第一篇：洪雅縣余坪鎮初級中學08-10教育履職情況匯報

洪雅縣余坪鎮初級中學08－10教育履職情況匯報

2008年至2010年三年期間，是余坪中學發生深刻變化的三年，三年來，余坪中學完成了災后重建。三校合一，加大教育教學改革，促進融合，提高教育教學質量，有力提高了學校的知名度，奮力把余坪中學辦成洪雅縣農村一流中學，洪雅乃至眉山知名中學的奮斗過程，三年來，余坪中學做了如下一些工作。

一、借機乘勢，促進學校大力發展。

1、上下齊心，學校新生

2008年5月12日，地震后，余坪鎮所轄三個初中（余坪中學，金釜中學，符場中學）均遭受嚴重損失，無教學場地，符場中學，教學樓，學生宿舍傾斜，已無使用價值，余坪中學通過努力檢修，基本可以進行正常教學，而金釜，符場兩所中學已完全失去辦學功能，只能臨時借租，搭建教室，教師進行教學，酷熱的天氣，簡陋的設備，讓師生受苦，也讓百姓憂慮和不安，為了改變這種現狀，結合洪雅縣教育局調整規劃，提前三年實施三校合一的規劃，開始了余坪中學的重建工作。

余坪中學重建從2008年5月開始規劃，立項申報，于7月12日開始開工建設，在教育局，學校及建筑單位的努力下，于2008年12月

3日完成建筑面積近7千余平方米，標準運動場一個，建筑包括

新教學樓一幢，可住800人（2600平方米），學生食堂一幢（約1000平方米），實驗樓一幢（約400平方米），其它的附屬用房約1000平方米。一座嶄新而有充滿新建筑時代氣息的學校誕生。

在災后重建過程中，教育局主要領導及分管領導認真指揮學校重建立項，預算，資金。協調等工作付出了大量精力，學校在修建過程中，配合教育局，鎮政府在協調土地，工程進度，工程質量等方面做了大量的具體工作，上下齊心，目標一致，余坪中學實際的重建工作速度快，質量高，受到縣市有關部門的表彰。

2、三校合一，融合創新。

2009年三月，根據縣教育局的部署，余坪中學，金釜中學，符場中學三個學校正式合并為余坪中學，合并后的余坪中學有學生1600余人，教職工90余人，由于學校在管理觀念上的存在差異，教職工在工作學習上的差異，學生在學習方式上的差異，給學校在管理上提出了新的要求，既要求各校在管理上趨于統一，使三校更快的融為一體，學校為此做了大量的工作，首先，統一思想，三校合一后，學校領導變化較大，領導在管理上通過互相，交淡，交流，探索，各自在管理方面的得失，積思廣益，重新形成了余坪中學的管理理念，并形成了相適應的規章制度，在管理觀念上教師為本，力爭管理的科學性，通過三年以來的努力，余坪中學管理的新觀念已逐步形成，三校師生已融合為一體。

3、加大設備設施投入

現代學校要有現代教學手段，需要有現代化設備設施，學校三年

來在上級部門的關懷下，各種現代化設備設施不斷增加，更新，余坪中學設備設施三年來投入200余萬元，使學校教育現代化得以普及，教育教學質量因教學手段的改進而不斷提高。

4、加強宣傳力度，讓余坪中學走進更廣闊的社會

三年來，在新班子的領導下，學校加大了各種宣傳力度，通過信息，參加各種活動（如市縣運動會，文藝演出，各種比賽，競賽等）邀請其它兄弟學校來校傳經送寶，開展多學科的教育教研活動，鼓勵教師踴躍撰寫，發表各種文章，參加各種培訓和科研活動等，使學校知名度迅速提升，贏得社會認可，學校也榮獲市縣多項榮譽。

二、規范辦學行為

1、嚴格執行相關的收費政策，學校近年來無亂收費行為，無違規補課現象，學校提倡在教育教學中，以“愛心”為前提，以關愛學生為根本，禁止體罰學生和變相體罰學生，學校近三年來無體罰學生現象，學校要求教師尊重家長，杜絕侮辱怠慢家長的現象，通過各種方式要求教師經常與家長聯系勾通，相互探討子女的教育方法，使學生，家長，教師在同一個環境中，同一個平臺上學習生活，讓學校與整個社會融合在一起。

2、努力提高教學質量

學校辦學的最終目標是培養人，而作為農村初中，有兩大任務，一是保證對高一級普通高中輸送生源，讓其接受高中，大學教育，成為具有多方面或某方面的專業人才，一是向職業技術學校輸送生源，讓其掌握相應的現代化生產技能，使其有一技之長，近三年來，我校

努力為這兩個目標而不懈努力工作，學校近三年來，普通高中入學人數逐年上升，生源質量得到了上級部門的肯定，升入職業技術學校的學生，全縣幾年來絕對人數和比例都名列前茅，全部畢業學生，升入高一級學校的比例達到90%以上，滿足了廣大群眾對教育不同層次的要求。

三、以學生為本

學校以人為本，首先做到了保證學生的安全，學校的安全工作扎實具體，學期有計劃，有總結，各項大型活動有安全預案，學校定期進行安全教育，在各個階段突出不同的重點，使安全工作深入到各位教職工，每個學生的心里。時刻把安全放在第一位，通過具體的安全工作，效果明顯，近三年來無重大責任安全事故發生，保障了師生安全。

四、盡力辦好寄宿制學校

由于三校合一后，所轄面積擴大，學校80%以上的學生在學校寄宿，這就給學校提出了新課題，如何搞好學生寄宿，讓學生健康成長，讓家長放心，成為我們的工作重點，學校除制定一系列規章制度外，按規定聘請了足夠的保安，宿管人員，并不斷通過聘用面試，使用中集中培訓，提高這些人員職責，使學校在服務性管理上得以保證，同時學校行政和教師還深入到了學生住宿中，了解學生住宿情況，協助管理上，在學生飲食上除按規定辦好伙食團，還經常征求就餐學生意見，不斷改進，每月請學生代表參與伙食團收支管理，盡可能保證學生的飲食營養，健康成長。

五、促進學生全面發展

學生的發展不只是學科成績考試中具體分數，而是看一個學生在德，智，體多方面是否得到了充分發展，每一個學生的潛能得以充分發展。學校通過多種渠道讓每一個學生都得到了發展，都有進步。

首先培養學生良好的思想道德，使之成為思想健康的人，學生通過學生會，政教處，團總支，班主任等形成德育教育一條鏈，讓學校處處有德育，事事有德育，通過多種形式具體活動，讓學生知道美德的養成，從而做到孝敬父母，尊重他人。助人為樂，讓他們在具體活動中體會美德形成的快樂，享受美德帶給自己的快樂，而樂于做一個有美德的人。

學校還通過多種活動，讓學生充分展現自己的能力，凡是有機會的各種藝體活動，學校都組織參加，學校還每期舉辦各種藝體活動，讓每一個學生都參與，培養學生熱愛美，熱愛健康，并積極參與，從而使自己得以全面發展，學校近幾年參加市縣運動會均獲獎勵，參加各種制作競賽也取得了優秀成績，學校全面育人，全面發展已形成共識。

總之，通過三年來的艱苦努力，在上級部門的領導下，在社會各界的關心下，學校完成了重建－融合－發展的過程，學校將繼續努力，為余坪中學的更加輝煌而努力。

余坪中學

2001年3月

第二篇：金孔鎮履職匯報材料

加大投入 求得幫扶 多方支持 打好“兩基”鞏固提高攻堅戰

金孔鎮人民政府鎮長 鄧小兵

尊敬的各位領導：

首先，感謝你們在百忙之中，蒞臨我鎮對“兩基”工作進行檢查和指導，并希望你們對我鎮的“兩基”迎國檢工作提出寶貴意見，下面，我就本鎮三年來“兩基”迎國檢工作履職情況作簡要匯報：

一、基本情況

四川省鹽亭縣金孔鎮位于鹽亭縣東南端，距縣城59公里，大仁公路和西玉路川場而過，全鎮幅員面積57.5平方公里，轄金孔、古來兩個辦事處，23個行政村，金佛、思源兩個社區居委會，221個社，居民10034戶.。鎮轄區總人口27972人。其中非農業2489戶，共5790人，農業戶7545戶，共有人口22182人，以漢族為主，同時居住有回、藏、苗、羌、彝、土家等少數民族居民，共計16人，轄區可耕地27306畝，其中水田7980畝，土壤以紫色為主，地貌系峰各相間的丘陵；氣候屬亞熱帶溫室季風氣候，氣候溫和，四季分明，雨量較少，雨水集中在七、八、九月，適宜水稻、小麥、玉米、大豆等農作物生長，是一個土地廣闊，人口稠密，氣候宜人，物產豐富的淺丘地域。

我鎮在縣委、縣政府的正確領導下，在上級教育主管部門和關心下，教育事業得到了長足發展，全鎮共有初級中學1所，中心完小2所，共有在校學生1534人，其中，中學生620人，小學生914人，共有教師93人，其中:中學教師54人，小學教師90人。全鎮適齡兒童1128人，適齡少年762人。

