第一篇：臺烈中學依法治校工作總結

臺烈中學學習教育法律法規依法治校工作自查報告

學校根據上級有關依法行政文件精神及教育法律法規，堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，認真落實普法要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結合，圍繞普法、司法、行政執法、法律、監督等環節，逐步實現依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設，發揮整體功能

學校領導班子深入學習“三個代表”的重要思想和十六大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結協作。學校強化領導，健全領導組織機構。成立依法治校領導組，由校長任組長、副校長任副組長，各處室主任、年級組長為成員，認真落實校長責任制，構建由政教處、辦公室、工會、團總支等分工負責網絡，各負其職，分工合作，責任到人。認真制工作規劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓。

二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效。

1、強化常規管理，落實“五項常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、加強內外宿管理，落實內宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。

3、完善后進生教育管理機制。建立后進生轉化跟蹤檔案，成立以各年級組長、黨員、班主任為主導的后進生幫教小組，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進后進生的轉化。

4、加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。各部門、各崗位職責明確，責任到人，并把校園治安工

作與年度考核，評先評優等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊

抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

5、認真貫徹落實省、州縣教學常規管理工作規定，落實教學過程管理，嚴

格執行上級頒發的課程計劃，按要求制定學校教學“三表”。

6、抓好教學質量管理，實施學校考試規范化，提高考試信度。

7、加強學籍管理，規范學籍檔案。認真執行省教育廳、縣教育局有關學籍

管理辦法，健全學籍檔案資料。做好中考學籍整檔。

8、嚴格財經制度。學校杜絕亂收費現象，做好各項經費收支的預算、決算

和財務公開工作。加強完善財產管理制度，規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續。與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使

用率，大力提倡愛護公共財物。基建、修繕或較大項目實行行政采購或集體研究

決定，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度。

三、依法管理、民主監督

學校根據上級文件精神積極推行校務公開制度，召開教代會，堅持學校的重

大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學

校把財務管理、教職工獎懲、職稱評審、評優選先、學校重大決策幾個方面作為

公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正

之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。校務公開作為一種制度，要真正落到

實處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督制度。學校設立校務公開監督

小組，負責審議校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是

否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解

決，以防止這項工作流于形式。

四、依法保護師生合法權利

學校嚴格依法治校，民主監督，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保

障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法

規，制定有關制度，確保師生的權利得到落實和保障。同時，開展行風評議活動的要求，加強師德師風建設，落實師德一票否決制。廣大教職工樹立堅定的政治

信念，敬業愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的力量。

邀請學校法制副校長，舉辦“預防青少年違法犯罪”法制教育講座，增強法紀觀

念，提高法律意識，明確遵紀守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強安全教

育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安全教育，加強安全保衛工作，學校成立安全領導小組，建立行政領導帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學

校教育教學工作的正常運作。

五、開展法制宣傳教育，取得明顯成效

認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習“三個代表”的重要思想，開展學習憲法、基本法律和教育專業法，努

力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注

重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。

1、加強領導，建立健全機構。在“五五”普法領導組領導下，精心組織法

制教育工作，根據“五五”普法規劃，制定普法工作的年度計劃，把普法工作列

入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作

有計劃、有措施、有檢查、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成績。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下

功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化。積極開展普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和

教育要求，重點組織學生學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通

則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治

安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，做到教材、課時、人員三落實。為確

保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，利用墻報、專

欄、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移

默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德

育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務

院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展“在家

講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行

為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和文明行為習慣，有效預

防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，促進優良校風的進一步形成。通

過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工

作的能力；注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀、體罰學生造成不

良后果和影響的教職工嚴肅查處的力度；努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

六、辦學活動依法規范

1、遵守國家法律法規，依法實施辦學活動

學校領導和管理人員熟悉教育及相關法律法規，明確學校的權利、義務。依法按

章程制定發展規劃，積極創建國家級示范普通高中。不斷完善、健全科學的管理

體系，在實施管理活動中準確、高效地運轉。學校被評為省一級達標學校，有符

合國家規定的必備辦學條件。

2、全面貫徹國家教育方針，實施素質教育

學校領導、教師明確教育方針、辦學方向、培養目標。貫徹落實教育方針，依據

法律法規及學校實際確定辦學方向及各項政策。嚴格按照國家頒發的教學大綱開

齊學科、開足課時。認真貫徹《三穗縣中小學教學常規管理辦法》，制訂學校有

關教學管理方案，落實教學過程管理。嚴格執行省頒課程計劃，制定學校教學“三

表”。開展綜合實踐活動，在相關學科教學中滲透法制教育時事教育。保障學生

參加教育教學計劃安排的各項活動，沒有隨意開除學生，擅自停課、放假等現象。

3、建立教職工工作檢查制度，規范教師管理

完善崗位責任制度，實行教職工崗位責任制，職責明確。建立高效有序的工

作運行體系，做到各部門協調有序、職責分明。繼續實施《臺烈中學教師績效考

核辦法》，進行中期考評和期終評價。完善管理規章，實現管理工作的整體優化，按德、能、勤、廉諸方面進行考評，重平時、重過程，做到公平、公正、公開。

對教職工失職行為的處理有相關規定、處理程序、處理記錄。實行教師教研制度，加強教師基本功培訓，開展青年教師優質課、高級教師示范課、骨干教師和學科

帶頭人公開課、觀摩課等活動。開展全體教師和管理人員的信息技術培訓，將現

代信息技術全面融入學校的教學活動，實施信息技術與其他學科教學的整合。

4、嚴格按照有關規定招生,規范學籍管理

嚴格執行國家規定的招生政策，招生無違法違規行為。加強學籍管理，規范

學籍檔案。

5、嚴格執行國家規定的財務制度，學校經費管理和使用合法

規范財務管理，堅持勤儉辦學原則，廉潔奉公，認真做好審批制度，杜絕亂收費。同時嚴格按照財政部門有關規定進行預算、開支決算、稽核等工作，并及時做好財務公開工作。把財務管理推向一個新水平。加強完善財產管理制度，規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使用率，大力提倡愛護公共財物。配合有關部門做好審計工作，6、建立學校安全管理制度，學校設施無安全隱患

近年來，在原有制度的基礎上，進一步完善了《門衛管理制度》、《外來人員來訪登記制度》、《外來人員車輛管理制度》等制度，實施了二十四小時輪流值班制度，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實。健全校園“綜治”、“創安”領導小組，與臺烈鎮派出所建立“警民共建創安”聯防制度，形成一個比較完整的、比較嚴密，又縱橫交錯的校園治安網絡，同時，加強指導、協調和教育管理，基本形成校園治安網絡個體合格、群體合力的隊伍優勢。形成了校長、分管副校長、處室主任、保衛、年級組長、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，校園無安全隱患。并把校園治安工作與年度考核，評先評優等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。建立起安全預防體制，有緊急事故處理預案，依法妥善處理學生傷害事故

