第一篇：C語言學(xué)習(xí)總結(jié)

C語言學(xué)習(xí)總結(jié)

一、學(xué)習(xí)名稱：

09國土班入校第一周“C語言學(xué)習(xí)”

二、學(xué)習(xí)背景

鑒于以前的電腦知識了解少和以后學(xué)習(xí)Ｃ＋＋打下基 礎(chǔ)，老師組織一次C語言學(xué)習(xí)。

三、學(xué)習(xí)的目的1、增加學(xué)生對計算機(jī)語言的了解。

2、培養(yǎng)學(xué)生的語言素質(zhì)。

3、為以后學(xué)習(xí)Ｃ＋＋打下基礎(chǔ)，更好的學(xué)好專業(yè)課。

四、學(xué)習(xí)流程

１、開學(xué)第一周每天晚上７:00在系機(jī)房學(xué)習(xí)２、主要有李軍利老師講課

３、講課內(nèi)容主要與C語言的入門、語法、語句等方面學(xué)習(xí)。４、學(xué)們自己課上向老師問答，課下學(xué)生自己聯(lián)系總結(jié)。

五、學(xué)習(xí)細(xì)則

1、主辦方：國土系09級國土班

2、學(xué)習(xí)對象：國土系09級國土班

3、學(xué)習(xí)地點(diǎn)：系機(jī)房

4、時間：晚上19:00-21:00

六、學(xué)習(xí)總結(jié)

通過這次C語言學(xué)習(xí)，大家對計算機(jī)語言有一定的了

解；知道了什么是C語言和它的一些發(fā)展歷史、應(yīng)用范圍、功能等方面的知識；我們懂得了什么數(shù)組，整形、字符等很多知識，對以后的語言學(xué)習(xí)起到引導(dǎo)作用。

總結(jié)人：2009級國土班學(xué)習(xí)委員汝付偉2009年9月

第二篇：c語言學(xué)習(xí)總結(jié)

c語言學(xué)習(xí)總結(jié)

c語言學(xué)習(xí)總結(jié)篇一：

怎么才能學(xué)好c語言呢?

1，要學(xué)習(xí)c語言的基本語言及程序結(jié)構(gòu)，這時譚浩強(qiáng)的那本書就比較經(jīng)典了。c語言學(xué)習(xí)心得。當(dāng)然你不能只看書，要動手動寫代碼，去上機(jī)測試。因?yàn)楹芏鄷r候?qū)懗绦蚓褪且粋€測試，你就是再牛的程序員也不能可寫出沒有bug的程序，所以學(xué)會找出程序中的錯誤很重要。這也是你以后分析他人的程序的先決條件，不可偷懶只看書，這樣你是不可能學(xué)好一門計算機(jī)語言的。

2，分析他人寫的程序，網(wǎng)上有很多實(shí)例代碼，下載下來自己先看一下他們的實(shí)例是解決什么問題的，有時候很多經(jīng)典的模塊可以為已所用的。不過，網(wǎng)上下的代碼中會存在很多問題，環(huán)境問題啊，編程習(xí)慣問題了，不過也好，在解決問題的過程中你會學(xué)到很多東西的，像我在分析網(wǎng)上下的代碼時就遇到了我平時沒有遇到的dos函數(shù)，masm與c語言的接合等方面的問題，學(xué)到了不少東西呢。

3，要是你再想學(xué)的深一點(diǎn)兒，那還得學(xué)習(xí)，及，再深就要去分析linux內(nèi)核或是驅(qū)動程序了，這因人而異。但不管怎么學(xué)，一定要有個方向，有計劃，這樣才會事半功倍。c語言學(xué)習(xí)心得。如果你能找到你想學(xué)習(xí)方面的高手指導(dǎo)，或是幾個人一起學(xué)的話那就更好了。

4，分析c語言函數(shù)的實(shí)現(xiàn)方法。這對你很好地使用函數(shù)會很有幫助的，再者很多大公司的筆試題就是讓你實(shí)現(xiàn)c語言的數(shù)，比如:中興的strcpy，阿里巴巴的strcmp，上海貝爾公司宣講會上一個技術(shù)總監(jiān)說，要是誰能說出printf的實(shí)現(xiàn)方法及返回值，當(dāng)場錄用。再者，c語言經(jīng)過這么多年的考驗(yàn)，仍然很熱門，可見其開發(fā)是多么經(jīng)典啊，學(xué)習(xí)一下c函數(shù)實(shí)現(xiàn)，比學(xué)習(xí)任何書都要好。要是再有興趣的話就分析一下c的頭文件，這也是個不錯的學(xué)習(xí)方面。c語言學(xué)習(xí)總結(jié)篇二：

