第一篇：學習公民道德建設實施綱要心得

學習公民道德建設實施綱要心得

《公民道德建設實施綱要》的頒布是切實加強社會主義道德建設，深化依法治國、以德治國，提高全民族素質的一項重要舉措?！叭藷o德不立，國無德不興”，公民道德建設的好壞，體現了一個國家民眾的精神狀態，影響著一個民族事業的興衰成敗。教師的公民道德建設體現在師德上，學校這次組織師德師風學習的討論活動，對提高教師隊伍素質起了積極的推動作用。作為教師，教師應該嚴格要求自己為人師表。師德包括教師職業道德、為人品德和學術道德。一：教師職業道德：

三月初，教育部在《關于學習貫徹江澤民總書記〈關于教育問題的談話〉的通知》中明確指出：要以師德、師風建設為重點，切實加強教師隊伍建設，不斷提高教師的思想政治素質和業務素質。師德作為教師素質的靈魂，直接關系到學校教育的成敗與否。熱愛本職，忠誠于黨的教育事業是教師最起碼的職業道德。教師要嚴格要求自己，從小事做起，如認真執行教育教學規章制度、掌握教學規律、改進教學方法、認真教書育人。

二．為人品德：

教師應在學生中為人師表，以身立教；加強學習，提高自身素質；同時教師還必須帶頭講誠信，端正師風，不能收取學生禮物，不能送人情分、恩怨分。有的教師為追求職稱、崗位，急功近利，只重科研論文的發表而輕視教學工作，重個人利益、成果而輕集體協作，所以北大有的老師提出，必須制定出正確的政策導向，尤其是在聘崗、評級

時，要“學問與做人”并重，將教師的教學態度、學生評價等列入評價范圍。優秀的教師，需要“德才兼顧，以德為先”。

三．學術道德：

當前學術界的繁榮和進步是有目共睹的，但在學風和學術道德方面確實也存在嚴重的問題。學術研究中的弄虛作假、粗制濫造、人情文章、學術泡沫、不公正評判、學術交易、浮躁學風，等等，給學術事業和教育事業帶來了嚴重的損害。學術研究是一種客觀嚴肅的真理性研究，學術領域最應該成為社會中一塊相對的凈土，成為名副其實的“學術殿堂”。作為知識與真理的發現者和傳播者，學者們在學術研究工作中的言傳身教對受教育者也會產生深深的影響。而不良學術風氣和環境，對許多勤懇敬業、踏實鉆研的學者則構成一種嚴重的不公正。如果任其蔓延，學術領域將難免陷入“劣幣驅逐良幣”的循環之中。所以我們要充分認識學風及學術道德問題的危害性，認識到加強學風和學術道德建設的必要性和緊迫性，采取切實措施，創建良好的學術氛圍及學術制度環境，以此來促進和保障學術事業和教育事業的健康發展。

通過這次師德師風建設的學習，我對教師的公民道德——師德有了高深一步的了解，我要以此為契機，應該以師德的標準要求自己，為學校的發展盡自己的努力。

第二篇：學習公民道德建設實施綱要心得

學習公民道德實施綱要------心得體會

惠南中學

數學組

謝鵬飛

在認真地學習《公民道德建設實施綱要》(下文稱《綱要》)后，感觸頗深，深感我國在加入WTO的形勢下，在新世紀全面建設小康社會、加快改革開放和現代化建設中，公民的道德建設是必不可少的。自從黨的十一屆三中全會以來，改革開放和現代化建設事業得到深入發展，但是由于公民道德建設方面存在不少問題，社會一些領域和一些地方的是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、極端個人主義有所滋長，各種不良風氣隨之產生，尤其是腐化墮落現象嚴重。這些問題的存在，嚴重干擾了正常的經濟和社會秩序，損害了改革開放的大局，所以必須盡快采取措施加以解決。而消滅這些錯誤觀念、不良現象的有力手段就是大力加強公民道德建設。作為一名教師，肩負著建設祖國、創造美好未來的重任。因此，不但要努力工作，還應加強自身的道德修養，以便更適應今后的工作要求，所以應做到：

一、了解馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

二、繼承和弘揚中華民族幾千年的傳統美德，發揚老一輩無產階級革命家的優良傳統，因為道德建設離不開這些優良傳統。

三、增強自己的法律知識。法律、道德有著不可分割的聯系。

四、增強集體主義意識，因為集體主義是公民道德建設的原則，也是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求，應把個人理想與奮斗融入到人民的共同理想與奮斗之中。

