第一篇：吳寨小學依法治校工作總結

吳寨中心小學依法治校工作總結

2011-2012學年

多年來，學校始終堅持“以人為本，依法治校，以德育人”的辦學理念，確立“穩定、安全、提高”的工作目標，圍繞黨和國家的教育方針和學校的工作大局，在上級政府和主管部門的領導下，深入開展法制宣傳教育，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學生思想品德合格率大達100%，法制安全教育率為100%，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境。我們的具體做法是：

一、健全機構，明確職責

為了認真貫徹、執行《憲法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作作為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，法制副校長為副組長，其他班子及班主任為成員的普法、執法領導組，以教導處為 1

主體，以班主任為骨干，以工、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。實行法制安全工作“一票否決”制度，建立了較為完善的學校法制安全工作組織網絡，形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校一直注重依法建制，逐步建立、完善了學校各種規章制度。為適應課改考核需要，這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

1、建立健全教職工大會制度，強化管理

學校實行校長全面負責，教職工大會參加學校民主管理的學校管理制度。強化了校長的責任和權利，學校的大事集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論，進一步促進了校務管理的規范化、科學化。

2、積極推行校務公開制度，重大事項實行公示制度。

為了切實增強教育行政執法的透明度，對于一些直接涉及群眾切身利益的工作制定了具體的校務公開實施方案并予以執行，在干部推薦、職稱評定、教職工評優等熱點工作中，做到“四公開”指標公開、條件公開、程序公開、結果公開。主動接受群眾監督；在收費方面，堅決執行一費制，校長、教師簽訂了制止亂收費責任書，并直接與每位教師的年終考核、考評獎勵掛鉤，同時，我們請學生家長對學校收

費、資料訂閱、師德師風等領域進行監督，并將有關信息，及時反饋給學校管理層。做到學校收費公開、財務收支公開，有利地促進了黨風廉政建設和行風建設，推動了依法治教、依法治校工作的深入開展。

三、辦學活動，依法規范

學校自覺遵守國家法律法規，依法規范辦學活動。學校嚴格按照國家法律法規聘任教師、設置課程、制定教學計劃、安排各種教育、教學活動。由于學校嚴格按照規章辦事，及時化解了許多矛盾，教師心服口服，多年來學校無一例上訪或信訪事件發生。在課程設置方面，學校按照國家教育部二期課改精神，切實搞好國家、地方、校本課程設置，注重學生的自主能力的培養。

四、加強學習，提高認識

強化法制教育，培養師生法律素質，最根本的途徑是加強全校師生對法律、法規的學習。只有全校師生對法律法規的條文學習到位，才能提高法律意識，認識到法律在現實生活中的重要性。

1、領導在決策中學習，增強依法治校意識

學校領導是學校工作的重要決策者，我校提出領導班子依法決策的要求，促進領導班子成員自覺學習法律法規,自覺強化法律意識、自覺依法辦事的積極性與主動性，使學習法律與依法行政成為班子成員的主動行為，為搞好學校法制教育工作奠定了良好的基礎，為全校師生依法治校起到了表率作用。

2、學生在情境中學習，提高法制意識。

要求各學科教師結合教學內容，有機滲透法制教育。真正把法制教育與日常教學工作、生活實際緊密地聯系起來，使法制教育與各學科教學有機滲透，使法制教育真正落到實處。

五、成效顯著，收獲頗豐

由于我校堅持依法治校，把依法治校同教育改革和發展結合起來，不斷探索在社會主義市場經濟體制下學校依法治校工作的新途徑，學校的各項工作，呈現出蓬勃生機，師生法律觀念和和法律意識大大增強，依法治校的水平明顯提高，學生德智體美諸方面生動活潑地得到發展。

1、推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

我校堅持“學用結合、普治并舉”的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則及學校管理各項規章制度依法治校，基本形成了各項工作有章可循，違章必糾的格局，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決剎住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。學校無重大事故與案件發生，犯罪率始終保持為零。

2、增強了廣大師生員工的法律觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

一張白紙可繪最美的圖畫。對小學生進行法制教育，是一項投入最小，產出最大的事業。成功的道路始終在開拓者腳下延伸。我校在各級領導、社會各界的關心支持下，將在教育改革的大潮中，高舉素

質旗幟，堅持依法治校，努力使學校成為學生滿意、家長滿意、社會滿意的內涵豐富、特色鮮明的窗口學校。

第二篇：吳寨小學依法治校會議記錄

依法治校會議記錄

2011年始

吳寨中心小學

吳寨中心小學依法治校會議記錄（1）

郝清璽講話：

今天會議議題是啟動依法治校相關工作，成立以付同亮為組長的領導小組，由我具體實施。

1、希望班子成員要引起高度重視，這項工作已經納入學校重要工作之一，要通過三年時間達到預期目標：創建成為重慶市“依法治校示范學?！?。

2、各個工作小組要制定好實施方案，明確責任，并加強協作，齊心協力共同抓好相關工作；

4、要籌備好師生動員大會，號召全校教職員積極參與，增強師生主人翁地位；

郝清璽：我作為具體負責作人，希望各相關工作小組按照付校長要求，提高認識，力爭提前完成“依法治?！眲摻üぷ?，提高學校辦學品味。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（2）

