第一篇：毛家店學校2014年慶祝六一國際兒童節安全預案

毛家店學校2014年慶祝“六一”國際兒童節

安 全 應 急 預 案

一、預案目的毛家店學校慶祝六一國際兒童節大會將于2014年5月30日在毛家店學校操場舉行。為確保讓大家過一個歡樂、祥和的節日，確保本次活動順利、和諧、安全地舉行，特擬訂本預案。

二、組織機構

1、安全指揮機構

組長：陳軍毛家店學校校長

副組長：劉維強毛家店學校黨支部書記

白小平毛家店學校副校長

梁登峰毛家店學校副校長

郭軍祥毛家店學校教導主任

王克明毛家店學校總務主任

毛永峰毛家店學校校委會成員

常芳平毛家店學校校務會成員

劉貴峰毛家店學校校務會成員

白啟明毛家店學校保安

成員：各班班主任及任課教師

2、后勤保障小組

組長：梁登峰

成員：毛永峰劉維強王克明白小平

負責活動的后勤保障工作，如提供飲用開水、器材、設備，聯系有關人員等工作；負責教師伙食的衛生、安全；完成學校安排的臨時性工作。

3、醫療小組 組長：陳琳 成員：焦大夫

負責活動期間師生受傷、生病的醫療服務工作或班主任送學生救治后的班主任工作；學校安排的臨時性工作。

5、各班主任主要職責：

負責組織本班學生按秩序入場和退場，組織本班學生的疏散和撤離，對本班學生進行安全教育。

6、游園活動組織教師要維持活動秩序，負責活動安全。

三、安全隱患的種類及其預防措施：

1、會場安全：

⑴ 學校按序劃定各班在觀看區域就座。不準隨意走動，由各班班主任負責管理。

⑵ 活動期間，學校大門無特殊情況下都要關閉。

（3）活動開始前各班主任要對學生進行檢查，做好缺課學生的聯系及登記工作，活動結束也要核實學生人數，若有早退學生，應查明原因。

2、校園財產安全。

活動期間，各辦公室、各職能室、各班要管好門窗，任何不相關人員不得隨意進入；參加活動的人員的個人物品必須隨身攜帶或交與專人保管。

四、運行機制：

（一）預防機制：安全預防是關鍵。

1、各班要加強對學生的安全教育，學生不準帶任何危險物品進入校園內。

2、提高對安全隱患的預判能力。參與慶祝活動的全體師生，要有高度的憂患意識和安全預判能力，確保將安全事故消滅于萌芽狀態。

3、出現暈倒等癥狀，班主任要及時送醫院救治，并報告報健小組，情況嚴重的要一邊救治一邊聯系家長。如果出現嘔吐情況，所在班級要及時清掃。

（二）、安全應急處置：

1、監控有力到位。各位教師要及時發現安全事故，本著誰先發現誰及時上報的原則，作應急處理。

2、信息報送及時準確。輕微事故可由班主任直接處理，；如發現會場、校園內的異常情況請及時與陳軍（校長）聯系。

3、應急處理的程序：先由最先發現的老師負責臨時處理，做到第一時間報告安全指揮組，視情況由相應老師負責后續工作。

五、具體要求

1、大隊部在5月29日最后一次彩排上強調：

（1）六一慶祝活動要求學生自帶太陽帽或傘，提倡自帶飲水。（2）不準帶爆炸物（如鞭炮等）、刀具等危險品進入學校。（3）有病不能參加活動的學生要給班主任教師請假。（4）不準下塘、河、水庫、堰等洗澡、游泳。

2、各班在5月30日由班主任召開安全教育會，布置安全工作。

3、學生在指定位置觀看

4、有秩序入場和退場，防止擁擠。

5、所有人員必須聽從安全指揮組統一指揮。

六、有關說明：

1、安全工作做到責任到人，班主任為慶祝活動班級安全的第一責任人。

2、慶祝活動期間所有教師、工作人員應堅守崗位。

3、出現安全事故實行責任倒查。

毛 家 店 學 校

二0一四年五月二十六日

第二篇：徐集小學慶祝六一國際兒童節期間安全預案

徐集一中心小學慶祝六一國際兒童節期間安全預案

我校定于2014年5月30日上午8點到11點在多媒體教室舉行慶祝“六一”國際兒童節文藝匯演。為保障演出順利進行和整個過程的人員、財產安全，特制學校慶祝“六一”國際兒童節活動的安全預案。