五、自覺遵守社會公德，因為社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。

六、多參加一些道德實踐活動。在自覺參與中，思想感情會得到熏陶，精神生活會得到充實，道德境界會得到升華。

以上是我學習《綱要》后的一些感想。我會努力使自己成為一名具有較高道德素質的名副其實的教師的。

學習公民道德實施綱要------心得體會

惠南中學

物理組

楊才章

社會公德是社會生活中最簡單、最起碼、最普通的行為準則，是維持社會公共生活正常、有序、健康進行的最基本條件。因此，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則，也是作為公民應有的品德操守?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》用“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”二十個字，對社會公德的主要內容和要求作了明確規范。作為一名教師，我認為愛崗敬業精神是師德的核心內容，是社會公德的重要體現。愛崗敬業作為教師職業道德的基本規范，是做好教育工作和履行其他教師道德規范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業精神，才能熱愛學生、嚴謹治學、廉潔從教、為人師表、為祖國培養高素質的人才。愛崗敬業既是教師堅持為人民服務的宗旨，也是所有教師實現自我價值，獲得個人滿足，完成人格升華、實現個人利益的有效社會途徑。因此，作為一名教師應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。

一熱愛教育，熱愛自己的學校。

二、熱愛學生，建立良好師生關系

熱愛學生，是教師所特有的一種寶貴的職業情感，是良好的師生關系得以存在和發展的堅實基礎。教師對學生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學生，就越能贏得學生對自己的愛，良好的師生關系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發展。這種愛的交流是學生成長的催化劑，它可以有力的把學生吸引到教育過程中來，激發學生進行自我教育的動力，推動學生朝著培養目標所指引的方向攀登。因此，作為教師在培植和處理師生關系的過程中，首先應當做到的就是熱愛學生。

三、面向全體，促進學生全面發展。

面向全體學生就是要給予全體學生同樣的關心和指導，同樣的鼓舞和期望，作為教師應該公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發展、求進步和需要，使學生從教師的行為中看到希望，受到鼓舞。即使是最差的學生也有他的閃光點，在我們的實際工作中，要一分為二地看待每一位學生，努力尋找適合各自特點的發展方向，使每一個學生都能有所收獲，身體素質好，成績較差的同學，就鼓勵他們在體育方面多下功夫，有特長的學生，就幫助他們選好目標，在學好文化課的同時學好專長，真正讓每個學生都找到自己的發展之路。要促進學生全面發展。并注意培養學生的創新精神和實踐能力；同時在課內外注意言傳身教，使學生具有良好的思想品行和行為習慣。

四、身正為范，塑造人格魅力

教師的人格魅力是學生成長的重要保證。教師的人格之光對學生心靈的燭照深刻且久遠，甚至可能影響學生的一生。現代教育，要求教師具有現代人的素質和高尚的人格。要有知識淵博的學者形象，要有開拓進取的創新精神，要有堪為師表的高尚品德。古人云：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。

總之，我們應做到熱愛教育、熱愛自己的學校；熱愛學生，建立良好師生關系；面向全體，促進學生全面發展；身正為范，塑造人格魅力。應把“愛崗敬業鑄師魂”作為加強師德修養的一個重要主題，不斷提高自身素質，才能適應時代需要，完成教書育人的重任。

學習教師職業道德規范------心得體會

惠南中學

數學組

謝鵬飛

教師職業道德建設是教師隊伍建設的重要內容，是教師職業達到專業化水平的基本素質要求。在新的歷史時期，要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”，一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”，“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構;不斷的學習現代教育技術，運用現代化的教育教學手段提高工作效率;不斷的反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索，“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。

一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節，——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉?！苯處熤灰鰪娮?己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，斯霞、魏書生、李吉林、于永正……一位位名師、大師，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。

學習教師職業道德規范------心得體會

惠南中學

物理組

楊才章

目前，我國改革開放和社會主義現代化建設進入了一個新的歷史階段。新的形式對中小學教師隊伍建設提出了更高的要求。因此作為教師來說應具備全面的素質教育發展，才能培養出適應21世紀需要的社會主義新人?，F代社會在帶給人們物質文明的同時也給人們的心理帶來了沉重的負荷。教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身 教者，他們的心理健康，是與培養下一代息息相關的大事。