教師動員大會：

付同亮：今天主要是向教職員工通報一個事情：我校作為一所農村學校，有必要提高辦學品味，學校決定啟動創建“淇縣依法治校示范學校”工作。這兒我提幾點希望：

一是希望大家認識這項工作的重要性，是學校發展必須，新學校發展成為合格學校和名校，必須要經歷的重要環節，因此與我們教職員工密切相關。

二是希望工作小組牽頭，在各個領域開展好相關工作，全校教職員工應該予以配合和支持，有序推進依法治校工作的開展；

三是希望廣大教職員工認真解讀《吳寨中心小學依法治校實施方案》，也希望各年級組織本組教師認真學習。

郝清璽：各個小組工作計劃于下周五前上交到我這兒。吳寨中心小學依法治校會議記錄（3）

郝清璽：我主要講幾方面的要求

1、各工作小組工作計劃已經上交完畢，請進一步修改詳細，力爭工作計劃涵蓋面更廣；

2、各工作小組按計劃開展工作；

3、有想法和建議報我和付校長；

付校長：希望各小組負責人認真開展工作，把工作做細做實，高質量要求，切實保證工作有序推進。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（4）

本周主要工作：

1、加強學生行為習慣教育，各班組織學習《小學生守則》；

2、加強新生思想教育，規范在校行為；

3、強化安全教育，從上到下層層落實；

付校長：我校“以品立?！保瑒毡刈ズ脤W生習慣養成教育，從思想上教育，從言行上引導，落實到習慣上。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（5）

付校長：回顧前期工作，成績明顯工作突出。后期重點工作：

1、繼續加強文明禮儀教育，各班集中組織學習；

2、繼續加強學習習慣培養，教師要跟班指導、引導；

3、要求家長下面強化教育，當好學生學習的榜樣；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（6）

付校長：

1、文明禮儀教育頗具效果，學生明顯進步；

2、學生習慣效果還不明顯，希望繼續加大力度；

3、要充分調動家長的力量，學校教育離不開家長；

4、完善學?！捌贰蔽幕?，加大宣傳教育力度；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（7）

1、要求教師學習法律法規知識，依法從教；

2、規范教師從教行為，走訪師生，了解情況；

3、繼續加大學生習慣養成教育，內化為學生的自覺行為；

4、各部門依法治校工作有序推進，希望再接再厲；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（8）

1、繼續加強教師法律法規知識學習，知法懂法守法；

2、加大黨員教師學習力度，為教職工做好榜樣；

3、加強學生安全教育，杜絕安全事故發生；

4、各部門加強綜合管理，完善本部門管理制度、促進學校工作有序開展；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（9）

回顧前期工作，一是學生文明禮儀習慣明顯好轉，德育處和大隊部辛苦了； 二是各班教學秩序井然，學生學習習慣進一步好轉； 三是教師學習法律知識熱情較高，嚴格依法從教； 后期工作：

1、強化值周工作，學校工作不留死角、不留盲區；

2、加強校務公開，依法推進法治建設，加快學校發展；

3、學科教育要加強習慣與方法的滲透，大力推進“三品”教育；

4、加大學校法治教育宣傳力度，切實推進學校法制進程；

5、各部門加大合作力度，將工作推向新的高度；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（10）

1、提高學校內部管理水平，營造良好的育人環境；

2、拓展學生法制教育渠道，多形式提高學生法律知曉率和理解力；

3、教導處督查法制教育課落實情況，各班加強法制教育；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（11）

本周依法治校重點工作：

1、加強學校食堂管理，從制度、衛生、機制等方面加大力度；

2、加強午餐巡查力度，切實保障學生午餐質量和安全；

3、加強學生節檢意識教育，從自己做起，從身邊小事做起；

4、進一步加強教師師德師風教育引導，提高隊伍綜合素質；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（12）

本周依法治校重點工作：

1、加強課間值周老師的巡視工作，要求學生文明活動不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。對存在安全隱患的行為教師要及時制止。

2、注意校園暴力事件，做好各項安全措施。

3、加強學校夜間的防盜工作，并加強巡視。檢查的部位教學樓、品源樓、操場及校園周邊環境。發現有問題的地方，要及時整改，消除安全隱患。

4、加強放學后滯留學生的安全問題。

5、其它各項工作繼續有序推進；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（13）

1、強化內部管理，把依法治校落到實處、嚴格執行課程計劃。

2、建立符合素質教育的學生評價體系，創設寬松和諧的環境。

3、加強師德建設。

4、堅持依法治校，全面維護教職工的合法權益。

5、充分發揮工會和教代會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作。

6、全面推進校務公開制度。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（14）

1、學校落實依法治國基本方略的必然要求

2、依法治校是建設現代學校制度、構建新型政校關系的根本保證

3、依法治校是學校推進人才培養模式改革、實施素質教育的重要保障

吳寨中心小學依法治校會議記錄（15）

1、本學期已接近尾聲，各小組要高度重視本小組工作，不能出任何差錯；

2、各小組要收集本小組材料，并整理好裝好檔案；

3、擬好本學期總結，總結經驗發現不足，來期更好地開展相關工作。

4、加強學生安全管理，繃緊安全弦，確保本期安全事故零目標。吳寨中心小學依法治校會議記錄（16）

開學校務會：

1、上學期各部門、小組工作取得了較好的成績，依法治校工作有序推進；

2、本學期各依法治校工作小組盡快制定好工作計劃，上交到付校長處；總結上期得失，力爭在本期取得更好成績，加快學校依法治校進程；

3、本期重點加快“三品教育”與依法治校有機融合，相互推進，兩頭抓好抓實；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（17）

