第一篇：中學校園文化建設規劃和實施方案

文章標題：中學校園文化建設規劃和實施方案

綿陽市第三中學校園文化建設規劃和實施方案綿陽三中校園文化建設委員會

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。我校在融入涪城教育以后，各項事業快速發展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定綿陽市第三中學校園文化建設規劃和實施方案。

一、指導思想

我校的校園文化建設要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創建活動形成學校的行為文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

1、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統領校園文化陣地。

2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

3、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。

4、發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。

5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社區各方面的積極性，通過活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。

四、主要內容

學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則；二是組織內部的人際關系；三是組織的物質環境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、校園氛圍所體現的精神內涵。

如何建設學校文化，為此學校領導經過認真思考與討論，決定從價值觀念（精神層面、隱性文化）、物質文化（顯性層面）同時架構我校的文化建設。

（一）學校深層文化建設

學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據學校50多年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“志遠、德厚、思敏、學博”為基礎，圍繞“愛國愛校、寬容協作、謙虛進取、尊重他人、民主創新”20個字為主體來開展。其具體含義是：

愛國愛校：熱愛祖國，要有愛國之情與報國之志，要熱愛祖國的一切物質財富和精神財富，增強民族自尊心、自信心和自豪感。樹立“振興中華”的雄心之志，“從我現在做起，從我做起，從小事做起”，把自己的一切與祖國的命運聯系在一起，為培育和弘揚民族精神而努力！熱愛學校，就是要秉承校訓“志遠、德厚、思敏、學博”的精神，繼承學校的光榮傳統，樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，形成“人人為三中添光彩，事事為三中爭榮耀”的風氣。

寬容協作：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人，不同他人斤斤計較，讓他人有改錯歸正的機會；有團隊精神和集體榮譽感，善于溝通交流、團結協作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取眾人之長來戰勝困難、博取勝利。

謙虛進?。豪斡洝爸t虛使人進步，驕傲使人落后?！钡恼娧?，謙虛是種傳統美德，虛心求學、求教，才能“百尺竿頭，更進一步”，謹記“驕兵必敗”的古訓，不虛夸、不驕橫；上進心是成功的內在動力，“好好學習，天天向上”這個響亮口號呼喚進取，進取是社會發展的不竭源泉，只有奮發向上，才能學業有成、校業發

展、國家發達。

尊重他人：時刻謹記“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！睂W會尊敬老師、長輩，不頂撞、不忤逆，有理有節，文明待人；尊重同學、朋友，不粗言野語、不侮辱、調戲他人、不打架斗毆，慎言慎行、禮貌待人；愛護幼小，躬親示范，互尊互愛。尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人際關系融洽和諧。

民主創新：“人多好

干活”、“人多力量大”，根據大多數人的意志來辦事，調動更多人的積極性，發揮更多人的聰明才智，發動更多人來參與，創設寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執行；創新是一個民族進步的靈魂，創新才能發展，只有創新，事業才能立于不敗之地，所以要培養創新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業才不會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養的提高，使三中的教師和學生具有“三中”的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。

（二）創設校園文化氛圍

1、營造健康優美的校園文化環境：

——設計和規劃校園硬件環境建設，根據學校2006至2010年總體規劃，整體規劃好學校的文化環境，讓校園充滿教育性、體現文化特質。

——從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、綠化，使校園環境達到花園式學校的要求；

——創設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；

——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創辦校報?？龋箤W生隨時隨地受到感染和熏陶。

——建成學校完善的校園電視電化廣播系統，利用學校廣電視臺及時播發校園新聞和優秀事跡。

——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

——加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。

2、組織豐富多彩的校園文化生活：

——要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

——學校辦好《三中工作簡訊》，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生的精神素養。

——學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

——建設良好的校風。要結合本校實際，通過闡釋校訓、校旗、校歌、校徽等形式，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

（三）開展校園文化教育

1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新黨團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創優活動，用先進激勵學生健康發展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。

3、開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。

五、重點工作

1、從基礎開始，挖掘學校特色，促進“學校精神”的形成。①重視學校的優良傳統。②明確學校人才培養目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現有校園文化狀態為基礎，根據時代發展的需要規劃校園文化發展的前景。

2、把“重素質、揚個性、能創新、可發展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。

3、舉辦校園文化藝術節

每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化藝術特長的學生。

4、開展好興趣小組活動

（1）盡快成立學生文學社，定期出版校報校刊，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養水平的提高。

