第一篇：XX初中關(guān)于落實(shí)市教育督導(dǎo)室評估整改意見的報告

XX初中關(guān)于落實(shí)市教育督導(dǎo)室評估整改意見的報告

市人民政府教育督導(dǎo)室：

我校于2006年12月27—28日接受市教育督導(dǎo)評估組對我校實(shí)施素質(zhì)教育工作督導(dǎo)評估。評估組通過聽取學(xué)校創(chuàng)建“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校”工作匯報、查閱文檔資料、察看學(xué)校教育教學(xué)活動、學(xué)校設(shè)施設(shè)備、召開師生座談會、開展家長、教師、學(xué)生問卷、測試學(xué)生能力等形式，對照評估方案對我校創(chuàng)建“實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)校”工作進(jìn)行了全面的檢查評估。評估組認(rèn)為，我校辦學(xué)條件思想端正、理念先進(jìn)，實(shí)施素質(zhì)教育工作有完整的構(gòu)想，能依法治校，創(chuàng)新管理機(jī)制，注重內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)績效顯著，并作出我校達(dá)到“XX市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)校”標(biāo)準(zhǔn)的評估結(jié)論。這對我校全體師生員工是個極大的鼓舞，對我校進(jìn)一步高位發(fā)展、跨越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展是個極大的推動，并必將載入我校發(fā)展的光輝史冊。在受到成績鼓舞的同時，我們清醒認(rèn)識到自身發(fā)展中的問題和不足。對此，督評組也中肯地指出了我校在發(fā)展中存在的問題,并提出了指導(dǎo)性的建議：

1、學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步明晰符合實(shí)際的辦學(xué)思想，辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)策略、工作方針要進(jìn)一步明確；

2、要進(jìn)一步建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理體系；

3、教師隊伍年輕化，教學(xué)經(jīng)驗不足，教育教學(xué)觀念有待進(jìn)一步更新；

4、校本教研目的性不夠明確，教師還不能很好地運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)；

5、要加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，立足校本，狠抓教研、培訓(xùn)，改進(jìn)教學(xué)方法方式，優(yōu)化評價能力，促進(jìn)骨干、青年教師成長，努力打造一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精良的教師隊伍。

6、積極爭取資金，加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備的投入，為全面實(shí)施素質(zhì)教育工作提供必要的物質(zhì)基礎(chǔ)等。可以說，這些問題和發(fā)展建議高屋建瓴，言簡意賅，字字中的。這引起我校班子和全體師生員工的重視，我們覺得針對問題整改責(zé)無旁貸，對照建議思考只爭朝夕。我們將認(rèn)真解讀，深入反思，慎重整改，力求實(shí)效，決不辜負(fù)市督導(dǎo)督導(dǎo)室對XX初中的厚望，努力將學(xué)校打造成具有超前的理念、現(xiàn)代化設(shè)施、人文管理、特色化建設(shè)的新型校園。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入調(diào)研，分析思考，形成共識，決定依據(jù)現(xiàn)有條件，從以下幾方面入手，從速整改，務(wù)求實(shí)效。

一、冷靜思考，準(zhǔn)確定位，形成并實(shí)踐本校的辦學(xué)理念。

我校建校只有短短的五年多時間，如何為一個校齡短、積淀少的學(xué)校確立一個符合校情又與時俱進(jìn)的辦學(xué)理念，我們的確下了一番功。本學(xué)年初以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子仔細(xì)研究了全國各知名學(xué)校的辦學(xué)治學(xué)理念及發(fā)展思路。同時結(jié)合XX開發(fā)區(qū)及本校實(shí)際，反復(fù)征求師生、家長及社會各界人士意見，多方多次論證，現(xiàn)確立以“ 以人為本和諧發(fā)展”為學(xué)校的辦學(xué)理念，“以人為本”就是以學(xué)生和教職工為本。學(xué)生是教育的對象，也是教育的根本，今天的學(xué)生，明天社會的構(gòu)建者。“以人為本”就是一切教學(xué)活動必須以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，自尊自愛，自律自強(qiáng)，讓學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生各展所長，成為各種人才。以人為本的教育，是人道的教育，是遵循人的自身發(fā)展規(guī)律的教育，是最益于人健康成長的教育。教職工肩負(fù)時代賦予的教書育人的使命，“以人為本”就是充分調(diào)動教職工的辦學(xué)積極性，讓其端正主人翁的地位，發(fā)揮主人翁的作用，做到人盡其才。正所謂，世間一切事物中，人的因素第一。“得人心者，得天下”，一個單位，一個國家只有以人為本，進(jìn)行和諧教育，才能贏得人與人，人與社會，人與自然的和諧，才能和諧發(fā)展，只有和諧發(fā)展，才能有全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀。“以人為本，和諧發(fā)展”蘊(yùn)含深奧的哲理，同時體現(xiàn)了辯證的因果關(guān)系。我們覺得以之作為辦學(xué)理念，具有科學(xué)性、先進(jìn)性，是實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的準(zhǔn)確切入點(diǎn)。以此辦學(xué)理念為支撐，我們確立的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)合格人才，爭創(chuàng)一流農(nóng)村初中。辦學(xué)理念與目標(biāo)確立后，我們將不斷地把理念、目標(biāo)分解、細(xì)化、內(nèi)化到學(xué)校的教育、教學(xué)、管理等各方面工作中，落實(shí)到師生員工的行動中。并據(jù)此提出學(xué)校的辦學(xué)策略及“一訓(xùn)三風(fēng)”：

辦學(xué)策略：以德立校，依法治校，科研興校，特色強(qiáng)校。

校訓(xùn)：志強(qiáng)智達(dá)德行天下

校風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)競爭創(chuàng)新

教風(fēng)：博學(xué)精誠樂教善導(dǎo)

學(xué)風(fēng)：勤奮進(jìn)取自主探究

二、進(jìn)一步建立健全現(xiàn)代學(xué)校管理制度。

校班子成員要繼續(xù)開展對現(xiàn)代學(xué)校制度的觀念基礎(chǔ)、價值取向、法治環(huán)境、制度設(shè)計和人文關(guān)懷等的深入分析和探討，走可持續(xù)發(fā)展之路。強(qiáng)化學(xué)校的個性化、科學(xué)化、人本化管理理念。繼續(xù)完善《XX初級中學(xué)發(fā)展性評價方案》、《XX初級中學(xué)教師發(fā)展性評價方案》、《XX初級中學(xué)學(xué)生發(fā)展性評價方案》、《XX初級中學(xué)教師職務(wù)聘任方案》等制度，積極推行學(xué)校內(nèi)部激勵機(jī)制、分配機(jī)制的改革。不斷深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，在建立健全民主決策新機(jī)制、學(xué)校管理責(zé)任新機(jī)制、教師專業(yè)成長激勵新機(jī)制、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控新機(jī)制、創(chuàng)建和諧校園新機(jī)制等方面進(jìn)行積極的探索，構(gòu)建起現(xiàn)代學(xué)校管理體系。

三、突出素質(zhì)提升，進(jìn)一步推進(jìn)我校教師隊伍建設(shè)。

1、實(shí)施教師素質(zhì)提升工程。以提高我校教師整體素質(zhì)為根本，認(rèn)真制定校本培訓(xùn)計劃，圍繞“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”這個重點(diǎn)，實(shí)施我校教師全員培訓(xùn)工作。通過加強(qiáng)聽評課指導(dǎo)、示范教學(xué)、師徒結(jié)對、教師優(yōu)化組合等方式，進(jìn)一步提高我校教師素質(zhì)。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。強(qiáng)化師德教育，建立健全師德考評機(jī)制。以建設(shè)讓人民滿意的教師隊伍為目標(biāo)，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化動力機(jī)制，優(yōu)化制度環(huán)境，營造良好氛圍，全面加強(qiáng)和改進(jìn)我校師德建設(shè)。從社會關(guān)注的熱點(diǎn)和共性問題入手，從教師的基本行為、不同時期師德建設(shè)的突出問題等出發(fā)，采取宣傳教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合、思想工作與政策導(dǎo)向相結(jié)合、自律和他律相結(jié)合的工作機(jī)制，獎優(yōu)罰劣，扶正祛邪。強(qiáng)化科學(xué)管理和激勵約束機(jī)制，關(guān)心教師成長，建構(gòu)一種以民主法制和公民義務(wù)為基礎(chǔ)的與理想追求相結(jié)合的師德規(guī)范。

