第一篇：張公中心學校2010年社會治安綜合治理宣傳月工作總

張公中心學校2010年社會治安綜合治理宣傳月工作總結 根據縣教育局教綜治文件精神，現將我校開展宣傳月工作總結如下：

一、認真學習，提高認識

學校召開行政會學習文件，明確開展綜合治理宣傳月活動的指導思想，要深入推進“和諧校園”、“平安校園”建設向縱深發(fā)展，增強平安建設的知曉率，調動廣大教職工和學生積極參與維護社會治安和平安建設工作，學校要堅持一手抓學校常規(guī)管理，一手抓校園安全，分工明確，加強督查和指導，層層抓落實，確保了宣傳月活動順利完成。

二、開展活動，力求實效

1、各班召開以交通安全、春季疾病預防、飲食衛(wèi)生、防火防災的主題班會。

2、各班出一期有關綜合治理工作的專題板。做到了內容充實，形式新穎，學生喜愛觀看。

3、加強對在建工程的安全管理：封閉道路，教師輪流值班；確保在建項目建設安全。

4、學校聘請法制副校長來校為學生作法制教育專題報告會。

5、加強對學生的安全教育，提高學生的自身安全防護能力和意識。

6、積極與片警聯系排查校內學生安全隱患，要求低幼年級學生家長接送，中高年級學生結伴上學、放學，確保學生路途上的安全。

7、加強傳染病工作的檢查與監(jiān)督

①制訂詳細的傳染病突發(fā)預案，明確職責，建立快速反應機制。②利用班隊主題教育、黑板報、宣傳櫥窗等進行宣傳、教育，做到人人知曉，防患于未然。

③加強晨檢制度。學校給每位教師發(fā)放了關于麻疹、水痘、手足口病的癥狀和預防措施的宣傳材料，加強宣傳教育和消毒工作。

8、對學校進行衛(wèi)生安全專項檢查，對微機室、庫房、農遠教室等重點功能室進行了細致的安全檢查。

三、工作效果

這次綜合治理宣傳月活動，做到精心組織，突出主題，運用多種形式開展宣傳工作，通過活動增強了師生的安全意識，提高了學校的安全防范能力。

張公中心學校

第二篇：學校社會治安綜合治理宣傳月宣傳材料

學校社會治安綜合治理宣傳月宣傳材料

苑坑中心學校、治安管理處罰的種類分為哪幾種？答：(一)警告；(二)罰款；(三)行政拘留；(四)吊銷公安機關發(fā)放的許可證。

2、違反治安管理處罰的年齡界定是什么？答：已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監(jiān)護人嚴加管教。

3、精神病人違反治安管理的怎么處罰？答：精神病人在不能辨認或者不能控制自己行為的時候違反治安管理的，不予處罰，但是應當責令其監(jiān)護人嚴加看管和治療。間歇性的精神病人在精神正常的時候違反治安管理的，應當給予處罰。

4、盲人或者又聾又啞的人違反治安管理的，怎么處罰？答：盲人或者又聾又啞的人違反治安管理的，可以從輕、減輕或者不予處罰。

5、醉酒的人違反治安管理的，怎么處罰？

答：醉酒的人在醉酒狀態(tài)中，對本人有危險或者對他人的人身、財產或者公共安全有威脅的，應當對其采取保護性措施約束至酒醒。

6、違反治安管理有下列情形之一的，減輕處罰或者不予處罰：(一)情節(jié)特別輕微的；(二)主動消除或者減輕違法后果，并取得被侵害人諒解的；(三)出于他人脅迫或者誘騙的；(四)主動投案，向公安機關如實陳述自己的違法行為的；(五)有立功表現的。

7、違反治安管理有下列情形之一的，從重處罰：(一)有較嚴重后果的；

(二)教唆、脅迫、誘騙他人違反治安管理的；(三)對報案人、控告人、舉報人、證人打擊報復的；(四)六個月內曾受過治安管理處罰的。

8、什么是信訪、信訪人？答：信訪，是指公民、法人或者其他組織采用書信、電子郵件、傳真、電話、走訪等形式，向各級人民政府、縣級以上人民政府工作部門反映情況，提出建議、意見或者投訴請求，依法由有關行政機關處理的活動。采用前款規(guī)定的形式，反映情況，提出建議、意見或者投訴請求的公民、法人或者其他組織，稱信訪人。