二、“兩基”鞏固提高工作情況

（一）普及程度

入學率：適齡兒童人口中，2008年1274人，入學1274人，入學率100.00%；2009年1167人，入學1161人，入學率99.49%；2010年1128人，入學1128人，入學率100.00%；適齡少年人口，2008年799人，入學837人，入學率104.76%，2009年840人，入學870人，入學率103.57%，2010年762人，入學803人，入學率105.38%，入學率能達國家“兩基”目標。

輟學率：2008年本學年1092人，輟學率為0.00%,輟學率控制在1%以內；初中本學年650人, 輟學率為0.00%

2009年小學本學年1008人，輟學率為0.00%,輟學率控制在1%以內；初中本學年672人, 輟學率為0.00%

2010年本學年914人，輟學率為0.00%,輟學率控制在1%以內；初中本學年620人, 輟學率為0.00%

完成率： 2008年15周歲人口221人，已受完初等教育的221人，完成初等教育率100.00%； 17周歲人口339人，已受完初中教育的338人，完成率99.71%。2009年15周歲人口155人，已受完初等教育的155人，完成初等教育率100.00%； 17周歲人口337人，已受完初中教育的336人，完成率99.70%。

2010年15周歲人口173人，已受完初等教育的173人，完成初等教育率100.00%； 17周歲人口352人，已受完初中教育的351人，完成率99.72%。

（二）師資水平 小學專任教師，2008年小學91人，達任職要求的比例為94.79%。2009年小學專任教師92人，其中達任職要求比例為其中達任職要求比例為100%，2010年小學專任教師93人，其中達任職要求比例為其中達任職要求比例為100%，2008年初中專任教師,51人，達任職要求的比例為100%，2009年初中專任教師55人，達任職要求的比例為100%。2010年初中專任教師54人達任職要求的比例為100%。具有合格學歷及取得相應教師資格證書的專任教師：小學2008年90人，占小學專任教師總數的98.04%。2009年91人，占小學專任教師總數的98.18%.2010年90人，占小學專任教師總數的占98.18%.2008年中學專任教師51人占總數98.04%。2009年中學專任教師55人占總數98.18%，2010年中學專任教師54人占總數98.15%.2001年起新補充小學專任教師6人，初中專任教師14人，學歷合格率100%。中心完小,2所,校長3人,取得崗位合證3人,合格率100%,初中1所,正、副校長5人，取得崗位合證5人，合格率100%。

（三）辦學條件

2011年小學校舍總面積12805平方米，生均校舍14.1平方米，初中校舍總面積6678平方米,生均面積10.77平方米，小學和初中普通教室、專用教室達標率均為100%。教學儀器設備：小學達標學校2所，達標率100%，初中達標學校1所，達標率100%。學校實驗儀器配臵，按二類配臵。學校生均圖書：小學由2008年的18.26冊上升為21.81冊，達標率為100%。初中由2008年的20冊上升為24.72冊，達標率為100%。

（四）教育質量 全鎮中小學校嚴格執行國家制定的義務教育階段課程計劃，開齊開足課程及課時，取消了留級制度。

1、畢業生全科合格率：2008—2010年小學畢業年級學生全科合格率分別為98.85％、99.34％、99.64％、93.55%；2008—2009年初中畢業生合格率分別為100.00％、100.00％、100.00％、100.00%。

2、畢業率：2008—2010年小學分別為100％、初中分別為100％。

三年來，中小學校集體累計獲縣級表彰15次市級2次；個人獲獎市級8人次，縣級72人次。

（五）學校安全管理

我鎮始終把學校安全工作放在首位來抓，牢固樹立安全壓倒一切的意識，安全工作重于泰山，開展創建平安校園活動。校長作為學校安全第一責任人，鄉鎮與學校，學校與教師層層簽定責任狀，明確職責，責任到人。加強安全教育宣傳，每學期即要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通、飲食、消防、森林防火安全和教育學生未成年人不得外出打工等等，每學期做好安全隱患排查，填寫好安全臺賬。由于宣傳到位，措施到位，全鎮師生安全意識得到了更進一步的加強，近四年來，我鎮中小學從未發生一起安全責任事故。

（六）掃盲程度 1、2008年全鎮青壯年總數為5000人，青壯年人口中非文盲人數 4970人，農村非文盲率達99.40％，2009年全鎮青壯年總數為4987人，青壯年人口中非文盲人數 4963人，農村非文盲率達99.52％，2010年全鎮青壯年總數為5000人，青壯年人口中非文盲人數 4978人，農村非文盲率達99.56％，2、全鎮轄23個行政村和2個居委會，都建立了農民文化技術學校，辦學覆蓋面達100％。

三、鞏固“兩基”工作的主要措施

（一）提高認識，加強領導

1、“兩基”達標驗收及復查合格后，我鎮始終把發展基礎教育擺在優先發展的戰略地位。為此，我們調整充實“兩基”機構，成立了由黨委書記任顧問，鎮長為第一責任人的“兩基”工作領導小組。我鎮根據省、市、縣“兩基”迎“國檢”會議精神，明確了 “兩基”工作的重點和難點，多次召開辦公會，聽取“兩基”工作匯報，研究解決“兩基”工作中出現的問題，鎮政府多次組織召開有全鄉鎮和村干、中小學校長參加的“兩基”迎國檢動員大會和“兩基”迎國檢工作會議，對我鎮“兩基”迎國檢工作進行安排部署，提出舉全鎮之力，扎實抓好“兩基”迎“國檢”工作的要求。

為強化“兩基”鞏固提高攻堅意識，增強責任感，鎮人民政府與各中小學簽訂了“兩基”目標責任書，落實職責任務。實行各村、學校定期向鎮政府匯報“兩基”工作的制度，在“兩基”工作中，我們還充分發揮教育督導的監督、指導作用，加強過程督導。先后進行了“兩基”資料滾動，學校圖書配備使用、實驗教學設施配備、實驗教學管理、控輟工作等專項評估檢查。為增加工作透明度，自覺接受群眾監督，鎮政府對文化戶口和“兩基”的各種數據張榜公示。由于政府行為到位、職責到位、措施到位、投入到位，有力地推動了我鎮“兩基”鞏固提高工作的全面開展，提高了“兩基”工作的效益和質量。

（二）依法治教，切實抓好“保學控輟” “保學控輟”是“兩基”鞏固提高的一項重要工作內容。，我們“保學控輟”力度不減，鎮政府多召開了村、校兩級“保學控輟”專題會，強化對“保學控輟”工作的領導和管理。

首先是加強宣傳，成立了義務教育宣傳隊和執法隊，通過宣傳《義務教育法》和相關法律法規，使人民群眾增強依法送子女入學意識。二是明確責任。通過簽訂責任書，層層落實 “保學控輟”工作職責。堅持“保學控輟”工作“四包六到位”，即駐村干部包村、村組干包片、校長包學校、教師包學生，并做到任務到位、責任到位、措施到位、人員到位、動員工作到位、執法到位。三是建立流失生報告制。四是實行學校承諾制，減少學校因素的輟學。學校向社會承諾：不體罰、變相體罰學生，不以任何借口迫使學生退學、轉學，不歧視后進生，不亂收費。五是在全縣實行“控輟三步走”方針，（即：第一步，學校派教師進村入戶對輟學學生進行摸底調查，第二步是強制入學，由鎮政府對非貧困生家長采取繳納義務教育保證金等辦法，增強學生家長依法送子女入學的責任感，第三步是扶助貧困生入學，對經濟困難的學生實行減、免、緩政策。），以達到“該入學的一個不能少，已入學的一個不能走”的目標。鎮政府“一把手”親自帶領干部教師深入農戶家中動員適齡兒童、少年復學。對有能力供讀又不愿送子女入學的，依法實行處罰。鎮民政、派出所等部門主動把好各種辦證和福利審批關，規勸學生返校受完九年義務教育。六是認真貫徹落實國家“兩免一補”政策和號召全社會都來救助貧困生,保證學生不能因貧困而輟學。由于“保學控輟”措施有力，我們有效地控制了學生輟學現象。

（三）掃除剩余文盲，認真開展農業科技培訓

我鎮根據剩余青壯年文盲少、居住分散的實際，認真研究掃盲工作，采取了相應的工作措施：一是穩定成教隊伍，保證成教工作的連續性，鄉鎮成教專干堅持三年不變更。二是做好宣傳工作，在執行計劃生育政策，優撫軍烈屬，推廣先進生產技術等活動中，宣傳《掃盲工作條例》和新修訂的《義務教育法》等法律法規，宣傳學習科學文化知識的重要性。三是采取集中上課與分散輔導相結合的掃盲辦法。利用農閑時間，在鎮所在地的學校或片區中心校集中開辦掃盲班，教育部門負責上文化課，農技部門負責講授農技知識，實行識字、農技“共進餐”，借助學校的教學設施實行“日校辦夜校，一長管兩校，一師任兩教”的辦學方式，具體落實“一堵、二掃、三提高”的工作措施，使學習文化知識與農科技培訓的有機地結合，達到讓廣大農民學一門技術、致富一家、帶動一片的目的。四是積極開展農村剩余勞動力轉移培訓，陽光工程培訓和初三畢業生的勞動技能培訓。我鎮根據地域性、季節性和推廣優良品種的需要，由農技部門通過集中傳授、現場示范、分散指導等多種形式，廣泛對農民開展農科技培訓，因地制宜地開展了稻田養魚、反季節蔬菜、高產農作物、水果栽培、沼氣利用等多種項目的農科技培訓。在城鄉普遍進行生殖健康、人口與計劃生育教育。三年來，全鎮參加各種農科技培訓達5000多人次。從而涌現出一大批種、養殖能手和示范戶、專業戶，在農村經濟發展中收到了良好的效果，達到了農業增效、農民增收的目的。