教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經濟收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當心情不好時，很容易將內心的煩躁投射到學生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己在學生心目中的美好形象，使學生感到緊張、委屈、怨恨，給學生造成負面影響，造成學生對社會的不信任，甚至可以影響學生的一生。做人有做人的準則，干工作要求具備起碼的專業素養和職業道德；如果說對教師有什么特別的要求，我認為，比“學高為師，德高為范更重要，還是對自己所從事的職業的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。在個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統和現代之間尋找一種張力，教師就會用自己柔弱的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學生得到最大的發展空間。因此，教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質、修養，自覺維護教師職業道德，愛崗敬業、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協作、勇于創新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護、善于交流、及時溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業道德素質高低，直接關系億萬青少年學生的健康成長。加強教師職業道德建設，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育教學和科研水平。

有人把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環”，我們更應當嚴于律己，寬以待人，為這頂“花環”增添光彩。作為一名教師，最重要的是要熱愛教育事業，只有充滿了對教師職業的無限熱愛，才會在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻；同時，作為一名教師，應該熱愛學生。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學生感覺到教師的溫暖，產生愉快的情緒，激發學習的興趣，感受到別人對他的希望，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果；再次，教師要處處事事嚴格要求自己，敢于正視自己，解剖自己。凡是要求學生做到的，自己必須先做到，給學生樹立好的榜樣，凡是要求學生不做的事，自己堅決不做，以免給學生留下壞的印象，言傳身教比單純說教有效百倍；另外，教師還應具備刻苦鉆研，嚴謹治學的態度，要有活到老，教到老，學到老的進取精神，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己，以適應時代發展需要。在市場經濟、影視文化、網絡浪潮的背景下，教師必須要經常的讀書學習。學校是讀書的場所，是書籍的王國，真正的教師必定是一個讀書愛好者。教師的讀書習慣會影響學生。把每一個學生都領進書籍世界，培養對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈，這些都取決于教師。不管教師讀書難的理由有千萬條，但每個教師自己應該清楚，作為教師，必須要堅持讀書。

有人說快樂是一種選擇，有的人快樂，有的人痛苦，在于一念之差。教師職業給我們帶來的體驗是苦是樂呢？這就必須考察這一行業在物質和精神上給廣大教師帶來的滿足程度。從物質收入角度看，在我國，目前這一職業尚不盡人意，工資在總體上處于中、低收入之間。當然我們也看到，教師的待遇正在不斷改善。近幾年來，隨著教師工資收入、政治地位、社會地位的提高，職業穩定性的優勢愈顯突出，“清貧”不再是教師的代名詞。從精神滿足這一角度看，教師職業具有明顯的優勢，職業生活的情感性在當今利 來利往的商品社會中已成為教師行當的另一大優勢。教師職業有其苦，但更多的是樂：機智應變，巧引善導之樂；啟愚化頑，學子轉化之樂；弟子情操，慰師謝教之樂；桃李八方，來鴻千里之樂……我們當教師的，不僅僅在奉獻，在孩子們中間，我們同樣在汲取，在更新，在升華，親眼看到學生一天天茁壯成長，就會由衷高興，產生一種強烈的幸福感，這種職業的成就感是其他職業無法比擬的。

不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識，才能適應知識經濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作。做到愛崗、敬業、團結、向上。我們相信，只要我們教師“為了每位學生的發展”，每一位得到發展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快，最終隨著水漲船高，教師的待遇和地位會有更大改善，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

第三篇：學習《公民道德實施綱要》心得

學習《公民道德實施綱要》的心得體會

加強社會公德建設，推動社會整體文明程度的提高作為公民道德建設的著力點，把社會公德納入我國與市場經濟相適應的社會主義道德體系，并作為一個十分重要的內容突出出來，這不僅對我國的社會主義精神文明建設有著重要的現實意義，也必將對我國公民素質的提高和社會的穩定發展起到積極的促進作用。

