第一篇：家長學校開學典禮上的講話：家校聯手共育英才

家長學校開學典禮上的講話：家校聯手 共育英才

閔學龍

家長朋友們：

大家上午好！首先，請允許我代表達州耀華育才學校全體教師，對能如約前來參加我校組織的2012年春季家長學校開學典禮表示熱烈的歡迎。

家長朋友們，你們把自己的孩子送入我們學校就讀，肯定對孩子寄予了厚望，對學校寄予了厚望。我們學校建校十年多來，得到上級領導、社會各界，尤其是廣大家長朋友的大力支持，特別是學校開辦之初，在學校最困難的時候，正是廣大家長朋友的鼎力相助才讓我們鼓足了信心，渡過了難關。學校從無到有，由小變大，由弱變強，發展到目前近3800名學生、近200名教職工的規模，全靠家長朋友默默的支持與奉獻。在此，我代表學校董事會及全體教職工對你們的信任和支持表示衷心的感謝！

目前，學校在規模上增大了，在教育教學質量上也不斷提高，甚至步入全縣乃至全市的前列，但是，如果要讓學校長足發展，就必須不斷改革不斷創新，必須在辦學理念上實現突破，在辦學思想上實現更新，使學校實現由規模型向精品型的“華麗”轉身。由此，我們目前主要做了以下工作：

一、從去年六月至今年八月底，新修了近萬平方米教學樓、實驗樓及學生公寓，裝修專門的音樂室、美術室、理化生實驗室、通用技術實驗室、圖書閱覽室、多功能廳等，加強學校硬件建設，改善學校辦學條件，使學校在硬件條件方面上檔次。

二、“科研導航，質量取勝”一直是學校的辦學宗旨，第二個十年規劃里，學校將在教育科研工作上狠下功夫，加強課堂教學改革，從根本上改變傳統教學方法，實現高效課堂；加強學業不良學生家庭及學校成因的分析研究，從根本上轉變學習不良的學生的學習態度及學習成績。在這方面，我們已經在申請立項，實施改革。

三、加強藝術教育，落實研究性學習，實施綜合實踐課，全面推行素質教育。目前，學校開設了美術班、書法班、舞蹈班、合唱班、英語口語班、口語交際班、武術班、棋類班、銅管樂隊、電聲樂隊等十多種特色班（隊），同時在中學落實研究性學習課程，小學落實綜合實踐課，讓學生能夠得到更加全面和諧的發展，成長為身心健康的合格人才。

四、質量才是生命線，發展才是硬道理。學校自開辦以來，一直是堂堂正正提質量，理直氣壯抓升學，在這一方面，歷年的升學指數最說明問題，在此不再一一贅述。

五、開辦家長學校，達到真正的家校聯手育人目的。我校是達州市首家被命名為全國優秀家長學校實驗基地的單位，我們應該珍惜這一機遇，搞好家長學校建設，辦好每期培訓班，為廣大家長朋友提供更多家庭教育服務。同時，學校將迅速成立家長委員會，支持并監督學校教育教學工作，加強家校之間的聯系，使教育更全面更完善。希望廣大家長熱心這一工作，踴躍報名加入家長委員會。

借此機會，我把今期的家長培訓內容簡單介紹一下：今期的主要培訓內容有關于低年級學習、行為習慣養成方面的培訓內容，5、6、7年級青春期教育方面的培訓內容，8、9年級面對中考和進入畢業班問題方面的培訓內容，家長家庭教育經驗交流會，學校和社區兩次家庭教育現場咨詢會等。

最后，借此機會，我想向各位家長朋友提幾點要求：一是給自己的孩子多一份關注，關注孩子的學習、活動、心理；二是多與孩子的教師溝通交流，從多方面了解自己的孩子成長情況；三是配合支持學校的各項工作，家校聯合才能更有助于孩子的成長；四是希望家長們也能加強學習，運用更多的家庭教育方法。

最后祝各位家長諸事順利，祝你們的孩子成長快樂！謝謝大家！

第二篇：案例 家校聯手共育文明之花

家校聯手共育文明之花

文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現。中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統美德，對小學生進行“文明禮儀的養成教育”至關重要。學校與家委會聯手扎實開展小學生文明禮儀教育，使學生養成了更好的文明禮貌習慣，并引導學生從文明禮貌開始，從禮節規范入手，從實際出發，從我做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節，守禮儀的自覺性。

