第一篇：?？谑行缕轮袑W校園文化工作計劃

海口市新坡中學校園文化建設工作總結

2006-2007第一學期

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促進整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。根據教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》學校對校園文化建設高度重視，經過不懈努力，校園文化建設取得了一些成效。

一、校園文化建設形成領導組織的群眾性，集思廣益，共造校園 我校校園文化建設的機構成員由領導、教師少先隊大隊部組成。校長李志輝同志負總責，通過政教處、教務處、總務處、校團委具體布置，收集相關建議，并齊心協力解決資金、人力等問題。對于文化行為的設計，出臺前都經過學校全體員工的反復討論一致認同后方能出臺，以達到全校師生員工共建校園文化、“共造校風，共守校規”的目的。由于工作到位，全校師生已達成共識，積極向學校提出許多校園規劃、文化活動等合理化建議，為校園文化建設出謀獻策、出工出力。學校堅持每天一小掃、每周一大掃，責任包干到班級，營造干凈整潔的育人環境；學生主動做好事，打掃衛生死角、清檢廢棄物、澆花、擦洗辦公室污物等好事天天涌現。

二、校園文化行為設計健全、規范，師生員工積極進取。

文化行為包括行為規范和行為模式兩個方面。校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度、細則、規范等。我校在教室、辦公室、會議室、實驗室、圖書室、樓道走廊等均按規定張掛國旗及系列愛國主義掛圖、標語、名人畫像和《中小學生日常行為規范》等各種制度、規范。為通過驗收起到了一定作用。行為模式包括學習、生活、工作的行為方式。我校堅持制度化的政治學習活動，創設多種有效的學習形式如舉行民族團結知識競賽、開展“八榮八恥”宣講活動，觀看錄像片、聆聽先進事跡的演講，搞好“講文明樹新風”主題教育等，開展經常性的健康、科技、體育文化活動來規范師生的行為。我校師生隨時以健康明朗的心態、積極進取的行為投入到社會的競爭大潮中。創建了文化氛圍濃郁的校容校貌，少先隊、興趣小組活動開展得豐富多彩。

（一）我校校舍建筑、綠化設計都充滿文化韻味。學校的宣傳欄，學生月月在欄里描繪美景、揮灑文化才情；展示欄、財務公開欄布置整齊精美，內容不斷更新；錯落有質的連通式立體校園、平坦的操場，綠樹成陰的綠化小道，春色盎然的花圃??校園的綠化，美化達到了要求，給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。學校圖書室常常人頭涌涌，圖書被學生經常拿來翻閱。

（二）學校還成立了多個宣傳組、興趣小組，創建文化氛圍，使師生員工沉浸在文化的氛圍之中，呼吸高雅的文化氣息，達到陶冶情操的目的。由校團委負責少先大隊協助共同開辦的廣播站，每天一次

播放，甜美的音色、豐富的內容縈繞在師生的心頭。“英語興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動提高學生英語學習積極性。“美術興趣小組”每學期展示的作品總是贏得師生的嘖嘖贊賞。學校文藝隊每年舉行一次大型的藝術匯演。

三、開展了豐富多彩的校園文化活動，愉悅精神，提高素質。培養學生的綜合素質是校園文化建設的根本目的。我校通過健康向上的文化活動陶冶青少年學生的道德情操，有目的地組織豐富多采的文化活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義等思想教育。

（一）觀看愛國主義教育影片活動，激發師生的愛國熱情。每個學期，我校利用校園多功能室讓學生通過多媒體觀看愛國電影，組織全校師生觀看。電影《霍元甲》的播放，師生通過生動的畫面真切的明白到了“落后挨打”“中國人要有骨氣”“眾志成城”等道理，受到了深刻的教育。從2005年3月至今，總共觀看了17場教育影片，收看人數達到三萬八千多人次。

（二）增強國防意識高唱愛國主義教育歌曲活動。每周星期一，我校均舉行升國旗儀式，由每班選一位學生輪流上臺進行“國旗下的講話”，然后全體師生高唱國歌等愛國歌曲，讓師生在講話和歌聲中受到愛國熏陶。學校廣播播放的是愛國歌曲，很多學生隨隨便便都能唱上幾首。為了使學生牢記歷史、發揚革命的優良傳統，新學期一開始，為加強學生組織紀律增強國防意識和集體榮譽感，在縣武警中隊的關心幫助下進行了軍民聯歡國慶活動。在教師節前夕還舉行了“講

