第一篇：2012中心校六年級表彰會發言稿

以人為本，注重過程的科學管理，不斷提高辦學水平

前進小學：周小筆

尊敬的教育局領導、中心校領導、各兄弟學校的領導和六年級全體老師，大家上午好！

今天，受李小燕校長的委托，我代表前進小學與大家一起交流學校教學管理中的一些體會，在此權當拋磚引玉之用，還望各位領導、同仁批評指正。

在上級部門的正確領導下，以李小燕校長為核心的學校領導班子，帶領前進小學全體師生，以科學發展觀為指導，以提高教學質量、提升辦學品味為目標，內強管理，外樹形象，注重過程，追求內涵，學校各項工作穩步推進，學校教學質量穩步提升。

2012年的小學六年級畢業會考，我校總及格率高出城區學校平均及格率約14個百分點，總平均分約高出城區平均分26分，榮獲耒陽市公辦學校第一名。有付出才會有收獲，成績總是與艱辛相伴，在此我要說一句：感謝我們的六年級老師，你們辛苦了！

回顧過去的工作，我們著力做好了以下“兩篇文章”：

一、要以過程管理為突破口，狠抓教學質量的提高 認真就是水平，實干就是能力。只有深入實際，潛心研究，認真務實，科學管理教育教學的全過程，學校才會出現起色，才會辦出特色。

（一）狠抓教學常規的落實

充分發揮課堂教學在教學過程中的主渠道作用，切實規范了教師的“備課、講課、批改、輔導、檢測”等環節。我們具體實施了伏案工作月檢查和小結制度；實行行政隨堂聽課制度，及時掌握和發現教 1

師課堂上存在的問題和不足之處，指導老師更好地上課，促進教師的成長；實施行政值日查堂制度，每天檢查、規范教師的教學行為；推行語、數集體備課制度，每周星期四和星期五語、數教師分年級集中，在一起討論教學中的問題，交流教學中的得與失，促進了教師的專業成長，提高了課堂效果。對每周的集體備課，學校都有檢查，有登記，期末時對集體備課組和教案進行評比，并給予獎勵。學校還要求教師寫教學反思，讓老師們在反思中得到成長。

（二）堅持規范六年級畢業班的月考工作

每次月考從命題制卷、監考、閱卷、評價都會進行精心地組織和安排。以月考為契機，嚴肅考紀考風，以嚴格、良好的考風，促使良好的教風和學風的形成。月考之后要開好兩個會：

1、開好學生小結會，要表彰優生，鼓勵進步生，激發學生的學習興趣，營造濃厚的學習競爭氛圍；

2、開好月考分析會，李校長每次都要親自到會，和六年級老師一起分析月考情況，要求老師查找學生退步原因，采取補救措施，為老師們輔差確定了方案。

（三）多管齊下，調動一切積極因素，狠抓希望生的轉化工作 對于希望生既要從思想上進行疏導，又要從學習上進行輔導。為此，學校專題召開了“四個會”：1.召開六年級的教育教學研討會，具體的分析各班情況，并與老師們一起制定了具體的教學措施；2.召開希望生動員會，教育學生如何做一名文明守紀、樂學向上的學生，如何給前進小學添光彩？教育學生要嚴格要求自己，并給學生“打氣”，讓學生樹立自信心；3.召開了希望生的家長會，向家長匯報孩子的在校情況，讓家長們理解學校并配合學校一起對學生進行教育；

4、召開了六年級月考分析、小結會。老師們要心中裝有希望生，要

時時關注希望生的思想動態、心理健康和學習情況。老師要經常找希望學生談心，尋找與學生溝通的最佳切入點，不斷鼓勵、幫助希望生樹立自信心，培養他們的學習興趣。

對學生的輔導要拓寬模式：1.注重課堂教學，科學設計教案，讓每一個層面的學生都有收獲。科任教師要結合每一天的作業反饋情況，進行查漏補缺，有針對性地對學生進行一對一或一對多的輔導，做到因材施教，實現教學任務“堂堂清”、“周周清”。2.讓學生進行師徒結對，建立“一對一”的幫扶制度，鼓勵學生互相學習，互相幫助，互相監督，共同提高。

