第一篇：小學小班化開學第一課

開學第一課（一年級新生入學教育）

活動目標：

1、通過入學教育這一活動，全面培養一年級新生良好的學習、行為習慣，幫助孩子順利度過入學適應期，成為一名合格的小學生。

2、讓學生熟悉校園，了解學校的作息時間、各種規章制度等。

3、讓學生相互認識，成為學習小伙伴。

4、了解課堂常規：知道上課要遵守課堂紀律，做到專心聽講，不隨便講話、不玩東西，發言要舉手等課堂常規。

活動過程：

第一課時

我是小學生（認識學校、班級、老師、了解學習哪些門類的課程）

教師：小朋友們，歡迎你們來到一心中心小學上學，我叫劉靜，是你們的班主任，在這里我和你們要共同度過六年的小學生活。你們已經是一名真正的小學生了，在小學上課可跟幼兒園不一樣，一節課要上40分鐘，上午下午都有課聽到上課鈴聲要馬上進入教室坐好，等待老師來上課，在教室上課，小朋友不能隨便亂走、亂動、亂說，也不能吃東西，要坐得端端正正的。我們會上語文課、數學課、音樂課、美術課、體育課、品德與生活課，相信小朋友們一定會在這里學到很多知識。

自我介紹、認識同學（規范學生聽講習慣，學會認真傾聽別人的介紹）

小朋友進行自我介紹。教師提示：我叫什么？家住哪里？今年幾歲了？自己喜歡什么連起來說給小朋友聽。要求學生介紹時人要站直，聲音要響亮，說清楚，要求聽的學生身子坐正，眼睛看前面，兩只小手相疊放在課桌上。

同桌互相問好。

上下課紀律和常規

練習上課、下課師生問好：

上課：教師進入課堂

學生：班長喊“起立”學生齊喊“老師好”

師：同學們好！

下課：教師結束講解，喊“下課” 學生齊喊：老師休息

教師：同學們休息！

下課：

下課以后準備好下節課要用的課本、文具。要大小便的學生先上廁所，再游戲。課間游戲做安全有益的游戲。

訓練課堂相關口令 一二三，快坐好。

小眼睛，看老師

小耳朵，仔細聽

誰的眼睛看老師，我的眼睛看老師！棒！棒！你真棒！（拍手）

小小火車誰來開？小小火車我來開！訓練間操隊形。

訓練放學路隊。

帶領學生參觀校園。

教師對學生進行愛護學校設施的教育。讓學生明確課間游戲范圍。

練習入廁行為。

學生自由活動：

教師觀察學生游戲的范圍及安全性，及時糾正。

第二篇：小學開學第一課

小學開學第一課：安全教育

作為父母希望孩子在學校安全渡過每一天，健康快樂成長，萬一出現安全事故，都會成為家長和老師心中永遠的痛。不怕一萬，就怕萬一，這萬一的概率如果作為老師加強安全管理，有可能防患于未然，減少安全事故，使我們的教育教學工作更輕松、愉快。

