第一篇：加強校園廉政文化建設 營造風清氣正育人環境

加強校園廉政文化建設 營造風清氣正育人環境

一、基本情況

向陽鎮中心學校距縣城7.5公里。屬于典型的城鄉接合帶，歷經初小、完小、九年制、單設初中、小學和中心學校五個發展階段。學校占地11053平方米，校舍建筑面積7786平方米，服務1個社區10個行政村，現有18個教學班800余名學生，在編教職工64人。

自2008年以來，學校大力開展“傳統文化進校園”活動，扎實踐行上級關于廉政文化建設的一系列精神，充分認識到了加強廉政文化建設的重要性和必要性，并結合學校管理工作實際，突出重點，講究實效，堅持教育、制度、監管并重的方針，全面加強廉政文化建設，著力營造風清氣正育人環境，將廉政文化滲透到學校各項工作中，努力在全校中形成誠信做人，遵紀守法，廉潔奉公的道德氛圍，從而引導全體師生樹立正確消費觀、學習觀、價值觀和人生觀，尤其是在順利通過市級“廉政文化進校園”示范單位的過程中，我們受益非淺，進步很大，真切感受到了廉政文化的教育、示范、熏陶和導向作用，同時也為我們繼續創建省級“廉政文化進校園”示范單位積累了寶貴經驗。

二、學校管理層重視為活動開展提供組織保障

長期以來，學校對廉政文化建設工作非常重視，作為學校領導的重要工作來抓。為了使學校廉政文化建設工作趨于制度化、規范化，學校黨支部制定了《廉政工作制度》、《內部監督制度》、《責任制考核方案》、《懲治和預防腐敗體系實施方案》等，還成立了以學校黨支書、校長為組長，班子成員為成員的學校黨風廉政文化工作領導小組，并設立辦公室，廉政文化活動室，構建了以學校領導、相關職能部門、各年級組、各班主任及各任課教師的廉政文化進校園活動教育網絡。小組成員分工明確，責任分解，建立了學校廉政文化建設的長效機制，每年年初都能根據學校的實際情況，制定出學校黨風廉政文化建設工作計劃和具體的實施意見，每學期召開兩次黨員領導干部廉政分析會議，學期末能對學校黨風廉政建設工作情況進行認真總結。每季度開展一次黨風廉政教育和警示教育活動。學校正副校長每月定期主動學習有關黨風廉政資料。同時，我們以身作則，記學習筆記，寫學習體會。為了提高師生們的廉政意識，不斷提高思想覺悟，學校黨支部經常組織黨員學習《中國共產黨員權利保障條例》、《中國共產黨員監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和《關于加強和改進黨的作風決定》等；分析學校領導干部的廉政情況，認真查找自己在廉政文化建設中存在不足和問題，時刻提醒自己清正廉政，履職期間風清氣正。

三、求真務實，積極爭創省級“廉政文化”示范單位

2012年11月我校順利通過市級“廉政文化”示范單位的驗收，得到了包括市紀檢委在內的八個單位的一致好評，我們深知這既有對我們工作的肯定，更有對我們工作的鞭策，基于此，我們充分發揮廉潔文化的教育、示范、熏陶、導向作用，促進黨員干部、教職工牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養廣大學生“敬廉崇潔，誠信守法”的意識，建立多方位廉潔網絡，使全校師生明確開展廉潔教育活動的重要性和必要性，形成“崇廉、奉廉、贊廉”的意識。從去年三月份起，我校進一步深化“八結合”、“十活動”，開展廉潔文化進校園活動，取得了良好效果。

（一）“八結合”

1、“三問三解”相結合，進一步改進教職工作風，真實踐行“為了一切學生、為了學生一切，一切為了學生”的執教從教觀，問教于生、問需于生、問學于生，解生憂、解生怨、解生困，甘為人梯，甘做鋪路石。深入學生，深入村組，深入家庭，結對子，幫扶困難學生。

2、與學校管理相結合。在全體行政中開展以“廉潔從政、勤儉辦學”為主題的教育活動。做到校務要公開，重大事項要公示，重要制度要討論，教育收費要規范，從而形成權力規范運作，辦事公開透明，工作廉潔高效的校園管理體系。

3、與師德師風建設相結合。在全體教職員工中開展以“廉潔從教，服務學生”為主題的教

育活動。本著讓每一個孩子都能健康、快樂的成長為目的，在全校掀起樹“三觀”（人生觀、世界觀、價值觀），揚“三德”（社會公德、家庭美德、職業道德），弘揚“五種精神”（終身從教的獻身精神、認真執教的敬業精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的拼搏精神、不講得失的奉獻精神），構建新型的師生觀，以推動學校各項工作不斷向前發展。

4、與校園文化建設相結合。在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉潔文化進校園”教育活動與校園文化建設有機地融合起來。通過黑板報，宣傳櫥窗等校園文化的平臺，加強精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德等教育內容，進一步提升校園文化的內涵，提高校園文化的品位。同時及時把學生的一些“敬廉崇潔”的一些優秀作品加以展示。通過正面引導，在學校中形成“以廉為榮，以貪為恥”的濃厚氛圍。

5、與學校特色建設相結合。學校特色是“以美啟真、書香溢園”，通過開展形式多樣的隊活動展現學生對廉潔人物的尊敬，對廉潔行為的推崇。

6、與學生各項活動相結合。以學生活動為載體，使“廉潔文化”深入人心。學校要通過“找、看、聽、說、唱、寫”等不同的表現方式開展一系列豐富多彩的活動。幫助學生在靈活多樣的教育活動中自然而然地感知、思考和積累“以廉為榮、以貪為恥”的思想，促進其人生觀和世界觀的升華。

7、與學生日常細節教育相結合。結合“敬廉崇潔”這一主題教育，在學生中深入開展“我學廉潔人物”的活動。讓學生明白學習廉潔人物要從平時的每件小事做起，從身邊做起，如節約一滴水，節約一度電，節約一張紙，節約一小段鉛筆，節約一分錢。主動為同學、老師服務，保護環境、愛護公物等等。讓學生在學習榜樣的同時規范了自己的行為，使學校的常規教育再上一個新臺階。

8、與家長學校建設相結合。我們在原先的家校良好合作的基礎上開展“小手拉大手”、“致家長的一封勸廉信”等活動，從而達到教育一個孩子、帶動一個家庭乃至影響一方百姓的效果，讓學校和家庭、社會共同筑起拒腐倡廉的防線，使我校的廉潔文化教育向系統化、持續化靠攏，促進全社會廉潔之風的形成。

（二）“十活動”

1、簽好一份責任狀。學校與每位老師簽定好一份《師德師風責任狀》，從而規范教育行為，更好地樹立服務學生的意識。

2、開展好一次征集活動。在全校老師中征集“廉潔從教”的格言，在全校學生中征集有關“敬廉崇潔”的格言，并在校內文化長廊、學生通道墻壁上張貼，警示師生言行。

3、出好一期以“敬廉崇潔”為主題的黑板報。要求各班認真布置，以營造良好的學習宣傳氛圍。

4、讀好一本廉潔文化讀本。組織學生利用“晨讀午練”時間或課余時間認真讀好下發的廉潔教育讀本，并作好相應的筆記。

5、開展好一系列評比活動。在全校范圍內分年級開展一次廉潔故事比賽，一次廉潔漫畫比賽，一次廉潔歌曲比賽，一次廉潔征文比賽，一次廉潔演講比賽，一次廉潔手抄報比賽等。

6、上好一節廉潔教育專題課。各年級結合思品課、班會課等上好一節廉潔教育專題課。

7、開展好一次以廉潔文化為主題的班會。結合各班的特點、結合學生的特點，組織開展好一次主題教育，可以是一次討論會，也可以是一次廉潔故事會。

8、觀看一部反腐倡廉的影片。組織學生收看《雷鋒》、《孔繁森》、《焦裕祿》、《任長霞》、《家在遠方》，同時讓學生寫觀后感并進行評比。

9、開播好以廉潔文化為題的校園之聲。利用校園之聲向學生宣傳廉潔小故事，宣傳廉潔人物等。

10、舉行一次廉潔為主題的法制講座。邀請法制副校長來校為學生進行一次法制講座。幫助學生樹立腐敗可恥，廉潔光榮的觀念。

四、鞏固深入，繼續強化教育活動的成果和信念

我校開展“廉政文化進校園”教育活動，促進了學生的發展，拓展了基礎教育的內容，擴大了教育影響，在培養學生的素質的同時，還提高了教師各方面的素質，推動了教師自身的成長，體現了教學相長、共同發展的理念，學校2011年11月被命名為市級“廉政文化進校園”示范單位。