四、存在的困難和問題

1、農村教師編制標準太低，城鄉教育不公平，農村教師工作負擔重。城鄉教師編制標準應統一，不能再讓城鄉教師編制倒掛，要留一些活動的教師編制。

3、我鎮小學教師學歷水平低，年齡結構不合理，老化現象嚴重93人中42歲以上教師有近50余人，50歲的老師有28人。如再不逐年補充年青教師，我鎮的基礎教育將面臨著又一個極長的惡性循環周期。

4、流動人口子女進校讀書，異動隨意性大，給學校“控輟保學”工作帶來了困難。

5、隨著教育的不斷發展，中小學教學儀器要不斷更新和補充，還需要不斷地投入經費，由于教師編制不足，配備專職實驗人員存在困難，這是今后實驗教學面臨的挑戰。

五、今后努力的方向

“兩基”工作迎接國家督導檢查后，我們堅持從黨的教育方針的高度統攬教育工作，堅持基礎教育是教育的基礎這一觀念不動搖，堅持把教育擺在優先發展的戰略地位，繼續加大對教育的投入力度，努力改善辦學條件，把“保學控輟”工作作為提高全民素質的必然手段，把提高適齡兒童、少年入學率作為“科教興鎮”的重要舉措，把發展職業教育和繼續掃除青壯年文盲和開展農技培訓作為富民強縣的基礎工程。

經過近三年的艱苦奮斗，我鎮“兩基”工作取得了一定的成效，但仍存在不少困難和問題。我們將努力推進我鎮教育向更高層次發展。希望各位領導和專家對我鎮的“兩基”迎國檢工作提出批評、建議和意見。

強化內部管理，鞏固“兩基”成果，提高整體辦學水平

金孔鎮金孔初級中學 任培育

尊敬的各位領導：

首先，感謝各位領導在百忙中，蒞臨我校檢查、指導工作，并懇請各位領導對我校“兩基”迎國檢工作提出寶貴意見。現我就本校三年來“兩基”迎國檢履職工作開展情況匯報如下：

一、指導思想

堅持以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真落實教育優先發展的戰略地位，以鞏固提高我校“兩基”水平，順利通過國家 “兩基”工作的評估驗收為目標，堅持實事求是的原則，堅持“全面推進、突出重點、分類指導、鞏固提高”的方針，抓住“兩基”工作接受國家評估驗收的契機，努力改善辦公條件，以人為本，健全制度，強化管理，切實提高我校整體辦學水平，促進我校持續、健康、和諧發展。

二、學校基本情況

金孔初級中學學校座落在鹽亭縣金孔場鎮南街151號，地處鹽亭、射洪、西充三縣交界位置。學校占地18760平方米，有教學班11個，現有在校學生620人，學校配備有標準的理化生實驗室、微機室、電教室、圖書室，音樂教室，設備設施齊全。學校現有教師53人，其中本科學歷37人，專任教師學歷合格率達100%，中學高級教師3人，中學一級教師27人。近十年，置根于文化之鄉，倚借人文嫘祖的光華的金孔初中，在四川省明星校長任培育的領導下，抓住機遇，強化管理，學校軟硬件設施，教育教學質量成為嫘祖故里一顆璀璨的教育明珠，成為綿陽市農村初中一面優秀的旗幟。學校教育教學質量連續11年獲鹽亭縣一等獎，先后被命名為綿陽市校風示范校、綿陽市示范初中、綿陽市特色教育學校、綿陽市校本研修示范校等殊榮40余項。

學校堅持“以人為本、德育為先、質量第一、全面發展”的辦學理念，以“德智雙優、身心兩健、素質全面”為學生發展目標，以成功教育為辦學特色，全面推進素質教育，讓學校真正成為師生放飛理想的樂園。

三、主要工作

（一）爭取上級支持，努力改善辦學條件

近三年來，學校積極主動爭取上級大力支持，爭取上撥資金，上級幫扶資金，學校自籌資金，加強了學校基礎設施建設和校園環境規化、硬化、綠化、美化、文化建設工作，營造了良好的育人環境。

（1）2008至2009年，積極爭取上撥資金、學校籌資購臵音體美器材20件，添臵課桌凳30套，維修床鋪20套，添臵辦公電腦2臺，配備廣播室音箱設備5件，添臵圖書 725冊，添臵理、化、生實驗藥品和器材10套件，極大的改善了教學條件。

（2）2009至2010年，爭取上撥資金，上級幫扶單位幫扶資金，學校籌資完善食堂餐具、餐桌等附屬設施，努力改善了學生就餐條件，改變了學生露天排隊打飯、雨雪天淋雨受凍打飯局面。

（3）2010至2011年，爭取上撥資金，縣幫扶單位幫扶資金，學校自籌資金硬化場地、修筑圍墻、植樹栽花種草、粉刷校園、維修桌凳、維修床鋪、美化文化墻，從而使我校呈現出一派生機盎然的景象。

（二）嚴把三關，切實抓好“保學控輟”工作

為進一步保障適齡少年接受規定年限的教育，我校將“保學控輟”工作作為貫徹“兩基”工作的重要舉措，成立以校長為組長的“保學控輟”領導小組，嚴把三關，切實抓好“保學控輟”工作。

一是把好入學關。學校每學期開學前，安排教職工進村入戶廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規，依法保障適齡兒童少年受教育權；對沒有及時入學的學生，發動教師家訪，到戶了解情況，做好家長、學生的思想工作，保證學生及時入學。加強貧困生、留守學生、寄宿生的全程管理、精細管理，認真落實國家“兩免一補”政策，及時發放有關補助，確保該入學的一個不能少。

二是搞好鞏固關。為控制流失率，學校建立健全了流失生報告制度、學生轉學報告制度和輟學報告制度，實行“校長--班主任--教師”三位一體的“保學控輟”目標責任制，加強監控，要求教師在保學控輟問題上樹立“虧吃得，路跑得，氣受得，就是學生流失不得”的觀念，從而使我校輟學率嚴格控制在1%以內。2008至2009學輟學0人，輟學率0.00%；2009至2010學輟學0人，輟學率0.00%；2010至2011學輟學0人，輟學率0.00%。

三是嚴把教育教學關。學校不斷規范辦學行為，按上級有關文件精神開齊開足課程，使學生德、智、體、美、勞全面發展；學校嚴禁教師亂收費，亂訂教輔資料，切實減輕學生負擔，并組織豐富多彩的課外活動，豐富學生課余生活；學校還進一步加強師德師風建設，規范教師行為，不體罰或變相體罰學生，堅持以正面教育為主，發現每一個學生身上的閃光點，增強學生學習的興趣和信心，使學生進得來，留得住，學得好。

（三）加強師資建設，提高教師整體素質

教師是教學的主體，是教學的靈魂，其素質高低直接關系到學校的生存與發展，為此學校采取一系列措施加強教師隊伍建設。

一是開展教師職業道德教育。組織教師學習政策法規，學習先進典型，進行經驗交流、學習《教師職業道德規范》和開展演講比賽等一系列活動，并制定了相應的考評細則，讓全體教師正視教育面臨的現狀和困難，自覺抵制拜金主義，做到忠于職守，敬崗愛業，極大的提高了全體教師的思想道德和職業道德，強化責任心和事業心。一大批愛崗敬業，熱愛學生、關心學生、關注學校發展的教師層出不窮，形成了積極向上的精神風貌。

二是開展業務培訓。學校制定教師培訓計劃，加強教師現代信息技術培訓和校本培訓，并積極創造條件加強校際之間的交流，讓教師走出去開闊眼界，吸取先進經驗，從而提高了教師的業務能力和教學水平。

三是嚴格教師考核。學校制定了《四制一目標管理實施方案》，切實加強對教師業務的督促和評估，鼓勵和支持教師進行專業知識提升，促進了教師教學業務能力不斷提高。

（四）狠抓學生管理，努力塑造良好的校風形象

1、實行“兩個規范”，著力培養學生養成良好的行為習慣和高尚的道德品質，創建示范班級。一是按《中學生日常行為規范》、《中學生守則》規范學生日常行為；二是按班級管理考核量化目標，規范班級內部建設，創建示范班級和文明學生。

2、加大班風、校風建設力度，實行“三三督查”制度，使德育工作具有科學性和針對性，學生的管理制度化，規范化。每天中午、晚自習、晚休三段時間，由學校行政人員、班主任、宿管員（門衛）按班級考評細則、寢室管理制度分別對學生安全、出勤、衛生、紀律等進行全面督查。強化班主任職責，注重住校生全程（衣、食、住、行）管理，真正體現以人為本，關愛學生，科學育人。

