規劃，學校領導班子帶領全體教職員工，積極投入新課程改革之中，不斷探索實踐，取得了長足的進步。評估組一致認為：“廣州市南海中學辦學理念先進，管理科學，環境優美，有明確的辦學目標，教師隊伍團結務實，素質較高。教學質量 1 不斷提升，辦學特色不斷彰顯。歷史積淀深厚，而又具現代氣息，是一所煥發著青春活力的百年老校”。

（一）注重歷史傳承，理念引領發展

南海中學高中部經過三年來的不斷完善，學校校園建設基本完成。盡管是新建校區，但傳承了學校百年底蘊，繼承了創辦初期“任重致遠”的校訓，并與時俱進，不斷總結提煉，提出了“任重致遠，育才育德”的辦學理念。在理念的引導下，結合學校辦學實際，確定了“優教優學，知行并重”的教學理念。逐步培育出了一種“弘毅弘志，求真求實”的學校精神，形成了“志存高遠，腳踏實地”的校風，“厚德博雅，尚勤尚嚴”的教風，和“樂學善思，至誠至理”的學風。將“培養有責任感的人”作為自己的育人目標。

（二）加強制度建設，激活學校管理

學校不斷改革和完善內部管理機制來激活學校管理。近年來，本著多勞多酬、優質優酬、獎勤罰懶、獎優罰劣的原則，結合學校實際，深化教師人事制度改革，完善績效工資制度，來加強對工作的全程管理和評價，努力形成以績效考核為核心導向的管理模式，不斷激活學校管理。

學校不斷加強班子建設。通過“領導就是服務，領導就是責任”的管理理念，來提高為師生服務為教育教學服務的意識；通過競聘上崗選拔中層干部，不斷優化干部結構。學校被評為“廣州市學校民主管理工作星級單位（三星級）”。“團結進取、求真務實、率先垂范、廉潔高效”的團隊建設目標基本達成。

（三）積極推進課改，促進學生發展

一是落實新課程方案，努力規范課程開設。學校認真貫徹落實《基礎 2 教育課程改革綱要(試行)》，積極推進課程改革實驗，按照《普通高中課程方案（實驗）》的要求，成立了以校長為主任的課程委員會。制定了《南海中學課程規劃》，明確了學校課程改革各階段的發展目標及實施步驟。制定了《南海中學高中新課程實施方案》、《南海中學研究性學習實施方案》、《南海中學學生學習過程評價方法》等有關制度。課程開設逐步規范。

二是充分挖掘課程資源，加強課程建設。學校先后與廣州市紅豆粵劇團、荔灣區南源街社區、市中學生勞動技術學校、76160部隊教導隊等結為共建單位；與梅州市新城中學結為兄弟友好學校，學校還被定點為廣州大學教育學院社會實踐基地。這些資源在學校必修課、選修課以及綜合實踐課程、校本課程的實施中發揮了積極作用。

三是在國家、地方、學校三級課程管理機制上進行了有益探索。初步形成了具有學校特色的“基礎型必修課程，研究型校本課程，興趣型選修課程”相協調的三級課程體系。同時，狠抓課程建設和課程管理，開齊了各門課程，開發了體現學校文化底蘊和辦學特色的《歷史長廊解讀》、《心理導航》、《西關文化》、《毽球與校園的體育發展》、《“論語”品讀》等校本課程。

近三年，學生參加各級各類競賽多次獲獎。學校體育健康教育和藝術教育形成特色。跆拳道隊參加第四屆全國中學生跆拳道錦標賽，獲高中競技團體冠軍以及精神文明獎。毽球隊勇奪廣州市中學生毽球比賽高中女子組第一名。學校藝術團參加廣州市中小學藝術團展演所有節目均獲一等獎，被評為廣州市優秀藝術團；合唱《荔枝頌》以總分第一名奪得廣州市首屆南腔粵調鄉土歌曲合唱賽金獎；黃瑩同學作為廣州市唯一選手，與來自北京等地的5名同學一起成為2006年德國世界杯正式比賽開幕式國旗護旗手。2007年“第六屆羊城小市長”選拔賽，葉嘉琪同學光榮當選為“第六屆羊城小市長”。

（四）拓展德育課程，落實培養目標

學校從加強責任感教育入手，努力提高學生的責任意識，為學生的健康成長奠基。通過“學生主體意識教育”、“健康促進教育”，開展“對自己負責”系列教育，培養學生自尊、自信、自律、自主、自強的意識；通過推進“對他人和集體負責”系列教育，培養學生尊重、接納、合作、奉獻意識；特別是通過“對國家和社會負責”的教育，培養學生立志報效祖國、回報社會的遠大胸懷。