（2）定期展覽學生美術作品。

（3）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。

（4）開展英語興趣小組洗活動，進行每周英語、外語角、英語演講比賽等活動，培養學生特長。

（5）成立攝影和集郵協會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組。

（6）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網的功能為校園文化建設服務。

六、強化管理

1、成立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、團委會具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

3、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。

4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

綿陽三中校園文化建設委員會

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第二篇：中學校園文化建設規劃和實施方案

花甸中學校園文化建設規劃和實施方案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定花甸中學校園文化建設規劃和實施方案。

一、指導思想

我校的校園文化建設要以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，強化“三風”建設，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創建活動形成學校的行為文化，通過加強學校精神文明建設形成學校的精神文化。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

1、思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統領校園文化陣地。

2、實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

3、整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。

4、發展性原則：校園文化具有發展性、動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。

5、參與性原則：校園文化建設的過程就是教育的過程，注意發揮學校、班級、學生、家長及社區各方面的積極性，通過活動，逐步形成規范、和諧的校風，科學務實的教風，興趣濃厚的學風，進取向上的班風。

四、主要內容

學校文化是一種組織文化，它反映了一所學校的組織精神和組織成員共同遵守的行為準則。學校的組織文化滲透在組織的一切活動之中，是組織的靈魂。它由三個方面組成：一是組織特有的價值觀念、思維方式、行為準則；二是組織內部的人際關系；三是組織的物質環境和物質條件中的文化氛圍。具體而言，學校文化是指一所學校的辦學理想和目標以及為實現這一理想和目標而建立起來的相應的管理制度、辦學理念、學生培養目標、師資選擇標準、課程體系、師生關系、教學方式、校園氛圍所體現的精神內涵。

如何建設學校文化，為此學校領導經過認真思考與討論，決定從價值觀念（精神層面、隱性文化）、物質文化（顯性層面）同時架構我校的文化建設。

（一）學校深層文化建設

學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質、修養的內在及外顯表現，是一所學校高層次辦學的體現，根據學校50多年的發展史，深刻挖掘學校的文化內涵，確立我校的文化建設以校訓“團結勤奮、求實創新、育人成才、爭創一流為基礎，充分調動更多人的積極性，發揮更多人的聰明才智，發動更多人來參與，創設寬松、民主、平等的學習工作氛圍和增加透明度來民主決策、共同執行；創新是一個民族進步的靈魂，創新才能發展，只有創新，事業才能立于不敗之地，所以要培養創新精神，才不會被社會所淘汰，能力和事業才不

會停滯不前，學法、教法和工作方法都要有創新的意識。全校師生都應以文化定位來加強自身素養的提高，使花甸中學的教師和學生具有“花甸中學”的鮮明特色，形成我校獨特的學校文化，培育特色人才。

（二）創設校園文化氛圍

1、營造健康優美的校園文化環境：

——設計和規劃校園硬件環境建設，根據學校總體規劃，整體規劃好學校的文化環境，讓校園充滿教育性、體現文化特質。

——從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規劃分批完成學校的凈化、綠化，使校園環境達到花園式學校的要求；

——創設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；

——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創辦校報?？龋箤W生隨時隨地受到感染和熏陶。

——建成學校完善的校園電視電化廣播系統，利用學校廣電視臺及時播發校園新聞和優秀事跡。

——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

——加強學校網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。

2、組織豐富多彩的校園文化生活：

——要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

——學校團委繼續辦好《雛鷹報》，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生的精神素養。

——學校每年要舉辦一次以上全校性的大型文化藝術節教育活動，倡導學

生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

——建設良好的校風。要結合本校實際，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

（三）開展校園文化教育

1、運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

2、抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創優活動，用先進激勵學生健康發展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵法守紀的良好行為。

3、開展班級形象設計、宿舍美化等活動，濃厚學校文化氛圍。

五、重點工作

1、從基礎開始，挖掘學校特色，促進“學校精神”的形成。①重視學校的優良傳統。②明確學校人才培養目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現有校園文化狀態為基礎，根據時代發展的需要規劃校園文化發展的前景。

2、把“重素質、揚個性、能創新、可發展”的辦學理念和“勤奮、求真、力行、進取”的育人理念化為廣大師生的自覺意識、自覺行動，把辦學育人的理念滲透到學校工作生活的各個方面，從而培育成學校文化的核心和特色。