文明樹新風師生同唱一支歌大合唱”比賽，全校師生在舞臺上抒發了滿腔的愛國情懷。

（三）閱讀愛國主義教育圖書活動。開展讀書活動是我校促進學生學習的重要手段。為此，學校圖書室設有一位管理人員，從早上8點到中午12點、下午3點到晚上5點，圖書室都開放，方便師生閱讀書籍。學校花了大量資金給師生購買了各種健康書籍，征訂了各種報刊雜志，讓學生時時了解國家、關心國家。2005年春學期，由政教處牽頭組織學生開展了“遠離網吧，健康成長”活動，我校教職工也多讀書、勤寫教育論文，有十多位教師撰寫的論文獲得縣級以上的獎勵。

（五）組織開展學生創作和表演比賽活動。為了提高學生的綜合素質，陶冶情操，促進班級集體榮譽感形成，豐富學生的課余生活，學校開展了形式多樣的創作和表演比賽。

1、學校每年在新年元旦或春節等時間，組織師生開展全校性規模較大的“校園文化藝術匯演活動”，舉行各種形式的比賽評比，包括個人才藝展、教室美化評比、小制作比賽、文娛匯演等活動。

2．自學校創辦以來，學校文藝隊多次代表我縣參加省、市校園文化藝術表演均獲好成績。

3、各類球賽活動你方唱罷我登場讓校園時時充滿著團結協作、拼搏競爭的和諧氣氛。

（六）組織開展營造健康、優美校園文化氛圍的活動。

1、從培養學生的獨立思考和創新能力、提高科學文化素質角度出發，我校經常

開展各學科的知識競賽活動，從中推動學生學習的積極性，發現學科的尖子生。每學年我校推舉學生參加學科比賽均獲得好名次。

2、從培養學生的愛國主義、集體主義角度出發，開展了如下活動：學生每天收看電視新聞，家事國事天下事事事關心；團員、隊員至少每月一次上團主要街道服務，為孤寡老人愛心服務；開展“愛我中華”演講比賽，激勵愛國熱情；帶領團員參觀軍營，感受軍營氣氛；每年五月六月十月十一月月校園舉行班級排球賽、學生運動會、迎新年冬季長跑賽等活動，營造全民健身氛圍。

3、從增強體質培養安全意識、法律意識角度出發，每學期學校邀請駐團派出所所長學校法制副校長到校作加強未成年人思想道德教育預防違法犯罪專題講座。

（七）組織各項評比活動。

1、干凈整潔的校園、舒適優美的環境是通過師生齊抓共管、學校衛生檢查小組檢查督促而形成的。衛生檢查小組成員由部分學校領導、各班生活委員組成，每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區，并按照評比細則打出相應的分數，月末累總進行評比公布，先進的發給獎狀，落后的點名批評。

2、良好的校風、嚴謹的學風形成于循環紅旗評比活動。政教處組織值日老師、學生會干部天天檢查班級紀律、學習、學生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月選分數前六名的班級頒發循環紅旗表示鼓勵。

3、班級每個月出的黑板報，學校均組織教師進行檢查評比、頒發獎狀，促使各班保證黑板報質量，不斷提高出報水平

四、校領導帶頭鉆研，校園有較濃厚的學習氛圍，良好校風逐步形成校長身體力行，擔任政治課的教學。積極參與教研活動，并有多篇論文和隨筆發表獲獎。學校十分重視教師業務學習提高，要求每一位教師選出自己最愛讀的教育教學方面書籍，統一訂購，為教師提高教育教學水平提供了食糧。每學年至少為每一位教師創造一次外出學習的機會，并且讓每一位外出學習的教師回來寫一篇聽后感或學習體會，向全體教師匯報交流，真正做到優勢互補，資源共享。開展八個“一”活動（讀一本專業書、上一堂特色課、主評一堂課、做一次講座、寫一篇有分量的論文和五千字的讀書筆記等）。加強青年教師的培養，建立青年教師成長記錄袋，促進教師的發展。本年度中，教師紛紛參加各種業務培訓（如普通話、計算機、心理健康教育等）。學校除定期開展片教研活動外，還每周開展兩次課堂教學研討活動。通過全體教師的不懈努力，課堂教學效率明顯提高，校風、學風明顯好轉。盡管我校在校園文化建設上取得了一定的成績，我們還是會繼續探索，結合我校特點，緊緊圍繞學校的發展主題和工作重點開展校園文化建設工作。確保校園文化建設工作的體系化、特色化、品牌化。