3、拓展教師教育方式。按照分類指導(dǎo)、因地制宜、按需施教、學(xué)用結(jié)合、注重質(zhì)量和效益的原則，推動教師培養(yǎng)模式創(chuàng)新。以學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的評選工作為著力點(diǎn)，繼續(xù)開展“優(yōu)質(zhì)課”評選，今后每一學(xué)年舉辦一次學(xué)校“教壇新秀”課堂教學(xué)比賽活動、骨干教師課堂教學(xué)展示等活動，加強(qiáng)學(xué)科教研組長培訓(xùn)，特別要注重分層次地培養(yǎng)青年教師。青年教師培養(yǎng)應(yīng)是我校教師隊伍建設(shè)的重中之重，本著“區(qū)分層次確定目標(biāo)，因人而異拜師求教，典型領(lǐng)先整體提高”的原則，區(qū)分三個層次，即由中青年教師、中層以上干部和教研組長分別與青年教師結(jié)成師徒幫教對子，定期對培養(yǎng)青年教師工作的指導(dǎo)教師進(jìn)行考核、總結(jié)和表彰。求得“幫扶校”XX中的大力幫助，拜該校學(xué)科帶頭人為師，條件允許的情況下請專家輔導(dǎo)等培養(yǎng)方式，構(gòu)建起扎實(shí)、長效的新型教師教育模式。在推進(jìn)教師培養(yǎng)、在職教師繼續(xù)教育、農(nóng)村教師的專業(yè)教育等素質(zhì)提升工程中，為全體教師開拓教育空間，切實(shí)提高教師教育效率，為教師專業(yè)成長提供多渠道、多層次、多樣化培訓(xùn)服務(wù)。

4、注重以承擔(dān)教科研課題為載體，提高教師的教育教學(xué)能力。我們認(rèn)為教科研是推進(jìn)素質(zhì)教育的動力，是教育教學(xué)工作的先導(dǎo)，實(shí)行教學(xué)科研一體化，是提高教師教育教學(xué)能力的有效途徑。今后我們將堅持做到“校有項目，組有專題，人有課題”；倡導(dǎo)“三鼓勵”：鼓勵教師注重研究過程，提高教學(xué)過程的科研含量，不過分追求研究成果；鼓勵教師為自己研究的課題重新學(xué)習(xí)教育科學(xué)知識；鼓勵教師在課題研究中有心得和體會時，及時地撰寫專題總結(jié)和論文。努力克服教科研與教育教學(xué)相脫節(jié)的弊病。牢固樹立科研興校的意識，不斷提高教科研能力，我校現(xiàn)有的市級科研課題《關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同學(xué)習(xí)需求的教學(xué)策略研究》，要求每位教師都要圍繞學(xué)校的主題制訂子課題，并要有階段性開展工作總結(jié)，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行交流。同時，要注重提高教研活動質(zhì)量，努力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂效率與效果，教研活動做到有計劃、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)四落實(shí)，不斷探索教研活動的規(guī)律和經(jīng)驗，采取多種形式開展活動，如：集體備課、示范課、觀摩課、互評課等，充分發(fā)揮組員的積極性和創(chuàng)造性，不斷教研的深度和廣度，集中圍繞著改革課堂教學(xué)模式和提高課堂教學(xué)效率與效果上下功夫。

四、突出以人為本，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

1、全面提升教育質(zhì)量。全面開展新教育理論的學(xué)習(xí)。以“ 以人為本和諧發(fā)展”理念為指導(dǎo)，通過營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、構(gòu)造理想課堂等“五大行動”，倡導(dǎo)成功體驗，強(qiáng)調(diào)個性發(fā)展，注重特色教育，讓師生與人類崇高精神對話，切實(shí)改變學(xué)生的生存狀態(tài)、教師的行走方式和學(xué)校的發(fā)展模式。要廣泛、深入學(xué)習(xí)新教育實(shí)驗的核心理念和基本觀點(diǎn)，全面理解把握新課程改革理念和課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)造性地開展實(shí)踐，努力使學(xué)校成為學(xué)生享受成長快樂的理想樂園，成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺，全面提升學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。

2、不斷深化德育內(nèi)涵。深入貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和省、市未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，堅持德育為首，育人為本，貼近實(shí)際、貼近生活、貼近未成年人的原則，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。要進(jìn)一步推動學(xué)校德育課程建設(shè)，創(chuàng)新德育方式與途徑，建立發(fā)展性的德育評價機(jī)制，采用多元化的評價方式評定德育課和學(xué)生德育課程成績。要加強(qiáng)對家庭教育的指導(dǎo)，通過落實(shí)家訪制度，密切家校合作，發(fā)揮學(xué)校、社區(qū)、家庭在教育中的整合作用，普及科學(xué)的家庭教育知識和方法。在學(xué)生中繼續(xù)開展以愛國主義教育為核心、以中華傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)教育為重點(diǎn)，以校風(fēng)校紀(jì)、行為規(guī)范養(yǎng)成、尊師重教等內(nèi)容的“弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月”活動，完善德育工作例會制度，加強(qiáng)經(jīng)驗交流和工作探討。加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，開展創(chuàng)建XX市“文明學(xué)校”工作，力爭在2年內(nèi)通過文明校的評估。

3、繼續(xù)推進(jìn)課程改革。繼續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，建立與新課程相適應(yīng)的教育教學(xué)管理制度，抓住重點(diǎn)，精心組織。加強(qiáng)對教師執(zhí)行教學(xué)計劃的檢查，建立健全教學(xué)常規(guī)管理制度，切實(shí)完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控管理體系。以新課程理念為指導(dǎo)，繼續(xù)開展以課堂教學(xué)效能為主題的校本教研活動，切實(shí)減輕中小學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。積極爭取市教科研的指導(dǎo)，積極探索“教—研—修”三位一體的校本研修體系，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。不斷完善集體備課制度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過多層次、多渠道的學(xué)科培訓(xùn)，更新教育觀念，提高教師課堂教學(xué)技能。繼續(xù)做好校本課程的開發(fā)與建設(shè)工作，召開新課程實(shí)驗總結(jié)交流會，構(gòu)筑教學(xué)研究與交流平臺。

4、強(qiáng)化校園文化建設(shè)。現(xiàn)代校園文化是現(xiàn)代學(xué)校教育內(nèi)在本質(zhì)的集中表現(xiàn)形式和生存方式。今后我校將大力推進(jìn)校園文化建設(shè)，樹立校園文化全員共建意識，培育校園人文精神，創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的育人環(huán)境，使校園文化成為推動學(xué)校管理改革和提高學(xué)校辦學(xué)效益、促進(jìn)學(xué)校教師隊伍建設(shè)和提高教師整體素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和豐富學(xué)生精神生活的內(nèi)在動力。要通過建立規(guī)范有序的制度文化、構(gòu)建和諧民主的人際關(guān)系、開展豐富多彩的文化活動、形成學(xué)校精神等方式，使校園文化賦予每個學(xué)生生命發(fā)展的活力與源泉。充分挖掘我校特色，豐富學(xué)生的課余生活，增長學(xué)生才干，發(fā)展學(xué)生個性，使學(xué)校精神成為每個教師提升精神品質(zhì)、形成凝聚力的精神內(nèi)核。同時繼續(xù)開展形式多樣的藝術(shù)教育、學(xué)校科技創(chuàng)新活動，不斷提高各級團(tuán)隊組織的創(chuàng)新實(shí)踐，營造奮發(fā)向上的校風(fēng)，積淀豐厚的校園文化精神。

五、多渠道爭取資金支持，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善現(xiàn)代化教育裝備體系。

我校為新辦校，學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施較為落后，目前的校園面積無法滿足全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，嚴(yán)重影響了學(xué)校師生的學(xué)習(xí)和生活，制約了我校的進(jìn)一步發(fā)展。為此，學(xué)校要力爭XX開發(fā)區(qū)管委會、社會各屆及各級領(lǐng)導(dǎo)的的大力支持。目前，首當(dāng)其沖的是解決學(xué)校征地問題，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校將爭取在2007年內(nèi)完成圍墻及其他輔助用房的建設(shè)，并積極推進(jìn)以應(yīng)用計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體視聽設(shè)備為主要標(biāo)志的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備建設(shè),繼續(xù)加

大投入，力爭在2007年底前建成一間多媒體教室。對照《福建省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)和意見》，重點(diǎn)做好薄弱學(xué)科的常規(guī)儀器配備，特別是生物實(shí)驗室建設(shè)和音、體、美、勞、衛(wèi)等器材的配備。加快學(xué)校圖書室、德育室的建設(shè)步伐，進(jìn)一步優(yōu)化物質(zhì)層面上的育人環(huán)境。

六、加強(qiáng)“平安校園”建設(shè)。

堅持和完善XX初級中學(xué)安全目標(biāo)管理責(zé)任制，努力改善學(xué)校衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，建立經(jīng)常性飲食衛(wèi)生、防疫、交通安全等宣傳教育工作，健全學(xué)校安全衛(wèi)生工作的長效管理機(jī)制和突發(fā)事件的應(yīng)急處置機(jī)制，穩(wěn)定學(xué)校教育環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)生的心理健康、青春期、預(yù)防艾滋病和反毒品教育等工作，努力推進(jìn)“平安校園”建設(shè)。