時代呼吁廉政文化進校園，辦人民滿意教育，做人民滿意教師更需要廉政文化來引領，在新的歷史時期，我們不能一般地看待廉政文化，也不能以老眼光看待廉政文化。站在新的制高點上，從加強黨的執政能力建設的高度來認識，從深入開展反腐倡廉、防腐拒變和新形勢下文化發展的邏輯聯系上來思考，以新的角度，新的理念，新的力度，看待和推進廉政文化進校園活動。我校將努力建立開展廉潔教育的長效機制，進一步把“廉潔教育進校園”教育活動與校園文化建設相結合，圍繞“校園中充滿廉潔文化”、“教學中滲透廉潔文化”、“班級中布置廉潔文化”、“活動中宣傳廉潔文化”、“家校中傳播廉潔文化”，使廉潔文化自然滲透到整個校園之中，形成了濃厚的教育氛圍，為創建省級“廉政文化進校園”示范點而努力！二〇一三年六月八日

第二篇：營造風清氣正發展環境

在銀川市開展進一步營造風清氣正發展環境活動動員大會上的講話

(2011年12月6日)

寧夏回族自治區黨委常委、銀川市委書記 徐廣國

同志們：

今天召開這個會議，主要任務是進一步優化發展環境。這是落實自治區黨委關于進一步開展營造風清氣正發展環境活動總體部署的動員會，也是打造“兩個最適宜”城市，建設和諧富裕新寧夏的重要舉措。優化發展環境是一個長期的課題。經過這些年的努力，“環境決定發展”的共識基本形成，環境已經成為建設“兩個最適宜”城市不可或缺的要素。尤其在改革開放日益深入、區域競爭日趨激烈的今天，環境就是生產力，環境就是競爭力，優化發展環境關乎銀川長遠發展、科學發展、和諧發展、跨越發展。下面，圍繞營造風清氣正的發展環境，我講三個方面的意見：

一、提高認識，切實解決發展環境中的突出問題

近年來，我市各級各部門和廣大黨員干部在自治區黨委的堅強領導下，在大家的共同努力下，取得了一個又一個可喜的成果。圍繞中心、服務大局的意識不斷增強，服務措施不斷完善，工作效率不斷提高，發展環境不斷改善，有力地促進了經濟社會又好又快發展。預計到年底，實現地區生產總值920億元，增長12%；工業總產值350億元，增長16.5%；地方財政收入166億元，增長20.3%；全社會固定資產投資811億元，增長25%；社會消費品零售總額265億元，增長17.7%。雖然我到任時間不長，但經過這半個月的調研座談，看到銀川經過歷屆班子和干部群眾多年的不懈努力，不僅打下了一個良好的經濟社會發展基礎，鍛煉了一支昂揚向上、奮發有為的干部隊伍，更形成了朝氣蓬勃、蒸蒸日上的發展勢頭。這樣的局面來之不易，我們要倍加珍惜。恰逢此時，自治區在全區開展進一步營造風清氣正發展環境的活動，這是自治區黨委站在新起點，向著新目標，實現新跨越的重要舉措，也是寧夏自加壓力、奮發圖強、爭先創優的重要之舉，必將在全區形成一個更加有利于發展的大環境，在各地形成新一輪加快發展的熱潮，也必將促進我市經濟社會發展進入一個新的時期。因此，這既是一個新的任務，也是一個新的起點，更是一個新的機遇。機不可失，我們要以更高的認識、更高的標準、更高的要求、更大的努力來實現自治區黨委的總體部署，通過進一步營造風清氣正的發展環境來促進全市經濟社會實現新一輪跨越式發展。對照自治+區的要求，我們也要看到，雖然這些年的環境建設總體上取得了可喜的成就，但與建設“兩個最適宜”城市、爭當建設和諧富裕新寧夏排頭兵的要求相比，與基層、群眾的期盼相比，還存在一定的差距。對發展環境有著重大影響的人文、社會、市場、政策等還有不盡如意的地方。

我們只有不斷解決這些問題，不斷創新和完善，才能縮小差距，鞏固好已有的發展成果，從而把全市各項工作提高到一個新的層次。

此次開展的以營造風清氣正發展環境為主題的活動，就是把加強和改進黨風政風作為突破口，引導民風，樹立新風；就是要從更深層上解決發展問題，為科學發展提供堅實的群眾基礎和強大的精神動力。當前，我們正處于“十二五”發展的關鍵時期，面臨的任務非常繁重。在機遇和挑戰面前，要樹立五種意識。一是發展意識。營造風清氣正的發展環境就是抓發展，抓發展必須抓環境。環境是發展的“土壤、水和空氣”。只有營造好的環境，發展才有根基；只有營造好的環境，才能激活經濟社會發展的潛力和動力；只有營造好的環境，才能形成集聚效應，海納百川，吸引更多的資金、項目、人才和技術。營造環境，必須破除“官即管”的觀念，從重審批、輕監督的傳統做法中解放出來，從重收費、輕服務的治理模式中解放出來，從重局部、輕全局的本位主義中解放出來，讓“五創”等成果轉化、發散出最大的環境效應。二是憂患意識。銀川是一塊綠洲，是一塊寶地，但三面環沙，生態脆弱。銀川人自古以來就是靠幾倍于人的努力和辛勤勞作，才把一片不毛之地改造成了“塞上江南米糧川”，改造成了我們現在居住的美好家園。過去如此，將來也如此。從自然角度說，自然環境要求我們時刻保持憂患意識。像冬灌，就是這里特定的環境所有的。如果在墑情好、降水量大的地方，就不用做這些工作。從發展的角度來說，銀川的經濟發展速度比較快，形勢比較好，但是放在所有省會城市當中來比較，就不得不承認我們的資源是有限的，我們的基礎是有待于提升的，我們的經濟總量、發展所需的人才等等，都存在不足。所以保持憂患意識不僅是自然環境的需求，更是發展的需求。三是首府意識。了解一個省(區)的發展水平，最直接的辦法就是看這個省(區)的省會(首府)。銀川作為自治區首府，是自治區的第一形象，是全區發展要素最集中的區域，也是自治區重點培育和發展的地區，自治區要求我們發揮好區域中心城市的聚焦、輻射、帶動作用，我們提出要作全區科學發展、跨越發展的排頭兵。但是，與首府應具備的功能和條件相比，與發達省會(首府)城市相比，與人民群眾的期盼相比，我們還有很大差距。首府的綜合經濟實力還不夠強，吸引外資能力還不夠足，開放程度還不夠大，輻射拉動能力還有限，等等。這些都要求我們不能滿足于業已取得的成績，我們要率先發展、跨越發展，實現新的突破，必須沖破思維定勢。我在調研中提出，調整經濟結構，首先要調整知識結構；轉變發展方式，首先要轉變思維方式。沒有知識結構的調整就是沒有經濟結構的調整，沒有思維方式的轉變就沒有發展方式的轉變。作為首府城市，中直、區直部門比較集中，要強化與駐銀部隊和中央、區級單位以及投資者的聯系，大家共同努力，形成地方發展的良好氛圍。四是群眾意識。營造風清氣正的發展環境，說到底要有一個良好的發展氛圍。強化群眾意識是發展過程當中最迫切需要解決的問題。如果群眾意識解決了，營造風清氣正的發展環境也就形成了。“執政黨最大危險是脫離群眾”。由于市場經濟的發展，社會的進步，人民生活水平的提升，環境的改善，我們在聯系群眾上出現了一些問題，雖然是局部的，但是帶來的問題和影響是很深刻的。這也是中央提出加強和創新社會管理、做好群眾工作的一個重要原因。市委班子民主生活會提出，各級領導干部要與群眾“同吃、同住、同勞動”，了解掌握群眾真實意愿，協調解決群眾實際問題，拉近與群眾的距離，也