1、各小組依法治校工作計劃已經上交完畢，制定得很詳細，富有創新性；

2、當前要盡快予以實施，從開學初就抓起，開好頭早出成績；

3、組織學生上好開學第一課，接著抓好學生習慣養成教育；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（18）

1、開學工作順利開展，各小組工作也開展得井井有條；

2、學生習慣不是特別好，希望各小組形成合力，抓好習慣養成教育；

3、要求各班組織學生學習《小學生守則》，規范學生在校行為；

4、對學校及周邊開展一次安全隱患排查，營造良好的依法治校氛圍；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（19）

1、明確法治學校創建工作的意義在于提高學校的教育管理水平。

2、要把依法辦學作為常規工作來落實。

3、嚴格按照《淇縣依法治校示范校評估細則》提出的實施步驟落實。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（20）

1、要求各部門把過去“依法治?！?、“普法教育”的內容都納入到法制教育創建工作中去，盡可能地充實檔案材料。

2、法治學校創建工作內容廣泛，包括：交通安全、周邊治理活動、環保教育活動等等，但總體分兩大類：一是普法教育。包括領導、干部、學生的普法教育。二是依法治校問題。包括依法行政、依法施教、各種制度的修訂、監督制度、提法問題等。

3、把學校的各項工作進一步梳理，嚴格按照重慶市依法治校示范校要求來推動工作全面發展。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（21）

1、依法建章立制，完善依法治校的規范體系

2、堅持依法治校，營造良好的育人氛圍

3、強化依法治校關念，規范學校的各項工作

吳寨中心小學依法治校會議記錄（22）

1、繼續加強領導，強化組織管理，為依法治校提供堅強的保障

2、加強法制法規教育，為依法治校奠定堅實的思想

3、積極抓好法律規范教育，幫助學生樹立遵紀守法的觀念。一方面充分發揮課堂主渠道作用，另一方面寓法律法規教育于豐富多彩的活動中，努力創造法制教育的校園環境、家庭環境和社會環境。

4、堅持依法治理體罰和變相體罰學生的行為，堅持把校園違紀違規事件與評優評先掛鉤。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（23）

1、加強“品”文化的推進工作，融入教師的工作中和學生的學習中；

2、各班更新好班級板報，富有特色和品味，展現吳寨中心小學良好精神面貌；

3、加強家校合作，通報學校辦學理念和辦學成果，爭取家長的大力支持，配合學校開展“品”文化特色打造；

4、其它相關工作陸續推進，小組負責人抓好本小組工作；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（24）

1、各班抓好普法教育工作，多形式、多渠道開展法制教育；

2、向家長通報學校管理理念，指導家長家庭教育講方法，為孩子成長營造良好的氛圍，配合學校開展“三品教育”。

3、組織開展好校本課程：品讀課、習慣與方法課；教師要跟班作好指導，全面提高學生綜合能力；

4、豐富學生課外活動，藝體教師要加強方法的指導，提高學生的藝術審美能力，熟練掌握相關技巧；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（25）

1、組織開展好安全演練，做好前期準備和動員工作，嚴防演練次生傷害事故發生，力爭取得圓滿成功；

2、加強學生上下學途中安全、文明教育，做一個文明守紀的小學生，在社會上樹立師生良好形象。

3、加強食堂管理、重視保安、清潔工的引導教育，提出嚴格要求。吳寨中心小學依法治校會議記錄（26）

1、繼續加強校務公開，增強學校管理透明度，主動接受教職員工及社會監督，加強廉政班子建設；

2、聘請法制副校長對學生進行法制教育，豐富學生法律知識，培養師生法制意識，學校配合法制板展、開展豐富多彩的法制教育活動；

3、繼續規范學生文明禮儀行為，以教育引導為主，樹立榜樣，加大違紀學生懲罰力度；

4、加強學生習慣與方法的教育，培養學生責任意識。

1、組織師生開展校園綠化、美化活動，清除雜草，愛護校園環境衛生，培養學生愛勞動的傳統美德；

2、繼續加強學生傳統美德教育，尊敬師生、團結同學，做一個合格的“三好學生”。

3、督查安全法制課、思想品德課等開展落實情況，禁止隨意擠點、私自亂調課行為；

4、清理學校公物，各班加強公物管理與教育，引導學生愛護公物；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（28）

1、重視學生上下學途中安全教育，各條路線選好安全委員，學校加強重點時間，重點路段跟蹤巡查管理；

2、重視學生節假日安全、習慣養成教育，加大家訪力度，與家長團結一致，共同教育管理好學生；

3、加強學生個人衛生習慣教育，加強過程檢查；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（27）吳寨中心小學依法治校會議記錄（29）