學校通過日常行為規范養成教育，以及開展講座、展覽，模擬法庭、知識競賽等活動，努力加強法制教育，不斷增強學生的法制意識。

學校通過課堂主渠道滲透綠色環保教育，并將之滲透至校園文化建設、日常行為規范教育等方面。不斷培養學生的憂患意識和可持續發展的理念，促進學生樹立正確的環境觀和發展觀。

學校一百多年的辦學歷史，是與國家的前途命運緊緊聯系在一起的，辦學至今，涌現出了以全國政協副主席馬萬祺先生為杰出代表的一大批仁人志士。學校從校史教育切入，“抓好常規、突出重點、體現特色”，培養了一批批有責任感的學生群體。

近三年，學校學生的思想品德考核合格率均為100%，優良率達95%以上，后進生轉化率為90%以上，違法犯罪率為零。學生責任感明顯增強。

（五）加強校本教研，促進教師發展

一是從團隊建設入手，提高教師專業化水平。幾年來，學校不斷加強科組建設，打造出了以語文、數學、政治、歷史、體育、藝術為代表的優秀學科。語文科組秉承百年老校的優良傳統，積極進取，不斷創新，榮獲廣州市“青年文明號”、廣州市優秀語文科組光榮稱號，是荔灣區四星級品牌科組；數學高三級備課組榮獲“市、區高考突出貢獻集體獎”；政治科組是廣州市教育局的先進科組，政治高三備課組獲得廣州市高考突 4 出貢獻獎，是荔灣區“三星品牌學科”。歷史、體育、藝術等學科都成長為學校的品牌學科。

二是走科研興校之路，讓教師在研究中成長。首先是加強了重點課題的引領作用。以中國教育學會“十五”規劃課題子課題“優質管理，促進教學質量最優化和效益最大化”課題，引領學校各學科進行相關研究。三年來，學校主持或參與的各級教育科研課題近20項，曾榮獲中國教育學會“十五”規劃重點課題研究一等獎；其次是在校本研究的途徑和方法上進行了有益探索，初步形成了“五步行動研究法”（第一步，選擇在教學實踐中遇到的一個問題，選擇相應的指導理論；第二步，設想一個解決問題的方案；第三步，按照方案行動；第四步，評價行動效果；第五步，根據評價調整問題、設想以及行動），學校校本教研呈現出了“六個基本特征”（以教師為研究的主體，以備課組、科組、級組為基本的研究單位，以行動研究為基本形式，以課堂教學典型案例為基本載體，以全員參與為基本要求，以改進教學、和諧共進為基本目標）。

三是抓師德建設，促進良好教風的形成。學校將“師德高尚、作風過硬、業務精良的教師隊伍”作為師資隊伍建設目標，深入貫徹落實新的《中小學教師職業道德規范》，不斷完善制度建設，嚴格考核管理，倡導“工作學習化”、“學習工作化”。

四是通過強化校本培訓，提升教師專業素質。學校建立起了“學校—科級組（課題組）—個人”三級校本培訓模式。學校重視對青年教師的培養，通過開展新老教師“結對子”等活動促進青年教師快速成長。學校校本培訓取得良好成效，是廣州市教師繼續教育校本培訓示范單位。

（六）重視教學研究，打造有效課堂

一是注重信息化建設，提高課堂教學效率。近年來，學校全力打造數字化平臺與教學資源庫。不斷提升教師信息化應用水平，教師具備了信息技術與學科教學的整合能力。

二是積極進行學生學習方式轉變的改革試驗。各學科能夠在常規教學 5 中滲透學法指導。學校開發有《高中生學法指導》校本課程。同時加強了學法研究，數學、物理、信息技術等學科都取得了相關研究成果。各學科積極探索和完善學案教學，課堂上注重情感、態度、價值觀的培養。

三是加強了教學質量的監控。學校制定了較系統的教學常規管理細則，并通過聽課、教學檢查、獎懲評比和過細的思想工作促進管理細則的落實；加強了對影響教學質量的各種因素的研究和調控；健全了測評后的“三會”制度（年級組質量分析會，班級任課教師質量分析會，備課組學科質量分析會）。努力實現以質量監控來促進教學的可持續發展。

近幾年，學校的高中教學水平穩步提升，高考成績得到提升，2007年獲得廣州市高中畢業班工作二等獎，2008年獲得廣州市高中畢業班工作三等獎，2009年獲得廣州市高中畢業班工作評估一等獎、荔灣區高中畢業班工作特殊貢獻獎。