是為了強化群眾意識。“兩節”臨近，要開展“走千家、進萬戶、送溫暖、交朋友、解民憂、辦實事”主題活動，核心也是為了強化群眾意識。五是責任意識。可能大家覺得風清氣正的發展環境與己無關，甚至認為虛無飄渺。事實上不是。風清氣正的發展環境就在我們每個人的生活當中、工作當中。強化責任意識要從具體要求、具體事情切入，這是形成良好發展環境的基礎。我們要本著對事業負責，對工作負責，對發展負責，對銀川負責的態度，從本職工作做起，從一言一行做起，形成人人關心發展環境、個個做好銀川主人、齊心協力塑造銀川良好形象的新風正氣。黨員干部要講黨性，重品行，作表率，帶頭發揮表率作用，以昂揚向上的精神狀態、腳踏實地的工作作風、扎扎實實的工作成績、清清白白的個人品行，影響、帶動周圍群眾，樹立新時期黨員干部的良好形象，以優良的黨風、政風帶民風、促新風。具體到各個單位，就要剖析、研究、對照和圍繞營造風清氣正發展環境的要求，提出需要解決的課題和問題并進行深入研究，找準解決問題的具體辦法和途徑。

二、突出重點，著力打造風清氣正的發展環境

風清氣正的發展環境，是對一個地區、一個單位良好風氣的總體評價。所謂“風清”，主要是指整個社會盛行清新開明開放之風、文明友善之風、廉潔奉公之風、誠信實干之風；所謂“氣正”，主要是指整個社會洋溢著濃厚的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，核心表現是黨風正、政風優、民風淳。自治區在營造風清氣正發展環境活動方案中，提出了“六個環境、一個重點”的主要內容，涉及幾十項具體工作。這既是目標，又是標準，更是要求。《方案》做了較細的分工，大家要認真抓好落實。

一是打造勤廉高效、服務優良的政務環境。打造一個開明、便捷、高效的政府是優化發展環境的要求，也是每位公民、每位投資者、創業者的愿望。我們的政務環境經過近三年的努力，行政審批事項減少40%，辦事環節減少644個，機關內部層級減少三分之二，是西北地區行政許可事項最少的首府城市。但是，行政效能、辦事效率、服務水平與方案提出的要求相比還沒有完全匹配。要結合此次活動，深入開展“效能革命”，加快政府職能轉變。我上任次日走訪市政務服務中心時提出，要做到“三減兩提高”(減程序、減費用、減時間和提高服務質量、提高服務效率)，這也是打造政務環境中的“效能革命”的要求。只有提速、提效、提質，才能解決政務環境中的問題，而這些問題當中的核心還是人的問題。要把政務中心打造成“民心工程”，推行“陽光服務”。現在，仍有一些部門、干部把“官”當“管”，動不動就是如何管理，服務的理念并沒有完全履行到位。營造風清氣正的政務環境，要提倡馬上辦、主動辦、上門辦、公開辦、靈活辦，少講“不好辦”，多講“行”。

二是打造公平正義、執法為民的法治環境。市場經濟是法律經濟，需要一個公正、公平、為民、透明、和諧、有序的法治環境。要扎實推進“六五”普法教育，加快推進依法治市進程，努力把法治精神、法治意識、法治觀念植根于干部群眾的頭腦深處并體現于日常行為之中，在執法過程中，體現人文關懷。現實當中，群眾最不滿意司法不公等問題。從信訪案件可以看出，除了拆遷補償安置等問題反映較多之外，反映司法不公問題占很大比例。這

并不是說所有司法部門都有這樣的問題，但即使是再小的一部分人或微乎其微的事，所帶來的影響足以損害黨和政府的形象。法官、警察是群眾最常見到的人，一言一行代表著黨和政府的形象，因此，司法環境馬虎不得。對待投資者，如何做到讓他們放心、舒心、安心，也有司法環境建設的問題。除了嚴禁亂收費、亂罰款、亂攤派、亂檢查之外，年底的檢查評比活動，除了自治區對我市的檢查之外，我市自行組織的檢查，能簡化的簡化，能合并的合并，能減少的減少。

三是打造誠實守信、尊重規則的人文環境。文化是一個民族的血脈、靈魂，人文環境是一個城市的氣質和風格，是整個環境建設的基礎。人文環境關乎整體，關系長遠。我們要以榮獲全國文明城市為新起點，扎實做好人文環境建設，繼續弘揚“賀蘭巋然、長河不息”的銀川精神，加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德建設，繼續塑造“包容、誠信、自強、創新”的城市品格，營造“胸有四海、信立八方、尊重規則、善待競爭”的發展氛圍，弘揚“團結拼搏、務實創新、只爭朝夕、追求卓越”的創業精神。誠信與每個人的工作、生活休戚相關。銀川的蔬菜之所以供應香港，穆斯林和清真產品遠銷國內外，就是因為有信譽基礎。我們要全力打造誠信銀川，做到政府言而有信、企業有諾必踐、個人誠實守信，教育引導廣大市民按程序辦事、依規則行事，增強制度意識、規則意識。辦事講誠信、重程序，凡是承諾的事項，不折不扣兌現到位。誠信，既復雜，又簡單，關鍵在于我們把握好一言一行，把誠實守信體現在各個領域、各項工作、各個環節之中。

四是打造規范有序、公平競爭的市場環境。社會主義市場經濟的競爭，應該是有序競爭。現實當中的無序競爭現象很多，說明我們在規范有序、公平競爭方面還有很多功課要做，必須下很大功夫，進一步規范市場經營秩序，治理整頓食品、藥品、土地、建筑、文化等市場秩序，嚴厲打擊制假售假、不正當競爭、市場壟斷、強買強賣、哄抬物價等不法行為，凈化市場環境。按照市場化原則規范和發展各類行業協會、商會等社會組織，全面提升法律、會計、審計、資產評估、建筑設計、儲運、咨詢、金融、保險等中介機構的服務質量和水平，為企業提供規范、高效的中介服務。進一步完善行政執法、行業自律、輿論監督、群眾參與相結合的市場監管體系，行政執法部門要積極為企業保駕護航，真心實意地保護客商、服務客商、取信客商。

五是打造靈活便捷、服務發展的金融環境。金融是經濟的靈魂，是企業的血液。經濟催生金融、金融繁榮經濟。要牢固樹立“支持金融發展就是支持經濟發展”的理念，形成重視金融、熟悉金融、服務金融的良好氛圍。如果金融環節不突破，發展環節就難以突破。我們的干部隊伍當中，熟悉、掌握、運用金融知識和手段的人相對較少，加之金融環境還不寬松，金融手段僅停留在存儲工具的單純運用上，金融功能還沒有淋漓盡致地展示出來，充分發揮效應。這就造成，一方面我們發展的決心很大，另一方面又缺乏資金的支持。要通過營造良好的金融氛圍，吸引更多的金融單位落戶銀川，加大金融改革力度，創新中小企業融資機制，推出更多適合中小企業多樣化融資需求的金融產品，大力發展小額貸款公司、村鎮銀

行。加強與金融部門的互聯互通，進一步實現信息對稱、透明。高度重視民間資本的安全運行問題。集中開展金融秩序清理整頓，依法嚴厲打擊惡意拖欠、逃廢銀行債務等違法犯罪行為。

六是打造公正民主、風清氣正的用人環境。用人導向是一級黨委最大的導向，也是最大的形象。一定意義上講，用人環境是最大的環境。政策路線制定以后，干部起決定作用。我在調研過程中曾講過，思想、環境、項目、干部是一個地方發展的四要素，干部是其中的核心要素，干部問題解決了，所有的問題就迎刃而解。因此，要始終堅持“德才兼備、以德為先”的用人標準和“以發展論英雄，憑實績用干部”的選人用人導向，真正把政治上靠得住、工作上有本事、作風上過得硬、人民群眾信得過的干部選出來、用起來。通過公開選拔、競爭上崗，讓想干事的人有機會、能干事的人有舞臺、干成事的人有職位。堅決破除地域壁壘、資歷壁壘、專業壁壘，不拘一格選賢任能，培養造就大批復合型干部。目前，市委換屆正在進行，要進一步嚴肅換屆紀律，認真執行“四項監督制度”和“5個嚴禁、17個不準和5個一律”的要求，為市第十三次黨代會的勝利召開奠定堅實的組織基礎。

在抓好六個環境過程中，要始終緊緊抓住一個重點：著力優化中小企業發展環境。中小企業是國民經濟和社會發展的重要力量。促進中小企業發展，是保持經濟平穩較快發展的重要基礎，是關系民生、關乎社會穩定的重大任務。我們所提出的“兩個最適宜”城市建設當中的“最適宜創業”，很大程度上講，就要從中小企業培育入手。

