第一篇：楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告

楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告

2002年至2004年，在區教育局領導支持和關愛下，學校各項工作穩步發展?；仡櫲陙淼墓ぷ饔幸韵聨讉€特點：

一、各項工作齊頭并進，成績優良

2002~2004年學校集體獲得的主要榮譽有：

局先進黨支部、局目標管理先進單位、區關協工作先進單位、區體育達標工作先進單位、區家庭文化藝術節優秀組織獎、區五星級計生單位、區中小學生廣播體操比賽唯一特等獎、區自編操比賽一等獎、區首屆中小學生藝術展示一等獎、長沙市文明單位、長沙市先進職工之家、長沙市車海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數大賽優秀組織獎、全國歌唱英語杯中小學比賽優秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優秀組織獎、全國青少年英語口語大賽優秀組織獎。

二、辦學條件得到不斷改善

楚怡學校是一所百年老校，辦學條件一直是困擾學校發展的主要問題。200

2年以來，改善辦學條件一直受到學校及教育局領導的高度重視。2003年，學校多方面籌措資金，并爭取了教育局領導的支持，共投入資金近78萬元對學校進行了改造，對學生學習、教師辦公條件進行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環境差的面貌，為師生提供了一個良好的學習、工作環境，取得了良好的社會效果。三年來，在學校經費緊張的情況下，對與教學所必需的教學用品進行了添置，投入了5萬余元對現代教育技術應用的儀器設備進行了維修改造，2004年下半年，投入資金開通了校園電視臺。學校辦學條件得到了不斷改善。

三、管理制度更加完善、規范

從2002年后，學校行政一班人非常重視學校制度建設。2002年制定了《楚怡學校教師工作考核實施細則》、管理人員的崗位考核細則；2003年制定了《楚怡學校聘任制實施辦法》、《楚怡學校教師評優、評先、職稱晉級實施辦法》、202年到現在逐步完善并制定了楚怡學校校本教研制度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規范了教師的教育教學行為，使各項工作的開展有章可循、有據可依，促進學校工作的順利開展。

四、人事制度改革進一步深化

2002年到2004年三年，是楚怡學校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學校因與原南陽街小學合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴重，進行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學校細致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由2002年的48人，精簡為現在的28人。制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。

五、師德師風建設成效顯著

學校重視教師師德師風建設，通過制定目標責任書、宣傳優秀教師的先進事跡、開張增強服務意識的活動等工作，使每位教師的似的修養都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設，教師思想穩定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強?，F在教師隊伍中干實事的多了，講空話的少了，講奉獻的多了，講價錢的的少了，講團結的多了，不團結的現象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現任何問題。2004年通過教育局目標管理檢查，局領導充分肯定了學校師德師風建設的成績，認為這是三年來學校最突出的變化之一。

六、未成年人思想道德教育進一步加強

楚怡學校所處的地理位置屬老城區，居民素質普遍不是很高，決定了學校德育工作的復雜性。三年來，學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。通過實施德育基地建設、思想道德教育與學科教學整合、每月之星評比、“說普通話、做文明人”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區聯系，參加街道社區組織的主題活動，工作受到了街道社區的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領導、群眾發放了自制的宣傳卡片，活動的開展，讓參與學生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領導的稱贊。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進一步的加強，學生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽，產生了良好的社會效果。

七、課程改革工作更加深入開展

2002年以后的三年，是課程改革進入試驗期并不斷深化的三年，怎樣在短時間內提升教師業務素質，轉變教育教學觀念，以適應課程改革的需要，我們著重做了以下幾方面的工作：

1.重視校本培訓、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓計劃，通過專家講座、主題研討、小組學習、經驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，并積極應用于教育教學中。省師資培訓中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長、區教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衛老師、文衛敏老師等專家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學校領導每年也根據教育教學中出現的帶普遍性的問題進行了專題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規中有重點突破。三年來研訓工作的開展，促進了教師專業素養的提高。

2.緊緊抓住課堂教學這個中心，組織教師開展了多種形式的教學活動。

三年來，學校行政班子經常深入課堂，了解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學的務實作風得到了老師們的認同。

2002年，學校組織教師開展了“我與新課程同成長”的教學比武活動；2003年，開展了“一堂優質課、一份優秀教學設計、一

篇教育教學經驗論文、一份有見解的評課稿、一個精美的課件”為主題的五優聯評活動；2004年，開展了“教學風采”展示活動，通過“個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結合的方式，對優質課在全校范圍內進行了展示?；顒拥拈_展，促進了教師教學水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們全體行政深受感動。

3.校本課程的開發更趨成熟和完善，促進了教師業務素質的提高，帶動了學校工作的開展。

2002年2004年，是楚怡學校發展最為艱難的三年，出現了生源的最低谷353人、出現了教師隊伍的急劇變動、出現了因南陽街小學拆遷而導致的最差經濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個集體的氛圍感染著每一位楚怡教師；教育局領導也多次來校調研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高，從2004年開始，生源出現了近8年來的正增長?；仡欉^去，展望未來，我們的工作還任重而道遠，百年校慶工作的籌備、教學科研的提質、學校發展所需要的擴建等工作都等待我們去完成。我們相信，有教育局領導的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學校一定會再筑輝煌！

2005年5月11日

第二篇：楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告（寫寫幫推薦）

楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告楚怡學校迎接區督導評估工作自查報告

2002年至2004年，在區教育局領導支持和關愛下，學校各項工作穩步發展?；仡櫲陙淼墓ぷ饔幸韵聨讉€特點：

一、各項工作齊頭并進，成績優良

2002~2004年學校集體獲得的主要榮譽有：

局先進黨支部、局目標管理先進單位、區關協工作先進單位、區體育達標工作先進單位、區家庭文化藝術節優秀組織獎、區五星級計生單位、區中小學生廣播體操比賽唯一特等獎、區自編操比賽一等獎、區首屆中小學生藝術展示一等獎、長沙市文明單位、長沙市先進職工之家、長沙市車海模通訊賽三等獎、省第三屆“金帝杯”作文奧數大賽優秀組織獎、全國歌唱英語杯中小學比賽優秀組織獎、全國科技之星科普知識競賽優秀組織獎、全國青少年英語口語大賽優秀組織獎。

