第一篇：培訓班班主任工作職責

班主任職責

一、做好學員報到、注冊及資料的發放和記錄工作，協助安排好學員食宿等各方面工作。

二、開課前組織學員學習培訓期間的各項規章制度，向學員提出上課等方面的具體要求。

三、學員入學后建立學員花名冊和通訊錄，選好班干部，成立班委會。

四、每期培訓班都要給學員組織班會，并做好記錄。

五、做好學員考勤工作，上午和下午到課堂簽到，下課前到達教室，了解學員學習、生活狀況，并如實做好記錄。

六、每期培訓班都做好聽課記錄。

七、做好學員考試及評卷工作，進行統計匯總。

八、做好授課教師課前通知和課后酬金的簽發、記錄工作。

九、做好值班工作，發生突發事件時，班主任要第一時間到達事發現場，做出協調處理，并及時報告領導和部門負責人。

第二篇：就業技能培訓班班主任工作職責（范文）

就業技能培訓班班主任工作職責

為了規范就業技能培訓班的教學管理，提高教學質量，增強班主任的工作責任心和主動性，特制定班主任崗位職責如下：

一、認真做好培訓班開班前準備工作（登記交費、材料收集）。

二、要求協助部門在開班前制定培訓教學計劃、教學進度表；協助部門負責人選聘所帶班級的任課教師，發放教材及培訓所需其他材料。

三、做好培訓班的日常管理工作。

1、確定每次集中培訓時間，每次集中培訓需提前半小時進課堂，配合任課教師做好上課時的一切準備工作。

2、做好學員每次集中培訓的簽到記錄，對于缺課學員應及時與其聯系，確保學員的足夠出勤率。

3、每次集中培訓前，負責清理培訓場地（教室）桌椅的衛生，培訓結束后組織學員搞好教室、機房的清潔衛生。

4、做好班級的安全管理，上課結束按程序關閉電源、門窗。

5、隨時與學員保持聯系，了解學員學習中的困難，盡力幫助其解決。在學員中做好技能培訓政策的大力宣傳，做到家喻戶曉。

四、抓好培訓班的教學管理工作。

1、及時了解和掌握培訓的教學進度情況，按時上下課，認真填寫教學日志。

2、及時了解學員的培訓動態，對任課教師和學員在培訓過程中所提出的要求、建議和意見，自己能處理的要及時處理，不能處理的要向部門負責人匯報，共同想辦法處理。

3、協助任課教師上好操作技能訓練課，使用和保管好設備、儀器、工具和材料，杜絕鋪張浪費，注意人身和設備使用安全。

五、做好培訓班結業考核工作。

協助相關部門做好考務工作，組織落實好應知、應會考核工作。協助部門及時辦理結業手續，填寫證書及相關材料。盡快辦理專項能力證書或職業資格證書。

六、做好技能培訓班的日常管理、教學管理、結業考核的臺帳建 設。所需資料有：每日考勤簽到表、結業考試簽到表、培訓日志、個人補貼資金申領表等。

七、做好培訓班結業驗收及資金申報所需資料的準備和裝訂。

八、做好培訓學員培訓后的信息溝通工作，保證每位學員都能順利通過上級驗收。

☆☆☆技工學校 2015年1月6日

第三篇：培訓班教師工作職責[范文]