以上幾點(diǎn)整改意見，有的正在實(shí)施，有的還處于設(shè)想和準(zhǔn)備階段，不一定成熟，但我們認(rèn)為，只要朝著市督導(dǎo)整改意見和建議提出的方向，群策群力去想、去做、去整改，總會有發(fā)展的機(jī)會，總會有成功的希望。因為在我們背后有全體師生員工和家長、XX開發(fā)區(qū)黨委政府及上級主管部門的大力支持，有關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛我們的各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們的整改計劃一定會取得成功。對此，我們始終充滿信心。

XX初級中學(xué)

二OO七年元月三日

第二篇：教育先進(jìn)校督導(dǎo)評估整改意見的報告

關(guān)于落實(shí)石獅市素質(zhì)教育先進(jìn)校督導(dǎo)評估整改意見的報告

塘邊小學(xué)2008年3月

市教育督導(dǎo)評估組對我校進(jìn)行全面督查，評估組的領(lǐng)導(dǎo)、專家深入課堂，走進(jìn)師生員工中間，看、聽、議、思、評，工作理念創(chuàng)新，目標(biāo)明確，方法適當(dāng)，措施扎實(shí)，取得積極的反響。他們對我校落實(shí)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估方案幾年來的工作給予了充分的肯定和較高的評價。他們認(rèn)為，我校能依法治校，創(chuàng)新管理機(jī)制，注重內(nèi)涵發(fā)展，辦學(xué)績效顯著；學(xué)校能樹立教師是第一教育資源的理念，搭建平臺，專業(yè)引領(lǐng)，促進(jìn)全體教師專業(yè)發(fā)展；學(xué)校大力實(shí)施素質(zhì)教育，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，特長發(fā)展，為人生全程幸福奠定基礎(chǔ)。這對我校全體師生員工是個極大的鼓舞，對我校進(jìn)一步高位發(fā)展、跨越發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展是個極大的推動，并必將載入我校發(fā)展的光輝史冊。

在受到成績鼓舞的同時，我們更看重自身發(fā)展中的問題和不足。對此，市發(fā)展性教育督評組也給我校的發(fā)展提出衷懇的建議：

1、學(xué)校生均校園面積和生均占有教育資源不足，教育資源的利用率也有待提高。建議控制規(guī)模，縮小班額，提高教育資源利用率。

2、要進(jìn)一步著力實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐研究，為全市小學(xué)全面提高實(shí)施素質(zhì)教育的水平發(fā)揮積極的示范作用。

3、要進(jìn)一步加強(qiáng)教科研課題的研究，在少先隊活動的開展、評價改革、校本課程的開發(fā)、學(xué)校的特色發(fā)展等方面進(jìn)行突破性研究。可以說，這些問題和發(fā)展建議高屋建瓴，言簡意賅，字字中的。這引起我校領(lǐng)導(dǎo)層和全體師生員工的重視，我們覺得針對問題整改責(zé)無旁貸，對照建議思考只爭朝夕。我們將認(rèn)真解讀，深入反思，慎重整改，力求實(shí)效，決不辜負(fù)市督導(dǎo)組領(lǐng)導(dǎo)、專家和社會各界對一小的厚望，努力將學(xué)校打造成具有超前的理念、名牌的師資和現(xiàn)代化設(shè)施、人文管理、特色化建設(shè)的新型校園。

我校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過深入調(diào)研，分析思考，形成共識，決定依據(jù)現(xiàn)有條件，從以下幾方面入手，從速整改，務(wù)求實(shí)效。

一、進(jìn)一步加大對現(xiàn)有教育資源的利用、補(bǔ)充和整合力度，為教育教學(xué)作更充分的服務(wù)。爭取各方面的力量（村委、村干部、市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)）的配合，正籌備塘邊小學(xué)新的綜合樓的一切重建手續(xù)，為教育教學(xué)的順利實(shí)施創(chuàng)造了條件，而且為青年教師改善了生活條件，解除他們的后顧之憂。與此同時校圖書室又購進(jìn)了1000冊兒童圖書，教師又增加了1臺液晶電腦和一臺激光打印機(jī)，這也大大改變了教育資源相對不足的困境。

二、進(jìn)一步深入研究科研課題,并結(jié)合本校實(shí)際有效地進(jìn)行課題研究，在2008年2月份我校以石獅市差異教學(xué)為課題,立足本校實(shí)際,制定適合本校研究的子課題:“創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生個體差異的學(xué)習(xí)空間”，并在平時的課堂中，能根據(jù)不同的學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求，制定不同的教學(xué)方法，設(shè)計不同層次的練習(xí)。

三、進(jìn)一步加大素質(zhì)教育評價改革的研討力度，變空泛議論、紙上談兵為具體實(shí)施，變?nèi)嫜杏憺閱伪鴽_刺、重點(diǎn)突破。我校在面上管理和教師、學(xué)生的發(fā)展性評價改革研究方面具有一定的基礎(chǔ)。在教師、教書育人和科研工作中，重點(diǎn)推行工作和研究成績積分制度，在學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展中，實(shí)施家校結(jié)合、課內(nèi)外結(jié)合的星級評價制度。通過這一系列的評價制度改革，有力地促進(jìn)我校全面素質(zhì)教育登上新的臺階，并以此確保我校在素質(zhì)教育推進(jìn)和質(zhì)量建設(shè)中的省、市優(yōu)勢地位。

四、進(jìn)一步深化課程改革的力度，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。加強(qiáng)教科研力度，深化課程改革。從學(xué)好、用好新教材入手，開學(xué)初就對全體教師進(jìn)行新課程、新教材通識培訓(xùn)，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念、改革教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)每一個學(xué)生和諧發(fā)展。各年級部在新學(xué)年的開始，都開展了“深化素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教育教學(xué)研討，從課程改革的角度進(jìn)行了詳細(xì)的分析和研討，并制定了切實(shí)可行的措施。我們決心從綜合實(shí)踐活動課程開放，課程文化建設(shè)等方面進(jìn)行實(shí)踐和研究，努力提升我校課程改革質(zhì)量和層次。

五、進(jìn)一步加大管理創(chuàng)新力度，為構(gòu)建和諧教育、和諧校園作貢獻(xiàn)。

1．充分利用每周一的升旗儀式，國旗下講話，培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識和集體榮譽(yù)感。以重大節(jié)日、重要人物和紀(jì)念日為契機(jī)，開展形式多樣的實(shí)踐活動，提高德育工作實(shí)效。凸顯我校校園文化特色，發(fā)展學(xué)校藝術(shù)教育，展示我校學(xué)生不斷進(jìn)取、快樂學(xué)習(xí)的精神風(fēng)貌。

積極拓展“手拉手”活動。根據(jù)體驗教育的思想，繼續(xù)深入開展“手拉手”活動，擴(kuò)大活動領(lǐng)域，營造良好活動氛圍。根據(jù)學(xué)校外來生多的情況，以關(guān)注外來生為重點(diǎn)，廣泛開展校內(nèi)手拉手“五個一”活動，引導(dǎo)少年兒童在互幫互學(xué)互助的體驗中成長，使本地生和外來生都受到實(shí)實(shí)在在的幫助和教育。繼續(xù)開展“雛鷹爭章活動”，培養(yǎng)學(xué)生的“五自”能力。各中隊結(jié)合實(shí)際情況開展定章、學(xué)章、評章、考章活動。同時組織雛鷹假日小隊深入社區(qū)開展各類實(shí)踐活動，讓隊員在實(shí)踐體驗中鍛煉成長。在日常校園生活中，以五項評比為抓手，每天在早會上反饋，對學(xué)生的學(xué)校行為進(jìn)行及時的教育，力爭培養(yǎng)出人格健全，五育并舉，有社會責(zé)任心的一代新人。

以上幾點(diǎn)整改意見，有的正在實(shí)施，有的還處于設(shè)想和準(zhǔn)備階段，不一定成熟，但我們認(rèn)為，只要朝著市督導(dǎo)整改意見和建議提出的方向，群策群力去想、去做、去整改，總會有發(fā)展的機(jī)會，總會有成功的希望。因為在我們背后有全校數(shù)百名師生員工和家長的支持，有關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛我們的各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，我們的整改計劃一定會取得成功。對此，我們始終充滿信心。

第三篇：落實(shí)教育督導(dǎo)整改意見的報告總結(jié)

樂蟠初中教育督導(dǎo)后工作回顧

2011年11月13日，縣教育局督導(dǎo)組對我校教育工作進(jìn)行了綜合督導(dǎo)檢查，在肯定成績的同時，督導(dǎo)組的領(lǐng)導(dǎo)指出了我校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中存在的問題和不足，根據(jù)督導(dǎo)組反饋，我校迅速召開了全體教師會議，會上根據(jù)督導(dǎo)組提出的問題，要求所有人員會后深入思考，提出切實(shí)可行的整改措施，同時通過了整改決議。整改工作由校長督促，各分管領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各教研組為責(zé)任主體展開，各部門對照問題限期整改，對于在短期內(nèi)能整改的堅決及時整改，對遠(yuǎn)期的或需上級支持的制定整改安排表，并在今后形成自評自糾的長效機(jī)制。