教師方面，有周勁槐、杜小玲兩位老師評為長沙市教研積極分子；王美瑞老師評為長沙市工會工作先進個人。課堂教學有三人次獲區級一等以上獎勵；教師在省級以上刊物發表文章有18篇次，教學論文、教學設計獲國家級一、二、三等獎勵的有15人次，獲省一、二、三等獎勵16人次，獲市一、二三等獎勵有42人次，獲區一、二、三等獎勵78人次。

二、辦學條件得到不斷改善

楚怡學校是一所百年老校，辦學條件一直是困擾學校發展的主要問題。2002年以來，改善辦學條件一直受到學校及教育局領導的高度重視。2003年，學校多方面籌措資金，并爭取了教育局領導的支持，共投入資金近78萬元對學校進行了改造，對學生學習、教師辦公條件進行了改善，基本上改變了破爛陳舊、下雨就積水等環境差的面貌，為師生提供了一個良好的學習、工作環境，取得了良好的社會效果。三年來，在學校經費緊張的情況下，對與教學所必需的教學用品進行了添置，投入了5萬余元對現代教育技術應用的儀器設備進行了維修改造，2004年下半年，投入資金開通了校園電視臺。學校辦學條件得到了不斷改善。

三、管理制度更加完善、規范

從2002年后，學校行政一班人非常重視學校制度建設。2002年制定了《楚怡學校教師工作考核實施細則》、管理人員的崗位考核細則；2003年制定了《楚怡學校聘任制實施辦法》、《楚怡學校教師評優、評先、職稱晉級實施辦法》、202年到現在逐步完善并制定了楚怡學校校本教研制度。制度的制定和實施，改變了過去制度軟化，落實不到位的狀況，規范了教師的教育教學行為，使各項工作的開展有章可循、有據可依，促進學校工作的順利開展。

四、人事制度改革進一步深化

2002年到2004年三年，是楚怡學校人事制度改革力度最大的三年。楚怡學校因與原南陽街小學合校、生源減少等方面的原因，超編特別嚴重，進行人事制度改革，困難多，問題多。為保持教師隊伍的活力，精簡編制，通過教育局的政策支持，學校細致入微的工作，三年來我校通過多途徑精簡教師25人，從外面引入教師5人，教師隊伍由2002年的48人，精簡為現在的28人。制度的改革改變了過去人浮于事的狀況。

五、師德師風建設成效顯著

學校重視教師師德師風建設，通過制定目標責任書、宣傳優秀教師的先進事跡、開張增強服務意識的活動等工作，使每位教師的似的修養都得到了提升，通過開展“自查、自糾、自勵”的師德整改活動，讓每位教師都自覺剖析自身的問題，取得了良好的效果。通過三年來的建設，教師思想穩定，工作積極性高，集體凝聚力得到了很大的增強?，F在教師隊伍中干實事的多了，講空話的少了，講奉獻的多了，講價錢的的少了，講團結的多了，不團結的現象少了。離退休教師工作這一塊三年來也沒出現任何問題。2004年通過教育局目標管理檢查，局領導充分肯定了學校師德師風建設的成績，認為這是三年來學校最突出的變化之一。

六、未成年人思想道德教育進一步加強

楚怡學校所處的地理位置屬老城區，居民素質普遍不是很高，決定了學校德育工作的復雜性。三年來，學校狠抓未成年人思想道德教育，認真貫徹落實《中共中央關于未成年人思想道德建設的若干意見》精神，形成了學校、家庭、社會三位一體的德育網絡。通過實施德育基地建設、思想道德教育與學科教學整合、每月之星評比、“說普通話、做文明人”等專項教育活動，使德育工作取得了良好的效果；積極和街道社區聯系，參加街道社區組織的主題活動，工作受到了街道社區的充分肯定；尤其是參加“全國推普周啟動儀式”，演唱了主題歌《心靈的音符》，向領導、群眾發放了自制的宣傳卡片，活動的開展，讓參與學生受到一次深刻的教育，工作受到了省市領導的稱贊。一系列教育活動的開展，使未成年人思想道德教育得到了進一步的加強，學生行為習慣取得了明顯的變化，得到了家長社會的贊譽，產生了良好的社會效果。

七、課程改革工作更加深入開展

2002年以后的三年，是課程改革進入試驗期并不斷深化的三年，怎樣在短時間內提升教師業務素質，轉變教育教學觀念，以適應課程改革的需要，我們著重做了以下幾方面的工作：

1.重視校本培訓、校本教研工作的開展。每年都制定了校本研訓計劃，通過專家講座、主題研討、小組學習、經驗交流、集中培訓等形式多樣的研訓活動，使教師對新課程理念有了較為深刻的認識，并積極應用于教育教學中。省師資培訓中心李湘蓉老師、《湖南教育》理科主編申建春老師、市教育局付旭明副局長、區教科中新劉潤玉老師、李保春老師、鄭衛老師、文衛敏老師等專家都對我校的校本研訓工作給予指導和講座。學校領導每年也根據教育教學中出現的帶普遍性的問題進行了專題指導講座。各教研組在教導教研室的組織下，校本研訓工作都作到了常規中有重點突破。三年來研訓工作的開展，促進了教師專業素養的提高。