第二篇：?？谑行缕轮袑W校園文化工作計劃

?？谑行缕轮袑W校園文化建設工作總結

2006-2007第一學期

校園文化建設是學校育人工作的重要一環，它能促進整個學校的教育思想、教育管理、教育方法的變革，對于引導學生堅定正確的政治方向，提高思想道德素質，開發學生智力，增進學生身心健康，豐富文化生活，幫助他們樹立和形成良好的審美觀以及和諧的人際關系，促使學生產生積極的情感和創造意識，促進學生全面成才具有重大的意義。根據教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》學校對校園文化建設高度重視，經過不懈努力，校園文化建設取得了一些成效。

一、校園文化建設形成領導組織的群眾性，集思廣益，共造校園 我校校園文化建設的機構成員由領導、教師少先隊大隊部組成。校長李志輝同志負總責，通過政教處、教務處、總務處、校團委具體布置，收集相關建議，并齊心協力解決資金、人力等問題。對于文化行為的設計，出臺前都經過學校全體員工的反復討論一致認同后方能出臺，以達到全校師生員工共建校園文化、“共造校風，共守校規”的目的。由于工作到位，全校師生已達成共識，積極向學校提出許多校園規劃、文化活動等合理化建議，為校園文化建設出謀獻策、出工出力。學校堅持每天一小掃、每周一大掃，責任包干到班級，營造干凈整潔的育人環境；學生主動做好事，打掃衛生死角、清檢廢棄物、澆花、擦洗辦公室污物等好事天天涌現。

文化行為包括行為規范和行為模式兩個方面。校園行為規范指學校對人的教育培養以及塑造人的規章制度、細則、規范等。我校在教室、辦公室、會議室、實驗室、圖書室、樓道走廊等均按規定張掛國旗及系列愛國主義掛圖、標語、名人畫像和《中小學生日常行為規范》等各種制度、規范。為通過驗收起到了一定作用。行為模式包括學習、生活、工作的行為方式。我校堅持制度化的政治學習活動，創設多種有效的學習形式如舉行民族團結知識競賽、開展“八榮八恥”宣講活動，觀看錄像片、聆聽先進事跡的演講，搞好“講文明樹新風”主題教育等，開展經常性的健康、科技、體育文化活動來規范師生的行為。我校師生隨時以健康明朗的心態、積極進取的行為投入到社會的競爭大潮中。創建了文化氛圍濃郁的校容校貌，少先隊、興趣小組活動開展得豐富多彩。

（一）我校校舍建筑、綠化設計都充滿文化韻味。學校的宣傳欄，學生月月在欄里描繪美景、揮灑文化才情；展示欄、財務公開欄布置整齊精美，內容不斷更新；錯落有質的連通式立體校園、平坦的操場，綠樹成陰的綠化小道，春色盎然的花圃??校園的綠化，美化達到了要求，給人以美的享受；教室辦公室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。學校圖書室常常人頭涌涌，圖書被學生經常拿來翻閱。

（二）學校還成立了多個宣傳組、興趣小組，創建文化氛圍，使師生員工沉浸在文化的氛圍之中，呼吸高雅的文化氣息，達到陶冶情操的目的。由校團委負責少先大隊協助共同開辦的廣播站，每天一次甜美的音色、豐富的內容縈繞在師生的心頭?！坝⒄Z興趣小組”不定期組織成員通過英語演講比賽、書法比賽、征文比賽等活動提高學生英語學習積極性?！懊佬g興趣小組”每學期展示的作品總是贏得師生的嘖嘖贊賞。學校文藝隊每年舉行一次大型的藝術匯演。

三、開展了豐富多彩的校園文化活動，愉悅精神，提高素質。培養學生的綜合素質是校園文化建設的根本目的。我校通過健康向上的文化活動陶冶青少年學生的道德情操，有目的地組織豐富多采的文化活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義等思想教育。

