第一篇：2012年上半年板橋小學依法治校工作總結(jié)

徐州市銅山區(qū)大許鎮(zhèn)太山中學

2012年上半年依法治校工作總結(jié)

多年來，學校始終堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導下，深入開展法制宣傳教育，密切結(jié)合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。我們的具體做法是：

一、健全機構(gòu)，明確職責

為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領(lǐng)導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，總務(wù)主任為副組長，其他班子及班主任為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導組，以教導處為主體，以班主任為骨干，以工、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。實行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學校各種規(guī)章制度。為適應(yīng)課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設(shè)工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。

1、建立健全教職工大會制度，強化管理

學校實行校長全面負責，教職工大會參加學校民主管理的學校管理制度。強化了校長的責任和權(quán)利，學校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化、科學化。

2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制，校長、教師簽訂了制止亂收費責任書，并直接與每位教師的年終考核、考評獎勵掛鉤，同時，我們請學生家長對學校收費、資料訂閱、師德師風等領(lǐng)域進行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務(wù)收支公開，有利地促進了黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

（二）辦學活動，依法規(guī)范

學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。由于學校嚴格按照規(guī)章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發(fā)生。在課程設(shè)置方面，學校按照國家教育部二期課改精神，切實搞好國家、地方、校本課程設(shè)置，注重學生的自主能力的培養(yǎng)。

二、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質(zhì)，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學習。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。

1、領(lǐng)導在決策中學習，增強依法治校意識

學校領(lǐng)導是學校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導班子依法決策的要求，促進領(lǐng)導班子成員自覺學習法律法規(guī),自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識

教師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質(zhì)直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，組織全體教師認真學習、反復(fù)研討，不斷提高法律意識和法律水平。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)：一直采用集中時間對教師進行法律法規(guī)的照本宣科及要求教師平時自學，效果會減弱。于是，我們采取了教師集中交流的學習方式。即將集中時間的一人談變?yōu)榧w談，教師們在集中交流時各抒已見，有的進將學到的一些體會講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析，使全體教師在交流中提高最對法制教育的認識，同時自然強化了全體教師自覺自學法律的意識，在一次次交流中提高自身的法律素質(zhì)，提高依法治教的能力。

3、學生在情境中學習，提高法制意識。

要求各學科教師結(jié)合教學內(nèi)容，有機滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。

⑴、在法制課上創(chuàng)設(shè)情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。

⑵、在各科教學中滲透法制教育。在開設(shè)專課對學生進行系統(tǒng)法制教育的同時，在語文、數(shù)學、英語、社會和思想品德等學科的教學中，老師們根據(jù)學科特點，不失時機地滲透法制教育內(nèi)容，寓法于教。教學過程中關(guān)于統(tǒng)計的知識、自然課程中的一些實驗等等內(nèi)容中都包含著法律知識，利用這些學科知識自然滲透法律法規(guī)，引導學生知法、守法、用法都是非常有效的情境創(chuàng)設(shè)，會自然提高學生的法律素質(zhì)。

三、開展活動，強化意識

在開設(shè)法制教育課的同時，學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高失聲的法制意識，讓失聲懂法、守法、愛法、護法、會拿法律武器保護自己。

1、組織收看，加深認識

我們還組織師生觀看了光盤：“預(yù)防青少年犯罪”、“交通安全案例”，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。

2、建設(shè)陣地，強化認識

學校還把法治宣傳教育滲透到每周一次的晨會講話，兩周一次的主題班會中。上學期各中隊還根據(jù)自己班級的實際，開展了以法治教育為主題的中隊活動，如“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”、“法律知識知多少”等等的活動，充分展示了學生門的智慧，同時也是學生學法、知法的成果的反映。我們還開展了班級法治墻報評比活動。開展以“我自護、我平安”法制安全宣傳月活動，根據(jù)各年級學生年齡特點和實際情況確定比賽內(nèi)容和形式，低年級采取“繪畫”形式，中年級采取“手抄報”形式，高年級采取“演講”形式。舉行“珍惜生命、遠離毒品”簽名活動，“校園拒絕邪教”“拒絕網(wǎng)吧”簽名活動，這樣的活動，既能夠使廣大師生能更好地學習到一些法律知識，增強法律意識；同時還做到了法治教育與紀律常規(guī)教育相結(jié)合，正面引導與反面典型相結(jié)合，法治教育與弘揚中華美德相結(jié)合，依法治校與加強學校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法治教育工作的實效。

六、成效顯著，收獲頗豐

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。

1、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

近年來我校堅持“學用結(jié)合、普治并舉”的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則及學校管理各項規(guī)章制度依法治校，基本形成了各項工作有章可循，違章必糾的格局，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決剎住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。學校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

2、增強了廣大師生員工的法律觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。

開展依法治校工作后，廣大教職員工更加認識到學法的重要性，更加自覺地在實踐工作中深入學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，并自覺在實踐工作中依照法律

法規(guī)條文依法施教、依法辦事。例如廣大教師通過自覺學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》后，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師和學生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性；教師當中關(guān)心、保護學生身心健康發(fā)展的多了；熱心幫助學困生的多了；尊重學生個性差異、耐心教育問題學生的多了；加強自身修養(yǎng)、自覺做表率的多了??歧視、體罰與變相體罰學生的現(xiàn)象基本沒有了，師生間建立起了平等、和諧的良好關(guān)系。