2.緊緊抓住課堂教學這個中心，組織教師開展了多種形式的教學活動。

三年來，學校行政班子經常深入課堂，了解課程改革的實際情況。行政班子狠抓課堂教學的務實作風得到了老師們的認同。

2002年，學校組織教師開展了“我與新課程同成長”的教學比武活動；2003年，開展了“一堂優質課、一份優秀教學設計、一篇教育教學經驗論文、一份有見解的評課稿、一個精美的課件”為主題的五優聯評活動；2004年，開展了“教學風采”展示活動，通過“個人自薦、教研組推薦、行政聽隨堂課評價相結合的方式，對優質課在全校范圍內進行了展示。活動的開展，促進了教師教學水平的提高，特別是年長教師與年輕教師形成的教學相長、互助互愛、共同成長的凝聚力、向心力使我們全體行政深受感動。

3.校本課程的開發更趨成熟和完善，促進了教師業務素質的提高，帶動了學校工作的開展。

三年來，我們重點突出了體操校本課程的開發，現在1~4年級每個班每周都開設了一節體操課，在此基礎上，我們向區教科中心申報了“體操校本課程開發與研究”的課題，以探討校本課程進入高年級段實施的可行性及途徑。體操校本課程已經成為了我校課程體系中的一個亮點。我們也非常重視體操的普及與提高的工作。2002年底，我校與長沙市體操學校合作，正式成為了“長沙市體操學校分校”，業余訓練隊也由原來的10余人擴大為現在的30余人，市體操學校也給予了我校以師資和技術上的支持，通過派教練員、送訓學生等方式，拓展了合作的空間。體操校本課程的開展對提升學生素質也起到了很好的促進作用。2003年參加區廣播操比賽，我校1~6年級學生全員參加，獲得了區唯一特等獎，2004年自編操也獲得了區一等獎。2004年12月，市傳統項目檢查組的領導對我校的體操工作給予了很好的評價，肯定了楚怡體操對湖南體操事業的影響，不僅培養了陳翠婷、陸莉、周晶等著名體操運動員，也培養了國家隊副總教練陳雄、省體操隊教練鄒征求、熊慶紅，而且在原有基礎上有新的發展，近五年來為高一級運動隊輸送運動員5名，其中國家集訓隊1名，省隊3名，市隊1名。

2002年2004年，是楚怡學校發展最為艱難的三年，出現了生源的最低谷353人、出現了教師隊伍的急劇變動、出現了因南陽街小學拆遷而導致的最差經濟狀況等許多不利因素。但全體教師同舟共濟、同心同德，給予學校工作很多的支持和深情的理解，楚怡這個集體的氛圍感染著每一位楚怡教師；教育局領導也多次來校調研工作，給予了我們很多的支持和急需的幫助。使的三年來的工作取得了大家有目共睹的變化，社會效益得到了明顯提高，從2004年開始，生源出現了近8年來的正增長?；仡欉^去，展望未來，我們的工作還任重而道遠，百年校慶工作的籌備、教學科研的提質、學校發展所需要的擴建等工作都等待我們去完成。我們相信，有教育局領導的大力支持，有全體教師的共同努力，楚怡學校一定會再筑輝煌！

2005年5月11日

第三篇：學校迎接督導評估自查報告智慧學校

督 導 評 估 自 查 報 告

智

慧

聯

校

小學督導評估自查報告

在縣委、縣政府和教育局的正確領導下，學校圍繞社會發展總體目標，以黨的“十七大”精神和 “三個代表”重要思想為指導，堅持“育人為先，德育為本”的教育方針，以抓好教師隊伍建設為中心，以教科研促質量，深化教育教學改革，全面實施素質教育，走教育現代化之路，努力辦好讓人民滿意的教育。

根據《智慧聯校辦學水平督導評估方案》的要求，依據縣教育督導工作的實施方案，結合我校實際，經過邊自評邊整改，不斷總結經驗，切實解決實際問題和不足，使學校工作有了較大提高。下面就我校近期教育教學工作自查情況匯報如下:

一、基本情況

智慧聯校1947年建校，學校占地6700㎡，現擁有8個教學班，在校學生256人，教職工13人，學歷合格率100%。在編教師本科6人，?？?人，中師2人，學歷合格率100%。小學高級教師4人，小學一級教師8人。

二、明確方向，確立辦學思想

學校認真組織教師學習現代教育理論、教育思想，堅持正確的辦學方向。以“團結務實、嚴謹文明、求新創優”為校訓，以“理想、文明、求實、向上”為校風，以“熱愛、嚴謹、踏實、創新”為教風，以“學會生活、學會學習、學會做人、學會創新、學會審美、學會健體”為學風，牢固樹立“為家長和學生提供優質教育和優質服務”的辦學宗旨，以師生共同發展為本，以教育科研為龍頭，以課程改革為契機，開展素質教育，為學生全面發展和終身發展服務。以“實施素質教育，辦特色學校，施一流管理，出一流質量”為辦學理念，遵循依法治校、可持續發展的人本理念和科研興校、科學規范的管理理念，與時俱進求突破，深入細致抓落實，促進了學校工作全面開展，穩步提升。

學校2002年被評為“縣愛國主義教育示范學?！薄?006年被評為“語言文字規范化示范學?！?、多次被評為文明單位。以規范的常規管理，先進的教育科研，現代化的教育設施，勇于開拓，不斷創新，全面提高教育教學質量，已成為特色品牌學校。

三、加強師德建設，提升師德內涵

“學高為師，身正為范”教師既教書又育人，建立一支素質良好、師德高尚的教師隊伍，是提高教育教學質量的關鍵。我校以“高尚的精神塑造人，高雅的氣質影響人”為目標，以“樹形象、鑄師魂、重師能、展師風”為核心，以發揚“敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生、精業鉆研、創業開拓”五種精神為教育的主要內容，對新形勢下如何進行師德建設方面做了積極探索，使全校教職工精神面貌煥然一新。