（四）狠抓英語教學質量的提高

英語教學是我們的短板，英語教師奇缺，學生的英語基礎弱，學生的學習興趣不高，學生英語成績合格率很低。面對這一現狀，李校長高度重視，親自帶領行政深入英語課堂隨堂聽課，了解英語教學情況，然后專門召開了行政會和英語教學研討會，分析了英語教學中的不足，決定分“兩手”來抓英語教學質量：

1、一“手”抓英語教師的專業成長。學校要求每位英語教師要加強自學培訓，并要求每一周安排一節英語公開課，加強對英語教學的研究。李校長親自帶領行政和全體英語老師堅持參加聽課、評課。通過研討，規范了英語課堂教學，提高了英語課堂教學效果；

2、一“手”抓學生學習興趣的培養。學校組織了一系列英語比賽活動，并公榜表彰了一大批成績突出的學生，讓學生獲得了成功的體驗，激發了學生學習英語的興趣。同時，每班開設一節英語早讀，英語老師每天輪流下班輔導學生。學校廣播站還開設了英語欄目，每天中午播放英語磁帶，營造了濃厚的英語學習氛圍。

正因為李校長帶領一班子人，都“姓教”、“重教”、“研教”、“促教”，所以學校的英語教學質量有了大幅度的提高。在六年級畢業會考中，英語的合格率由去年下期的26%，提高到了今年的70.86%，約增長了45個百分點，進步非常大。

（五）注重結果的評價和運用，建立長效激勵機制

1、學校專門為六年級畢業會考制訂了獎勵方案，對教學成績顯著的個人要進行重獎。

2、學校還設立全程育人獎，即一個班在小考中獲獎，不僅要獎勵六年級的老師，還要追溯獎勵1-5年級時任教的老師，促使各年級段都要咬緊質量不放松。

3、學校在評優評先、職稱評定、外出學習培訓等方面對六年級老師要給予傾斜。實施優勞優酬長效激勵機制，讓老師們從工作中獲得了成功的體驗，獲得了一種職業的幸福感。

二、要以人為本，狠抓學校的“軟環境”建設

“軟環境”建設即教師的團隊精神和學生的精神風貌建設。教師和學生是教育因素中最活躍的兩個因素，它直接影響著教育教學質量的優劣。因此要以人為本，抓好行政隊伍、教師隊伍、學生隊伍的建設，這是學校能長期制勝的 “法寶”。

（一）打造積極向上、業務精湛的師資團隊

1、和諧務實的行政班子才能辦事，才能辦好事，才能辦大事。學校教學工作有行政主管，但行政分工不分家，既分工又合作，舉全校之力，齊抓共管教育教學工作。學校行政都從大局出發，求大同存小異，在思想上保持高度一致，遇事多溝通，大事多商討，實現科學民主決策。學校行政不斷提高為老師、為學校服務的意識和能力，都潛下心來走到老師中去，去了解學校實際情況，關心老師的需要，成為學校聯系老師的感情紐帶，使學校各項工作能順利有效地開展。

2、打造一支作風過硬、業務精湛的教師隊伍是教學工作的重要基礎。長期以來，我們厚積薄發，打造了一支愛崗敬業、無私奉獻、團結進取、追求卓越的教師團隊。在這種積極向上的團隊精神的感染下，老師們都樹立了非常強的責任意識和質量意識，都能將學校的理念和要求內化為一種自我意識和自覺行為。老師們對學校工作總是勤勤懇懇卻不計報酬，每天早出晚歸卻從無怨言；對教學質量總是追求最高，對學校要求總是最少。例如我校李育文、劉功寬兩位老師，在學校年紀是最大的，再過一、二年左右就要退休了，都擔任了六年級主要科目的教學，但沒有絲毫怨言。前進人這種高度的責任感和敬業精神著實令人敬佩和感動！

