第一篇：梁山中心完小學校章程

梁山中心完小學校章程

第一章總則

第一條為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，全面提高教育教學質量，加速民主與法制建設的進程，規范辦學行為，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律，特制定本章程。

第二條 學校名稱：梁山中心完小。梁山中心完小是一所公立全日制完全小學，學制為六年。

第三條學校全面貫徹國家教育方針，按照鄧小平同志“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的指示和全國教育工作會議的精神，全面提高教育、教學質量，培養德、智、體、美、勞等方面和諧發展的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

第四條學校注重加強學校內部管理，發揮對分校的示范、輔導、管理職能，以辦成高質量、有特色的農村小學為奮斗目標。

第五條學校的校風為“博學、厚德、求實、創新”，教風為“篤學、敬業、愛生、表率”，學風為“文明、勤奮、求真、向上”。

第六條學校近期目標是：以教育科研為先導，以英語教學為突破口，加強電化教學手段，全面實施素質教育，大力推進教育現代化工程，努力實現輕負擔、高質量、創特色的目標。

第二章細則

第一節辦學宗旨

第七條認真貫徹國家教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育質量。教育要面向全體學生，面向學生的每一個方面，抓好青少年思想道德、文化知識、勞動技能和身體心理素質的培養和提高，促進學生全面健康發展。

第二節學校的權利和義務

第八條學校行使下列權利：

（一）在上級教育行政部門的領導下，按照<章程>自主管理。

（二）組織實施教育教學活動。

（三）適齡兒童就近入學。

（四）對受教育者進行認真的學籍管理。

（五）聘任教師及職工，并對其進行教育管理。

（六）管理、使用本單位的設施和經費。

（七）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉。

（八）行使法律、法規規定的其他權利。

第九條 學校履行下列義務：

（一）遵守法律、法規。

（二）貫徹國家的教育方針，執行國家的教育教學標準，保證教育教學質量。

（三）維護受教育者、教師及職工的合法權益。

（四）以適當的方式為受教育者及監護人了解受教育者 的學業成績及其他有關情況提供便利。

（五）遵照國家有關規定收取費用并公開收費項目。

（六）依法接受監督。

第三節行政管理與民主監督

第十條學校校長由建平縣教育行政機關任命。

第十一條學校實行校長負責制。校長是學校行政負責人，全面負責學校行政工作，依法對學校實施管理。

第十二條 校長的主要職責是：

（一）全面貫徹執行黨和國家制定的教育方針，認真執行國家和上級政府制定的法令、法規和有關政策，按教育規律辦事。

（二）指導制定學校的發展規劃和學年、學期工作計劃，審批各部門計劃，并認真組織實施。

（三）根據學校的規模、編制標準和教育、教學工作的需要，設立精干的管理機構，負責完成職能工作。

（四）負責指導學校教職工的聘任、調配、考核、獎懲、進修等管理工作，提高教職工的政治思想、職業道德、文化業務水平，發揮教職工的主動性、積極性和創造性。

（五）堅持“管理育人，教書育人”的工作方針，在教職工中建立起一支以班主任為骨干的德育工作隊伍，指導制定德育工作計劃，采取切實措施，加強對學生的政治、思想、品德教育。

（六）根據教學計劃和教學大綱的要求，開展教學研究。

（七）管好用好學校經費，審批學校的財務開支，管好用好校舍設備，督促有關部門開展勤工儉學活動，改善辦學條件。

（八）關心群眾生活，做好師生團結工作。

（九）建立、健全教職工崗位責任制和學校的各項規章制度。

（十）在對外交往中，負責處理有利于學校辦學的各種事項。第十三條校長的權力:

（一）決策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上，對學校教育、教學和行政管理方面重大問題有最后決定權。

(二)人事權。從學校的需要和實際出發，聘用中層干部、教職工，安排和調整中層干部、教職工的工作。對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵。

(三)財經權。對國家撥給的辦公經費及捐資助學款，校長有權決定使用方案，在權限范圍內合理使用資金，大額資金使用和重大工程建設項目報教育局批準。校長對校舍和設備有權合理安排和使用，有權增添一般教學設備，不斷改善辦學條件。