關于安全教育，我在日常工作中是這樣做的：

安全無小事，必須放在首要地位。開學第一課：先給學生們上一節安全教育課，講一講安全注意事項：

校園安全：

1、上下樓梯不要慌張、不要擁擠，按次序進行，下樓不能順樓梯的扶手滑下來。如果慌里慌張的容易扭傷腳脖;如果擁擠，會發生摔傷事故;滑扶手萬一摔下來，很危險。

2、課間活動要文明，追逐攆打易碰傷，謹記教導是上策。

3、打掃衛生時，一定注意不能拿掃把亂打、亂鬧。

4、為了督促孩子們自律，我特意安排了課間安全監

督員，發現課間或課外活動有學生有不安全的行為，安全監督員首先制止，然后報告老師，發現不安全的 表現及時報告老師，老師及時教育并彌補管理上的漏

洞。

校外安全：

1、告誡學生遵守交通規則，看信號燈過馬路，不要橫穿馬路，特別是你忽然從花壇里躥出來，很危險的。

2、按時上學和回家，不要早到，在外邊逗留有不安全音素;放學按時回家，讓家長放心，最好不要私自去同學家或相約到某個地方玩，如果去給家長說一聲。

3、網吧、游戲廳不能去，里面人員雜亂、環境不好對身心健康不利，萬一碰上壞人，很麻煩。

4、放學有學生坐公交車，在公交站牌的地方孩子容易擁擠，我安排有值日隊長，維持秩序，一定做到排隊上車，公交車到站不能擁擠。

5、路上遇到陌生人，最好少與他們交談，一定不能要陌生人的東西。

6、大雨天，不要再大樹下避雨，大雨天出門要小心，最好不要出門。

飲食安全：

1、提醒學生早餐盡量在家吃，一定要吃好。

2、不亂吃小零食和地攤上的食物。

3、多飲用白開水，少喝飲料特別是碳酸飲料。

4、不能暴食暴飲，容易損傷腸胃的。

節假日安全：

寒假：不能長時間坐在電腦前，在家人的監護下放煙花、爆竹。

暑假：不能單獨去游泳，遠離水庫、河壩之類的地方。

作為班主任的日常管理安全：

1、和家長及時溝通。

2、開學家長會上，告知家長學校作息時間安排，便于家長監管孩子按時上學，按時回家沒有。

3、孩子沒有按時到校又沒有請假，立即和家長取得聯系，告知家長。

4、如果發現有孩子上網吧或游戲廳及時和家長溝通，加強對孩子的管理、教育。

5、孩子在校生病，不能讓孩子單獨離校，一定通知家長來學校接孩子回家治療，并讓孩子填好離校請假條。

小學開學第一課：安全教育

每年的9月，新學期開學，在正式上課前一天，總會有一個下午的預備課時間。這段時間，作為班主任，自然有許多事要做，如發書、排座位、安全教育等。而同時作為語文教師，面對一張張陌生而稚氣的臉，我總用自己的一套辦法和學生交流，能很快拉近與學生的距離，增進彼此的了解，讓學生喜歡上我這個語文老師，喜歡上我任教的語文。我認為，要讓學生愛上語文，首先要讓學生喜歡上語文老師。“親其師，信其道”是我這些方法能成功引導學生愛上語文的重要情感因素和理論基礎。

1.講講我的小故事

我是個喜歡講故事的人，我童年的許多趣事能讓孩子們聽得津津有味、欲罷不能。河里摸田螺、無餌釣鯽魚、捕蟬大燒烤、自制卡鉤釣黃鱔、河蚌燈鬧元宵??這些故事對學生有絕對的吸引力。他們在聽這些故事的過程中，能驚喜地感覺到：原來這個老師真會玩，而且也一定會帶他們一起玩!

然后我還會拿出自己保存至今的初中作文本、在師范學校時的作品集、發表過的文章，講述其中一些作品創作背后的故事，告訴他們生活是寫作的源泉，熱愛生活、觀察生活、品味生活是學好語文、用好語文的法寶。他們會饒有興趣地追問或者要求再講幾個故事。我卻賣起了關子：要想聽故事，以后慢慢講。

這一個過程下來，學生已經不再把我當作陌生的老師了，而是他們的大玩伴，會覺得跟著這個老師學語文一定很有意思。

2.說說你的小秘密

講完我的故事，我通常會說說學生的小秘密。說是秘密，其實是在開學前就從前任老師那兒了解來的一些事情，只不過學生以為我這個新老師不知道。自然先是揀優點說，比如：我知道班上朗讀最動聽的是誰、作文寫得最棒的是誰、最愛發言的是誰、寫字最工整的是誰??說到這里是，那些學生個個坐得端端正正，頗有自豪感。然后，再說“特點”，也可以是一些小缺點。這時，我會發現，那些點到名的學生個個伸長了腦袋，他們心里肯定在疑惑：新來的老師剛和他們見面，怎么竟能對他們了如指掌?自然多了一份期待，希望更多地了解老師，同時也希望更多地被老師所了解、所欣賞。

3.許一個心愿吧

新學年，新課文、新老師，一切從“新”開始，那就許一個心愿吧。讓學生說出本學期中的一個與語文有關的愿望。這個環節是最熱烈、最真誠、最袒露心聲的。有的學生會希望自己的語文成績再提高些，有的希望語文老師像大姐姐一樣對待他們，有的希望老師多搞一些有意思的語文活動，有的希望自己的作文能發表??