學校一貫注重教師的思想教育政治工作：①認真學習宣傳、貫徹落實《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規。②全面學習貫徹落實新《中小學教師職業道德規范》，要求教師行為“八要八不要”、“十不準”，以規范教師行為，堅持依法治教。③堅持政治學習和業務學習相結合（一周政治學習、一周業務學習），不斷提高教師政治素質和業務素質。④開展黨員先進性教育活動，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用，在活動中，校黨支部領導班子組織黨員、非黨積極分子，進行自我查擺，互相評議，表態發言，組織大家學習身邊優秀共產黨員先進事跡，不斷增強黨性，自我完善。⑤政治上關心教師，黨支部積極吸納優秀中青年教師加入黨組織，吸收新鮮血液，壯大黨的力量，提高黨的號召力、戰斗力和凝聚力。⑦生活上關心教師，慰問生病教師，關心教師生活。

人生在世靠的是一種精神，事業要想成功靠的也是一種精神。我校在現有師資和辦學條件不足的情況下，教學質量一直居于全市一流水平，靠的就是一種精神，一種不甘落后、自我加壓的拼搏精神。一批默默奉獻的教師，日復一日、任勞任怨地做著平凡、繁瑣的教育教學工作。我校全體教師發揚光榮傳統，讓勤勉踏實的工作作風在我校蔚然成風，全校教師擰成一股繩，努力完成教書育人的任務。

四、開展校本培訓，提高教師隊伍素質

課程改革是基礎教育的核心，在我校五年來實施新一輪課程改革過程中,為建立一支高素質、高學歷、高水平的課改教師隊伍，全面提高教學質量，我們一直把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。加強校本培訓，形成培訓系列：重點圍繞提高教師的綜合素質開展活動，校本教研與課題實驗、繼續教育相結合，體驗、實踐新的課程理念。

1、強化學習，準確定位校本教研

（1）采用集中式學習，通過第二輪繼續教育新課程通識培訓，第三輪“備好課、上好課、聽好課、評好課、育好人”的培訓，引導教師結合教育教學改革進行校本教研的自悟反思，開展豐富多彩的校本教研活動，除積極參加市教研室、教師進修學校的集中培訓，還認真安排校本集中學習，由教導處統籌安排，教研組長、骨干教師分工負責，培訓做到時間、內容、人員三落實。

（2）認真反思過去我們學校教研中存在的問題。通過研究，我們弄清存在的一些弊端，有針對性地開展活動，學校為教師創建教研平臺，鼓勵教師積極參加教科研，引導教師們走上從事研究的這條幸福的道路上來。

2、搭建校本教研平臺，走專業化發展之路。

一是專業引領平臺：對于課改中遇到的熱點問題，或根據學校工作及教師發展的需要，我們采用“請進來，走出去”的方法，積極參加教研室組織邀請各級各類的教育專家到我市進行的專題培訓；學校組織教師分期分批分學科到各地聆聽專家講座、參觀學習，通過各項培訓學習，收到了以“點”帶“面”的效果，提高了教師的理論和業務素質。

二是骨干引領平臺：就是充分發揮校內骨干教師、教研組長的作用，學校采取給他們壓擔子、搭臺子的辦法，使他們在同伴互助中發揮引領示范作用（如：骨干教師圍繞新課程改革的定期講座，教研組長的教材培訓。

三是專題討論平臺：專題的來源有兩個：一個來源于一線教師，把共性問題提煉成若干個專題，然后組織大家在集體教研時研究討論。另一個來源是學校領導班子的日常教學管理，通過領導班子聽課發現共性問題，拿出來交給教研組，讓大家進行討論。

四是反思發展平臺：學校把教師反思教學實踐作為校本教研最基本和最普通的方式來抓，提倡教師在讀書之后要反思，在備課、課堂教學中、課后，直至教育實踐中的每個環節，都要進行反思，并且要做到“課后思、單元思、月后思、期未思”，使自己從經驗型教師逐漸轉變為反思型教師。

五是隨機研討平臺：在教學中倡導教師針對教學中存在的問題，隨時隨地進行研究。比如對一些有爭議的教學內容、有困惑的教學細節或針對課堂教學中存在的問題，課前課后，所有在場的教師都可以進行研究討論。

3、深化課題實驗，使校本教研充滿活力。

一是狠抓了韻語教學實驗。通過聽課、評課、觀摩、研討，引領教師專業發展，使承擔課題實驗的語文教師得到業務上新的飛躍，從而增強了教育科研信心。

二是以課題研究帶動校本科研。我校認真組織學習新課程理論，探索新型教學模式，扎扎實實地進行實驗教學活動，課題研究的優秀實驗成果，通過在全校范圍內組織聽課、評課、研討、交流已在全校進行推廣。

三是建設網絡教室，拓展教師學習的空間。為了彌補教學資源缺乏現象，我們從2002年開始，建立了的網絡教室。網絡為廣大教師提供了豐富的教學資源：優秀教案、優秀論文、教學資料、咨詢平臺、教育方針大政等等，拓寬了教師的教育視野。

學校開展了教師在教育科研中的美文誦讀、教學反思、教學案例、教學能手等競賽活動，給廣大教師創造展示、學習、交流的平臺，教師們在濃濃的教育科研氛圍里得以鼓舞和鞭策。通過一系列活動，學校涌現出了科研型教師。另有多位教師參加市級論文評選、教學評優獲獎，形成一批各學科的骨干教師隊伍，這一系列的成績展示著我校教師的風采。

五、加強德育工作，構建和諧校園，促進學生全面健康發展。

素質教育的首要目標就是要育好人。因此，我們始終堅持把德育工作放在學校工作的首

位，把培養學生如何做人作為德育工作的重點，針對小學生年齡特點和家庭狀況，研究和制訂了德育工作計劃，我們采取環境感染、輿論引導、活動熏陶、社會實踐等多種形式，不斷優化德育形式，提高德育實效。