一張白紙可繪最美的圖畫。對小學生進行法制教育，是一項投入最小，產(chǎn)出最大的事業(yè)。成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我校在各級領(lǐng)導、社會各界的關(guān)心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉素質(zhì)旗幟，堅持依法治校，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的窗口學校。

第二篇：2012年上半年板橋小學依法治校工作總結(jié)

徐州市銅山區(qū)大許鎮(zhèn)太山中學 2012年上半年依法治校工作總結(jié)

多年來，學校始終堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩(wěn)定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領(lǐng)導下，深入開展法制宣傳教育，密切結(jié)合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。我們的具體做法是：

一、健全機構(gòu)，明確職責

為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領(lǐng)導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，總務(wù)主任為副組長，其他班子及班主任為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導組，以教導處為主體，以班主任為骨干，以工、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。實行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網(wǎng)絡(luò)，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學校各種規(guī)章制度。為適應(yīng)課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設(shè)工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。

1、建立健全教職工大會制度，強化管理 學校實行校長全面負責，教職工大會參加學校民主管理的學校管理制度。強化了校長的責任和權(quán)利，學校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化、科學化。

2、積極推行校務(wù)公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增強教育行政執(zhí)法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務(wù)公開實施方案并予以執(zhí)行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優(yōu)等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結(jié)果公開。主動接受群眾監(jiān)督；在收費方面，堅決執(zhí)行一費制，校長、教師簽訂了制止亂收費責任書，并直接與每位教師的年終考核、考評獎勵掛鉤，同時，我們請學生家長對學校收費、資料訂閱、師德師風等領(lǐng)域進行監(jiān)督，并將有關(guān)信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務(wù)收支公開，有利地促進了黨風廉政建設(shè)和行風建設(shè)，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

（二）辦學活動，依法規(guī)范

學校自覺遵守國家法律法規(guī)，依法規(guī)范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規(guī)聘任教師、設(shè)置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。由于學校嚴格按照規(guī)章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發(fā)生。在課程設(shè)置方面，學校按照國家教育部二期課改精神，切實搞好國家、地方、校本課程設(shè)置，注重學生的自主能力的培養(yǎng)。

二、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養(yǎng)師生法律素質(zhì)，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規(guī)的學習。只有全校師生對法律法規(guī)的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現(xiàn)實生活中的重要性。

1、領(lǐng)導在決策中學習，增強依法治校意識

學校領(lǐng)導是學校工作的重要決策者，我校提出領(lǐng)導班子依法決策的要求，促進領(lǐng)導班子成員自覺學習法律法規(guī),自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、教師在交流中學習，增強依法治校意識 教師是依法治校的關(guān)鍵執(zhí)行者，教師的法制意識與法律素質(zhì)直接影響著學校的法制教育效果。因此，強化教師自覺學習法律法規(guī)是非常重要的。我們圍繞《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《行政復(fù)議法》等法律法規(guī)，組織全體教師認真學習、反復(fù)研討，不斷提高法律意識和法律水平。在實踐中我們發(fā)現(xiàn)：一直采用集中時間對教師進行法律法規(guī)的照本宣科及要求教師平時自學，效果會減弱。于是，我們采取了教師集中交流的學習方式。即將集中時間的一人談變?yōu)榧w談，教師們在集中交流時各抒已見，有的進將學到的一些體會講給大家，有的舉一些案例讓大家一起分析，使全體教師在交流中提高最對法制教育的認識，同時自然強化了全體教師自覺自學法律的意識，在一次次交流中提高自身的法律素質(zhì)，提高依法治教的能力。

3、學生在情境中學習，提高法制意識。

要求各學科教師結(jié)合教學內(nèi)容，有機滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯(lián)系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。

⑴、在法制課上創(chuàng)設(shè)情境，使學生自然而然接受法制教育，增強法制意識。

⑵、在各科教學中滲透法制教育。在開設(shè)專課對學生進行系統(tǒng)法制教育的同時，在語文、數(shù)學、英語、社會和思想品德等學科的教學中，老師們根據(jù)學科特點，不失時機地滲透法制教育內(nèi)容，寓法于教。教學過程中關(guān)于統(tǒng)計的知識、自然課程中的一些實驗等等內(nèi)容中都包含著法律知識，利用這些學科知識自然滲透法律法規(guī)，引導學生知法、守法、用法都是非常有效的情境創(chuàng)設(shè)，會自然提高學生的法律素質(zhì)。