3、舉辦校園文化藝術節

每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化藝術特長的學生。

4、開展好興趣小組活動

（1）盡快成立學生文學社，定期出版校報，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養水平的提高。

（2）定期展覽學生美術作品。

（3）組織好學生舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。

（4）開展英語興趣小組，進行英語演講比賽等活動，培養學生特長。

（5）成立書法、球類等體育、藝術類興趣小組。

（6）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網的功能為校園文化建設服務。

六、強化管理

1、成立校園文化建設委員會，具體負責全校校園文化建設任務。學校政教處、總務處、團委具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

2、堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

3、學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。

4、在學校制定教學目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

2011年3月9日

第三篇：城關中學校園文化建設規劃和實施方案

城關中學校園文化規劃活動方案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求，我校對校園文化建設也提出了更高的要求。為了全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展，全面推進素質教育，全面提高教育質量，特制定城關中學校園文化建設規劃和實施方案。

一、校園文化建設總的指導思想

我校的校園文化建設要以 “三個代表”重要思想和科學發展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針全面提高教育質量為宗旨，以全面實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標和工作重點

提升體現時代要求的辦學育人理念形成學校的思想文化，培養優良的校風、教風、學風以形成學校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創建設活動形成學校的行為文化，通過加強學校物質文明建設形成學校的物質文化。

三、遵循的主要原則

以人為本的原則：高度重視“人”在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發揮，把體現學校教育人文本質和培養學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統領校園文化陣地。

實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園文化建設是一個系統工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統籌兼顧，全員參與，持之以恒。

發展性原則：校園文化具有發展性動態性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現發展主題，培育時代精神。

四、主要內容

（一）營造健康優美的校園文化環境

1．設計和規劃校園硬件環境建設。

2．從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

3．創設各種文化設施，開辟閱報欄、板報、知識窗、學生圖書閱覽室等思想、文化教育陣地。

4．要建設學校藝術長廊，及時展出學生書畫作品，定期評出學校各方面的學生明星，在長廊或走廊內展出，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

5．建設學校音樂鈴校園廣播系統，每天上下課鈴都用優美的音樂與師生相伴，這樣不僅可以緩解師生的學習與教學壓力，而且還能培養學生的藝術修養。

6．成立學校廣播站，及時播發校園新聞和優秀稿件。

7．在學校主要部位懸掛名人頭像和字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）組織豐富多彩的校園文化生活：

1．要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；團委要發揮職能作用，開展特色活動，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富學生的課余文化生活。

2．學校辦好?？短じ栊小?，刊內除登載學校信息、學生寫作、教育理論等內容外，還應有針對性地進行家庭教育的指導，讓家長積極參與到辦刊的事業中來，以拓寬教育渠道，全力營造正確的輿論導向，提升廣大師生及家長的精神素養，促進方法交流與文化融合。

3．學校每年要舉辦一次全校性的大型文化、體育、藝術教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的身體、藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發展。

4．建設良好的校風。要結合本校實際，通過制定校訓、校旗、校服、校歌、?；盏刃问?，弘揚校風，形成自己的特色，引導學生養成文明、守紀、勤學、上進的良好思想品德和行為習慣。

5．學校面向全體學生征集校園廣告、警示語、文明語等，讓學生從自己的感受出發，自己設計語言、自己設計標牌形式，學校集中展評，然后確定相應的內容張貼學校相應位置，對作者進行署名（XX設計、XX名言等），以增強學生的自豪感。這樣通過自我參與的全過程來引導教育學生，養成良好的習慣，達到自我教育的目的。

（三）開展校園文化教育

1．整理校史，梳理學校發展進程中各個時期的大事、名師、畢業生在各自崗位上的貢獻等。來影響和教育我校的一代又一代學子。

2．運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；

舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

3．抓好學生日常行為規范教育和法制教育。制定規章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養成；開展評選先進團支部、團小組、先進班集體等爭先創優活動，用先進激勵學生健康發展；注重法制教育，通過多種形式進行法制宣傳教育，增強學生法律意識、法制觀念；開展學生值周活動，建立學生行為監督示范小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養成自覺遵規守紀的良好行為。

4．開展綠色學校、綠色班級、綠色家庭創建活動。樹立學生的環保意識，培養學生的環保習慣，形成人與社會、人與自然、人與自我和諧共進的新的發展觀。可以結合語文、生物等課程讓學生寫觀察日記，從而做到教育與生活實踐相聯系，讓教育走進學生的真實生活，走進家庭。

五、重點工作

1．從基礎開始，挖掘學校特色，促進“學校精神”的形成。①重視學校的優良傳統。②明確學校人才培養目標，確定校園文化建設的方向。③挖掘特色，以現有校園文化狀態為基礎，根據時代發展的需要規劃校園文化發展的前景。