社會公德是公民在社會交往與社會生活中應該共同遵守的行為準則，這種準則是可以加以普遍化的，并且是所有公民都能夠做到的，它有更明顯的公共性，維護的是社會的共同利益和全體公民的整體利益，它涵蓋了人與人、人與社會、人與自然的關系，具有廣泛性、現實性和可操作性。隨著社會的進步、科技的發展，人們的生活領域不斷擴大，社會分工越來越細，相互之間的交流與合作日益頻繁。因此，文明的行為方式、良好的公德意識不僅僅是個人優良素質的一種體現，而且對維護公共利益、公共秩序，建立良好的人際關系，保持社會的健康與穩定都有著重要的意義。

近年來，隨著我國經濟的迅速發展，精神文明建設的不斷加強以及社會整體教育水平的普遍提高，廣大公民的道德修養也有了很大的進步，遵紀守法、文明禮貌、助人為樂、愛護公物、尊老愛幼、保護環境已蔚然成風，但一些與社會整體文明進步趨勢背道而馳的丑惡現象也大量存在著，自私自利、冷漠歧視、破壞公物、破壞公共秩序等有損人際關系和社會秩序的行為，亂砍濫伐、偷捕偷獵等破壞自然環境的行為都對社會公德建設以及社會整體的道德建設提出了嚴峻的挑戰，為此加強社會公德建設，提高社會整體的公德意識和公德水平十分重要。

加強社會公德建設首先要在社會上形成良好的公德氛圍，社會各方面應積極行動起來加大宣傳力度，公民也要人人以身作則，對違反社會公德的行為加以輿論上的監督與鞭笞。另一方面，以法律法規的形式對社會公德加以規范也十分重要，比如，我國的環境保護法對破壞自然環境的行為有嚴格的懲處規定，嚴重的還將追究相應的刑事責任。而一些地方出臺的在公共場所禁止吸煙、禁放煙花爆竹以及建立見義勇為基金獎勵制度等地方性法規也是推動社會公德建設的重要舉措。

社會公德在公民道德建設中占有十分重要的地位，它是公民的個人修養，也是社會文明進步的標志，對職業道德、家庭美德等方面的建設都有著引領的作用，一個好公民是一個好的職工和好家庭成員的前提，同時社會公德也是敬業精神、奉獻精神、犧牲精神等更高道德境界的基礎，因此社會公德是公民道德的重要內容，每一個公民都應當把遵守社會公德作為加強個人修養、完善自身人格的基本功來付諸實踐，使社會公德意識深入人心，從而為全面提高整個社會的道德水平奠定堅實的基礎。

一手抓物質文明，一手抓精神文明，兩手抓，兩手都要硬，實現社會的協調發展、全面進步，這是我們黨建設有中國特色社會主義的重要指導思想。歷史和現實都充分證明，在全民族形成共同理想至關重要。有了共同理想，才能有堅固的精神支柱，才能有良好的精神狀態，才能有強大的精神動力，才能有和諧的社會環境，這是我們事業成敗的關鍵所在；越是改革開放，越是發展社會主義市場經濟，越是要加強思想道德建設。精神文明重在建設；建設重在基礎；基礎不牢，地動山搖。對于促進社會主義精神文明建設必將產生重大而深遠的影響。

公民道德建設的內容可以高度凝煉為愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。這個字，既弘揚了傳統美德、繼承了革命道德，又總結了改革開放以來思想道德建設的新經驗，具有鮮明的中國風格和時代特色。這個字，涵蓋了社會生活的各個領域，適用于不同的社會群體，是每個公民都應該遵守的基本行為準則。我們要宣傳好這個字，使之家喻戶曉，深入人心；我們要實踐好這個字，使之成為社會公德、職業道德和家庭美德的主旋律；我們要通過宣傳、實踐這個字，形成適應社會主義市場經濟發展的有中國特色的思想道德規范。弘揚愛國主義精神公民道德建設的基本要求之一，是公民思想道德建設的重要內容。從賈誼的國而忘家，公而忘私，到范仲淹的先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；從顧炎武的天下興亡，匹夫有責，到林則徐的茍利國家生死以，豈因禍福避趨之；從孫中山第一個喊出振興中華，到鄧小平的肺腑之言：我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民，愛國主義是中華民族生生不息的不竭動力，是每一個中國人成就偉大人格的根本所在。提高公民道德水平，就要讓每一個公民都有愛國的思想、愛國的情感、愛國的精神、愛國的行動，在愛國主義的旗幟下，凝聚智慧和力量，統一思想和行動，為實現中華民族的偉大復興而不懈奮斗。道德建設群眾性強、實踐性強，加強公民道德建設，貴在自覺，貴在參與。只要每一個公民都自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻，我們民族的道德水平就會有一個大的提高，我們社會的文明程度就會有一個大的飛躍。