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，必須保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機(jī)時間。因?yàn)閷W(xué)時所限，課程不能安排過多的統(tǒng)一上機(jī)實(shí)驗(yàn)，所以希望學(xué)生有效地利用課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的機(jī)會，盡快掌握用c語言開發(fā)程序的能力，為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基礎(chǔ)。為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，安排了12次上機(jī)實(shí)驗(yàn)。課程上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安排的上機(jī)實(shí)驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個方面:

1。加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授許多關(guān)于c語言的語法規(guī)則，聽起來十分枯燥無味，也不容易記住，死記硬背是不可取的。然而要使用c語言這個工具解決實(shí)際問題，又必須掌握它。通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法知識有了感性的認(rèn)識，加深對它的理解，在理解的基礎(chǔ)上就會自然而然地掌握c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認(rèn)為在課堂上聽懂了，但上機(jī)實(shí)踐中會發(fā)現(xiàn)

原來理解的偏差，這是由于大部分學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實(shí)踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)則，而是利用學(xué)到的知識編寫c語言程序，解決實(shí)際問題。即把c語言作為工具，描述解決實(shí)際問題的步驟，由計算機(jī)幫助我們解題。只有通過上機(jī)才能檢驗(yàn)自己是否掌握c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己編制的程序是否正確，恐怕是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是一定要克服的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。因?yàn)樵谶@種思想支配下，可能你會想辦法去“掩蓋”程序中的錯誤，而不是盡可能多地發(fā)現(xiàn)程序中存在的問題。自己編好程序上機(jī)調(diào)試運(yùn)行時，可能有很多你想不到的情況發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)能力。

2。熟悉程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機(jī)系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運(yùn)行，都要在一定的外部操作環(huán)境下才能進(jìn)行。所謂“環(huán)境”就是所用的計算機(jī)系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能進(jìn)行程序開發(fā)工作。通過上機(jī)實(shí)驗(yàn)，熟練地掌握c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機(jī)程序解決實(shí)際問題打下基礎(chǔ)。同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌握新系統(tǒng)的使用。

3。學(xué)習(xí)上機(jī)調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認(rèn)為萬無一失的程序，實(shí)際上機(jī)運(yùn)行時可能不斷出現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順利運(yùn)行，但是運(yùn)行結(jié)果顯然是錯誤的。開發(fā)環(huán)境所提供的編譯系統(tǒng)無法發(fā)現(xiàn)這種程序邏輯錯誤，只能靠自己的上機(jī)經(jīng)驗(yàn)分析判斷錯誤所在。程序的調(diào)試是一個技巧性很強(qiáng)的工作，對于初學(xué)者來說，盡快掌握程序調(diào)試方法是非常重要的。有時候一個消耗你幾個小時時間的小小錯誤，調(diào)試高手一眼就看出錯誤所在。

通過這次為數(shù)不多的幾天計算機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí)，我們了解了一些關(guān)于c語言的知識，理解鞏固了我們c語言的理論知識，著對我們將來到社會工作將會有莫大的幫助。同時它讓我知道，只要你努力，任何東西都不會太難。

第三篇：c語言學(xué)習(xí)總結(jié)

(1)兩個if并列的時候，if函數(shù)是有先后順序的。

如 iMax = a;

if(b > iMax)

{

iMax = b;

}

if(c > iMax)

{

iMax = c;

}

printf(“三個數(shù)的最大值是：%dn”,iMax);

(2)

printf(“請輸入機(jī)票價格：”);

scanf(“%f”,&fTicketPrice);

（3）%5.2f的意思是以長度為5，小數(shù)點(diǎn)后面2位的形式輸出。

(4)閏年判斷((iYear % 400 == 0)||(iYear % 4 == 0 && iYear % 100!= 0))

第四篇：C語言學(xué)習(xí)總結(jié)（模版）

C語言學(xué)習(xí)總結(jié)