2．開展和諧團隊創建活動，建設辦公室文化，以文明科室、文明教工評比為基礎，進一步明確教職工的崗位職責，全面樹立教職工的團隊意識，大力弘揚協作精神，促進學校精神文明建設，全面構建與經營和諧課堂。

3．舉辦校園文化、體育、藝術節。結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化體育藝術等特長的學生。

4．重視班級文化建設，每個班級要結合實際擬定班風、班規、班歌等，結合班級特色提煉班級的精神，確定體現班級精神的班名，并將設計好的班標掛在班牌上。以此為全班同學樹立一個共同的發展目標，并為之努力奮斗，要形成班級管理文化，開成自動化、科學化的運行機制，做到人人有事做，事事有人管，人人樹立責任感。變死看死守為以育代管。

5．開展好興趣小組活動

（1）定期出版校報校刊，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養水平的提高。

（2）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果，各班開展課前有歌聲活動，每節課上課前要唱一支歌。

（3）開展英語興趣小組活動，進行每周英語角、英語演講比賽等活動，在部分班級嘗試學生全英語日常交流活動，以提高學生的英語運用能力。

（4）成立各種興趣小組，各班要有棋社、球類、田徑隊等體育、藝術類興趣小組。

（5）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網的功能為校園文化建設服務。

六、強化管理

1．成立校園文化建設工作委員會，具體負責全校校園文化建設任務。?？倓?、政教處、團委等相關部門具體負責組織開展全校性校園文化建設活動。

2．堅持“四全”即全面部署、全員參與、全程運行、全面落實。校園文化建設委員會定期進行計劃、部署、評估和總結，保證工作的落實。

3．學校加大經費的投入力度，保證建設的正常進行。

4．進一步完善學校的制度體系，以制度文化促進學校各項工作的開展。

5．在學校制定教育目標責任書時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業績考核的范圍，促進教師的主體參與。

6．全體教職工要樹立教書育人、管理育人、服務育人的大教育觀，要明確學校無小事、事事有教育的真正內涵，全體教師共同努力，讓學校每一個角落都蘊含文化、讓每一件小事都實現育人功能、讓每個教師行為都起到示范作用。進而實現文化育人、環境育人的目標。

東明縣城關辦事處初級中學

第四篇：中學校園文化建設規劃

中學校園文化建設規劃

校園文化是學校在長期的文化積累中和歷史積淀下形成的產物，是一個學校的形象和品牌，也是學生成長和教師發展的生態系統平臺。校園文化建設就是要建設一個具有共同的價值取向，并被師生認同，能使師生共同發展的生態環境系統和精神家園。

一、校園文化建設的主題及主旨

主題：傳承學校五十年歷史，培育盛中精神，樹立共同的價值觀，打造和諧校園。

主旨：“人創造環境，同樣，環境也創造人。”校園環境對學生成長和教師發展起著潛移默化的熏陶和啟迪作用，校園文化建設的目的是創設一個布局合理、整潔優美、寧靜有序、健康和諧的校園環境，對學生的健康成長和教師的專業發展，必然產生巨大的影響。文化氣氛濃郁的校園環境，無疑是廣大師生陶冶情操，構建健康人格，提高素質的良好平臺，也是一所學校提升檔次、擴大影響、形成特色的理想載體。具體表現為：

1、群體凝聚。盛中校園文化的核心是追求和樹立“嚴謹、務實、團結、進取”的共同價值觀，從而使師生形成一種無形的向心力，把師生的行為系于一個共同的文化精神上。

2、陶冶情操?！半S風潛入夜，潤物細無聲”。優美、有序、文化氣氛濃郁的校園環境始終能夠給師生以巨大的精神力量，從而激發師生熱愛學校、發奮學習、勤奮工作、弘揚正氣、崇尚健康、追求高雅的情懷。

3、規范言行。通過健康的校園文化建設，達到觸動心靈、蕩滌思想、約束言行，無形、無聲的校園文化就是無處不在的道德準繩，當這種文化滲透到校園的各個角落時，社會上各種不文明的現象就會自然而然成眾矢之的，沒有市場。校園文化建設一旦形成規模、養成習慣，就會變成傳統代代傳承并不斷發揚光大。當師生的思想言行不符合制度規范和集體輿論的要求時，文化氛圍就會促使他自我調節矯正。