全市現有規模以上工業企業348戶，其中98%是中小企業，無論在推動經濟發展、吸納社會就業還是帶動就業等方面，都起到了非常重要的作用。我常講，“有錢人叫投資，沒錢人叫創業”。創業，需要各方面的支持。銀川的發展需要大企業，也需要中小型企業。如果全市有成千上萬發展潛力大的小老板、小企業，全市的經濟總量、社會發展、未來走勢不可限量。因此，我們必須善待非公企業、善待民營企業家，進一步轉變觀念，堅持政治上放心、思想上放開、政策上放寬、發展上放膽、工作上放手，大力扶持中小企業發展壯大。要創新中小企業扶持政策，針對中小企業發展中融資、用地、用工、稅費等突出問題，采取切實有效的扶持措施。將正在開展的“小巨人企業”培育工程與自治區“百家成長千家培育”工程有機結合起來，搭建全方位高效率的服務平臺。各中小企業要圍繞中心，善于借力、借勢發展，依托大的園區、優勢特色產業、骨干企業發展配套延伸產業、產品，向規模化、“優特精”方向發展。

三、完善機制，確保風清氣正活動取得實效

營造風清氣正的發展環境，關鍵在落實。

一是建立健全長效機制。在為期一年的活動當中，要注意總結帶有長遠性、根本性、管用的措施和辦法，形成制度規范，用來保證這項活動持續地開展下去并成為干部的自覺行為和行動，而不是“一陣風”或是一個階段性的工作。

二是制定完善落實措施。各部門要結合自己的特點研究工作中存在的問題。現在有一種現象，就是我講的時候很認真，大家聽的時候可能也很認真，但回去以后就不了了之。這是一種很壞的頑疾。要解決這些問題，必須在建立長效機制、完善落實措施上下功夫。各級各部門在開展這項活動過程中，要梳理和研究存在的諸多問題，而不能局限于“六個環境、一個重點、五十四項工作”。核心是解決問題，有什么問題就解決什么問題。要引入第三方評價，讓群眾、社會、企業家和服務對象來評價，以檢驗發展環境是否切實改善。

三是創新活動方式方法。這項活動包括啟動、驗收等多個階段，每一個階段都要圍繞創新展開。在發揮好電視、報紙、廣播等傳統媒體優勢的同時，注意借鑒、發揮網絡等新興媒體的作用，進一步完善政府公眾網、黨務政務網絡平臺，提升、做實微搏銀川、問政銀川、手機短信等載體，拓寬群眾訴求反映渠道，深入研究網絡輿情，及時掌握社會動向，有效引導、疏緩社會情緒，化解矛盾糾紛，倡導文明、健康、向上的網絡文化。綜合運用各類媒介，把投資者、廣大群眾最為關心、最需要了解的政策規定，向群眾宣傳，讓群眾掌握，營造公開透明的政策環境。要通過“日行一善”等行之有效的主題實踐活動，動員社會各界積極參與到營造風清氣正發展環境的實踐中，讓各級黨委、政府及其職能部門成為負責任、講信用、有作為的領導集體，讓廣大公務人員成為勤政、善政、廉政的人民公仆，使企業家團體成為引領經濟社會健康發展的主流，使各行各業的從業人員成為支撐經濟社會發展的中堅，使離退休老同志、老年人成為傳播優良作風和傳統的宣傳員、監督員，使廣大青少年學生成為德智體美全面發展的合格接班人，從而凝聚起全社會加快發展的強大動力。

四是建立完善監督考評機制。優化發展環境是一項責任工程，更是一項全民工程，必須建立組織、紀檢、督查、司法、社會、群眾、輿論監督相結合的立體監督網絡。紀檢(監察)、組織部門要充分發揮職能作用，搞好對發展環境的組織協調，保證黨委、政府優化發展環境各項政策與措施得到有效的貫徹落實。市委督察、政府督辦要開展經常性的檢查，并把結果納入單位績效考評和公務員實績考核范圍，作為評先重要依據。要建立優化發展環境投訴舉報網絡體系，健全對發展環境問題舉報人的保護和激勵機制。充分發揮人大政協、各級監督員、社會志愿者、廣大人民群眾的監督作用，促進優化環境的各項制度落到實處。每個公民都要努力提高自身素質，自覺參與環境建設，在監督他人的同時，主動接受他人監督。相關部門要大力弘揚新風正氣，宣傳先進，充分發揮正面典型的導向、示范、帶動、輻射作用。對活動組織不扎實，搞形式主義、走過場的單位和部門以及頂風違紀、邊糾邊犯、破壞發展環境、損害銀川形象的反面典型進行曝光。在全社會形成人人關心發展環境、共同優化發展環境、悉心維護發展環境的良好氛圍。之所以召開此次面向全市人民的電視直播大會，就是要讓廣大黨員干部、人民群眾積極參與進來，監督、評判活動開展情況，以實現各級各部門

與廣大黨員干部、人民群眾、投資者之間的良性互動。只有廣大干部群眾滿意了，投資者滿意了，社會滿意了，我們的工作才算真正到位了。

要把此次活動開展情況與原有考核體系有機結合，作為干部使用的重要依據，做到獎懲分明。表揚是教育，懲罰更是教育。對活動開展扎實、成效明顯的單位和個人，要樹立典型，大張旗鼓的進行表彰獎勵；對活動開展不力、影響整個發展環境的單位和個人，嚴肅處理。對群眾反響強烈的部門及負責人，一經查實，堅決處理，決不遷就；對干部隊伍中屢教不改、膽大妄為者，要從嚴查處，對相關的領導責任要嚴肅追究。年終歲尾，各種評比、獎勵比較集中，決不能讓鮮花掌聲淹沒群眾意見，不能讓成績數字掩蓋矛盾，不能讓發展成就麻痹憂患意識。

同志們，過去，我們銀川人用勤勞的雙手在賀蘭山下、黃河岸邊開辟了生存的綠洲、生命的綠洲、生態的綠洲。現在，站在新起點，面對新形勢，完成新任務，更需要我們用加倍的努力讓銀川成為創業的綠洲、投資的綠洲、發展的綠洲。這是200萬銀川人民更加長遠的福祉，也是銀川科學發展、和諧發展、跨越發展的不竭動力。

第三篇：營造風清氣正的育人環境活動對照檢查材料

營造風清氣正的育人環境活動

對照檢查材料

風清氣正就是要求我們講道德，重承諾，嚴紀律，不謀私，顧大局，淡名利，講友愛，重團結，講奉獻。風清氣正這既是對廣大黨員干部特別是領導干部提出的明確的政治要求和道德要求，又是我們做人行事的操守準則和價值尺度，更是需要在全社會大力提倡，精心營造的整體氛圍。在當今社會，為了讓經濟繁榮、政治穩定、人民安康、社會和諧，營造風清氣正的育人環境就顯得尤為重要，而作為教書育人的學校更是重要。

一、活動體會

作為學校的領導，以身作則，淡泊名利，公正廉明，心系學校發展，就會帶動學校教師為了學校的發展出謀劃策。為配合學習進一步營造風清氣正發展環境活動的開展，根據教育局的相關要求，我認真的進行了學習，從而深刻感受到了在當今社會進行風清氣正的必要性，對自身的思想作風，廉潔自律，遵章守紀，工作執行等方面有了更全面的認識和提高。風清氣正的發展環境是推動教育事業又好又快發展的重要保證，教育局開展進一步營造風清氣正發展環境活動，就是通過學習，讓廣大黨員干部和教師學習受益，從而在工作中做出榜樣，以榜樣的力量把工作做的更全面、更完善、更妥帖。

二、存在問題及其根源的剖析

之所以有些時候我們的工作有失誤，或是工作中存在一些問題是有原因的。有的人只會耍嘴皮子，嘴上顯得特別能說而且也說的天花亂墜，但在實際工作中卻不知道怎樣去履行自己的職責，不知道怎樣落實工作，只能做“表面文章”，而沒有實質內容和結果。有的人辦事拖拉，工作效率不高，該辦的事久拖不辦。有的人以推諉扯皮為能事，以“不是我的事”、“不會干”、“不知道”、“不清楚”為由推卸理由。有的人工作沾輕怕重，工作中只會挑容易干的、對自己有利益的事情做，哪樣工作對自己有利，就做哪一件事。不是把精力放在如何做好工作方面，而是挑人毛病，制造事端，患得患失，斤斤計較，甚至光想著拆別人的臺，對于他們來說學校的工作越亂越好。有的人不思進取，不求無功，但求無過，當一天和尚撞一天鐘，工作上向低標準看齊，待遇上與高標準攀比，工作缺乏創新、沒有干勁。有的人學風不濃，不求甚解，業務不精，浮躁不實，自以為是，小事不屑干，大事干不了，工作缺乏主動性。