第十四條 學校黨組織是學校的政治核心，除完成上級黨組織交給的各項任務外，還必須切實加強對學校的政治領導，參與學校重大問題的決策，負責對學校干部的培養、教育、管理與監督。領導學校的思想政治工作，支持校長依法獨立負責地開展工作，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

第四節行政管理機構

第十五條學校設立校務委員會，研究決定學校重大事項，校務委員會側重決策，兼具執行和咨詢功能。校務委員會議由校長召集，必要時可由校長授權副校長召集。校務委員會研究的事項為校長的決

策提供依據。校務委員會按民主集中制的原則，綜合多數人的意見，做出決策，在意見分歧的情況下，校長有權做出最后裁決。

第十六條學校設立教導處、教研組、總務處。教導處具體負責學校教育教學管理工作。教研組具體負責教育教學科研工作，總務處具體負責學校的總務后勤工作。

第五節教職工代表大會

第十七條教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理學校的基本制度和基本形式。

第十八條教職工代表大會按照黨和國家的方針政策和國家有關法律法規行使下列職權：

(一)審議校長工作報告、學校工作計劃、發展規劃、教學改革方案、財務預決算及學校教育教學和管理中的其它重大問題。

(二)審議學校崗位責任制考核獎懲制及各項制度。

(三)民主監督學校的領導干部，進行評議、推薦、表揚、批評、質詢。

第十九條教職工代表大會實行民主集中制。

第二十條教職工代表每屆任期五年，每年至少開一次全體代表大會。閉會期間，由工會委員會負責日常工作。

第六節教育教學管理

第二十一條學校依據《小學管理規程》，進行學校教育教學管理活動。

第二十二條學校堅持以教學為中心，實施素質教育，注重培養學生的創新意識和實踐能力。進行教育和教學研究，更新教育觀念，采用啟發式和討論式教學，運用現代教育技術，提高教育、教學質量。

第二十三條學校教育教學必須面向全體學生，因材施教，使學生全面發展，學有特長，在道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面均達到一定的水準，每學年認真組織舉辦體育節、藝術節等。

第二十四條建立健全德育機構及工作網絡，使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

(一)各學科課程有機滲透德育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

(二)貫徹執行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。第二十五條學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨全體師生集會，舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第二十六條學校以班級為教育教學工作的基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任，并負有協調本班級各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。各班班主任負責對本班學生的安全教育工作，是本班安全工作第一責任人。

學校按學科設立教學研究組，作為教師集體進行教學研究的組織。教研組設組長一名，教研組長組織本教研組教師開展學科教研活動，貫徹落實學校的教學計劃，完成學校的各項教學任務。教研組長以學科教學質量和教研成果對校長負責，接受教導處的指導、督促和檢查。

第二十七條加強學校課程改革和管理，提高學校特色項目的建設。學校嚴格執行《咸陽市小學學科教學常規》，抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教學質量檢查等環節的管理。

第二十八條根據上級教育部門規定，選擇和征訂教材及學習資料，嚴格執行課程計劃，切實減輕學生的過重負擔。

第二十九條認真搞好教學研究和教育科研工作，執行集體備課制度，組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師撰寫教育教學論文每學期不少于一篇。

第三十條組織期末考試，做好學生成績的統計和分析工作，做好教育教學質量監測工作。

第三十一條學校教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，禁止有償家教。

第三十二條認真管理和組織教師積極使用教學設施、儀器設備、文體器材、圖書資料，注重發揮現代化教學設施的使用效益，做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

第八節總務后勤管理

第三十三條總務處工作必須堅持為教學服務、為教育科研服務、為師生服務的原則，實行服務承諾責任制。制訂各項規章制度，嚴格工作規范，廉潔自律，克己奉公。

第三十四條建立健全財務制度，規范教育經費的管理和使用，經費開支實行民主管理，并接受上級教育行政部門及政府機關部門的審查和監督。

第三十五條嚴格按照國家教委、計委、財政部頒發的《義務教育學校收費暫行辦法》確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。

第三十六條從學校實際情況出發，制訂校園文化建設發展規劃。有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理，創設符合學生身心特點的文明校園。