三、開展活動，強化意識

在開設(shè)法制教育課的同時，學校每學期都開展豐富多彩的法制教育活動，從而提高失聲的法制意識，讓失聲懂法、守法、愛法、護法、會拿法律武器保護自己。

1、組織收看，加深認識

我們還組織師生觀看了光盤：“預(yù)防青少年犯罪”、“交通安全案例”，讓學生從真實的事例中受到啟迪，吸取教訓，珍愛生命。

2、建設(shè)陣地，強化認識

學校還把法治宣傳教育滲透到每周一次的晨會講話，兩周一次的主題班會中。上學期各中隊還根據(jù)自己班級的實際，開展了以法治教育為主題的中隊活動，如“法就在我們身邊”、“爭做守法好少年”、“法律知識知多少”等等的活動，充分展示了學生門的智慧，同時也是學生學法、知法的成果的反映。我們還開展了班級法治墻報評比活動。開展以“我自護、我平安”法制安全宣傳月活動，根據(jù)各年級學生年齡特點和實際情況確定比賽內(nèi)容和形式，低年級采取“繪畫”形式，中年級采取“手抄報”形式，高年級采取“演講”形式。舉行“珍惜生命、遠離毒品”簽名活動，“校園拒絕邪教”“拒絕網(wǎng)吧”簽名活動，這樣的活動，既能夠使廣大師生能更好地學習到一些法律知識，增強法律意識；同時還做到了法治教育與紀律常規(guī)教育相結(jié)合，正面引導與反面典型相結(jié)合，法治教育與弘揚中華美德相結(jié)合，依法治校與加強學校精神文明建設(shè)相結(jié)合，提高了法治教育工作的實效。

六、成效顯著，收獲頗豐

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發(fā)展結(jié)合起來，不斷探索在社會主義市場經(jīng)濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現(xiàn)出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發(fā)展。

1、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

近年來我校堅持“學用結(jié)合、普治并舉”的原則，依據(jù)國家頒布的有關(guān)法律、法令、條例、規(guī)則及學校管理各項規(guī)章制度依法治校，基本形成了各項工作有章可循，違章必糾的格局，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決剎住各種違反法規(guī)的現(xiàn)象，真正使學校管理制度化和規(guī)范化，步入依法治校的健康軌道。學校無重大事故與案件發(fā)生，犯罪率始終保持為零。

2、增強了廣大師生員工的法律觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權(quán)益的自覺性。

開展依法治校工作后，廣大教職員工更加認識到學法的重要性，更加自覺地在實踐工作中深入學習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，并自覺在實踐工作中依照法律法規(guī)條文依法施教、依法辦事。例如廣大教師通過自覺學習《教師法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》后，在明確了自己權(quán)利的同時，也進一步明確了自己的義務(wù)，認識到加強師德建設(shè)的重要性和必要性，擺正了教師和學生之間的法律關(guān)系，增強了教書育人的自覺性；教師當中關(guān)心、保護學生身心健康發(fā)展的多了；熱心幫助學困生的多了；尊重學生個性差異、耐心教育問題學生的多了；加強自身修養(yǎng)、自覺做表率的多了??歧視、體罰與變相體罰學生的現(xiàn)象基本沒有了，師生間建立起了平等、和諧的良好關(guān)系。

一張白紙可繪最美的圖畫。對小學生進行法制教育，是一項投入最小，產(chǎn)出最大的事業(yè)。成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我校在各級領(lǐng)導、社會各界的關(guān)心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉素質(zhì)旗幟，堅持依法治校，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的窗口學校。

第三篇：小學依法治校工作總結(jié)

小學依法治校工作總結(jié)范文

這篇關(guān)于《小學依法治校工作總結(jié)范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

多年來，小學始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發(fā)揚傳統(tǒng)，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規(guī)范辦學行為,建立自我約束、自主發(fā)展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設(shè)，密切結(jié)合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業(yè)健康、協(xié)調(diào)的發(fā)展，創(chuàng)設(shè)了良好的法制校園環(huán)境。

一、健全機構(gòu)，明確職責

為了認真貫徹、執(zhí)行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等法律、法規(guī)，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩(wěn)定和師生的安全，我校建立了“預(yù)防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執(zhí)教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規(guī)劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領(lǐng)導、教師進一步統(tǒng)一思想、明確職責，按照“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副

校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執(zhí)法領(lǐng)導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構(gòu)，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內(nèi)部管理制度。學校行辦及各處室根據(jù)本部門的實際制定了相應(yīng)的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內(nèi)部規(guī)范管理，學校依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業(yè)務(wù)部門的具體要求及其他有關(guān)部門教育法律、法規(guī)，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執(zhí)行。在此基礎(chǔ)上，學校內(nèi)部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應(yīng)課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規(guī)章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應(yīng)了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設(shè)工作，形成了學校優(yōu)良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務(wù)會保證監(jiān)督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權(quán)利，校長有職、用權(quán)、有責任。有效地改

變了職權(quán)不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執(zhí)行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經(jīng)教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務(wù)管理的規(guī)范化，調(diào)動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監(jiān)督的意識。會議期間發(fā)動全校教職工廣泛提出意見和建議，關(guān)注學校發(fā)展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。

第四篇：小學依法治校學工作總結(jié)

小學依法治校學工作總結(jié)

加強學校法制教育是推進依法治國的基礎(chǔ)工作，也是學校教育工作的重要內(nèi)容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養(yǎng)青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。鄧小平同志曾經(jīng)提出：法制教育要從娃娃抓起。江澤民同志也在《關(guān)于教育問題的談話》中強調(diào)指出：必須加強對學生的紀律法制教育。為此，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結(jié)合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“四五”普法規(guī)劃，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。

一、建章立制，規(guī)范管理，這是實施依法治校的切入口

學校法制教育是一項長期而艱巨的任務(wù)，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現(xiàn)學校法制教育工作的制度化、規(guī)范化，學校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進法治化進程中，首要任務(wù)是注重抓好建章立制工作。學校領(lǐng)導班子高度重視，審時度勢，經(jīng)過多層次多渠道的調(diào)查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領(lǐng)導具體抓，工作人員專門抓的工作運行機制，建立依法治校領(lǐng)導小組機構(gòu)，黨、政、工、團、隊管理格局網(wǎng)絡(luò)化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運行。