3、開展豐富多彩的活動培養學生良好的品行。每年舉行秋季籃球運動會、新生體操比賽、歌詠比賽、和諧校園演講比賽等一系列活動，豐富課外活動，陶冶情操；每學期開展優秀學生，三好學生的評選活動，激發學生集體榮譽感和競爭意識，使學生形成遵紀守法，尊師重教，誠實守信，勤奮好學，講文明、懂禮貌、愛勞動的良好品行。

（五）堅持質量立校，狠抓教學管理

教學是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，是學校生存和發展的根本。近三年來學校始終圍繞教育教學這一中心開展工作，強化質量意識，教育教學質量得到穩步提高。

1、抓好教學常規管理工作，實行“三查”、“七到位”的常規要求，確保了正常的教學秩序，收到了良好的教學效果。“三查”即對教學常規實行每周由教研組細查，每月由教務處全面檢查，每學期由學校重點抽查；“七到位”即在常規檢查時，要求科任教師備課、上課、輔導學生、作業批改、平時測試、計劃、總結七方面的質量要求及數量必到位。

2、抓好教研教改工作，實行“一研、二改、三交流”的教研教改制度，搞活了教研教改，增強了教師的教學業務能力。“一研”指教研組每周必須進行一次教研活動，研究教材與教法；“二改”指通過教研活動改變教學方法、改變教育觀念；“三交流”：一是指課堂上師生之間要交流思想；二是通過老師相互聽課、說課、觀摸課等，達到老師之間交流教學經驗；三是通過“走出去，請進來”達到校際之間交流教研教改經驗。

3、抓好畢業班工作，采取“三優”、“四到位”的管理措施，切實提高了畢業班全科合格率、畢業率。“三優”指優先安排畢業班資金、優先組合畢業班教師、優化搭配畢業班學生；“四到位”指學校獎勵到位、教務處過程管理到位、基礎知識與基本技能測試到位，中考目標到位，從而逐年提高了全科合格率。2008至2009學畢業339人，全科合格338人，全科合格率99.71%、畢業率100 %；2009至2010學畢業352人，全科合格351人，全科合格率 99.72%、畢業率100 %；2010至2011學畢業337人，全科合格336人，全科合格率99.71 %、畢業率100 %。

（六）注重安全工作，努力創建平安校園

1、注重師生人身安全、消防安全、財產安全、飲食安全、交通安全等教育，制定、落實相關防范措施。

2、層層簽定安全工作目標責任書，責任到人，提高教職工生的安全責任意識，并定期進行安全檢查，及時排除安全隱患。

3、加強校警互動，充分發揮派出所治安的作用，把問題和矛盾化解在萌芽之中。

4、加強教育教學設施的維護檢查和雙休日、節假日、白天、夜間、行政值班巡查。

5、嚴把食物安全關，合理搭配飲食營養，對食品實行定期監督檢查，確保師生的平安，努力創建平安校園。

四、存在的問題與不足

1、設備、設施欠完善，嚴重影響了學校教育教學工作的正常開展。比如，無100米跑道、音體美器材不齊全等。

2、制度欠完善，督查欠力度，只注重過程管理的量，還沒有注重質的管理，致使有的工作開展不理想。

3、教師只出不進，教師結構欠合理，致使部分學科教師負擔過重且教師的專業素質亟待提高。

五、今后打算

機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的工作中，我校將依法治校，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，切實提高我校整體辦學水平，推動我校朝著“辦公現代化，管理科學化，育人全面化，質量優質化，校園花園化”的方向邁進。我們堅信，在縣教育局、鎮黨委、鎮政府的正確領導下，用我們的智慧和雙手，一定能夠創造蕉中美好的明天!

維護周邊治安秩序 優化校園教學環境

金孔鎮派出所所長

趙啟雄

各位領導：

為維護校園及周邊治安秩序，根據公安部、省廳、市局、縣局的有關文件精神，結合我鎮校園及周邊地區存在的治安隱患，為切實維護好學校內外穩定和良好的治安秩序，維護好學校師生正常的學習、工作和生活秩序，在鎮黨委、政府的高度重視下，以及鎮屬各單位的配合下，我們對全鎮校園及周邊地區治安秩序進行了全面整治。現將在整治中的情況匯報如下：

一、提高認識，統一思想

為了使校園及周邊地區治安秩序整治工作順利開展，為學校師生提高良好的學習、工作和生活環境，我所把開展校園及周邊地區的治安專項整治工作向鎮黨委、政府進行了匯報，得到鎮黨委、政府的高度重視和大力支持。目前我鎮校園及周邊的治安突出問題主要有：

1、學校周邊200米范圍內的攤點、小吃店還存在，附近游戲室、錄像廳、臺球室、網吧還有接納未成年人現象發生。

2、出租房屋戶租賃給學生住的房屋沒有對學生的管理負責，經常有社會閑散人員向學生收取保護費等情況。針對這些情況，在鎮屬各單位和鎮中小學負責同志配合下，全體干部統一思想，對如何整治好校園及周邊地區的治安秩序提出了寶貴意見和建議，大家都充分認識到當前政治工作作為當前的一項重要工作任務來抓，采取有力的措施，制定周密的方案，發揚協同作戰的精神，把政治工作推向高潮，使得整治工作進展取得實效。

二、集中整治，發揚協同作戰的精神，使整治工作進展順利 在整治中，在鎮屬各單位和鎮中小學負責同志的協同作戰下，對全鎮的校園及周邊地區的治安問題進行全面整治，對學校附近的攤點、小吃、學校及周邊在200米范圍內的錄像廳、網吧、臺球室、游戲室、房屋租賃戶等進行了全面地清理整治，并圍繞“反滋擾、反勒索、反兩搶”和防“黃、賭、毒”滲透、防火、防盜、防治安災害事故、防食品中毒的法制宣傳教育，同時還對此次校園及周邊地區的整治工作，通過有線電視、拉橫幅、貼標語等形式進行全面地宣傳，擴大了聲勢，威懾了各種違法犯罪活動。通過各種形式的宣傳，使學生的法制意識、防范意識和自我保護能力等方面有明顯的提高，我所還將近年來發生在校園及周邊地區與學生有關的盜竊、破壞學校設施設備、侵害師生權利、收取學生保護費和社會閑散人員與學校師生打架斗毆的案件列為主攻方向，對排列出來有關擾亂學校教學和危害師生安全的違法犯罪案件，嚴厲打擊處理，為學校師生的學習、生活提供有力的保障，使學校師生能有一個安寧的學習環境和學生成長的空間。

三、開展整治校園及周邊地區治安隱患的成效

對校園及周邊治安秩序的集中整治，我所得到了鎮黨委、政府在人力、物力上的大力支持，同時得到鎮屬各單位的協同配合，使得整治工作取得明顯的效果，在短短的幾天時間里，對全鎮的中小學進行了全面地清理整治。堅決取締違法違規經營，不利于青少年健康成長的游戲室、臺球室、網吧、錄像廳，鏟除一切渲染“黃、賭、毒”及暴力等精神垃圾，加強對學校內外出租房屋戶、暫住人口、外來人口聚居點的管理，嚴厲打擊和查處教唆未成年人參與涉毒、涉黃、涉賭和帶有黑社會性質的違法犯罪活動。對非法經營的攤點和未辦理房屋租賃證的房主進行嚴肅處理，對處理的行為決不手軟，充分體現了我鎮黨委、政府對校園及周邊地區治安隱患的決心。為學校師生在學習和生活中提供了有力的條件，美化校園，凈化環境。

再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育

金孔鎮財政所所長 任朝倫

各位領導：

“百年大計，教育為本”，支持教育工作是我們每一位公民應盡的義務，而“兩基”工作又是政府工作中的重中之重，在鎮黨委、政府的領導下，在上級業務部門的大力支持下，我所在狠抓財源建設的同時，為加大鎮教育投入作了應盡的工作，現就我所支教工作匯報如下：

一、增加學習，提高認識

三年來，全所職工認真學習了《義務教育法》、《未成年人保護法》、通過學習，大家充分認識到“兩基”工作的重要性，它是時代發展的需要，是落實我國領導人在聯合國會議上莊嚴承諾的實際行動。科技要進步，教育要先行，經濟要發展，就得靠科技、靠教育。抓好“兩基”工作是提高中華民族整體素質的重大舉措，一個國家的富強、發達完全取決于科學技術的發展，而科學技術的發展又取決于教育改革。當今世界的競爭是科學技術的競爭，黨中央國務院把教育擺在優先發展的戰略地位具有十分重要的意義。

二、從我鎮實際出發，確保教育經費足額到位

我鎮是一個農業鄉鎮，每年的財政收入。一方面我鎮財政大力發展地方特色經濟，扶植財源，增強財力；另一方面努力增收節支，加大對教育經費的投入，確保我鎮教育事業的健康發展。黨委、政府始終把教育事業的發展提高到了重要的議事日程，強調要走“科技興農、科技強鎮”之路，要發展科技，即必須大力發展教育。根據我鎮實際，為了保證“兩基”工作順利發展，保證對教育經費投入的足額到位，我鎮財政除保證上撥下來教育經費足額到位外，還在每年的年初預算中，安排適當的經費彌補縣級撥付教育附加經費的不足，用于解決教育工作的經費短缺問題。