7、配合當地公安、街道、工商、文化等部門加強校園周邊地區綜合治理，學校周邊環境文明、健康安全。有專人負責綜合治理工作，工作得到落實。學校周邊環境文明、健康，安全，無重大事故發生。

8、依法保障教育教學秩序，有良好的校風，依法規范學校、教師、學生行為，校風校紀嚴明。學校教師學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。

9、自覺接受教育行政部門進行的執法管理和監督、指導。自覺接受和配合人大、政協和相關行政機關依法進行的檢查、視察、監督。

臺烈中學

2011年11月28日

第二篇：中學依法治校工作總結

中學依法治校工作總結

XX縣XX初中是一所全日制民辦初級中學，自辦學以來，堅持“以人為本，以德育人，依法為準，依法治校”的管理理念，全面貫徹黨和國家的教育方針，扎實有效地開展工作，增強了師生的社會主義法治觀念，培養了廣大師生依法治校的能力和自覺性，全面提高了廣大師生的法律意識和法律素質，辦學以來從無重大安全事故發生，得到了全縣乃至周邊縣市人民群眾的信任和贊譽！

一、完善健全的學校管理制度

一所學校健康平穩的發展，離不開科學、民主規范的管理。XX初中嚴格按照國家的法律、法規，依法制定學校的章程，并經主管教育行政部門審核，在此基礎上，對教育教學、財務、教師、學生、后勤分配、物資采購、基建、安全等各項管理制度進行健全完善，且遵循民主、合法、公正、透明的原則，然后，匯編成冊，統一發放到師生手中，利用政治學習、班會、周會等時間認真學習，反復研討，使每一個人的行為規范都納入法制化的軌道。

二、校內管理體制完善

XX初中實行的是XX教育集團領導下的校長負責制，校長嚴格履行自己的職責和權利，并接受教代會的監督，每期由教代會對校長的工作進行評估，并有組織地提出批評建議。

校內管理實行崗位責任制，對每一位教職員工定編定崗，職責分明，并層層簽訂崗位責任書；對教育教學、安全、衛生、環保、就餐、就寢、送車等都有明確分工，做到“事事有人干，事事有人管”，通力協作，構建和諧互通的管理體系，使學校的各項工作都能有條不紊的布置、落實，有監督檢查及反饋，有評比總結，獎罰分明。

三、依法規范辦公活動

XX初中開學初便對每一位教師進行為期一周的“師德師風”教育活動，要求每一位教師自覺遵守國家的法律法規，遵循教育教學的基本規律，強化“高標意識、競爭意識、和諧意識、規則意識、服務意識”，依法實施自己的教學活動。

XX初中全面貫徹黨和國家的教育方針，積極、穩妥地推進素質教育，讓每一位前來求學的學生在學習好文化課的同時，利用校內廣播站、黑板報、宣傳欄、文學社等形式，培養他們的綜合素質；定期、不定期地開展體育、衛生、繪畫、歌詠、計算機操作等方面的競賽，并有計劃的組織學生到敬老院、火車站、汽車站進行義務勞動，使學生的人格更加健全。

XX初中有著一支思想過硬、技能精湛的教師隊伍，他們遵循情感教育的教學理念，因材施教，視學生為子女，對每一位學生建立健全學籍管理，對學生的家庭情況、興趣愛好、性格特征了如指掌。因此，才能有的放矢地開展工作，保證了良好的教學秩序，形成“校風正，班風濃”的良好局面；師生之間和睦相處，互通有無。因此，在教職工、學生中無嚴重違紀和刑事案件發生，為學校的可持續發展奠定了良好的基礎。

四、機制健全的民主管理

一所學校的健康發展離不開民主的決策，大家的智慧才是最科學合理的。XX初中健全了教職工大會制度和工會組織，對學校發展的重大決策都交教職工大會討論通過，按照少數服從多數的原則得以認可，教代會和工會確實有效地行使民主管理、民主監督的權利，在依法維護教職工合法權益的同時，又促進了學校的各項工作的順利開展。

XX初中實行校務公開，首先從領導班子自身做起，開學初學校便把班子成員的任期目標，工作責任，發展規劃向社會公布，其次，公開選拔優秀教師，競爭上崗，按崗位定報酬，不論資排位，且向全體教師公布，極大地調動了教師的積極性。

為了能更好的取得家長和社會的認可，XX初中健全了家長聯系制度，定期聽取家長的意見和建議，不定期邀請學生家長參加學校的聽評、監考工作，有力地促進了學校與家長之間的交流溝通。

五、教師權益得到有力保障

XX初中嚴把教師“入口關”，教師一經選聘，學校就要對他們的畢業證、教師資格證、健康證嚴格把關，并根據《教師法》和《勞動法》的有關規定簽訂用人協議，然后按照公平競爭的原則，擇優上崗，學校利用業務學習，政治學習的時間加強思想、道德和法制教育，同時，加強校本教研，鼓勵教師在崗學習，參加進修學習，還采取“走出去，請進來”的辦法，進行有計劃、有目的的培養，促使他們盡快地由“教員型”向“專家型”轉變。教師在校期間，協議中的權益會得到合法的保障，否則，教師可通過工會等組織進行申訴，使他們的權益受到最大程度的保護。

六、學生的權益得到尊重和維護

XX初中視學生為“子女”，學生一踏入XX初中的校園，就如同走進溫馨的港灣，他們會在教師的指導下生活和學習，并有計劃地安排他們的文體活動。尊重學生個性的發展，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象；利用班會、周會對他們進行安全、國防等方面的教育，一旦發生意外事件，由學校政教處組成的應急小組會以最快的速度，及時、有效地解決，做到程序合理，處理恰當。多年來，XX初中嚴格按照國家物價部門制訂的收費標準收費，無亂收費現象，無學生家長對學校的收費進行投訴，得到了廣大家長的一致好評。

七、法制宣傳教育成效明顯

學校認真貫徹國家和教育系統“五五”普法規劃，抽調專門人員負責學校的“五五”普法工作，健全了制度，制訂了計劃，利用廣播、板塊、板報、文藝匯演、邀請派出所、司法所專職人員做法制報告等形式進行普法宣傳，增強學生的法律意識。同時，學校還建立了普法責任制，層層簽訂責任書，增開了法制課，按照國家有關規定開足課時，配備師資，選好普法教材，措施得力，效果明顯，學校形成了學法，用法，依法辦事的良好風氣。

八、依法治校工作機制健全

法制工作的有效開展，得益于領導的重視，XX初中成立了以校長殷鐵塔為組長，副校長孫廣付為副組長、政教主任周俊杰、張謎軍為成員的領導小組，并長期聘請城郊派出所所長為法制宣傳副校長，監督指導學校的法制活動，并做好詳細地記錄，期末寫出總結，使學校的各項工作在法制化的軌道上良性發展。