我校依據(jù)督導(dǎo)組提出的問題及意見和建議，從以下幾個方面進(jìn)行了整改，現(xiàn)將教育督導(dǎo)后一年來學(xué)校工作做以總結(jié)。

一、以教師發(fā)展為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長,提高教師整體素質(zhì)。

一年來，我校制定了教師學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師對素質(zhì)教育理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，努力將理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐緊密結(jié)合起來。學(xué)校不斷修訂完善了教師考核和獎懲制度，通過每期的校本教研活動，努力為教師提供學(xué)習(xí)機(jī)會和提高業(yè)務(wù)水平的平臺，讓教師樹立終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展的意識，發(fā)揮教師的主觀能動性，不斷引導(dǎo)教師養(yǎng)成勤于學(xué)習(xí)、勇于探索、善于總結(jié)的習(xí)慣，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊伍，促進(jìn)教師的自主學(xué)習(xí)、自我完善。

1．教師隊伍是學(xué)校教育成敗的根本，更是素質(zhì)實(shí)施成敗的源頭，為了培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)教育教學(xué)改革的教師隊伍，我校積極組織教師進(jìn)行有關(guān)理論學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師圍繞學(xué)校的總體發(fā)展目標(biāo)，結(jié)合自己的實(shí)際，制訂切實(shí)可行的個人奮斗目標(biāo)，并通過學(xué)期計劃加以細(xì)化。我們利用每周星期三的教研活動時間和每周五一小時的時間組織教師集體學(xué)習(xí)“生本教育”理論，并定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

2．提倡互動學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。各教研組圍繞某一專題組織教師開展學(xué)習(xí)討論，使小組學(xué)習(xí)的過程成為一個互相啟發(fā)、互相學(xué)習(xí)的過程，把個體的學(xué)習(xí)感悟演進(jìn)為組織共有的智慧。

3．鼓勵反思學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。要求每一位教師通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，把理論學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)工作的過程也是學(xué)習(xí)的過程，學(xué)習(xí)是為了更好的工作。要求教師能夠經(jīng)常撰寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，不斷調(diào)整自己的策略，改進(jìn)自己的教學(xué)工作。教務(wù)處每月組織一次教學(xué)常規(guī)檢查，特別把教師的教學(xué)反思作為重點(diǎn)考核項目，檢查時進(jìn)行評分定等，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

4.制定教師成長發(fā)展計劃，逐步形成“新教師——合格教師——成熟教師——教學(xué)能手——骨干教師——研究型教師——專家型教師”的梯度教師隊伍成長結(jié)構(gòu)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。我們要求新教師要上過關(guān)課，合格教師要上提高課，教學(xué)能手、骨干教師要上示范課，每次的聽、評課活動都由學(xué)校統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織，盡可能地全員參與，達(dá)到了提高教師素質(zhì)目的。2012年6月全縣優(yōu)質(zhì)課競賽中，我校教師侯發(fā)平、徐曉峰分別獲數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科一等獎，李娟麗獲語文學(xué)科二等獎。

二、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，走特色辦校之路。

文化即經(jīng)驗，文化即歷史。校園文化就是一個學(xué)校經(jīng)過長期發(fā)展積淀形成的辦學(xué)風(fēng)格和管理理念，是師生間共同的價值觀念、價值判斷、價值取向。校園文化具有導(dǎo)向、提升、凝聚、激勵、穩(wěn)定等功能。一年來，我校通過制度規(guī)范，行為引導(dǎo)，環(huán)境建設(shè)等校園文化建設(shè)來體現(xiàn)師生的理念、精神，從而使大家由于有價值的認(rèn)同而產(chǎn)生凝聚力。為了提升我校師生的審美修養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，營造和諧健康的校園文化環(huán)境，教務(wù)處會同學(xué)校其他部門，組織人員通過懸掛名人警語，設(shè)立詩文牌、創(chuàng)辦以古詩文、英語、現(xiàn)代文學(xué)作品等為主要內(nèi)容文化長廊，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境中獲得讀書的樂趣，體會書的價值，陶冶情操，凈化思想。

我們堅持抓好校園文化“四大版塊”（精神文化、制度文化、課程文化、環(huán)境文化）建設(shè)，扎實(shí)抓好“文明學(xué)校”、“書香校園”、“綠色學(xué)校”等創(chuàng)建工作，力爭在德育、體育、藝術(shù)、科技等方面有大的創(chuàng)新，充分展示實(shí)施素質(zhì)教育的豐碩成果。

三、建立學(xué)校學(xué)科帶頭人團(tuán)隊或名師制度，強(qiáng)化教師專業(yè)管理。

針對我校中青年教師比例大的特點(diǎn)，學(xué)校積極采取切實(shí)有效的措施，努力提高中青年教師的素質(zhì)，積極營造“比、學(xué)、趕、幫”的工作氛圍，促進(jìn)教師的自我管理和自我發(fā)展，促進(jìn)全校教師隊伍向更高層次發(fā)展。2012年我校又有王銘睿、朱應(yīng)星、徐崔儒等9名教師被評為合水縣“學(xué)科帶頭人”。目前，我校“教育名師”、“學(xué)科帶頭人”達(dá)19人，為我校教師隊伍不斷向著“師德高尚、業(yè)務(wù)精良”的方向發(fā)展注入了活力，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。為提高青年教師素質(zhì)，我們開展了“師徒結(jié)對”活動，要求5年教齡以下的教師必須拜一名骨干教師為師，骨干教師從教案備寫、課堂教學(xué)等方面對青年教師進(jìn)行幫扶，學(xué)校通過教學(xué)檢查、聽課等形式檢查幫扶效果。楊兆印、張功勛、李義勇等教師在楊振鵬、何秀玲、何效遐等骨干教師的幫扶下，在課堂教學(xué)方面得到了很大的提高。

四、立足常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

本，我們堅持以課堂教學(xué)為中心，認(rèn)真推行教師、學(xué)生的“五個一”活動，全面提高課堂教學(xué)效率。一是抓教師的教學(xué)管理，嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)、狠抓教師課堂教學(xué)評估過關(guān)，來促進(jìn)我校的教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。二是抓學(xué)生的學(xué)習(xí)管理，從早自習(xí)的瑯瑯書聲、課堂中的認(rèn)真聽講、作業(yè)中的獨(dú)立完成，全面的抓學(xué)生的平時學(xué)習(xí)，大力提高學(xué)生堂堂達(dá)標(biāo)、天天達(dá)標(biāo)、周周達(dá)標(biāo)、月月達(dá)標(biāo)的比率。

對教學(xué)工作的管理實(shí)行過程監(jiān)管制度。教務(wù)處每兩周對教師的教案做一次檢查，每月檢查一次作業(yè)，期中期末對常規(guī)進(jìn)行全面檢查考核，對優(yōu)秀的常規(guī)材料進(jìn)行展覽學(xué)習(xí)。堅持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，要求學(xué)校行政人員每周至少聽4節(jié)課以上，把教學(xué)工作作為工作的中心，把常規(guī)工作做規(guī)范，做細(xì)致。

五、抓教研促教改，提質(zhì)量促發(fā)展。

信息時代的今天，新課程改革的步伐越來越大，如果老是固步自封，穿新鞋走老路，提高教育質(zhì)量全然是一句空話。要真正全面實(shí)施素質(zhì)教育就必須抓好校本教研，一年來，我們把教研作為一個突破口，讓教研促進(jìn)教學(xué)改革，從而穩(wěn)步快速提高教育質(zhì)量。

1．夯實(shí)校本教研的任務(wù)

(1)以課例為載體，積極開展課堂教學(xué)創(chuàng)新研究。要求每周各教研組開展1次集體備課，研究1節(jié)代表學(xué)校最高水平的優(yōu)質(zhì)課。一年來，我們組織了何效遐、李娟麗語文、徐曉峰、楊麗英語、楊振鵬物理、何玲化學(xué)、侯發(fā)平、辛亮亮數(shù)學(xué)等觀摩課，通過評教評學(xué)活動，提高了教師的教育教學(xué)能力。

(2)以校本課題實(shí)驗為重點(diǎn)，積極開展校本研究，不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的提高。各教研組每有1個以上的校本研究課題，其中語、數(shù)、政教研組各有1個市級以上的研究課題，并有研究的可行性報告，實(shí)施方案及工作計劃，每學(xué)期有2次課題實(shí)驗研究活動，60％的教師能參與課題實(shí)驗研究。本，我校英語教師劉紅娟、數(shù)學(xué)教師朱應(yīng)星申報了市級以上課題。