在教師的專業成長方面：（1）校本培訓常抓不懈：廣泛開展現代教育技術培訓，提高教師運用現代教育技術的能力，現在我校老師人人都能熟練運用多媒體教學，使課堂容量大，而且教學效果很好。積極開展新課程標準培訓活動，更新教師的教育理念，提高教師的教學質量和育人水平。（2）積極創造條件讓更多的老師外出培訓：每學期我校要派到市外培訓的教師都有20人次以上。外出學習就是福利，所以我們會輪流安排，讓人人都享有學習成長的機會。（3）學校教研工作常抓常青：堅持落實每周星期三的教研日活動，堅持舉行教師公開課比賽活動，每期都有10多節公開課，要求相關教師全員堅持參與聽課、評課、寫聽課反思，公開課比賽舞活了學校教研工作的龍頭。另外，我們大力推行語、數集體備課活動，積極開展了卓有成效的課題研究。

（二）打造文明守紀、樂學向上的學生團隊

俗話說“磨刀不誤砍柴工”。我們堅持育人為本，德育為先，思想是行為的先導，所以一定要加強學生的養成教育、思想道德教育，培養學生文明守紀、樂學向上的精神風貌。“十年樹木，百年樹人”。我校一貫堅持狠抓學生德育工作的落實，狠抓每學期的專題德育活動，狠抓每周的常規德育活動，堅持落實周會和班會制度，堅持落實文明班評比制度，堅持加強學生文明禮儀教育，注重校園文化建設，優化德育環境等，實施一系列長期有效的德育機制，在學生的心中播下了高尚的思想種子。

過去，我們是成功了，但我們的腳步卻不能停下來。我們要繼續負重前行，而且要居安思危，不斷反思工作中的不足，不斷創新工作，埋頭苦干，以海納百川的胸懷和鷹擊長空的氣勢去迎接新的挑戰。我們相信，在上級部門的正確領導下，用我們智慧的雙手，一定能繪制出耒陽教育的美好藍圖!

謝謝大家！

2012-10

第二篇：六年級表彰會發言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好!

國慶節放假前，我得知了我校畢業班在七年級學情調研中取得了全市第二名的好成績，我不由得長舒了一口氣。以前，看到奧運會冠軍站在領獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀。可今天，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過，還有激動與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學校，接了六(1)班的語文和品社課。說實話，我的壓力特別大。不只是我，我們全體畢業班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調研中就取得了全市第四的成績，在我的心里，這個第四名簡直就是一個不可再造的神話。這種壓力有時候能把人壓得喘不過氣來。不怕大家笑話，當時還經常夢見自己成績不好，而半夜里驚醒。后來，我慢慢調整了心態，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。臨淵羨魚，不如退而結網。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態，“上好每一節課，教好每一位學生，聯系好每一位家長”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個領域占領優勢，校領導決定加大力度。我們六年級三個語文老師每人負責出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節課已經七點多了，疲倦已經襲擊了我身體的每一個細胞。第二天學生要用的品社試卷還沒有出出來。晚飯后，我又拿起筆寫起來，八開的紙，我用蠅頭小楷寫了兩頁半。雖說那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學生的優異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚。可是，如果讓我們獨領這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫院。當時我正在上晚自習，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉打到了學校，陳校長二話沒說用車送我到醫院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經驗交流會上，老畢業班教師們毫無保留地向我們介紹經驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學上的獨特見解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎，就沒有六年級輝煌的成績。可以說，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市第二的光環同樣應該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發言找一個漂亮點的結尾，但我發現，一切語言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現在，并努力創造美好的未來。如果你已準備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放!