李亞榮

第四篇：幼兒教師學習公民道德建設實施綱要心得

一、新形勢下搞好公民道德建設的重要性。

（－）形成與社會主義市場經濟想適應的道德體系，是發展先進文化的一項緊迫而緊要的任務。

（二）提高全民族素質的一項基礎性工程。

（三）公民良好的道德素質是綜合國力的重要內容。

（四）公民良好的道德素質是現代化的重要保證。

（五）道德建設在推進先進文化建設中的重要地位。

二、學習貫徹《公民道德建設實施綱要》的重要意義。

（－）是貫徹落實江總書記把依法治國與俄德治國緊密結合起來的重要思想的重大舉措。

（二）是加強社會主義道德建設的基礎性工作。

（三）是動員社會各方面積極參與道德建設的有效措施。

三、《公民道德建設實施綱要》的主要內容。

（一）指導思想和方針原則?！傲鶄€堅持”。

（二）主要內容。l、以為人民服務為核心；

2、以集體主義為原則；

3、以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求；

4、以社會公德。職業道德、家庭美德為著力點。

（三）方式方法。

1、大力加強基層道德教育。要抓好“四個教育環節”。

2、深入開展群眾性的公民道德實踐活動。要搞好“五類實踐活動”。

3、積極營造有利于公民道德建設的社會氛圍。要營造“兩大社會氛圍”。

4、努力為公民道德建設提供法律支持和政策保障。要提供“三項保障條件”。

四、《公民道德建設實施綱要》的特點。

（一）體現了理論和實踐的統一。

（二）體現了繼承與創新的統一。

（三）體現了先進性要求與廣泛性要求的統一。

（四）體現了原則要求和具體規范的統一。

（五）體現了自律與他律的統一。

在認真地學習《公民道德建設實施綱要》(下文稱《綱要》)后，感觸頗深，深感我國在加入wto的形勢下，在新世紀全面建設小康社會、加快改革開放和現代化建設中，公民的道德建設是必不可少的。

自從黨的十一屆三中全會以來，改革開放和現代化建設事業得到深入發展，但是由于公民道德建設方面存在不少問題，社會一些領域和一些地方的是非、善惡、美丑界限混淆，拜金主義、極端個人主義有所滋長，各種不良風氣隨之產生，尤其是腐化墮落現象嚴重。這些問題的存在，嚴重干擾了正常的經濟和社會秩序，損害了改革開放的大局，所以必須盡快采取措施加以解決。而消滅這些錯誤觀念、不良現象的有力手段就是大力加強公民道德建設。

作為一名幼兒教師，肩負著建設祖國、創造美好未來的重任。因此，不但要努力工作，還應加強自身的道德修養，以便更適應今后的工作要求，所以應做到：

一、了解馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

二、繼承和弘揚中華民族幾千年的傳統美德，發揚老一輩無產階級革命家的優良傳統，因為道德建設離不開這些優良傳統。

三、增強自己的法律知識。法律、道德有著不可分割的聯系。

四、增強集體主義意識，因為集體主義是公民道德建設的原則，也是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求，應把個人理想與奮斗融入到人民的共同理想與奮斗之中。

五、自覺遵守社會公德，因為社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。

六、多參加一些道德實踐活動。在自覺參與中，思想感情會得到熏陶，精神生活會得到充實，道德境界會得到升華。

以上是我學習《綱要》后的一些感想。我會努力使自己成為一名具有較高道德素質的名副其實的幼兒教師的。

第五篇：《公民道德建設實施綱要》

市國土局貫徹《公民道德建設實施綱要》

實施方案

為貫徹落實中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》，在總結過去道德建設成果基礎上，根據社會主義市場經濟的發展和改革的深入，結合我局的具體情況，特制定本實施方案。

一、指導思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導，全面貫徹 “三個代表”重要思想，堅持“以人為本，標本兼治，普遍參與，重在建設”的工作思路，堅持“教育與管理，自律與他律”相結合的工作機制，教育和引導全局干部職工自覺遵守“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，牢固樹立建設有中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高干部職工道德素質，促進人的全面發展，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，塑造國土干部的新形象。