第三十七條建立校舍、校產管理制度，加強校舍校產管理，嚴防公物流失和浪費。

第三十八條加強校園環境管理，建立健全衛生包干和檢查評比制度，努力創建整潔、健康、向上、和諧的育人環境。

第三十九條加強學生身體健康檢查統計、疾病防治及教學衛生工作，增強學生體質。

第四十條加強學校安全保衛工作，成立安全領導小組，制定安全工作制度并嚴格執行。做好防火、防盜、防電、防毒等工作，及時發現和排除隱患，制定學校各種應急預案，確保學校安全無事故。

第四十一條加強基建維修、物品購置管理。各分校需要維修、采購物品時，提前報書面計劃，由總務處實施。

第九節教職工管理

第四十二條學校教職工享有《教師法》及有關法律法規規定的權利，同時應履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

第四十三條學校教職工應具備良好的社會公德、職業道德和家庭美德，為人師表，敬業愛崗，服從領導，團結協作。

第四十四條學校實行全員聘用制和崗位聘任制，在上級政策范圍內逐步實施低評高聘、高職低聘，評聘分開。學校與教職工簽訂聘用合同，教職工必須履行聘約，執行學校的教育教學等各項工作計劃，完成教育教學等各項工作任務。

第四十五條學校執行國家教師資格制度和教師專業技術職務聘任制度，第四十六條學校依法保護教職工的合法權益，保障教職工享有國家政策規定的待遇，并逐步改善教職工的工作條件和生活條件。

第四十七條學校鼓勵和支持教師開展教育改革和實驗，鼓勵和支持教師參與學歷進修、學術交流、研討觀摩以及其它方式的培訓。

第四十八條學校每學期對教職工的政治與業務水平、工作態度與成績進行客觀、公正的考核評價。

第四十九條對在教育教學、教育科研或學校建設等方面取得顯著成績的教職工，由學校給予表彰和獎勵。對有突出貢獻的教職工，由學校按程序報請上級有關部門給予表彰和獎勵。

第五十條對違反《教師法》等法律法規、違反《中小學教師職業道德規范》、違反學校《章程》和規章制度的教職工，學校將視其情節輕重，予以批評教育、處分處罰、免職流動、解聘等處理。教職工對其所受處理不服的或認為其權益受到學校侵犯的，可按有關規定提出申訴。

第十節學生管理

第五十一條凡按有關規定被本校接收或轉入本校學習的學生即取得本校學籍。學校按上級教育行政部門頒發的有關規定管理學生學籍，建立學生檔案，第五十二條依據《小學生管理規程》，學生的培養目標是：初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情，遵守社會公德的意識、集體意識和文明習慣，自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能；具有初步的觀察、思維、動手操作和學習能力；具有健康的身體和初步的環境適應能力；具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣。

第五十三條學校尊重學生自主發展的權利，學生班隊干部實行定期輪換，使每個學生都得到積極主動的發展。

第五十四條對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。

第五十五條對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，提供各種形式的資助。

第五十六條學生履行以下義務：

(一)遵守紀律、法規和學校的規章制度。

(二)規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

(三)勤學苦練，完成規定學習任務，立志成才。

(四)文明守紀，不隨地吐痰、不亂拋紙屑和雜物、不亂寫亂畫、不在校園內騎車、不損壞綠化，不浪費糧食，不講粗話臟話。

(五)維護學校聲譽，為校爭光。

(六)學生干部應為同學、集體服務。

（七）積極主動接受學校和教師的文化、思想、安全等教育，并自覺學習有關知識。

第十一節校園文化、環境管理

第五十七條加強校園環境建設。做到校園綠化、美化、凈化、亮化，營造文明、健康、向上、和諧的育人環境。校園綠化率達標。

第五十八條學校從實際情況出發，制定校園文化建設和整體發展規劃，有計劃分步驟地合理進行基本建設和維護管理，創設符合學校特點的文明校園。

第二篇：梁山中心完小教代會工作總結

梁山中心完小教代會工作總結

今年我校教代會工作在學區支部和上級教代會的領導下，堅持科學發展觀，圍繞學校的中心工作，全面貫徹落實“教代會”精神，認真履行教代會職能，為學校的改革、發展發揮了應有的作用。