三、整改措施

1．首先應該遵守《中小學教師職業道德規范》，真正的去熱愛學生，關心學生，服務學生。一切為了學生，讓“愛生”不再是一句口號，而是落實到行動中去。一位教育家曾說：愛是教師最美的語言。作為教師，我們應該心中裝著學生，想著學生，把服務學生放在第一位，做一名優秀的人民教師。要想辦法激發和調動教師的工作積極性和創造性，充分發揮教師的帶頭作用，在工作中扎扎實實、求實創新。

2．發展的競爭，說到底是人才的競爭。機遇要靠人來抓，事業要靠人來干。作為學校的領導要能夠從學校教師中培養綜合素質高、德才兼備、老實正派、埋頭苦干、敢于負責的教師。讓清正廉潔的教師形象牢牢地樹立在家長的心中，樹立在學生的心中。讓學校教師明白，只有腳踏實地的立足崗位、塌實工作、愛崗敬業，才能發揮出個人對學校、對學生、對事業的貢獻。要肯定工作中業務能力強、工作熱情、積極性高的教師，從身邊樹立典型，讓那些立足崗位、埋頭苦干的教師感受到領導的公正、公平，這樣他們工作才有干勁，工作也才會有效開展。切不可干好干壞一個樣，干與不干一個樣，工作中該表揚時表揚；該肯定時肯定；該激勵時激勵。要想方設法調動教師的積極性，最大限度的發揮教師的能動作用。

3．我認為教師要清廉育人，在工作中不能為了個人的利益，走后門，找關系。對于學校的所有競賽、競選等，都要堅持公開、公平和公正的原則，切實地用實際行動樹立和維護教育系統的清廉形象！

4．一所學校的向心力表現在每個教職員工的樂于奉獻的精神上。作為一名教師無不盼望學校的教學質量的提高和自己的學生學有所成，也都希望自己的教學能得到領導、家長的認可，希望自己的工作業績突出，教學業務精湛。實現這一目標，不但要靠全體教職員工本身的努力，還要靠科學的管理手段，先進的管理方法，來激發教師自覺的工作熱情，讓教師在自己的工作崗位上不斷的釋放出自己的創新能力。

總之，在學習了營造風清氣正的育人環境活動后，我覺得、作為學校的領導工作應該要從大處著眼，眼界要放寬，工作中要有遠見，要有長遠規劃。作為育人的地方，育德就顯得尤為重要。要教育教師把奉獻在崗位看作是自己天經地義的事情，勤勤懇懇地做好本職工作。在工作中做到正確地認識自己，真誠地對待他人，認真地對待工作，公平地對待學生，表現出做人的人格魅力，以此來激勵自己，影響他人，共同進取，學校才會有更大的發展空間。

第四篇：加強地稅系統廉政文化建設 營造風清氣正氛圍

加強地稅系統廉政文化建設 營造風清氣正氛圍

胡錦濤總書記在黨十七大報告中強調指出：“要堅持深化改革和創新體制，加強廉政文化建設，形成拒腐防變教育長效機制、反腐倡廉制度體系、權力運行監控機制。”大力加強地稅系統廉政文化建設，對堅持社會主義文化的前進方向，加強社會主義政治文明建設，深化反腐倡廉工作影響深遠，意義重大。黨中央頒布的《建立健全教育、制度、監督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》指出：反腐倡廉教育要面向全黨全社會，要把思想教育、紀律教育與社會公德、職業道德教育、家庭美德教育和法制教育結合起來,大力加強廉政文化建設。廉政文化建設是新時期黨風廉政建設和政風建設的一項重要任務，也是亟待研究和解決的新課題。現結合地稅工作實際就如何加強地稅廉政文化建設作一探討:

一、加強地稅系統廉政文化建設的重要意義。

廉政文化建設作為新形勢下反腐倡廉工作的一個有效載體和重要抓手，是社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設和構建和諧社會的重要組成部分。作為地稅機關，肩負著聚財為國、執法為民的重任，我們必須站在全局的高度來認識加強廉政文化建設的重要性、緊迫性和艱巨性。

（一）加強地稅系統廉政文化建設是深入推進反腐倡廉工 作的迫切需要。黨風廉政建設不僅是政治現象和政治行為，也是一種文化現象和文化行為。廉政文化產生于黨風廉政建設的實踐，并在實踐中獲得生長的動力和土壤。與此同時，廉政文化也能積極作用于黨風廉政建設。我們要自覺地把加強廉政文化建設作為加強黨的執政能力建設的重要內容，作為深入開展黨風廉政建設和反腐敗斗爭的具體舉措，作為密切黨群、干群關系的有效途徑。運用文化的力量，廣泛傳遞廉政知識、廉政要求、廉政理念等價值取向，促進教育手段的多樣化，增加教育的感染力和說服力，順應人民大眾的廉政呼聲，調動人民群眾參與廉政建設的積極性和主動性，落實人民群眾在反腐倡廉工作中的知情權、參與權和評判權，維護最廣大人民群眾的根本利益的重要舉措。對于營造崇廉尊廉的社會氛圍、凈化從政環境、優化經濟發展環境、推動黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展都具有十分重要意義。

（二）加強地稅系統廉政文化建設是提高稅干思想道德素質的有效途徑。廉政文化建設是提高黨員干部思想道德素質和科學文化素質的重要陣地，是加強黨性修養和道德修養，筑牢自覺抵制腐朽文化侵襲的思想道德防線，提高執政和拒腐防變能力的重要舉措。通過廉政文化建設，在價值取向上，著力解決“五觀”問題。即樹立正確的人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀。解決“五觀”問題。一是擺正主與仆的位臵，常存 公仆情懷，牢固樹立服務的思想；二是堅持權與責的統一，牢固樹立責任意識；三是處理好義與利的關系，大力弘揚奉獻精神。通過宣傳教育，使每個稅干都能做到以民為重、以事為重，不為雜念所擾，不為親情所困，不為私利所動，讓正確的利益觀在人們的思想上扎根，在實踐中閃光，在奉獻中升華。通過廉政文化建設，幫助黨員干部，在生活方式上，樹立高雅的情操；在行為方式上，養成清白清正的習慣；在社會評價上，倡導“尊廉崇潔”風尚。

二、正確理解加強地稅系統廉政文化建設的豐富內涵。先進文化是人類社會發展的靈魂和旗臶，是歷史前進的精神動力。廉政文化作為先進文化的歷史積淀，在人類歷史過程中，不斷得到豐富，與先進文化有緊密的互動性、同一性。我們認為廉政文化是指先進思想道德觀念及其指導下廉潔從政的制度、體制、社會風氣、社會意識形態及相關的法律法規，也包括人們關于廉政的知識、信仰、規范、價值觀和與之相適應的生活方式、行為方式、社會評價的總和，是廉潔從政行為在文化和觀念上的反映，是政治文明和精神文明的有機結合。廉政文化的核心內涵是構建民主法治、公平正義的和諧社會。