說完之后，再讓他們把自己的心愿寫下來，訂成一個小冊子，取上一個好聽的名字，如《星語心愿》、《帶著心愿一起飛》等，把它掛在教室里。每有學生進步了或心愿變成現實了，記錄下來，畫上美麗的小星星，此時“心愿冊”就變成了學生學習語文的神奇動力，變成了記錄孩子們成長腳印的成長檔案，變成了展示學生學習成果的閃亮舞臺。

每送走一屆學生，總是很感慨，很留戀。但小樹終會長高，小鳥終會飛向藍天。每逢此時，我總會微笑著迎接下一個新班級，準備開始下一個“開學第一課”??

小學開學第一課：安全教育

俗話說的好，良好的開端是成功的一半。新學期開學在即，作為班主任，上好開學第一課，對于今后更好管理學生至關重要。所以，作為班主任，接手新的班級，一定要做足功課，精心準備，真正搞好和學生的“第一次親密接觸”。

一，熟悉學生的名字、了解學生的整體情況

拿到本班學生名單后，首先，要能夠及時的熟悉學生的名字，有些學生的名字的字比較生僻難讀，不妨動手查查字典，先熟悉熟悉，否則，和學生見面時讀錯學生的名字是很丟臉的事情，還有可能導致學生對你的不良看法。在新生到校前就熟悉學生的名字，并記住它，是一個優秀班主任必做的功課;其次，要能夠通過學生們以前的老師，了解學生的學習情況和在校表現情況，這樣做，即使沒接觸到學生，也能夠了解本班學生的大致情況，哪些學生調皮，哪些學生家庭貧困、哪些學生不愛學習等等，都能心中有數。

二，介紹學校的歷史，樹立榜樣，激起學習的熱情

新生到校，內心激情滿懷，如何激起他們強烈的求知欲，是每個班主任都必須要考慮的問題，針對這一方面，相信每個班主任都有自己的好的做法和獨到見解，我認為，可以向學生講講他們進入的這個學校的光榮歷史和取得的驕人成績，向他們重點介紹一些歷年來考上高等學府的學生情況，這樣，榜樣的力量更能激起他們學習的熱情，從而盡早的投入學習中去。

三，繪制美好的愿景、制定詳實的學期計劃

新生進入一個新的學校，一個新的班級，對新的學校和班級都充滿了美好的憧憬，因此，班主任首先要能夠給學生繪制一個美好的愿景，讓學生能夠知道一年后甚至三年后，自己在這個學校這個班級將會獲得哪些，自己將會成為一個什么樣人，讓他們充滿期待，只有對未來充滿期待，我們才能奮勇前進。其次，班主任要能夠給學生制定一個詳實的學期計劃，凡是預則立，不預則廢。計劃什么時候開什么班會，什么時候開展什么活動，學生該做些什么，讓學生一目了然，心中有數。

四，明確規章制定，做到心中有綱

新學校，對學生來說比較陌生，對新學校的各項規章制度更是如此，如何讓他們盡早的融入這個集體，這就需要班主任要讓學生明確一些學校的各項規章制度，讓他們明白哪些是該做的，哪些不該做，這樣學生心中有綱，就不會顯得無組織無紀律，猶如一盤散沙一般。

總之，作為班主任，一定要做足功課，充分準備，力爭上好開學第一課，從而給學生留下一個好的印象，為自己今后的工作創造一個好的開端，以利今后更好地管理好班級。

小學開學第一課：安全教育

每年的9月，新學期開學，在正式上課前一天，總會有一個下午的預備課時間。這段時間，作為班主任，自然有許多事要做，如發書、排座位、安全教育等。而同時作為語文教師，面對一張張陌生而稚氣的臉，我總用自己的一套辦法和學生交流，能很快拉近與學生的距離，增進彼此的了解，讓學生喜歡上我這個語文老師，喜歡上我任教的語文。我認為，要讓學生愛上語文，首先要讓學生喜歡上語文老師。“親其師，信其道”是我這些方法能成功引導學生愛上語文的重要情感因素和理論基礎。

1.講講我的小故事

我是個喜歡講故事的人，我童年的許多趣事能讓孩子們聽得津津有味、欲罷不能。河里摸田螺、無餌釣鯽魚、捕蟬大燒烤、自制卡鉤釣黃鱔、河蚌燈鬧元宵??這些故事對學生有絕對的吸引力。他們在聽這些故事的過程中，能驚喜地感覺到：原來這個老師真會玩，而且也一定會帶他們一起玩!