一、成立慶六一國際兒童節文藝匯演安全工作小組 組 長： 黃鳳娥（校長）

副組長: 孫秀英（副校長）

組 員： 仇念章（主任）

陳惠請：（少先隊輔導員）

王萍：（語文教研組長）

吳金鳳（數學教研組長）

及各班班主任

二、具體安全工作安排

1、安全工作小組組長組織小組成員召開安全工作會議，安排相關工作，并把責任落實到人。

2、明確職責，落實責任。確保觀看演出的班級和各演出隊伍不丟失任何一個學生，不出安全事故。

3、會場內教師仇念章負責入場師生秩序，禁止學生隨便進出，并拒絕社會閑雜人員入場；班主任要禁止小學生靠近護攔以及從兩側樓梯之間流竄，避免摔傷事件發生。

4、如會場內發生突發事件，現場的安全人員及保安員指揮師生有序疏散，1、2樓的人員分別從所屬樓層的兩邊側門疏散。

5、在辦公室內設置醫務點，安排1名老師值勤，預防師生身體出現不適，情況輕微的就地醫治，嚴重的要及時送醫院救治。

6、遇治安事件發生，現場安全人員即撥打110與派出所聯系，請求解決。

7、如發生突發事件請及時與以下安全人員聯系：

2014.5.26

第三篇：毛家店學校2013-2014學年第一學期工作總結

毛家店學校

2013-2014學年第二學期期中工作總結

本學期我校以十八屆三中全會精神為指導，深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動。繼續深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神，深化教育改革。以加速教育信息化為動力，促進教育新的跨越；以強化學校特色建設為重點，積極營造學校發展新的增長點。結合我學區2013-2014學年的教育工作重點以及我校實際情況，樹立“以人為本”的服務育人理念，以讓每一個學生都得到發展為出發點,以全面實施素質教育為根本宗旨, 求真務實，開拓進取，依靠全體教職工的共同努力,使我校的各項工作能正常開展，并取得了一定的成績，現將具體工作總結如下：

一、重隊伍建設，走創新之路，提升管理水平。

1、加強干部隊伍建設和黨風廉政建設。高效勤政、富有創新精神的行政領導班子對學校的發展起著至關重要的作用。我校加強干部隊伍的理論學習和業務知識學習，提高干部隊伍的整體素質和工作水平，提高自身修養，使干部進一步樹立全局觀念，樹立廉潔意識，發揚奉獻精神，強化服務意識，扎扎實實地做好教育教學管理工作和各項服務工作。對教師進行教風、黨紀、理想信念、廉潔奉公、愛崗敬業教育，在日常工作中充分發揮共產黨員先鋒模范作用。

2、加強師資隊伍建設，致力發展好每一位教師，建立一支師德高尚、業務精良的教師群體。在這方面堅持抓好了三個“強化”。

①強化師德建設。利用每一次會議，對全體教職工進行職業道德，職業紀律，職業責任的教育和培訓，還組織教師深入學習《通渭縣教師隊伍管理規定》和新的“教師職業道德”，并將貫徹落實同師德教育、師德建設結合起來，加強了工作過程中師德師風的巡查考核。我們欣喜地看到，通過學習教育，全體教師依法執教，愛崗敬業，關心愛護學生，在平時的工作中能嚴格做到“三不”：不體罰和變相體罰學生，不歧視辱罵學生，不從事有償家教。通過“愛對學生、禮對家長、誠對同事、嚴對自己”展示了我校教師高尚的師德形象。1

②強化業務研修和名師培養。為加快青年教師和骨干教師的培養，我校擬定了合理的教師培訓計劃，為提高教師的業務水平及教學能力，我們積極為教師創設學習的平臺，為教師的成長發展搭橋鋪路。青年教師的教學業務水平得到不斷提高，本學期學校副校長參加定西市高效課堂研討培訓，1名教師參加小學美術上海“螢火蟲”計劃培訓。

③強化理論知識水平的提高。新的課程改革已進入縱深發展，教師的教育教學理論必須有新的突破，知識水平有新的提高才能與之適應。因此我們積極組織中青年教師進行理論學習和學歷進修，取得了良好的成效。全校教師能不斷更新觀念，轉變教學思想，樹立全新的教師觀、學生觀、師生觀及發展觀。