一年來，教代會主要做了：

一、建立教代會制度，加強民主管理，推行全心全意依靠教職工辦學指導方針的落實。學校教代會制度逐步走向規范化、制度化。

二、充分發揮教代會組織作用，積極參與“校務公開”活動；學校及教代會充分發揮教代會的管理和監督作用，成立財務監督小組，及時公布學校財務收支情況，增強財務管理透明度。認真按照校務公開的要求，財務、職評、獎懲等重大事項都能及時公布，增強透明度。

三、認真學習、宣傳、貫徹新《教代會法》，為依法治會，全面推動教代會工作創造良好氛圍；及時組織全體教職員工學習新《教代會法》，通過學習，提高了教職工對新教代會法的了解。教代會活動的開展，增強依法治會和依法維權的自覺性。在黨支部的領導下，依法獨立地開展各項工作。

四、積極貫徹落實《公民道德建設實施綱要》，大力提高教職工思想道德素質；創精品教育工程就必須建立一支強有力的教師隊伍，學校十分重視教師隊伍的思想建設。組織黨員教師開展“創先爭優”活動，努力建設一支師德高尚、師德精湛的教師隊。

1、深入開展師德教風活動。學校認真制定學校師德建設、教風建設、校務公開、管理等實施方案。召開全體教師大會，做好宣傳動員和布署，對全體教師進行一場師德教育，樹立全心全意為人民服務的思想，更自覺地做好“教書育人，為人師表”的工作。

2、積極開展校本培訓。本學期，學校積極開展以校本培訓為主渠道的教師繼續教育。學校充分利用教師業務時間，深入開展典型課例研討活動，全體教師積極參加研討，就典型課例琢課、磨課，集思廣義，實踐再實踐，形成有章可循的教學模式，從而優化課堂教學，實施有效教學。

五、積極開展有益教職工身心健康的文體活動，寓教于樂，促進精神文明建設；充分利用教代會組織開展形式多樣的文體活動。

六、加強教代會自身建設。

以管理創新促自身建設

在加強組織建設的同時，教代會工作的規章和制度建設是我們工作中的另一重點。一年來，我們根據《教代會法》和《教代會工作章程》并結合我校教代會工作的具體實際進一步建立健全教代會規章和制度，使校教代會和部門教代會的工作做到了有章可循，而且為提高教代會工作的水平奠定了堅實的基礎。

方法創新提升工作水平

我們采取學校教代會通過調動教師積極性，使廣大教代會會員各盡其才，各取所需，文體活動豐富多彩，極大豐富了教職工的文化生活，營造出良好的校園文化氛圍。

我們始終把維護教職工的合法權益放在心上，如從源頭參與校內教職工績效工資分配制度改革方案的制定；積極組織并做好教職工的福利保障工作，照顧、看望有病職工等。

梁山中心完小 2011.1.20

第三篇：梁山小學學校章程

梁山小學學校章程

第一章：總則

第一條 為全面貫徹國家教育方針，大力推進素質教育，全面實施教育現代化工程，全面提高教育教學質量，加速民主與法制建設的進程。創建一流設施、一流管理、一流師資、一流質量的學校，依據《中華人民共和國教育法》、《小學管理章程》以及有關法律法規，制定本章程。

第二條 學校是一所縣辦小學，學制為六年，下設幼兒園。

第三條 學校以“靜思博學、追求卓越”為校訓。以“活教、求趣、務實、創新”為教風。以“自主、勤奮、樂學、超越”為學風。

第四條 學校辦學目標是：教師——有特長，追求品位，體現領先性，成長一批名師；學生——有個性，追求卓越，體現時代性，成就每一個學生；教育——有特點，追求品質，體現實驗性，成功每一個細節；學校——有特色，鑄造品牌，體現示范性，成為一所名校。

第五條 確定學校校歌。

第二章：行政管理

第六條 學校在設校長室、行政辦公室、教導、德育處。設校長、副校長、主任、副主任若干人，各自按照“分級管理，分工負責”的原則，在校長的領導下履行規定職責。學校校長依照干部管理權限任免。

