第一篇：學習部總結

學習部總結（2011-2012-2）

2010年的9月份是我初次擔任學習部部長一職的時間，由

開始的準備到競選再到上任，使我更加了解作為一名部長所

應該具備的能力。

學習部，不明思議以學習為首任，但主要的是怎樣能夠調動

系里的同學一起提高學習的興趣，借用某個名人說的話就

是：這將是我們奮斗的目標和宗旨。當然學習之余我們還是

少不了放松的，下面就對學習部的這一學年的工作做一下總結。

首先是工作方面：2010年9月中旬和上一任部長完成工作

上的交接，通過和一些同學的溝通是我知道了大部分同學中

存在的問題，所以具體問題具體分析，2010年度年末我們

應對的第一個挑戰就是期末考試

第二篇：學習部總結

物理與電子工程學院團總支學生會

學習部期末總結

（2010年—2011年）

時光荏苒，在院團委的指導和關懷下，在物電系黨總支、行政的直接領導下，在全體物電系團總支學生會干部及全體學習部干事的努力工作下，本學年我們學習部18位成員結合自身特色，通過開展豐富多彩、形式多樣的校園文化活動，鍛煉了同學們各方面的能力，從而提高了綜合素質，取得了良好的效果。從以下幾個方面來總結本學習部的具體工作：

一、內部建設

1、在本期開始，在老干部與干事們領導下，將各項工作分配到各個成員身上，確保了各項工作能夠高效率、高質量的完成。也使我們更加快的融入這個部門。

2、制定部內干事管理制度，對干事進行嚴格考核，以加強部內的組織紀律。

3、堅持施行例會制度。每次例會做好記錄，解決工作上存在的問題以及布置接下來的工作。開展例會時，嚴格考勤，不得無故請假、缺席，強調紀律，只有團結的團體才能做好工作。加強干事間的交流，了解其思想動態以及多吸納好的建議，以達到團結互助的效果。

二、部門活動與工作

（1）師技課方面在上師技課之前我們安排09級的師技小先生對10級的師技小先生的各方面進行指導，而且基于上學年09級的師技

課情況，我們制定了嚴明的經過許老師和張老師允許的課堂紀律，發到檢查師技課的干事和師范專業的同學手中，嚴格管理師技課。

（2）在12月11日在三教樓舉辦了“心理健康”知識講座，到場情況良好，效果也比較理想。

（3）“新生經驗交流會”舉行于10．7號晚上，我們邀請了大二，大三，大四年級的在考研，電子競賽，學生工作比較優秀的同學和新生進行交流，對新生入學以來在學習生活方面的各種問題進行解答，并分享了他們的比較好的學習經驗和生活習慣。

（4）在以“what is my top concern”為題的英語演講比賽中，我們通過初賽選舉了陳龍和廖倩等四名同學給老師來選擇，最好后把陳龍推舉院上比賽。同時，在宜賓學院第七屆宿舍文化節中的以“宿舍文化和大學生成才”的演講比賽中，羅永強同學在決賽（11月7號晚上7:00在演播廳）以第一名完美勝出。最后在以“大學改如何度過”為題的演講比賽中，黃錢美榮獲二等獎。

（5）11月4 日中午12：40在三教樓A座301教室舉行“我的大學聽我的”演講比賽，參賽的十位選手在臺上慷慨激揚的演講，為我們帶來了一場精彩紛呈的演講盛宴。最后黨總支書記楊金云書記針對每位選手的演講做出了精彩的點評，使大家都受益匪淺。最后通過評比選出了一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名、優秀獎四名。

（6）為了豐富大學生課余生活，活躍校園文化，培養當代大學生的團結、競爭、進取的素質，我們在四月份到五月份期間舉辦了物理與電子工程學院第一屆大學生辯論賽，比賽的辯題涉及的內容廣泛，緊貼日常生活，兼具生活情趣與時代氣息，讓辯手們在辯論過程中有話好說，有話可說。此次辯題涉及時事問題，校園問題，一方面辯題的生活化給予了廣大同學思考的空間，另一方面，辯題緊扣時代發展的需求，具有較強的時代感。

（7）為了讓大一學生對考研有個了解，讓大二大三學生對考研有更充分的認識，以及明確本專業的就業方向和發展前景，我們部門于5月25日在三教405組織一場考研經驗交流會，五名已經考研成功的師兄/師姐們，從“時間安排”、“學習方法”“考研心得感觸”三個方面與到場同學們進行了深刻經驗交流！在談論自己對于考研的看法時，情感流露真切，使得到場同學們受益頗深。

（8）四五月間由院上學習部主辦的讀書月系列活動，其中包括 “品味經典，感悟人生”讀書月活動之征文、宣傳、交談會、主題班會和為期一個月的影視欣賞五個活動，通過一個月的宣傳和組織，達到了營造“濃郁的書香校園”引導校風建設的目的。

（9）為了慶祝建黨九十周年，我們部門配合學校語委辦舉行了“紅色經典”集體配樂詩朗誦。朗誦的決賽于5月19日晚上在演播廳舉行，我們學院總共80多名同學參與，最終朗讀了《我驕傲，我是中國人》，獲得了三等獎的好成績。

（10）配合學校心理健康活動中心舉辦的心理健康月活動，組織了學院的同學看了有關心理健康的三次電影，并且宣傳部做了相關的宣傳板和海報參加院上評比，禮儀部做的心愿樹也推到了院上評比。

豐富多彩的活動讓我們部門的全體成員得到了不同程度的鍛煉，在積極完成本部門事情的同時，我們也積極配合其他部門的活動需求，增強了與其他部門的協作，同時也與兄弟部門開展豐富的課余活動，增加了部門之間的協作和溝通能力。

回顧和總結一學年的工作歷程，我們深深感到，學習部組織舉辦的每一項活動，每一聲喝彩和每一次微笑，無不包含老師們的關心和鼓勵，離不開各部門的積極配合和同學們的大力支持，當然更離不開我們部門的全體成員的團結合作和齊心協力。所有在此，再次感謝支持我們部門工作的所有老師和領導，各個兄弟部門和我們部門的全體成員。謝謝大家的支持！

物理與電子工程學院團總支學生會

學習部

2010年12月10日

第三篇：學習部總結

資源環境與旅游學院

學習部

工

作

總

結

資源環境與旅游學院

學習部

二〇一二年五月三十日

工作總結

不知不覺這學期的工作已經走向結束，在吸取上學年的經驗和教訓的基礎上，我院學習部也將在新的起點上迎來新的工作、創造新的成績，現在在此將本學期的工作總結如下：

一、日常工作 1.考勤

1）學習部成員進行不定期抽查。

2）檢查小組要求查出實到人數及未到者名單，對于未到者扣德育積分1分。

3)根據檢查結果統計出班級的出勤率。

4）考勤記錄應及時交于通訊部上簡報；交于辦公室并存檔。2.安師講壇

學習部成員協助學習委員要按時以打印稿形式將安師講壇通知各班。3.信息反饋表

各班學習委員把本班同學的意見收集、整理并交于學習部，由學習部向上級傳達信息，以提高教學質量。

二．活動

一、導游證經驗交流會 策劃：

（一）活動目的：為了提高同學對考取導游證流程的了解和認識，提高同學們的經驗和實戰水平，使同學們可以在導游證考試中取得好的成績，提高我院導游證的通過率，以便以高同學們的整體素質。