第三篇：六年級表彰會發言稿

精選范文:六年級表彰會發言稿(共2篇)尊敬的各位領導，老師：

大家好!國慶節放假前，我得知了我校畢業班在七年級學情調研中取得了全市第二名的好成績，我不由得長舒了一口氣。以前，看到奧運會冠軍站在領獎臺上流淚，心理總不以為然，認為那是在作秀。可今天，我也流淚了，我終于懂得了淚水的含義中不只有傷心與難過，還有激動與喜悅。

一年前，我從龍泉支教回到學校，接了六(1)班的語文和品社課。說實話，我的壓力特別大。不只是我，我們全體畢業班教師都是一樣的心情。因為去年我校在調研中就取得了全市第四的成績，在我的心里，這個第四名簡直就是一個不可再造的神話。這種壓力有時候能把人壓得喘不過氣來。不怕大家笑話，當時還經常夢見自己成績不好，而半夜里驚醒。后來，我慢慢調整了心態，成績固然重要，但好成績需要一個個扎實的腳印踩出來。臨淵羨魚，不如退而結網。想一百件大事，不如做好一件小事。有了這樣的心態，“上好每一節課，教好每一位學生，聯系好每一位家長”便成了我工作的準則。在校園的每一分鐘，我行色匆匆;夜幕低垂時，燈火闌珊處我伏案鉆研。我想讓自己盡力做好每天的每一件工作。今年的調研考試，小科目的分值有了大幅度的提高，為了能夠在這個領域占領優勢，校領導決定加大力度。我們六年級三個語文老師每人負責出一冊品社試題。記得那天，我上完最后一節課已經七點多了，疲倦已經襲擊了我身體的每一個細胞。第二天學生要用的品社試卷還沒有出出來。晚飯后，我又拿起筆寫起來，八開的紙，我用蠅頭小楷寫了兩頁半。雖說那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學生的優異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚。可是，如果讓我們獨領這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫院。當時我正在上晚自習，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉打到了學校，陳校長二話沒說用車送我到醫院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經驗交流會上，老畢業班教師們毫無保留地向我們介紹經驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學上的獨特見解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎，就沒有六年級輝煌的成績。可以說，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市第二的光環同樣應該閃耀在他們的頭上。

灑一路汗水，留一路執著，是我們每一位教師的情懷。我曾試圖為我今天的發言找一個漂亮點的結尾，但我發現，一切語言在新的征程上都顯得那樣蒼白。因為每天都是一個新的起點，過去如何，我們都無法改變，我們所能決定的是現在，并努力創造美好的未來。如果你已準備要為自己的未來描繪耀人的亮點，那就義無返顧的走下去吧!苦也好，累也罷，相信回首時，留下汗水的地方，早已滿是燦爛的花朵，盡情綻放![六年級表彰會發言稿(共2篇)]篇一：六年級表彰會發言稿

六年級表彰會發言稿

尊敬的各位領導，老師：

大家好!國慶節放假前，我得知了我校畢業班在七年級學情調研中取得了全市半。雖說那天很累，但完成了當天的工作，我睡得很踏實。

一份耕耘，一份收獲，我們辛勤的付出，換來的是學生的優異成績，換來的是家長的滿意笑容，換來的是社會的高度贊揚。可是，如果讓我們獨領這份榮耀，我卻感到了深深的不安。一年來，在劉小這個溫暖的大集體里，領導和老師們給了我們太多的支持，鼓勵與幫助。我們要感謝的人太多了。記得上學期快期末的一天，我的女兒在幼兒園因高熱引起驚厥，被送到醫院。當時我正

在上晚自習，所以沒有接到幼兒園的老師打給我的電話。后來，電話輾轉打到了學校，陳校長二話沒說用車送我到醫院，路上還不斷地安慰。每想到此，感激之情便蕩漾心頭。六年級經驗交流會上，老畢業班教師們毫無保留地向我們介紹經驗的情景仿佛還在眼前：劉冬玉老師在作文教學上的獨特見解，閆麗華老師在基礎知識上的特色做法，殷瑞枝老師在命題方向上的整體把握。今天，在我們收獲成功的時候，還有一個群體我們不能忘記，那就是給孩子們打好基礎的低年級老師，沒有一至五年級扎實的基礎，就沒有六年級輝煌的成績。可以說，我們是站在巨人的肩頭摘下了果子。這個全市[六年級表彰會發言稿(共2篇)]篇二：2012中心校六年級表彰會發言稿