二、重養成教育，堅持德育為先，切實做好德育工作。

德育是素質教育的重要組成部分，是提高學生素質的關鍵所在。因此，在學校各項工作中我們高度重視德育工作，始終把學生德育工作放在重要位置。堅持樹立“育人為本”的思想，倡導以人為本的教育理念，重視學校教育在加強和改進青少年學生思想道德建設方面的主渠道、主陣地、主課堂作用。重視開展心理健康教育，提高學生的心理素質和抗挫折能力。重視學生日常行為習慣的養成教育，強調把禮儀衛生、文明習慣教育落到實處，積極開展各項德育工作常規評比活動，讓班級學有目標，讓學生趕有榜樣，使養成教育和常規管理緊密結合，更具體、更規范、更有成效。重視通過每天的晨會、每周的國旗下講話，通過開展一系列、不同形式的教育活動，提升學生的思想道德品質。重視法制教育和安全教育，確保在校學生無違法犯罪現象、無重大安全事故發生。重視發揮社會、家庭對學生的教育作用，召開了一次學生家長會，取得了良好的效果。本學期我們還結合貫徹落實縣教育局相關的文件要求，積極開展相關的教育活動，進一步加強校園文化建設，通過興趣小組、課外活動積極開展豐富多彩的文娛體育活動，培育校園精神，創建人文校園、和諧校園，培養學生健康、向上的心理品質。組織開展的活動有：

1、中學籃球比賽；

2、國學經典誦讀比賽；

3、師生書畫展；

4、小學跳繩比賽；5中小學文、理科

知識競賽等。由于德育教育及管理觀念得到了領導、老師們的認可和支持，經過大家細致到位的管理，學生精神面貌進一步改觀，良好的校風、學風、班風得到進一步形成。

三、重有效教學，修教師內功，向課堂要質量。

一所學校，教育教學質量是生命線，因此我們堅持以質立校，大力樹立目標質量意識。在積極落實教育教學過程中，以教師技能大練兵為契機，帶領全校教師積極探索教育的科學性，應對新課程改革，強化過程管理，提高課堂教學效率，力保教學質量呈提升態勢。

1、加強校本研究，強調有效教學，立足課堂，強化質量意識，把提高課堂效率和提高教學質量作為教學工作的重中之重。首先為教師構建學習的平臺，幫助教師確立“工作學習化、學習工作化”的意識，用“走出去，請進來”的方法，開闊教師眼界，有計劃組織教師外出聽課，觀摩學習，這學期我們在學校經費相當緊張的情況下，組織教師參加教體局和學區組織的教學協作片活動。其次為教師構建實踐平臺，課堂是素質教育的主陣地，“上一堂好課”是教師的基本素質。本學期我們有重點地開展校內課堂教學研究活動，通過“說課—上課—評課”的操作流程，著力打磨每一節課，提高實踐課的效能，真正錘煉教師的基本功和教學能力，提高課堂教學效率和質量；還派教師參加縣組織的教師素質比賽。

2、抓好教學常規管理工作，規范教師教學行為。科學的、規范的管理制度是提高管理效益的保證。質量管理又是一個系統工程，涉及教師、學生、家長三大要素，在教師這一因素中，除了教學水平外很重要的是教師的責任意識和工作態度。因此我們根據學校的實際，結合學區“教師獎勵性績效工資分配方案”制定和出臺了一些管理制度和措施，來加強和規范教學常規的管理。重點加強了以備課、上課、作業為重點的六認真工作，做好定期和不定期檢查工作，堅持月常規檢查制度，發現問題及時反饋解決。在大家思想到位、行動落實的基礎上，接受了教體局和學區組織的督導檢查，得到了各級領導和家長、社會的認可。在學區組織的期中三六九年級統考中，我校三六年級成績位列學區前茅。

四、行為習慣的的養成教育

在行為習慣的的養成教育上，師生要共同做到文明先生，禮貌學生。衛生無死角，校園無紙屑，室內窗明幾凈，室外書聲瑯瑯。積極開展豐富多彩的大課間活動，真正上好兩操一活動課，讓學生們健康成長，并培養訓練出有特長的學生。