（二）活動主題：交流經驗，服務學生

（三）活動時間：10月15日下午2:30

（四）活動地點：科技樓101教室

（五）活動前期：

1、通知其他院系學習部部長時間及地點，使更多考取導游證的同學能夠參加

2、通知我院系大一大二大三的同學

3、學習部成員負責畫版面、提開水、打掃教室。

4、確定主持人

5、聯系我院有經驗的老師擔當主講人

（六）活動流程

1、主持人宣布交流會開始

2、有請嘉賓李俊民老師現場講解，老師就進門、抽簽等禮儀，以及著裝和需要注意的事項等方面的問題向同學們進行了詳解。

3、模擬導游證面試現場，由老師擔當評委，現場同學扮演考生，模擬考場實況，最后由老師進行點評，指出同學們的優缺點。

4、互動環節：有同學提出問題老師進行解答。

5、主持人宣布此次交流會結束

（七）活動后期

1、清潔教室衛生

2、做好及時的工作總結 總結：

又是一年秋風盡，導游之夢應時圓。一年一度的導游證考試如期而至，各位同學都懷揣著一顆激昂的心準備著考前工作。雖然他們準備了一篇篇導游詞，但心中仍然忐忑不安，為了能讓各位參加導游證考試的同學，以及準備參加導游證考試的學弟學妹們更熟悉考試程序和技巧，資源環境與旅游學院團總支學生會學習部舉辦了這次導游證經驗交流會。

在2012年5月25號下午在資環樓512教室舉辦了一場導游證經驗交流會，這次交流會得到了我院領導和同學的大力支持和幫助。并且，很有幸的請到了我院在河南旅游界知名的李俊民老師。帶我們一同感受做導游的樂趣。她首先向我們隆重介紹了主講人李俊民老師。同學們給予了熱烈的歡迎。李老師首先向同學們講述了考試的大致流程。包括三部分：沿途講解、景點講解及提問，隨后又分別講述了三個環節中應該注意的問題。并以他多年擔當評委過程中出現的問題，向同學們一一的演示。使在場的同學能夠更加容易的理解，在交流過程中，李老師著重提到了禮貌禮儀等方面的細節，如：敲門兩重一輕，以及與考官說話的距離，考試時的面部表情等等，每一個細節，李老師都用幽默詼諧的語言和風趣的動作表達出來。在場的同學興趣高漲現場氣氛輕松活躍，最后，在場的同學積極配合老師的講解，現場模擬了一場導游證考試的場景，使同學們猶如身臨其境。之后老師又進行了深入淺出的點評，使在場的同學都獲益匪淺。讓同學們對即將到來的導游證考試，充滿了信心。此次經驗交流會，取得了很好的效果。老師的精彩講解，同學的熱烈反響，都給我們留下了很深刻的印象。也讓我們學到了很多的知識和技巧，禮儀是我們的必修課。其中考試中的許多禮節，對于我們來說還是很陌生，所以要加強這方面知識的學習。其次，就是我們的臨考心態，一定要充滿自信。這次交流會使我們自信心得到了極大地提高。我們相信，通過這次經驗交流會，一定會對同學們的備考產生一定的積極作用。

二、辯論賽 策劃：

為繼承和弘揚我校優良的思辨之風，展現安師學子青春風采，活躍校園文化，彰顯語言魅力，資源環境與旅游學院團總支學生會學習部特舉辦辯論賽

（一）活動主題：彰顯語言魅力，構建書香校園

（二）主辦單位：資源環境與旅游學院團總支學生會學習部

（三）活動流程：

1、主席宣布比賽規則及比賽開始

2、比賽流程：

（1）正反方一辯開篇立論，3分鐘（2）正反方二辯攻辯環節，2分鐘

（3）自由辯論環節，5分鐘

（4）總結陳詞環節，4分鐘

（5）公平宣布成績（6）請評委點評。

總結：

為了活躍校園文化，豐富校園生活，展示同學們的人文素養和知識儲備，充分展示我院學生的風采，提高了大家的辯論水平。特由我院團總支學生會學習部主辦了此次辯論賽。我院在學習部的指導下，班級進行車輪賽，經過班級的選拔，辯手都擁有了一定的辯論常識和辯論技巧，他們都把每一場辯論賽當做自己的舞臺，都是非常的自信和從容。在辯論賽的賽場上，在自我介紹環節，辯手采用不同的方式，有的充滿幽默氣息，有的充滿哲理，令人深思，但都是新穎的介紹出自己，并展示本方的觀點，在比賽開始中，第一環節，立論陳詞階段，雙方辯手都展示出本方的觀點，并奠定了本方的辯論基礎，一定程度上展示出辯手的辯論水平，在第二環節，攻辯環節，雙方二、三辯手，唇槍舌戰，互不相讓，充分的利用辯論的技巧，一次次的把對手辯駁的無話可說，最為激烈，還是自由辯環節，自由地圍繞辯題進行辯論，雙方你來我往，互不退讓，但卻又不失禮貌的指出對方的漏洞，更能展示一個辯手的辯論技巧及辯論水平、知識儲備水平等，給觀眾留下深刻的印象，不時贏得觀眾的陣陣掌聲，充分證明辯手不凡的實力。雖然辯論賽結束了，但是我們也從中學到很多，發現了問題，溝通很重要，不論是時間安排還是設計、構思，都要充分地溝通與交流，這樣才能一起把工作做得更好，這樣我院的辯論賽才會更上一個臺階。這次辯論賽豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的綜合素質，開創視野增長知識，激發了普遍同學的熱情，溝通了同學之間的聯系。通過本次比賽，開闊了眼界，互相了解，吸取長處，摒棄不足，有利于以后辯論賽的開展。

三、考研經驗交流會： 策劃：

考研經驗交流會策劃

（一）活動宗旨

2012年考研的錄取工作已經結束，我們學院的08級學姐學長也即將畢業，他們中的許多人找到了心儀的工作，許多人選擇了考取公務員，還有一部分考上了研究生。為了解答09、10、11級對考研的困惑，提高同學們對考研的信心，鼓勵廣大同學考研。

（二）活動組織

主辦：資環學院團總支學生會學習部

（三）參與群體09、10、11級對考研有疑問，有意向，感興趣的所有同學。

（四）流程

1、前期準備

2、活動背景、目的與意義 面對當今社會的激烈競爭，尤其是就業前景的不樂觀，考研成為越來越多大學生的選擇，我?？佳械姆諊苍絹碓綕?，許多正在考研準備中的同學很希望能與剛從考研中勝利歸來的學長、學姐們有一次交流的機會，以便更多的了解考研。