二、發展建議

（一）進一步加強基礎建設，保障新課程實施，形成辦學特色 硬件建設是學校進一步發展的基礎。希望區委、區政府一如既往地支持關心學校的基礎建設，支持學校如期完成學生飯堂擴建等場室建設項目；希望區政府對學校“長藝術特色、促內涵發展”的辦學思路，從協調藝術特長生招生，師資隊伍建設、完善辦學條件入手，促進學校形成辦學特色。

（二）進一步加強師資隊伍建設，加大教科研力度

學校要不斷完善教師專業化發展機制，特別是青年教師成長，努力培養名師，激勵教師不斷進取，形成合理的教師梯隊；進一步加強教師的科研教學交流，開拓視野，提升教師素質；要注重教師以及學科之間的平衡發展，提高某些薄弱學科的學科水平和科研能力；進一步規范課題研究，注重教育科研和常規教學的滾動發展。

（三）進一步完善新課程體系建設

建議學校進一步加強課程實施的質量評估和監控，對課程實施過程中出現的問題及時調控解決。要全面落實新課程方案，開足、開好課程，特別是選修課程。

組 長：

副組長：

組員：

二零零九年十二月十六日

第四篇：鑲黃旗第一中學2010年社會治安綜合治理工作計劃

鑲黃旗第一中學2010年社會治安綜合治理工作計劃

為認真貫徹落實《鑲黃旗2010年教育系統社會治安綜合治理工作要點》的精神，努力完成各項目標任務，切實做好學校及周邊環境的治安綜合治理工作，創造學校及其周邊地區的良好治安秩序和平安、健康、文明、和諧的學習環境，努力推進“平安校園”建設，結合我校實際，特擬定2010年綜合治理工作計劃如下：

一、指導思想

以黨的十七大精神為指導，以科學發展觀為統領,以《中共中央國務院關于進一步加強社會治安綜合治理意見》為依據，根據自治區、盟里及相關文件精神要求，以創建“平安鑲黃旗”活動為主線，以開展“綜合治理宣傳月”、“安全教育周”、“法制宣傳日”等活動為抓手，齊抓共管，群防群治，確保我校不發生安全責任事故和師生非正常死亡責任事故，促進我校教育教學和諧健康發展。

二、工作目標

認真完成上級交辦的各項綜治工作任務，按照《鑲黃旗2010年教育系統社會治安綜合治理工作要點》精神，落實各項安全措施，積極配合協調有關部門做好工作，積極開展法制教育、安全教育、禁毒教育等活動，切實增強師生的法制意識和法制觀念，認真做好“平安校園”鞏固工作，加大學校及周邊治安綜合治理，努力實現重、特大安全事故“零”目標，無民、刑事案件和集體上訪發生。

三、加強領導，建立組織機構

1、強化治安和安全隱患排查整治，做到經常性、針對性和實效性，按照重大突發事件處理有關規定，建立和完善處置突發事件的預案，認真做好矛盾糾分排查工作，暢通信息報送渠道，堅持每一個月集中開展一次矛盾糾紛排查調處工作，進一步完善定期排查、報告、協調、回訪制度和檢查督辦制度，促進矛盾糾紛排查調處工作經常化、制度化和規范化。對突發事件和群體事件，及時處置及時上報。

2、認真總結在抓安全、促穩定工作中所取得的成績和經驗，繼續做好各項基礎性工作，把安全隱患和不穩定因素排除在萌芽狀態。加強對師生消防安全、自身防護、交通安全、飲食衛生、用電安全等的宣傳教育工作。

3、積極主動與綜治部門聯系，在有關單位的配合下，認真開展學校周邊環境的綜合治理，凈化校園環境。

4、加強社會治安防控體系建設，完善學校各項管理制度，嚴格管理措施，不斷加強校園治安防范工作，落實學校門衛，認真落實校外人員入校登記制度，門衛要做好值班記錄，加強巡查，為學校財產和師生人身安全提供保障;堅持重要節假日領導帶班值班制度，加強學校值班保衛人員的力量，健全進出校園人員登記制度，嚴防社會不法分子對校園的干擾和侵害。

5、根據中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，結合青少年學生身心發展的特點，加強預防青少年學生違法犯罪的研究，從小事入手，防微杜漸，突出學校德育的實效性和針對性，開展的活動要貼近學校實際，要貼近青少年學生的生活。

6、按照縣綜治委安全文明校園實行動態管理的要求，繼續抓好安全制度建設、安全教育、安全隱患的排除和學校文明陣地建設、校園文化建設、平安校園建設等，努力營造和諧的校園氛圍。