一是我們以學生的習慣養成為出發點，堅持把入學教育與常規教育有機結合，組織學生學習《守則》、《規范》和學校常規，全面培養學生良好的行為習慣。通過入學教育周，進行常規教育，增強學生文明意識和愛校意識，并教育學生“學會求知、學會合作、學會生活、學會做人、學會健體、學會審美、學會創新”。特別是把培養學生“學會做人”作為重點，以各班開展的環保值日活動為突破口，培養學生自我服務意識和環保意識。

二是建立了“三結合”教育網絡，形成良好的教育氛圍。重視家庭教育與學校教育的結合，定期召開家長會，開通校長熱線，努力營造家校暢通工程，使家庭教育與學校教育同步。針對單親、無親學生，學校及時更新觀念，提高認識，積極探索教育孩子的新方法，新思路。教師堅持家訪制度和學困生的幫扶工作，確保每一位學生健康、全面的發展。同時通過多種途徑，依賴多種形式，廣泛地與社會形成教育合力，比如進行鐵路安全教育進校園、交通安全進校園活動，社區公益勞動等。我校德育工作形成了學校、教導處、大隊部、班主任、科任教師、社會和家長齊抓共管的新格局。

三是抓好校園文化建設。一所學校的環境就是學校形象的標志，它所起的教育作用也是非常重要的。為了讓學生生活在美的環境中，為了讓學生受到美的教育，我們注意處處體現環境育人化。繼續把縣愛國主義教育示范學校的榮譽維護好，并新建了“八榮八恥”教育墻一面。建立黑板報、櫥窗、專欄、紅領巾廣播站等宣傳教育陣地。班級黑板報、宣傳櫥窗定期更換，經常保持富有時代感和教育性的內容。

（1）設計豐富多彩的黑板報。

為了美化學校的立體空間，各班堅持辦好了黑板報，每月一期，每期都圍繞了學校教育工作的中心內容，縝密考慮，精心設計，講究針對性，觀賞性，知識性和趣味性。學生們把黑板報看成是自己學習的朋友，生活中的知己。班主任把黑板報看成是陶冶學生情操、培養學生能力的芳草地。

（2）凈化、美化校園環境。

凈化、美化校園環境是德育工作的基礎工程。加強校園衛生管理工作，責任落實到班、落實到人，提高學生們對講究衛生、保護環境的認識。同時對校園的破舊危房進行拆除，圍墻進行翻新，使校園環境衛生有了較大的改觀。搞好綜合治理，借助社會有關力量搞好周邊環境。在各班班主任的帶領下，對班級學習園地、衛生角、圖書角進行了美化，并定期更換。每學期兩次對各班的環境布置進行了檢查、反饋。從檢查的結果看各班的布置既講究美觀性，又講究實用性，充分發揮了校園環境的隱性作用。此外，校少先隊大隊部、紅領巾廣播站等是少先隊員們活動的陣地,充分發揮它們的功能，使之成為了系統規范的德育活動陣地。

（3）發揮了宣傳櫥窗的作用。

我們圍繞每學年教育中心內容，定期更換櫥窗，每次都注意櫥窗的科學、規范、美觀。開學，為了使各班的常規教育走上軌道，在宣傳窗內布置了《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》等內容；各班以“植樹節”、“五一”、“學雷鋒”、“六一”為主題，出宣傳專刊；每次宣傳櫥窗布置圖文并茂、生動豐富，吸引了許多學生駐足觀看，收到了非常好的宣傳教育效果。

四是積極開展愛心捐助活動，廣大師生先后為汶川大地震受災群眾等捐款，每年為困難群眾捐衣物等。學生還自發組織春節義務寫春聯募捐行動，以幫助身邊的困難同學。這些活動充分展現了我校廣大師生的無私愛心。

五是我校作為經典導讀工程的試點學校，借助經典誦讀對青少年進行傳統美德教育和愛國教育，弘揚中華傳統文化，提高學生道德和人文素養，培育青少年民族精神。

長期以來，我們的德育工作既注重增強吸引力、說服力、感染力，又注重增強主動性、針對性、實效性，更注重體現時代性，把握規律性，因此，德育工作與時俱進，扎實有效。

六、加強教學管理，提高教學質量

“教學質量是學校的生命線”，教學質量的提高是學校工作的重中之重。我們堅持以教學為中心，扎扎實實搞好課堂教學，認真實施了“五化工程”。

1、課程開設標準化。全面貫徹黨的的教育方針，嚴格執行部頒教學計劃和課程設置方案，開齊、開足、開好課程。在教師學科配備不足的情況下，教導處排課盡量做到藝體常識課由專職教師任課。

2、教學行為規范化。本學期規范教師教學行為，加大教育教學管理力度，努力使教學工作走上科學化、規范化的道路。首先我們嚴格按照課程表上課，通過查課制度，禁止隨意擠課、調課；嚴格控制教學活動時間，做到早晨不加課，上課不拖課，不搞全班補差，控制課外作業，盡力減輕學生課業負擔。其次，加大教學檢查力度，實行教學工作全程化監督。學校進行每月一次常規業務定期檢查及抽查、互查等，進行了部分年級期中抽測。從檢查反饋情況看，絕大部分教師都能嚴格要求自己，規范自己的教學行為，摒棄教學中的隨意性，堅持不懈地做好常規工作，形成我校規范、扎實、奮進的工作作風。再次，規范教師業務檔案管理，使其真正成為記錄教師業務水平的“標尺”。

3、課堂施教優質化。課堂是教學中最重要和最基本的環節?！熬艑又_，起于累土”，要提高育人質量和效益，就必須在課堂教學上下功夫。為此，我們提出向課堂四十分鐘要質量，以科學的教育觀育人。引導廣大教師牢固樹立素質教育“主要在課堂，關鍵在教師”的基本觀念，嚴禁補課，杜絕加班加點，反對費時耗力的題海戰術、疲勞戰術，形成了重視課堂教學、研究課堂教學的良好氛圍，以實現“減負增效”。我們認真組織教師學習現代課堂教學理論和方法，以新課程的理念指導教育教學，積極探索課堂教學改革新路子。以課堂教學評教等教研活動為平臺進行廣泛探討和交流，活動注重實效，確實提高了教師的課堂業務水平。