然后我還會拿出自己保存至今的初中作文本、在師范學校時的作品集、發表過的文章，講述其中一些作品創作背后的故事，告訴他們生活是寫作的源泉，熱愛生活、觀察生活、品味生活是學好語文、用好語文的法寶。他們會饒有興趣地追問或者要求再講幾個故事。我卻賣起了關子：要想聽故事，以后慢慢講。

這一個過程下來，學生已經不再把我當作陌生的老師了，而是他們的大玩伴，會覺得跟著這個老師學語文一定很有意思。

2.說說你的小秘密

講完我的故事，我通常會說說學生的小秘密。說是秘密，其實是在開學前就從前任老師那兒了解來的一些事情，只不過學生以為我這個新老師不知道。自然先是揀優點說，比如：我知道班上朗讀最動聽的是誰、作文寫得最棒的是誰、最愛發言的是誰、寫字最工整的是誰??說到這里是，那些學生個個坐得端端正正，頗有自豪感。然后，再說“特點”，也可以是一些小缺點。這時，我會發現，那些點到名的學生個個伸長了腦袋，他們心里肯定在疑惑：新來的老師剛和他們見面，怎么竟能對他們了如指掌?自然多了一份期待，希望更多地了解老師，同時也希望更多地被老師所了解、所欣賞。

3.許一個心愿吧

新學年，新課文、新老師，一切從“新”開始，那就許一個心愿吧。讓學生說出本學期中的一個與語文有關的愿望。這個環節是最熱烈、最真誠、最袒露心聲的。有的學生會希望自己的語文成績再提高些，有的希望語文老師像大姐姐一樣對待他們，有的希望老師多搞一些有意思的語文活動，有的希望自己的作文能發表??

說完之后，再讓他們把自己的心愿寫下來，訂成一個小冊子，取上一個好聽的名字，如《星語心愿》、《帶著心愿一起飛》等，把它掛在教室里。每有學生進步了或心愿變成現實了，記錄下來，畫上美麗的小星星，此時“心愿冊”就變成了學生學習語文的神奇動力，變成了記錄孩子們成長腳印的成長檔案，變成了展示學生學習成果的閃亮舞臺。

第三篇：小學科學開學第一課

科學開學第一課

（2018-2019學年第一學期）

一、教學目標

1、通過師生交流，營造溫馨舒適的學習氛圍。

2、通過師生討論，了解學生以往的科學課學習方法以及對科學的認知。

3、通過對教材的梳理，明確本學期的學習目標及要求。

4、通過科學視頻，認識到學習科學與生活密不可分，激發學習興趣。

二、教學過程

1、自我介紹

同學們，很高興認識大家！我是你們的科學老師，接下來的一年里，將由我來和大家一起進行神奇的“科學之旅”。讓我們珍惜這份相遇，在這難得的相遇中把本冊教材學好，好嗎？如果在學習上有什么問題可以隨時找我，很樂于為大家解決問題!

2、說一說“我眼中的科學”

知道老師為什么選擇科學嗎？因為在老師的眼中科學是神奇的，充滿魔力的。它不僅能告訴我們身體里的各種秘密，比如我為什么見到大家這么高興，原來是因為體內的多巴胺分泌所致，為什么我這次感冒只是打噴嚏，而上次卻發燒了，還能知道我的影子怎么來的等等，所以在大學的時候老師選擇了深入學習這門學科。那你能說一說你眼中的科學嗎？（學生談一談自己對科學的認識以及自己的想法）

3、無處不在的科學

從大家的談話中就知道，科學是無處不在的！（如:……）

4、實驗是科學的基礎

提問：這么多的科學知識都是怎么來的呢？大家都有聽過“實踐是檢驗真理的唯一標準”這句話吧，也就是說，這些科學知識大都都是通過實驗驗證出來的，所以，要學習科學知識必然離不開實驗。這學期我們也要用實驗來學習知識，大家有興趣嗎？

下面具體講一講實驗課的要求：（1）上課三必備：課本、能力訓練、筆（2）排隊快、靜、齊

（3）小組實驗分工明確，有合作（4）實驗記錄真實、詳細（5）保持實驗室清潔衛生

大家能做到嗎？（能）那我們下節課見！

萬安一分校 楊淑霞 2018年9月

第四篇：小學體育開學第一課

一課---體育課堂安全知識

開學第一課---體育課堂安全知識

2011.2.15星期二

上學期，自己制作了一份體育課堂安全的調查表格，但是沒有對學生進行實踐的調查，只是針對這份表格，自己曾這方面的知識講給了五年級（非我所教班級）的學生聽，那次的效果非常好，學生們都聽的非常認真！