1、繼續開展“小手牽大手”系列活動的開展，力爭教育好一個學生，影響一個家長，幸福一個家庭。

2、組織學生學習消防相關知識，熟練掌握緊急逃生方法，嚴防事故發生；

3、組織開展一交科學知識教育，消除迷信，引導學生相信科學、拒絕迷信。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（30）

1、組織家長、學生、教師給學生建言獻策活動，一方面規范管理，另一方面推動學校大發展；

2、組織一次讀書活動，引導師生理解閱讀的重要性，培養自學習慣；

3、加強學生特殊天氣安全教育，從容應對各種緊急情況；

4、組織學生參加社區義務勞動，走進社區，走進養老院，引導學生獻愛心，孝敬長輩；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（31）

1、總結依法治校各項工作開展情況，找出弱點和缺點，并做好后期相關工作；

2、對照學期提出的工作計劃，查看工作是否予以一一落實；

3、加強學生進校、放學秩序管理，協調好與接著家長的關系。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（32）

1、組織開展一次心理健康教育，充分利用班會、隊會機會，對心理疾病的學生心理咨詢老師要加強干預，促進學生身心健康成長；

2、組織開展一次隱患集中排查活動，切實保障師生生命財產安全；

3、慰問特殊困難師生、離退休教師、以及留守兒童送溫暖活動；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（33）

1、各工作小組注意收集本小組過程資料，督導師生予以完善；

2、繼續強化學生法制教育，引導師生知法、懂法、用法、守法；

3、集中整治校園及周邊環境。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（34）

1、加強與城區學?；?，探討依法治校相關經驗，指導后期工作開展；

2、各工作小組整理依法治校過程資料，裝訂存檔以備查；

3、繼續強化學生安全教育，切實保證安全事故“零”目標；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（三十四）

1、組織召開學校教代會，聽取教師心聲，完善學校管理制度；

2、開展教職員工建言獻策活動，收集教師“金點子”，助推學校發展；

3、召開深長代表委員大會，匯報學生教育成果，收集整理家長建議和意見，密切家校聯系。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（三十五）

1、本學期已接近尾聲，各小組要高度重視本小組工作，不能出任何差錯；

2、擬好本學期總結，總結經驗發現不足，來期更好地開展相關工作。

3、加強學生安全管理，繃緊安全弦，確保本期安全事故零目標。

4、各工作小組上交依法治校相關資料，并歸類存檔。

5、總結依法治校工作，反思不足，計劃后期工作強有力推進；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（三十六）

2010年下期

開學行政會：

1、總結上依法治校工作得失，希望各工作小組制定好本工作計劃；

2、工作計劃中重點擬清“三品教育”的推進工作，如何與依法治校有機結合起來，形成吳寨中心小學的特色；

3、本期繼續重點加大校務公開，推行人性化管理模式，充分調動師生工作學習積極性；

4、借助一切可以利用的力量，繼續推進學校依法治校工作；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（三十七）

本周主要工作：

1、加強學生行為習慣教育，各班組織學習《小學生守則》；

2、加強新生思想教育，規范在校行為；

3、強化安全教育，從上到下層層落實；

付校長：我?！耙云妨⑿！保瑒毡刈ズ脤W生習慣養成教育，從思想上教育，從言行上引導，落實到習慣上。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（三十八）

付校長：回顧前期工作，成績明顯工作突出。后期重點工作：

1、繼續加強文明禮儀教育，各班集中組織學習；

2、繼續加強學習習慣培養，教師要跟班指導、引導；

3、要求家長下面強化教育，當好學生學習的榜樣；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（三十九）

付校長：

1、要求教師學習法律法規知識，依法從教；

2、規范教師從教行為，走訪師生，了解情況；

3、繼續加大學生習慣養成教育，內化為學生的自覺行為；

4、各部門依法治校工作有序推進，希望再接再厲；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十）

1、文明禮儀教育頗具效果，學生明顯進步；

2、學生習慣效果還不明顯，希望繼續加大力度；

3、要充分調動家長的力量，學校教育離不開家長；

4、完善學?！捌贰蔽幕哟笮麄鹘逃Χ龋?/p>

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十一）

1、繼續加強教師法律法規知識學習，知法懂法守法；

2、加大黨員教師學習力度，為教職工做好榜樣；

3、加強學生安全教育，杜絕安全事故發生；

4、各部門加強綜合管理，完善本部門管理制度、促進學校工作有序開展；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十二）

本周依法治校重點工作：

1、加強學校食堂管理，從制度、衛生、機制等方面加大力度；

2、加強午餐巡查力度，切實保障學生午餐質量和安全；

3、加強學生節檢意識教育，從自己做起，從身邊小事做起；

4、進一步加強教師師德師風教育引導，提高隊伍綜合素質；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十三）

回顧前期工作，一是學生文明禮儀習慣明顯好轉，德育處和大隊部辛苦了； 二是各班教學秩序井然，學生學習習慣進一步好轉； 三是教師學習法律知識熱情較高，嚴格依法從教； 后期工作：

1、強化值周工作，學校工作不留死角、不留盲區；

2、加強校務公開，依法推進法治建設，加快學校發展；

3、學科教育要加強習慣與方法的滲透，大力推進“三品”教育；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十四）