（一）觀看愛國主義教育影片活動，激發師生的愛國熱情。每個學期，我校利用校園多功能室讓學生通過多媒體觀看愛國電影，組織全校師生觀看。電影《霍元甲》的播放，師生通過生動的畫面真切的明白到了“落后挨打”“中國人要有骨氣”“眾志成城”等道理，受到了深刻的教育。從2005年3月至今，總共觀看了17場教育影片，收看人數達到三萬八千多人次。

（二）增強國防意識 高唱愛國主義教育歌曲活動。每周星期一，我校均舉行升國旗儀式，由每班選一位學生輪流上臺進行“國旗下的講話”，然后全體師生高唱國歌等愛國歌曲，讓師生在講話和歌聲中受到愛國熏陶。學校廣播播放的是愛國歌曲，很多學生隨隨便便都能唱上幾首。為了使學生牢記歷史、發揚革命的優良傳統，新學期一開始，為加強學生組織紀律增強國防意識和集體榮譽感，在縣武警中隊的關心幫助下進行了軍民聯歡國慶活動。在教師節前夕還舉行了“講

比賽，全校師生在舞臺上抒發了滿腔的愛國情懷。

（三）閱讀愛國主義教育圖書活動。開展讀書活動是我校促進學生學習的重要手段。為此，學校圖書室設有一位管理人員，從早上8點到中午12點、下午3點到晚上5點，圖書室都開放，方便師生閱讀書籍。學?；舜罅抠Y金給師生購買了各種健康書籍，征訂了各種報刊雜志，讓學生時時了解國家、關心國家。2005年春學期，由政教處牽頭組織學生開展了“遠離網吧，健康成長”活動，我校教職工也多讀書、勤寫教育論文，有十多位教師撰寫的論文獲得縣級以上的獎勵。

（五）組織開展學生創作和表演比賽活動。為了提高學生的綜合素質，陶冶情操，促進班級集體榮譽感形成，豐富學生的課余生活，學校開展了形式多樣的創作和表演比賽。

1、學校每年在新年元旦或春節等時間，組織師生開展全校性規模較大的“校園文化藝術匯演活動”，舉行各種形式的比賽評比，包括個人才藝展、教室美化評比、小制作比賽、文娛匯演等活動。

2．自學校創辦以來，學校文藝隊多次代表我縣參加省、市校園文化藝術表演均獲好成績。

3、各類球賽活動你方唱罷我登場讓校園時時充滿著團結協作、拼搏競爭的和諧氣氛。

（六）組織開展營造健康、優美校園文化氛圍的活動。

1、從培養學生的獨立思考和創新能力、提高科學文化素質角度出發，我校經常

從中推動學生學習的積極性，發現學科的尖子生。每學年我校推舉學生參加學科比賽均獲得好名次。

2、從培養學生的愛國主義、集體主義角度出發，開展了如下活動：學生每天收看電視新聞，家事國事天下事事事關心；團員、隊員至少每月一次上團主要街道服務，為孤寡老人愛心服務；開展“愛我中華”演講比賽，激勵愛國熱情；帶領團員參觀軍營，感受軍營氣氛；每年五月六月十月十一月月校園舉行班級排球賽、學生運動會、迎新年冬季長跑賽等活動，營造全民健身氛圍。

3、從增強體質培養安全意識、法律意識角度出發，每學期學校邀請駐團派出所所長學校法制副校長到校作加強未成年人思想道德教育預防違法犯罪專題講座。

（七）組織各項評比活動。

1、干凈整潔的校園、舒適優美的環境是通過師生齊抓共管、學校衛生檢查小組檢查督促而形成的。衛生檢查小組成員由部分學校領導、各班生活委員組成，每周輪流檢查教室、宿舍、清潔區，并按照評比細則打出相應的分數，月末累總進行評比公布，先進的發給獎狀，落后的點名批評。

2、良好的校風、嚴謹的學風形成于循環紅旗評比活動。政教處組織值日老師、學生會干部天天檢查班級紀律、學習、學生儀表、好人好事等情況，登記在冊，月末評比，每個月選分數前六名的班級頒發循環紅旗表示鼓勵。