3、活動主題：

本次交流會以“考研面對面”為主題，使正在準備考研或有意想的同學們進一步的了解考研，熟悉考研。

4、活動時間與地點 時間：5月15日下午3:00 地點：資環樓103

5、活動內容（1）主持人開場白（2）學長介紹考研經驗

（3）中間時間段播放他們的生活DV（4）學長與同學們現場交流

6、活動開展

（1）5月11（周五）召開學習部全體會議，討論交流會的相關事宜，并把工作落實到每個細節。

（2）5月13日聯系各位學長學姐，進一步落實時間，并安排好活動地點。（3）5月13日，與學院宣傳部聯系，請宣傳部同學幫助制作活動海報與刊板。

（4）5月14日（周五），召開學習部全體會議，具體落實各個細節

（5）5月15日，開展交流會。總結：

為了滿足廣大考研同學的要求，為了使同學獲得更多考研信息，解決考研同學的一些困惑與疑問，同時也是為了調動更多同學的考研積極性。資源環境與旅游學院學生會學習部在院團委的指導下于2012年5月15日成功舉辦了2012的考研經驗交流會。

資源環境與旅游學院學習部于2012年5月15日在資環樓103順利舉行了考研經驗交流會。另外，考入中國科學院的何曉燕、考入湖南大學的崔濯清、考入中國地質大學的玩的遠應邀參加了此次交流會。3位受邀學長學姐侃侃而談，從不同的方面講述自己的考研之路。面面俱到，詳細縝密：他們分別向我們介紹了地理學科專業的一些信息，他們考研的一些經驗，包括如何選取專業，怎樣安排考研時間，怎樣平衡考研和就業等等。同時他們還介紹了地理專業的好學校和好導師，建議我們發揮自己能力，應對考研。特別是考入中國科學院何曉燕，他建議我們要從考研中找興趣，深入發展，多讀論文，對于英語這門學科要多背單詞、閱讀文章、分析題型；數學這門學科難度比較大，研究所自己命題、不公布以往的試題但說題型，我們應重點掌握；政治我們應重在理解：專業課要提前復習，提前做好準備；暑假要把重點放在英語、數學、專業課上，把它們的基礎打好。隨后，他還給我們講了復試。復試是按英語成績排名的，主要分為三部分：自我介紹、提問和朗誦并翻譯。她還建議我們不要緊張，發揮出自己的水平。最后，學長學姐們還建議我們提早準備，緊扣所選學校的具體要求嚴格要求自己，認真備考。學長學姐們講完以后，主持人還組織了在場同學的自由提問，使大家自身關注的問題得到有效解決?；顒咏Y束后同學們紛紛反映，學長學姐們的經驗非常具體實際，有很高的參考學習價值，學長學姐們的成績和耐心細致的態度也讓他們非常欽佩。

這次的活動開展得很成功，解決了準備考研的同學們的許多問題，激發起同學們的考研熱情與信心，得到同學們的一致好評。而且，我們從中也學到了很多新知識，積累了更多經驗，更有利于以后活動的開展。

四、朗誦演講比賽： 策劃：

（一）活動宗旨

為響應“愛國衛生”運動，增強廣大師生的民族自豪感和使命感，我院決定將舉辦以愛國主義為主題的朗誦演講比賽。通過比賽，在師生中掀起學習經典的熱潮，繼承和弘揚優秀的民族文化，加強愛國主義、集體主義教育，促進師生修身立人、明禮誠信、厚人篤行，推進和諧校園建設。

（二）活動組織

主辦：資環學院團總支學生會學習部

（三）比賽流程和相關要求

1、報名：

11級和10級各班同學均可報名參加，人數不限。

2、比賽：

初賽：在資環樓512進行 決賽：時間：4月6日 地點：和鳴樓303

1、相關要求：

參賽形式可以為個人朗誦或集體朗誦。個人朗誦：時間不超過5分鐘；集體朗誦：人數一般不超過20人，時間不超過7分鐘。誦讀篇目自選。要求選題突出活動主題，催人奮進，體現中華民族傳統美德、促進社會文明的價值取向。鼓勵采用綜藝性的表現手法，以增強朗誦作品的藝術感染力和舞臺表現力。

（四）評分準則

1、緊扣主題，內容充實生動，有真情實意。寓意深刻，富有感召力。（10分）

2、衣著得體。（5分）

3、精神飽滿，姿態得體大方。（20分）

4、感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反映朗誦的內涵。（15分）

5、吐字清晰，聲音宏亮，能正確掌握朗誦節奏。（20分）

6、能正確把握朗誦內容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴。（30分）

（本次比賽采用百分制，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所得平均分即為選手最終得分。）

總結：

一年的冬盡了，一年的春近了，一年一年的愛國情懷亙古不變。4月6日晚7：00，由團總支學習部舉辦的“祖國在我心，衛生我先行”的演講朗誦比賽決賽在理階303拉開了帷幕。蒞臨本次比賽的嘉賓和評委有學生會副主席高情、社聯分會主席岳碩、10級魏鑫等同學等。

比賽前，評委嘉賓們首先為觀眾帶來一首集體詩朗誦。隨著精彩朗誦的結束，比賽正式開始。此次比賽分為自我介紹、朗誦演講和頒獎三個環節，共有12位優秀選手參賽。比賽緊張而有序的進行著，選手們的朗誦或輕柔，或深情，或沉思歷史、發人深醒，或展望未來、發人深思??

本次朗誦演講比賽以愛國衛生為主題，激發了同學們的愛國情懷，使新一代有志青年奮發向上，永葆圖志。一部經典，一次文明的傳承。為了培養學生的愛國敬黨的情懷，豐富我院學生的課余生活，響應學校工作。

回顧本次比賽，學習部總體出色的完成了此次比賽的準備工作： 1：宣傳到位：在比賽前三天我們學習部副部長給11級以及10級的全體學習委員開會，向他們說明比賽的重要性，并讓他們及時向班里下達通知，讓同學積極準備。然后部員以短信的形式再次通知各班學習委員在班上強調此次比賽的重大意義，鼓勵他們積極參加。2：組織較為合理：面對此次比賽的報名情況，首先非常感謝各班同學的積極配合。每個班級都有較大比重的同學報名參加。面對數字如此龐大的參賽者，我們部口對比賽場地、評委、人員分工等相關事宜做了相應的安排?？紤]到與其他各部口工作的協調，我部決定于中午舉辦。又考慮到參賽人數與時間的問題，我部又決定分地本與旅管進行兩場比賽。

當然，此次比賽也有很多不足，我們學習部也在總結，以便為了下次比賽更好的開展：

1：比賽選手總體質量不高：由于大部分選手比賽不夠充分，而且缺乏自信，當然也有我們學習部的原因，在比賽之前沒有向選手說明比賽注意事項，所以整體感覺不是很好。

2：比賽效果不是很好：由于我部考慮不周，沒有音響，所以選手配帶的音樂沒有出來太大的效果。

此次比賽提高了學生對黨對國家的愛戴之情，豐富了我院學生的文化生活，提高了學生的朗誦能力，對我院學生思想具有巨大影響?？傊?，此次朗誦演講比賽已落下帷幕，比賽順利完成各項安排工作，對于比賽期間存在不足的地方，我們學習部將會及時總結并作出改進，為以后工作更好的展開努力！