本學期，我還是擔任二年級階段的教學工作，開學初第一節體育課，上室內課，以安全調查表為基礎，講解各種安全知識給學生們聽！三（2）班，上課鈴聲一響，我就馬上進入教室，隨之傳來了一陣喜悅的聲音，學生們很開心，他們終于把我盼來了，終于可以上本學期的第一節體育課了！看著他們喜悅的心情，我也很開心，調整了一下狀態之后，我說：同學們，今天是我們這個學期的第一節體育課，老師安排大家在教室里上室內課，關于體育課的安全問題，希望大家通過本節課，懂得更多關于體育安全的知識，老師衷心的希望同學們能夠在老師的體育課上安全快樂的進行（我特別的強調了安全兩字）！學生們聽了我的話，有那么一點不滿的聲音，但是我明白這堂課的重要性，無論如何，我都要將這節室內理論課上好！

為了更好的調動學生回答問題的積極性，我設置了一個要求：每一個題目只能選三位認真的同學回答，請每一位回答的同學認真組織好語言進行回答，問題回答正確的同學可以酌情獲得加分，1，2，3分！學生們聽到我這個要求之后，一下子安靜下來了，個個變得躍躍欲試，變得極為認真，我知道時機來了......（心理戰術，哈哈，我到現在還在沾沾自喜呢）

本節課，我主要從這些問題和學生是否有這些現象、這樣做的理由、后果三方面入手進行講解這些問題，中間插入更多的案例，將自己所知道的知識融入到各點當中，比如“身體不舒服時（感冒，腳痛，頭暈，肚子疼等等），你敢跟老師講嗎？”這個問題，我采用反問的形式，請不敢跟老師講的同學舉手！畢竟是小學生，45人的班級中不敢跟老師講的同學仍有5位，我請了其中三位回答！請他們講述不敢的原因，之后我講述了兩個案例，一個是我校由我任教的二年級一個同學因不敢跟我說上廁所而尿褲子的案例，另一個是去年年底發生在重慶路第二小學一個8歲小女生因未跟老師說身體不適導致在熱身跑步過程中暈倒，最后因搶救無效死亡的案例！我看到這些現象，覺得特別的悲痛，我對學生說，老師希望每一同學都能大膽的跟老師說身體不舒服，休息了，沒關系，身體健康平安就行，只要身體健康，我們可以把技術再學會去！

當講到為什么要做準備活動時，我講到了身體中的一些結構，肌肉、關節和韌帶，學生們對這些非常的感興趣，這種認真程度遠遠超過了我的預想，看到學生們那認真的樣子，那種對知識的渴望，那種因想聽答案而鴉雀無聲的感覺，真的很享受！

當投入去做一件事情時，我們總是覺得時間是那么的不夠用，不知不覺中，下課的鈴聲響起了......這節室內課，我上的很認真，學生聽的更很認真，我們合作的很愉快，我想我的學生們多多少少肯定收獲了一些體育課堂上的安全知識，只要能有收獲，這就夠了！

這節課也讓我自己收獲了兩點！一，自身在生理學這方面知識的欠缺，有一些知識點，學生比較感興趣，而我卻做不到深入的去講，這方面的知識要彌補！二，我也收獲了一個很好的想法，那就是將這些問題根據時間段、問題的重要程度做成PPT，將問題的發生情形和發生后果以圖片、動畫、新聞、視頻的形式展現出來，使學生對安全知識更感興趣，對這樣做的“后果”記得更深，從而使學生樹立安全知識，做到從學生源頭避免體育安全事故的發生！

第五篇：【推薦】小學開學第一課教案

【推薦】小學開學第一課教案四篇

作為一名教師，有必要進行細致的教案準備工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小學開學第一課教案4篇，希望能夠幫助到大家。

小學開學第一課總結篇一

教學目的：讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。

教學內容：重溫規章制度，擬定新學期打算。

教學時間：一課時

教學過程：

一、常規教育

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進“三室一廳”，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

二、安全教育

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

三、衛生習慣：

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

四、總結：談談新學期打算，提出奮斗目標。

小學開學第一課總結篇二

“教育要發展，安全是保障。為了迅速貫徹我縣教育局關于上好開學安全教育第一課的通知的文件精神，我校在接到上級相關《通知》后，及時而全面地布置和落實開學安全教育第一課工作，多渠道、多形式地大力開展了安全教育的一系列活動，并取得了較為顯著的效果。工作的開展情況總結如下：