1、提高學校內部管理水平，營造良好的育人環境；

2、嚴格按照《重慶市依法治校示范校評估細則》提出的實施步驟開展依法治校工作。

3、拓展學生法制教育渠道，多形式提高學生法律知曉率和理解力；

4、教導處督查法制教育課落實情況，各班加強法制教育；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十五）

本周依法治校重點工作：

1、加強課間值周老師的巡視工作，要求學生文明活動不奔跑、不打鬧、不大聲喧嘩。對存在安全隱患的行為教師要及時制止。

2、注意校園暴力事件，做好各項安全措施。

3、加強學校夜間的防盜工作，并加強巡視。檢查的部位教學樓、品源樓、操場及校園周邊環境。發現有問題的地方，要及時整改，消除安全隱患。

4、加強放學后滯留學生的安全問題。

5、其它各項工作繼續有序推進；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十六）

1、強化內部管理，把依法治校落到實處、嚴格執行課程計劃

2、建立符合素質教育的學生評價體系，創設寬松和諧的環境。

3、加強師德建設

4、堅持依法治校，全面維護教職工的合法權益

5、充分發揮工會和教代會職能，使廣大教師自覺參與學校管理工作

6、全面推進校務公開制度。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十七）

1、學校落實依法治國基本方略的必然要求

2、依法治校是建設現代學校制度、構建新型政校關系的根本保證

3、依法治校是學校推進人才培養模式改革、實施素質教育的重要保障

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十八）

1、本學期已接近尾聲，各小組要高度重視本小組工作，不能出任何差錯；

2、各小組要收集本小組材料，并整理好裝好檔案；

3、擬好本學期總結，總結經驗發現不足，來期更好地開展相關工作。

4、加強學生安全管理，繃緊安全弦，確保本期安全事故零目標。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（四十九）

1、加大學校法治教育宣傳力度，切實推進學校法制進程；

2、各部門加大合作力度，將工作推向新的高度；

3、全面推進校務公開制度，主動接受教職員工監督，增加學校管理透明性。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（二十八）

1、繼續開展“小手牽大手”系列活動的開展，力爭教育好一個學生，影響一個家長，幸福一個家庭。

2、組織學生學習消防相關知識，熟練掌握緊急逃生方法，嚴防事故發生；

3、組織開展一交科學知識教育，消除迷信，引導學生相信科學、拒絕迷信。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（五十）

1、組織家長、學生、教師給學生建言獻策活動，一方面規范管理，另一方面推動學校大發展，為創“四優”名校作出貢獻；

2、組織一次讀書活動，引導師生理解閱讀的重要性，培養自學習慣；

3、加強學生特殊天氣安全教育，從容應對各種緊急情況；

4、組織學生參加社區義務勞動，走進社區，走進養老院，引導學生獻愛心，孝敬長輩；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（五十一）

1、總結依法治校各項工作開展情況，找出弱點和缺點，并做好后期相關工作；

2、對照學期提出的工作計劃，查看工作是否予以一一落實；

3、加強學生進校、放學秩序管理，協調好與接著家長的關系。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（五十二）

1、組織開展一次心理健康教育，充分利用班會、隊會機會，對心理疾病的學生心理咨詢老師要加強干預，促進學生身心健康成長；

2、組織開展一次隱患集中排查活動，切實保障師生生命財產安全；

3、慰問特殊困難師生、離退休教師、以及留守兒童送溫暖活動；

4、組織召開學校教代會，聽取教師心聲，完善學校管理制度；

5、開展教職員工建言獻策活動，收集教師“金點子”，助推學校發展；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（五十三）

1、各工作小組注意收集本小組過程資料，督導師生予以完善；

2、繼續強化學生法制教育，引導師生知法、懂法、用法、守法；

3、集中整治校園及周邊環境。

6、召開深長代表委員大會，匯報學生教育成果，收集整理家長建議和意見，密切家校聯系。

吳寨中心小學依法治校會議記錄（五十四）

1、加強與城區學?；?，探討依法治校相關經驗，指導后期工作開展；

2、各工作小組整理依法治校過程資料，裝訂存檔以備查；

3、繼續強化學生安全教育，切實保證安全事故“零”目標；

吳寨中心小學依法治校會議記錄（五十五）

1、本學期已接近尾聲，各小組要高度重視本小組工作，不能出任何差錯；

2、擬好本學期總結，總結經驗發現不足，來期更好地開展相關工作。

3、加強學生安全管理，繃緊安全弦，確保本期安全事故零目標。

4、各工作小組上交依法治校相關資料，并歸類存檔。

5、總結依法治校工作，反思不足，計劃后期工作強有力推進；

第三篇：師寨二中依法治校工作總結

師寨二中依法治校工作總結

我校根據上級部門的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，促進了學校事業健康、協調的發展，為維護社會穩定，促進兩個文明建設，創造了良好的法制環境。

一、統一思想，明確目標，深入開展普法教育。

根據普法規劃和依法治市的工作目標，我們認真制定了普法計劃，統籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》、《交通安全法》、《食品安全法》、《預防傳染病》等法律法規，組織全體人員認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

一是注重法制宣傳教育工作隊伍建設。學校成立了以校長為組長，副校長為副組長，辦公室、教導處、政交處、總務處、工會、團隊、班主任等為成員的普法領導小組。學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以校長室為龍頭，以政教處、教導處為主體，以班主任、科任教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網絡體系。學校加強了與當地公、檢、法部門的聯系，在當地專職法制教育工作者的指導下積極開展工作，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