以人為本，注重過程的科學管理，不斷提高辦學水平

前進小學：周小筆

尊敬的教育局領導、中心校領導、各兄弟學校的領導和六年級全體老師，大家上午好！

今天，受李小燕校長的委托，我代表前進小學與大家一起交流學校教學管理中的一些體會，在此權當拋磚引玉之用，還望各位領導、同仁批評指正。

在上級部門的正確領導下，以李小燕校長為核心的學校領導班子，帶領前進小學全體師生，以科學發展觀為指導，以提高教學質量、提升辦學品味為目標，內強管理，外樹形象，注重過程，追求內涵，學校各項工作穩步推進，學校教學質量穩步提升。

2012年的小學六年級畢業會考，我校總及格率高出城區學校平均及格率約14個百分點，總平均分約高出城區平均分26分，榮獲耒陽市公辦學校

師課堂上存在的問題和不足之處，指導老師更好地上課，促進教師的成長；實施行政值日查堂制度，每天檢查、規范教師的教學行為；推行語、數集體備課制度，每周星期四和星期五語、數教師分年級集中，在一起討論教學中的問題，交流教學中的得與失，促進了教師的專業成長，提高了課堂效果。對每周的集體備課，學校都有檢查，有登記，期末時對集體備課組和教案進行評比，并給予獎勵。學校還要求教師寫教學反思，讓老師們在反思中得到成長。

（二）堅持規范六年級畢業班的月考工作

每次月考從命題制卷、監考、閱卷、評價都會進行精心地組織和安排。以月考為契機，嚴肅考紀考風，以嚴格、良好的考風，促使良好的教風和學風的形成。月考之后要開好兩個會：

1、開好學生小結會，要表彰優生，鼓勵進步生，激發學生的學習興趣，營造濃厚的學習競爭氛圍；

2、開好月考分析會，李校長每次都要親自到會，和六年級老師一起分析月考情況，要求老師查找學生退步原因，采取補救措施，為老師們輔差確定了方案。

（三）多管齊下，調動一切積極因素，狠抓希望生的轉化工作 對于希望生既要從思想上進行疏導，又要從學習上進行輔導。為此，學校專題召開了“四個會”：1.召開六年級的教育教學研討會，具體的分析各班情況，并與老師們一起制定了具體的教學措施；2.召開希望生動員會，教育學生如何做一名文明守紀、樂學向上的學生，如何給前進小學添光彩？教育學生要嚴格要求自己，并給學生“打氣”，讓學生樹立自信心；3.召開了希望生的家長會，向家長匯報孩子的在校情況，讓家長們理解學校并配合學校一起對學生進行教育；

4、召開了六年級月考分析、小結會。老師們要心中裝有希望生，要

時時關注希望生的思想動態、心理健康和學習情況。老師要經常找希望學生談心，尋找與學生溝通的最佳切入點，不斷鼓勵、幫助希望生樹立自信心，培養他們的學習興趣。

對學生的輔導要拓寬模式：1.注重課堂教學，科學設計教案，讓每一個層面的學生都有收獲。科任教師要結合每一天的作業反饋情況，進行查漏補缺，有針對性地對學生進行一對一或一對多的輔導，做到因材施教，實現教學任務“堂堂清”、“周周清”。2.讓學生進行師徒結[六年級表彰會發言稿(共2篇)]對，建立“一對一”的幫扶制度，鼓勵學生互相學習，互相幫助，互相監督，共同提高。