9、信訪人提出信訪事項，應該注意什么？答：信訪人提出信訪事項，一般應當采用書信、電子郵件、傳真等書面形式；信訪人提出投訴請求的，還應當載明信訪人的姓名（名稱）、住址和請求、事實、理由。有關機關對采用口頭形式提出的投訴請求，應當記錄信訪人的姓名（名稱）、住址和請求、事實、理由。

10、信訪人采用走訪形式提出信訪事項的，應當注意什么？答：信訪人采用走訪形式提出信訪事項的，應當到有關機關設立或者指定的接待場所提出。多人采用走訪形式提出共同的信訪事項的，應當推選代表，代表人數不得超過５人。信訪人在信訪過程中應當遵守法律、法規(guī)，不得損害國家、社會、集體的利益和其他公民的合法權利，自覺維護社會公共秩序和信訪秩序，不得有下列行為：

（一）在國家機關辦公場所周圍、公共場所非法聚集，圍堵、沖擊國家機關，攔截公務車輛，或者堵塞、阻斷交通的；

（二）攜帶危險物品、管制器具的；

（三）侮辱、毆打、威脅國家機關工作人員，或者非法限制他人人身自由的；

（四）在信訪接待場所滯留、滋事，或者將生活不能自理的人棄留在信訪接待場所的；

（五）煽動、串聯、脅迫、以財物誘使、幕后操縱他人信訪或者以信訪為名借機斂財的；

（六）擾亂公共秩序、妨害國家和公共安全的其他行為。

第三篇：2011年社會治安綜合治理宣傳月工作小結范文

2011年社會治安綜合治理宣傳月

工作小結

三月份，按照北站西路街道辦事處開展社會治安綜合治理宣傳月的有關文件要求，我公司認真制定了綜治宣傳月活動計劃，積極組織開展綜治宣傳月活動，提高了中層干部抓好社會治安的責任感和積極性，為搞好我公司2011年綜治工作奠定了堅實的干群基礎和良好的輿論氛圍，現將宣傳月活動總結如下：

一、高度重視，強化領導，精心組織，注重效果我公司領導對宣傳月活動高度重視，及時向黨支部匯報了宣傳月活動的要求，成立了綜治宣傳月活動領導小組，根據轄區(qū)綜治委要求，結合我公司實際，制定了切實可行的活動計劃和宣傳方案，在組織宣傳準備發(fā)動階段，制定了活動計劃和方案，制作了宣傳板報，懸掛了社會治安綜合治理的橫幅，召開了全體職工做好社會治安綜合治理宣傳動員大會。

二、重點突出，形式多樣

根據轄區(qū)綜治委的指示精神，我們重點學習宣傳貫徹了中央、省、市、區(qū)委關于綜治工作的一系列重要指示和決策。加大對市政法會議精神的學習宣傳貫徹，尤其加強了黨政領導者的集中學習，使黨政領導干部明確自己所肩負的政治責任，使他們明白領導責任制、目標管理責任制、一票否決制、--1--

責任查究制，增強他們抓好社會治安的責任感，在宣傳政策的同時，加大了對我公司在治安防范嚴打整治、矛盾糾紛查調處、流動人口管理、采取了會議、宣傳爛、板報、橫幅等方式，使全體職工知曉了綜治方針和搞好社會治安的重要性。

三、宣傳效果明顯，營造濃厚氛圍

我公司在認真開展綜治宣傳月活動的同時，認真抓好綜治各項措施的落實，提高宣傳效果，在宣傳動員會上，重點安排了庫區(qū)辦公區(qū)的巡查的治安防范經驗的落實，在各科室全面開展安全責任制，落實治安防范措施，深入開展群防群治、不斷建立和完善“大調解”機制，進一步抓好矛盾糾紛排查調處、平安建設等工作措施的落實，由于宣傳工作到位，深入人心，目前全公司已經形成齊抓共管，涌現人人參與社會治安的良好局面，必將推動我公司綜治工作向縱深發(fā)展，努力實現企業(yè)安全生產的最終目標。