（3）以課改問題為中心，積極開展教學(xué)反思活動。要求教師積極參與“五個一”學(xué)習(xí)活動，每個教師每天寫1篇教學(xué)反思、每周寫1篇教學(xué)隨筆、每月寫1篇教學(xué)案例、每期展示1節(jié)優(yōu)質(zhì)課、每期閱讀1本教育專著，以此努力提高自身業(yè)務(wù)能力。學(xué)校每學(xué)期組織一次優(yōu)秀案例、優(yōu)秀論文評選活動，并對選出的優(yōu)秀個人予以表彰獎勵，優(yōu)秀論文推薦發(fā)表。在“五個一”學(xué)習(xí)活動的推動下，我校教師何效遐的《注重積累 強(qiáng)化訓(xùn)練 培優(yōu)補(bǔ)差 整體提高》、劉廣釗的《賞識教育在歷史教學(xué)中的應(yīng)用》、丑靈迪的《淺談英語總復(fù)習(xí)》、郭晉凱的《滲透 提煉 反思》等教學(xué)論文在《合水教育》上發(fā)表。

（5）認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗和作法，查找存在的問題和不足，提出改進(jìn)的意見和措施。做到教師有反思材料，教研組有階段小結(jié)，學(xué)校有經(jīng)驗總結(jié)。

我校堅持每月如期月考，要求各科任教師在每次考試后認(rèn)真總結(jié)、反思，查找原因、總結(jié)經(jīng)驗。并分年級召開月考質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施,使教學(xué)更具實(shí)效性。

六、大力開展讀書活動，營造濃郁的書香氛圍

讀一本好書就是跟一個偉人對話，讀書可以凈化一個人的心靈，拓展學(xué)生的視野，增進(jìn)學(xué)識，提高個人修養(yǎng)。所以我們堅持利用一切可以利用的時間去讀書。一年來，我校加大了讀書活動開展力度，著力營造書香型校園，貫徹落實(shí)《中華誦?經(jīng)典誦讀》試點(diǎn)學(xué)校工作精神。我們制定了具體的師生讀書活動方案，明確了考評檢查辦法，落實(shí)了師生讀書任務(wù)；加大了圖書室、閱覽室開放力度，規(guī)范了圖書借閱手續(xù)，對讀書之星進(jìn)行了表彰獎勵；同時規(guī)范班級圖書角，建立健全班級閱讀制度，規(guī)定時限督促學(xué)生進(jìn)行閱讀。每期教務(wù)處都組織人員對全校所有班級的圖書角進(jìn)行檢查，根據(jù)評分細(xì)則評定等級，并將檢查結(jié)果納入班級量化考核。我們狠抓晨讀、早讀和經(jīng)典與健身時間的閱讀管理，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行不分形式、方式的閱讀，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀能力，拓展了學(xué)生的知識面。本，我們舉辦了古詩文知識競賽、“喜迎十八大”經(jīng)典誦讀、光輝的旗幟讀書征文等活動表彰了高麗蓉、胡一鼎等一批先進(jìn)個人，激勵了學(xué)生的讀書熱情，促進(jìn)了我校讀書活動的開展。

七、開展豐富多彩的藝體活動，全面提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。為了豐富師生課余生活，活躍校園文化氛圍，本在堅持抓好每天30分鐘的體育大課間活動的同時，對兩操及體育大課間進(jìn)行了大膽改革，激發(fā)了學(xué)生體育鍛煉的興趣。我們還積極開展了寫作、書法、計算機(jī)、舞蹈、音樂、體育等興趣小組活動并先后組織了迎“五·一”師生拔河比賽，啄木鳥”糾字活動、七年級英語書法比賽、八年級政史地知識競賽、七年級語文知識競賽、喜迎“十八大”七年級經(jīng)典古詩文誦讀比賽、樂蟠初中第三屆“青春活力杯”廣播體操比等，為師生緊張的工作、學(xué)習(xí)提供了一個愉悅心靈、展示自我才能的契機(jī)。

八、充分發(fā)揮現(xiàn)有的校舍和設(shè)備的作用，繼續(xù)改善辦學(xué)條件。我校已具備了一定的教學(xué)設(shè)備，但在有效利用上還存在一定的問題。比如：理化實(shí)驗室、圖書閱覽室等都沒有最大限度地方發(fā)揮其應(yīng)有的作用。我們在督導(dǎo)檢查后召開了管理員會議，要求各室嚴(yán)格按制度管理，建立健全各項表冊，并特別強(qiáng)調(diào)各室的有效利用問題，堅持“寧愿用壞，不愿放壞”的原則，把現(xiàn)有的教學(xué)資源讓師生充分利用。并把各室的利用率納入管理員及相關(guān)教師的考核之中。一年來，我校的演示實(shí)驗開展率達(dá)到了100%。分組實(shí)驗看占率95%以上。另外，學(xué)校充分利用藝體器材，并動員學(xué)生自帶了乒乓球拍、羽毛球拍、跳繩等活動器材，為藝體活動的開展提供了保障。

總之，在新的起點(diǎn)，教育的使命在心中涌動，時代的責(zé)任充滿心中。面對競爭激烈教育市場，我們有堅定信心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗辦學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓優(yōu)點(diǎn)更閃光，讓缺點(diǎn)變動力。我們將帶領(lǐng)全體教工，共同探索學(xué)校發(fā)展的新思路，探索素質(zhì)教育中對教師、對學(xué)生的綜合考核辦法。讓素質(zhì)教育在我校扎根，讓素質(zhì)教育在我校碩果累累，讓我們?nèi)ζ床珵楦咭患墝W(xué)校輸送高素質(zhì)預(yù)備人才，奮力實(shí)現(xiàn)樂蟠初中教育的新跨越。

第四篇：市江寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室文件

南京市江寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室文件

江寧督字[2011]4號

2011年江寧區(qū)中小學(xué)辦學(xué)效能考核評估結(jié)果通報 經(jīng)過各學(xué)校自查自評，督導(dǎo)室會同局有關(guān)科室核查有關(guān)數(shù)據(jù)，區(qū)教育局組織評估組對全區(qū)58所學(xué)校進(jìn)行了現(xiàn)場評估考核，考核結(jié)果經(jīng)局長辦公會研究審定，確定東山小學(xué)等27所學(xué)校為2011年中小學(xué)辦學(xué)效能一等學(xué)校，南京市科學(xué)園小學(xué)等33所學(xué)校為2011年中小學(xué)辦學(xué)效能二等學(xué)校，名單如下： 一等學(xué)校（27所）：

南京市東山小學(xué)南京市竹山中學(xué) 南京市上元小學(xué)南京市天景山中學(xué) 南京市百家湖小學(xué)南京市上元中學(xué) 南京市江寧實(shí)驗小學(xué)江寧區(qū)湯山初級中學(xué) 江寧區(qū)陶吳中心小學(xué)南京市百家湖中學(xué) 南京市江寧區(qū)岔路學(xué)校江寧區(qū)秣陵初級中學(xué) 南京市天景山小學(xué)江寧區(qū)湖熟初級中學(xué) 江寧區(qū)淳化中心小學(xué)江寧區(qū)江寧初級中學(xué) 江寧區(qū)銅山中心小學(xué)江寧區(qū)銅井初級中學(xué)江寧區(qū)谷里中心小學(xué)江寧區(qū)上峰初級中學(xué)

南京市竹山小學(xué)江寧區(qū)谷里初級中學(xué) 江寧區(qū)江寧中心小學(xué)南京市江寧高級中學(xué) 南京市江寧特殊教育學(xué)校南京市天印高級中學(xué) 南京市江寧中等專業(yè)學(xué)校

二等學(xué)校（33所）：

南京市科學(xué)園小學(xué)

南京市翠屏山小學(xué)

江寧區(qū)銅井中心小學(xué)

江寧區(qū)上坊中心小學(xué)

江寧區(qū)麒麟中心小學(xué)

江寧區(qū)祿口中心小學(xué)

江寧區(qū)陸郎中心小學(xué)

江寧區(qū)土橋中心小學(xué)

江寧區(qū)橫溪中心小學(xué)

江寧區(qū)湯山中心小學(xué)

江寧區(qū)龍都中心小學(xué)

江寧區(qū)秣陵中心小學(xué)

江寧區(qū)湖熟中心小學(xué)

江寧區(qū)周崗中心小學(xué)

江寧區(qū)東善橋中心小學(xué)

江寧區(qū)上峰中心小學(xué)

江寧區(qū)祿口初級中學(xué) 江寧區(qū)銅山初級中學(xué) 江寧區(qū)陸郎初級中學(xué) 江寧區(qū)麒麟初級中學(xué) 南京市清水亭學(xué)校 江寧區(qū)上坊初級中學(xué) 江寧區(qū)淳化初級中學(xué) 江寧區(qū)東善橋初級中學(xué)江寧區(qū)桃紅初級中學(xué) 江寧區(qū)周崗初級中學(xué) 江寧區(qū)丹陽學(xué)校 江寧區(qū)龍都初級中學(xué) 江寧區(qū)橫溪初級中學(xué) 江寧區(qū)土橋初級中學(xué) 南京市秦淮中學(xué) 南京市臨江高級中學(xué) 南京市秣陵中學(xué)

另外，較2010效能評估考核結(jié)果相比進(jìn)步較大的學(xué)校有：江寧區(qū)陸郎中心小學(xué)、江寧區(qū)祿口初級中學(xué)、江寧區(qū)銅山初級中學(xué)、江寧區(qū)東善橋初級中學(xué)等，在此一并予以表揚(yáng)。