第七條 學校實行校長負責制、教師聘任制、責任制、懲罰制。校長有下列權力：

（一）重大事務決定權。在綜合各方面意見的基礎上，校長對學校的重大行政事務有最后決定權。

（二）人事任免決定權。有權按規定程序任免校中層以下干部；有權決定對教職工的聘用。

（三）財務基建審批權。學校財務在校長的領導下實行一支筆批核。除重大基建項目報請上級有關主管部門批準外，有權決定一般建設項目與實施。

（四）自主招生管理權。按有關招生規定，保證施教區內適齡兒童全部入學。第八條 校長履行下列義務：對學校發展規劃、重大的改革方案和工作安排涉及方向、政策、全局性的重大問題認真討論，參與決策。第九條 教職工大會行使的職權： 預決算等重大問題，提出建議。

（二）評議監督學校的領導干部。有權建議校長或上級主管部門，對教職工予以記功、晉升或處分、免職。根據縣教委統一部署，積極探索用人制度改革。

（三）審議學校崗位責任制方案、考核方案、獎罰條例及各項制度。第十條 學校建立校內師生申訴制度，建立群眾性民調組織。

第十一條 學校接受物價、審計部門的檢查監督，自覺接受社會有關方面的監督。

第三章 教育教學管理

第十二條 依據國家教委《小學管理規程》從事教育教學管理。

第十三條 學校堅持把德育放在重要位置，認真貫徹有關教育教學法規、文件，進一步建設好德育機構及工作網絡，使學校德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

（一）全面實施素質教育,堅持“育人為本”，認真貫徹《中小學德育工作實施意見》的有關要求。

（二）各學科課程有機滲透德育，加強班集體建設，做好少先隊工作。

（三）貫徹執行《小學生守則》《小學生一日生活規范》培養學生良好的日常行為規范，做到對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，校內講紀律，社會講公德，樹立健康向上的整體形象。

（四）學校主動與社會、家庭積極配合，辦好家長學校，建立以班級為點，家庭為面，社會為體的立體教育模式。

第十四條 學校貫徹實施《國旗法》，每周一早晨全體師生集中，舉行規范化升旗儀式，接受愛國主義教育。

第十五條 學校全面推廣普通話，使用規范漢字。

第十六條 堅持以學生為本，積極進行教育教學改革，不斷更新教育觀念，采用現代化教育手段，提高教育質量。

第十七條 依據《課程教育計劃》實施教學活動。嚴格執行教學大綱和教學計劃，維護課程表操作的嚴肅性，任何班級不得擅自停課。停課一天以內由校長批準，停課一天以上需報上級主管部門批準。

第十八條 教材、學習資料的征訂統一管理，任何人不得擅自向學生推銷征訂教輔資料。加強教學工作和教科研工作。優化課堂教學，組織教師積極參與教學改革和教育科研，每位教師每學期備好一分精品教案，上好一堂精品課，寫好一篇精品論文。

第二十條 改革考試制度。嚴格按縣教委求組織各科考試及考查工作。第二十一條 實行等級制記分，使用好《小學素質教育報告手冊》。

第二十二條 依照有關條例，正常開展學校的體育和衛生工作，組織學生定期開展勞動教育，社會實踐和課外活動，促進學生身心健康發展。

第二十三條 學校班主任、任課老師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課，不得歧視后進生。

第二十四條 加強學籍管理，健全學籍檔案，對轉學、升學、借讀、復學等嚴格手續程序，嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等項紀律。

第二十五條 教導處、總務處認真管理和積極使用教學設施儀器設備、文體器材、圖書資料，尤其要注重發揮現代化教學設施的使用效益，同時做好各類教育教學資料的收集歸檔。

第四章 總務后勤管理

第二十六條 總務處的工作必須樹立全心全意為教學服務、為師生服務的觀念。制定各項規章制度，嚴格工作規范。廉潔自律，克己奉公。

第二十七條 依據上級有關文件和《財務制度管理規定》，加強財務管理，堅持節儉、規范的原則，收入要打足，支出要合理。學校依法向上級有關部門提出經費安排意見，申請經費支持。

第二十八條 學校按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準，依法向學生收取費用。做到先審批后收費。