3、班級每個月出的黑板報，學校均組織教師進行檢查評比、頒發獎狀，促使各班保證黑板報質量，不斷提高出報水平

四、校領導帶頭鉆研，校園有較濃厚的學習氛圍，良好校風逐步形成 擔任政治課的教學。積極參與教研活動，并有多篇論文和隨筆發表獲獎。學校十分重視教師業務學習提高，要求每一位教師選出自己最愛讀的教育教學方面書籍，統一訂購，為教師提高教育教學水平提供了食糧。每學年至少為每一位教師創造一次外出學習的機會，并且讓每一位外出學習的教師回來寫一篇聽后感或學習體會，向全體教師匯報交流，真正做到優勢互補，資源共享。開展八個“一”活動（讀一本專業書、上一堂特色課、主評一堂課、做一次講座、寫一篇有分量的論文和五千字的讀書筆記等）。加強青年教師的培養，建立青年教師成長記錄袋，促進教師的發展。本中，教師紛紛參加各種業務培訓（如普通話、計算機、心理健康教育等）。學校除定期開展片教研活動外，還每周開展兩次課堂教學研討活動。通過全體教師的不懈努力，課堂教學效率明顯提高，校風、學風明顯好轉。盡管我校在校園文化建設上取得了一定的成績，我們還是會繼續探索，結合我校特點，緊緊圍繞學校的發展主題和工作重點開展校園文化建設工作。確保校園文化建設工作的體系化、特色化、品牌化。

第三篇：?？谑行缕轮袑W2012黨員領導干部民主生活會小結

海口市新坡中學

2012黨員領導干部民主生活會小結

根據黨的組織生活制度的有關規定和龍組[2012]153號文的通知精神，我校支部及時召開支委會，按照文件要求，召開全體黨員民主生活會，現做小結如下：

一、確定民主生活會的主題

認真學習黨的“十八大”文件精神，及“三個代表”和科學發展觀的重要思想，查找在思想觀念、能力水平、群眾觀念等方面存在的差距；著重查找在黨性黨風方面存在的主要問題以及干部群眾反映的其他熱點、難點問題。

二、召開民主生活會情況：

1、制定方案和思想發動：2013年1月7日召開支委會，支部書記鄭道周同志組織全體支委認真學習文件精神，統一思想，端正認識，制定實施方案，提出目標要求。并召開民主生活會動員大會，對2012年的民主生活作動員和部署。

2、廣泛征求黨員、群眾意見。

1月8日由支部副書記陳博章同志負責召開黨員、教師代表座談會，征求群眾意見。參加座談會的黨員、教師代表就學校領導班子自身建設、領導成員思想品質、工作作風、廉政建設、工作實績以及校務公開、中層干部競爭上崗等問題提出了一些意見和建議。對黨員、群眾提出的意見，由支部組織委員蒙智良同志如實反饋給本人。

3、認真撰寫發言提綱，深刻進行自我剖析。

領導班子每個成員于1月7日-10日期間，在自覺認真學習有關理論的基礎上，根據民主生活會的主題及群眾所提的意見結合本人負責或分管的工作認真回顧，對照檢查，準備發言提綱，著重檢查在黨性黨風方面和本人工作中存在的主要問題，認真檢查廉潔自律情況，深刻剖析思想根源；并要準備對其他成員提出批評意見，對領導班子存在的突出問題提出整改建議。

4、開展談心活動，坦誠交流思想。

1月7日-9日，由支部副書記陳博章同志同領導班子每個成員分別談心，對其一年來的思想、工作情況作出適當的評價，并著重指出各人存在的缺點和問題；班子其他成員也開展相互交心、談心活動，互相幫助，增進了解，化解矛盾，加強團結。

5、認真開展批評與自我批評。

1月7日，召開民主生活會，支部副書記陳博章同志再次組織大家學習上級有關文件精神和黨支部組織生活制度的有關內容，統一班子成員的思想，全面介紹了黨員、群眾對班子成員所提的意見，強調班子成員要認真檢查自己存在的突出問題，要發揚批評與自我批評的優良傳統，增強民主生活會的思想性和原則性，堅決克服和糾正那種只談工作不談思想、只講成績不講缺點，或者就事論事、敷衍了事的做法。班子成員在會上本著知無不言、言無不盡及有則改之、無則加勉的態度，各自匯報思想和工作，進行自我批評，真正做到開誠布公，坦誠想見，敢于暴露自己的真實思想，互相交流意見和開展批評，互