希望被評為一等學(xué)校的中小學(xué)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勇于爭先、奮力拼搏的工作精神，順勢而為，激流勇進(jìn)。其他學(xué)校在今后的工作中，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，克難攻堅、積極進(jìn)取、爭先創(chuàng)優(yōu)、奮力攀登。讓我們緊緊把握“改革創(chuàng)新、精細(xì)管理、重點(diǎn)帶動”三條路徑，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，共同追求江寧教育發(fā)展新境界。

南京市江寧區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室

二〇一二年一月九日

第五篇：關(guān)于落實(shí)市委巡視組整改意見的情況報告

關(guān)于落實(shí)市委巡視組整改意見的情況報告

2011年是“十二五”污染減排工作的開局之年，是生態(tài)文明建設(shè)試點(diǎn)城市的起步之年，也是迎接國家環(huán)境保護(hù)模范城市復(fù)檢的關(guān)鍵之年。一年來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在市委巡視組的指導(dǎo)下，我局以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持“環(huán)境立市”戰(zhàn)略，以建設(shè)生態(tài)文明為統(tǒng)領(lǐng)，把創(chuàng)新體制機(jī)制作為推動事業(yè)發(fā)展的動力源泉，把落實(shí)巡視整改意見作為提升能力水平的重要舉措，積極推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)和生態(tài)環(huán)保一體化建設(shè)，各項工作都取得了明顯進(jìn)展。

一、抓整改，在突出重點(diǎn)上下功夫

我局在落實(shí)巡視整改意見過程中，圍繞建立一支“肯干事、會干事、干成事、干事不出事”干部隊伍為目標(biāo)，以班子能力、干部培養(yǎng)、團(tuán)隊合力和廉政建設(shè)等四個方面為重點(diǎn)，結(jié)合開展“深化作風(fēng)建設(shè)年”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，及時提出整改方案，認(rèn)真分解落實(shí)整改。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子能力建設(shè)

一是深入開展調(diào)研活動。我們把深入基層調(diào)研走訪，注重解決環(huán)保發(fā)展中的實(shí)際問題作為落實(shí)整改意見、增強(qiáng)能力建設(shè)的重要舉措來抓。建立健全領(lǐng)導(dǎo)班子成員聯(lián)系基層、聯(lián)系企業(yè)制度，班子成員定期深入基層、深入企業(yè)、深入群眾，結(jié)合重點(diǎn)工作進(jìn)行調(diào)查研究，傾聽意見建議，并加大指導(dǎo)監(jiān)管力度，及時幫助解決工作中碰到的困難和問題。2011年局領(lǐng)導(dǎo)帶隊到區(qū)（縣）環(huán)保局（分局）、直屬事業(yè)單位開展專題調(diào)研76次，走訪企業(yè)××家次。開展“局長信訪接待日”活動8次，現(xiàn)場解決群眾反映強(qiáng)烈的重點(diǎn)信訪20余件。

二是堅持談心溝通制度。建立局領(lǐng)導(dǎo)“周六約談制度”，利用周末局長與正處長，副局長與副處長們一起談心，先后與××名副處以上干部進(jìn)行約談。通過談心暢通了溝通的渠道，增進(jìn)了相互的感情。

三是堅持會議制度、議事規(guī)則和議事程序。黨組會議原則上每月一次，局長辦公會議原則上每周一次，有急事、要事隨時召開。會議議題提前通報給各成員，事先深入調(diào)查研究，充分聽取意見，保證重大問題的決定有充分的醞釀、協(xié)商和討論過程。討論決定重大問題，嚴(yán)格執(zhí)行少數(shù)服從多數(shù)的原則，主要領(lǐng)導(dǎo)做到“末位發(fā)言”。

（二）建立干部任用培養(yǎng)體系

一是建立干部培養(yǎng)梯隊制。按照局管干部、后備干部、年輕干部和一般干部的特點(diǎn)，分層次有重點(diǎn)進(jìn)行培養(yǎng)教育。依托市委黨校，組織了××名科級領(lǐng)導(dǎo)干部和后備干部進(jìn)行了為期3天的集中輪訓(xùn)。依托革命教育基地，安排××名局管干部赴延安進(jìn)行思想作風(fēng)教育培訓(xùn)。根據(jù)環(huán)保人才特點(diǎn)設(shè)立教育培訓(xùn)“兩個基地”（干部職工教育基地和科技人才培訓(xùn)基地），搭建起職工思想教育、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和專業(yè)技術(shù)交流的新平臺，開展 2 行政執(zhí)法、科技外語、監(jiān)測業(yè)務(wù)等培訓(xùn)××期，受訓(xùn)達(dá)到千余人次。

二是完善干部鍛煉機(jī)制。交流輪崗鍛煉干部，沒有機(jī)關(guān)經(jīng)歷的同志到機(jī)關(guān)來鍛煉，長期在機(jī)關(guān)工作的到分局、事業(yè)單位等基層一線去鍛煉，多崗鍛煉、培養(yǎng)人才。2011年結(jié)合競爭上崗有11名處級領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行了平崗交流。對原干部掛職辦法進(jìn)行修改，制定《局系統(tǒng)干部崗位鍛煉暫行辦法》，重新明確掛職、抽調(diào)、借用和實(shí)習(xí)，目前正在征求意見中。外派掛職鍛煉干部，重點(diǎn)考慮后備干部、年輕干部，給予更多的磨練機(jī)會，先后選派8名同志到市重點(diǎn)工程、12345市長公開電話、項目代辦員、農(nóng)村工作指導(dǎo)員及科技特派員等掛職。

三是建立科技人才培養(yǎng)機(jī)制。啟動全市環(huán)保系統(tǒng)科技人才庫建立工作，由個人自薦、單位推薦，經(jīng)省環(huán)保廳專家評審，從上報的××名候選對象中確定了××人作為首批全市環(huán)保系統(tǒng)科技人才庫首批入庫成員。同時，結(jié)合評審情況和專家建議，草擬了《市環(huán)保系統(tǒng)科技人才庫管理辦法》，征求局領(lǐng)導(dǎo)和部分單位意見進(jìn)行修改完善。選派科技人才到國外進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，安排×批××名技術(shù)骨干赴美英等發(fā)達(dá)國家進(jìn)行項目培訓(xùn)。

四是建立領(lǐng)導(dǎo)干部退出機(jī)制。根據(jù)市委組織部要求，認(rèn)真分析干部結(jié)構(gòu)，結(jié)合環(huán)保實(shí)際，研究制訂了《關(guān)于發(fā)揮退出領(lǐng)導(dǎo)崗位干部作用的暫行辦法》，從退出的年齡、程序以及工作 3 安排等方面予以明確，較好地解決了領(lǐng)導(dǎo)干部“能上不能下”的問題。幾位到齡退出領(lǐng)導(dǎo)崗位的同志，積極配合，沒有半句怨言，主動提出自覺愿意接受組織的安排。

（三）增強(qiáng)環(huán)保團(tuán)隊凝聚力

一是開展內(nèi)部互動。以作風(fēng)建設(shè)為契機(jī)，在局系統(tǒng)內(nèi)部開展單位（部門）之間的大互動。搭起人員溝通交流平臺，建立局領(lǐng)導(dǎo)深入縣（市、區(qū)）、機(jī)關(guān)黨員干部深入分局、直屬單位每月不少于二次等強(qiáng)化溝通等方面的機(jī)制，連續(xù)××周安排局機(jī)關(guān)××名黨員干部利用雙休日和夜間參與一線環(huán)境執(zhí)法。機(jī)關(guān)與現(xiàn)場辦之間建立聯(lián)動，處室主動上門服務(wù)，主動幫助解決問題。重點(diǎn)解決了聯(lián)系單過多的問題，出臺了《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范局系統(tǒng)工作聯(lián)系單使用的通知》，以電話或當(dāng)面溝通取代聯(lián)系單，5至12月份全局系統(tǒng)發(fā)放聯(lián)系單××份，比上一年同期減少一半多。

二是打造團(tuán)隊文化。開展征集評選活動，形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛崗敬業(yè)、大氣開放、勇于進(jìn)取”的文化價值理念。成立羽毛球、籃球、棋類、攝影、書法等7個文化體育活動特色小組和興趣小組，定期開展活動。組織開展了“迎新春”聯(lián)歡會、迎“創(chuàng)模”復(fù)檢文藝會演、劃船、機(jī)關(guān)干部體驗“三農(nóng)”、登山、羽毛球比賽等活動10余次，參與干部工職2000余人次，用先進(jìn)的文化理念引領(lǐng)干部職工的價值觀念、道德規(guī)范、行為準(zhǔn)則，以豐富多彩的文化活動增強(qiáng)局系統(tǒng)的凝聚力、創(chuàng)造力、4 戰(zhàn)斗力。