第二十九條 總務處加強校舍、校產管理，嚴防公物流失和浪費，學校校產按有關規定管理。發現危房，應立即采取措施，并向主管部門書面報告。

第三十條 在不影響正常的教育教學工作的前提下，依法辦“三產”。利潤主要用于改善辦學條件和提高教職工的福利待遇。

第三十一條 建立健全財務制度。經費開支實行民主管理，嚴守財經紀律，并做好校務公開工作，接受社會和群眾的監督。

第五章 環境管理 全體教師應齊心協力努力創建文明，健康、向上、和諧的育人環境。第三十三條 嚴格校園環境管理。要創造健康向上的校園文化氛圍，內容要豐富、形式要多樣。教室里的板報和校園內的櫥窗及時出刊，定期更換。

第三十四條 全體教師要加強道德修養，努力建立和諧的人際關系和團結向上、文明協調的工作和生活環境。認真自理好家庭關系，贍養父母，尊敬老人，重視對子女的教育。鄰居之間相互體諒，相互幫助，和睦共處，處處為學生做好榜樣。第三十五條 學校從實際情況出發，對校園建設作整體規劃，創設符合學校特點的凈化、綠化和美化的文明校園。

第三十六條 建立健全衛生包干和督查評比制度，配備必要的設施，努力創建衛生、整潔的工作學習環境，做到校內無雜草，墻壁無污跡、地面無果殼、紙屑、煙蒂、痰跡。

第三十七條 教室、辦公室、會議室、各功能室等門窗玻璃齊全、桌椅排列整齊，窗明幾凈，各類物品擺放整齊。

第三十八條 校內師生自行車按指定地點排放整齊，外來車輛進出校門和停放，必須執行有關規定。嚴禁流動商販進入校園，任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。第三十九條 總務處加強安全保衛工作，防火、防盜、防電、防毒，及時發現和排除隱患，確保學校安全無事故。

第六章 學生管理

第四十條 學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利。學生干部實行定期輪換，使每個學生的組織能力都得到鍛煉與提高。

第四十一條 對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰與獎勵。第四十二條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生，通過“手拉手獻愛心”等活動形式提供資助或減免。第四十三條 學生有下列權利：

（一）參與學校管理，評議學校工作、教師工作。

（二）接受平等教育。對教者獎懲不公平，有權在校內提出申訴。

（三）參加學校安排的各種活動，使用教學設備、圖書資料。

（四）在學習成績和操行評語等第上獲得公正評價。完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

第四十四條 學生應當履行下列義務：

（一）遵守法律、法規和學校的規章制度。

（二）規范行為，尊敬師長，形成良好的思想品德。

（三）勤奮刻苦，完成規定的學習任務，立志成才。

（四）文明守紀，遵守小學生文明禮儀常規。

（五）維護學校聲譽，為校爭光。

第七章 附 則

第四十五條 本章程經學校教職工代表大會討論通過后報縣教委批準。第四十六條 學校依據本章程，建立健全各項規章制度。

第四十七條 本章程如有與法律、法規、規章和上級有關政策相抵觸，一律以法律、法規、規章和政策為準。

第四十八條 本章程自批準之日起施行。

第四篇：梁山中心完小教師進修政策X

梁山中心完小教師進修政策

為了進一步加強師資隊伍建設，鼓勵教師通過進修培訓及時掌握最新的教育理論知識和教學方法，不斷提高教師的綜合素質與教學能力。

一、進修培訓的方式

（一）到有關學校進行專業培訓。

（二）到教育部師資培訓基地參加教學方法及實踐技能培訓。

（三）其他進修培訓方式。

二、進修培訓的相關政策

（一）教師利用寒暑假或在學期內利用教學間隙時間參加進修培訓。

（二）教師在學期內參加短期聽課、培訓，學校承擔培訓費、往返交通費、住宿費，同時學校不按請假對待。

（三）因參加各類考試而產生的請假，學校將按公差對待。

三、幾點要求

（一）教師進修培訓的內容應與本人目前所任或擬任課程一致，符合師資隊伍建設規劃和專業建設規劃。

（二）培訓教師到達培訓地后，必須用當地固定電話向所在學校報告有關情況，并留下本人新的聯系方式。

（三）培訓教師應珍惜培訓機會，認真完成各項培訓內容。

（四）培訓教師應嚴格要求自己，自覺遵守培訓單位的有關制度，因個人原因造成的一切后果由本人負責。

梁山中心完小

2012.2

第五篇：梁山中心完小減負增效措施

梁山中心完小減負增效措施

為全面貫徹落實教育部、市教育局關于切實減輕中小學生過重課業負擔的通知精神，就本校學生的課業負擔、實際情況現狀，按照“全面推動新課程改革，以全面實施素質教育突破口，以提高40分鐘課堂效益為落足點，扎實推進減負工作”的思路，特制定出本校“減負”工作實施措施。