地稅廉政文化屬于廉政文化的范疇，是廉政文化的一個組成部分，是一種以廉政為思想內涵，以文化為表現形式的特殊文化，是廉政的特殊性與文化的普遍性的有機統一，是廉政內 容與文化形式的完美結合。地稅廉政文化是地稅干部在稅收執法和行政管理過程中逐步產生和發展的、以“廉潔奉公、秉公執法”為主要內容，融合了地稅思想理念、價值觀念、道德規范、稅收執法、規章制度、地稅行為規范、人文環境，以及與此相適應的思維方式和地稅行為方式等內容的總和，體現了思想、道德、法律為一體的素質要求，它來源于地稅干部的稅收工作實踐，并統領地稅干部的思想意識，體現了共同的價值標準和精神觀念。地稅廉政文化建設的目的在于陶冶干部職工情操，增強主人翁意識，優化稅收征管工作，提升地稅系統文明形象，處理好征納關系，培養公民的誠信納稅意識，推動稅收事業的科學、和諧、持續發展。主要任務是培養和造就“政治過硬、業務精良、執法公正、清正廉潔”的地稅形象，實現稅務機關“執法為民、聚財為國”的宗旨。為此，地稅廉政文化，一是弘揚地稅精神的文化。目的是提高執法為民的水平和聚財為國的能力，不斷優化辦稅環境，強化服務功能，提升地稅形象；二是規范行為的文化。按照構建懲防腐敗體系的要求，通過學習教育和引進各種約束機制，規范地稅人各種行為，自覺增強廉政意識；三是激勵上進的文化。具有凝聚干部隊伍，增強隊伍活力，激勵先進、鞭策后進、崔人奮進的功能；四是營造廉政氛圍的文化。利用多種載體，在地稅系統中營造“以廉為美、以廉為善、以廉為樂、以廉為榮”的廉政氛圍；五是貫穿地稅 系統“三項建設”的互動文化。強化“三項建設”的互動與并進，拓展廉政文化建設載體，推進“三項建設”進程，提升文明創建層次，充分展現地稅干部奮發有為的精神面貌。

三、加強地稅系統廉政文化建設的主要實踐

地稅廉政文化建設要體現以人為本的原則，要貫串地稅工作的各個方面和環節。我們在實踐中感到，地稅系統開展廉政文化建設，就是要以廉政制度為基礎，以廉政理論為統領，以廉政思想為核心，以廉政文學藝術為載體，通過各種媒介的傳播和廣泛的參與，教育所有工作人員廉潔奉公，形成崇廉、尚廉的社會氛圍。

（一）以制度保廉。制度建設是落實黨風廉政建設的前提，不斷完善制度是預防腐敗的基本保證。我們通過完善一系列規章制度，逐步建立健全反腐倡廉的長效機制，形成以制度管人管事，用制度保廉促廉的良好局面。2007年以來，全系統共清理各類制度（文件）714份，廢止過時的制度（文件）122份，保留制度（文件）390 份，完善制度（文件）202份，新制定制度（文件）94份。先后制訂和修訂出臺了《宣城市地方稅務系統黨風廉政建設領導責任及責任追究辦法》、《宣城市地稅系統向納稅人述職述廉活動辦法》、《宣城市地稅系統兼職監察員制度》，修訂了《宣城市地方稅務局明察暗訪查實行為過錯責任追究辦法》等多種保廉制度，有力地促進了廉政建設。

（二）以簽狀督廉。通過簽訂責任狀，明確責任主體，加大廉政監督的力度。簽訂“黨風廉政建設目標責任書”和“一崗兩責責任狀”，分解黨風廉政建設責任制，形成群策群力抓廉政的工作氛圍；完善和創新了述職述廉制度，擴大述廉的面，增加述廉的頻率；與每位工作人員簽訂《廉政承諾書》，并定期匯報承諾履行情況；進一步充實稅務干部重大事項報告制度的內涵，加強對黨員干部具體行為事前事后的監督；建立領導干部諾廉評廉制度，通過領導干部自我承諾、自覺踐諾、群眾評議和組織考核等方式，把領導干部個人自律結合起來。

（三）以教育促廉。教育是廉政文化建設的著力點和支撐點，在開展廉政文化活動中，堅持把教育貫穿于稅收工作全過程，通過開展形式多樣、內容豐富教育活動，不斷提高稅干思想認識，打牢稅干思想基礎，營造不愿腐敗、不想腐敗良好氛圍。一是進行理想信念教育。運用學習日、上黨課、專題教育、辦培訓班，舉行報告會等形式，對廣大稅干進行理想信念，公務員精神和聚財為國、執法為民為主要內容的理想信念教育。二是進行預防職務犯罪教育。建立了與紀檢、監察、檢察等職能部門的聯防聯系制度，經常邀請紀檢、監察、檢察等有關部門給干部職工上反腐倡廉和預防職務犯罪課，讓稅干強化正確行使權力的意識。三是進行警示教育。學習有關腐敗案例的分析，組織了稅干到監獄接受警示教育，旁聽有關職務犯罪的現 場庭審，幫助稅干算好政治帳、經濟帳、人生帳和家庭帳，教育干部職工珍惜崗位、人生和家庭。四是進行反腐倡廉形勢教育和職業道德教育。

（四）以讀書養廉。建立圖書閱覽室，向稅干推薦讀書目錄，要求稅干自學。重點學習廉政法律法規政策及最近發生的重大事件，編發宣傳教育資料，從古今中外精選、編輯不同內容，按照古鏡今鑒、反腐佳話、廉政論壇等專題編印宣傳教育資料，作為“精神套餐”寄發給單位和部門負責人等等。

（五）以文藝宣廉。建立廉政文化作品創作人才庫，征集廉政文學、廉政故事、廉政書畫等廉政文藝作品；在系統內開展了廉政小品、文藝匯演等為主題的創作和演出比賽活動。多次組織以反腐倡廉、愛崗敬業、規范服務、八榮八恥等為主題的演講比賽；進行書法、繪畫、攝影作品評比等。通過文藝宣廉，營造了廉政文化的氛圍，讓廣大稅干在興趣盎然的活動中感受和領悟廉政，在參與中益智養廉，既從中得到娛樂，又活躍了隊伍，還受到了反腐倡廉教育。

（六）以談心誡廉。充分發揮談話談心的預警促廉作用，增強廉政文化的預警力。規定，紀檢監察部門每年至少要對科級干部談一次心；對新任職及時談話，告誡他們一定擺正做官與做人的位臵，引導他們用好權、謀好利、守好廉、盡好責、愛好民、修好德，并在工作和生活中當好官、處好事、做好人，有力地促進了各級干部廉潔自律。

（七）以寫文述廉。經常稅干結合工作寫廉政心得，廉政隨感，廉政日記，編寫廉政短信，廉政板報等，在學習園地、網絡上進行交流；開展“廉政文化建設與地稅發展”有獎征文活動，激發了稅干參與廉政文化建設的熱情。通過寫文述廉，既豐富職工生活，又加強了地稅廉政文化建設。

（八）以網絡傳廉。充分運用稅務機關網絡覆蓋面較高的優勢，多角度、多方式地進行廉政文化建設的宣傳。在網絡上開辟廉政建設專欄，經常更新廉政言論、制度文獻、警示教材等；設計制作廉政文化廣告圖片，在網上發布；開展廉政建設、思想政治工作研討和個人心得交流活動；建立局廉政文化短信息庫，逢年過節及特定時期向全體干部職工發送廉政短消息。

（九）以環境倡廉。制作廉政宣傳櫥窗，開辟廉政文化園地，懸掛反腐倡廉的橫幅、圖片等各類廉政宣傳牌；在機關辦公區域內明示有關反腐倡廉的制度、警句、圖片等；匯編廉政文化的書冊、臺歷、掛歷、明信片等，使廉政文化建設融入到每一個角落；推出廉政公益廣告，建立大型廉政宣傳畫、廉政宣傳長廊，烘托濃厚的廉政文化氛圍。

（十）以典型導廉。榜樣就是旗臶，就是形象，就是方向。發揮典型人物在廉政建設中的教育作用，是廉政文化建設中十分重要的措施。開展學習先進典型事跡活動，形成尚廉倡廉的 社會風尚；用身邊的事教育身邊的人，從地稅干部職工中評選出“廉標兵”，從稅務干部家屬中評選出“廉內助”等以典型導廉，引導稅干真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

（十一）以家庭助廉”。家庭是社會的細胞，把廉政文化建設引入家庭，發揮“廉內助”作用，讓家屬當好監督員，幫助稅干守好勤政廉潔關，是廉政文化建設的重要內容。編印《地稅人員廉政手冊》發給家屬，制定地稅系統“廉潔家庭”標準，召開家屬座談會，與家屬簽訂《助廉責任書》，向稅干家屬發放廉潔家庭公開信、倡議書、廉政信函、廉政信息等活動，舉辦“家庭助廉知識競賽”等，讓每位家屬成為家庭廉政的宣傳員、監督員、守門員，常吹家庭“廉政風”，念好家庭“廉政經”、算好家庭“廉政帳”，營造廉政家庭氛圍，維護好家庭的幸福。

（十二）以觀景憶廉。百聞不如一見，觸景可以生情。組織干部職工參觀愛國主義教育基地，學習老一代革命家不為名、不為利，英勇獻身的精神；參觀古代、近代的清官故居、有關事跡展，看看他們怎樣做官、怎樣為人，用歷史廉政名人、現代廉政楷模來引導和激勵稅干。