三是挖掘先進(jìn)典型。發(fā)揮先進(jìn)的帶動、示范、榜樣作用，在全局環(huán)保系統(tǒng)干部職工中形成立足本職、愛崗敬業(yè)、履職進(jìn)職、勤奮工作、爭創(chuàng)佳績的良好氛圍。開展了“十佳衛(wèi)士”評選活動，公布××名候選人的照片和事跡材料，開設(shè)了網(wǎng)上投票系統(tǒng)和公開評論，發(fā)動干部職工參與投票評選，擴(kuò)大先進(jìn)人物的影響力，并在“六五環(huán)境日”進(jìn)行全市表彰。在黨員干部中開展“身邊人說身邊事”活動，挖掘身邊同志的閃光點(diǎn)，共宣傳了××名優(yōu)秀黨員干部先進(jìn)事例。

（四）扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)

一是拓展工作機(jī)制。開展權(quán)力陽光運(yùn)行機(jī)制建設(shè)，環(huán)境執(zhí)法、排污費(fèi)征收、夜間施工審批等所有權(quán)力事項已實(shí)行“陽光運(yùn)行”，接受市政務(wù)實(shí)時監(jiān)督系統(tǒng)監(jiān)督。開展防止利益沖突制度建設(shè)，針對環(huán)保系統(tǒng)利益沖突問題開展問卷調(diào)查，制定下發(fā)了《市環(huán)保局防止利益沖突制度建設(shè)實(shí)施方案》。開展“巡察”工作機(jī)制建設(shè)，紀(jì)檢、人事和財務(wù)部門組成巡察組，對信息中心開展以“領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及黨風(fēng)廉政建設(shè)”為主要內(nèi)容的“巡察”工作，其他單位今后將逐年安排。

二是推進(jìn)效能建設(shè)。4家單位（××分局、××分局、××分局、機(jī)排處）開展 “公述民評”工作，××名領(lǐng)導(dǎo)干部述職述廉并接受民評代表評議，收集意見建議××條。監(jiān)測中心站原站長××同志參加了全市“公訴民評”活動。局領(lǐng)導(dǎo)帶 5 隊，邀請行風(fēng)監(jiān)督員對局系統(tǒng)各單位開展效能督查。

三是規(guī)范經(jīng)費(fèi)使用。對照巡視組反饋的經(jīng)費(fèi)使用問題，開展各單位自查和“回頭看”檢查，重申了嚴(yán)格執(zhí)行財政法規(guī)和財經(jīng)紀(jì)律的重要性。制定出臺了《××市環(huán)保局（本級）內(nèi)部財務(wù)管理制度》，進(jìn)一步健全完善內(nèi)部控制制度。加強(qiáng)專項經(jīng)費(fèi)的使用和管理，確保專款專用，不擠占移用，對已經(jīng)擠占發(fā)放津貼福利的，在年底工會預(yù)算經(jīng)費(fèi)到賬后回原行政資金渠道。對監(jiān)測中心站、環(huán)科院、信息中心進(jìn)行財務(wù)收支審計，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)問題。

二、重創(chuàng)新，在建立機(jī)制上做文章

在全面落實(shí)整改過程中，我局把解決問題、完善制度有機(jī)結(jié)合起來，做到既立足當(dāng)前又著眼長遠(yuǎn)，著力推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新。

（一）搭建現(xiàn)場辦公平臺

堅持把破解突出環(huán)境問題作為關(guān)注民生、改善民生、促進(jìn)和諧的落腳點(diǎn)，強(qiáng)化現(xiàn)場意識、牽頭意識，先后組建了迎“創(chuàng)模”復(fù)檢工作現(xiàn)場辦、××地區(qū)綜合整治現(xiàn)場辦、××江飲用水源地專項整治現(xiàn)場辦和大氣污染綜合整治現(xiàn)場辦等4個“現(xiàn)場辦”，抽調(diào)精兵強(qiáng)將，全力攻堅。通過搭建平臺、現(xiàn)場辦公、創(chuàng)新機(jī)制，構(gòu)建了環(huán)保統(tǒng)一監(jiān)管體系，有效推進(jìn)了環(huán)境污染綜合整治，解決了一批群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的環(huán)境問題。通過整治，我市環(huán)境質(zhì)量得到穩(wěn)步改善。2011年我市空氣質(zhì) 6 量優(yōu)良天數(shù)為××天，優(yōu)良率為××%，灰霾天氣比去年減少38天,二氧化硫濃度顯著下降；全市飲用水源達(dá)標(biāo)率100%，較去年上升11.1%。

（二）強(qiáng)化執(zhí)法監(jiān)管機(jī)制

牢固樹立執(zhí)法為民的理念，堅持大膽創(chuàng)新，通過實(shí)行交叉執(zhí)法、公開執(zhí)法、有獎舉報執(zhí)法等八大執(zhí)法手段并舉的方式強(qiáng)化執(zhí)法，并且在全國推出了“環(huán)境××執(zhí)法”，通過書面送達(dá)告知等方式，事先向企業(yè)明確告知其環(huán)境保護(hù)的責(zé)任和義務(wù)以及環(huán)境違法的處理和要求，規(guī)定時間內(nèi)對企業(yè)進(jìn)行不定期暗訪，在營造了公平、公正執(zhí)法環(huán)境的同時，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境執(zhí)法強(qiáng)制性、服務(wù)性、互動性的有機(jī)統(tǒng)一。“環(huán)境××執(zhí)法”引起了社會廣泛關(guān)注，《中國環(huán)境報》以專版文章《××》刊發(fā)這一經(jīng)驗，在全國予以推廣。通過強(qiáng)化服務(wù)監(jiān)管，群眾環(huán)境取得得到有效保障。2011年全市環(huán)境信訪總量為××件，其中市本級信訪××件，比去年同期分別下降××%和××%。

（三）更新生態(tài)補(bǔ)償政策

在反復(fù)研究、廣泛征求各地意見的基礎(chǔ)上，對生態(tài)補(bǔ)償專項資金、生態(tài)市建設(shè)專項資金的兩個管理辦法進(jìn)行修改完善，改變了以往的切塊補(bǔ)償做法，生態(tài)補(bǔ)償資金與現(xiàn)階段的中心工作和重點(diǎn)任務(wù)相聯(lián)系，與“五項考核指標(biāo)”掛鉤，較好地體現(xiàn)了生態(tài)補(bǔ)償?shù)脑O(shè)置初衷和多保護(hù)、多得益的原則，得到了各地的普遍認(rèn)同，提高了工作積極性。今年，生態(tài)補(bǔ)償力度再加大，7 全市投入生態(tài)建設(shè)和環(huán)境保護(hù)資金達(dá)××億元，與去年同比增長13%；生態(tài)補(bǔ)償資金也由最初的××萬元增加到現(xiàn)在的××萬元。

（四）突破污泥處置難題

我市集中式污水處理等每天產(chǎn)生的污泥高達(dá)××多噸，有效處置是一個難題。2011年我們調(diào)整工作思路，強(qiáng)化對污泥處置的政策激勵和機(jī)制引導(dǎo)，充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，制訂《××市污水處理設(shè)施污泥處理處置項目建設(shè)及績效管理以獎代補(bǔ)暫行辦法》等規(guī)范性文件，調(diào)動了污泥處置企業(yè)的積極性，全年新增污泥焚燒設(shè)施5個，增加處置能力××噸/天，“獎補(bǔ)”資金達(dá)××萬元。通過實(shí)施，民營、私營投資成為主體，處置工作績效明顯，污泥傾倒現(xiàn)象基本滅跡，二次污染基本消除。

（五）探索干部選拔機(jī)制

2011年我局在領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗中，創(chuàng)新工作模式,使公開公平公正的原則得到充分體現(xiàn)。

一是局領(lǐng)導(dǎo)命題制。由每名局領(lǐng)導(dǎo)單獨(dú)命題，最后匯總成題庫，突出了環(huán)保工作基本業(yè)務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)干部的基本素質(zhì)和基本能力測試，體現(xiàn)了“干什么考什么”原則，更貼近環(huán)保局工作的實(shí)際。

二是大評委制。在演講答辯環(huán)節(jié)不僅有面試評委現(xiàn)場評分，還安排所有處級領(lǐng)導(dǎo)干部全程觀摩，當(dāng)場進(jìn)行測評打分，擴(kuò)大了評價范圍。

三是量化評價制。在對競爭者的個人素質(zhì)評價上，制定了量化評價標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)歷、任職時間、工作時間、領(lǐng)導(dǎo)崗位經(jīng)歷、基層工作經(jīng)歷、掛職鍛煉經(jīng)歷及獲獎情況等七個指標(biāo)按權(quán)重核分，評價干部更加客觀準(zhǔn)確。

四是全程公示制。從方案出臺，崗位條件設(shè)置，資格審核，逐輪遴選原則確定，到筆試面試結(jié)果，考察對象和擬任人選確定，每一個環(huán)節(jié)都進(jìn)行了公示，前后公示達(dá)六次，保證了公開透明。新提拔的處級領(lǐng)導(dǎo)干部正職×名、副職×名，得到了干部職工的充分認(rèn)可。