一、學校減負督查小組： 組 長：嚴建文 副組長：楊 鈺

組 員：孫 敏 劉文婷 祝海云

二、學生“減負”規定：

1.嚴格遵照國家教育部制定的課程計劃組織教育教學活動，不得私自增加和減少課程和課時。不得增加周活動總量，更不得增加學科教學的學時。

2.教師必須按時授課，不拖堂，完善“三操兩活動”制度，即早操、課間操、眼保健操、課外活動、綜合實踐活動；不得占用學生的課間休息時間。

3.學校或班級要嚴格控制考試次數，不得組織平時階段考試。不頻繁組織教學競賽。

4.學校或班級測試實行等級制，不張榜公布成績或排榜，不用成績作為衡量老師的標準。

5.嚴禁教師擠占音、體、美等課時補習語、數、英科目，積極培育學生自主學習習慣。

6.保證學生的節假日及休息時間，杜絕有償補課或全員補課。不得占用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，更不得收費上課、有償補課。

7.嚴格控制作業量，作業內容要符合大綱、教材的要求，難易適當，課內的作業要在課堂上完成；課外的作業分量要適中，注意突出訓練重點，盡量減輕學生負擔。

一、二年級不留書面課外作業，其他年級每天的課外作業量控制在不超過30分鐘。嚴禁用增加作業量的方式懲罰學生。切實做到：不濫訂復習資料、不向學生推薦各種用書。學期總結評估、落實、檢查的制度，積極倡導練習作業精練高效。嚴格過程管理和終端評價相結合。

8.教學中要關心、愛護學生，不得體罰和變相體罰學生，要給學生一個寬松、和諧的學習環境。

9.未經教育行政部門批準，不得組織小學生參加各種競賽活動、讀書活動，不得以賽促銷，以賽代銷。10.減輕課堂學習負擔，切實把素質教育落實到課堂教學中，課堂教學要落實三要素，即：面向全體、全面提高、主動發展。改進教學方法，采用啟發式教學，不滿堂灌，課堂上盡量讓學生做到“三動”，即動腦想，動口說，動手寫。重視培養學生的創新精神和動手能力，在合格的基礎上培養優秀，在全面發展的前提下發展個性。

11.減輕經濟負擔，學校的一切財務收支合法合規，要亮證收費。不搞攤派活動，不亂集資，不向家長收取上級規定以外的一切收費，如管理費、學習材料費、教學設備費等。

三、教師“減負”工作制度：

“減負”，不光治標，還要治本。不能搞個形式，就算給學生“減負”了，不留作業等只是形式上給學生“減負”，要從根本上來給學生“減負”，教師應當優化教學模式，提高課堂教學的質量。要提高教學質量，必須提高自身素質：

1.學歷達標，業務技術水平勝任本職工作。自覺進行基本功培訓，練好鋼筆字、粉筆字、簡筆畫。

2.每學期有工作計劃、教學計劃、工作總結等材料，內容具體，切實可行。按時保質保量完成。

3.備課認真，教案完整細致，有新意。提提倡電子備課。

4.按時上下課，教導處應負責組織檢查。教師應在上課之前走進教室組織學生。

5.正確使用普通話教學，語言表達準確、流暢、生動、形象、邏輯性強。

6.作業批改及時，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準確規范，作業量不超出規定。

7.積極參加教科研活動。

8.及時組織學生開展課外活動。

9.熱情地在教學、班主任工作等方面經常和其他教師交流、探討，取長補短，共同提高。

10.每學期撰寫教學論文、心得體會、教學經驗一篇以上。

以上制度全體教師要嚴格執行，更新觀念，提高認識，練好基本功，提高自身素質，把“減負”工作做到實處，全面推進素質教育。

梁山中心完小 2012.2