一年來，在各級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，充分發(fā)揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎(chǔ)上，我校陸續(xù)修訂了一系列的管理條例和嚴格的規(guī)章制度。如在學生管理方面，有《班級管理條例》、《優(yōu)秀學生評比和管理條例》、《違紀違規(guī)學生處罰規(guī)定》、《雙百評價制度》等，在教職工管理方面，有了《考核方案》、《班主任考核方案》、《備課、上課、作業(yè)批改規(guī)范》、《教師評估細則》，校長、主任以及各部門負責人《崗位

責任制》等，這些規(guī)章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規(guī)范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規(guī)可依，工作頭緒井然有序，學校事業(yè)蒸蒸日上。

二、加強隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)，是推進依法治校的重要保證 首先加強了學校領(lǐng)導隊伍建設(shè)。在法治社會的今天，學校要求每位領(lǐng)導不僅具有較高的政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更應(yīng)具備正確理解和執(zhí)行政策法規(guī)素養(yǎng)和較強的法律意識，因而煉就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優(yōu)秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領(lǐng)頭雁的作用。同時，學校聘請當?shù)嘏沙鏊L擔任我校兼管法制工作的副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領(lǐng)導力量，使學校法治工作更有針對性和實效性。

其次，加強學校師資隊伍建設(shè)。近年來，我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《義務(wù)教育法》、《學生傷亡事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防青少年犯罪法》、《中小學生安全管理辦法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等，要求教職工要有普法學習意識，工會每學期組織寫心得體會，開展依法治校先進工會小組及個人的評選活動，并組織教職工參加“四五”普法知識競賽活動等，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎(chǔ)。

三、開展豐富、靈活多樣的活動，這是依法治校落到實處的重要舉措

法制教育的途徑應(yīng)是多種多樣的，如講法制課，開座談會，辦法律咨詢、辯論會，搞模擬法庭等。實踐證明，采取學生們喜聞樂見的形式進行法制教育效果較好。

因而我們在低年級學生中采取講法制課、問卷調(diào)查、法律咨詢的方

式，而在高年級學生中采取組織召開辯論會、搞模擬法庭的形式。

四、堅持“依法治校”，還必須與“以德立校，以情育人”有機結(jié)合，這是學校可持續(xù)發(fā)展的潛在動力

學校管理是一門綜合藝術(shù)，推進素質(zhì)教育、大力發(fā)展基礎(chǔ)教育的今天，學校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，法是學校管理的重要保證，德是一所學校得以發(fā)展的靈魂，情是學校管理的潤滑劑，因此，學校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結(jié)合，把握這三者在學校發(fā)展中的地位與作用，才可使一所學校得到以可持續(xù)發(fā)展。

我校在學校管理這個系統(tǒng)工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規(guī)章制度，做到有章可循，有規(guī)可依，使管理工作常規(guī)化、制度化、規(guī)范化，另一方面，又始終堅持“以德立?！钡脑瓌t，我們堅持認為，少年學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質(zhì)是一項塑造民族未來的偉大事業(yè)，是學校義不容辭的責任，只有培養(yǎng)出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業(yè)接班人，以德治國才有堅定的基礎(chǔ)。同時在執(zhí)行嚴格規(guī)范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關(guān)懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學校的每一個個體都能自主能動地健康發(fā)展。學校領(lǐng)導班子重視凝聚力工程建設(shè)，根據(jù)“尊重人、理解人、關(guān)心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業(yè)提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關(guān)心人，制度規(guī)范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關(guān)心青年教師的成長，建立師徒結(jié)對的幫教工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關(guān)愛學困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續(xù)發(fā)展，增添了不竭動力。

五、常抓不懈，積極推進，不斷創(chuàng)新，與時俱進

法制教育工作不應(yīng)僅僅停留在開學前、放假前的教育，更不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，而應(yīng)做到堅持不懈、警鐘常鳴。一年來，在對學生進行法制教育過程中，我們發(fā)現(xiàn)僅靠上幾節(jié)法制課，搞幾次模擬法庭還遠遠不夠。法律是門社會學科，要讓學生樹立法律意識，必須對他們進行經(jīng)常性、系統(tǒng)性的教育。同時，學生法律意識的提高，也有待于學生家長及教師法律意識的增強。要讓家長、教師意識到，在未來競爭如此激烈的社會，僅僅滿足于“高分”、“考上大學”還遠遠不夠，一個孩子要“成才”必須先“成人”，要在未來立足于社會，必須有較高的智力水平、良好的心理素質(zhì)和健全的人格，必須學生遵守規(guī)則，不能逾越法律辦事，否則便會處處碰壁。

學校依法治校領(lǐng)導小組成立后，我們將定期對學生進行法制教育；對教師進行針對“問題少年”教育的法律輔導；在家長學校中，開設(shè)法制教育課內(nèi)容；同進還對預(yù)防犯罪、增強學生自我保護能力培養(yǎng)等問題進行研究，以及為學校提供法律咨詢。我們將組織學生開展法律宣傳的“三個一”活動，即設(shè)立一個法律問題興趣小組，在校刊中開辟一個“小學生與法”的欄目，每學期組織一次學生學法、用法活動（如搞模擬法庭、演講會、征文等）。學校還將配合法制課的教學內(nèi)容，增設(shè)法律選修課。