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二〇一一年五月十日

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第四篇：學校社會治安綜合治理工作

努力創(chuàng)建和諧環(huán)境促進學生健康成長

——切實做好學校社會治安綜合整理工作

作者：韓亮單位：洪河橋鎮(zhèn)鄭灣小學

通訊地址：安徽省阜南縣洪河橋鎮(zhèn)鄭灣小學

電子信箱：han1165@163.com郵編：236300

社會治安綜合治理工作，是實現社會長治久安的保障，是建設社會主義和諧社會、維護社會秩序的根本。學校治安綜合治理工作做為社會治安綜合治理工作一部分，是維護學校正常教學秩序、創(chuàng)建良好育人環(huán)境、確保青少年健康成長的保證。我校就學校及周邊的社會治安綜合治理工作進行了認真的調研，并找出了當前影響學校穩(wěn)定的主要問題，做了認真的分析研究，對下一步采取的對策作了分析?，F將有關情況總結如下：

一,當前我校社會治安綜合治理工作中存在的問題

（一）學生中絕大部分為留守兒童，監(jiān)護人多為祖輩，甚至有些學生獨自生活，家庭教育的缺失使一部分學生又淪為“道德缺失生”的危險，給學校安全工作留下隱患。

（二）學校尚未完善規(guī)范的安全防范體系，安全工作責任不夠明確，學校道德和法制教育的針對性、預見性不強，一些學生法制意識淡薄，缺少必要的法律知識武裝自己。

（三）社會未能給學生營造良好的治安環(huán)境，特別是對留守兒童關心不夠，是一部留守兒童游走于道德缺失、甚至違法犯罪的邊緣。

雖然近幾年來，我校非常重視學校治安綜合治理工作，把安全工作作為全年各項工作中的重中之重來抓，采取了有效的措施，成效明顯，為我校各項工作的順利進行提供了保障，但隨著留守兒童的增多，社會經濟的發(fā)展，周邊環(huán)境的影響，學校治安綜合治理工作人不容樂觀。

二，針對學校社會治安綜合整理工作中存在問題的分析

（一）家庭教育缺少。

家庭是少年兒童成長的第一課堂，父母言行直接影響孩子成長。我校近400名學生，留守兒童350多人。充當留守兒童監(jiān)護人的往往是他們的祖父母、親戚、老師，有的家長甚至讓孩子獨自生活。這樣孩子不能享受正常的父愛、母愛，不能接受正常的家庭教育。父母對孩子的教育態(tài)度也過于簡單：當孩子成績不理想時，便打罵孩子；當孩子犯錯時，不去檢討孩子的不對，一味護短，甚至有時用錢物代替關愛。這些就成了孩子“道德缺失”的溫床，甚至一些青少年淪落到犯罪地步。

一項權威調查顯示：在未成年人違法犯罪人群中，留守

兒童占有相當比例。其中小偷小摸、搶劫、團伙滋事的比例較高。

（二）學校道德、法制教育缺失。

當前，素質教育隨越來越受重視，但目前素質教育的方法、手段仍未落到實處。因此，學校仍較注重學生成績，疏于對學生的道德、法制教育。而在家庭教育缺失的前提下，加之學校的放松，“道德缺失”生愈益成為學校安全共走中的難題。

（三）社會環(huán)境的影響。

隨著社會經濟的發(fā)展，人們世界觀、價值觀的日益多元化，社會環(huán)境的復雜化，不良社會文化對在校學生的侵蝕日益加深（特別是家庭教育的學生）。如：非法網吧，電子傳媒等在經濟利益的驅動下大肆渲染色情、兇殺、賭博，暴力性的畫面充斥各種媒體。這些，在一定程度上污染了社會文化環(huán)境，嚴重毒害了青少年兒童的身心健康。