4、培養個性。不同的人有不同的興趣愛好，不同的學生有不同的個性特長。多彩的校園文化適應了學生精神需求的多樣化、個性化的特點，避免了對學生人格塑造單一化的傾向。使那些個性特長較突出的學生找到了適合自己的內容和形式，并在活動中看到了自己的價值，從而激發他們的自信心、自尊心和自豪感，促進學生健康心理的形成，也使學生的個性得到張揚。

5、樹立集體意識。盛橋中學的校園文化建設是以學校集體為單位，這要求師生處理好個人與他人、個人與集體之間的關系，注意相互間的協作，必要時為了集體利益犧牲個人利益，否則就會受到來自集體的人際壓力。這種來自外環境

壓力和自身發展的需要都要求師生處理好個人與集體的關系，以建成一種友好互助的群體氛圍。反過來，一個充滿朝氣、友好團結的集體會使師生親身感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人要服從集體、嚴以律已，寬以待人的集體主義思想觀念。

6、增強競爭意識。盛橋中學的校園文化應是倡導一種“求真、尚德、明理、達智”的文化，能使師生在競爭活動中受到鍛煉，增強競爭意識，提高競爭能力；

二、校園文化建設的基本原則

盛橋中學的校園文化建設堅持“為學生終身發展奠基，對學生一生幸福負責”為基本理念，倡導無處不在、人人參與、賞心悅目、奮發向上的文化滲透，提倡高效、簡明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構思，不斷造就具有盛橋中學特色的校園文化建設形象。

盛橋中學的校園文化建設是為廣大學生提供良好的學習、成長、發展的環境，因此校園文化建設主要是學生的文化建設。我們必須在優化硬件建設的前提下，側重精神產品的打造。在具體實施過程中，要體現“六性”：一是科學性。要整體規劃，合理布局；二是教育性。文化建設必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設中；三是藝術性。要精心設計，嚴密組織，使內容與形式完美結合，富有藝術氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時代性。要緊跟時代步伐，體現時代特色；五是獨立性。盛橋中學必須有自己的特色，有與眾不同的東西；六是經濟性。文化建設要有藝術性并具時代感，不可一味地追求時髦、高檔、漂亮，強調綠化、美化、凈化。

三、校園文化建設的基本思路

倡導特色，注重環境；把握輿論，營造氛圍；活動引領，學科滲透；校外延伸，豐富載體。

盛橋中學的校園文化建設是一種文化建設，更是一種思想的建設，必須調動各方面的積極性，齊抓共管，才能更好地搞好校園文化建設。環境建設中特別強調的是整體規劃、合理布局，要賦予盛中以生命的活力，體現盛中的文化底蘊和盛中人的精神面貌，突出“嚴謹、務實”的功能，彰顯“團結、奮進”的功效。

（1）確定教師共同的奮斗目標，建立教師新的評價機制，使激勵目標與素質教育要求相一致。進一步完善教職工聘任、考核評價和激勵機制，同時，將激勵渠道多樣化，滿足教師不同的發展需求。學校根據不同的教師，以及他們在實施素質教育中做出的不同貢獻，給予不同形式的激勵。創造良好的干事業的氛圍，用共同的價值觀凝聚全體教職工，增強教職工的對學校的認同感和歸屬感。

（2）發揮我校五十年積淀的深厚的文化底蘊的作用，重視思想內涵，強化道德要求，加強“愛?！苯逃?，培養母校意識。通過校園精神、傳統的弘揚，倡導“嚴謹、務實”的校園文化精神，創設“團結、進取”的校園文化氛圍，造就師德高尚、業務精良的教師隊伍，培養人格健康、品學兼優的學生群體。

（3）注重校園物質環境建設。校園的物質環境是校園文化的“硬件”，沒有完備的“硬件”系統，校園文化就得不到健康的發展。因此，學校要重視校容校貌、校園內部的合理布局、建筑物的裝飾、校園綠化、美化等自然景觀的建設，重視花草樹木、名人塑像、時代雕塑、文化長廊等人文景觀的設置，重視道路文化、走廊文化、教室文化、寢室文化的設計，讓學生耳濡目染，潛移默化，來陶冶學生的性情，塑造學生美的心靈

①設立名人塑像

在現有“學海明珠”雕塑的基礎上，在大門主干道的兩旁設立名人塑像群，通過名人名言引領、激勵學生在知識的殿堂中“勤學、善學、樂學、博學”。②懸掛“一訓三風”

在廣泛征集的基礎上，確定盛橋中學的校訓、校風、教風、學風，通過各種形式和方式讓師生處處見到、時時提醒，促使師生共同努力形成共識，在校訓的引領下，逐步靠近、達成目標。