“寶劍鋒自磨礪出，梅花香從苦寒來”，艱辛的付出，自會有成功的回報。XX初中在法制化的軌道上捷報頻傳，XX-XX年連續六年榮獲全縣中招統考先進單位，全縣學科競賽及教學水平測試先進單位，市、縣重點高中優秀生源基地學校，縣八星級管理示范學校，XX-XX連續五年榮獲全縣教育教學年終評估先進單位，XX市民辦學校先進單位，XX市綠色示范學校，XX市青少年科技教育示范學校，XX省民辦學校辦學先進單位，XX省民辦教育百強學校等榮譽稱號。

第三篇：學校工作總結：中學依法治校工作總結

我校創辦于1968年，1985年易地新建。學校占地面積17473平方米，建筑面積8351.7平方米。學校現有教學班9個，學生468人，在編教職工40人。學校堅持“篤行致遠，構建和諧”的教育理念，堅持依法治校，不斷加強教育管理，高度重視德育工作，積極推進課程改革，全面提高教育質量，先后獲得“xx市文明單位”，“xx市德育先進學校”，“xx市綠色學校”等榮譽稱號，這些成績的取得，都離不開依法治校的辦學理念和法制氛圍。在多年的實踐中，我校形成的依法治校的基本思路是：堅持以建設中國特色社會主義教育理論為指導，按照國家的教育法律、法規、規章以及學校內部現有的規章制度，在學校統一領導下，充分發揮教代會、德育處、團隊組織的宣傳、教育、執行和監督作用，對學校內部實施綜合治理，全面加強依法治校的規范化、制度化建設，做到有法可依，有法必依，執法必嚴，違法必究，積極開展工作，進而實現依法治校。

為進一步貫徹落實黨的xx大精神和“xxxx”重要思想，深入推進教育領域民主法制建設，推進依法治教，落實教育部《關于加強依法治校工作的若干意見》，深入貫徹xx市政府《關于切實加強學校教育法制工作的意見》精神，增強全校師生的法制觀念和依法辦事的能力，提高學校依法決策、民主管理和監督的水平，形成符合法制精神的育人環境，維護學生、教師和學校的合法權益，保證國家教育方針的貫徹落實，我們結合學校特點和學校實際情況，積極組織，認真開展“依法治校先進學校”建設工作，現將工作情況總結如下：

一、管理制度完善健全。學校注重內部規章制度的制定和修訂，形成了既與目前基礎教育改革相銜接，又與我校內部各方面協調一致的內部管理制度體系，為依法治校奠定堅實的基礎。我們根據本校實際，在廣泛征求教師意見的基礎，制訂了《xx初中常規管理制度匯編》，先后修訂3次。這是我們的“學校大法”，是落實依法治校的基本保障之一。它使學校管理有法可依，有章可徇。《學校章程》分為校級規章、部門規章、崗位規章三個大類，涵蓋了人事群團、教育教學教研、計劃財務基建等各項管理制度，內容合法、公正、公開，并得到切實有效的執行。在不斷完善校內規章制度建設過程中，我們堅持做到“先立規章后辦事”，用法律、法規和規章制度來引導和推動我校內部的改革和發展。我們本著以改革的精神和勇氣制定規章制度，突出建章立制的超前性、試驗性，用以規范學校的建設、改革與發展。學校相繼出臺的《xx初中全員聘用制試行條例》、《xx初中中層以上干部聘用方案》、《xx初中結構工資制實施方案》、《xx初中班主任工作考核細則》、《xx初中教職工崗位紀律制度》、《xx初中教學質量考核制度》、《xx初中財產登記制度》等一系列制度，都是本著服務學校事業跨越發展的需要制定出來的，目標性、指導性和操作性都很強。我們還強調，學校內部各方面的建章立制，必須在學校規章的總體框架下積極穩妥地進行，并保證相互間的銜接配套。目前，我們還在進一步健全完善制度建設，主要是校級管理和部門條塊管理兩條線上的適應新形勢需要的配套制度。

第四篇：中學普法依法治校工作總結

中學普法依法治校工作總結(精選多

篇)

創建一個和諧安定的學校環境，學法知法、依法治校工作因為尤為重要，本我們主要開展了以下幾個方面的工作。

一、提高思想認識,精心組織實施普法工作

學校對普法、依法治校工作高度重視,加強領導,制定方案,精心組織：

1.加強對普法、依法治校工作的領導。領導小組定期召開會議,研究討論重要工作。學校在學期的工作部署中都專門列出普法工作。定期學習相關法規等，做到了認識到位、責任到位、投入到位、工作到位。

2.積極推進普法工作：學校聘請了派出所所長為法制副校長，充分發揮黨支部、校行政、政教處、團支部等部門的作用,形成了各方面齊抓共管的工作格局。

二、加強載體建設,積極宣傳法律知識

為完成法制宣傳教育的任務,不斷推進依法治校的進程，我校從抓載體建設開始,從確定法制宣傳教育的主要內容入手,發揮學校的特點和優勢,把法制宣傳教育的任務落到實處。

1.建設好法制宣傳教育的有效載體

一是學習載體,學校把教職工理論學習法制內容落實到政治學習之中。每年下發法律知識學習材料。二是活動載體, 法制報告會、主題班會、等形式開展活動。三是宣傳載體,充分利用校園宣傳欄、教室黑板報、班會等載體，從交通安全、拒絕毒品、預防青少年犯罪等方面開展法制教育工作。從而形成了立體

式、全方位法制宣傳教育格局。

2．樹立法制觀念,依法維護學校穩定

我校積極引導黨員、教師在學法的同時，更要注意懂法、守法、用法。在各種事件處理過程中，學校堅決依法辦事。在校園文化建設過程中，學校對各項建設進行民主論證，公示征求意見，更有效地做到了校園工作依法進行。在校園綜合治理方面，學校成立安全領導小組和各單位層層負責制，在各種緊急情況處理過程中依法辦事，對維護校園安全、保障教學生活發揮了巨大作用。

三、抓好綜合治理、創建平安和諧校園、健全管理機制、完善規章制度

1．建立健全校內管理體制

一是進一步完善了校長負責制。形成了以校長為核心的行政指揮系統，行政機構科學有序，管理順暢，工作效率高，保證黨和國家各項方針政策、法律法規的落實，做到政令暢通，令行禁止。

2．依法制定各項管理制度

為落實依法治校，學校各項工作堅持以制度管事，以制度管人，適應教育發展的新形勢、新情況，對各項制度重新檢查，建立過去沒有的，健全過去不夠的，修訂已經過時的。保證了學校各項管理工作依法進行，有章可循，按規運作。、健全民主機制，大力推進校務公開

1．建立健全教職工代表大會制度，定期召開、討論決策各種事務

我校不斷完善教職工代表大會制度。定期召開教代會，形成了重大決策事前討論制度、有關規劃和方案審議制度、調查研究制度、情況通報制度等。

2．建立健全校務公開制度。制度規定，有關學校改革發展的重大舉措公開，學校領導班子廉潔自律公開，涉及教職工利益工作公開，涉及學生切身利益工作公開，學校收費公開，財務收支公開。把校務公開的制度同學校在長期