五、手抄報比賽： 策劃：

一、活動主題：祖國在我心，衛生我先行

二、活動目的：為了進一步深入開展愛國衛生月宣傳活動，加強學生愛國衛生意識，資源環境與旅游學院將于近日開展“祖國在我心，衛生我先行”為主題的手抄報評比活動。

讓同學們通過自己的巧手，利用課余時間，精心選材、排版、構圖添色，設計出一幅幅精美的手抄報。通過此次“祖國在我心，衛生我先行”主題手抄報評比活動，使同學們深刻理解愛國精神、文明習慣是現代社會良好的素質體現。

三、活動時間：2012.03.15---2012.03.30

四、活動地點：資環樓一樓大廳

五、活動對象：

10、11級全體學生

六、活動具體容

（一）前期工作：通知比賽相關信息

1、以寢室為單位，每個寢室出一份手抄報。

2、統一用8開紙張，主題明確，內容豐富，思想性強。

3、通知評比時間。

（二）中期工作：

1、以班級為單位上交。

2、請宣傳部人員參與評選。

3、在一樓大廳展覽

4、一等獎2名，二等獎4名，三等級8名，優秀獎若干。

5、名單上交辦公室，給獲獎寢室加分，頒發獎狀。

（三）后期工作：

1、整理手抄報，存放。

2、打掃展覽場地。

3、工作總結。總結：

“愛國衛生”手抄報大賽圓滿結束，本次活動總共設立一等獎2名，二等獎4名，三等獎8名的評優形式。本次活動旨在充分發揮同學們的想象力，創造出具有特色，但又不失本色的字或手抄報，以給人耳目一新的感覺，帶來更大的視覺沖擊或效果！同時在緊張的學習之余為全院同學創造一個課外活動的機會。

此次活動從一開始寫策劃到安排時間地點，前期的宣傳工作，比賽的報名工作，再到后來具體評委，工作人員的安排，宣傳部都提前作好了充分的準備，同時也要感謝團學會其他部門的極力配合和支持。整個活動下來，亮點不少，比如說報紙融入了各種風格，使報紙更加豐富，更加好看，給人以相當大的視覺沖擊。用畫筆詮釋優秀，用字體體驗舒暢。兼容國畫與藝術字，配上華麗的各種字體，讓人高山仰止，評委難以下手點評為止。當然美中自由不足，策劃的細節還是有待提高，比如說在時間上，剛好碰到普通話考試。還有在比賽的時間上再規定下。導致此次活動持續了將近三個半小時，雖然產品喜人。

從以上這些問題中認識到在今后的活動中，策劃的細節要詳盡，盡量防止此類問題的出現，從整體來看，此次活動已經基本上取得了預期目的。

六、“和諧文化“講座 策劃：

一、活動目的：

發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化，以不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。全面建設小康社會，必須大力發展社會主義文化，建設社會主義精神文明。要牢牢把握先進文化的前進方向。在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學的、大眾的社會主義文化，以不斷豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量。這是發展社會主義文化首要的和根本的要求，也是繁榮社會主義文化的根本保證。在當代中國，只有發展先進文化，才能不斷滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，促進全民族思想道德素質和科學文化素質的不斷提高。牢牢把握先進文化的前進方向，必須堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論在意識形態領域的指導地位，用“三個代表”重要思想統領社會主義文化建設。

二、活動主辦方：資源環境與旅游學院學習部

三、活動時間：5月11日

四、活動地點：文科樓1201教室

五、活動主題：漫談和諧文化，建設和諧校園

六、活動受邀嘉賓：文學院黨總支書記桑希君，資環學院黨總支書記方相林、黨總支副書記李繼文和輔導員李金鳳老師。

七、活動主要參與者：

10、11級同學

八、活動流程：

1、由資環學院黨總支書記方相林主持，并宣布講座開始。

2、由文學院黨總支書記桑希君老師做專題理論學習報告會，題為“維系社會和諧的精神紐帶-和諧文化建設漫談”。

3、搜集同學們的筆記。

九、后期工作：

1、打掃會場衛生。

2、及時搜集同學們的心得體會?？偨Y：

和諧文化，最核心的內容，是崇尚和諧理念，體現和諧精神，大力倡導社會和諧的理想信念，堅持和實行互助、合作、團結、穩定、有序的社會準則。也就是以和諧理念貫穿于相關的文化形態和文化現象之中，以和諧作為該類文化的基本價值取向，并以此影響其他各種文化形式，促進整個和諧社會的建設。這種和諧文化，內涵是比較清楚的，但其外延、尤其是邊界，實際上并不很清晰。它與其他各種文化形態或形式都有不同程度的關系，因此，也就可能滲透到這些文化形態或形式當中，對這些文化的性狀和發展產生不同程度的影響。無論物質文化還是精神文化，無論思想道德文化、科學理性文化還是文學藝術文化、社會習俗文化，無論語言文字文化還是制度體系文化等，都或多或少地會包含一些和諧文化的因子或要素。如建筑、雕塑，不管我們有沒有提出和諧文化的概念，事實上，千百年來它都普遍體現和貫穿著一種和諧精神，它以一種和諧美作為基本的藝術追求。

5月11日下午3:00，資環學院特邀文學院黨總支書記桑希君老師于文科樓1201教室做專題理論學習報告會，題為“維系社會和諧的精神紐帶-和諧文化建設漫談”。資環學院黨總支書記方相林、黨總支副書記李繼文和輔導員李金鳳老師，以及10級全體學生、11級旅游管理班學生參加了此次報告會。

此次報告會由資環學院黨總支書記方相林主持。報告會上，桑希君書記首先詳談了“和諧”二字的含義。他以詼諧幽默、通俗易懂的言辭，通過堯舜禪位、毛主席愛民等例子，指出“和”即民生，“諧”即民主，把社會和諧分為“自我和諧、人際和諧、人與自然和諧”三個方面講解。當講到“文化”時，桑書記引用孔子、余秋雨、周總理、龍應臺等名人名言闡述了文化的含義，并通過播放《哈姆雷特》視頻片段，引發同學們的共鳴：文化是體現在一個人如何對待他人、如何對待自己的。最后，桑書記談了“和諧文化是什么”、“為什么建設和諧文化”兩個問題，引經據典，展現了其深厚的文化內涵，贏得了同學們熱烈的掌聲。

通過聽取此次報告會，同學們進一步地理解了和諧文化的深層含義，認識到建設和諧文化的重要性，對今后的學習生活以及價值觀的樹立指引了方向。

七、心里健康講座： 策劃：

一、活動目的： 人際關系影響大學生的生理和心理狀況。處于青年期的大學生，思想活躍、感情豐富，人際交往的需要極為強烈，人人都渴望真誠友愛，大家都力圖通過人際交往獲得友誼，滿足自己物質和精神上的需要。但面對新的環境、新的對象和緊張的學習生活，使得一部分學生由此而導致了心理矛盾的加劇。此時，積極的人際交往，良好的人際關系，可以使人精神愉快，情緒飽滿，充滿信心，保持樂觀的人生態度。一般說來，具有良好人際關系的學生，大都能保持開朗的性格，熱情樂觀的品質，從而正確認識、對待各種現實問題，化解學習、生活中的各種矛盾，形成積極向上的優秀品質，迅速適應大學生活。相反，如果缺乏積極的人際交往，不能正確地對待自己和別人，心胸狹隘，目光短淺，則容易形成精神上、心理上的巨大壓力，難以化解心理矛盾。嚴重的還可能導致病態心理，如果得不到及時的疏導，可能形成惡性循環而嚴重影響身心健康。