通過開展學校的法制教育工作，培養(yǎng)一個心智健全、品德高尚的學生比培養(yǎng)一個高智商、高分數(shù)的學生要難得多，學校尤其是學生家長面對獨生子女教育中出現(xiàn)的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負責的態(tài)度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質(zhì)、心理等方面的全面發(fā)展，這也是全社會共同的責任。

第五篇：小學依法治校工作總結(jié)

小學依法治校工作總結(jié)

XX縣是國家級貧困縣，XX縣城關(guān)小學位于縣城西北角的獅山腳下，創(chuàng)辦于民國時期，是XX縣唯一的縣城小學。學校現(xiàn)有教職工60人，共有教學班26個，學生1520。2003年元月，我校由湖南省教育科學研究院授牌為“湖南省基礎(chǔ)教育教學研究實驗學校”，八月被郴州市教育局驗收認定并授牌為“郴州市現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學?！?；2004年4月經(jīng)中國共青團湖南省委驗收并授牌為“湖南省紅領(lǐng)巾示范學?！?。

近幾年來學校堅持依法治校,科研興校,特色明校的辦學思路，受到了社會、家長、學生以及上級黨政部門的好評，收到了良好效果。

一是，依法治校保證了良好的教育研究環(huán)境，學校教育研究成果明顯提高。學校根據(jù)本校實際，開展“運用現(xiàn)代信息技術(shù)提高山區(qū)小學生口語交際能力”省級課題研究，2003年在課題研究階段性成果評估中獲省二等獎。2003年又根據(jù)學生來源的多層次、多層面的復(fù)雜情況所呈現(xiàn)的學生心理問題開設(shè)了小學生心理健康教育課題研究：“學生健康成長檔案袋”，并經(jīng)市教育局審批開題進行研究，該課題研究報告，獲得“郴州市心理與教育學會課題研究評比”獲一等獎。2004年省級課題研究在階段性成果評估中獲省一等獎。

二是，依法治校保駕護航，學校教育教學質(zhì)量不斷提高。

1、教育教學綜合質(zhì)量穩(wěn)居全縣第一；

2、校本管理在年終督查中，總分穩(wěn)居全縣第一；

3、體育運動會團體總分、教師上教學比武課，都獲全縣第一；

4、教師校本教研，新課程改革，課題研究論文，獲省、市、縣獎歷逐年增加；

5、學生在學校首屆藝術(shù)節(jié)系列活動中，受到了家長和社會的高度評價，今年“建校50年紀念暨?六一?文藝晚會”活動在XX城發(fā)出了超前的撼動，展示了依法治校系列活動的強大力量和重大作用。

我們的主要做法：

一、強化宣傳力度、提高法制意識 確立依法治校思路.2002年9月，學校研究確立了依法治校的新思路。制定依法治校的計劃方案，掀起了學習宣傳教育等法律法規(guī)高潮，開展一系列教育宣傳活動。

首先是搞好教師的法制教育，提高教師隊伍的法制水平和法制素質(zhì)。加強教師隊伍的依法治校和依法治教觀念，并把此項工作與師德建設(shè)結(jié)合起來，我們堅持每周例會的法制學習制度和假期的政治學習，組織全體教師學習和討論法律法規(guī)常識，要求教師有認識做筆記，并以教研組為單位開展學習比賽、撰寫心得、論文進行交流，要求全體教師學好法律，用法律來維護工作，保護學生，保護自己，確保學校的不斷發(fā)展。同時抓緊抓好教師每年的普法考試工作，進行法規(guī)知識競賽。學法使全體教師提高了認識，促使自已沿著正確的法制規(guī)道開展教學工作，提高了法制水平。

二是搞好社會宣傳，推廣法律法規(guī)知識，提高社會、家庭、學校的法律意識。組織全校師生進行上街游行，開展反法輪、拒邪教活動，主辦普法教育宣傳專欄，辦好十“貫徹十六大精神，堅持依法辦學”板報，開展“珍惜生命，遠離毒品”簽名活動，組織中高年級學生進行法律知識競賽等一系列法律法規(guī)宣傳教育活動。同時組建了由40多名學生組成的鼓號隊和200多名學生組成的腰鼓隊，緊密配合縣委、縣政府、政法部門、宣傳部門搞好法律法規(guī)等宣傳，促進了革命老區(qū)人民法制意識的增強和法律知識的推廣運用。

三是辦好紅領(lǐng)巾廣播站，組織主題班會、隊會，增強校園法制氛圍。充分利用每周國旗下講話、主題班會、隊會、年級組會不斷地學習宣傳校紀校規(guī)、法紀法規(guī)，比如：交通安全法、XX縣城市居民行為“十不準”等，教育學生遵規(guī)守紀，依法學習；評選國旗下講話法制教育優(yōu)秀講話稿和法律教育優(yōu)秀播音員，同時我們又組織學生學習《小學生法制教育讀本》，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生寫心得體會，不斷增強了學生的法制意識。