二是加強法制宣傳陣地建設。我校充分發揮校廣播臺、校報、黑板報及宣傳櫥窗等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

三是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。為提高法制宣傳教育的效果，我們一方面采取“通讀法律、法規原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次法律知識競賽、演講比賽、文藝調演及法制宣傳日等有一定規模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校都把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，同時還做到法制教育與紀律常規教育相結合，校內教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、團結協作，普法依法治教工作取得顯著成效。

近年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，學校的各項工作逐步走上了規范化的法制軌道，為學校事業健康、快速、協調發展發揮了積極的作用。

(一)增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

廣大教職員工重新學習了《中國教育改革和發展綱要》、《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《治安管理處罰條例》、《環境保護法》等法律法規，認真學習了《憲法》、《職業教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《行政訴訟法》、《國家賠償法》、《行政復議法》等法律法規，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了；加強自身修養，自覺做表率的多了。

(二)推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

制度管理，是指管理者依據國家頒布的有關法律、法規、條例、規則和部門制定的規章制度、行為規范進行管理的方法。近年來我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據國家頒布的有關法律、法令、條例、規則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規章制度，形成了比較規范、系統、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成守法光榮、違法恥辱的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規執行情況的檢查、監督、總結和激勵工作，在執行制度過程中，堅持有章可循，違章必糾，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分，堅決煞住各種違反法規的現象，真正使學校管理制度化和規范化，步入依法治校的健康軌道。

(三)加大了青少年法制教育的工作力度，增強了青少年學生學法、用法、守法的觀念和意識。

1.加強合作，注意法制教育的社會性。對青少年進行法制教育，不僅僅是學校的事情，社會各方面應該形成合力，才能保證教育效果。因此，學校積極協調社會各方面力量，切實加強青少年的法制教育。一是邀請當地政法工作者到學校進行法制講座，請他們結合實際，分析案例，擺事實、講道理，對青少年學生進行法制教育；二是爭取當地執法機關和社區的配合，對學生在社會的守法情況進行監督；三是建立家長教育委員會，成立家長學校，提高家長的素質，爭取家庭的支持，加強對學生的教育和管理。在學校內部，則充分利用各種宣傳手段，發揮團隊等教育陣地的作用，加強對學生的法制教育。學校充分利用課堂、廣播、學校櫥窗、班級黑板報、班會、團隊活動、等各種宣傳陣地，狠抓普法教育，取得了較好的效果。由于校內外結合的法制教育體系的進一步健全，增強了學生的法制意識，在校學生違法犯罪現象一直保持零記錄。

2.立足課堂，提高法制教育的滲透性。我們把法律常識教育納入必修課內容，做到大綱、教材、教師、課時“四保證”，普遍開展法制教育。學校除確保完成法制教材規定內容外，還充分利用團隊活動時間及每周的班會時間，對學生進行法制教育。由于思想重視，認識到位，教學效果較好。

3.針對實際，強調法制教育的層次性。針對學生的年齡層次和個性特征，各校在教育內容和方式上注意了層次性和針對性。

4.普治并舉，突出法制教育的實踐性。對青少年進行法制教育，使他們學法、懂法，形成認知基礎，這固然是必要的，但學法必須與守法相結合，普法工作才能落到實處，否則法制教育只能流于形式。因此，在法制教育過程中，學校積極引導青少年學生自覺運用法律這一有力的武器來解決具體問題。

(四)凈化了教育的內外部環境，促進了教育教學質量的提高。

有一段時間，個別社會閑散人員、地痞流氓到學校周邊尋釁滋事、敲詐勒索，小商小販違章在校門口設攤擺點，極大地影響了學校正常的教學秩序，但現在這種現象大為減少。一方面，由于依法治縣活動的開展，使這類違法現象得到有效遏制，另一方面，也由于加強了依法治教工作，學校拿起了法律這個有力的武器，向這些危害社會治安，影響學校正常教學秩序的行為宣戰，從而優化了學校的外部環境，促進了學校事業的健康發展。

實踐證明，加強普法教育和依法治校工作，是執行國家法律法規的需要，是培養德智體全面發展的對社會主義建設事業有用人才的重要措施。依法治校工作，不但不會影響教育教學質量的提高，相反能推動學校各項工作躍上新的臺階。正因為我們持之以恒地抓依法治教工作，師生員工守法、護法的自覺性明顯提高，敢于與各種違法犯罪行為作斗爭，積極采取各種防范措施，預防違法犯罪行為的發生，從而使學校能夠更加集中精力深化教育教學改革，不斷提高教育教學質量

第四篇：小學依法治校工作總結

小學依法治校工作總結范文

這篇關于《小學依法治校工作總結范文》的文章，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！

多年來，小學始終堅持“依法治校,以德立校，以人為本，發揚傳統，打造品牌，追求卓越”的辦學方向；自覺規范辦學行為,建立自我約束、自主發展的機制,不斷加強學校管理和教師隊伍建設，密切結合學校實際，廣泛開展普法、依法治理工作，積極而又穩妥地推進依法治教的進程，把教育改革和發展的各項工作納入法制軌道，學校重大事故和違法犯罪率為零。促進了學校教育事業健康、協調的發展，創設了良好的法制校園環境。