（四）狠抓英語教學質量的提高

英語教學是我們的短板，英語教師奇缺，學生的英語基礎弱，學生的學習興趣不高，學生英語成績合格率很低。面對這一現狀，李校長高度重視，親自帶領行政深入英語課堂隨堂聽課，了解英語教學情況，然后專門召開了行政會和英語教學研討會，分析了英語教學中的不足，決定分“兩手”來抓英語教學質量：

1、一“手”抓英語教師的專業成長。學校要求每位英語教師要加強自學培訓，并要求每一周安排一節英語公開課，加強對英語教學的研究。李校長親自帶領行政和全體英語老師堅持參加聽課、評課。通過研討，規范了英語課堂教學，提高了英語課堂教學效果；

2、一“手”抓學生學習興趣的培養。學校組織了一系列英語比賽活動，并公榜表彰了一大批成績突出的學生，讓學生獲得了成功的體驗，激發了學生學習英語的興趣。同時，每班開設一節英語早讀，英語老師每天輪流下班輔導學生。學校廣播站還開設了英語欄目，每天中午播放英語磁帶，營造了濃厚的英語學習氛圍。

正因為李校長帶領一班子人，都“姓教”、“重教”、“研教”、“促教”，所以學校的英語教學質量有了大幅度的提高。在六年級畢業會考中，英語的合格率由去年下期的26%，提高到了今年的70.86%，約增長了45個百分點，進步非常大。

（五）注重結果的評價和運用，建立長效激勵機制

1、學校專門為六年級畢業會考制訂了獎勵方案，對教學成績顯著的個人要進行重獎。

2、學校還設立全程育人獎，即一個班在小考中獲獎，不僅要獎勵六年級的老師，還要追溯獎勵1-5年級時任教的老師，促使各年級段都要咬緊質量不放松。

3、學校在評優評先、職稱評定、外出學習培訓等方面對六年級老師要給予傾斜。實施優勞優酬長效激勵機制，讓老師們從工作中獲得了成功的體驗，獲得了一種職業的幸福感。

二、要以人為本，狠抓學校的“軟環境”建設 “軟環境”建設即教師的團隊精神和學生的精神風貌建設。教師和學生是教育因素中最活躍的兩個因素，它直接影響著教育教學質量的優劣。因此要以人為本，抓好行政隊伍、教師隊伍、學生隊伍的建設，這是學校能長期制勝的 “法寶”。

（一）打造積極向上、業務精湛的師資團隊

1、和諧務實的行政班子才能辦事，才能辦好事，才能辦大事。學校教學工作有行政主管，但行政分工不分家，既分工又合作，舉全校之力，齊抓共管教育教學工作。學校行政都從大局出發，求大同存小異，在思想上保持高度一致，遇事多溝通，大事多商討，實現科學民主決策。學校行政不斷提高為老師、為學校服務的意識和能力，都潛下心來走到老師中去，去了解學校實際情況，關心老師的需要，成

為學校聯系老師的感情紐帶，使學校各項工作能順利有效地開展。

2、打造一支作風過硬、業務精湛的教師隊伍是教學工作的重要基礎。長期以來，我們厚積薄發，打造了一支愛崗敬業、無私奉獻、團結進取、追求卓越的教師團隊。在這種積極向上的團隊精神的感染下，老師們都樹立了非常強的責任意識和質量意識，都能將學校的理念和要求內化為一種自我意識和自覺行為。老師們對學校工作總是勤勤懇懇卻不計報酬，每天早出晚歸卻從無怨言；對教學質量總是追求最高，對學校要求總是最少。例如我校李育文、劉功寬兩位老師，在學校年紀是最大的，再過一、二年左右就要退休了，都擔任了六年級主要科目的教學，但沒有絲毫怨言。前進人這種高度的責任感和敬業精神著實令人敬佩和感動！