五、重其他各項工作，建設和諧校園，促進學校全面發展。學校工作千頭萬緒，我們還認真抓好學校后勤管理、安全衛生工作、行風建設、校務公開、檔案管理等工作。堅持“安全第一，預防為主”的方針，切實加強安全防范工作，落實各項安全措施，積極建設平安校園、和諧校園。在學校管理中，堅持“以人為本”的管理理念，重視營造和諧的工作氛圍，提倡民主管理，依法治校。在對教師進行量化管理、剛性管理的同時能充分尊重、關心教師，全心全意為教師著想，為教師辦實事，盡力想辦法改善教師的福利待遇。如：我們按照校安工程的要求，封閉了D級宿舍。我們還注重加強教育行風建設，深化校務公開工作，把教育行風建設和校務公開工作作為規范學校辦學行為，推進學校民主法制建設，促進學校教育事業健康發展的大事來抓，堅持實施校務公開制度和教代會制度，學校各項工作的安排，均由班子集體討論決定，在人事任用、獎勵表彰、財務收費管理等方面堅持公開性、民主性。通過行政會議、教職工會議等，向廣大教師匯報學校的決策、辦學成績、財務管理等情況，廣泛聽取教師對學校的決策、發展、管理意見和建議。凡是重大事件決策，重要舉措出臺，例如：教師獎勵性績效工資分配方案，教師考評等都是依照民主決策程序，照章辦事。

六、學校工作存在的問題和今后努力的方向

主要存在的問題：

1、學校科研興教、科研興校的氛圍不強，有待于在今后的工作中加大力度去抓此項工作。

2、學校某些方面管理機制尚未健全，對某些方面的管理還很薄弱，有待于不斷完善。

3、學校辦學理念需進一步明確，校園文化建設還不夠完善，沒有達到良好的環境育人效果。

4、德育工作形勢嚴峻，德育工作的機制方法有待于去創新。

5、教師的綜合素質有待提高，師生激勵機制需要進一步地健全、完善。

今后工作的努力方向：

1、繼續加大教育教學研究、注重通過教學研究提高教師的業務水平，從而提高教學質量；

2、一如既往地抓德育工作，始終把德育工作作為學校的重要工作來抓；

3、隨著形勢的變化不斷地完善健全各方面的制度；

4、是要加強校園的文化建設，使校園環境能對學生起到潛移默化的教育作用；

5、要重視工作執行力的提高。

今后的工作，任重道遠。認真辦好集中辦學，提高教育質量，這是我校積極進取、求真務實、努力工作的方向，相信在學校全體教職工的努力下，一定能使學校的各項工作再上新臺階！

毛家店學校

2014年5月

第四篇：毛家店鎮小學2009

毛家店鎮小學2009——2010學第一學期

教學教研工作總結

本學期，我校以“實踐科學發展觀”為指導思想，教師堅持教育教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校的教學質量做出了一定的努力。以下就針對本學期我校教學工作做如下總結。

一、加強教師學習，提高教育教學理論水平

隨著教育理念的不斷更新和發展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、組織教師深入學習《課程標準》、《數學教學理念》、與《小學語文教師》和《小學語文教學與設計》等雜志刊物中有關教育教學的理念，并組織教師集中觀看優秀課堂教學VCD，提高了教研效率和教師的教學水平，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，讓教師從經驗型向專業型、科研型轉變。

2、為加強修養，提高素質，我們組織教師利用每周四的時間進行校本教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，學習其他教師的教學方法，中心小學以組為單位進行沙龍討論，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點的教學問題。一學期下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫科研論文。

3、繼續開展教師“以考促學”活動。由中心校領導命題，試卷共分語文、數學、品德與生活、教師讀書活動等科目，涵蓋教材教法、各學科課程標準、、新課程理念等方面內容。本學期共印試卷14套，每周一套試卷，由各分校領導組織教師利用每周業務學習時間統一答卷，由中心小學統一評卷，并將“以考促學”考試成績納入學校考核及教師個人考核。通過這一形式，促進了教師積極學習《新課程標準》《課程改革綱要》，熟悉各冊教材，教師的業務素質不斷提高。

4、繼續開展教師讀書活動。本學期規定每名教師再讀一本或幾本教育專著（勵志書籍等），教師積極研讀專著內容，隨時記錄讀書筆記，并每人寫出了1500字以上的讀書心得體會，極大地促進了教師讀書的積極性，拓展了教師的閱讀范圍，為教師素質提高及時進行了充電。

5、本學期學校鼓勵教師創建博客，并首先創建了教育學習類博客圈（桃李芬芳園），為教師教育教學搭建了交流的平臺，現已有33位本鎮教師加入成為圈友，同時也有多位教師加入教師學校的博客圈（園丁苑）。教師在博客中書寫有關教育教學的紀實、心得、隨筆等，并向圈子推薦精品博文，使各位教師在現代化的電子交流平臺上共享教育教學等多方面的資源，互相學習，互相提高。