一、高度重視，給力貫徹

為了貫徹落我縣教育局關于上好開學安全教育第一課的通知的文件精神，進一步加強安全教育、強化安全管理，提高廣大學生的安全意識和保護能力，我校在2月18日開學的前，召開的全體教職工開學工作會議上，學校領導對于開學安全工作也作了強調和要求。學校領導高度重視，迅速召開了相關人員工作會議，要求大家提高認識，統一思想，成立了以校長為組長、相關部門領導及班主任為組員的學校安全工作領導小組，初步研討制定了有關活動方案，使此項工作做到有組織、有計劃、有步驟的實施開展，為學校教育教學工作的順利進行保駕護航，以確保安全教育工作落到實處，卓有成效。

二、精心組織，大力開展

為了及時上好“安全教育第一課”，我校首先通知班主任，要求大家通過教育網查看相關上級《通知》，并按文件精神要求，做好開展“安全教育”第一課的準備工作。

隨后，在2月20日學校正式上課的第一天，各年級班主任利用上午第一節課的時間，召開了以“安全教育”為核心的主題班會，會上就學生上學放學途中交通、食品衛生、疾病防控、體育活動、防踩防踏、等安全工作，作了詳盡的闡釋和強調，并提出了具體的要求和應注意的事項，希望同學們在開學之際繃緊安全弦，時刻樹立安全意識，珍愛生命，切實上好開學“安全教育”的第一課。同時，這一天學校還進行了校園安全隱患的排查工作，以便及時進行整改治理，做到學期開學安全工作走在前，防患于未然。

接著，為了進一步加強和鞏固學校秋季開學的安全教育管理工作，我校又將本學期開學正式上課的第一周定為“安全教育宣傳周”，主題為“教育誠可貴，安全價更高”。具體開展了以下活動：

1、學校首先利用標語、櫥窗進行開學安全教育宣傳，并于2月23日上午利用課間操時間，及時召開了全校學生新學期開學工作暨安全宣教大會，首先根據我縣相關春季開學期間學校安全工作會議和文件精神，強調了安全工作在學校各項工作中的地位和作用，精要闡述了安全工作的目的和重要意義，鄭重地號召學生要高度重視、提高認識，努力做好安全防范，提高自我保護能力。又重點就道路交通、消防避災、食品衛生、疾病預防等方面的安全事項，作了全面而詳盡的宣傳教育，并對學校本學期安全工作的開展和舉措作了強調和聲明，希望廣大學生謹防安全隱患，快樂學習，平安生活，珍愛生命，享受幸福人生!高存成校長又面對全體學生，就新學期開學期間及本學期的學校工作進行了簡要的強調和說明，特別就安全工作作為學校工作的重中之重作了重點申述，希望廣大學子始終牢記“安全大于天，責任重如山”，并在新的一年新的學期里在班主任和授課老師的教育和引導下，再上一個新的高度，樹立遠大目標，增強堅定信心，發揚拼搏精神，努力學習，規劃自我，發展自我，成就自我。充分說明了學校對廣大學生的深摯的教育和莫大的人文關懷，更是體現了“以人為本”的教育理念和人文思想，為推進學校教育教學工作的持續發展夯實了堅固的基礎。

2、學校于2月23日下午利用班主任例會時間召開了全體班主任春季安全教育暨班級管理工作會議。政教處向各位班主任分發了《致學生及家長的一封信》，這是在開展上好“春季開學第一課--安全教育”活動及學校進行安全教育宣傳工作后，學校為了進一步加強學生的安全教育和管理，做到家校聯手共管，強化安全工作所采取的又一項安全教育措施，魏玉生校長就該項工作也作了強調說明，要求班主任做到每人一份，分發到位，且在收回時一定做到一份都不能少，全面落實，萬無一失，以實現“快快樂樂上學，平平安安回家”。……最后，魏校長強調要求大家切實加強開學初的學生安全教育及班級管理工作，并始終如一地貫徹下去。只有安全工作做徹底了，管理工作做到位了，才能真正提升教育質量，希望全體班主任在加強班級管理工作中，要有新思路、新舉措，求新立異，勇于探索，實有成效，從而使班級管理成為學校教育管理的堅固基石，更加有力的推動學校教育教學工作發展進程，以實現和完成“教育提升年”的預期目標及重大任務。