實施民主管理過程中形成的各項行之有效的規章制度、領導班子和干部隊伍建設等制度結合起來，把校務公開實施意見同教學、財務、人事、后勤等各項管理制度結合起來，努力提高教育質量和辦學效益。、關心師生生活，依法保障師生權益

1．依法保障教職工的合法權益

一是在制度上保障教職工合法權益。二是大力改善教職工教學工作條件。一年以來，努力做好校園綠化、維修、擴建工作，添置辦公用電話、電腦，使教師的辦公條件得到了改善。

2．依法保障學生的合法權益

一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。嚴格按照上級主管部門和物價部門的規定收費。

普及法律知識，堅持依法治校，創建平安和諧校園，為學校的穩定發展提

供了重要保證。一年來，我校在隊伍建設、硬件建設、“軟件”建設、教育教學成績等各方面都取得了不錯的成績。當然，在某些方面，例如詳細記載學法內容，配備學生普法教材、完善校園警務臺帳資料等方面，我們還有待改進，但是我們有信心彌補自己的不足之處，把普法依法治校工作做得更好。

高店中學2014年普法依法治校

工作總結

高店中學2014年在上級主管部門的指導下，堅持以鄧小平理論和 “三個代表”重要思想為指導，切實貫徹落實十七大精神，認真開展學習實踐科學發展觀活動，圍繞切實加強校園普法，立足“新時期亳州精神”的工作要求，堅持學校作風建設，教師職業道德建設并重，把促進人的全面發展與學校教育教學工作整體發展聯系起來，勇于突破舊觀念，不斷融入新思想，團結進取奉獻，各項工作進入了新的發展機遇期，使我校的校園普法工作有了新的起色。

一、加強領導、形成齊抓共管

我校切實將校園普法工作作為學校的重要工作，高店中學普法工作領導小組，對校園普法工作進行了明確分工，并落實了責任，形成了齊抓共管的良好局面。

二、依法治校、德育為首

學校教導處組織教職工認真學習法律法規有關文件，請綜治副校長到校為全體師生進行法制講座。并且積極參加了鎮法制辦組織的“法制宣傳與公民”問卷調查活動，利用節假日組織師生只上街頭進行了公民法制教育宣傳。

根據縣教育局的布置和學校發展的實際，落實了教職工的崗位責任制，增強教職工愛崗敬業的精神。

學校進一步完善了教職工代表大會制度，積極推行校務公開，切實保障了教職工參與學校民主管理和民主監督的權利，保證教職工對學校重大事項的決策權、知情權和民主參與權，學校的重大決策，評職評優評先，財務收支等

情況定期向教職工公布。

認真落實了義務教育經費的保障機制的實施，在全體學生中實現了免收雜費、免收課本費，規范了學校的辦學行為。

三、認真進行了學校黨風廉政建設

學校認真進行了學校黨風廉政建設，開展了民主評學校校風工作，開展了領導干部作風整頓工作。學校首先組織黨員教師學習貫徹了《中國共產黨紀律處分條例》、《黨員領導干部廉潔從政手冊》、《中共中央紀委關于嚴格禁止利用職務上的便利謀取不正當利益的若干規定》等黨紀條規。要求黨員教師增強廉潔自律的自覺性，成為廣大教師廉潔自律，廉潔從教的表率。在教職工中認真開展了知榮辱、樹新風，人人爭當先進活動。學習了《教師職業道德要求》、《義務教育法》、《教師法》等法律法規

四、加強教職工教師職業道德建設，提倡敬業奉獻

學校在全體教職工和學生中認真

開展了慶祝中華人民共和國建國63周年慶祝活動。進行了愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強了社會公德、職業道德、家庭美德培養，引導師生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確保了全校教職工模范遵守黨紀國法。根據不同紀念日、慶祝日、校園藝術節等開展形式多樣的主題教育。利用清明節期間，開展“繼承先烈遺志，努力工作和學習”的主題班會活動。

積極開展以教師職業道德為主要內容，以教書育人為核心、以集體主義為原則、以“愛崗敬業”為基本要求的職業道德理想、職業道德、職業技能、職業紀律的“四職”教育，認真制定了以職業道德為主的“四職”教育計劃，使職業紀律教育制度化，職業責任教育規范化，崗位標兵活動經常化，使全校教職工的思想道德水平有了新的提高。

完善師德建設工程，提高師德育人水平。根據上級主管部門安排，按照《教師職業道德規范》、《高店中學教師職業

道德考核辦法》，在全校教職工中開展了教書育人為核心，以集體主義為原則的思想道德教育、社會公德和家庭美德教育、師德和職業道德教育，并健全和完善了教師職業道德的管理體制，工作機制和激勵機制，建立了師德量化考核評價體系，把師德規范的要求融入到教師崗位職責中。

加強未成年思想道德建設，開展豐富多彩、文明健康的活動。為認真貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，強化管理，突出“三育人”進程實踐。按照《中學生守則》、《中小學生日常行為規范》、《學生品德考核細則》等要求，結合實際制定了，《操行評分細則》對學生的思想品德、行為習慣、學習成績進行定量和定性的考核，同時，學校還開展了形式多樣的教育活動，陶冶了師生美好的情操，堅持進行《法律常識》課，組織師生學習了《憲法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《治安

處罰條例》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規。學校聘請高店鄉綜治辦主任張清華同志為學校法治副校長，并定期到校為師生上法制課。一年來學校沒有發生大的安全及衛生事故，促進了學校教育教學工作的順利進行。

高店中學

2014年12月30日

臨潁小學2014年普法依法治校工作總結2014年是”五五”普法的

二、以課堂為陣地，把以法治校納入到教育教學工作中來 學校全面貫徹黨和國家的教育方針，認真實施素質教育，依法實施辦學活動，把辦學措施定位在六抓上，即：“抓師德，強化師能；抓學習，增強素質；抓校規，鎖定準則；抓養成，規范行為；抓習慣，細微著手；抓教師，以業修身；抓家長，形成合力”。已逐步形成了敬業愛生，為人師表，嚴謹治學，博學善導的優良教風和篤學上

進，尊師守紀，求實創新，自立自強的扎實學風。

學校特別強調不放棄任何一名學生，不增加學生課業負擔，不體罰和變相體罰學生，不挖苦諷刺學生，尊重學生的人格，使學生的身心得以健康發展。

從青少年年齡特點出發，重視思想品德、行為習慣、意志品質、心理素質及動手能力的培養，幫助學生樹立遵紀守法的觀念，從小養成了良好的文明行為習慣。如建立文明禮儀崗，使學生在進學校的第一刻，就受到文明的洗禮。對學生儀表嚴格要求，做到“四必”：面必凈、發必理、衣必正、紐必扣。讓學生以飽滿的精神面貌開始一天的學習生活。每年新生入校后，學校進行為期一周的軍訓、拉練、會操表演，進行紀律教育，磨煉他們的意志。