二、抓教學常規管理，努力提高課堂教學質量

1、制定細則，明確工作方向

開學初，我校對《毛家店鎮小學教學常規檢查細則》進行了修訂，并強調各校必須按課時計劃開全科目、上足課節，做好各校的教學分工，要因人而異，充分發揮教師的特長，同時對備課、上課、作業批改、輔導、復習測驗等教學環節作了具體要求和學校檢查要求。

2、強化管理，抓平時工作。

學期初要求各校在9月1日前必須做到：課表上墻、作息時間表上墻（全鎮統一作息時間），嚴格考勤制度，做好開學前的一切準備工作，確保9月1日正常開學上課。9月11日開始，中心校領導班子成員深入到各校進行檢查，各校師生出勤好，并能按課表正常上課，教學秩序井然。

3、注重檢查，抓工作落實

本學期，各校都能結合中心校要求和本校實際，進一步完善本校的考核方案，同時各校能認真落實《毛家店鎮小學教學常規檢查細則》。各校領導都能按要求管理好自己所在學校，并能經常深入班級聽課，檢查教師的教導材料，了解本校教師的教和學生的學，發現問題及時指導并提出改進意見，和教師面對面交流，從而使我鎮小學教育質量不斷提高

4、開展活動，向課堂要質量

在本期的教研工作中，為讓《新課程》教學的理念深入到課堂中，我們繼續抓好三級教研會活動，在研究中提高教育教學水平。

5、促進質量，檢測教學效果

為全面檢測課堂教學效果，開學初制定本學期成績監測計劃，目的不在排名，而在督促教師教和學生學的過程。12月中旬，對全鎮在籍學生進行了教學成績監測，考試科目包括語文、數學、品德與社會、科學、英語五個科目。目的在于通過考試來檢測教學效果。這次考試從命題、監考、評卷到成績評定都進行了認真、細致的安排。經上報成績分析：我鎮的教學成績呈平穩上升趨勢。

三、抓好教研，提高課堂教學效果。

1、開展形式多樣的教研活動、推動教改向縱深發展。

1）轉變校本教研方式，創建互動式教研。校本教研作為提升新課程教師專業能力，加強學習型團隊建設的主要途徑，應引起我們的關注與重視。隨著新課程的不斷推進，我校本學期徹底轉變了校本教研的方式，以中心小學為主，采用組內沙龍討論的方式和衛星接收專業性學習、光盤引路等解決課堂教學中的困惑與不解，挖掘典型教師自身的經驗，并在討論中發現問題，探討有效的教學策略，有針對性地解決教師教學中共性或個性的問題，改善教學實踐促進教師的專業成長。采取的形式主要有：自我反思、同伴互助、專業引領等。2）開展校內教研活動，開學初各校都以校為單位人人上一節課改匯報課。授課教師精心準備，認真鉆研，課后認真反思、總結，全校教師聽課后坐下來一起評課，互補短長，共同提高。中心小學還特別進行了一次人人上一節說課的教研活動，從準備課前的說課講座，集體研討說課要點，上示范課，到人人上一節高質量的說課，觸及教學業務難點，使每位教師都能切合實際的學會了怎樣進行說課。突破了很久以來的業務難題。在縣小教部對我校教研會評估中得到好評。

3）搭建平臺，展示自我，開展全鎮教研會。在校內教研的基礎上，各校推選出精英，參加鎮教研（在虻牛召開）。教研會上共有9位教師上研討課，課后由王校長做了題為《怎樣上好一節數學課》的業務講座。為全鎮教師教學做了經驗性的指導，教研會上教師使用了運用遠教設備自制的課件，所有教學領導對自制課件進行了評比。教研會為教師互相學習創設了情境，有助于教師互相提高，收到良好的效果。

2、改革教案編寫，引領教師認真學習小教部下發的教案案例，在原教案、教參的基礎上進行必要的補充與完善，增強了教學設計的實用性。并倡導教師在課后進行教學反思。這樣即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課和對教法的研究。