三、搞好配合，多方面地支持教育工作

我鎮財政干部為了使我鎮教育、教學工作得到全面發展，曾多次組織干部職工在稅法宣傳月里，利用趕集天上街，發送宣傳單，進行稅法知識講座，使廣大農民群眾和學生，了解稅法，拓寬知識面，使每一位學生從小就培養良好的納稅意識。我們加強了與支教點的聯系，幫助解決了一些辦公用品，并多次參加這個村的掃盲工作。

四、從實際出發，立足“兩基”工作

“十年樹木、百年樹人”，“兩基”工作是時代的強音，各類人才的崛起都離不開中小學基礎教育，盡管我鎮財政還比較緊張，但我們有一個明確的指導思想，我們將一如既往地支持教育，為振興我鎮的教育事業獻計獻策。

雖然，我鎮經濟不夠發達，財力有限，但是我們有決心大力發展經濟，增強地方財力，進一步加大教育投入，改善教學條件，為我鎮教育事業做出應有的貢獻。

重教支教為子孫 幫教扶貧獻愛心金孔鎮鎮衛生院院長

肖蜀江

各位領導：

我院支教幫扶工作，根據縣人民政府《告全縣人民書》及金孔鎮人民政府文件精神，在各級黨委、政府的重視支持下，我們號召全院干部職工積極開展幫教扶學活動，協助政府、教育部門做好掃盲培訓工作。根據鎮黨委安排，我院對口幫扶金孔小學。“百年大計，教育為本”，為了下一代多出人才，支助教育是我們每一個干部職工的責任和義務。2008年8月13日上午，鎮衛生院一行五人奔赴金孔小學，詳細了解有關教育教學情況，并聽取了金孔小學校長就存在的困難及問題作了全面介紹，校長提到該校有兩名特困生：王丹、楊綠二位同學，因母病故，父母雙腿殘疾，聽到這一情況，衛生院院長肖蜀江當場表態：單位愿幫扶支助兩位學生生活費四年，每學期250元。為了解決學校師生飲用自來生活用水，我院支助500元用于該校架設接通自來飲用水。

在掃盲培訓中，衛生院院長肖蜀江親自給全鎮掃盲集中授課二輪次5場，參加培訓人員200余人考試合格。授課內容：“農村常見病應急救治及預防接種、婦幼健康教育知識”等。使學員對農村疾病的預防及健康保健提高認識，減少傳染病及婦女病發生，降低傳染病發病率、孕產婦死亡率，提高產檢、住院分娩率。總之，實施“兩基”工作是全社會、全民關注的大事，是每個公民的職責和義務，號召全院職工捐款幫扶，解決特困學生因病致貧的經濟危機，也是支持教育一份責任，為子孫后代獻上一份愛心。

金孔鎮綜治辦主任

徐忠益

尊敬的領導：

我鎮的“兩基”工作迎來了“兩基”迎國檢，這說明了我鎮的“兩基”工作得到上級的高度重視和支持。我鎮綜治辦在鎮黨委、政府的領導和支持下，以“三個代表”重要思想為指針，為我鎮“兩基”迎國檢工作的勝利開展保駕護航，現就近年來的工作匯報如下：

一、提高認識、統一思想

為了使校園及周邊治安秩序整治工作順利開展，為學校師生提高良好的學習、工作和生活環境，我鎮成立了治安整治工作領導小組，由鎮黨委副書記、紀委書記鄧小兵任組長，鎮綜治辦專干徐忠益和派出所所長趙啟雄任副組長，成員有任培育、王軍漢、何宇、黃朝勇、。辦公室設在派出所，趙啟雄所長任辦公室主任。在整治中，全體干部統一思想，對如何整治好校園及周邊治安秩序提出了寶貴意見和建議，大家都充分認識當前整治校園及周邊秩序的重要性和必要性，把這次治安整治工作作為一項重要的工作任務來抓，采取有力的措施，發揚協同作戰的精神，使整治工作取得成效。

二、集中整治、協同作戰

在整治中，我鎮制訂了整治計劃和工作措施，使整治工作有條不紊地進行。我鎮綜治辦、司法所、輔導站、文化服務中心、衛生院、工商、城管、中學、小學負責人等部門配合，對學校周邊的非法經營攤點、房屋出租戶等進行了清理，并圍繞“反滋擾、反勒索、反兩搶”和防“黃、賭、毒”，滲透防盜竊、防止安全災害事故、方式品中毒等，凈化了校園及周邊的治安環境。我鎮派出所還將發生在校園及周邊的盜竊、破壞學校設施設備、侵害師生權利的案件列為主攻方向，對排列出有關擾亂學校教學和危害師生安全的違法犯罪案件，派出所及時組織干警偵破和查處，依法從重、從快、從嚴打擊處理，為學校師生的學習、生活提供了有力保障。

三、治安整治的成效

通過治安整治，校園及周邊治安秩序得到好轉，近年來，多次對校園周邊秩序的清理整頓，堅決取締違法違規經營的不利于青少年健康成長的游戲室、錄像廳、臺球室、網吧，鏟除了一切渲染黃、毒、賭及暴力、兇殺等精神垃圾，加強了對學校內外出租房屋、暫住人口、外來人口聚居點的管理，嚴厲打擊和查處教唆未成年人參與涉毒和帶有黑社會性質的違法犯罪活動。為學生在學習和生活中提供了有力的條件，美化了校園，凈化了環境。

四、法制教育得到鞏固和加強

為了促進廣大青少年的健康成長，抵制不良思想的侵蝕，我鎮在抓校園外部環境建設的同時，也加強了青少年法制教育力度。年初，我鎮制定了對青少年、后進青年、失足青少年的教育管理方案和法制教育工作計劃，我鎮綜治、派出所、等單位、部門到各中小學校上法制教育公開課12場次，受教育人數數千余人次，主要內容有未成人保護法，學生傷害處理辦法，道路交通安全法，反邪教、禁毒知識、鐵路護路知識等涉及青少年健康成長的法律法規。通過法制教育，使廣大青少年學生增強法制意識和自我防范意識以及自我保護能力，從而從源頭上揭制了青少年違法犯罪的發生，促進了青少年的健康成長。

總之，青少年學生是祖國的未來和希望，是國家的棟梁，保護好廣大青少年學生的生命安全和加強法制教育是我們工作的重中之中，我們將一如既往地把這項工作做好抓實。

第三篇：2021年X鎮人民政府教育履職自評報告

2021年X鎮人民政府教育履職自評報告

XX鎮下轄XX個行政村和XX個居委會，現有常住人口XX多人，其中戶籍人口xx多人；現有幼兒園xx所（其中民辦三級幼兒園XX所），九年一貫制學校XX所，成人學校（暨社區學校、老年學校、職工學校）xx所，設立中小學生素質教育實踐基地XX個，在職在編教職工XX人；學前教育在籍幼兒XX人（其中民辦幼兒園XX人），義務教育階段在籍學生XX人（其中小學XX人，初中XX人），成人學校年教育培訓規模達XX人次。

2021年，XX鎮黨委、政府積極貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，以及XX市和XX區教育大會精神，緊緊圍繞“辦人民滿意教育”的宗旨，堅持教育優先發展，踐行“新成長教育”理念，全面推動鎮域教育事業改革發展，各項工作取得新成績，邁上新臺階，人民群眾對教育的滿意度和獲得感逐年增強。現根據XX教督委辦〔20XX〕XX號《關于開展2021年鎮級政府教育履職督導評估的通知》及《2021年XX區鎮級人民政府教育履職督導評估指標》，就XX鎮政府教育履職情況報告如下：

一、落實主體責任

（一）強化組織領導

1．堅持教育優先發展。把教育事業發展納入XX鎮“十四五”規劃中，圍繞“民生惠鎮、推動群眾生活品質”戰略任務和“創新、生態、共享、宜居”南上海特色新鎮建設目標，優先謀劃，合理不布局，并將教育工作要求寫入鎮黨代會、人代會工作報告之中，提出“提升教育品質，推動教育人文和諧發展”的工作目標。

2．加強黨對教育工作的領導。鎮黨委、政府堅持全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握新時代立德樹人根本任務，把教育工作納入鎮黨委、政府工作的重要議事日程，把辦好XX的每一所學校、辦人民滿意的教育作為根本出發點和著力點。定期研究、解決教育工作中的熱點、難點問題。年內，就義務教育“雙減”工作、優秀教師評選獎勵、校園周邊安全綜合整治、六一節和教師節慶祝等事項，鎮黨委召開專題會議兩次，鎮長辦公室會議專題研討三次，形成了相應的巡查機制和工作方案。

3．健全領導聯系學校制度。明確鎮黨政班子人員定點定期聯系學校的工作職責，做到有內容、有記載。年內，鎮黨政班子人員深入學校聽取學校辦學工作匯報和教師發展情況，專題調研辦學資源聯盟和教育集團化辦學工作，指導疫情防控常態下的學校教育教學，檢查開學準備工作和校園安全，參加學校重大活動，共計XX人次。尤其是“六一節”、“教師節”期間全體黨政班子人員分組對全鎮師生進行了走訪慰問XX人。