一、健全機構，明確職責

為了認真貫徹、執行《憲法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《教師法》、《義務教育法》等法律、法規，積極維護師生的合法利益，維護學校的穩定和師生的安全，我校建立了“預防為主、標本兼治、突出重點、綜合治理”的工作思路，始終把依法治校，依法執教，依法育人工作做為頭等大事，列入學校的重要工作日程，納入學校整體規劃之中，定期研究、總體部署，努力做到抓嚴、抓實、抓好。通過專題學習、宣傳、討論等活動，幫助領導、教師進一步統一思想、明確職責，按照“主要領導親自抓，分管領導具體抓，任課教師課堂抓”的工作思路，成立了以校長為組長，外聘法制副校長、分管教學副

校長為副組長，其他班子成員為成員的普法、執法領導小組，以德育為主體，以班主任為骨干，以少先隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，健全了組織機構，明確了各自職責，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置。形成了層層有人管，事事有人負責的良好局面。

二、建章立制，完善管理

學校注重依法建制，逐步建立、完善了學校內部管理制度。學校行辦及各處室根據本部門的實際制定了相應的行政、教育、教學、后勤等管理制度，明確了學校各中層干部、教職工崗位職責。為強化學校內部規范管理，學校依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國未成年人保護法》和上級行政部門、業務部門的具體要求及其他有關部門教育法律、法規，制定了《學校辦學章程》,并認真遵照執行。在此基礎上，學校內部體制的改革也不斷深入，在《章程》的指導下，適應課改需要的和民主管理的師生申訴制度和教育教學工作考核辦法相繼出臺，各種規章制度在實施過程中不斷充實與完善。這些制度的建立和不斷完善適應了學校在新形勢下管理的需要，有力地推進法制建設工作，形成了學校優良的校風、教風和學風。

（一）“三位一體”，強化管理

學校實行校長全面負責，校務會保證監督，教職工代表大會參加學校民主管理的“三位一體”的學校管理制度。這種制度強化了校長的責任和權利，校長有職、用權、有責任。有效地改

變了職權不明，效率低下的狀況，促進了學校管理的科學化。

1、建立健全教職工代表大會制度。

學校制定并執行教職工代表大會制度，每年召開一次教代會，完善校長決策程序，學校的重大事宜由校委會集體討論決定，凡涉及到教職工切身利益的重大問題、熱點話題，經教職工民主討論、教代會審議表決，進一步促進了校務管理的規范化，調動了廣大教職工的積極性，增強了教職工民主參與、民主管理、民主監督的意識。會議期間發動全校教職工廣泛提出意見和建議，關注學校發展。教職工每年提出的合理化建議，學校盡量采納。

第五篇：小學依法治校學工作總結

小學依法治校學工作總結

加強學校法制教育是推進依法治國的基礎工作，也是學校教育工作的重要內容，更是對青少年學生進行社會主義民主法制教育，培養青少年學生樹立法律意識，自覺增強法制觀念的重要途徑。鄧小平同志曾經提出：法制教育要從娃娃抓起。江澤民同志也在《關于教育問題的談話》中強調指出：必須加強對學生的紀律法制教育。為此，進一步全面貫徹黨的依法治國的基本方略，結合我校法制教育工作的具體實際，切實制定“四五”普法規劃，學校將加快法治化管理的進程，使學校的教育教學工作逐漸由行政管理向法治化管理邁進。

一、建章立制，規范管理，這是實施依法治校的切入口

學校法制教育是一項長期而艱巨的任務，只有把多年來一些行之有效的做法用制度加以鞏固下來，實現學校法制教育工作的制度化、規范化，學校法制教育才能持之以恒，卓有成效地開展下去。因此，我校在推進法治化進程中，首要任務是注重抓好建章立制工作。學校領導班子高度重視，審時度勢，經過多層次多渠道的調查研究，最后確立了校長親自掛帥，由分管領導具體抓，工作人員專門抓的工作運行機制，建立依法治校領導小組機構，黨、政、工、團、隊管理格局網絡化，形成全校各方密切配合，師生共同參與的工作思路，從而確保了依法治校工作的正常運行。

一年來，在各級領導的正確領導下，充分發揮全校師生民主管理的積極性和主動性的基礎上，我校陸續修訂了一系列的管理條例和嚴格的規章制度。如在學生管理方面，有《班級管理條例》、《優秀學生評比和管理條例》、《違紀違規學生處罰規定》、《雙百評價制度》等，在教職工管理方面，有了《考核方案》、《班主任考核方案》、《備課、上課、作業批改規范》、《教師評估細則》，校長、主任以及各部門負責人《崗位

責任制》等，這些規章制度的建立和不斷完善，從而為我校法治管理制度科學化、制度化、規范化奠定了基石，使學校各項工作有章可循，有規可依，工作頭緒井然有序，學校事業蒸蒸日上。