3、結合遠程教育設備的使用，加強了教師課件制作培訓工作。學校針對教師已有的計算機操作基礎和能力，由遠程教育主任李曉輝同志對全鎮各村小遠教設備管理員進行業務培訓，并要求參加培訓的管理員對本校教師進行一對一培訓，調動教師主動制作課件的積極性。通過培訓各校教師都能掌握電腦課件的簡單制作，并能在校內教研、鎮教研會上展示自制課件，極大地拓展了學生的知識面，豐富了學生的想像空間。

4、積極組織教師參加省、市、縣舉辦的各種教學成果展示會和培訓會。本學期共派出學習培訓教師60余人次。參加培訓的領導、教師回校后，做匯報課，并由領導做指導報告、交流培訓學習體會、做專題講座等，將最新的教育教學理念供全校教師學習，使全體教師間接地學習和感受新課改的成果與經驗。

5、結合課題研究，進行課改研究活動。我校承擔國家、省、市科研課題，學校領導及實驗教師非常重視，積極探索、深入研究，參與教師不斷撰寫教學隨筆和科研階段論文，本學期全校教師共撰寫科研論文48份，并裝訂成冊。本學期我校承擔的省級科研課題順利結題，以優異的成績踐行并落實了實踐科學發展觀。市級課題現已做好結題工作，等待市里驗收。

五、教研工作存在的問題

本學期的教研工作雖然取得了一些成績，但也存在著一些問題，主要表現在以下幾個方面：

1、教師對學習的關注度不夠。雖然我們的教師都在參與學習，但少部分教師的學習還只是放在表面的學習上，并未對學習進行深入的反思和應用，未能真正達到學習的目的。在今后的學習方面還需從認識上提高，讓教師真正把學習落到實處。

2、課堂教學中，我們的教師面向全體學生做得還不夠，課堂上，我們教師往往忽視那些弱勢群體，盡管這次整班的每一個學生都參與課堂，但老師照顧得并不周到，忽視了后進生的課堂表現。課堂上學生朗讀的面不夠大，回答問題、小組合作等都是些優等生的事，導致有些課堂全體學生學習積極性不高。忽視了老師與學生的間的交流。課堂上，有的老師不能讓學生充分的說，經常是教師打斷學生的回答，或教師代以回答，甚至是教師直接說出答案，不給學生說的機會，這樣大大打消了學生學習積極性。

3、忽視了學生間的合作學習。在課堂上，學生間的合作學習普遍比較少，有的課堂雖然有，但也只流于形式，教學中低估了學生的群體力量。合作學習重形式、輕效益，匆匆展開、草草收場的現象較多，合作完成的任務其量和度的把握不夠科學，對后進生的參與學習關注不夠、照顧不周，分工不夠明確、不夠具體。

總之，教學工作是一個全體教師參與的工作，也是提高教師自身素質和提高教育教學質量的有效手段。在今后的教學工作中，我們要團結全體教師共同參與，共同提高，共同發展，為我鎮小學的教育教學做出自己的貢獻。

毛家店鎮中心小學

2010年1月10日

第五篇：洛萬鄉民族小學2018年慶祝六一國際兒童節安全預案（精選）

洛萬鄉民族小學2018年年慶祝“六一”國際兒童節

安 全 預 案

一、預案目的

洛萬鄉民族小學慶祝六一國際兒童節活動將于2018年5月31日——6月1日在洛萬鄉民族小學(中學點)操場舉行。為確保讓大家過一個歡樂、祥和的節日，確保本次活動順利、和諧、安全地舉行，特擬訂本預案。

二、組織機構

1、安全指揮機構

組 長：何明鴻 洛萬鄉民族小學校長 副組長：吳鵬 洛萬鄉民族小學副校長 張仕貴 洛萬鄉民族小學副校長

成 員：章瀟、李紅艷、楊菊江、王麗榮、徐丹、李杰、陳勇、各班班主任、任課教師及門衛人員。組長及副組長負責會場秩序的指揮、協調；其它成員負責活動的組織、開展以及其它事務執行等工作。下設安全指揮辦公室，由李杰兼任辦公室主任。