第一章入門

1、UNIX操作系統(tǒng)，C編譯器和幾乎所有的UNIX應(yīng)用程序都使用C

語言編寫的。

2、在C語言中，所有變量都必須先聲明后使用。聲明通常放在函數(shù)起始處，在任何可執(zhí)行語句之前。聲明用于說明變量的屬性，它有一

個類型名和一個變量表組成。

3、printf函數(shù)并不是C語言本身的一部分，僅僅是標(biāo)準(zhǔn)庫函數(shù)中的一個函數(shù)。

4、EOF定義在頭文件中，是一個整型數(shù)。與任何實(shí)際字符

都不同。

5、函數(shù)最好按照ANSI C中定義的方式聲明。

6、在C語言中，所有的函數(shù)參數(shù)都是“通過值”傳遞的。被調(diào)用函數(shù)不能直接修改主調(diào)函數(shù)中變量的值，而只能修改其私有的臨時副本的值。

7、要想讓函數(shù)能夠修改主調(diào)函數(shù)中的變量，需要用指針或者數(shù)組作

為參數(shù)。

8、函數(shù)中的每個局部變量只在函數(shù)被調(diào)用時存在，在函數(shù)執(zhí)行完畢

退出時消失。

9、外部變量必須定義在所有函數(shù)之外，且只能定義一次，定義后編

譯程序?qū)樗峙浯鎯卧?/p>

10、外部變量在數(shù)據(jù)段分配。重復(fù)定義其實(shí)是重復(fù)分配，所以會出現(xiàn)

錯誤。

11、所有在目標(biāo)代碼中的地址都是相對地址，直到鏈接時重定位。

12、“定義”表示創(chuàng)建變量或分配存儲單元，而“聲明”指的是說明變量的性質(zhì)，但并不分配存儲單元。

13、外部變量的使用會降低程序的通用性，應(yīng)盡量減少使用。

14、變量名（標(biāo)識符）都是給人看的，最后都變成內(nèi)存地址。

15、變量名，變量類型都是編譯時的概念，而不是運(yùn)行時的概念。

第二章 類型、運(yùn)算符與表達(dá)式

1、關(guān)于變量名：局部變量一般使用較短的變量名，外部變量使用較

長的名字來表達(dá)用途。

2、short int一般寫為short，通常為16位，long int一般寫為long，通常為32位。int可以是16位或32位。

3、char可以有signed和unsigned加以限定，不加限定的char符號取決于具體機(jī)器，但是可打印字符總是正值。

4、無符號常量以字母u或U結(jié)尾。后綴ul或UL表明是unsigned long

類型。

5、帶前綴O的整型常量表示它為八進(jìn)制形式；前綴為0x或0X，則

表示它是十六進(jìn)制形式。

6、常量表達(dá)式在編譯時求值。

7、某些字符可以用轉(zhuǎn)義字符序列表示。例如，'ooo'和'xhh'。

8、字符串常量也叫做字符串字面值，是由雙引號括起來的0個或多

個字符組成的字符序列。

9、（類型名）表達(dá)式這種方法經(jīng)常用來轉(zhuǎn)換指針。

10、自增和自減運(yùn)算只能作用于變量。

11、賦值運(yùn)算符有很多優(yōu)點(diǎn)：簡潔、高效，與人們的思維習(xí)慣接近。

12、三元運(yùn)算符條件表達(dá)式可以寫出很簡潔的代碼。

13、運(yùn)算符的優(yōu)先級：多用括號。

14、按位與運(yùn)算符＆經(jīng)常用于屏蔽某些二進(jìn)制位；按位或運(yùn)算符｜常

用于將某些二進(jìn)制位置為1。

第三章控制流

1、if語句要注意配對。

2、switch語句的最后一個分支（即default分支）的后面也應(yīng)該加上

一個break語句。

3、for語句的各組成部分可以是任何表達(dá)式，所以for語句并不限于

通過算術(shù)級數(shù)進(jìn)行循環(huán)控制。

4、do while語句至少執(zhí)行一次。

5、應(yīng)盡量少用或不用goto語句。

第四章函數(shù)與程序結(jié)構(gòu)

1、C語言程序一般有許多小的函數(shù)組成，而不是由少量較大的函數(shù)

組成。

2、最簡單的函數(shù)可以是dummy(){},它可以在程序開發(fā)期間用于保留

位置。

3、如果兩個函數(shù)必須共享某些數(shù)據(jù)，而這兩個函數(shù)互不調(diào)用對方，則用外部變量。

4、函數(shù)的參數(shù)實(shí)際是局部變量。

5、外部變量的初始化只能出現(xiàn)在其定義中。

6、名字的作用域指的是程序中可以使用該名字的部分。

7、對于在函數(shù)開頭聲明的自動變量來說，其作用域是聲明該變量名的函數(shù)。

8、不同函數(shù)中聲明的具有相同名字的各個局部變量之間沒有任何關(guān)