四、建立學校網(wǎng)站，進行校紀校規(guī)、法紀法規(guī)網(wǎng)絡(luò)教育。為了解決老、少、邊、窮地區(qū)信息、教育資源相對短缺的問題，于2003年建立了學校網(wǎng)站“朝霞網(wǎng)”（http://www.tmdps.cn/），通過網(wǎng)絡(luò)宣傳法紀法規(guī)、校紀校規(guī)，收到了很好的效果。

二、把握依法治校的主題 落實責任 強化管理

學校建立以校長負責制為主體的依法治校領(lǐng)導小組，落實一名副校長具體抓，校委會成員一起抓，年級組分段抓，全體教師共同抓，家庭、社會、學校共同參與，形成了嚴緊有序的依法治校新格局。

1、把握教育基本法規(guī)，教育為社會主義建設(shè)服務(wù)。

學校全面貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針，全面貫徹執(zhí)行《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師資格條例》、《學校體育衛(wèi)生工作條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、和中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強和改進未成年人思想道德的意見》等法規(guī)政策，認真執(zhí)行上級主管部門的文件政策，圍繞當?shù)攸h委、政府的中心工作積極開展教育活動。

⑴開展保護環(huán)境，珍惜生態(tài)主題教育。建立自然生態(tài)教育實踐基地（地址：XX花木園）。每學期根據(jù)小學年級要求組織進行實踐活動，從小養(yǎng)成珍惜生態(tài)保護環(huán)境的良好意識，同時進行保護環(huán)境保護法的教育宣傳，形成自然生態(tài)環(huán)境保護的法制意識。

⑵組織開展城市環(huán)境衛(wèi)生保護教育實踐活動。與縣建設(shè)環(huán)保局共同研究制定安全文明衛(wèi)生教育活動方案，活動由建設(shè)環(huán)保局總體部署，學校組織實施。學校選拔了46名自覺性強、紀律性強、組織管理能力強的少先隊員為小小環(huán)衛(wèi)生隊員，利用上學前時間檢查督促上學途中吃零食和亂丟廢物的學生、家長和社會流動人員等，收到了良好效果。

⑶組織開展創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生上學巷道活動。學校的上學巷道長達600余米，4條小巷交織，最窄的地方只有1米多寬，每天6000多人經(jīng)過，單車、摩托車、三輪車、拖拉機、穿梳而過，嚴重威脅孩子安全，面對這一情況，學校領(lǐng)導、教師實行輪流站崗制度。學校又選拔了60多名自覺性強、紀律性強、組織管理能力強的學生干部為貫徹執(zhí)行學校紀律制度的安全文明衛(wèi)生行為本文來自文秘之音網(wǎng)，在百度中可以第一位搜索到網(wǎng)絡(luò)站監(jiān)督崗。實行早、中、晚輪流站崗，日常檢查貫徹執(zhí)行學校紀律制度的情況，記錄違反學校紀律制度的學生、家長和社會流動人員，特別是嚴禁家長騎車接送孩子，確保上學、放學安全和學習、生活紀律，收到了良好效果，深受廣大家長支持。

2、全面實行制度管理，創(chuàng)建民主公正和諧的氛圍

首先，完善組織管理結(jié)構(gòu)，健全學校管理責任制，形成系統(tǒng)管理。學校管理遵循規(guī)律、加強集體研究、遵循規(guī)律、堅持組織領(lǐng)導，學校建立了“黨政工”、“校委會”等一系列管理機構(gòu)，學校各項重點工作都建立領(lǐng)導小組，實行集體領(lǐng)導制度，重要事務(wù)由學校黨、政、工聯(lián)系會議研究決定，杜絕個人說了算的管理模式，既保護了領(lǐng)導又發(fā)揮了集體智慧作用；學校各類管理人員都實行崗位責任制，從校長、副校長到年級組長、課題研究組長，都有明確的分工和具體要求，在實際工作中又自覺做到分工合作，相互理解，相互幫助，并實行中期評估調(diào)查和期末考核獎勵，做到分工明晰、責任明確，人人參與，事事有人做、人人有事做，合理調(diào)動學校管理的積極性。

其次，制定工作方案，建立管理制度，落實督查措施，養(yǎng)成良好習慣。學校研究制定了《德育工作方案》、《文明衛(wèi)生常規(guī)監(jiān)督崗評比方案》、《法制與安全工作方案》、《教師專業(yè)技術(shù)考核細則》等20多項工作細則方案。為了加強對全體師生的關(guān)心愛護、鍛煉提高，學校還研究制定了：全員崗位責任制、學生安全穩(wěn)定工作責任協(xié)議書、學生行為監(jiān)護制度、校本教育研究制度等90項管理制度和公約。有制度，有檢查，有評比，有表揚，有獎罰。完善制度建設(shè)，實行制度管理，做到制度面前人人平等，做到公平、公正、公開，堅持合理、合法、合規(guī)。解決人與人之間的矛盾，避免內(nèi)耗。增加了學校管理透明度、信譽度，增加了學校管理的戰(zhàn)斗力、凝聚力，啟迪了全體教師的智慧，挖掘了教職員工的潛能，提高了教育教學效果，受到家庭、社會廣大人民群眾和干部職工的高度評價。