3、學校在安全教育宣傳周期間，利用活動時間利用班班通組織學生觀看安全教育”視頻，主要包括：交通安全教育、消防安全教育、防震減災教育、游泳安全和預防溺水教育等四個方面的安全教育專題，內容豐富，知識廣泛，主題突出，事例鮮活，使廣大學生全面而深入地了解和掌握了更多的安全防范知識，增強了自我保護意識，提高了安全保護能力。在觀看期間，各班班主任及學校領導也到達了現場與同學們一起共享了安全教育。至此，活動周開展的井然有序，精彩紛呈，真正突顯了安全教育在學校工作中的重要地位，使安全教育工作得以深入持久地貫徹落實，增強了學校教育教學的保險系數，有力地促進學校教育教學工作的長足發展。

4、學校在周三召開了初一新生安全管理專題家長會，主要研究部署初一新生安全教育與管理，做到家校聯手共管，強化安全工作所采取的又一項安全教育措施。

本次學校開展的“安全教育宣傳周”雖然結束，但我校并沒有停止安全教育工作的腳步，我們將繼續把安全工作作為學校工作的重要組成部分，使此項工作自始至終地貫穿于學校工作的全過程，以確保安全工作萬無一失，教育工作安全穩定。

三、全員參與，得力落實

在本次我校開展的各項安全教育活動中，全校25個班級，1200余名學生紛紛響應，積極參與，表現了廣大師生極大的熱情和認真的態度，體現了高度的責任感和使命感。整個校園營造了濃厚的安全教育氛圍，真正使廣大師生增強了“安全大于天，責任重如山”的思想意識，充分認識到安全工作重于泰山。正因為在全校廣大師生及學校領導的共同努力下，學校校開展的春季安全教育活動才得以全力全面貫徹落實。

教育要提升，安全作后盾。我校20xx年春季開學安全教育工作的開展，有效地促進了學校春季開學工作迅速走入正軌，并呈現出一派欣欣向榮、蒸蒸日上的大好景象，為再創新學年學校教育的輝煌奠定了堅實而牢固的基礎，開創學校教育教學工作的發展新局面。

(一)教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預防災害，預防突發事情的教育。

(二)教學過程：

1、導入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發生，是因為有的人安全意識不強。

b、班級舉例：學校發生的事故及后果。

c、國家、政府狠抓安全教育工作。

d、目前學校抓的幾項工作。

(三)、學生應注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，課外不玩火，不玩水。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3)財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4)飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

(四)、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

(五)、教師小結

小結內容：

同學們好!

今天是新學期開學后的第一個星期一，新年里同學們又長高了許多，也更懂事了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一起來學習一些中學生應該記住的一些安全知識。

人們常說：安全工作重于泰山。同學們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活。我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范部位，不少學校都發生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學，造成意外事故，或引起同學間的矛盾糾紛。

第二，做好勞動活動時的安全。學校或班級都要組織一些公益勞動和打掃衛生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極有可能出現一些危險，同學們要注意了解勞動場地的特點，做好安全防范;注意勞逸結合，累了就休息一會再勞動;不要在高空和有危險的地方勞動;不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍;不僅自己要遵守交通規則，還要互相提醒，相互監督，相互照應，當一名維護交通安全的宣傳員;不坐三無車輛;過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行;在城市里還要注意走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、無證無照的商店買東西，不買三無過期變質食品，不暴飲暴食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應及時告訴家長和老師。

教學目標：

1、充分認識安全的重要意義，掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、了解校園中存在的安全隱患，及時解決安全隱患問題。

4、進行預防災害，特別是春、夏季節自然災害，提高應付突發事件的能力。

教學重點：

掌握安全知識，樹立“安全第一”的思想。

教學難點：

掌握安全知識，培養學生“珍愛生命，安全第一”的意識。

教學準備：

多媒體課件

教學過程：

一、導入：

同學們，新的學期開始了，我們又相聚在一起，老師非常高興。相信大家在假期里過得非常愉快。現在開學了，老師想要講的是一個永恒的話題是“安全”。新的學期，安全將時時伴隨在我們的學習和生活中。

二、播放視頻：《酒后駕車發生事故的思考》

同學們看完這個視頻你想說些什么呢?(生討論發言)

師：轉瞬間，這些活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢?(生討論師總結)

三、校園的安全隱患(生列舉)

1、學生在體育課、課間活動、集體活動的安全隱患。

2、學校圍墻存在的安全隱患。

3、學生在上學、放學路上的交通安全隱患。

4、校園意外傷害的隱患。

師：那我們該怎樣預防呢?