4、教研活動常規化。認真抓好常規性教研和專題教研工作，向教科研要質量。①以課堂教學評教活動為基礎，開展“崗位練兵”，經過上課、觀摩與研討，全體教師積極參與，互相學習，取長補短，有效地促進了我校教師業務水平的整體提高。②切實抓好教師的理論學習，定期組織教師進行理論學習與研討，領悟課程標準的精神，并要求撰寫心得體會，促進教師人人從我開始，轉變觀念，認識到一個新時代的教師要善于把握時代脈搏，善于吐舊納新，才能在不斷地自我更新過程中，實現“減負增效”，以教師的刻苦鉆研換取學生的輕松學習，這也是一種教學相長。③學校通過豐富多彩的活動，把教研工作推向深入，開展了推普周、慶國慶、慶元旦、經典暨美文誦讀等系列活動，豐富校園文化生活，促進學生全面發展。④做好學科檢測與個案分析，及時了解情況、掌握動態，以調整指導學科教學的改進與發展。⑤積極參加教育局教研室組織的教導主任培訓、新課標培訓、各種業務學習等，以及時掌握教改動態，適應課改新形勢。

5、科研活動專題化。教育科研是教育的“第一生產力”，我校堅持“科研興教”的戰略思想。①在市教研室指導下，“韻語”教學實驗已在開花結果。實驗教學與普通教學對比，教育教學成效顯著，學生在閱讀、寫作方面有明顯優勢。②縣課題“早閱讀·多積累·會運用”，經課題組教師認真組織實施，實驗成果目前正在全校推廣。③通過開展誦讀古代經典，弘揚民族精神，傳承中華優秀文化，教育兒童養成傳統美德，提高學生的道德修養和人文修養，促進學生的可持續健康發展。④繼續開展“推廣普通話，推行規范字”活動，開展了推普周系列活動，豐富校園文化生活，提高廣大師生的語言規范化意識，要求說普通話，寫規范字，使普通話成為我們的校園語言和生活語言。⑤規范課題研究工作。縣級英語課題“新課程背景下小學英語教學有效性研究”舉行了開題儀式，課題研究正式啟動。積極申報市級語文課題“新課程理念下習作訓練在閱讀教學中的有效滲透”。

由于實施了“五化工程”，全面提高了教育教學質量。這學期我校教育教學工作出現了新氣象。

第四篇：迎接督導工作自查報告

迎接督導工作自查報告

一年來, 我校在教體局的正確領導下,堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想，以“十六大”“十七大”精神為指導，大力開展“講正氣樹新風”教育，深化先進性教育，解放思想，實事求是，與時俱進，本著“以人為本，構建和諧校園”的教育思想，強力推進“三個轉變”，進一步規范教育管理，深化教育改革，提升教育質量，狠抓德育、安全工作。學校的整體工作取得了顯著的成效，較好地完成了預定工作目標。

一、學校基本情況：

1、我校在校學生

人，共有

個教學班；現有專任教師89人，其中本科學歷18人，專科學歷71人，中師學歷 0人，學歷達標率100％；中學高級教師7人，中學一級49人，中學二級33人；

2、學?，F有圖書室一個，藏書

冊，光盤

張；物理、化學標準實驗室各一個；儀器價值

萬元；多媒體教室一個；遠程信息教育教室一個；微機室一個，微機34臺；體育器材室一個，器材

件；水泥籃球場一個；水泥乒乓球臺12個。

3、學校占地面積

平方米，其中操場

平方米；建筑面積

平方米；

二、學校工作完成情況：

（一）、提高班子業務素質，加強組織領導。

1、學校堅持了領導班子政治學習制度和業務學習制度，提高了班子成員的政治思想素質和業務能力，班子成員分工明確而又協調一致，團結緊密而又盡職盡責，形成了以校委會為核心的強有力的領導集體。每周召開班子會，共同研究決策學校每項工作。加強教育，形成合力。

2、加強對工會組織的領導，支持工會、教代會開展工作和活動，支持工會開好每月一次的教代會，支持教代會參與學校內部管理，討論和監督學校的重大決策，并由其修訂完善學校各項考核制度，形成以教代會制度為基本形式的學校民主管理框架，使學校管理走上規范有序的軌道。積極推行校務公開，關心老教師和離休教師，使退休教師老有所樂、老有所為。

3、學校團總支在學校和政教處的直接領導下，組織健全，分工明確。堅持以德育為主線，以理想信念教育為核心，以社會主義思想道德建設為基礎，加強了對青少年的社會主義思想道德教育。開展勤工儉學活動，每周進行廢紙回收。持續開展“五大文明行動”、青春理想教育、升國旗活動，提高了學生的環保意識，增強了他們的集體榮譽感和社會使命感。

