第一篇：日本入管局發放4月份學生簽證許可

日本東方時報報道，日前，東京入國管理局陸續發放了各日本語學校今年4月期生的簽證許可，結果似乎并沒有想象中那么嚴格，不少華僑華人經營的學校許可率在50%以上，有的甚至達到80%左右。報道說，這說明入管局在審查中國學生的簽證申請上，并沒有采取“一刀切”的做法，而是嚴中有松，松中有緊。

據民間調查機構對在東京的30家日本語學校“適正校”的調查，中國新生簽證的平均許可率是19.5%，其中有幾家許可率為零，但也有的學校達到50%，甚至在80%左右。

據悉，有的學校沒有獲得許可的申請者有兩種情況，一是來自中國非經濟發達地區的；二是畢業于有問題的學校，這些學校包括出現過假畢業文憑，或假日語學習證明等。

第二篇：女留學生在入管局領取畢業證

近日，東京都某大學的一位中國女留學生何某在入管局收容所里領到了自己的大學畢業證書。當她領到自己的畢業證書時，淚流滿面，感慨萬分。何稱自己來日5年間日夜盼望畢業的那一天，但作夢也沒有想到自己會在看守所里完成畢業式。何某的大學指導教授也嘆息道：“雖然小何違反了入管法，從事了資格外活動，但她的確是個好學生，我為看不到她登臺領取畢業證書而感到遺憾。”隨著日本入管局對外國留學生，特別是中國留學生資格外打工加強了打擊力度，有大批留學生為此被強制遣送回國，其中不乏成績優秀，學習努力的學生。曾經躊躇滿志的留學生不得不中斷學業離開日本，心里除了自食其果的悔恨，更多的是遺憾和傷心。

據了解，入管局從2002年開始加大對外國留學生，特別是中國留學生資格外就勞的打擊力度，從嚴查發展到嚴辦，使資格外就勞的留學生完全失去了悔過自新繼續深造的機會。僅2003年就有300多名中國留學生因資格外活動而被捕，并被強制遣送回國。一位法律諮詢人員對記者稱，1995年以前，入管局還對資格外活動采取“睜一只眼閉一只眼”的態度，只要不影響社會正常秩序和治安穩定，一般也不會橫加干涉，但隨著中國留學生在色情場所打工的人數越來越多，日本警方覺得不能再聽之任之，開始對酒吧、按摩店等色情場所進行搜查。當時對資格外活動的留學生處理比較合理，只要學校方證明其成績優秀，學習認真，即可重返學校，到下次簽證時再“秋后算賬”，以停發簽證的手段促其回國。2002年開始，入管局突然加強查辦手段，即使是為色情場所發送傳單也難逃噩運，一經發現立即收容，遣送回國。在那些被遣送的留學生中，有的已經念到了大學三年級，只差一年就可以畢業，但無情的法律，使他們沒有機會再回學校，讀到畢業。在這一點上，何某或許算是幸運的。

何某，上海人。1998年來日。2000年以優異成績考取東京都某私立大學，攻讀經營管理專業。為支付昂貴的學費和維持最起碼的生活，她每個星期要打3份工，周三和周五教中文，周六、周日全天在餐廳里當服務員，還有一份工作就是在一家酒吧當陪酒女……盡管打工十分忙碌，但是何某在學校的出勤率達到90%以上。

成績也名列前茅。她的同學經常看到她啃著面包直奔圖書館的身影，他們說：“平日她開朗乖巧，十分好學，穿著并不招搖，沒有想到她會在色情場所打工。”執教何某的教授也稱，她每次聽課都坐在前幾排，很懂禮貌，十分努力，她的畢業論文比其它同學交得早，而且完成得很好。

在10月末的一次入管搜捕中，何某被捕，等待她的是被遣送的命運。得知這一消息，學校的同學和老師大多對何某表示同情。她的同窗好友們一起向校方請愿，希望她在回國前能夠拿到畢業證書。入管下達的強制遣送令于12月頒布，離學校的畢業式只有一個多月。對此校方表示十分為難，按照學校規定，學生如果被收容，學校應將其除名，然而何某的事件卻是情有可原。“中國留學生在日大部分學費和生活費需要通過打工掙得，這已經是人人皆知的現實，何某辛苦打工是為了更好地學習，如果僅差一個月就將其除名，有些太可憐了。”在各部門負責人再三協商下，學校作出如此的決定：只要畢業那天，何某還在日本國境內，她的畢業證書可以由他人代領。畢竟有些事法不容，但情可原。

1月23日，何某在入管局里收到自己的畢業證書。對她來說，這是到日本后最特殊的日子。24日，何某拿著大學畢業證書悵然回國。她希望日本有關部門在處理留學生問題上能夠更寬容些，不要讓更多留學生中斷學業，帶著遺憾回國。

第三篇：教育局局管中小學校長(含副校長)績效考核及津貼發放辦法(試行)(精)

教育局局管中小學校長（含副校長）績效考核及津貼發放辦法（試行）

（征求意見稿）

為貫徹落實《安徽省義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見》（教師[2009]10號）、《關于印發蚌埠市義務教育階段學校教職工績效考核工作實施意見》（蚌教人[2009]53號）和《五河縣義務教育階段學校教職工績效考核工作指導意見》（試行）（五教[2009]225號）文件精神，結合我縣校長隊伍管理實際，經研究決定，我縣教育局局管中小學校長績效考核及津貼發放辦法如下：

一、適用范圍：教育局局管中小學校長

二、發放原則：本著適度拉開距離，體現優績優酬的原則。

三、校長績效考核方式及津貼發放辦法

實行量化考核，滿分100分，以校長考核結果為主要依據，綜合考慮校長考核滿意度、專業發展、任職年限及校長培訓等方面因素。具體評分項目及所占比例如下：

1、校長考核總成績占80%。計算方法是把校長考核總分按80%比例折合計入總分。

2、校長考核滿意度占7%。計算方法是把滿意度數按7%的比例折合計入總分。

3、校長任職的年限占5%。計算方法是：任現職1-3年的，該項得2分；任現職4-6年的，該項得4分；任現職7年以上的，該項得滿分。

4、校長專業發展占5%。該項滿分100分，校長專業發展包括校長管理專業進修(占10分)、發表論文（占60分）、校長培訓和校長參加論壇活動（占30分）等方面。其中校長正在進行學校管理方面專業進修的，得10分；在省級以上學術期刊上發表教育管理方面專業論文的，得60分，在市級以上學術期刊上發表教育管理方面專業論文的，得40分；參加校長培訓和校長論壇活動等方面的情況，該項30分，根據校長提供的硬件材料及平時教育局掌握的活動過程性材料，逐項賦分。以上三項得分總和按5%的比例折合計入考核總分。

5、校長所受表彰占3%。該項滿分100分，校長受省級以上表彰為滿分，受市級表彰得80分，受縣級表彰為60分，不受任何一級表彰，該項不得分，最后按3%的比例折合計入總分。

根據以上5項標準折合計算出校長的最后績效考核總得分，校長津貼分配公式如下：

全縣校長津貼總量×校長績效考核得分 == 校長津貼數額

全縣參評校長總得分

四、縣委管理的義務教育階段學校校長（含副校長）津貼發放辦法依照本辦法執行。

二00九年十二月二十日

煩請各位校長、副校長在百忙之中仔細閱讀，認真思考，于28日前把意見反饋給人事科。（請校長通知到副校長）