2013年11月14日，我校組織“紅領巾志愿者”站著整齊的隊伍，在家委會成員帶領下，高擎火紅的隊旗走進縣城芙蓉廣場，開展了“大眼睛在行動”活動。該活動是我校開展校外文明教育的重要舉措之一。志愿者們或尋找生活中的不文明現象，用自帶的相機記錄下來，讓身邊的人引以為戒，杜絕這種不文明行為的再次發生；或手拿鏟子、抹布、垃圾袋，清理地上的果皮、紙屑和墻上的小廣告。

2014年3月5日，學校開展了“弘揚雷鋒精神,倡導文明環保”活動，志愿者在家委會成員的引領下，拿著抹布、掃帚、塑料袋，來到了體育場清理草皮上的垃圾。家委會成員和孩子們的舉動，吸引了在體育場鍛煉的人們，越來越多的人加入到了志愿隊伍。

學校與家委會，每個學期都會抓住每一個契機，對學生進行行為習慣的養成教育。每一次活動的開展，都能有效的增強學生的文明意識，也使他們受到良好的環保教育和實踐能力鍛煉。同時也帶動了身邊的人。“小手拉大手”通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，讓文明禮儀之花在校內外悄然綻放。

第三篇：攜手同心謀發展 家校合力育英才

攜手同心謀發展

家校合力育英才

———— 春秋中學家長委員會建設交流材料

春秋中學位于在曲阜城東南5千米處，東與京滬高鐵曲阜站為鄰，西臨京福高速公路，南靠日東高速公路，是中國古代偉大的思想家、教育家孔子作《春秋》處。學校現為山東省省級規范化學校。

作為春秋中學的校長，我清醒地認識到：學校要取得長足發展，必須始終堅持科學發展觀，牢固樹立“以人為本”的育人理念。自2009年以來，我們就堅定不移地把家委會建設作為學校工作重要抓手，堅持以學生的發展為中心，積極探索、拓展推進農村中學素質教育發展的新思路，整合、優化農村特有的教育資源，增強家委會工作實效，做好學校教育工作的延伸和補充，不斷地提升學校辦學品位和管理水平。回顧我校家委會走過的艱辛歷程，我本人心懷頗多的感悟和感慨，也倍受教育，現與大家共勉。

一、明確目標，統一思想，提升認識

自從“家委會”這個名詞走進了春秋中學，我們的眼前猛然一亮，新的工作思路被打開了，大家普遍認為：“家長委員會已經成為了基礎教育的第二翼，家長委員會的建設與管理已經進入到了一個大發展時期，機遇難得。”

我們認清了方向，確定了工作目標，學校主要領導更是深入實際，親自參與構建家庭、社會、學校三位一體的教育互動網絡體系，在工作中深刻地體會到家委會這一組織機構能夠發揮教育幫扶作用，積極 1 協助家委會委員參與學校教育教學改革、督導評價、學生管理以及涉及學生利益的重要決策性工作，使家長成為學校教育工作的合作者和推進者，推動我校素質教育工作向縱深發展。

（一）進一步明確家委會工作目標，商榷工作方案

為了使家長委員會各項工作落到實處，學校根據發展需要，在每學期初組織召開一次家委會全體成員會議，及時完善、修訂《春秋中學家長委員會工作制度》，制定了《家長委員會工作章程》，廣泛聽取家委會委員及家長代表對學校工作的認識和要求，邀請社區、村委代表列席家委會工作會議，共同研究本學期家委會工作目標和實施計劃，分期落實工作任務。

（二）健全組織，完善制度，增進交流

健全家委會工作組織機構，以班級為單位組建“班級家長委員會”，按年級設立“年級家長委員會”，在“年級家長委員會”的基礎上，由學校提議，通過民主、公開、公正選舉，組建“校級家長委員會” 三位一體的家委會工作組織機構。

我們學校以年級為單位實行學校開放日活動，學校把每月最后一周的周三定為家長開放日。家長開放日這天，家長可以推門聽課，了解教師的授課情況；可以進入教師辦公室，了解教師辦公情況；可以面見學校領導，咨詢學校的教育教學工作方面的問題。家長開放日給家長開設了深入了解學校和教師的窗口，也為廣大家長解疑、解難提供了便利，深受廣大家長歡迎。