三,關于做好學校社會治安綜合整理工作的幾點建議

（一）樹立家庭教育觀念，實施家校合作共管。

良好的家庭教育對孩子的健康成長起著決定性作用，尤

其是兒童時期的家庭教育對一個人良好素質的形成起關鍵作用，是預防青少年犯罪的關鍵。

因此，首先樹立家長的家庭教育觀念。由于學校實際情

況留守兒童監(jiān)護人教育觀念淡薄，所以要求學校、社會廣泛宣傳現代家庭教育觀，然家長明白：孩子的健康成長比什么都中要。

其次，學校下社會籌集資金，建立“留守兒童之家”，為每位留守兒童建立成長檔案，主動與留守兒童父母及監(jiān)護人聯系，提升留守兒童家長及監(jiān)護人對孩子的關心，并督促留守兒童經常與家長聯系，培養(yǎng)留守兒童與父母的感情，讓留守兒童生活在愛中。

（二）學校社會齊抓共管，努力創(chuàng)建和諧氛圍。

主要措施如下：

（1）提高認識。把學校治安綜合治理工作放在各項工作首位，切實加強領導，建立健全工作機構，完善綜治檔案，及時總結經驗教訓，為師生創(chuàng)建一個良好的工作學習環(huán)境。

（2）加強學校道德、法制教育。針對學校實際和兒童心理特點，對兒童進行道德教育和法制教育，講法制教育納入學校教育教學范圍，開展形式多樣的法制選活動。

（3）創(chuàng)設心理咨詢機構。學校要有專門的心理健康教師，對學生進行專項心理調查，對有問題的學生早發(fā)現，早治療。及時解決學生心理上存在的問題。

（4）集中整治學校及學生家庭周邊環(huán)境。完善社會、家庭、學校三位一體教育體系，對學生做到，生活上解難題，精神上解困惑，行為上就偏頗，確保每一個學生能夠得到家庭、學校、社會、法律的四項保護。努力營造團結、互信、互助的生活環(huán)境。

總之：做好學校社會治安綜合整理工作不能只靠教育部門，只有積極構建以家庭教育為基礎、以學校教育為主體、以社會教育為依托、社回個方面充分參與的全方位預防體系，充分調動各種積極因素，才能有效地做好學校社會治安綜合治理工作。

第五篇：工作總 張蕾

工作總結

張蕾

本人2013年上半年在興望小學工作，擔任三四五年級的英語教學工作，后由于學校合并來到了上集中心小學工作，擔任四年級科學教學工作，并擔任三年一班的副班主任。現將本工作總結如下：

一、政治思想：

在工作中我積極參加政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我認真學習《小學科學課程標準》 從書中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學生，教師必須時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生能接受我，喜歡我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教育教學

做好課前準備。深入鉆研教材，認真分析學生實際。堅持理論和實際結合進行教學，使學生容易汲取，從而使教學任務能按計劃完成。同時創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，采用多種形式，多種方法，引導學生學會學習，學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。在課堂上，關注全體學生，調動學生學習積極性，使學生能自覺的從學習態(tài)度上重視科學課。特別是在實驗操作中，注意每一位學生，使每一位學生都參與到科學探究活動中去，使學生對科學產生濃厚的興趣。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，補己之短，提高教學水平。在任英語課期間我還參加了校本教材的編寫工作。保質保量的完成了工作任務。

三、工作考勤

自覺遵守學校的規(guī)章制度，待人真誠和善，樹立良好的師德形象，做到按時上下班，不遲到，不早退，不因為個人私事耽誤工作的時間。積極參加學校分配的各項活動，協助班主任老師做好學校的各項工作。顧全大局，服從安排。

在今后的科學課教學中，還要發(fā)揚成績，改正不足，努力做到著眼于學生“基本科學素養(yǎng)”的提高。加強學習，不斷充實，以更新自我走在課程改革的前列，真正擔負起培養(yǎng)下一代“基本科學素養(yǎng)”的重要任務。