2、后勤保障小組 組長：張仕貴

成員：楊菊江、陳勇、劉正文

負責活動的后勤保障工作，如提供飲用開水、器材、設備，聯系有關人員等工作；負責教師伙食的衛生、安全；完成學校安排的臨時性工作。

3、醫保小組 組長：徐丹 成員： 負責活動期間師生受傷、生病的醫療服務工作或班主任送學生救治后的班主任工作；學校安排的臨時性工作。

4、各班主任及任課教師主要職責：

負責組織本班學生按秩序入場和退場，組織本班學生的疏散和撤離，開始和結束要清點本班人數，發現有缺勤現象及時聯系班主任和家長對本班學生進行安全教育。具體安排如下：

一（1）班：胡美鳳（班主任）及韋英坤（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

一（2）班：由于岳汝奎擔任主持人，李紅艷擔任評委，所以本班文娛活動會場秩序由廖艷和余興祥共同負責，當廖艷組織學生參加文娛活動時，由余興祥負責。

二（1）班：肖敏（班主任）及左紹忠（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

二（2）班：崔秋蘋（班主任）及劉金國（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

三（1）班：葉翠（班主任）及楊紅敏（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

三（2）班：潘椿（班主任）及張高麗（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

四（1）班：謝永（班主任）及曹敏（任課教師）共同負責維持本班文娛活 動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

四（2）班：由于呂旎擔任主持人，所以由鄒順華及何蔓共同負責維持本班文娛活動會場秩序。

五（1）班：張凱（班主任）及竇榮奎（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

六（1）班：楊蘭（班主任）及曾瑛（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

六（2）班：劉平五（班主任）及劉家武（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

六（3）班：賀德富（班主任）及梁洪菊（任課教師）共同負責維持本班文娛活動會場秩序，當班主任組織本班學生參加文娛演出時，本班會場秩序由任課教師負責。

5、體育活動組織教師及裁判負責維持體育活動秩序，負責活動安全。

三、安全隱患的種類及其預防措施：

1、會場安全：

⑴ 學校按序劃定各班在觀看區域就座。不準隨意走動，更不允許走出學校大門，由各班班主任及任課教師負責管理。劃分家長觀看區域，由門衛負責維持家長觀看區的秩序。

⑵ 活動期間，學校大門無特殊情況下都要關閉（家長進出須詢問，檢查是否攜帶危險物品并登記，方可允許進入校園），學生在活動結束前無特殊只準進不準出（如有特許原因須家長和班主任陪同，并寫好假條），安全領導組要協助 門衛工作，門衛要嚴格按照門衛制度辦事。

（3）活動開始前各班主任要清點人數，做好缺課學生的聯系及登記工作，活動結束也要核實學生人數，若有早退學生，應查明原因。

2、校園財產安全。

活動期間，各辦公室、各職能室、各班要管好門窗，任何不相關人員不得隨意進入，教學樓大門、各辦公室的門要及時關閉；參加活動的人員的個人物品必須隨身攜帶或交與專人保管。

四、運行機制：

（一）預防機制：安全預防是關鍵。

1、各班要加強對學生的安全教育（主要教育學生要有序上下樓，參加活動不要擁擠。不能早退，不能再會場隨意走動。），學生不準帶任何危險物品進入校園內。

2、提高對安全隱患的預判能力。參與慶祝活動的全體師生，要有高度的憂患意識和安全預判能力，確保將安全事故消滅于萌芽狀態。

3、出現暈倒等癥狀，班主任要及時送醫院救治，并報告醫保小組，情況嚴重的要一邊救治一邊聯系家長。如果出現嘔吐情況，所在班級要及時清掃。

（二）、安全應急處置：

1、監控有力到位。各位教師要及時發現安全事故，本著誰先發現誰及時上報的原則，作應急處理。

2、信息報送及時準確。輕微事故可由班主任直接處理，；如發現會場、校園內的異常情況請及時與李杰（電話：***）聯系。較大事故應在做好應急處理的前提下迅速及時報告校長何明鴻（電話：***）。

3、應急處理的程序：先由最先發現的老師負責臨時處理，做到第一時間報 告安全指揮組，視情況由相應老師負責后續工作。

五、具體要求

（1）不準帶爆炸物（如鞭炮等）、刀具等危險品進入學校。（2）有病不能參加活動的學生要給班主任教師請假。（3）不準下塘、河、水庫、堰等洗澡、游泳。

2、各班在5月31日由班主任召開安全教育會，布置安全工作。

3、學生在指定位置觀看

4、有秩序入場和退場，防止擁擠。

5、所有人員必須聽從安全指揮組統一指揮。

六、有關說明：

1、安全工作做到責任到人，班主任為慶祝活動班級安全的第一責任人。

2、慶祝活動期間所有教師、工作人員應堅守崗位。

3、出現安全事故實行責任倒查。

洛萬鄉民族小學 2018年5月7日