（十三）以短信播廉。短信是現代科技的一種快速傳遞方式，具有較好的預警效果。開展征集廉政格言警句和廉政諺語，定期進行評比；利用信息化建設的平臺，給廣大稅干發廉政短信；在節假日期間，給每位單位和部門負責人寄發包括廉政賀 卡、廉政信函、廉潔自律學習手冊等內容的“廉政文化套餐”。根據短信必看的共識，短言警句的內容常發常新的形式，多渠道地進行預警教育，促進廉政建設的效果。

（十四）以談論知廉。經常進行“為什么要進行廉政文化建設？廉潔與腐敗誰得利？為什么要保持共產黨員的先進性？權該如何用、法該如何執、人該如何做”等題材的大討論，有的放矢，引導廣大稅干參與的激情，促使稅干的廉政理念發生變化，形成了稅干守廉，部門護廉、家庭助廉、社會促廉、納稅人評廉的運行機制和濃厚的地稅廉政文化氛圍。

（十四）以助困思廉。組織稅干到條件較艱苦的環境體驗生活；利用幫困救災捐助之機，對稅干進行愛崗敬業反腐思廉教育，看看別人的生活環境，想想自已的幸福生活，進行反思對比，達到教育效果。

（十五）以考核評廉”。對領導干部的作出廉政承諾和履行情況定期進行檢查；利用領導干部述職述廉活動，對“德、能、勤、績、廉”等方面情況進行評價，接受干部群眾的廉政監督；黨組和紀檢監察部門，要對班子及班子成員和領導干部履行黨風廉政政責任制情況、履行一崗兩責情況進行考核，將考核結果應當作為評價單位或領導干部本人的重要內容，有效促進了活動的開展。

四、加強地稅廉政文化建設應把握的主要方法 廉政文化建設是的重要組成部分，在黨風廉政建設和反腐敗斗爭中有著極其重要的地位和不可替代的作用。在實際工作中應從以下幾個方面抓好地稅系統的廉政文化建設。

（一）加強地稅廉政文化建設，必須緊密結合地稅行業特點，突出地稅特色。實踐告訴我們，只有緊密聯系實際才能使地稅廉政文化建設常抓常新。地稅廉政文化建設的最終目的是要落實科學發展觀，而科學發展觀的核心是以人為本，就是要解決在建設社會主義市場經濟、建設社會主義和諧社會的進程中，如何實現民主法制、公平公正、誠信友愛、充滿活力、安定有序的社會的基礎工程。因此地稅廉政文化建設無論是目標的確定還是原則的把握，無論是具體規劃的制定還是具體工作載體的設計，都要結合地稅行業特點，充分體現地稅特色，把地稅廉政文化建設貫穿于稅收工作的大局之中，推進和保證“聚財為國，執政為民”工作方針的落實；貫穿于稅收政策法規的執行和稅收管理的過程之中，推進依法治稅，從嚴治隊；貫穿于稅收執法和稅務行政管理權力運行的全過程，實現對權力運行過程的監控。同時要依托地稅文化資源，增強廉政文化的行業特色，發揮廉政文化凝聚約束、激勵和塑造稅務干部隊伍廉潔行政的作用。必須結合地稅行業加強地稅廉政文化建設，以更好地引導廣大地稅干部追求勤廉從稅為目標的精神境界，構建以為納稅人服務為核心、為地方經濟建設作貢獻的價值觀，使稅收工作更好地服務于地方經濟、服務于地方改革、發展和穩定。

（二）加強地稅廉政文化建設，必須加大監督考核力度，注重實效。加大監督考核力度要注意從細節抓起，注重過程與效果相統一。要注重教育廣大黨員和干部牢記“兩個務必”的要求，做到了辦稅服務“零距離”、辦稅質量“零差錯”、服務對象“零投訴”、辦稅流程“零障礙”、規定之外“零收費”的“五零”服務；同時加強對重點崗位、關鍵人員和薄弱環節的監督，加大懲處力度；嚴格考評到人，責任明確到人，不僅讓自己監督自己，還要讓上級機關、廣大納稅人來監督。對責任不到位、目標不實現、承諾不兌現、制度不落實、自己不作為或亂作為導致不良后果的，要嚴肅追究領導責任、部門責任和當事人責任，確保推進廉政文化建設取得實效。

（三）加強地稅廉政文化建設，必須堅持形式活潑，內容新穎，體現文化特色。加強廉政文化建設，是對黨風廉政建設的補充完善和拓展延伸，內容豐富健康，形式活潑多樣，是廉政文化活動的生命力。地稅廉政文化建設，只有通過實實在在有針對性的內容，生動活潑的形式和獨特新穎的載體，不斷擴大教育對象和覆蓋面，使廉政文化建設的觸角伸入到地稅工作的方方面面以及干部職工及其家庭日常生活的各個領域，形成人人講廉的局面，才能煥發出廉政文化的勃勃生機和無限活力。地稅系統要創新性開展廉政文化建設活動，以人們喜聞樂見的多種形式，通過各種廉政文化載體把對干部的廉政教育滲透進去，啟迪和深化干部的心靈，使干部做到在拜金主義，享樂主義、個人主義和酒紅燈綠面前，一塵不染，正氣凜然。

（四）加強地稅廉政文化建設，必須聯系實際、完善機制。加強地稅廉政文化建設，必須切實完善各項制度。廉政文化建設是一項漫長的系統工程，不可能一蹴而就，需要通過長期的艱苦努力。因此地稅系統要注重建立健全廉政文化建設的運行機制、激勵機制，確保廉政文化建設的健康發展；注重加強黨風廉政建設有關制度的修訂和完善，逐步建立健全用制度規范從政行為、按制度辦事、靠制度管人的有效機制；同時科學設計考核指標體系，用管理規范行政行為，以制度倡導廉政文化，以廉政文化建設成果促使廣大地稅干部養成規范的執法行為、辦稅行為，保證把稅收權力用到服務于經濟，服務于納稅人上來。廉政文化建設是一項系統工程，需要各方面大力協調配合，整合各方面廉政文化資源，必須健全機制，才能有效推進。一是健全領導機制。不斷健全廉政文化建設的領導機制，為廉政文化的持久、深入發展提供了有力的組織保障。要成立以“一把手”為組長的廉政文化建設領導小組，統一領導和指導協調本系統、本單位的廉政文化建設，并落實到專門科室和人員，形成了上下聯動的良好局面。要進一步完善黨風廉政建設責任 制，把廉政文化建設納入黨風廉政建設責任制檢查考核的重要內容，明確分工，落實責任，加強領導，精心組織實施。二是健全協作機制。要充分發揮聯席會議的作用，主動加強對廉政文化建設的組織協調，整合各有關業務職能部門的力量和資源，調動大家參與廉政文化建設的積極性、主動性、創造性，努力形成地稅廉政文化建設的合力。三是健全工作機制。廉政文化的形成是個長期的實踐過程，必須建立完善廉政文化建設的長效機制。要遵循地稅系統廉政文化建設規律，從實際出發，積極探索，大膽實踐，努力創新，持之以恒，才能取得廉政文化建設的實效。

總之，加強黨風廉政建設是做好稅收工作的根本保證，開展地稅廉政文化建設，是推進地稅系統黨風廉政建設和反腐敗斗爭的重要智力支持和精神動力。只有建立健全、完善一整套領導機制和長效機制，強化組織領導，落實制度措施，堅持常抓不懈，才能大力培育和弘揚先進的地稅廉政文化，促進稅收事業的健康、持續發展。

第五篇：如何營造風清氣正 快樂和諧的育人環境

如何營造風清氣正 快樂和諧的育人環境

新林小學 李彩霞

為了全面提升教育系統隊伍的整體素質和教育工作者的師德師風水平，努力打造風清氣正的育人環境，促進教育事業的健康和諧發展，我校開展了進一步營造風清氣正的發展環境活動。

在近幾周的學習活動中，我再次學習了《教師法》、《義務教育法》、《中小學教師職業道德規范》、《教師行為十不準》和《青銅峽市教師五條禁令》等法律法規，通過學習、討論、交流我深刻的感受到進一步營造風清氣正的發展育人環境活動的重要性。在物欲橫流、經濟飛速發展的當今社會，人們對教師的要求也越來越高，渴望著清廉的育人環境，期望著校園成為一方真正的圣地、凈土。作為一名人民教師，加強師德內化，提高自身素質，已成為教育事業發展的關鍵。