三、以活動為載體，促進依法治校工作的和諧發展

第一，學校開展了形式多樣，寓教于樂的法制宣傳教育活動，通過開展“爭

做遵紀守法小公民”的演講比賽，“明禮誠信”的主題班會、參觀“珍愛生命，拒絕毒品”圖片展等活動，對學生進行法制安全教育；舉行“向不文明行為告別” 的宣誓活動和“告別網吧”承諾和簽字儀式，使那些沉迷于網吧的同學迷途知返，健康成長。

為了有效地對學生進行廣泛的法制教育，利用我校的“百靈鳥廣播站”，開設“法制小常識”、“我與法制交朋友”等專題廣播小節目。學校還定期辦法制墻報，法制宣傳畫刊，組織觀看防火、交通安全知識電影和文化廣場舉辦的安全文明知識文藝演出。為師生營造一種“學法、知法、守法”的良好氛圍。

第二，學校經常召開法制安全教育大會，聘請法制副校長、律師、法制教育輔導員到校對學生進行法制安全知識講座。制作了六塊依法治校普法專刊展版,每月一期黑板報，大力宣傳法律知識。并組織全校師生進行每年三次法律知識考試，每周一教師例會，都有一至兩名

教師在大會上交流教育教學經驗及學法體會，強化了師生遵紀守法意識。

第三，把依法治校工作與養成教育緊密結合起來。

一是在班級管理中實施“文明班級”掛牌制。各班同學都能自覺向文明班級靠攏，自覺與不文明行為作斗爭。

二是每月施行頒發流動紅旗制。每天有教師和學生組成的值周考核小組，對各班的日常工作、紀律衛生等做全面的考核，月末總評，與班主任津貼掛鉤，頒發流動紅旗。以良好的班風促校風的形成。

三是實行“十佳文明學生”評選制。學校定期開展“十佳學生”、“十佳特長生”、“十佳女生”的評選活動，獎勵和宣傳“十佳”事跡，充分發揮了榜樣的帶動作用。

四是學校開展了黨建、團建帶班隊的創建活動。在團隊建設中，我校李武敏慧同學被評為吳忠市“十佳標兵”，三名團員學生參加了中央電視臺七套“強

手相逢”節目錄制并獲獎。

四、開展家校共育活動，創建家長滿意的學校

積極做好“家長學校”工作，學校購置光盤12張，錄像帶3盒，自己制作了多媒體課件《托起明天的太陽》等。在“家長學校”培訓班上，播放以“中衛二中辦學思路”“如何教育子女做遵紀守法的中學生？”為主要內容的專題片，交流成功的家教經驗，提高了家長育人水平。這項工作取得了一定成績，獲得了同行肯定、上級的好評。中衛市電視臺對此進行了報道。

五、幾點建議：

1、家長的個人素質有待于盡快提高，這對于配合學校教育學生至關重要。

2、一些對青少年具有很大誘惑力的娛樂場所，有關部門要進一步強化管理，堅決杜絕青少年進入。

3、法制講座要有針對性，貼近學生實際；要用活生生的案例使學生受到教育和啟發。

上級組織的期望和家鄉父老的要求就是我們努力的方向。我們要認真總結經驗，克服不足，與時俱進，創新業績，把我校普法依法治校工作推上一個新臺階。

寧夏中衛市第二中學

二○○四年十一月十一日

木葉溪學區普法依法治校

全年工作總結

剛剛過去的2014年，是我校繼續堅持走普法依法治校加快學校發展的一年。一年來，我們按照“五五”普法規劃總體要求和年初依法治校工作要求，按照“以人為本，以法為準”的要求，重視普法宣傳，重視依法行事，抓好普法依法治校各項措施的落實，增強全校師生的法律素質，推動學校民主法制建設，實現依法治教、依法治校與教育事業同步發展。學校走向規范化管理道路，創造了良好育人環境。

一、加強領導，形成有效機制。

組織建設是開展普法依法治校工

作的根本保證。我校成立普法依法治校領導小組，由校長擔任組長，黨支部書記、法制副校長任副組長，教導處主任、工會主席、少先隊大隊輔導員及各班班主任為成員。每年開學初學校都召開普法依法治校領導小組成員會，回顧總結上年工作，制訂當年普法依法治校工作實施方案，把普法依法治校工作擺上重要議事日程，做到普法依法治校工作與學校各項工作同計劃、同實施，并把目標任務分解到學校各個部門和具體人員，確保依法治校工作有人抓、有人管，做到各司其職、各負其責，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。

二、加大普法宣傳，夯實普法依法治校根基。

我校認真貫徹落實國家教委、中央綜治委和司法部《關于加強學校法制教育的意見》，把法制教育作為依法治校的基礎和實施素質教育的重要內容。學校堅持普法宣傳與課堂教學相結合。任課老師挖掘科學、品德與社會等課程中的

法律法規教育點，適度拓展，將《消費者權益保護法》《野生動物保護法》《中華人民共和國環境保護法》《中華人民共和國道路交通安全法》等與我們日常生活關系比較密切的法律法規進行宣傳教育，取得了明顯的效果。堅持分散學習與集中教育相結合。學校定期組織法制副校長來校作專題普法講座。堅持學法與用法相結合。組織開展守法行為評議活動，讓學生知與行緊密結合，提高教育效果。另外，我們還不斷創新普法形式，通過廣播、宣傳欄、家長與子女“大

手拉小手”同學法等，使普法活動顯得更生動活潑。

三、規范辦事程序，實施依法管理。

建立健全各類管理制度，積極推進校務公開、民主監督，切實履行財務管理規定，嚴格執行收費標準，嚴格執行采購審批制度、招投標制度等。一年來，學校重大工作事項，均事前征求全體教職工的意見，事后公布落實情況。涉及學生的事項全部通過發告家長書等形式

及時獲得家長的認可與支持，從沒有亂收費、亂代辦事情發生。學校各項工作陽光操作，公開透明。

四、完善師德考核，辦人民滿意教育。

在平時加強師德教育的基礎上，今年暑期，我們組織了師德師風中教育活動。集中學習《教育法》《教師法》《未成年人權益保護法》，認真組織討論教育部新修訂的師德標準，深入學習四川汶川地震中涌現出的先進師德典型事跡，開展師德論文競賽等，教師的職業道德認識和職業操行明顯提高。為強化師德要求，學校還制定完善了師德考核獎勵辦法，對認真執行道德規范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優、評先、晉級方面給予優先考慮。鼓勵學生、家長和社會有關方面的對師德狀態進行監督和評議。這些措施，有效地激勵、督促教師認真執教，文明從教。