四、學生應該注意的安全事項

1、注意課間安全

課間、體育課以及參加集體活動時，前后左右之間保持一定距離，不要太擁擠，不然容易踩腳、絆腳，容易摔倒。在課間玩耍時要文明玩耍，不做劇烈的活動;上下樓梯靠右走，“右行禮讓”;不在教室內打球、踢球、跳繩、踢毽。嚴禁用掃帚、拖把、鉛筆、石頭等危險物品玩耍、投擲。集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

2、校園圍墻的安全

不要攀爬圍墻，對于存在安全隱患的地方，不要過去玩耍，更不能向圍墻外面亂扔垃圾、石子等危險物品。

3、交通安全

要遵守交通規則和交通秩序。在上學、回家的'路上應該走路右邊行走，在通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，注意來往的行人、車輛，確認安全后方可。不騎自行車;不乘坐農用車輛、無牌無證車輛，不乘坐超載車輛。

4、講究飲食安全

拒絕三無食品，不吃腐爛變質食品，不吃零食，不喝生水，不在校外無證攤點上吃飯，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。養成良好的衛生習慣。

教學目標：

通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。教學重點：讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。教學難點：希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。

教學過程：

培根就曾說過：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。” 由此請同學們借著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例：

事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

現在你們看看你們自己的行為習慣呢？

在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。

現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。這里有學生指出衛生狀況是不能忽視的問題，形成一定的衛生良好意識。比如：日常的維護與保持（新舉措）垃圾桶

（1）由最后一排兩位學生監督同學們放置垃圾。如有不當行為公告于前面的小黑板。

（2）垃圾袋滿了由負責收拾垃圾的同學及時清理，最少早晚各一次。

（3）垃圾桶蓋子早晚要擦洗一次。

（4）日間衛生小整頓午休預備鈴響后，每個同學把自己座位周邊的地方清理好。確保地面的整潔。

（5）晚自習結束后，每個同學也做好自己周邊的衛生。并擺放好桌椅。只有衛生的加強才能讓我們有良好的環境，這也是良好行為習慣養成的一部分。

事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建出優良的學習環境，創設出優良的學習氣氛。現在，我們正處于人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，于人于己于社會又有何用呢？所以，我們首先應該做一個堂堂正正的人，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，然后才是成才，不能做一部單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人。文明就是我們素質的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。行為習慣的表現優異，也能在學風建設中反映出來。學風建設是一個長期的事情，要經常抓，抓經常。從平時的學生管理中我們都注意到：我們的不少學生存在著自覺學習能力差、學習目的不明確、靠慣性學習、圍繞考試學習、有逃課和抄襲作業的現象，課余時間利用率差等等。針對這種種行為，你有什么好建議去改善這些情況呢？

請同學們講講怎樣養成良好的學習習慣，給大學提一些建議呢？

同學們紛紛發言，而后老師總結：首先，確立目標，循序漸進。一個好習慣的養成不會是輕而易舉的，要想完成他，就得確立長遠的目標，一步一個腳印的行動起來。俗話說，有志者，立長志，無志者，常立志。所以，要養成好的學習習慣，不能心急，但一定要說到做到。例如，想背完1000個單詞，可以分成多天來完成。今天背10個，明天背10個，日復一日，這樣不僅不會給自己造成太大的壓力，并且當你完成目標時，會品嘗到一種前所未有的成功的喜悅。其次，學會時刻自我約束。如果良好的習慣養成之后放松要求，忘乎所以，那么沒過多久丟掉的壞習慣又會重新回歸。認識到聽課做筆記的重要性后，就得一天不落的記下去；認識到沉迷于網絡的危害性了，就不能再找借口深陷其中；認識到自習課講話會影響他人，那就踏踏實實的兀自學習。久而久之，壞習慣會離你越來越遠，自然，成功會離你愈發的接近。

總結：

觀念改變習慣，習慣積淀素養。生活處處是細節，細節點點積素養，素養默默鑄文明。以三字經“人之初，性本善。性相近，習相遠。”為結尾，說明人本來性情很相近，但由于行為習慣的偏差個性等都變化相差大了。