4．落實教育目標責任制考核。建立了黨委、政府各職能科室、工青婦各條線以及雙管單位、村（居）委的教育目標責任制及其考核細則和考核辦法，于每XX月份進行考核，并將績效納入部門、條線、單位、村居委黨建和精神文明百分考核指標，作為對主要領導和分管領導工作考核的重要依據。同時，完善了對村（居）委教育干部、企業工會主席的成人教育工作專項考核制度。

（二）落實管理服務

5．營造優秀教師培養和發展氛圍。一是認真制定并落實學校干部和優秀教師培養計劃，年內先后舉辦校長書記、中層干部、保育員、教研組長、年級組長等專題培訓活動X場，共有XX多人參加。分別組織開展幼兒園教師教學評比、九年一貫制學校教師“項目化學習促新成長”同課異構教學評比、成人學校教師課件制作比賽、幼兒園三大員技能比賽等共有XX位教師參加。鼓勵教師積極參加市、區各類教學評比。X人獲XX市青年教師教學評比一等獎。二是落實優秀教師評選獎勵機制，開展“百年征程映初心·師魂筑夢新成長”第XX個教師節主題活動，表彰先進，樹立典型，弘揚愛崗敬業主旋律，傳播正能量，表彰獎勵優秀教師XX名，同時表彰獎勵尊師重教先進集體X家、先進個人X名。目前，全鎮中學高級教師XX人，區內優秀骨干教師、青年教師共XX人。

6．重視學校安全穩定工作。一是由鎮辦公室牽頭，教管辦、穩定辦與公安、市場監督、城管、文化、電信等部門協同配合，建立了學校安全工作小組。年內組織開展學校安全工作綜合檢查整治行動X次，開展對網吧、無證攤販排摸和整治X次，食堂專項檢查X次，營造了良好、健康的教育環境。與XX學校領導一起，主動與教育局、交能集團溝通，解決了因大葉公路拓寬造成XX學校中學部師生出行的問題，為增設此輔導交能集團增加費用XXX多萬。二是教管辦協同鎮食安辦、平安辦、市場監督所、城管中隊、市容所、派出所等建立安全工作聯系制度。年內組織開展學校消防設施設備安全、食品藥品安全等方面的專項安全監督檢查X次，舉辦師生火災逃生演練、消防疏散演習、滅火器使用學習、救護技能培訓安全體驗課程、網絡安全、交通安全和食品安全、禁毒宣傳教育、防疫知識競賽等活動共X次。三是完善方便群眾信訪的電話、信箱、微信等平臺，健全信訪接待和處置回復制度。2021年，鎮域內學校無重大安全責任事故發生，也沒有關于教育問題的信訪件。

7．做好新冠疫情防控工作。一是根據市、區關于開展聯防聯控與群防群控、群防群治的疫情防控工作要求，發揮由分管鎮長、鎮教管辦主任、衛生服務中心領導、校園長書記等組成的學校疫情防控工作領導小組的作用，召開工作會議X次，通過會議明確工作職責，落實防控預案，壓實工作責任，年內指導學校開展疫情防控演練X次。二是為各學校、學生素質教育實踐基地、校外培訓機構統一調配防疫物資，包括口罩XXXX個，額溫槍XX把，適量防護服、消毒液、嘔吐包等，確保足額儲備。三是高度關注和精準指導學校處置疫情突發事件，從XX月XX日晚上八點左右的疫情突發事件的發生到XX月XX日全體師生正常開展教學活動的這十多天里，從師生信的整理核對及反饋，家長、學生、老師的聯系，困在學校領導班子的溫飽解決事宜，集中隔離教師教學電腦的分批送達，集中隔離師生的心理疏導，師生的復課，兩次全員核算檢測的有序安排，外請老師聘請、協調慰問等所有工作全面指導，全程參與。

（三）落實經費支持

8．教育經費預算到位。2021年，鎮財政預算教育經費為XXX萬，主要包括早教、青保、關工委、“六一節”和“教師節”慶祝活動、學生社區實踐指導站、教師各類教學評比、教師培訓活動經費等，比上年的增長X.X%。同時，鎮財政投入成人教育和社區教育項目經費XX萬元，花米幼兒園建設經費XXXX萬元。除鎮財政外，還有各部門各企事業單位教育培訓專項經費、教育慈善基金會、社會捐助經費等，全年共計用于教育費用總共XXXX萬元。

二、統籌教育發展

（一）發展學前教育

9．優化學前教育資源配置。根據鎮政府學前教育優質普及普惠的發展目標，一是適應XX東部鎮區與XX城區融合發展的要求，在緊挨浦衛公路的B-07B-07地塊高標準新建總投資概算XXXX萬元的XX班規模的花米幼兒園，并于今年X月正式投入啟用。二是將鄔橋社區的新幼兒園建設工作納入“十四五”建設規劃項目，并開始啟動各項準備工作。三是認真制定民辦三級幼兒園的關停計劃，力爭2024年完成關停工作。

10．滿足幼兒入園需求。據鎮計生部門、各村居委統計，止今年X月XX日全鎮3-6歲戶籍兒童共XXX人，現入園XXX人（包括隨房產或隨祖輩而入的兒童），入園率達XXX%。外省市來奉人員隨遷兒童，凡符合入園政策和條件的均由公辦或民辦幼兒園接納入園XXX人。同時，高度重視X早教工作和托幼機構屬地化管理。不僅在花米幼兒園新增設幼托班X個，實現托幼一體化，而且構建了“1+21+13”的一中心多站點早教網絡布局，即X個鎮級兒童早教服務中心、XX個兒童之家和XX個友好服務站的資源，開展各類早教活動XX場（次），其中現場活動XX場次，線上活動X場次。

11．加強公民辦幼兒園管理。建立定期走訪幼兒園指導工作制度，著重加強花米幼兒園高標準建設和管理，確保了X月X日正常開學。對標XX市一級幼兒園創建指標，對鄔橋幼兒園的硬件建設和內涵建設給予經費的支持，確立了將于2023年成功創建的工作目標。同時，由鎮教管辦開展民辦幼兒園的專項指導和定期走訪工作，年內開展綜合指導X次，民辦三級幼兒園專項評估工作指導X次。指導XX幼兒園與欣樂幼兒園開展結對活動6次，通過組織交流互動，有效提升了民辦幼兒園的辦學質量。

（二）強化義務教育

12．規范招生工作。一是嚴格按照市、區教育主管部門關于規范義務教育找生的要求，堅持就近免試入學和積分入學，加大政策解讀和宣傳力度。二是開展招生工作人員的培訓X次，明確招生工作要求，嚴格招生工作程序，確保每一個符合條件的學齡兒童上學，其間無一例上訪。三是規范招生流程，本鎮教管辦共收到幼升小材料XXX份、符合條件的材料XXX分，錄取學生XXX人。五升六隨遷子女材料XXX份，符合條件的材料XXX份，錄取XXX人。均無投訴。

13．支持優質均衡發展。一是根據區教育局關于推進資源聯盟和教育集團化辦學工作的要求，關心支持和協調集團化辦學，并下撥經費給學校用于開展各類活動。目前XX學校和XX學校分別加入了陽光外國語學校教育資源聯盟體和實驗中學教育集團。二是充分發揮政府的協調與支持優勢，搭建xx學校、XX學校開展際結對和對外合作交流的平臺，目前兩所學校與復旦大學外文學院“多語研究創新團隊教研基地”、大同教育集團、上海師范大學，上海城建學院開展緊密型校際合作，與XX區山陽中學，海棠小學開展校際交流。依托結對單位的專業力量和優質資源進一步引領帶動學校教學改革和辦學水平提升。三是鎮教管辦跨前一步，主動深入基層學校，關心、了解每月掛牌督導工作，要求學校自覺接受和認真對待每次掛牌督導工作，并就督導反饋意見和建議落實整改措施，使學校教育教學中存在的短板問題及時得到改善，教育教學質量得到提升，尤其是今年的中考成績兩所學校提升很大。

（三）推進成人教育

14．完善載體建設。目前，全鎮XX個村居建有村、市民學校，占村居總數的XX%，并建有宅基（樓道）課堂XX個，睦鄰四堂間XX個。鎮成人（社區）學校在辦學面上集中教育培訓的同時，認真指導各基層教學點開展各類線上與線下相結合的培訓，滿足各類人群的終身學習需求，全年線上培訓XXXXX人次，線下培訓多XXXX人次。同時，適應人口老齡化的趨勢和要求，建立老年教育收視點XX個（其中優秀X個，合格XX個），以及養教結合的鄉村宅基睦鄰四堂間的資源，使各類老年人群都有能參加學習活動，其中常年登錄“市老年人學習網”收看“銀齡課堂”、“空中課堂”收視的老年人數占全鎮老年人數的X%。