一、活動主題：和諧交往 讓愛滿人間

二、活動時間：5月5日及5月8日晚8點

三、活動地點：和鳴1201和1302教室

四、活動主辦方：資源環境與旅游學院學習部

五、活動主要參與者：資源環境與旅游學院10、11級學生

六、活動受邀嘉賓：學生處張洋老師和心理健康咨詢室姚曙光老師

七、活動前期準備：

1、與老師溝通時間。

2、由學習部干事申請教室。

3、通知觀眾們時間及地點。

八、活動流程：

1、由學習部成員主持，并宣布講座開始。

2、由學生處張洋老師和心理健康咨詢室姚曙光老師做專題理論學習報告會，題為“學會交往，學會愛”。

3、搜集同學們的筆記。

十、活動后期工作：

1、打掃會場衛生。

2、及時搜集同學們的心得體會 總結：

以和諧的曲調唱著交往的旋律，用和諧的筆觸描繪交往的藍圖。5月5日及5月8日晚8點，由學生處張洋老師和心理健康咨詢室姚曙光老師在和鳴1201和1302教室分別開展了題為“和諧交往 讓生活充滿陽光”及“學會交往 學會愛”的心理健康講座，資環學院11級、10級全體學生分別積極參加了這兩場講座。

張洋老師首先向同學們闡明了人際交往的意義與類型，人際交往影響著人們的心態，與人的個性發展、心理健康和人生幸福有著很大的聯系。不同的交往類型有著復雜的社會關系，及時溝通交流，正確處理各種關系，保證身心健康才有利于我們的成長成才。然后，張洋老師根據不同的社會關系，總結出三點人際交往的方法：

一、把握成功交往的原則，互助互利。

二、掌握人際交往的藝術，建立良好自身形象，形成良好的交往風度，提高語言及非語言溝通能力。

三、正確處理交往中的競爭與合作。最后針對人際溝通的技巧、大學生戀愛等方面也做出了闡述，事例典型形象，語言詼諧幽默，侃侃而談的張老師用語言魅力引發同學們的陣陣笑聲，同學們在放松之余，深刻感受到心理健康的重要及人際交往的意義，收獲頗豐。

姚曙光老師也從人際交往方面提出如何讓我們的人際關系變得更好，講到：良好的人際關系是建立在健康的心理基礎之上；與人交往中要做真實的自己，要發揚自己的優點與長處，更要接受自己的缺點與不足；內外向都有著優缺點，更重要的是成熟。語言獨到，見解精辟，使同學們受益匪淺。

這兩次講座達到了心理健康知識宣傳的作用，給仍處在迷茫的大一同學指出了交往在大學乃至人生中的重要性，同時也使有奮斗目標的大二學子認識到人際交往對其人生事業的深遠意義。使同學了解交往的藝術，給其人際交往中點亮了啟航之燈?；顒恿咙c：

1、整場活動氣氛活躍，同學們積極性極高。

2、活動前準備充分 活動不足：

1、會場紀律不穩定，秩序不太好。

八、讀書筆記： 策劃：

一、活動背景：

經過調查我們發現，學生們讀的最多的就是通俗小說和時尚雜志之類的書籍。這部分群體占到了學生總數的一半左右。在圖書館本部的108室我們可以看到，小說書架前總是擠了很多人。還有一部分同學已經不滿足于在學校的圖書館借書了，用他們的話就是圖書館的書太少了，而且很多都沒有意思，所以開始自己買書或者去向同學借書看。都是看小說，可是他們看的類型卻是集中在言情和各種各樣的網絡小說中，而對于一些所謂的經典名著卻很少翻閱。這類同學除了在課余時間，上課期間看小說也成了他們經常性的習慣。而與小說的興盛相比其他類型的圖書就顯得相當落寞了，像圖書館里的各類文學名著，歷史，古代詩詞，名人傳記之類的書卻總是被束之高閣。那些深受學生們喜歡的小說多是有著漂亮的封面和吸引人的書名，而不少同學表示這個就是他們借這些書的一個很重要的原因。

二、活動目的：

讀書筆記是讀和想的產物。在對讀物內容深刻理解過程中，我們所做的讀書筆記，不是字字都記，事事都記，而是把那些最好的、最精彩的、對自己最有用的部分記下來。做筆記時要有強烈的目的性和意識性，深入思考問題，加深對讀物內容的理解，使閱讀更加深入，提高閱讀的效益。

三、主辦單位：資源環境與旅游學院學習部

四、活動時間：2012年3月至6月

五、活動主要參與者：11級全體同學

六、活動流程：

1、鼓勵同學們積極閱讀，并及時記錄閱讀感受。

2、定期搜集讀書筆記，督促同學們多讀書讀好書。

3、在學期末統一整理，并獎勵相應社會實踐學分。

七、活動前期準備：

向同學們推薦，或同學間互薦優秀圖書。

八、后期總結：

統計同學們的讀書收獲，進行交流?？偨Y：

書籍，是人類文明和智慧的結晶，是知識的寶庫，是廣大少年兒童的良師益友，也是孩子們人生道路上的引路人。讀書對學習的促進作用是大家都了解的。教師們對如何提高讀書效率的討論也很多。多讀、精讀、帶著問題讀、分角色朗讀，有感情的讀等等，都是想用外在的形式促使學生在讀書時能有所收獲。課堂教學是學生主要的學習渠道，而課外閱讀則可以充實和擴大課堂學習的內容。搞好學生的課外閱讀，培養他們良好的讀書習慣，對于學生加深課堂教學內容的理解，開拓視野，提高興趣，培養自學能力等都會起到很好的作用。

著名教育學家蘇霍姆林斯說過“讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業量，而是閱讀，閱讀，再閱讀?！庇纱丝梢姡鳛榻處?，教學生學會書本上的知識，那是把本職工作做好了，而教會學生能課外閱讀，有課外閱讀的能力，才算是真正做到了為孩子終身發展負責。(我校的校長和主任不但在思想上早早地有了這樣的認識,而且在工作中,也是這樣要求與指導我們開展工作的。我很佩服我們的校長，我感覺我們的校長就是一本百課全書。從六年級到一年級，從語文到數學等科目,每一科的教學方法,每一科的知識結構,沒有他不精通的,而且教學理念很先進,并于2007年9月就閱讀方面開展課題研究，現在已到了結題階段。我校開展的讀書活動就是他提出并親自領導和參與組織開展的，校長把開展讀書活動列為我校的校園文化建設的一部分。我校每天早上都安排一節早讀課,每天早上,校長總是早早地到校,從一樓到四樓,一個教室一個教室地檢查學生會不會主動讀書,讀書的方法是否正確,如發現哪一班的學生不會主動讀書或方法不當,他就會及時地把看到的情況告訴那個班的老師,然后再教給老師指導學生學會主動讀書，讀好書的方法。)“一個人的精神發育史就是他的閱讀史”，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課改背景下開展讀書活動，是提高教育教學質量的有效途徑，也是進一步推進校園文化建設，促進學生個性發展的需要。通過真實的讀書活動讓每一位學生與書為伴，養成好讀書的習慣，保鮮我校讀書特色。在活動中的可貴經驗：