（三）教育活動參與制

在我校開展的各類教育、教學活動中，都會出現家長的身影，他們不僅是觀摩者，更是參與者。比如邀請學生家長參與主題班會活動、校內實踐活動、升旗儀式活動、趣味比賽活動等，拉近了學生與家長的距離，促進了學生與家長的溝通交流。

二、扎實推進，保障權利，實現共贏

我們深切的認識到只有班級家長委員會工作做細、做足，才能推動學校家長委員會工作得以較好的開展。

從初一新生入學開始，我們就要求班主任根據各個班級的實際情況和特點開展家委會的組建工作，深入了解學生家庭背景，進而與家長溝通交流，為家委會成員的發展打好基礎。開學一個月后，本著“家長推薦、自愿報名、領導（教師）推薦”的工作原則，再根據學生的情況和家長的素質，有針對性地以家長學校的形式對家長進行培訓，逐漸逐級成立班級、年級、學校三級家長委員會，給家長頒發家委會成員證書，整理存檔，實行分層管理的模式，為家長參與學校管理搭建了平臺。

（一）積極創造條件讓家長參與學校管理工作，保障家長委員會對學校管理的決策權和評議權

1.積極發動家長參與問卷評議

學期伊始，我校都開展家長問卷調查工作。問卷的內容涉及學校管理的各個方面，及時掌握家長對學校、任課教師的綜合評價等。2.參與學校評優推薦工作

在學校開展的種種評優活動中，我們學校都要邀請各年級家委會部分成員前來參與評優樹先活動，家長們客觀真實地對學校管理及教師教學行為做出評價。通過匯總統計，把家長的滿意度等信息及時反饋給有關上課老師和學校管理層，促進了家長對教學的監督權。

3.開設“校長信箱”和“家委會主任信箱”

應家委會要求，我們學校開通了“校長熱線”、ＱＱ信箱，拉近了學校與家長的距離，增強了學校與家長的溝通，越來越多的家長愿意把自己的一些合理化建議向學校反映。比如，有家長提出：放學時，校門口擁堵，過往車輛太多，存在極不安全的因素，要求學校采取一些措施。我們學校立即召開校委會，認為單靠學校有限的人力物力，不容易解決好這個校外安全問題，于是，我們聯系家委會常委，召開聯席會議，最后商定由家長協同學校教師輪流“值路”的方案，加強了校外交通安全措施，一定程度上緩解了學校安全教育工作壓力，受到家長、社會一致好評。

（二）敞開大門，搭建家校共建、共贏，和諧發展、共同進步教育平臺

1.以點帶面，拓展教育評價層面

在家長委員會的支持下，我們以家長的自身素養、教育方法、家校協調等方面為參照，制定了“教子有方”好家長評選及獎勵的標準。每學年初公布標準和評選辦法，發出倡議，到了學期末，通過學生家長自評、學校初評、學校與社區村委的聯評、家長委員會審議等程序，評出每個年級的優秀家長，再通過發紅榜、授證書等形式進行表揚和宣傳，吸引每個家庭的參與和社會各界的關注，起到了榜樣和示范作用。

在“教子有方”好家長的評選活動的基礎上，我們又及時推出“與孩子同讀一本書”、“我與孩子共成長”等親子教育活動，積極擴大家委會參與學校教育活動的舞臺。再如，在我校舉行的“弘揚民族精神”隊列比賽中，由家委會委員擔任評委，共同感受學生的颯爽英姿；春季運動會上，家委會委員積極組織家長前來觀摩，為學生加油助威；還有安全教育講座、新生入團儀式、誦讀比賽??這些豐富多彩的學校活動中都能看到家委會成員參與的身影，在親子的互動中，增進了父母與學生的感情，營造了家校共進、和諧相處的濃厚教育氛圍。

2.以家長學校為溝通、理解、教育平臺，搭建心靈之橋 說實話，現在學校教育不容易，家長也很困惑，學校有目的開辦家長學校，為家長提供學習和交流的平臺，使得家校雙方在子女教育問題上基本上都能達到共識。

早在2007年9月，我們在廣泛宣傳、認真開展家訪工作的基礎上，以學校、班級為單位，建立了體系較為完善的家長學校和班級家委會，有7位經驗豐富的教師兼任教務工作。自家長學校成立以來，我們認真落實貫徹《關于全國家長學校工作的指導意見》、《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《全國家庭教育指導大綱》等文件精神，以期系統提高家長教育知識技能水平，在我鎮家庭教育工作中起到了示范作用，深受家長、社 會的好評。