15．加強成人（社區）學校建設。年內投入X萬元，更換教室桌椅，新增電子白板，教學一體機，辦公家具等，改善成人學校辦公條件。同時，結合市社區教育優質校建設，加強內涵建設，一方面開展教師隊伍的新成長教育專題培訓、社區教育業務培訓、老年教育業務知識培訓、區骨干教師專業培訓、線上教育操作培訓，開展兼職教師備課、教案撰寫培訓，開展志愿者教師的黨建知識培訓、衛生健康知識培訓、疫情防控知識培訓等。另一方面開發《xx蜜梨產業提升》、《xx土布手工制作》、《旗袍壓襟點綴生活》等視頻課程。積極參加區全民終身學習活動周系列活動，以及專兼職教師教學比武、PPT制作比賽、建黨百年征文比賽、非遺傳承作品比賽、建黨百年作品比賽、手工作品展示活動、人文行走攝影作品比賽，人文行走征文比賽等，切實提升學校軟件建設水平。

16、加強校外培訓機構的監管。一是建立校外培訓機構監管工作小組，開展綜合巡查活動X次，發現問題及時反饋，督查整改。二是繼續做好村（居）委非法辦學月報制度并將此內容納入教育工作考核一票否決的指標。三是重視輿論宣傳引導，引導家長樹立正確教育觀念和成才觀念。尤其是加強“雙減”政策的出臺后的宣傳引導工作，開展針對家長的專題宣傳活動X次，組織開展專項檢查行動2次。

三、關注學生成長

17．加強對未成年人教育工作的領導。建立鎮未成年人思想道德工作委員會、未成年人保工作委員會，制定計劃，明確目標任務和工作措施，尤其是鎮未保辦、文明辦、工會、團委、婦聯、平安辦、司法所、派出所等部門，各司其職，齊抓共管，開展未成年人思想道德建設和未成年人保護工作。年內，召開未成年人思想道德建設暨未成年人保護工作部署會、推進會共X次，未成年人暑期工作部署會和總結會各X次，表彰獎勵在未成年人思想道德建設和未成年人保護工作方面成績突出的先進集體X個、先進個人X人。

18．加強家庭教育指導。完善黨委領導、政府負責、部門協同、社會參與的工作格局，充分整合多方資源，通過“政府+社區+學校+社會組織”等多領域共同參與的方式，實現校外、校內，線下、線上的教育機制。將未成年人教育工作納入精神文明建設的總體安排。通過建立鎮家長委員會、家庭教育委員會，村（居）委家庭教育工作領導小組以及學校三級家委會、組建家庭教育志愿者隊伍等多種舉措，形成了社會、學校、家庭三位一體的未成年人教育網絡。年內，召開鎮家長委員會工作會X次，會議強調把德育工作擺在首位，貫穿于學校教育教學活動的全過程，并由學校向家庭輻射、向社會延伸。同時，充分發揮社區家長學校和家庭教育指導服務中心的作用，一方面通過社區家長學校和兒童之家兩個平臺落實家庭教育指導工作，全年共開展家庭教育講座XX次；一方面指導學校辦好“家長學校”，要求分年級開設家長學校課程，做好疫情防控常態下家長、學生心理輔導工作，轉變教育觀念，掌握科學方法，著力營造培養孩子良好心態、健全人格和道德修養的“第一環境”。

19．推進學生社會教育。在完善學生社區實踐指導站的基礎上，新增學生社區實踐點X個，使實踐點增加到了XX個。分別有學前幼兒XXX多人次、義務教育階段學生XXXX人次、高中階段學生XXX人次參加各類實踐體驗活動。鎮教管辦組織了X場學生專場活動，主要有土布織染、土布貼畫、xx剪紙、青團制作、小青龍制作等培訓課程，“xx暴動英雄故事”紅色主題繪本創作等活動，作品《xx暴動烈士故事》系列刻紙在X月XX日的第XX屆上海教博會上公開亮相得到好評。婦聯組織開展了“綠色暢想創意盆栽”盆景DIY、“江南非遺”詩意剪紙”，“做文明少年創和諧社會”青少年知識講座，“愛心媽媽幫幫團”活動，鎮域企業為全鎮自強少年舉辦“關愛·童行”六一助學活動。靜安天目大同公益促進中心打造的“原聚場”青少年服務品牌系列活動等。鎮團委認真組織開展“冬日暖陽”“圓夢行動”“818助學”“花米尋福”系列活動，開展青少年網絡安全、禁毒等宣傳活動，完成兩期“愛心暑托班”運營，兩個辦班點共服務青少年XXX人次。組建“花米xx-紅領巾成長社”，啟動“紅領巾尋訪紅色歷史，青少年共筑振興夢想”青少年實踐活動，全鎮XXXX余名少先隊員在活動中領略紅色文化、體會公益快樂、體驗科技變化、回味賢韻味道。各村（居）委建立了設施較為齊全的青少年活動場所，組織開展符合各年齡段學生身心特點的愛國主義教育、讀書、手工制作等學習體驗活動，單暑期活動共開展XX場（次）。努力推行語言文字規范，認真做好語言文字方面工作。先后開展查找店鋪規范用字活動，老少牽手演講比賽、我想對黨說現場演講等活動。同時，以文明城區復檢工作為契機以機關單位，廣大企業、沿街商鋪、學校為重點，開展各項工作，取得了良好的效果。

20．凈化校園周邊環境。建立凈化校園周邊環境聯動機制，結合全國文明城區復查迎檢八大行動，積極開展校園周邊社會文化環境集中整治X次治理、專項整治X次，先后召開相關職能部門主要領導會議X次，討論解決學校周邊的突出問題和隱患，確保學校周邊保持有良好的教育安全環境。

21．關愛幫教特殊未成年人群體。在對家庭貧困、殘疾、監護缺失等未成年人建立個人檔案的基礎上，多措并舉，開展關愛幫教工作。年內，開展針對貧困、殘疾學生的幫扶助學活動X次，發放幫困助學金XXXX元，受益XX人；與啟賢中心共同開展針對家庭監護缺失或行為偏差學生的預防犯罪、心理疏導、行為矯正等專題活動X次。開展走訪春節留奉困難青少年，組織志愿者上門送福字、拍攝全家福，為困境青少年解決實際困難，累計走訪青少年XX人，支付幫困資金近XXXX元。

四、彰顯家庭教育特色

XX鎮歷來十分重視家庭教育工作，目前，學校、社會“三位一體”的教育網絡基本形成，各學齡段學生家長的家庭教育知識受教育率達XX%以上，家庭教育的成效明顯。

（一）健全工作機制，凝聚教育合力

良好的工作機制是家庭教育工作常態化、長效化的重要保障。首先，健全黨政領導為主要負責人，婦聯和教育部門主抓、多部門合作，學校、社會力量共同參與的工作機制，并充分發揮指導、監督和保障作用。其次，按照國家和地方文件中將家庭教育工作納入未成年人思想道德建設測評指標體系的相關要求，切實將此項工作納入對各部門、各單位、各村居委的考核加以推動。第三，將家庭教育指導服務工作納入xx鎮重點工作，積極探索科學、可行、高效的工作機制，切實促進家庭、學校、社會的無縫對接，使其各司其職、緊密配合，推進家庭教育水平再提升。

（二）落實陣地建設，重視隊伍管理

XX鎮家庭教育指導中心不斷鞏固和拓展家庭教育工作陣地，不斷提升xx鎮級家庭教育指導服務中心場地建設和人員配置，保障各項工作有序開展，鎮社區家長學校積極利用各類載體和平臺資源，開展豐富多彩的活動；各村居委建立家庭教育指導服務站，規范管理，扎實開展各類宣傳服務工作；各中小學、幼兒園則繼續探索家委會獨有的家校對話的新模式，促進家校良性合作。家庭教育指導服務中心探索“兩新組織”中的家庭教育指導服務點建設的探索，努力開展有實效、有特色、常態化、規范化的家庭教育指導活動。同時，積極培育和發展家庭教育指導服務團隊，加強對家庭教育人才隊伍的培訓提升，逐步建設一支有退休老教師、老干部、學校老領導組成的XX人家庭教育志愿宣講團，指導各類從事家庭教育指導服務中心開展特色活動及家庭教育宣傳活動XX場次。

（三）拓寬服務渠道，形成協作合力

不斷擴大特殊領域家庭教育的服務工作，主動與XX青少年社工服務中心、司法所、婦聯、團委、教管辦等部門對接，組建隊伍，形成制度，加強對留守兒童、困難家庭、隨遷子女家庭等群體的家庭教育工作。年內開展專題活動X次，開展走訪活動X次，開展特殊孩子家長互動活動X次。其次，在領導小組的統一部署下，不斷完善政府主導、社會參與、家庭合力分擔的服務機制，組織家庭教育工作者、志愿者開展家庭教育課程建設和巡回培訓宣講，積極推動家庭教育講座和相關活動進社區、進鄉村、進學校、進企業。