教師工作職責

一、教師工作職責（崗位職責）

1、教師應接受學校分配的教學任務，認真鉆研教學大綱，并根據大綱要求和學生實際制定好授課計劃，完整準確地完成課程的教授備課、準備教案，（教案于每月1號檢查）。

2、重視教學實效，認真做好學生調查，掌握學生對知識的吸收率和鞏固率，收集教學信息和反饋信息，按教學計劃圓滿完成教學任務。

3、遵守出勤管理制度，按時上、下班。

4、教具、教學設備及其他教輔用品的課前準備或交接、課后整理。

5、組織每期課程的整體學習成果匯報。

6、按時參加教研活動，互相交流學習（教研時間見教研安排表）。

7、與學員家長定期溝通（每兩周一次）。

8、向上級領導填寫學員信息反饋表，反映學生近期學習情況（每兩周填寫一次）

9、給學生進行評估（形成性格評價、階段性評價）。

10、下課后整理教室。

11、完成上級領導交代的其他工作任務。

二、代課職責

（一）開課前

1、每期開班前，和教學主管核對班級編號，授課教室、課時數、授課時長、開課日期、結課日期以及對學生基本信息進行初步了解。

2、根據教學主管提供的學員信息，與家長進行溝通，并做詳情記錄。根據課堂講授的情況對教學計劃進行適當調整，加強教學針對性，努力提高教學質量。

3、根據要求認真備課，通過教研活動將同一級別的教學流程、教具統一，保證對教學內容熟悉。

4、如果學生升班的時候，不再授課，應把學生情況，進行書面總結交給下一任老師。

（二）開課中

1、每次上課前提前10分鐘進入教室。

2、授課之前，做好教具和其他教輔用品準備工作，提前調試教學設備，并確認能正常使用。

3、課前記錄學生的出勤情況。若有缺課學生，及時告知教學主管，并做好記錄。

4、根據對學生的了解，科學固定座位。

6、認真實施教學，并管理好課堂紀律。

7、在教學實施過程中，根據實際教學情況對教學計劃進行調整。根據學生的表現和實際的授課情況及時對學生的座次情況進行調整。

8、下課組織學生有序離開教室，整理教室。切斷電源、擺放桌椅、關好門窗、整理好相關教具，方可離開。

9、每月主動與所帶班級學員溝通一次，溝通中及時通報學員在校表現，監督學員在家練習情況。

10、如有退班、插班、轉班、試聽的學生，要將詳細情況及時地告訴教學主管，并將近期調查報告交與教學部。

11、每期課程安排兩次家長公開課，分別是學期中和學期末，主要內容以課程展示和中心的活動介紹，匯報為主。

（三）最后一次課

1、形式：班級小晚會。

2、內容：本學期課程學習情況匯報，學員學習情況總結，對全體學員進行獎勵，向家長說明下期課程安排。

（四）結課

根據開班之前與家長的溝通或者其他途徑對學生的了解，通過本期對學生的觀察，結合學習成績與家長的反應情況，對每個學生做出階段性評價，并在最后一次課上發給家長（原始資料保存，建立學生情況檔案庫）。

三、教研職責：

（一）教研時間

詳細時間見培訓部語言組教研時間表。

（二）教研規定

1、培訓部語言組全體老師必須全部準時到場。

2、認真準備教研內容，每位老師準備本周上課內容，最短不得低于20分鐘，講課之后認真聽取其他老師意見并記錄，每月總結一次和教案一起交回。

3、評課時需注意：記錄講課老師的講課內容；講課老師講完后，其余每個老師都要做點評，并以文字的形式寫出來；至少提出五個問題，同時提出解決方案；注意講課老師的讀音是否標準，是否有錯別字；講課老師的教態，臺風；是否在內容、例題及知識點上出現錯誤；以及板書設計是否科學規范。

第四篇：班主任工作職責

秦皇島市渤海科技中等專業學校

班主任工作職責

班主任是班級工作的組織者、領導者和管理者，肩負著學生在德、智、體、美、勞全面發展的任務。其主要工作職責是：直接負責所帶班級學生的學風、班風建設以及班級日常管理工作，工作時間為7:30-18:00（周一至周五），周六日按專職工作崗位要求上班。具體工作職責為：

1、面向全體學生，熱情關懷和愛護學生，嚴格要求學生，對學生進行思想政治教育和道德品質教育，結合學生實際情況，制訂班級學期工作計劃，并具體加以實施。

2、教育學生明確學習目的，端正學習態度，幫助學生改進學習方法，不斷提高學習成績。經常與任課老師取得聯系，研究學生的思想和學習情況；深入實際，聽取學生對教學工作的意見和要求；及時向學校提出改進教學、加強管理的意見和建議。經常與各科教師勾通情況，采取恰當措施，因材施教。

3、積極組織和指導學生開展體育、文娛、衛生等活動。培養學生良好的衛生和生活習慣。了解和掌握本班學生的思想、品德、學習、生活和身體情況，深入細致地對學生進行思想教育。開闊學生視野，提高學生素質。

4、開展好學生的自我管理教育工作。注重班級干部隊伍建設工作，設立班級班委會和團委會成員，注意選拔學生干部，培養學生干 1 部的獨立工作能力，提高學生的自理和自治能力，建設一個遵守紀律、團結向上、勤奮好學、朝氣蓬勃的班集體。