（二）、提升教師職業素養，鞏固德育核心地位。

本，我們以校委會為領導的，以政教處、團總支、班主任為成員的德育工作領導小組，采取專題輔導、觀看錄像等學習形式，采用集中學習和自學相結合的學習方法，組織教師學習了黨的教育方針、政策、時政、要聞、《中小學教師職業道德規范》、《義務教育階段辦學行為十不準》、云縣2007年教育工作會議精神；云縣教育局80號、95號、98號文件精神；大力開展了“講正氣、樹新風”大型教育活動；認真組織全體教職工學習了”十七大“會議精神。對教師進行了社會主義榮辱觀教育。要求教師認真做好學習筆記，并撰寫具體的心得體會。對學生有計劃地開展了愛國主義教育、社會主義教育、集體主義教育、道德養成和行為規范教育、心理健康教育、親情教育和自信心教育等。組織學生學習了“八榮八恥”、《中學生守則》、《中學生日常行為規范》。在學生中開展了“崇尚科學，構建和諧云縣”演講比賽、“愛國詩篇”朗讀比賽、以“安全你我他”為主題的手抄報報比賽、“熱愛祖國、熱愛家鄉”知識競賽、“學習身殘志堅的喬嬌艷同學”等一系列活動，并結合我校實際對學生進行了以“倫理、心理、生理”為內容的“三理”教育。各班每周一上午認真開好班會，要求學生每周寫一次成長筆記。這些教育及活動的開展，極大的改變了全校師生的精神面貌：教師廉潔奉公，遵紀守法，嚴于律己，行為端正，堪稱楷模；學生知榮辱、明是非、識大體、懂禮貌、講衛生、會合作，學習使命感得到增強，學習積極性得到極大提高。

（三）、增強依法治教意識，深化教育教學改革。

1、堅持依法治教。

我們嚴格執行國家的教育法律法規，堅持依法辦學，依法施教，嚴格按課程計劃編制課程表、課外活動表，開齊、上足、教好所有應開課程。杜絕體罰和變相體罰、無亂收費現象。樹立了良好的教育形象。建立健全了各項責任制度，強化明確責任、追究責任的力度，并把法制安全教育列入教學計劃，做到了教師、教材、課時“三落實”，開展經常性宣傳教育工作。

2、積極推進課程改革。

本課程改革進入了推廣應用階段。我們把各方面的工作納入到課程改革的體系中，態度積極，步伐穩妥，作風扎實，工作深入，并切切實實地加強了對“實施課程”的指導。組織學習各學科的課程標準（大綱）等文件，大力宣傳課程改革的必要性和緊迫性，使教師、學生、家長和社會各界形成課程改革的共識，創設課程改革的良好氛圍，配合縣教研室組織有關教學調研，認真做好對新課程學習、宣傳以及實施情況的總結。抓好各層次教師的培訓工作。選派教師到縣市省學習，并選派教師參加全縣的優質課交流，使教師以新的教學理念指導自己的教學實踐。通過教師自學、集中學習、看錄像等多種形式，深化教師對新的課程標準的理念和研究性學習內涵的認識；通過學習，提高了認識，樹立了“以學生發展為本”的教育思想，“相信每一位學生都可以成才”的觀念正在形成，把新課程標準的新理念、新方法和新要求逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。

3、深入開展校本教研。

我們在開展校本教研方面，做了以下三個方面的工作：一是進一步統一認識，營造氛圍，推進新課改全面深入發展。值得一提的是，我校在七年級各學科進行了學案教學試驗，該實驗由田校長牽頭，七年級備課組負責實施，做到了三個一：每周一次集體研討、每位教師上一節公開課、每節一張學案；三個統一：統一認識、統一進度、統一教學模式。該教學活動集思廣益，不僅培養了新手，而且加深全體教師對教材的理解。二是加大組織教師學習與培訓的力度，全面提高教師的素質。我校今年投入5000余元給各科教師訂閱了教育刊物，每個教研組每兩周由一人主辦專題講座一次，“三字一話”比賽活動，論文評比活動，每周交600字教學反思一篇活動。這些活動有力地促進了教師的專業成長。三是認真開展校本課程開發，根據校情，在學生中組織了以下活動：開展了以“五大文明行動”活動；開展了手抄報比賽，拔河、跳繩比賽，書法比賽，古詩詞背誦比賽，各科知識競賽，演講比賽，英語單詞背誦默寫競賽，作文競賽，開播了《校園之聲》。這些活動極大地豐富了學生的校園生活，開闊了學生的視野，陶冶了學生的情操，不但彌補了文化課的不足，而且培養了學生的成就感，是行之有效的養成教育方式。

4、切實提高教學質量。

教學質量是學校的生命線，教學質量的優劣直接影響到學校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，學校本做了以下幾點工作：（1）強化教學過程管理。學校對教師備課、上課、批改作業、輔導、考試均提出了明確的要求，保證每堂課達到課標和教材規定的要求，并定期組織檢查評比，記入教師個人檔案。（2）認真組織期中考試和期末考試，做好培優轉差，加強后進生學習興趣、學習態度和學習習慣的培養，注重教師課堂教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，不斷培養學生的各種能力和綜合素質。（3）抓好教研組建設，讓每一位教師學有所得，學有所用。我校共有6個教研組，以教研組為單位開展工作，授課、說課、評課“三課”活動扎實有效，提高了教師的教學理論水平和實踐能力。（4）認真開展教師課堂達標驗收工作，保證課堂教學的實效性。本我校教導處以教研組為單位，領導班子成員分包教研組，對教師課堂教學進行認真評價，從而形成了良好的教風。（5）認真搞好學生綜合素質的評價工作。學校成立了學生綜合素質評價領導小組，扎實搞好學生自評、學生互評、教師評價、綜合評價工作。公平、公正地評價每一位學生，使全體學生能客觀地認識自我，每位教師都公平地對待每一位學生。

（四）、重視安全衛生工作。

安全工作一直是我們學校的重點工作。我們牢固樹立“安全工作責任重于泰山”的意識，年初制訂了學?！鞍踩ぷ饔媱潯保c教師和每位學生都簽訂了“學校安全工作管理目標責任書”。每學期進行安全教育，宣傳交通安全、食品衛生安全、課間活動安全，同時對校舍、場地等其它教育教學設施、生活設施定期進行安全檢查。落實每學期“安全教育周”制度，主題明確，內容充實，形式多樣。根據防火、防水、防電、道路交通安全等安全問題，團支部組織學生召開一次主題班會、出好一期黑板報，對學生進行安全教育。我校關閉了小吃部，嚴格監督管理小賣部。學生食堂安全衛生制度健全，認真落實責任到人，成立了由值日領導、教代會代表食品衛生安全檢查小組，每日對食品質量檢查把關，得到了各級領導的高度評價。2007年邀請派出所郭華警官、邀請省著名針石律師事務所李偉進行安全法制教育。學校成立了安全檢查小組，每周對學校的安全隱患進行排查，每月一小結，發現隱患，及時修改。加強了門衛工作，確保無外來人員隨便進入，創造了良好的教育環境。加強了夜間巡邏，確保校園安寧。在綜合治理工作檢查中，受到縣領導的高度評價。