在今后的教育教學中，我們將一如既往，抓好普法宣傳，抓好依法從教，切實保護師生合法權益，加快學校科學發展，為辦人民滿意的學校而努力奮斗。

木葉溪學區

2014年9月

第五篇：中學依法治校工作總結

中學依法治校工作總結

我校認真學習十七大文件精神，深入貫徹《公民道德建設實施綱要》，不斷深化教育教學改革，全面推進素質教育。實施“以科研樹名校、創新促發展、改革增效益，全面提高教育教學質量”的發展戰略；確定管理規范化、質量上水平、硬件上檔次、辦學有特色的辦學目標；以培養高素質、高層次，具有創新精神和創造才能，德、智、體全面發展的新一代高中畢業生為己任；實施“名校工程、名師工程、凝聚力工程和育人工程”，落實“以人為本，以德育人”的教育理念，積極創建市級示范性高中。

學校以長治市依法治市和中共沁源縣委《關于依法治縣決定》及有關的教育法律法規為依據，堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，認真落實“四五普法”與“五五普法”要求，努力達到全面提高全體師生員工的法律素質，全面提高依法治教、依法治校的法治化管理水平，努力實現由提高全體師生的法律意識向提高法律素質轉變，由注重依靠行政管理向注重依法行政的轉變，全面提高依法治教、依法治校的水平，提高學生遵紀守法的自覺性。學校堅持學法用法相結合，圍繞普法、司法、行政執法、法律、監督等環節，逐步實現依法治校、以德育人的法治化管理目標。依法治校取得了顯著的效益。

一、加強班子建設，發揮整體功能

學校領導班子深入學習“科學發展觀”的重要思想和十七大文件精神。通過學習教育活動，班子思想上開拓進取、行為上團結協作。認真落實“二十四字”要求：高標準、嚴要求；能力強、效率高；多奉獻、少索取；出成績、樹榜樣。為了提高工作效率，領導班子采取了“三統一”做法，即：一是事前先統一認識，二是辦事統一步調，三是事后統一評價標準。“對人講公正，對已講廉明，辦事講民主，彼此講相容”這是我們班子的行為規范。“遵規守矩，但從我始”成為學校領導的自覺行為準則。同時，實行集體決策個人負責制度，各部門職責清、信息通、效率高，全員呈整體優化態勢。

學校強化領導，健全領導組織機構。成立依法治校領導組，由校長任組長、副校長任副組長，各處室主任、保衛科長為成員，認真落實校長責任制。做到校長親自抓，分管副校長、法制副校長具體抓，構建由政教處、辦公室、工會、團總支、政教處保衛科等分工負責網絡，各負其職，分工合作，責任到人。認真制訂五年規劃，把依法治校工作納入學校工作議程，作為學校的一項重要工作來抓，做到同計劃、同部署、同檢查、同總結、同獎懲。

二、完善制度、落實常規，強化管理、提高實效

只有健全制度，才能有效促進依法治校制度化、規范化。為此，2006 年以來，學校制定完善了《沁源中學教師教學工作評價實施意見》、《沁源中學財務管理規定》、《沁源中學開展民主評議行風工作實施意見》《沁源中學關于實施廉潔勤政制度若干規定》、《沁源中學開展

師德師風教育的實施辦法》、《沁源中學行政會議制度》、《沁源中學教職工考評工作方案》、《沁源中學評選先進教育工作者工作方案》、《沁源中學教職工職務評聘工作方案》、《沁源中學管理體制改革的實施意見》及各崗位、部門職責等，遵照章程實施辦學活動，章程成為學校工作的指導文件。

1、強化常規管理，落實“五項常規”量化評比制度，發現問題及時通知整改，大力整頓學生的儀容儀表，規范學生穿著，嚴格考勤制度，發現問題及時教育，促進優良校風的進一步形成。

2、加強內外宿管理，落實內宿的管理制度和不定期對外宿的檢查工作。

3、完善后進生教育管理機制。建立后進生轉化跟蹤檔案，成立以各年段行政領導、黨員、優秀班主任為主導的后進生幫教小組，召開后進生座談會，家校聯系，努力促進后進生的轉化。

4、加大整頓校園周邊環境、定期檢查，及時發現問題及整改。加強校園治安整頓，確保校園安全。我校《安全工作若干規定》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實，形成了校長、分管副校長、處室主任、保衛干部、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，并把校園治安工作與考核，評先評優等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。

5、認真貫徹省、市教學常規管理工作條例及縣科教局《關于進一步加強中小學教學常規過程管理的通知》精神，落實教學過程管理。嚴格執行省頒課程計劃，制定學校教學“三表”。、抓好教學質量管理，實施學校考試規范化，提高考試信度。認真組織期中、期末等大型考試工作，保密命卷，嚴肅考紀，嚴格執行流水評卷，統一評分標準。學校、年段、班級、教研組、備課組、教師及時進行考試質量分析和評價反饋。各年段、班級、教師建立學科質量跟蹤監控和優秀生培養制度。、加強學籍管理，規范學籍檔案。認真執行省教育廳、縣教育局有關學籍管理辦法，健全學籍檔案資料。做好中考、高考學籍整檔。、嚴格財經制度

（1）實行亮證收費，? 統一收費標準，統一使用省財政部門印制的收款票據，學校統一管理，杜絕亂收費現象。做好各項經費收支的預算、決算和財務公開工作。

（2）加強完善財產管理制度，規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財產使用率，大力提倡愛護公共財物。

（3）基建、修繕或較大項目實行行政采購，招標、議標或集體研究決定，廉潔自律，自覺接受教職工監督，增加透明度、可信度，即節約了開支，保證質量，又得到教職工的好評，在民主管理學校工作中邁上了一個新臺階。

三、依法管理、民主監督

學校根據上級文件精神積極推行校務公開制度，堅持每年召開教代會，堅持學校的重大決策必須由教代會討論通過，讓教職工知校情、參校政、議校事、督校務。學校又進一步規范各項校務公開制度，做到“六個一”：制定了一個切合實際、統一規范和便于群眾監督的《校務公開實施方案》；設置一個公布欄；規定學校主要領導為校務公開第一責任人，并成立校務公開領導組，下設辦公室；設立一本公開記錄本；設置一個意見箱；成立一個校務監督小組，還公布了舉報電話。

學校把財務管理、收費、工程建設項目、計劃生育管理、教職工獎懲、職稱評審、招生事務、學校重大決策 8 個方面作為公開的主要內容，特別注意選準那些群眾最關心、社會最敏感、最容易產生不正之風的問題，作為公開的重點向群眾公開。公開前，廣泛征求教職工的意見，在此基礎上，經學校黨政領導具體研究，形成統一意見后進行公布。公布后及時通過工會、各處室、年段負責人搜集教職工的反映、意見和建議，并認真分析研究處理，合理化建議及時采納，并將辦理結果公開。公開的時間，視不同情況而確定。屬于日常事務的按半年、季度或月份公開；屬于階段性的及時公開；對于熱點問題，如收費、招生、工程建設等提前公開。同時，建立檔案備查制度，將每次公開的內容、地點、時間、程序、形式、承辦人、群眾提出的問題及對問題的處理情況等記錄整理，建立檔案以備查。