5、加強班級衛生管理，配合專職輔導員強調學生宿舍內務管理，充分調動宿舍長及值日的工作積極性，確保學生有一個團結、溫馨、安全的學習、生活環境。

6、負責督促學生按時上交學費、餐費等。

7、認真按照國家及學校規定，認真做好學生綜合素質測評工作、獎、助學金工作、組織日常考勤、升旗管理、評優、期末操行評定、成績管理、勤工助學、國家助學貸款、保險理賠、體檢等，清楚本班經濟困難學生狀況，按要求評定，做到公平、公正、公開。

8、加強紀律教育和文明教育，抓好日常管理，每周一定時召開班會，每月至少一次主題班會。依據學生處的考核評比結果，表揚先進，并及時且有針對性的召開班會；解決工作中存在的問題，有記錄。

9、協助有關部門辦理學生的入學登記，辦理休學、退學學生的相關手續，作好學生檔案工作。

10、做好信息反饋工作，廣泛收集各學科教師對本班學生的反映，同時積極聽取學生對各學科教師的意見，認真加以分析研究，及時協調處理。

11、建立重點學生檔案，并將學生表現及時與家長溝通，與學生家長保持經常聯系，共同研究、相互配合，搞好對學生的綜合教育工作。發現學生缺勤，應及時與學生處、家長取得聯系，并同時向領導報告。2 對學生出現的違紀現象要及時提出處理意見，及時與該學生家長取得聯系后，報學生處給予處分，并做好違紀學生的后期引導教育工作。

12、努力提高自己的政治素質、業務水平和管理能力，為人師表，成為學生的楷模。認真總結班主任工作的經驗，積極撰寫教育科研論文。

13、認真做好學生的操行評定和“三好”、“優干”等學生的評比工作，學生平時突出的優、缺點要做好記錄，認真做好學生成績的綜合統計。

14、負責監管班級及宿舍的公物，若有遺失或損壞，查清其責任人，并及時向有關處室報告，并積極配合處理。

15、組織、查看學生課間操及學校白天組織的各種活動；

16、嚴格落實學生請銷假制度，做好第一批準人。

17、嚴格執行學校就餐制度，并維持好午餐、晚餐學生就餐秩序。

18、認真填寫班主任工作手冊信息內容，班級班會及活動有記錄。

19、認真編寫學期班主任工作計劃、班級各項制度健全，并認真作好期末班主任工作總結。

20、積極參加學校學生工作部門召集的工作會議、學生工作情況匯報會、經驗交流會、學習報告會、工作研討會等。

21、完成學校、學生處、團總支等部門交辦的有關學生工作的其它任務。

第五篇：班主任工作職責

班主任工作職責

班主任是班集體的組織者、教育者和領導者，應對全班所有學生負責，全面教育、管理、指導學生，使他們成為德智體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。其主要職責是：

一、堅持不懈地向學生進行政治、思想、品德教育和心理素質教育，保護學生身心健康。

班主任要教育學生熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，逐步樹立全心全意為人民服務的思想和為建設社會主義現代化而奮斗的志向，培養學生具有社會主義道德品質和良好的心理品質，遵守中小學生《守則》和中小學生《日常行為規范》，自覺養成良好的禮儀道德習慣。

二、教育學生努力完成學習任務。

班主任要會同各科教師教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，掌握學習方法，提高學習成績，完成學習任務。

三、關心學生課外活動。

指導學生參加各種有益于身心健康的科技、文體和社會活動，鼓勵、引導學生發展正當的興趣愛好和特長。

四、加強班集體建設，進行班級的日常管理。

班主任要建立班級的常規，指導班委會和本班的共青團、少先隊的工作。注意培養學生干部，面向全體學生，關心學生，了解學生，熱愛學生，建設奮發向上、團結友愛的班集體。

五、加強聯系，搞好協調工作。要積極主動地負責聯絡組織和任教師商討本班的教育教學工作，互通情況，協調各種活動和課余負擔。

六、做好本班學生思想品德的評定和有關的獎懲工作。

七、聯系本班學生家長，爭取家長和社會有關方面配合，共同做好學生的教育工作。