（六）創(chuàng)新廉政教育模式。

一是與廉政文化建設(shè)相結(jié)合，匯編廉政風(fēng)險點(diǎn)，結(jié)合廉政準(zhǔn)則編寫崗位廉政教育情景案例。

二是與內(nèi)控機(jī)制建設(shè)相結(jié)合，把各個崗位的廉政風(fēng)險點(diǎn)和崗位情景案例所反應(yīng)的問題作為“數(shù)字監(jiān)察”的重點(diǎn)。

三是與干部管理培訓(xùn)相結(jié)合，新任領(lǐng)導(dǎo)干部或調(diào)動崗位的干部需通過崗位廉政在線測試，其余人員每2年需參加一次在線測試。

四是與預(yù)警防范機(jī)制建設(shè)相結(jié)合，對收集到的預(yù)警信息進(jìn)行分析、綜合和整理，及時發(fā)現(xiàn)有崗位共性問題，開展針對性教育。

三、求實(shí)效，在推動工作上履職責(zé)

2011年，我局緊緊圍繞市委、市政府的中心工作，以“兩下降一提高”（即“污染物總量下降、信訪投訴下降、群眾滿意度提高”）為目標(biāo)，全局系統(tǒng)共同努力，認(rèn)真履職，把落實(shí)整改轉(zhuǎn)化為推動環(huán)保工作的強(qiáng)大動力，各項工作扎實(shí)推進(jìn)，確保了全局性重點(diǎn)工作任務(wù)的完成。

（一）全面籌劃，生態(tài)文明建設(shè)進(jìn)一步加快

一是啟動全國生態(tài)文明試點(diǎn)工作，基本完成了《××生態(tài)文明試點(diǎn)市建設(shè)規(guī)劃》編制工作；協(xié)助市委政研室撰寫的《市委加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)若干意見》，有望成為十二五開局之年市委首發(fā)文件。

二是謀劃“十二五”環(huán)保發(fā)展思路。全面啟動了××市“十二五”環(huán)保規(guī)劃編制工作，污染減排、數(shù)字環(huán)保、環(huán)保宣教、環(huán)保人才發(fā)展等14個專項規(guī)劃的編制工作按序展開。

三是推進(jìn)生態(tài)示范創(chuàng)建工作。在全省乃至全國率先發(fā)布《××市生態(tài)文明村、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建設(shè)指標(biāo)體系》，并在全市啟動××個村生態(tài)文明試點(diǎn)示范建設(shè)。

四是加大生態(tài)文明宣傳力度。組織開展10多項大型系列環(huán)保活動，市本級在報刊電臺發(fā)表稿件達(dá)××余篇（條），廣播電視專題節(jié)目××期。

截止2011年底，全市已累計建成全國環(huán)境優(yōu)美鄉(xiāng)鎮(zhèn)××個（占全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的35%）、國家級生態(tài)村2個、省級生態(tài)區(qū)（縣、市）5個、省級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)××個（占全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)總數(shù)的 10 70%）、市級生態(tài)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）××個、市級生態(tài)村××個，各類創(chuàng)建數(shù)在全省位列第一，全國同類城市第一。

（二）整體推進(jìn)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)環(huán)保進(jìn)一步加強(qiáng)

一是推進(jìn)農(nóng)村環(huán)境連片整治。啟動了××個行政村的連片整治示范工程、××個單個農(nóng)村生活污水治理工程。全市已累計完成1250工程項目完成××個。

二是推進(jìn)環(huán)保基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。結(jié)合中山河等10條河道整治、××地區(qū)環(huán)境整治，共完成截污納管項目××個，新增截污量2.8萬噸/日。截止2011年底，全市累計建成鎮(zhèn)級以上污水處理設(shè)施建設(shè)項目××個、處理能力達(dá)××萬噸/日，鋪設(shè)排水管道××公里、污水管道××公里，污水集中處理率達(dá)××%。

三是積極推進(jìn)污泥無害化處置工作。目前全市共建成污泥處理處置設(shè)施××座，處置能力已突破××噸/天，實(shí)際處理能力達(dá)××噸/天。

（三）強(qiáng)勢推進(jìn)，污染減排工作進(jìn)一步落實(shí)

據(jù)初步測算，預(yù)計可削減COD××噸，SO2××噸，可以完成“十二五”減排目標(biāo)。

一是注重計劃。搞好分解，限期完成，年內(nèi)全部完成計劃實(shí)施的主要污染物減排項目共計××個，其中COD減排項目××個，SO2減排項目××個。

二是政策引導(dǎo)。對××家單位實(shí)施了結(jié)構(gòu)關(guān)停，××市淘 11 汰關(guān)停造紙生產(chǎn)線××條，總產(chǎn)能達(dá)××萬噸。通過污染減排促進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級取得積極成效。

三是強(qiáng)化督查。及時下達(dá)減排紅色預(yù)警，分別在××市和××區(qū)蹲點(diǎn)督查，對兩地的減排項目進(jìn)展情況和應(yīng)急措施落實(shí)情況進(jìn)行全面督查，共檢查企業(yè)和項目××個，有效推動地方政府落實(shí)環(huán)保責(zé)任。

（四）重點(diǎn)突破，環(huán)境整治力度進(jìn)一步加大

一是推進(jìn)××江飲用水源地專項整治。全市一、二級飲用水源保護(hù)區(qū)××公里范圍內(nèi)列入拆除計劃的××座砂石碼頭全部完成拆除任務(wù)。××江飲用水源水質(zhì)明顯改善，氨氮指標(biāo)均值為××mg/L，較去年下降××mg/L；石油類指標(biāo)為××mg/L，較去年下降××mg/L。三江口沒有發(fā)生死魚事件，也沒有藍(lán)藻暴發(fā)告急事件，××水廠沒有出現(xiàn)過一次水質(zhì)預(yù)警報告。

二是推進(jìn)××地區(qū)綜合整治。××家企業(yè)按期完成關(guān)停轉(zhuǎn)遷，推進(jìn)道路工程、河道整治與截污納管工作。截止目前，已有20家重點(diǎn)污染企業(yè)完成整治任務(wù)，預(yù)計可消減廢氣排放量××億標(biāo)立方米，廢水排放量××萬噸。

三是推進(jìn)大氣污染綜合整治。開展灰霾天氣綜合治理，全面啟動第八階段大氣污染整治；脫硫改造工程項目（××臺4噸/小時鍋爐）完工率100%；累計淘汰高污染車輛××輛，完成××座加油站，××輛油罐車，4座儲油庫的油氣改造任務(wù)。12 2011年全市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)達(dá)到××天，優(yōu)良率為××%，其中二氧化硫濃度顯著下降。

四是積極開展水環(huán)境綜合整治。在××區(qū)開展了內(nèi)河水質(zhì)改善試點(diǎn)工作，并組織牽頭實(shí)施主城區(qū)內(nèi)河水環(huán)境改善工作，一舉摘掉長河劣Ⅴ類水質(zhì)的帽子。

（五）強(qiáng)化監(jiān)管，環(huán)境管理力度進(jìn)一步加大

一是堅持依法行政。配合市人大做好了《××市機(jī)動車排氣污染管理條例》的立法修訂工作，制定出臺了新的《××市工業(yè)企業(yè)環(huán)境違法行為有獎舉報辦法》。

二是堅持嚴(yán)格準(zhǔn)入。堅持審批基本原則，嚴(yán)格規(guī)范審批行為，切實(shí)控制了一批污染嚴(yán)重、與區(qū)域環(huán)境發(fā)展不相協(xié)調(diào)的建設(shè)項目，生產(chǎn)性建設(shè)項目“三同時”執(zhí)行率達(dá)到100％。

三是堅持嚴(yán)格執(zhí)法。開展整治違法排污企業(yè)保障群眾健康環(huán)保專項行動、污染減排專項執(zhí)法以及飛行監(jiān)測行動等，打擊和震懾各類環(huán)境違法行為。全市累計辦結(jié)行政處罰案件××件，罰沒款總額××萬元，比2010年（××萬元）增長了××%。

（六）優(yōu)化提升，環(huán)保能力建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng)

一是環(huán)保機(jī)構(gòu)隊伍不斷壯大。共增加編制××名，其中參照公務(wù)員××名，事業(yè)××名。全市×個城區(qū)××余個街道均配備了環(huán)保協(xié)管員，人員經(jīng)費(fèi)由市財政支出。

二是創(chuàng)先爭優(yōu)氛圍逐漸濃郁。我局“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動“八 13 個結(jié)合”做法得到市領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，××?xí)浾{(diào)研的時候，環(huán)保局作為唯一一個部門進(jìn)行典型發(fā)言。

三是環(huán)保廉政教育特色明顯。我局“查找崗位廉政風(fēng)險點(diǎn)、編制教育情景案例”等崗位廉政教育試點(diǎn)工作得到上級部門的肯定和推廣，作為試點(diǎn)單位的唯一代表在中紀(jì)委座談會上發(fā)言。