三是實行民主管理，搞好校務(wù)公開，維護合法權(quán)益，建立友好情感。

建立以基層工會為組織的民主管理結(jié)構(gòu)，以全體教職員工為主體的民主管理陣營。全面實施校務(wù)公開制度，民主管理制度，黨風廉政建設(shè)管理制、財務(wù)管理若干規(guī)定、崗位考勤制度、民主監(jiān)督制度，學校制定校務(wù)公開工作方案，經(jīng)過全體教職工民主產(chǎn)生學?？荚u考核領(lǐng)導機構(gòu)，學校一切考核評優(yōu)都要按照統(tǒng)一的細則考評而定。擬訂《骨干教師推薦辦法》，《特級教師推薦辦法》，完善了《水電管理辦法》、《結(jié)構(gòu)工資實施細則》、《教育教學獎優(yōu)罰劣細則》、《專業(yè)技術(shù)考核細則》、《安全穩(wěn)定工作方案》、《校園文化建設(shè)方案》、《創(chuàng)建“文明職工之家”建設(shè)小康區(qū)域?qū)嵤┺k法》等一系列管理辦法，經(jīng)民主表決予以實施。同時做到制度面前人人平等，制度由校長牽頭組織制定，制度一旦決定，校長是同樣受到制度管理和約束，并且還必須帶頭執(zhí)行。學校實行門衛(wèi)執(zhí)勤制度，上班期間不管是公事還是私事進出校門都要實行自覺登記，校長出差辦事進行登記，一次不漏；學校收入支出，不論大小多少全部進帳，實行輪流審帳制度和財務(wù)公開制度。給領(lǐng)導一個清白，給教師一個明白。學校不斷完善教職工代表大會制度，切實保障教職工參與學校民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，保證教職工對學校重大事項決策的知情權(quán)和民主參與權(quán)。全面實行校務(wù)公開制度，學校改革與發(fā)展的重大決策、學校的財務(wù)收支情況、福利待遇以及涉及教職工權(quán)益的其他事項，做到及時向教職工公布；學校的招生規(guī)定、收費項目與標準等事項，向?qū)W生、家長和社會公開，并聘請了依法治治校監(jiān)督員進行監(jiān)督。

四是建立學校、家庭、社會維護師生的共建制度。學校與教師、家長、學生分別簽訂《安全穩(wěn)定教育工作責任書》和《文明衛(wèi)生教育工作責任書》，執(zhí)行“學生行為監(jiān)護制度”等。學校、家庭、教師、學生，人人有責，責任明確，牽動千家萬戶的心，為師生生命安全和社會治安綜合治理工作奠定了良好基礎(chǔ)，為XX縣創(chuàng)建省級文明衛(wèi)生縣城做出了一定的貢獻。

五是，結(jié)合以德治校，規(guī)范行為。建立了“文明育人公約”，“文明衛(wèi)生行為公約”，“爭做文明市民公約”。開展爭做文明小市民宣誓活動，舉行宣誓儀式，縣委、縣政府、縣教育局、城關(guān)鎮(zhèn)領(lǐng)導親自參加宣誓儀式，學校師生形成了規(guī)范的自覺行為、樹立了文明師生形象，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)；

三、開展主題活動，不斷推進依法治校工作

㈠、創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園，促進育人質(zhì)量的不斷提高

學生安全，教師安寧，家庭幸福；學校文明，人才百出，社會滿意；衛(wèi)生潔凈的校園，孩子成長的樂園，教書育人的天堂。這是學校提高育人質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，這是一個不容忽視的問題。然而，我們于2004年9月開展了以“加強未成年人思想道德建設(shè)，創(chuàng)建安全文明衛(wèi)生校園”為主題的系列教育活動。

1、舉行全校總動員教育活動。學校校長做了以“展開自己的翅膀,盡情的飛翔吧！”主題的動員報告，提出學校的指導思想和要求，部署主題教育工作。

2、舉行“未成年思想道德建設(shè)，從幼兒開始”為主題的家庭、社會、學校研討活動；

3、組織學生開展“ 民族精神代代傳”主題演講活動；

4、舉行以，《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》、《思想道德建設(shè)五項基本要求》、《文明衛(wèi)生行為十不準》、《思想道德行為十條禁令 》、《學生禮儀常規(guī)》為基本內(nèi)容的知識競賽活動；

5、建立制度，加強對教師和學生權(quán)益的保護意識，并采取有效措施進行監(jiān)督，建立了《學生行為監(jiān)護制度》、《安全文明衛(wèi)生巷道管理制度》、《對學生下河洗澡的禁令》、《教師文明育人公約》、《學生文明行為三字經(jīng)》等；

6、家庭、學校、教師、學生分別簽定了《安全穩(wěn)定教育責任書》和《學生文明行為教育責任書》；

7、在上學巷道口懸掛“為了孩子安全，接送孩子車輛，請留步！”警示牌。

大家的法制觀念強，責任意識得到提高，依法治教的思想加濃，能夠群策群防，齊抓共管，能夠以主人翁的態(tài)度對待綜合治理工作，對身邊發(fā)生的一切事均能以高度負責的態(tài)度處理，沒有出現(xiàn)事不關(guān)已、袖手旁觀的現(xiàn)象，具體表現(xiàn)在：一是愛護學生，尊重學生的人格和自尊心，沒有出現(xiàn)體罰和心罰學生的現(xiàn)象，學生在校的突發(fā)性患病，有老師護送去醫(yī)院治療，燒水熬藥，問寒問暖。相應(yīng)，學生尊重老師，理解老師的勞動，把老師看成最信賴的人。二是同志之間相互關(guān)心，相互幫助，和睦相處，積極進取的氛圍濃厚，在工作中表現(xiàn)極大的熱情。三是教育教學質(zhì)量不斷提高并且位居全縣前列。更加取得了社會的信任，省內(nèi)外、縣內(nèi)外的家長紛紛要求將孩子送進我校就讀，并表現(xiàn)出對學校工作的理解與支持。