在教師的專業成長方面：（1）校本培訓常抓不懈：廣泛開展現代教育技術培訓，提高教師運用現代教育技術的能力，現在我校老師人人都能熟練運用多媒體教學，使課堂容量大，而且教學效果很好。積極開展新課程標準培訓活動，更新教師的教育理念，提高教師的教學質量和育人水平。（2）積極創造條件讓更多的老師外出培訓：每學期我校要派到市外培訓的教師都有20人次以上。外出學習就是福利，所以我們會輪流安排，讓人人都享有學習成長的機會。（3）學校教研工作常抓常青：堅持落實每周星期三的教研日活動，堅持舉行教師公開課比賽活動，每期都有10多節公開課，要求相關教師全員堅持參與聽課、評課、寫聽課反思，公開課比賽舞活了學校教研工作的龍頭。另外，我們大力推行語、數集體備課活動，積極開展了卓有成效的課題研究。

（二）打造文明守紀、樂學向上的學生團隊

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第四篇：六年級第一次月考表彰會發言稿

劉升中學六年級第一次月考表彰會發言稿

各位老師、同學們： 大家下午好！

金秋十月，秋風送爽，在這宜人的季節里，我們又一次迎來了收獲，今天六年級師生共聚在這里，盤點收獲果實，細數豐收的成績，享受豐收的喜悅，規劃未來的宏圖。

在剛剛過去的月考中，全體師生認真對待，教師精心組織、出卷、閱卷，學生認真復習、答題，很多同學勇為人先，取得了可喜的成績，（附各班獲獎名單）以上這些同學都取得了驕人的成績，值得同學們學習。希望大家能以他們為榜樣，向他們看齊，力爭在下次考試中能實現自己預定的目標。

成績的取得既凝聚著全體師生的智慧和汗水，也體現了六年級這個集體是團結的、和諧的、奮進的集體，教師負重奮進，辛勤工作，學生文明禮貌，勤奮學習的風氣正在形成和加固，同學們，我們應該以能夠置身于這樣一個先進的集體中而光榮，應該以是劉升中學的一名而自豪，要樹立“今天我以劉升中學為榮，明天劉升中學以我為榮”的信念。

同學們，月考只是你們學習過程中的一個小加油站，它既是對你們學習的一次檢閱，也是你們以后學習的一個新的起點，所以請同學們記住：成績是屬于過去的，不管是成功還是失敗，它最多只能留給我們一些自豪或遺憾，但是你們不能永久地沉浸在自豪或遺憾中，停滯不前。你們要目視前方，前方的路很長，在我們的每一步前進中都要看清下一個目標，如：“期中考試”、“期末考試”，甚至更遠的目標：中考或高考，所以同學們在完成一次考試之后應該立即投入到積極的學習狀態中去，認真總結經驗教訓，努力拼搏，奮勇直前，去迎接下一個挑戰。

接下來，我對同學們的學習提幾點建議：

1、樹立積極端正的學習態度。我們說“態度決定一切”，積極端正的態度是學習成功的保障，我真誠地希望同學們，平時的學習和生活只能從學習角度著眼，所作所為都要有利于學習，與學習無關的念頭不要想，與學習無關的事情不要做，要以一顆火熱的心投入到學習中去。

2、樹立必勝的信心。同學們，“信心是基石，拼搏是保障”，充滿信心是走向成功的第一步，要相信自己的能力，相信自己機遇，相信自己的前途，相信自

己的潛力沒有被完全挖掘出來，要相信憑自己的能力一定能學好每門功課，只有擁有了信心才能擁抱成功。同學們，你們要確信自己是優秀的，并把全部精力都集中起來證明它，你們一定會成功的。

3、注重基礎，提高能力。由于素質教育的推進，重基礎、重能力、重應用，綜合考查學生的素質是現代考試的重點，我們必須抓好基礎，夯實基礎，在學習和練習中不斷找出不足，及時彌補，不斷提高對知識理解和應用，使我們 的基礎更扎實，能力更完善。