相幫助、互相監督，理出共性問題，總結經驗教訓。

6、制定和落實整改措施。

通過召開民主生活會，學校的大部分黨員、群眾對學校領導班子一年來的工作給以充分地肯定，班子成員廉潔奉公，工作作風、校務公開、工作實績等方面的工作得到社會的認可。但由于前幾年學校內部管理不嚴等諸多原因，所以教學質量、校舍建設等不盡人意，群眾反映較為激烈，學校領導班子將盡快召開專題會議，研究整改措施和方案，爭取得到更多社會人士的支持和幫助，不斷加快學校各項教育教學工作的改革和發展步伐，力爭把我校辦成群眾放心、社會滿意的一流學校。

海口市新坡中學黨支部

2013年1月11日

第四篇：2013年海口市新坡中學英語單詞默寫比賽方案[推薦]

2013年?？谑行缕轮袑W英語單詞默寫

比賽方案

為了培養學生的英語學習興趣，加大他們的英語閱讀量，豐富同學們的學習生活，提高學習英語的積極性和培養良好的學習習慣，提高學生拼寫英語單詞的能力，夯實學生學習英語基礎，鞏固所學英語單詞，提高復習效率，使學生能在平時的學習中，積累背誦大量單詞，促進英語教學質量的逐步提高。英語教研組決定舉辦一次英語單詞默寫比賽。

一、比賽對象：全體七、八年級學生，自由報名參加。

二、報名時間截止日期：5月31日（周五）。

三、報名負責人：各班英語科任老師

四、比賽時間:十六周星期一下午第三節班會課

五、比賽地點：教學樓五樓多媒體教室

六、比賽內容：已學教材中所有單詞和短語

七、比賽規則：（形式）

1、自由寫出英語單詞或者短語，并正確寫出單詞或短語的中文意思；

2、統一閱卷，統一評分標準。

八、評獎方法：以45分鐘內默寫單詞數量多少得分，每正確1個單詞得1分，進行累計算分，然后排名，一等獎4名，二等獎6名，三等獎10名，優秀獎若干名。

英語教研組2013年5月24日

第五篇：關于?？谑行缕轮袑W教育人才隊伍建設的調研報告

關于?？谑行缕轮袑W教育人才

隊伍建設的調研報告

一、學校基本情況：

我校位于新坡墟西北端，距墟鎮南端聞名島內外的冼夫人紀念館700多米，是一所略具規模的農村鄉鎮初級中學。

本校創辦于1959年，至今已歷經50個春秋。隨著教育形勢的發展，辦學規模不斷擴大?，F有教學班17個，學生1142人，教職工55人。師資力量雄厚，45名教師中，高級教師4人，一級教師13人，二級教師17人；市級骨干教師4人；研究生學歷2人，本科學歷31人，專科學歷12人。校園占地面積40081平方米（約60.1畝），校舍建筑面積9424平方米。校園地面平坦，椰樹成行，綠草如茵，環境優雅。校容校貌年年添秀色，從1998年推行素質教育以來，教育教學成績斐然。1998年本鎮（校）被評原“瓊山市普及實驗教學先進單位”；2000年在辦學水平等級評估中，被評為原“瓊山市一級學?！?；2001年榮獲原“瓊山市基礎教育教研先進單位三等獎”；2004年在海口市辦學水平等級評估復查中，被評為“?？谑幸患墝W?！?；2005年榮獲“海口市農村中小學課改教學和校本研訓工作二等獎”；2007年12月被評為“?？谑袊壹墶秱鹘y文化與語文教學》課題研究優秀實驗學校”；2008年4月被評為海南省“安全文明生態示范學校”。

二、我校教師隊伍現狀

我?，F有教職工55人，其中專任教師45人，職工10人，年齡結構偏老；45名專任教師中，兼任行政管理人員3人（正、副校長），兼任學校中層領導教學管理人員5人，職工中，兼任學校中層領導后勤管理人員1人，教輔人員4人，其他工勤人員5人。45名教師中，高級教師4人，一級教師13人，二級教師17人；市級骨干教師4人；研究生學歷2人，本科學歷31人，?？茖W歷12人，學歷達標率100%。