③張貼文明用語

規范的言行要靠思想引領，文明的習慣養成要靠輿論支持。在教室、走廊、寢室等公共場所張貼一些勵志用語和文明用語，既是對師生的一種提醒和督促，又是明確做人的道德標準，同時也是做成事的態度和責任。

④建設文化長廊

在教學區和教師生活區的隔離帶上建設校園文化長廊。開辟宣傳欄，對師生中涌現出來的先進典型，對學校開展的教育教學活動，進行深度的報道和宣傳。搞好讀報欄，擴大正面宣傳力度，大力宣傳中外最新政治、經濟動態，介紹中外科學文化名人、介紹科技成果。做好校務公開，及時張榜公布日常工作重點和學校重大事項，讓師生共同參與學校管理。

⑤設置校園小景

根據校園現有的整體布局，結合校園環境整治，進行科學的合理規劃。大門主干道兩旁、新教學樓的前后廣場、老教學樓與辦公樓之間、水塘周圍、學生公寓四周、辦公樓的東側、教師公寓之間空地等，分別設計和建設“校園十景”（見附表），并分別賦予一定的文化內涵，力求達到教育性和藝術性的融合，使學生所能到的地方都帶有啟發性和教育性，讓校園的每一塊地方都會“說話”，形成整個校園思想品德教育的大課堂。

（4）活動引領，學科滲透。在學科教學中，滲透“求真、尚德、明理、達智”的人生追求。在文化活動中，將各種校園文化要素貫穿起來，構成豐富的教育面，形成有機的教育平臺。每學年開學召開開學典禮，每周一舉行升旗儀式，每年的“五一”勞動節、“五四”青年節、“七一”黨的生日、國慶節、教師節、元旦

節都要開展專題教育，一個節日一個專題，以座談會、辯論會、演講會、征文、書畫展、文藝匯演等多種形式文化藝術活動，吸引學生積極參與，推進高雅文化進入校園，不斷提高文化藝術活動的層次和品位，對學生進行各種主題教育，激發興趣、陶冶情操。

（5）構建校園文化新載體。充分利用現代通訊和網絡的技術支持和優勢，重視把握正確的校園輿論導向，構建具有時代特色校園文化新載體。鞏固盛橋中學網站、廣播站、校信通等宣傳教育平臺的建設，籌劃校園報刊、班級周報等新的媒體，營造高格調，高品位，藝術性，思想性，理論性強的輿論宣傳格局。

（6）校外延伸。積極配合公安、司法、文化、工商等部門對學校周邊的文化、娛樂、商業經營活動開展專項整治工作，強化校園內外安全管理，努力營造安全、文明的環境，構建和諧校園。加強“家校聯合”，邀請學生家長參與學校管理和教育教學管理，形成學校、家庭、社會三位一體教育網絡。實施請進來戰略，邀請各方面的專家學者到校舉行專題講座，拓寬認知的窗口。

文化造就，千秋功業。校園文化建設的實施和完善，是踐行科學發展觀的重要舉措，必將極大推進學校教育事業的跨越式發展，為盛橋中學的長期可持續發展提供強大的精神文化支持。

第五篇：中學校園文化建設規劃和實施方案

——創設各種文化設施，開辟閱報欄、宣傳欄、黑板報、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；

——及時展出學生書畫作品，開辟外語角，創辦校報?？?，使學生隨時隨地受到感染和熏陶。

——利用學校廣播系統播發校園新聞和優秀事跡。

——在學校主要部位懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

——加強學校網站、專題網站、教師個人網站和班級網站建設，通過網絡加強師生文化教育，提高文化修養。

2、組織豐富多彩的校園文化生活：

——要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業余生活陣地。各班要利用班團會，經常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活；學生會、團委要發揮職能，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。

3、舉辦校園文化藝術節

每年開展一次活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化藝術特長的學生。

4、開展好興趣小組活動

（1）盡快成立學生文學社，定期出版校報?？?，面向廣大同學征稿，促進我校學生文學修養水平的提高。

（2）定期展覽學生美術作品。

（3）組織好學生合唱團，定期進行合唱欣賞，舞蹈隊定期訓練，每學期展示一次活動成果。

（4）開展英語興趣小組洗活動，進行每周英語、外語角、英語演講比賽等活動，培養學生特長。

（5）成立攝影和集郵協會、棋社、球類、體操隊等體育、藝術類興趣小組。

（6）成立信息技術興趣小組，充分利用校園網的功能為校園文化建設服務。