㈡、聘請法制副校長 增強依法治校力度 提高法制效應(yīng)

學校教育聯(lián)系到千家萬戶，涉到及方方面面，好多事情是學校師生甚至家長都不能辦好或解決的問題。然而，學校從1999年開始學校聘請了法制副校長，建立法制副校長工作制度，包括：法制副校長工作職責、工作要求、工作機構(gòu)、保障措施和房子、位置、辦公實施都作了具體要求。法制副校長每個學期上法制教育課8節(jié)以上，舉行法制教育宣傳活動兩次以上，辦宣傳?？粋€，結(jié)合家訪20次以上，同時開展了“模擬法庭活動”、法制教育征文活動、消防安全演練活動等，主要解決了學校周邊治安秩序、學生進“三室兩廳”和社會閑雜人員隨便進入學校影響教學問題。通過建立健全了法制副校長制度，并積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造了良好的法制教育環(huán)境，使學生在潛移默化中感受法治精神，提高法律素質(zhì)。

㈢、建立家長學校 進行法制教育 提高社會效應(yīng)

我校于2003年10月建立了家長學校，成立了家長委員會，開展了一系列工作。同時，擬訂了顧問委員會、常務(wù)委員會和委員會的職能，以及家長委員會各級各類人員的職能。

家長委員會設(shè)顧問委員會、常務(wù)委員會和委員會，家長委員成員共有189人。其中有各級各類教育研究專家接受、縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)、和社會企事業(yè)團體、農(nóng)村、城市居民、個體工商人員。學校積極推動社區(qū)參與和監(jiān)督學校管理，學校決策涉及學生權(quán)益的重要事項，充分聽取家長委員會的意見，接受家長委員會的監(jiān)督，為家長和社區(qū)支持、參與學校管理提供制度保障。家長委員會工作開展得有聲有色，學校涉外教育活動都是由家長委員會組織實施。到現(xiàn)在組織進行了家長學校培訓活動5次；學生教育活動 10次；維護學校教育教學制度的貫徹執(zhí)行20余項；解決學校實際問題30項。比如： 1、2003年10月25日主持召開了歷史性的規(guī)模大規(guī)格高的家庭教育培訓會議，邀請了北京金色童年家庭教育研究中心主任田國方到會演講，并聘請為家長委員會顧問委員，培訓會議轟轟烈烈，領(lǐng)導和家長都有口皆碑。

2、郴州市心理與教育學會理事會主任、教受也聘請為學校家長委員會顧問委員，他們熱心指導學?！靶睦砼c健康”課題研究工作，并經(jīng)郴州市教育審查批準為市級研究課題。3、2003年11月家長委員組織帶領(lǐng)38 名優(yōu)秀學生參加湖南電視臺〈超級小英雄〉欄目活動，讓小學生得到了人生一次不可忘記的啟迪教育，有的學生在日記中寫道：“長沙比XX好，我要努力學習，將來把XX建設(shè)得比長沙更好”。

4、家長委員會為學校進行未成年人思想道德建設(shè)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。學校建立了以五大教育基地（即：革命傳統(tǒng)教育、自然生態(tài)教育、尊老敬老教育、小健康教育五大教育基地），并聘請了五大教育基地的負責人為顧問委員。這是學校用三、四百萬元都不能辦到的事情，通過家長委員會順利解決了，學校根據(jù)不同年級的不同年齡特征分別開展有效的教育活動，這是一種永恒的不可估量的收獲。

學校堅持依法治校，全體師生的法制觀念得到了徹底轉(zhuǎn)變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。學校校長、教師和受教育者的法律素質(zhì)有明顯提高；建立了完善的權(quán)益救濟渠道，學校在日常教育教學活動中樹立以人為本的理念，自覺尊重并維護學生的人格權(quán)和其他人身權(quán)益。牢固樹立了“安全第一”的意識，認真貫徹落實校園安全的法律及規(guī)定教師和受教育者的合法權(quán)益得到依法得到保障，形成良好的學校育人環(huán)境；保證國家教育方針的貫徹落實，實現(xiàn)教育的公平，保證學校正確的辦學方向，為教育改革與發(fā)展創(chuàng)建良好的法制環(huán)境。依法治校的觀念得到了徹底轉(zhuǎn)變，以良好的法律意識、法制觀念指導學校管理和教育教學活動。幾年來，教師的師表形象，學生的良好行為習慣表現(xiàn)等得到了社會廣大干部群眾的高度贊揚，學校學生入學率100﹪，鞏固率100﹪，師生違紀犯罪率為0，學校周邊環(huán)境良好，校群關(guān)系密切，各項工作蓬勃發(fā)展。