二、加強隊伍建設，提高師資素質，是推進依法治校的重要保證 首先加強了學校領導隊伍建設。在法治社會的今天，學校要求每位領導不僅具有較高的政治和業務素養，更應具備正確理解和執行政策法規素養和較強的法律意識，因而煉就了一支帶頭學法、用法、守法，勇挑重擔，作風過硬的優秀管理隊伍，為學校依法治校的推進起到領頭雁的作用。同時，學校聘請當地派出所所長擔任我校兼管法制工作的副校長，從而更加充實了學校法治管理工作的領導力量，使學校法治工作更有針對性和實效性。

其次，加強學校師資隊伍建設。近年來，我校制定了依法治校學習計劃及實施方案，有計劃地組織每位教職工認真學習和貫徹《教育法》、《教師法》、《公民道德建設實施綱要》、《義務教育法》、《學生傷亡事故處理辦法》、《未成年人保護法》、《預防青少年犯罪法》、《中小學生安全管理辦法》、《中小學教師職業道德規范》等，要求教職工要有普法學習意識，工會每學期組織寫心得體會，開展依法治校先進工會小組及個人的評選活動，并組織教職工參加“四五”普法知識競賽活動等，從而增強了教職工的法制觀念，為全力推進依法治校，依法治教奠定了良好基礎。

三、開展豐富、靈活多樣的活動，這是依法治校落到實處的重要舉措

法制教育的途徑應是多種多樣的，如講法制課，開座談會，辦法律咨詢、辯論會，搞模擬法庭等。實踐證明，采取學生們喜聞樂見的形式進行法制教育效果較好。

因而我們在低年級學生中采取講法制課、問卷調查、法律咨詢的方

式，而在高年級學生中采取組織召開辯論會、搞模擬法庭的形式。

四、堅持“依法治?！保€必須與“以德立校，以情育人”有機結合，這是學校可持續發展的潛在動力

學校管理是一門綜合藝術，推進素質教育、大力發展基礎教育的今天，學校管理中尤為突出的是“法、德、情”這三個字，法是學校管理的重要保證，德是一所學校得以發展的靈魂，情是學校管理的潤滑劑，因此，學校只有堅持“依法治校，以德立校，以情育人”有機結合，把握這三者在學校發展中的地位與作用，才可使一所學校得到以可持續發展。

我校在學校管理這個系統工程中，一方面建立和健全了一系列的學校規章制度，做到有章可循，有規可依，使管理工作常規化、制度化、規范化，另一方面，又始終堅持“以德立?！钡脑瓌t，我們堅持認為，少年學生是祖國的未來，民族的希望，提高他們的思想道德素質是一項塑造民族未來的偉大事業，是學校義不容辭的責任，只有培養出一代又一代具有“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義事業接班人，以德治國才有堅定的基礎。同時在執行嚴格規范制度的操作過程中，堅持以人為本的理念，對管理對象給予充分的人文關懷，注重情感投入，做到制度無情，操作有情，讓學校的每一個個體都能自主能動地健康發展。學校領導班子重視凝聚力工程建設，根據“尊重人、理解人、關心人”的原則，提出了“目標激勵人，榜樣教育人，事業提高人，情感溫暖人，活動感染人，生活關心人，制度規范人，氛圍熏陶人”的要求，開展了關心青年教師的成長，建立師徒結對的幫教工程，每年組織全校師生定期全面體檢，珍愛生命，關愛學困生，開展扶貧幫困獻愛心活動等，增強了全校師生工作和學習的凝聚力，為學校的可持續發展，增添了不竭動力。

五、常抓不懈，積極推進，不斷創新，與時俱進

法制教育工作不應僅僅停留在開學前、放假前的教育，更不能“三天打魚兩天曬網”，而應做到堅持不懈、警鐘常鳴。一年來，在對學生進行法制教育過程中，我們發現僅靠上幾節法制課，搞幾次模擬法庭還遠遠不夠。法律是門社會學科，要讓學生樹立法律意識，必須對他們進行經常性、系統性的教育。同時，學生法律意識的提高，也有待于學生家長及教師法律意識的增強。要讓家長、教師意識到，在未來競爭如此激烈的社會，僅僅滿足于“高分”、“考上大學”還遠遠不夠，一個孩子要“成才”必須先“成人”，要在未來立足于社會，必須有較高的智力水平、良好的心理素質和健全的人格，必須學生遵守規則，不能逾越法律辦事，否則便會處處碰壁。

學校依法治校領導小組成立后，我們將定期對學生進行法制教育；對教師進行針對“問題少年”教育的法律輔導；在家長學校中，開設法制教育課內容；同進還對預防犯罪、增強學生自我保護能力培養等問題進行研究，以及為學校提供法律咨詢。我們將組織學生開展法律宣傳的“三個一”活動，即設立一個法律問題興趣小組，在?？虚_辟一個“小學生與法”的欄目，每學期組織一次學生學法、用法活動（如搞模擬法庭、演講會、征文等）。學校還將配合法制課的教學內容，增設法律選修課。

通過開展學校的法制教育工作，培養一個心智健全、品德高尚的學生比培養一個高智商、高分數的學生要難得多，學校尤其是學生家長面對獨生子女教育中出現的問題千萬不能掉以輕心，要防患于未然，要以對子女、對下一代負責的態度抓好對未成年人法制教育，重視未成年人在品德、智力、體質、心理等方面的全面發展，這也是全社會共同的責任。