1、創設良好的閱讀氛圍（1）、為學生提供豐富的閱讀資源（2）、給學生提供充足的閱讀時間

2、激發學生的閱讀興趣

俄國教育家烏申斯基說：“沒有絲毫的興趣的強制性的學習，將會扼殺學生探求真理的欲望?！?/p>

（1）、用“故事遷移”誘導閱讀興趣。（2）、用“交流展示”穩定閱讀興趣（3）、用“綜合活動”激發閱讀興趣 活動中的不足之處：

1、同學們之間的交流過少。

九、安陽師范學院第十屆大學生辯論賽 策劃：

一、活動背景

語言表達思想，語言展示魅力。由校學生會舉辦的安陽師范學院第十屆大學生辯論賽復賽再次傾情上演。

二、活動目的

為繼承和弘揚我校優良的思辨之風，展現安師學子青春風采，活躍校園文化，彰顯語言魅力，資源環境與旅游學院團總支學生會學習部特舉辦辯論賽以鍛煉辯手們的辯論技巧。

三、活動主題：彰顯語言魅力，構建書香校園

四、主辦單位：資源環境與旅游學院學習部

五、時間安排：3月29日

六、活動地點：理階302

七、活動流程：

1、主席宣布比賽規則及比賽開始

2、比賽流程：

（1）正反方一辯開篇立論（2）正反方二辯攻辯環節

（3）自由辯論環節

（4）總結陳詞環節（5）公平宣布成績（6）請評委點評。

八、活動注意事項：

1、辯手們盡量統一著裝

2、注意維持會場紀律

3、注意保持會場衛生

八、前期準備工作:

1、對辯手們進行統一培訓。

2、通知辯手們時間，并要求提前到場。

3、通知觀眾時間地點。總結：

語言表達思想，語言展示魅力。由校學生會舉辦的安陽師范學院第十屆大學生辯論賽復賽再次傾情上演。經過初賽九場的角逐，資環學院、文學院等12個院系脫穎而出。3月29日下午2:00資環學院與歷史學院對抗賽在理階302激情開幕！擔任此次評委的有外國語學院王璧鵬等，資環學院與歷史學院部分學生觀看了此次比賽。以資環學院王怡莉為代表的正方和以楊雯雯為代表的反方圍繞“打假主要靠民眾參與”還是“打假主要靠部門執法”展開了一番唇槍舌戰。我院辯手陳詞立論新穎，數據充分，語言精辟，手勢得當，舉止得體。在攻辯環節，我方二辯盧函舉三鹿、蒙牛、雙匯等為例，披露部門執法的疏忽，強調民眾參與打假所取得的效益，并反駁對方辯友“民眾打假具有分散性”，指出其更具有廣泛性。自由辯論環節，雙方你來我往，提問層出不窮，回答見解獨到。場上沒有硝煙卻爭鋒相對，激情澎湃；場下屏聲斂息，目瞪口呆，無不為之精彩絕倫而感到震撼無比。讓我們在唇槍舌戰之間，感受到了語言的無窮魅力，體

會到了辯論賽的激烈精彩，更了解到大學生應全面發展，提高辯論能力，增加睿智才氣，做新一代優秀大學生！

最后，評委對本次辯論賽進行點評，他分別對辯手們的表現表達了自己的意見觀點，在肯定雙方辯手辯論過程中應變自如的同時，也指出了“雙方在論據陳述中拓展不足，立論不充分”的不足。使辯手們受益良多。以上即為學習部本學期工作，在大家的緊密配合下，我們正奮力向更高的方向分行，也積極地配合校里及其他各院系的工作，我們也會更努力的做好今后的工作。

資源環境與旅游學院

學習部

二〇一二年五月三十日

第四篇：學習部總結

浙江海洋學院數理與信息學院

學生會學習部

工

作

總

結

數理與信息學院學生會

目錄

一、背景...................................................................................3

二、學期工作...........................................................................3

一、啟迪與起航新老生交流會..........................................3

二、日常課堂考勤..............................................................3

三、新生晨讀、晚自習......................................................4

四、新生杯演講賽..............................................................5

五、寢室文明節“智在必得”活動...................................7

六、“自主學習·勵學勵行”學風建設月.........................8

七、配合工作......................................................................9

三、部門分工情況...................................................................9

一、部長及副部長分工......................................................9

二、學習部干事分工........................................................10

四、工作成績.........................................................................11

五、工作展望.........................................................................12

數理與信息學院學生會學習部總結

一、背景

數理與信息學院學生會學習部在學院教務處、學院分團委、學生會主席團以及其他部門的大力支持和協助下，在學習部全體成員的共同努力下，學習部本學期工作現已順利完成。現就學習部這幾個月的工作進行總結。

二、學期工作

一、啟迪與起航新老生交流會

2010年09月10日，數理與信息學院舉行了以“啟迪與起航”為主題的新老生交流會。通過本場交流會,進一步加深新生對數理與信息學院,對浙江洋學院的了解,盡快認識到自己角色改變后的位置,明確大學生活的目標,積極調整自身,處理好工作,學習,生活之間的關系,從而達到盡情投身學習和展現自己的才華,更好地邁向自己的夢想。

二、日常課堂考勤

學習部就大一大二進行課堂考勤。學院設立數理與信息學院學風督察組，大

一、大二共8個班級，每個班各有一名學風督察員。其工作職責主要負責周一至周五課堂點名工作。星期五匯總于學習部。由 學習部進行匯總分析?，F就本學期記錄情況進行分析：

（1）、大一各個班級到課率高，基本沒有人曠課，早退等現在。大一學生學分計較好。

（2）、大二班級曠課較嚴重，其中A09計算機、B09數學以及B09物理最為嚴重。A09信息曠課率較低。

措施：學習部將一個月進行一次總結，將總結的結果發于各個班級的班主任，對本班級具體情況采取相應的措施。

三、新生晨讀、晚自習

為了提高10新生的英語水平以及相關專業課的知識技能，數理與信息學院在10新生組織進行晨讀以及晚自習活動。旨在培養同學們的學習熱情以及創建良好的學習氛圍，打造數理與信息學院學風特色。并且制定了數理與信息學院晨讀、晚自習相關制度。學習部于每周隨機抽1-2天進行抽查，并記錄當天出勤情況。一個月進行總結。