（四）搭建宣傳平臺，指導科學育兒

一是引導家長走進課堂，加強溝通。

指導學校認真組織家長開放日活動，邀請家長走進課堂。家長學校課堂，不僅讓家長進一步了解學校的教育教學情況，也拉近了學校與家長的距離，形成家校合力的良好態勢。在“家長開放日”活動中，各校、各班召開了主題班會，孩子們向爸爸媽媽展示了自己各種才能。通過“家長活動日”活動，讓我們的家長們身臨其境，充分感受課改下新課堂的氣息，推動學校的新課程的教育教學改革，不同程度地提高了教師的教學水平，同時也了解孩子在課堂中的表現，以便更好地與學校互動，和老師溝通，為架起家校之間溝通的橋梁打下堅實的基礎。二是組織開展家庭閱讀系列活動，通過共同參與，互相探討。促進親子感情。家庭教育指導中心在讀書節或寒暑假期間，和鎮圖書館一起開展向家長和學生推薦一些優秀書籍和經典美文親子的讀書活動，要求家長和孩子一起去逛一次書店，購買一本自己喜歡的書籍，在共同閱讀的基礎下，寫讀書體會。盡管由于家長學歷水平不一定高，學生們的寫作基礎也不好，但通過讀書活動，家長與孩子不僅增加了一次共同學習提高的機會，同時也創設了一次相互間交流溝通和理解的機會。三是舉辦各類行動，增進情感。利用假期間，開展了“為父母做一件力所能及的事”活動。開展了家長給自己的孩子寫一封信活動，開展了我為父母燒了一頓飯菜活動等。這些活動的開展，不僅增加了孩子與父母之間的情感，也有力促進了學校教育工作的開展。

第四篇：關于新店鎮村(社區)大學生黨員履職盡責情況的匯報

關于新店鎮村（社區）大學生黨員履職盡責情況的匯報

近年來，我鎮接收大批大學生黨員，大學生黨員的加入，進一步改善了我鎮黨員隊伍的知識結構和年齡結構，也給我鎮的黨建工作增添了新的生機和活力。為了深入了解這名在校入黨的同志的政治思想狀況，以期進一步提高他們的政治思想覺悟和業務素質，7月，我們在翔安區紀委辦的指導和參與下，對他們進行了一次情況調查，以下是對調查結果的總結與思考：

一、大學生黨員概況

本轄區大學生黨員共人，占本轄區黨員總數的，長期未居住村（居）的大學生黨員共人。

二、大學生黨員當前的思想情況

大學生黨員的思想情況總體表現為：心理趨于成熟，人心比較穩定，心態基本平衡，主流是積極、健康、向上的。具體表現在：

（一）政治理論觀點基本正確，對黨和國家的大政方針政策高度認同。調查表明，對黨的指導思想、國家根本的政治、經濟制度，對學習“三個代表”重要思想等重大問題，大學生黨員認識是正確的。大多數同志認識到“馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和?三個代表?重要思想是一脈相承的科學體系”，贊同“?三個代表?寫入憲法是馬克思主義理論中國化進程中的一個重要里程碑”、“多黨制不適合中國國情”。調查還顯示，多數同志讀過《共產黨宣言》等著作，對支部組織的政治理論學習也積極參加。這說明絕大多數大學生黨員比較注重理論學習和黨性修養，也具備了一定的理論素養和一定的理論水平。

（二）政治鑒別力較強，對政治、社會問題的分析趨于冷靜和理性。多數人認為目前有些人對中國共產黨作為執政黨存有不滿的主要原因是“少數黨員形象不佳，黨的威信下降” “對黨的執政規律缺乏全面的認識和了解”和“腐敗現象嚴重”，少數認為 “黨的宗旨不符合社會發展的實際規律”。”由此可以看出，大學生黨員對政治問題、重大政治事件的看法能站在國家大局的制高點上，既能認識到社會的發展和進步，也能發現存在的不足和問題，很少有非此即彼的簡單判斷，這也充分體現了大學生黨員認識的成熟和善于用發展的眼光評價政治、社會問題的理性態度。

（三）具有積極的人生理念，行為上追求卓越。在價值取向上，僅少數同志認為實現自己的價值主要取決于物質方面的得與失，其他的大學生黨員則將是否有崇高的政治信仰作為自身價值是否實現的檢驗標準。在行為取向方面，90%以上的同志覺得自己在日常工作和生活中，“講究職業道德，行為舉止有人格尊嚴”，25%的同志肯定自己“盡可能地不做違法的事情”。調查中的大部分同志為自己是一名黨員感到“光榮，并愿意讓別人知道”。從上述問題的回答看，我們認為這是大學生黨員在行為上追求卓越的一種心理表現，他們的人生理念是求實進取和積極向上的。

（四）心理素質較好，抗壓能力較強，本職工作完成較為出色。問卷調查顯示，大學生黨員剛進入社會生活當中，而其中大部分又都是從基層做起，難免會出現對基層工作的不適

應。但在困難和壓力面前，大學生黨員體現出了很好的心理素質和較強的抗壓能力。據這些同志所在支部的負責人介紹，他們當中絕大多數人朝氣蓬勃，愛崗敬業，工作勤奮、努力，完成任務比較出色。

三、大學生黨員組織生活情況

大學生黨員總體上能夠及時參與到組織生活中，但是參加組織生活的積極主動性不夠高，組織生活普遍存在缺乏針對性，內容形式單一是主要問題。

所謂缺乏針對性，是指組織生活脫離當前形勢、任務和黨員的思想教育和實際工作，流于形式走過場，實效性差。而另一方面，某些基層黨支部在組織生活內容上過于單調，組織生活只限于傳達上級組織文件，開展黨員培養發展工作等。而缺乏其他形式的黨員教育學習的內容，組織生活缺乏民主的互動，長時間如此勢必使黨組織生活單調乏味，組織生活陷入模式的慣性，致使支部成員對參加組織生活的興趣和動力被削弱，影響組織生活質量。

四、大學生黨員當前存在的主要問題

通過調查，我們欣喜地看到了大學生黨員積極一面。不可否認的，大學生黨員為農村的發展注入了新鮮的血液，同時也為農村建設做出了巨大的貢獻，但大學生黨員也有一些傾向需引起我們足夠的重視。主要表現在以下三個方面：

一是有些同志的政治意識有所淡化，參加組織生活的積極性尚不夠高。如對政治理論學習, 27.9%的同志表示“參加，但不積極主動”，1名同志對理論學習表示“反感，不參加”，還有1名同志坦誠：“由于感到理論與實踐不一致，對中國共產黨的信仰弱化。”二是部分同志對深化改革和發展中出現的一些問題認識模糊。86.5%的同志認為黨內存在的腐敗 “十分嚴重，已經成為普遍現象，很難根除”；有1名同志甚至認為“只能實現多黨制，才能根除腐敗”。另外，還有2名同志表示目前的黨中央領導集體“雖有一個切實可行的施政理念，但是執政不力”。三是有些黨員的價值觀念出現了偏差。對“人人為我，我為人人”，41.2%的同志表示贊同，39.1%的同志感到“說不清”，只有15.3%的同志表示反對。由此可見，有的黨員同志已把自己混同于一般的群眾，淡忘了黨的全心全意為人民服務的宗旨。

出現以上問題有各個方面的原因，從主觀上分析，這些大學生黨員成長在改革開放時期，沒有經過艱苦環境的鍛煉；學歷層次高，但黨齡短、馬列主義理論功底較淺，缺乏對黨的歷史和優良傳統的深入了解，缺乏嚴格的黨內生活鍛煉，抵御市場經濟的負面影響、抵制國內外腐朽思想文化侵蝕的能力不強。從客觀上講，社會意識多樣化及其思想觀念日趨多元的消極影響，使一些黨員精神世界發生了不良變化，價值取向偏離了黨的宗旨和奮斗目標；有的支部對黨員的管理教育工作沒跟上，工作中交任務多，思想教育不夠；強調業務工作多，思想上幫帶少，致使有的同志淡化了黨員意識和黨性觀念。

第五篇：年某鎮教育黨支部開展5+N主題黨日活動簡報《立足崗位作奉獻,,履職盡責樹形象》

鎮教育黨支部開展 N 5+N 主題黨日活動 簡報

立足崗位作奉獻

履職盡責樹形象

活動伊始，鎮教育黨支部書記 XX 帶領全體黨員教師深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想相關文件精神，強調主題黨日活動應拓展新思路、新途徑，既要“黨味”濃、“鮮味”足，也要“原味”正、“情味”真、“回味”久。

演講中，選手們圍繞履職盡責求發展、推進改革做貢獻，重品行、樹形象、做榜樣，甘守三尺講臺、爭做“四有”教師為主題，以自己或身邊的先進事跡為題材，詮釋了“教書育

人”的深刻內涵，歌頌了典型的師德楷模，表達了努力成為一個好老師的決心和信心，充分展示了教師愛崗敬業、無私奉獻、開拓進取、敢于突破、爭創一流的精神風貌，傳遞了扎根基層、熱愛教育的正能量，贏得了評委和教師們的陣陣掌聲。

比賽后，鎮教育支部書記 XX，對此次演講活動進行了點評，強調教育黨建工作應緊貼黨員教育管理實際，讓主題黨日內容干貨滿滿、走心走實，讓黨員便于參加、樂于參與，從中得到鍛煉、受到熏陶。

全體黨員教師更加堅定了自己一切跟黨

走的信念，紛紛表示將在今后的教育教學工作中樹立黨員先鋒模范作用。

據悉，在本次演講活動中，來自全鎮各中小學、幼兒園的 9 名教師選手參加了此次比賽，現場評出了一二三等獎，推薦 1 人參加縣局組織的決賽活動。

XX 鎮教育黨支部

2020 年 9 月 28 日