7、發揮法制副校長和班主任兼職法制輔導員作用，深入宣傳《社會治安綜合治理條例》，積極參與綜治宣傳活動，加強中學生法制教育，每學期舉辦法制輔導課，深入開展普法宣傳，重視對“問題學生”的教育，切實做好預防未成年人違法犯罪工作。

8、建立和完善學校及其周邊地區治安管理長效機制，努力為師生員工創造良好的學習和工作環境。

9、積極推行校務公開制度。規范和完善校務公開的各項制度，及時關注和公開師生員工關心的熱點、難點問題，盡最大努力為師生員工辦實事、辦好事，解決他們的實際困難。

10、加強學校治安、綜合治理、創安全文明單位臺帳資料建設，搞好各類材料的收集、整理、歸檔、保管工作，實施科學規范化管理。

鑲黃旗第一中學2010.3

第五篇：優勝中學社會治安綜合治理和安全管理工作責任書

優勝中學安全管理工作責任書

根據省、市、縣對學校安全工作的要求，為切實加強學校安全工作管理，防范各類事故的發生，各位教師與學校簽訂安全管理工作責任書，承擔如下責任：

一、責任目標

認真貫徹國家、省、市、縣一系列有關安全工作指示精神，認真履行安全工作職責，加大安全宣傳教育力度，落實安全工作責任制，切實整治安全工作中各類事故隱患，杜絕責任事故的發生，遏制或減少意外事故的發生，確保師生的生命和財產安全。

二、安全工作的管理責任

1、全體教師要高度重視安全工作，牢固樹立“責任重于泰山”的意識，時刻以“師生安全系于一身”警示自己，把安全工作認真做好。

2、定期召開學校安全工作會議，分析學校安全工作動態，并針對各班存在問題和教師值周中碰到的安全問題，必須斷然采取措施及時解決。

3、學校要建立重大事故隱患檔案，加強管理，及時處理重大事故隱患，控制傷亡事故的發生。同時要建立和健全安全工作檔案。

4、科任教師上課應落實對學生的考勤登記，加強課堂紀律安全管理。值周教師和班主任應加強對宿舍管理，夜晚休息應檢查內宿生人數，同時加強校外巡查。

5、全體教師要重視安全教育宣傳活動，帶頭參加安全宣傳活動和安全檢查工作，各班主任應認真做好安全工作總結匯報。

三、安全工作的執行責任

1、建立和健全安全工作各項制度，做到任務明確，措施落實，責任到人。

2、全體教師切實執行安全工作的各項制度，采取得力有效的安全防范措施，加強對課室、宿舍設施的檢查，發現問題，及時整改，清除安全隱患。

3、建立和健全值班制度。教師值周管理應到位，無失職或離崗現象，節假日學校應有專人值班、檢查，防止發生事故。

4、未經學校許可，嚴禁外來人員進入學校或在校留宿。

5、嚴禁中學生騎摩托車上學、放學，嚴禁中學生搭乘無牌無證及農用車輛。中學生任何時候不騎摩托車。

6、嚴格匯報制度，對學校發生的重大安全事故，做到及時處理，及時逐級上報。

四、安全教育責任

1、認真抓好師生的安全教育工作，加大安全教育宣傳力效，增強師生安全防范意識。

2、把安全教育工作納入班主任工作計劃中，做到目的明確，內容具體，措施嚴密。

3、開展形式多樣、內容豐富的安全教育活動，指導師生共同學習安全防范常識，增強師生安全防范意識和自救能力。

4、扎實做好 “安全生產月”、“安全教育周”活動和“11.9”消防安全日活動的各項工作。

五、安全事故追究責任

1、堅持安全工作領導責任制，校長是學校安全教育和管理的第一責任人，分管領導是學校安全工作的直接責任人，其他行政領導按照“一崗雙責”的要求，對分管范圍內的安全工作承擔相應的領導責任。

2、堅持安全工作責任追究制度。學校安全穩定工作，全體教職工人人有責，班主任是班級安全直接責任人，當堂任課教師是班級上課期間和規定值守時間段的安全直接責任人。

3、組織師生外出活動，堅持誰組織、誰負責的原則，嚴禁在不安全的地方或安全措施不落實的情況下組織外出活動。

4、避免或減少意外事故的發生，杜絕責任事故的發生，對忽視安全工作，玩忽職守造成的安全事故，要追究當事人的行政和法律責任。

5凡采取粗暴方法對學生進行體罰，造成學生傷亡事故的，要追究責任人的行政和法律責任。

本責任書一式兩份，學校校長與各位教師各執一份，從簽訂之日起生效。

和平縣優勝中學

（蓋章）

校長簽名：教師簽名：

二0一二年九月