這學期晨讀、晚自習出勤情況分析：

（1）、大一新生晨讀晚自習總體情況良好，出勤率較高。

（2）、后幾周大一晨讀出現遲到現在，并且計較嚴重。晚自

習出現早退現象。

總結：出現此現象的原因是新生思想目標不夠明確，部門管

理度不夠，有關制度不夠嚴密。

四、新生杯演講賽

為了豐富新生的校園生活，為其提供鍛煉口才、展示自我的舞臺，同時積極響應我校展現海洋特色，共建海洋大學的號召，采用演講賽的活動形式體現數理與信息學院積極向上、奮發進取的精神面貌。在學院老師與學生會主席團的細心指導下，我學院于2010年10月15日晚上順利開展了演講賽決賽。比賽過程中，有許多值得表揚的地方，不過也有許多不足，主持人方面、現場人員調配等等經驗方面的不足。但是選手都變現得非常精彩，會場氣氛也很熱烈，受到老師的好評。

從活動的籌備到開展，雖然我部認真地做出了討論和準備，活動也有不錯的成效，但是其中有很多地方仍然有不足，現我部作出以下總結： 好的一面：

1、賽前的宣傳工作。比賽前，數理與信息學院學生會宣傳部制作了演講的海報并及時張貼，同時學生會各個部門也積極合作在學院宣傳。通過兩方面的努力，決賽現場氣氛濃郁。

2、比賽準備充分。為了使決賽得到更好的效果，我們舉行了一次演講賽的彩排，致使決賽當天我們能夠整體把握良好。

3、部門干事任務分配到位，從通知到選拔到最后的決賽，我們部門干事都盡心盡力。并且部門2個干事章程、徐鳳云決賽表象優越。

不足的地方：

1、部門在策劃時沒有考慮細微，遺漏了需要要點。比如：經費預算不夠完全。

2、主持人方面：雖然我們學習部與文藝部選拔了主持人，并對其進行了3天的培訓，但是由于主持人的經驗不足，會場出現了許多瑕疵。

3、即興演講的不足。主要原因是我們部門沒有將PPT做好，導致播放人員未能正確播放PPT。并且即興演講階段，選手演講的質量遠不如命題演講那么精彩。感覺選手沒有完全準備。這也是我們學習部的責任，賽前未能及時督促選手。

4、頒獎典禮出現混亂。一點是獎項名額臨時的改動。二是我們部門沒有做好充分準備，可能由于彩排時我們未進行頒獎的彩排。三是我們沒有與主持人充分的交流。四是獎狀沒有蓋章。五是我們沒有頒獎的禮儀。六是頒獎的形式賽前未能確定。這給我們部門一個教訓。

5、決賽時會場紀律未能保持好。這不僅僅是紀檢部的責任，我們每個部門都應積極維持會場秩序。

本次演講比賽總的來說取得了一定的成果，這也是我們學院各個部門的積極合作，每位參賽選手的精彩表現分不開?；顒雍玫囊幻嫖覀円^續保持，然而那些不足的地方，我們一定會引起重視，希望在下次活動中能做得更好。

五、寢室文明節“智在必得”活動

為了進一步加強我校學生安全教育和管理工作，增強廣大學生的安全防范意識，使集美大學學生，特別是大一新生在豐富趣味的競賽氛圍中增強安全意識和技能，數理與信息學院學生舉辦了以“智在必得“為主題的安全知識競賽。2010年11月29日，”智在必得“活動在東區375成功舉行，活動還邀請到院學工辦主任，院分團委書記以及輔導員。這次競賽的題目涉及的內容包含同學們日常行為中防盜、搶，防火、險等，把生活中容易被忽視的安全總是提升到大家廣為注意的高度，并以趣味競賽的方式豐富了集美大學廣大學生特別是新生的安全防范知識，提高了學生的安全防范意識，為進一步加強我校學生安全教育和管理工作打下了堅實基礎，為創建省級文明學校工作營造了良好的氛圍。

此次活動總體上是成功的，其中也出現了一些問題，比如：

1、活動時間安排遇到了問題，B10物理班由于班會無法參加此次活動，我們感到非常遺憾。

2、雖然活動現在氣氛不錯，但是有些同學還是沒有參與其中。

3、活動內容比較單一，缺乏創新。

4、活動最后領取獎品時，出現了混亂。

工作經驗：

1、活動前期準備工作一定要到位，注意到每個細節。

2、活動中，具體工作分配明確，責任到人。

3、活動整體進程要了如指掌。

4、做好活動總結工作。

六、“自主學習·勵學勵行”學風建設月

2010年11月中旬至2010年12月中旬，數理與信息學院開展了學風建設月。以“自主學習·礪學礪行”為主題，大力提倡學生自主學習。營造良好自主學習氛圍，帶動學生學習興趣，創新學習方法。倡導數理與信息學院全體學生學習的自主性、興趣性以及創新性。

活動內容：

1、開幕式（聯絡部）

2、學習風氣調查：關于數理與信息學院學習風氣現狀的調查。（宣傳部）

3、完善制度，成立學風督察隊，推動學風建設進程（學工辦）

4、創建“學風建設”論壇；組織優秀學生寫下自己的學習生活心得體會，通過網絡載體，在學院網頁上展示，供廣大同學交流、討論。（紀檢部）

5、先鋒學子宣講會：邀請2010國家獎學金18名候選學生面向全院作先鋒學子巡回宣講會，談他們豐富的學習、創業、等級考試、社會工作及大學生活等成功經驗交流。（學工辦）

6、名人講座視頻：名人講座視頻分析及經驗總結。（文藝部）

7、數理與信息學院首屆師范生教學技能競賽。（學習部）

8、浙江海洋學院首屆大學生程序設計競賽暨浙江省第八屆大學生程序設計競賽選拔賽（配合，主要負責宣傳和組織報名工作）

9、學風建設小活動賽：“礪學礪行”、“我為書狂”、“紙上人生”。本次活動按照具體流程進行，各個部門成功完成可自己活動，并 且效果顯著。本次學風建設月為創建具有數理與信息學院特色的學風發揮了巨大作用。

七、配合工作 1、2010年09月22日，我部門配合文藝部以及其他部門的分工成功舉行了數理與信息學院新生才藝PK大賽。2、2010年09月29日，我部門配合分團委素質拓展部舉行了中國人 民抗日戰戰勝利65周年紀念活動。3、2010年10月12日，我部門配合文藝部以及其他部門的分工成功舉行了數理與信息學院2010十佳歌手大賽。4、2010年11月11日-11月30日，我部門配合學院三自委員會舉行數理與信息學院寢室文明節活動。5、2010年12月12日，我部門配合文藝部以及其他部門的分工成功舉行數理與信息學院首屆“游園會”活動。

三、部門分工情況

一、部長及副部長分工

楊偉偉（部長）：主要負責演講賽、辯論賽的舉辦，還有每周在部門內舉行會議，對已辦活動進行總結或對即將到來的活動進行分工策劃。沈強、葉超從旁協助。還有我們將共同商議為各干事分配好工作！