二、總體目標

要用3至5年時間，著力培育一支具有愛國守法、誠實守信、艱苦奮斗、崇尚先進、追求卓越、文明禮貌、熱情好客、奮發向上、朝氣蓬勃的國土干部隊伍；干部職工培訓率達98%以上，使干部職工普遍接受一次道德教育，文明素質

有明顯提高。

三、基本內容

（一）進行“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”基本道德規范教育。

（二）進行“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵守紀律”社會公德行為準則教育。

（三）進行“愛崗敬業、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會”職業道德行為準則教育。

（四）進行“尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結”家庭美德行為準則教育。

（五）進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育?！拔鍚邸弊鳛楣竦赖陆ㄔO的基本要求，是每個公民都應當承擔的法律義務和道德責任。必須把這些基本要求與具體道德規范融為一本，貫穿公民道德建設的全過程。

（六）進行集體主義教育。集體主義是社會主義經濟、政治和文化建設的必然要求。在社會主義社會，人民當家作主，國家利益、集體利益和個人利益根本上的一致，使集體主義成為調節三者利益關系的重要原則，因此，要大力開展集體主義教育。

（七）進行為人民服務教育。社會主義道德建設要以為人民服務為核心，它是社會主義道德區別和優越于其它社會

形態道德的顯著標志。在新形勢下，必須大張旗鼓地倡導為人民服務的道德觀。

（八）開展爭先創優活動。以“創建文明機關，當好人民公仆”活動，和“解決群眾關心的問題、提供優質服務、搞好行風建設”活動為內容的爭先創優活動，國土部門要樹立為民服務、奉獻社會的意識，以自身的模范行動樹立良好的行業形象。

（九）開展以“父母養育情、夫妻恩愛情、婆媳體貼情、兄弟手足情、鄰里互助情”和“相識、相知、相容、相幫、相學”為內容的家庭“五情”、鄰里“五相”活動，增強家庭親情和鄰里友情的意識，爭做好兒媳、好兒女、好丈夫、好妻子、好父母、好公婆、好鄰里，要用兩至三年時間全局文明家庭達到70%以上。

（十）開展以“相信科學，反對迷信”為內容的移風移俗活動，大力普及科學知識、科學思想、科學精神、科學方法，提高干部職工抵制各種封建迷信和偽科學能力，開展“婚育新風進萬家”活動，追求科學、文明、健康的生活方式。

四、方法措施

（一）充實完善規章制度，實施道德“規范”工程良好道德習慣的養成是一個長期的、漸進的過程，它離不開嚴明的規章制度。我局要結合本職工作性質和特點，根據形式的發展需要進一步充實和完善道德行為規范。制定

《國土干部職業道德規范》，《機關接待文明用語和忌語》《文明家庭評選條件》等，使修訂的各種公約、規范更便于操作和考核，更具導向性和約束力，把建章立制作為加強本單位思想、作風和道德建設的重要措施，納入文明單位創建活動的管理之中，發揮其對道德規范的保障作用。

（二）宣傳樹立先進典型，實施道德“示范”工程

樹立道德楷模，加強示范引導，讓大家學有榜樣、趕有目標、見賢思齊。今后要結合貫徹《綱要》，積宣傳那些在國土戰線默默奉獻的普通干部職工。用這些來自身邊的典型為干部群眾樹立形象、直觀、易于理解接受的樣板，激發人們“做人要做這樣的人”的愿望，引導干部群眾樹立社會主義理想信念，培養愛國主義、集體主義、社會主義的思想道德，從而形成崇尚先進、學習先進的風氣。

五、加強領導，把道德建設抓實抓好

（一）要充分認識新形勢下加強公民道德建設的重要性、艱巨性、長期性和緊迫性。必須提高認識，把道德建設作為一項十分重要的工作，放在突出位臵，下決心狠狠地抓，一天不放松地抓，從具體事抓起，力求取得實實在在的效果。

（二）切實加強對道德建設的領導。領導重視，組織得力，是公民道德建設活動持續、協調發展的重要保證。為此我局成立國土局公民道德建設領導小組，黨組書記、局長陳岡同志任組長，其他黨組領導李雪松、許興志、蔣軍、鄭周同志任副組長，楊莉同志任辦公室主任，局各科室隊所負責人為成員，負責道德建設工作的全面貫徹落實。

老河口市國土資源局

二○一○年五月二十日