4、學習要以科學的方法為指導，把握學習規律，掌握學習方法，會收到事半功倍的效果。在學習過程中心要誠，心要靜，要合理分配時間，要學會預習、復習的科學方法，課堂上學會聽課、作筆記，學會歸納總結，學會科學地思考問題的方法等。

同學們，小學是人生求取知識的基石，你們應該抓住這有利時期，學習又是苦中寓樂的事情：說其艱苦，是因為學習需要付出艱苦的勞動，要認真聽課，積極思考，更要認真完成作業，需要一種鍥而不舍的精神。說其快樂，是因為每一點進步，每一份成績，都可以讓我們激動不已，都可以給自己帶來成功的享受。所有的付出，都會有結果；所有的汗水，都不會白流；所有的努力，都會有收獲，相信自己，我能行！總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，及時調整自己，再過一段時間，就要進行期中考試了，讓我們期中考試再見！相信你們在接下來的復習考試中會帶給我們更大的驚喜。

劉升中學六年級組

2014-10-13

第五篇：六年級第一次摸底考試表彰會發言稿

六年級第一次摸底考試表彰會發言稿 各位老師，同學們：

大家上午好，我們學校六年級第一次摸底考試已經落下帷幕，今天利用這個時間段與六年級全體相聚在此，就我們六年級上次摸底考試相關情況作如下說明：

首先，請允許我公布這次考試中成績比較突出的同學，這次階段總分全10名的同學分別是：①裴自力、②呂芳、屈海磊、③官迎君、④鄭婷婷、⑤崔瑩瑩、李玉彬、胡涵、⑥馮凌波、王楓、劉輝⑦林芳、屈潤民、⑧馬雨秋、⑨馮雪洋、⑩屈世威、崔云波、熊有強；語文階段單科全10名分別是：①裴自力 ②鄭婷婷 ③屈陽陽、熊有強、屈海磊④王健、李玉彬、崔瑩瑩⑤屈潤民⑥馬文娟、馮雨瑩⑦崔云波、李金鵬⑧郭喬、馮雪洋⑨王楓、呂芳、劉鵬程、⑩林芳、石夢巧、劉輝；數學階段單科全10名分別是：①馬雨秋、熊有強、王凱、官迎君、林芳、屈海磊、鄭婷婷、②劉輝、屈潤民、郭智謀③王成相、胡涵、呂芳、裴自力④李金鵬、王健、崔瑩瑩、官林強、李勇剛、崔進、馮凌波、郭健⑤汪子輝、吳程亮、周玉航、屈召龍、李海洋、李萬文、熊佳瑤⑥王楓、胡超、郭冬梅⑦馮雪洋、李建華、李虎⑧李玉彬、馮雨瑩、李震⑨吳德昊、屈陽陽、呂海梅⑩李志鵬、郭迎光、崔雙雙、佘建明、佘玲玉；英語階段全10名分別是：①官迎君、②李玉彬③裴自力④胡偉立、郭似蕊⑤屈海磊⑥馮凌波、崔瑩瑩、王楓、王雪琳、付亞萍、馬雨秋、官林強⑦吳昆鵬、郭瑞⑧馬靜茹、鄭婷婷、金海霞⑨劉輝、馮雪洋⑩李志鵬、馮雨瑩。祝賀以上表現優異的同學，也請大家把最熱烈的掌聲送給他們，這是他們刻苦學習，努力奮斗的結果，也希望在座的其他同學以他們為榜樣，在接下來復習階段，能夠更加勤奮刻苦，更加踏實努力，至于針對這次考試情況我們各科教師已經跟大家一起分析過，時間關系，在這我就不詳細列舉了，簡單說下是在這次考試有這么三種情況的同學：（1）這次考試沒有發揮出自己最好的同學，（2）這次考試出現偏科的同學，（3）學習基礎比較弱的同學。

總之，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，一句話：態度決定一切！我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕敗不餒，及時調整自己，為下一次摸底考試早作準備，相信你們在接下來的復習考試會帶給我更大的驚喜。