（五）、加大硬件投入力度，做好后勤、體音美工作。

1積極改善學生的學習環境和生活條件。對學生寢室進行了粉刷，床鋪全部進行了加固，日光燈和電扇進行了維修或更換。

2、教師集體辦公室桌椅進行了更新，配置了飲水機和電扇和電熱扇。

3、對學校理化實驗室進行了標準化建設。

4、認真組織開展體育教學與活動。堅持做好兩操，加強體育鍛煉，增強學生體質，認真搞好了學生身體素質的檢測工作。

5、積極做好國家“普九”復查驗收的準備工作，從而提高了辦學品位。

6、學校圖書、儀器、檔案及實驗室管理實施專人負責制。圖書借閱、教學儀器的借用及檔案的收集整理等管理制度健全，使用正常，效果良好。

三、取得的成績

一年來，我校在教體局和鎮中心學校的關懷、支持和領導下，堅持了正確的辦學方向，各項工作達到了預期的目標，取得了較好的成績。

1、通過開展一系列的思想教育和師德集中教育活動，學校形成了良好的育人氛圍，教風正，學風濃，深受社會的好評。全年無一例信訪、人訪事件發生。

2、端正辦學思想，樹立了正確的育人觀。

3、教師撰寫的論文有30篇獲縣級以上論文獎，6名教師獲縣級以上優質課獎。14名教師獲縣級以上優秀輔導教師，1名“市優秀教師”，1名“縣師德標兵”，2名“縣師德先進個人”。

5、采取多種形式，鼓勵教師參加各類培訓，提高教師的學歷層次和業務素質。本獲得本科文憑4人，有7人被本科院校錄取。

6、通過多種途徑，積極宣傳新鎮的教育，完成了教體局分配的各項任務。

四、存在的問題

1、由于過去普九和學生宿舍改建，我校負債還很多，壓力很大，一定程度上影響了學校發展。

2、由于學生來自農村家庭，受經濟浪潮的影響，父母外出打工，留守兒童現象突出，一定程度上影響了教學質量的快速提高。

3、由于資金不足和校園布局不夠合理，校園建設還有點緩慢，有待逐年改善。

4、面對新課程改革的全面展開與深入，我校部分教師對新課程改革的重要意義認識不足，對新課程缺乏深入的研究，沒有看到新形勢下中招試題的靈活性、實效性，教學方式沒有得到徹底改變,教學改革需要進一步加強和深入。

5、學校的制度還不夠完善，需要進一步修訂完善。

過去的成績是今天工作的起點，今天的不足是明天努力的方向。我們時時刻刻都必須解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，我校的全體教師會團結一心，踏實工作，把我們學校推向更高的層次、更高的起點。

第五篇：學校督導評估自查報告

學校督導評估自查報告

依據《督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

一、學校的基本情況**一中位于**縣**鄉**村，始建于1965年7月，為**鄉唯一一所公辦中學，占地面積xx0平方米，建筑面積8000多平方米。

學?，F有17個教學班，在校學生1300余名，教職工78人，學歷達標率100%。適齡人口入學率100%，鞏固率98.6%。學校建有儀器室、標準實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室等，學校現有圖書18000余冊，17個教室全部安裝上電腦并連接上了網絡。

二、自評工作情況：督導評估方案》，我校組織相關人員，從教育思想、辦學條件、學校管理、教育教學質量四大塊進行逐項整改，現將自查情況報告如下：

一、學校的基本情況**一中位于**縣**鄉**村，始建于1965年7月，為**鄉唯一一所公辦中學，占地面積xx0平方米，建筑面積8000多平方米。

學?，F有17個教學班，在校學生1300余名，教職工78人，學歷達標率100%。適齡人口入學率100%，鞏固率98.6%。學校建有儀器室、標準實驗室、微機室、多媒體教室、圖書室等，學?，F有圖書18000余冊，17個教室全部安裝上電腦并連接上了網絡。

二、自評工作情況》要求；

室內各種固定設施齊全，符合《標準》要求，布置合理，整潔、完好。學校配備了符合衛生標準的凈化水設施，能及時供應開水，滿足師生飲水需要。

2、學校運動場地數量、面積基本達到《標準》要求。田徑場跑道規范、平整、無雜物積水。室外體育設施安放科學、牢固，維修及時，維護良好，保證使用安全。

3、計算機教室配備基本達標，實現互聯網班班通、建立了校園網平臺。資源網使用良好，將計算機、多媒體、網絡資源、教學軟件等設備輔助教學，充分利用教育資源網上的各類資源，并且效果良好。按要求學生上好信息技術課。搞好信息技術教育與學科教學的整合，探索網絡、多媒體、計算機環境下的教學模式及研究課題，有公開課、錄像課、論文、課件等成果。結合本校教師實際，做好教師的現代教育技術的培訓工作，80%以上的教師掌握現代信息技術，人人會使用現代教育設備。

4、實驗教學與圖書管理。實驗演示率、學生分組實驗開出率均達100%；儀器檔案、帳目、制度健全，儀器設備、實驗室設施（桌、櫥、燈、水等）基本達到配備標準；實驗教學效果好、學生能獨立完成實驗操作，并寫出實驗報告。圖書室、閱覽室全天開放，實行開架借書。