系。

9、如果要在外部變量的定義之前使用該變量，或者外部變量的定義與變量的使用不在同一個源文件中，則必須在相應(yīng)的變量聲明中強(qiáng)制

性地使用關(guān)鍵字extern。

10、外部變量的初始化只能出現(xiàn)在其定義中。

11、對于某些中等規(guī)模的程序，最好只用一個頭文件存放程序中各部分共享的對象。較大的程序需要更多的頭文件，我們需要精心地組織

它們。

12、關(guān)于static（1）static既可用于聲明外部變量，也可用于聲明內(nèi)部變量。

（2）static既可用于聲明變量，也可用于聲明函數(shù)。

（3）通常情況下，函數(shù)名字是全局可訪問的，對整個程序的各個部分而言都可見。但是，如果把函數(shù)聲明為static類型，則該函數(shù)除了對該函數(shù)聲明所在的文件之外，其他文件都無法訪問。

（4）用static也可以限定外部變量的作用域?yàn)槠渌诘脑次募＿@與限定函數(shù)其實(shí)是一樣的。因?yàn)楹瘮?shù)可以看作是外部變量。（5）static類型的內(nèi)部變量同自動變量一樣，是某個特定函數(shù)的局部變量，只能在該函數(shù)中使用，但它一直占用存儲空間，而且在編

譯時分配內(nèi)存。

13、在一個好的程序設(shè)計風(fēng)格中，應(yīng)該盡量避免出現(xiàn)變量名隱藏外部

作用域中相同名字的情況。

14、在不進(jìn)行顯示初始化的情況下，外部變量和靜態(tài)變量都將被初始化為0，而自動變量和寄存器變量的初值則沒有定義。

15、對于外部變量和靜態(tài)變量來說，初始化表達(dá)式必須是常量表達(dá)式，且只初始化一次（程序開始執(zhí)行前進(jìn)行初始化）。

16、對于自動變量和寄存器變量，則在每次進(jìn)入函數(shù)或程序塊時都將

被初始化。

17、數(shù)組的初始化可以在聲明的后面緊跟一個初始化表達(dá)式列表。當(dāng)省略數(shù)組的長度時，初始化表達(dá)式的個數(shù)就被當(dāng)作是數(shù)組的長度。

18、如果數(shù)組的初始化表達(dá)式的個數(shù)比數(shù)組的元素數(shù)少，則對外部變量、靜態(tài)變量和自動變量來說，沒有初始化表達(dá)式的元素將被初始化

為0。

19、續(xù)行可以在待續(xù)行的末尾處加上一個反斜杠符。

20、宏替換中，參數(shù)名以＃作為前綴則結(jié)果將被擴(kuò)展為由實(shí)際參數(shù)替

換該參數(shù)的帶引號的字符串。

21、預(yù)處理器運(yùn)算符##為宏擴(kuò)展提供了一種連接實(shí)際參數(shù)的手段。如果替換文本中的參數(shù)與##相鄰，則該參數(shù)將被實(shí)際參數(shù)替換，##與前后的空白符將被刪除，并對替換后的結(jié)果重新掃描。

第五章指針與數(shù)組

1、ANSI C使用類型void *代替char *作為通用指針的類型。

2、指針只與字長有關(guān)。

3、每個指針都必須指向某種特定的數(shù)據(jù)類型。

4、void類型的指針可以存放指向任何類型的指針，但是它不能間接

引用其自身。

5、指針pa+1就意味著pa所指向的對象的下一個對象。相應(yīng)地，pa+i指向pa所指向的對象之后的第i個對象。

6、數(shù)組名不是變量，指針則是變量。因此指針可以作自增和賦值運(yùn)

算，但是數(shù)組名不可以。

7、類似于p[-1]、p[-2]這樣的表達(dá)式在語法上都是合法的，它們分別

引用位于p[0]之前的兩個元素。

8、一般情況下，同其他類型的變量一樣，指針也可以被初始化。通常，對指針有意義的初始化值只能是0或者是表示地址的表達(dá)式，對后者來說，表達(dá)式所代表的地址必須是在此前已定義的具有適當(dāng)類型的數(shù)據(jù)的地址。

9、C語言保證0永遠(yuǎn)不是有效的數(shù)據(jù)地址。

10、指針沒有合理合法的初值，通常出現(xiàn)斷錯誤。

11、字符串長度、拷貝和比較的函數(shù)：

int strlen(char *s)

{

char *p = s;

while(*p!= '