校務公開作為一種制度，要真正落到實處，必須從加強監督方面入手，建立一系列監督制度。學校設立校務公開監督小組，負責審議

校務公開的內容，檢查公開的內容是否客觀公正，公開的程序是否規范。同時，認真監督檢查校務公開后群眾反映的問題是否及時得到有效地解決，以防止這項工作流于形式。

校務公開是教代會內容的豐富和深化。學校以教代會為基本載體，把全面推行校務公開與加強教代會制度建設結合起來，不斷補充和豐富教代會的內容，拓寬教代會工作的領域，學校在發揮教代會功能的原有的基礎上進一步建立規章制度，凡學校的重大決策、發展規劃、規章制度、獎懲方法、財務收支等情況都經過教代會認真審議通過。通過落實教代會參與學校決策、管理和監督干部的職權，進一步推進校務公開的進程。學校通過建立校務公開和實施教職工代表大會制度，不斷擴大基層民主，進一步調動和發揮教職工群眾的積極性，讓廣大教職工在獲得對學校知情權的基礎上，實現真正的教職工民主參與權和管理權，形成有效的激勵和制約機制，真正實現學校的科學決策和民主管理。

四、依法保護師生合法權利

學校嚴格依法治校，民主監督，以人為本，尊重教師的合法權利，落實和保障教師待遇。依據《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等教育法律法規，制訂《沁源中學“梯級教師”評選條件及辦法（討論稿）》《沁源中學關于設立教職工考勤獎的暫時規定》、《沁源中學評選先進教育工作者工作方案》、《沁源中學教職工職務評聘工作方案》、《沁源中學關于優秀教師管理辦法》、《沁源中學關于鼓勵教師參加進修培訓的規定》、《關于培養學生自學能力的決定》等制度，確保師生的權利

得到落實和保障。建立和實行校內申訴制度，依法處理師生與學校之間的糾紛。

根據《沁源中學師德規范細則》和開展行風評議活動的要求，學校提出師德師風建設“圍繞一個中心，強化二項制度，弘揚三種精神”的工作思路，落實師德一票否決制。利用教職工例會進行學習教育，并要求各教研組利用組會開展學習、討論。通過學習、討論，廣大教職工充分認識到“理想就在崗位上，信念就在行動中”，起到“學為人師、行為示范”的效果；廣大教職工樹立堅定的政治信念，敬業愛生，教書育人，為人師表，為學生的健康成長，奉獻出自己的一切，創造出閃光的業績。工會行使維護教職工權益的基本職責，時刻關心教職工的生活、學習和工作，每逢節日配合學校做好離退休教職工的慰問工作；教職工每遇傷病、喪事時，工會及時關心慰問，將“溫暖”送到家門；對特困教師傾注愛心，做好幫扶工作；工會還配合學校為在職教師的培訓、函授和進修創設良好條件，同時關心教職工的文化生活，建立教職工體育和文娛活動場所，利用節假日組織教職工開展各種文體活動

學校積極探索主題性教育，尋找貼近學生生活實際和思想實際的教育主題，制定實施方案，做到有計劃、有步驟、有反饋、有總結，推動規范教育的落實與開展。認真貫徹和實施《公民道德建設實施綱要》，開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”主題活動，并在校園顯眼處設置三塊公民道德教育宣傳牌，營造氛圍，努力提高全體師生的文明素養和道德水平，組織高一年段學生參加牛姆林生態社會實踐活動，讓學生通過臨場活動明確保護環境，保護生態 的重要性。學校、年級、班級通過各種渠道把解決學生的思想問題同解決學生的心理問題有機地結合起來，舉辦心理健康教育講座，出版專刊，創辦心理健康咨詢室，積極探索學生心理健康教育的新路子，培養學生心理自我調控能力，促進良好心理素質的形成。舉辦“預防青少年違法犯罪”法制教育講座，增強法紀觀念，提高法律意識，明確遵紀守法的重要性。樹立安全第一的意識，加強安全教育和防患工作，利用校會、班會等多種渠道進行安全教育，加強安全保衛工作，學校成立安全領導小組，建立行政領導帶班的安全檢查和夜間巡查制度，確保學校教育教學工作的正常運作。

五、開展法制宣傳教育，取得明顯成效

認真按照“五五”普法規劃的要求，進一步深入開展師生的法制宣傳教育，通過學習“科學發展觀”的重要思想，開展學習憲法、基本法律和教育專業法，達到“二個提高，二個轉變，一個推進”，即全面提高全體師生的法律素質、全面提高依法治校、依法治教的管理水平；努力實現由提高全體師生法律意識向提高法律素質轉變、由注重依靠行政手段向注重運用法律手段轉變；為推進依法治校、依法治教奠定堅實的思想基礎。、加強領導，建立健全機構。在“五五”普法領導組領導下，精心組織法制教育工作，根據“五五”普法規劃，制定普法工作的計劃，把普法工作列入學校精神文明建設的工作重點，作為考核評估學校工作的主要內容。普法工作有計劃、有措施、有檢察、有總結，普法工作得到落實，取得顯著成績。

2、充分利用各種渠道，多種形式開展法制宣傳教育活動，在提高實效上下功夫，使學校法制教育逐步走向深入化、規范化、科學化。積極開展“四五”、“五五”普法教育，全面提高依法行政、依法治校水平。學校根據學生的年齡特點、身心發展規律和教育要求，重點組織學生學習《憲法》、《刑法》、《刑事訴訟法》、《民法通則》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《治安管理處罰條例》等法律法規的基本常識，做到教材、課時、人員三落實。為確保法制宣傳教育順利進行，積極組織了多種形式的法制宣傳活動，如開展法律咨詢、組織法律知識競賽考試，舉辦各種法制專題講座、法制圖片展覽、法制文藝演出、板報、墻報、專欄、專刊、廣播等方法和形式，把普法宣傳搞活搞實，使廣大師生受到生動形象、潛移默化的法制教育，提高師生學法、懂法、用法、遵紀守法的水平。

3、堅持法制宣傳教育與思想道德建設相結合，全面貫徹“依法治校、以德育人”的重要思想，努力貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，積極開展“在家講孝敬、在校講勤奮、對人講禮貌、對己講儀表”的系列道德教育活動，嚴格行為規范教育，規范行為管理，努力提高學生的道德修養和文明行為習慣，有效預防、遏制學生違法犯罪和各種不良的違紀現象，塑造一中師生的良好形象，促進優良校風的進一步形成。通過普法與師德教育的緊密結合，提高廣大教職員工的法律素質和進行法制教育工作的能力；注意糾正教育行政中的違法行為，加大對違法違紀、體罰學生造成不良后果和影響的教職工嚴肅查