一、首先應該遵守《中小學教師職業道德規范》，真正的去熱愛學生，關心學生，服務學生。一切為了學生，讓“愛生”不再是一句口號，而是落實到行動中去。愛是教師最美的語言。作為教師，我們心中應該時刻裝著學生，時刻想著學生，把服務學生放在第一位，做一名優秀的人民教師。

二、加強師德內化，提高自身素質。

伴隨著歷史的車輪駛入當今時代，社會、國家、民族對教師有了更高的素質要求。胡錦濤主席《在全國優秀教師代表座談會上的講話》中對教師提出了四點希望：愛崗敬業、關愛學生；刻苦鉆研、嚴謹篤學；勇于創新、奮發進取；淡泊名利、志存高遠。這“四點希望”是對新時期師德精神的新闡述、新概括，也是新時期新階段造就德才兼備教師隊伍的努力方向。通過深入學習，我校全體教師深刻認識到自己的神圣職責和重要使命。他們在學習心得中紛紛表示，要樹立遠大的職業理想，熱愛教育，熱愛學生，以高尚的人格教育和影響學生，成為學生健康成長的指導者和引路人；要刻苦鉆研，嚴謹篤學，提高自己教書育人的本領；要勇于創新，奮發進取，更新教育觀念，改進教學方法，努力培養具有創新精神和實踐能力的一代新人；要淡泊名利，志存高遠，不斷加強師德修養，甘為人梯，樂于奉獻，努力做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

教師是太陽底下最光輝的職業。作為群體，我們承擔著培育下一代的重任，關系著國家和民族的未來。作為個體，日常生活中，我們用人格與精神的力量，影響著一代又一代的學子。只有認識到教師職業的重要性，確立獻身教育的信念，才能勇于克服在工作中遇到的困難，成長為一名稱職的優秀教師。為了使廣大教師樹立正確的道德信念，結合本次營造風清氣正的育人環境的活動，我校加強培養教師職業道德行為。教師，不但要傳授學科知識，還要對學生進行品德的教育。教師的言行深刻的影響著學生道德觀念的形成。因而教師必須嚴以律己，使自己的言行成為學生學習的榜樣，只有這樣才能教育出合格的人才。

教師道德修養是教師道德要求由“他律”向“自律”升華的關鍵，是教師職業道德要求內化的必要條件。教師首先要勤學，通過主動深入學習各種師德知識，從而達到明理的境界。在學習的過程中，要善于思考，消化吸收各種道德理論，提高自身的師德認識。其次要學會自省。教師要經常對自己在教學過程中的思想和行為進行自我檢查，對錯誤的思想和行為進行嚴肅的自我批評和自我糾正。我們在進行師德修養時，要經常進行“理論對照”、“實踐對照”和“榜樣對照”，檢查自己的言行，使自己的思想和行為達到師德的高標準、高要求。要提倡自我批評，勇于自我解剖。在師德修養中，教師自我批評的自覺性高，對自己嚴格要求，進步就快，道德修養的效果就好；反之，缺乏自我批評，師德修養則會停滯不前。再次就是要慎獨。慎獨是中國傳統的道德修養方法。鑒于教師教育活動的特點，慎獨應成為提高師德修養的主要方法之一。道德修養中慎獨的方法貴在堅持、貴在從小事做起，注意防微杜漸，要牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。最后是力行。實踐是道德修養的根本途徑。在教師職業道德修養中，投身教育實踐是完成教師職業道德修養的根本途徑，也是檢驗教師職業道德修養的唯一標淮。師德修養靠空談是不可能實現的。教師一定要堅持理論和實踐相結合，與時俱進，把從書本上和他人身上學到的道德思想運用到教書育人的實踐中，才能使師德內化。只有力行，持之以恒地恪守師德原則和價值標準，并努力付諸實踐，才能養成道德習慣，逐步進入崇高的精神境界。

三、學會調整自己的心態，彰顯美麗人格。

教育工作最能體現美麗人格。教育作為極其謹慎、細微的事情，需要教師有較高素養和高尚的精神世界。作為教師，在市場經濟條件下，追求財富的最大化是不大可能的，但追求幸福的最大化卻是可能的。教師的幸福就寄托在學生的成長中。作為校長，應手握這把標尺，解放教師，成就教師，讓教師善于工作、樂于工作、享受工作，在工作中彰顯美麗人格。

1、幫教師學會享受教育中的閑適

教育中的忙碌是一種享受，教育中的閑適也需細細端詳與品味。如今的中國教育，負擔太重，求勝心太切。在這個急功近利、喧囂浮躁，快節奏高壓力的年代從事教育的“人類靈魂的工程師”，更應該學會調整自己的心靈，用幾分閑適放松一下疲于奔命的靈魂和身體。

關注閑適，尊重閑適，享受休閑，讓它調節高度緊張的身心，我們才能飛得更高，走得更遠。

當然，我們的閑適意味著在管理工作及學習中師生有著較寬廣的天地及更充足的個性展示，它往往與高效相伴——高效后才有閑適的時間，或閑適后才有高效的激情與精力。享受閑適意味著科學合理安排時間，調節生活節奏；享受閑適意味著加強身心修養，寵辱不驚，安貧樂道，減少過分的名利羈絆，在喧囂擾攘中保持一顆不斷滋生教育大智慧的恬淡的心，并教會學生閑適。

享受閑適，便是親近教育的智慧，接近良好教育的本源。

二、讓教師在學校做運動

現在的教師每天忙于教學、學生管理以及學校其它事務，還要參加繼續教育、業務培訓等，每天都如繃緊的弓一樣。而強烈的責任心使得他們從不為感冒、慢性咽喉炎等小病而請假，久而久之，也漸漸地“養”成了大病。為此，我們在關注教師生活的時候，首先要關注教師的體質，關注教師平時的體育鍛煉。學校應該主動為加強教師的體育鍛煉做些事，以鼓勵他們用鍛煉來增強體質，使教師能持續、高效、長久地工作下去。為了讓教師在學校養成做運動的習慣，我們在大課間時間安排教師與學生一起活動；間操時與學生一起跑步；可以在課余時間到乒乓球室較量；也可以到籃球場地比試。工會活動時間組織教工排球賽，用積攢的會費為每位教師購買一套運動服。秋季運動會上，教師們身著統一的運動服，邁著矯健的步子，走在裁判員標志牌的后面，個個英姿勃發，博得觀眾席上熱烈的掌聲。

三、給教師施展才能的舞臺

當前，我們培養的學生要全面發展，要求教師自己也要全面發展。這就要求我們在管理教師時，要“抓兩頭，促中間”，給教師營建施展才能的舞臺。

優秀的教師，我們要多加以培養、關注，給他們成長的機會，給他們成長的舞臺，而不是去嫉賢妒能，甚至拼命排擠。一所學校出不了名師，不僅是學校的悲哀，更是學生的悲哀。同時也從另一方面反映了管理人員的無能。教師成名成家，學生才能成人成才，而校長也才能有所成就。

對那些有各種問題的教師，我們也要想辦法做好傳幫帶的工作。對教師的管理，不能只靠行政化的管理，得有人性化的管理手段。找找那些問題教師的閃光點，也許你會發現他的一技之長。

而更多中間部分的教師，我們也不能讓他們甘居中游，平庸而過。隨著年齡的增長，人是最容易產生惰性的，尤其是晉升完高級職稱的教師，喪失了前進的目標，常表現為不求上進，碌碌無為。這些人有經驗，有水平，卻缺少了向上的動力。而這些人是最需要關注與關懷的，也是最容易忽略的。為此，多把關注的目光投向他們，把培訓、帶徒弟的任務交給他們，激發他們心底的責任感和榮譽感，讓他們重新體驗成功的喜悅和實現自身價值的幸福。

總之，給每一個教師發展的空間，是猴子，就給一棵樹，任其自由攀爬； 是老虎，就給一座山，任其威風八面；是猛龍，就給一條江，任其翻江倒海。或長于教學，或長于教研，或長于管理，針對教師的不同才華，給其合適的成長機會。相信教師，重用教師，關心教師的生命質量。給教師一個成功的機會，教師定會還給你一個教育的奇跡。于是，學校也就形成了“風清氣正，快樂和諧”的氛圍。