葉超（副部長）：主要負責每天的簽到，有關資料的整理記錄，還有對新生各班的晚自修的點名工作安排，各干事也將由我們共同商討后分配好工作！

沈強（副部長）：主要負責學風整頓工作，學科競賽的舉辦，辦公室值班人員安排，安排好干事做好各通知的下發。同樣有楊偉偉、葉超及部門干事一起協作。

二、學習部干事分工

一、數理與信息學院教學辦560簽到：

周一 遲云強 659398 周二 厲秋霞 651017 周三 駱天琪 660836 周四 楊楊國 650865 周五 徐鳳云 660835 簽到后無論有沒任務都向副部長葉超（655657）報告。當有任務時，葉超會安排。（不是很重要的事會讓當天簽到的人員根據此細則安排人員）

二、收發通知分配：

大一 章晨 691021 大二 曾清甫 660839 大三 厲秋霞 651017 大四 楊楊國 650865 由部長楊偉偉（655177）分配以及資料下發。

三、晚自習點名安排：

晚自習點名人員：1遲云強、2駱天琪、3徐鳳云、4章晨、5曾清甫。

晚自習是由學分督察員查勤，但是我們學習部也應該參與。周一、周二、周三、周四、周日隨機抽取2-3天進行檢查。

晚自習檢查辦法：

由副部長沈強（655048）分配。沈強會聯系上述5人中的一人擔任組長（假如是1遲云強），通知他今晚進行晚自習點名，然后1遲云強分配剩下4人（2駱天琪、3徐鳳云、4章晨、5曾清甫）2人一組，每組前往2個班級進行點名。點名之前1遲云強聯系各班學風督察員拿取點名冊分發到分配的4人，點名結束后將點名冊交還各班學風督察員。下次點名沈強則會聯系2駱天琪擔任組長進行上述辦法。以此類推.注：學習部點名在晚自習第二節課期間進行。

四、工作成績

通過本學期近半年的工作，學習部做出的成績是值得肯定的，首先談一下考勤，本學期在很大程度上增加了考勤的工作量，但學習部在考勤方面做的比較扎實，學習部成員踏實認真的工作態度是值得學習的，學習部將繼續發揚這種精神。在學生學風調查活動中學習部表現出了作為校級組織應具備的素質，無論是工作質量，還是工作效率，都得到有關老師的肯定與表揚。學習部在取得優秀成績的同時，也反映出學習部的諸多問題，活動創新度不夠，學習部部長之間以及干事之間交流不夠。

五、工作展望

學習部在下階段工作中將繼續發揚“海納百川，自強不息”的精神，做好學習部日常工作，在完成基本工作的同時，不斷的完善、創新，將整個學習部的學生工作做的更出色，做到學習部工作有計劃，有步驟的實行。學習部也將加強自身隊伍的素質的建設，加強成員的責任心，責任感，進一步提高工作效率與工作質量。

第五篇：學習部總結

學習部工作總結

學習部一直是學生會中很重要的部門之一，它擔負著統管全院所有同學的學習，考勤，以及主辦相關的活動的職能。擔任學習部助理一職讓我感覺很榮幸，同時也任重而道遠。為了切實搞好本系同學的學習，我們部門積極開展各項與學習有關的活動，以充分調動大家學習的熱情，為大家營造一個良好的學習氛圍。子曰：三人行，必有我師焉，在半年的相處過程中，我從 學習部的每個人身上都學會了很多，比如做事情的態度，處理事情的方法，當然也包括處世的態度。我想大家進入學習部的初衷各種各樣，我都已經忘記了當初進入學習部的目的，只是想在學生會謀取一職，幸運的是最終我得以進入學習部。進入學習部就發現進入了一個新天地，部長副部確實都很厲害，同事也個個 “身懷絕技” 半年的干事生活可謂豐富多彩。

回到我的工作上來，也許我在部門付出不多，但這并不意味著我沒有工作熱情，不積極。記得我跟前部長說過，我的表現欲不是很強，不喜歡爭搶，工作有人做就好，一旦沒人做，我便會挺身而出，絕不推脫，而是勇于承擔。同時，我也是一個集體榮譽感很強的人，在我看來，一個人如果沒有集體感，那么他將是孤獨的，是失敗的，是難以受人尊重的。因為我們的生活，學習，乃至工作都離不開集體，一旦我們脫離了集體就如同魚兒離開水，最終會干涸而亡。因此我們必須適應集體生活，并為集體貢獻自

己的力量，為集體爭得榮譽。對部門的工作我從未絲毫抱怨過苦累，不論酷暑嚴寒我都一如既往的認真完成任務，因為我很享受那種感覺，那種讓我感到充實，進步，快樂的感覺。當然，我們應懂得勞逸結合，工作時認真工作，放松時瘋狂HAPPY，這也是我一向的準則

說句心里話，來到學習部，我深感我的選擇非常正確。我發現我學到了許多從書本上無法學到的東西。譬如勇氣，我覺得自己的膽量提高了不少，雖然沒有膽大包天那么夸張，但也不至于向以前那樣膽小如鼠。對我來說，公共場合就是一個令人窒息的既黑有濕的大牢，因而總是一次又一次避開這交友的好機會，我也說不出原因到底出在哪兒，只是一種莫名的懼怕。難道是我喜歡安靜的環境，因而對喧囂的場所“敬而遠之”?具體答案我說不清道不明。而現在，似乎發生了翻天覆地的變化，好像與以前的我“判若兩人”。那些所謂的公眾場所也不過如此而已?，F在的我在公眾場所與他人交流如行云流水般流暢，不經意間發現自己的朋友圈擴大了許多，與以前那個區區可數的朋友圈相比，說是“天壤之別”一點也不為過。然而這些都要歸功于學生會。如果沒有這個組織，我想我不知還要“沉默”多久。經過主持兩場辯論賽以及參加評委、計時員等工作我發現自己提高了不少。懂得一場辯論賽怎么開展會使它有聲有色;懂得作為一個評委需要掌握哪些方面的知識;身為一名計時員使我對謹慎、認真的認識更加透徹了。這些難道不該歸功于學生會這個組織嗎?參加學生會的工作，使

我對時間的分配更加趨于“完美”了。堅守“在讀好書的基礎上，把工作做好”，不僅使我學到了科學文化知識，還學到了工作經驗以及怎樣為人處世。我從心底感謝這個組織。

以上就是我到學生會的一些感想。我想，這些“知識”或多或少會使我的人生之路更加平坦寬闊。我感謝這個組織。

對今后的打算及計劃

學生會給了我這么多，我沒有理由去避開她。因此我決定仍留在學生會，作一名合格、積極向上的學習部委員。我的這個決定絕不是一時沖動，而是發自內心的感觸。也許在后期的工作中，我有些懶散，不怎么積極，但我一定會改正。在明年的工作中起先鋒模范的作用。緊抓“做任何都必須認真，決不應付”的方針;堅持“聽從安排，服從領導”的原則;堅守在“低調做人，高調做事”的周圍。我會努力提高自己的整體素質，緊抓學習，我會秉著“先人后己，謙虛謹慎，慎懷自率，胸懷坦蕩”的工作方法來處理各項工作。恩，那些華而不實的言語就不多說了，畢竟實踐才是檢驗真理的唯一標準，我會用自己的實際行動來證明我那些“空洞的真理”。

陳言