三、存在的問題：

（1）教師整體素質偏低；專業教師缺乏；教師轉科現象嚴重；任課教師配套不平衡；（我校現有15位教師改科任教。按現有班級計算，缺數學教師6人，物理教師1人，歷史教師2人，化學教師1人，地理教師2人。）教師的師德師風、責任心有待加強。

四、對策與建議

1、強化繼續教育，提高教師業務素質

農村中學教師必須認識到“新課程”改革的挑戰和自身發展的需求，努力通過現代遠程教育、在職進修、培訓等方式不斷提高學習，充分利用繼續教育的機會提高自身的業務素質。

（1）立足本校、挖掘潛力、注重高效，加強校內教師之間相互交流與學習，建立“新坡中學新課程論壇”，推進“師徒結對子”建設，加強對青年教師的培養，促進青年教師的專業化成長。

（2）“走出去，請進來”，加強對外交流與學習。組織教師外出參觀、學習、考察、培訓。邀請教育專家和特級教師到校講學，提高

教師整體水平。

（3）開展教學技能競賽，為教師構架交流學習的平臺。

學校每一學年舉行“教學開放周”活動，鼓勵年輕的教師參與調教競賽活動，讓新老教師同臺競技，年輕教師應該虛心向有經驗的老教師請教取經，互相交流學習，爭取更多的年輕教師快速成長。

2、加強師德師風建設，樹師德，鑄師魂，揚師表，建設一支具備高尚的師德、健全的人格、精湛的業務和教育教學能力較強的師資隊伍，繼續深入學習陳一華書記推薦的《您是最好的老師》，提高教師的政治思想素質，每學期進行校級“師德標兵”評選。

3、建立健全教師發展的激勵機制

建立健全教師發展的激勵機制。其中包括：尊重教師的創造性勞動，獎勵成績突出的教師，對違背教師職業道德的行為給予懲處；進行人事制度改革，有序競爭、流動、輪換、聘任，使教師隊伍充滿生機和活力；通過設立各類教學獎，樹立教師榜樣，運用物質和精神激勵結合的辦法激勵教師工作；對教師進行發展性的評價，建立教師素質考核檔案，對教師進行定期考核，作為教師評優、晉級、提拔的重要參考；等等?？傊?競爭要公開、公正、公平,激勵要持久有效。

學校設立教育教學成果獎，制訂了《海口市新坡中學教學質量評價與獎勵制度》；設立教育科研成果獎，制訂了《?？谑行缕轮袑W教育科研獎勵辦法》；建立“優秀學生培養獎勵制度”，對在該方面作出貢獻的教師給予獎勵，建立“藝體特長生培養獎勵制度”，對藝體團體獲市級以上和學生獲市二等獎以上的輔導教師給予獎勵。完善、制

訂績效工資合理分配方案，發揮績效工資的激勵作用。

4、加強名師隊伍和骨干教師隊伍建設

借城鄉教育對口幫扶為契機，開展教師“結隊子，一幫一”活動，利用城區教師的優質資源，盡快使學校的教師成長起來；制定《新坡中學教師培養計劃》，對培養對象、培養目標、培訓內容、培養時限、培養方式、物質保障以及待遇等做出明確的界定，鼓勵教師成為研究型、學者型教師。

5、加強教師團隊精神培養建設

教育發展需要教育人才的團隊精神和團隊力量，我們將通過“我校的教育理念”、“我的教育信念”、“教育需要熱愛”等系列專題，全面加強職業道德建設和教育共同遠景建構，形成熱愛教育、奉獻教育、發展教育的團隊精神和勇于創新、拼搏進取、善于學習的團隊文化，積極建設具有核心競爭力的教育人才團隊。

6、豐富教師課余生活，增強教師身體素質，緩解教師教學壓力 當今社會，由于社會因素及升學壓力的影響，很多教師普遍感到工作壓力很大。因此，在教學之余，開展豐富多彩的教工活動（例如籃球比賽、排球比賽、乒乓球比賽、棋藝比賽），開展教師心理健康教育培訓與輔導，指導合理宣泄過度壓力、有效緩解教師過度壓力，增強教師身體素質，保障教師心理健康，提高教師教學水平。

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2009-3-29