處的力度；努力做好行風評議工作，對行評中發現的問題做到及時、徹底整改。

4、定期召開專題會議，回顧學校普法工作情況，總結經驗，尋找差距，研究對策，在新學學校普法工作中，結合開展“文明班級”評比活動，把《中學生守則》、《中學生行為規范》教育滲透到“文明班級”評比的各項指標中，把說教式教育轉化為直觀教育、養成教育；根據學生法制教育的特點和要求，開展一系列豐富多彩、形式多樣、生動活潑的活動，使廣大師生在活動中得到潛移默化的、富有成效的 教育。

通過《教師法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》等法律法規的學習，每位教師都認清了自己應盡的責任和義務，自己在學生心目中的地位和影響，所以都能嚴格要求自己，處處事事時時注重為人師表，力求給學生以良好的影響。因此說，通過普法教育，極大地提高了我校教師隊伍的師德素質。全校員工能盡職盡責，努力做好自己的本職工作，大大地增強了責任感，有效地提高了服務意識與服務質量。

通過《義務教育法》、《國旗法》、《中學生守則》、《中學生行為規范》與《治安管理處罰條例》等法律法規的學習，增強了學生的“愛黨、愛國、愛家鄉”的意識，提高了學生的自我管理，自我規范的能力，使學生產生了愿做高尚的人，爭做有益的事的心理，自然擯棄了那些不法的心理與意識，極大地提高了學生的思想、品德、情操素質。

六、辦學活動依法規范

1、遵守國家法律法規，依法實施辦學活動

學校領導和管理人員熟悉教育及相關法律法規，明確學校的權利、義務。依法按章程制定發展規劃，積極創建市級示范普通高中。不斷完善、健全科學的管理體系，在實施管理活動中準確、高效地運轉。

2、建立學校重大決策法律審查機制

學校重大決策經校委專門會議通過，對外簽定重要合同均經過法律審核并進行校務公開，接受民主監督。、全面貫徹國家教育方針，實施素質教育

學校領導、教師明確教育方針、辦學方向、培養目標。貫徹落實教育方針，依據法律法規及學校實際確定辦學方向及各項政策。嚴格按照國家頒發的教學大綱開齊學科、開足課時。認真貫徹《山西省普通中學教學常規管理若干意見》（試行）及《沁源縣普通中學教學常規管理實施意見》，制訂《沁源中學教學常規管理實施方案》，落實教學過程管理。嚴格執行省頒課程計劃，制定學校教學“三表”。開展綜合實踐活動，在相關學科教學中滲透時事教育、國防教育、環境教育、人口教育等專題教育。保障學生參加教育教學計劃安排的各項活動，沒有隨意開除學生，擅自停課、放假等現象。、建立教職工工作檢查制度，規范教師管理

完善崗位責任制度，實行教職工崗位責任制，職責明確。建立高效有序的工作運行體系，做到各部門協調有序、職責分明。繼續實施《量化考評方案》，進行中期考評和期終評價。完善管理規章，實現管

理工作的整體優化，按德、能、勤、廉諸方面進行考評，重平時、重過程，做到公平、公正、公開。對教職工失職行為的處理有相關規定、處理程序、處理記錄。實行教師教研制度和進修制度，加強教師基本功培訓，開展青年教師優質課、高級教師示范課、骨干教師和學科帶頭人公開課、觀摩課等活動。制訂青年教師培訓方案，以青年教師研究會為陣地，積極開展青年教師培訓活動，縮短青年教師的成熟期，以適應學校教育教學的工作需要。發揮縣級以上骨干教師、學科帶頭人作用。加大“名師工程”的工作力度，開展老教師對青年教師的傳、幫、帶活動。開展全體教師和管理人員的信息技術培訓，將現代信息技術全面融入學校的教學活動，實施信息技術與其他學科教學的整合。、嚴格按照有關規定招生 , 規范學籍管理

嚴格執行國家規定的招生政策，招生無違法違規行為。加強學籍管理，規范學籍檔案。認真執行省教育廳、縣教育局有關學籍管理辦法，健全學籍檔案資料。做好會考、高考學籍整檔。

6、嚴格執行國家規定的財務制度，學校經費管理和使用合法

規范財務管理，堅持勤儉辦學原則，廉潔奉公，認真做好審批制度，亮證收費，統一收費標準，統一使用省財政部門印制的收款票據，資金學校統一管理，杜絕亂收費。同時嚴格按照財政部門有關規定進行預算、開支決算、稽核等工作，并及時做好財務公開工作。把財務管理推向一個新水平。加強完善財產管理制度，規范財產請購、領用、保管、登記、報廢手續，進行財產核查、登記，做到總帳、分帳相符合。與各個班級簽訂班級財產管理，使用合同書，進一步充分發揮財

產使用率，大力提倡愛護公共財物。配合有關部門做好審計工作，堅持實行財務公開制度

7、建立學校安全管理制度，學校設施無安全隱患

學校在原有《沁源中學安全工作若干規定》的基礎上，進一步完善了《門房管理制度》，實施了二十四小時輪值值班制度，《外來人員來訪登記制度》、《外來人員車輛管理制度》、《學生、教職工車輛停放管理制度》等。我校《安全工作若干規定》的出臺，有力推進我校治安、安全工作的開展與落實。健全校園“綜治”、“創安”領導小組，由校黨總支副書記、校長姚先恩任組長，分管副校長南建中、治安副校長王廣柱任副組長，成員由保衛科長、各處室主任組成。校保衛科配有 5 位責任心強，業務素質較好的專兼職保衛干部，下設學生安全志愿者協會、教師巡查組、義務消防隊、學生會設立紀檢部、班委會設立治保委員，與縣城派出所長期建立“警民共建創安”聯防制度，形成一個比較完整的、比較嚴密，又縱橫交錯的校園治安網絡，同時，加強指導、協調和教育管理，基本形成校園治安網絡個體合格、群體合力的隊伍優勢。形成了校長、分管副校長、處室主任、保衛干部、班主任、科任老師、管理人員的層層責任制，真正落實“誰主管，誰負責”的原則，使各部門、各崗位職責明確，責任到人，校園無安全隱患。并把校園治安工作與考核，評先評優等獎懲相掛鉤，實行一票否決，使之形成各負其責，齊抓共管的宏觀常抓、微觀抓細的新局面。建立起安全預防體制，有緊急事故處理預案，依法妥善處理學生傷害事故、配合當地公安、街道、工商、文化等部門加強校園周邊地區

綜合治理，學校周邊環境文明、健康安全。有專人負責綜合治理工作，工作得到落實。學校周邊環境文明、健康，安全，無重大事故發生。、依法保障教育教學秩序，有良好的校風，依法規范學校、教師、學生行為，校風校紀嚴明。學校教師學生無嚴重違紀和刑事犯罪行為。

10、自覺接受教育行政部門進行的執法管理和監督、指導。自覺接受和配合人大、政協和相關行政機關依法進行的檢查、視察、監督。

二○○七年十二月十二日