這樣，在每學期初，學校都會邀請家委會領導召開專門會議，研究本學期家長學校的有關工作事項，選擇教學內容，制訂辦學計劃，使家長學校的各項工作有章可循，不流于形式。例如，我們提出的“教學生三年，要為學生和家庭想三十年，為國家和民族想三百年”的育人理念、“以人為本，和而不同”的教育思想以及“學生是人，是未成年人，是有個性的人，有無限潛能的人，是終究要長大成人的人，??先成人再成才”的學生觀等思想和理念都得到廣大家長和社會的高度認同和支持；我們還深入實際，根據學生的在校表現和家長的認知水平程度，不定期針對性地開辦專題教育課和后進生家長學習班，對個別家長作適當地個別輔導。有的班級別出心裁，開辦“家長日志”，一本簡樸卻裝點精美的小冊子，在全班家長中巡回流動，將教子寶典、訪校感悟傳到千家，實現了家長資源的共享。

3.以家委會建設為統領，增強家委會對家長會工作指導的力度 學校一向重視家長會的召開，采取各種措施不斷加強家委會對家長會指導的工作力度。在家長會上，學校領導向家長介紹我校發展的狀況，各位班主任老師按照學校的要求并結合班級的特點，在家長會上向各位家長展示學生的學習成果、成長點滴。各科教師都要走進教室與家長見面，有針對性的向家長匯報學科教學和學生學習情況。

三、立足實際，突破創新，共謀發展

隨著社會化程度的逐漸提高，社區教育已成為實現學生終身教育的一個重要途徑。因此，如何充分利用社會、社區村莊等豐富教育的 資源，搭建教育多元化平臺，推進教育社會化進程，是我們學校開展教育工作“三結合”有力的突破口。

（一）充分發揮家委會校外教育資源聯絡員和開拓者的作用 為了拓寬學校教育空間，我們學校家委會經常動用社會力量，建立了社會考察、社會服務、公益勞動、社會實踐等相對穩定的社會、社區教育基地，如 “烈士陵園革命傳統教育基地”、“敬老院愛心奉獻基地”等。學校定期組織學生輪流到“基地”參加活動，活動結束后，還經常性地安排參觀學生寫“社會實踐活動心得”，以加深學生對社會的了解與認識，有效地彌補了學校教育與家庭教育的不足。在學生開展社會實踐的過程中，家長委員會也積極組織家長參加，增進了親子關系，提高了學生的實踐能力和綜合素質，收到了良好的社會效果。

我們根據學校德育工作的需要，除了聘請公安、交警、司法、環保等一些部門和行業的領導和專家來校開辦講座，我們還邀請學校周圍的老革命、老領導、老教師及其他先進模范人物，選用家庭和社區的空閑地點，開展校外輔導活動。例如退休教師張學富同志主辦的“二胡訓練班”，對豐富學生的業余生活，陶冶學生的高尚情操，發揮了積極的作用。

一方面我們以社區或村委會的村民小組為單位，安排一名教師與一位村委會干部結對子，共同指導、監督學生完成假期作業，組織學生參加社會開辦的各種特長興趣班，以豐富學生的假期生活；另一方面，在社區和家長的監護下在本社區、村莊開展各種有益的社會實驗活動，并最終要求學生所在社區或家長對其假期表現如實反映，并簽 署意見，保證了社會實踐活動不走過場。

通過這種方式，使學生及早地融入了社會、參與了社會，極大地提高了他們自身的社會實踐能力，增強了社會責任感。

由于我校地處城鄉結合部，周邊環境一度比較復雜，學校雖然也做了許多努力，但成效不是很大。為此，學校和家委會協商，發揮社區、村委等基層組織的作用，清除了學校周邊網吧、無證攤點，減少了誘發青少年違法犯罪的因素，為學生的全面發展提供了一個健康、和諧、廣闊的空間。

實踐證明，通過密切的家校交流與合作，無論是老師還是家長，都有機會一起學習、進步和發展，都能進一步明確肩上的教育重任，共同譜寫家校攜手育人、促學校教育發展的新篇章。

第四篇：家校攜手促發展 合作共贏育英才

家校攜手促發展 合作共贏育英才

為進一步落實濰坊市教育局十二項育人基本制度中的《家長參與學校管理評價制度》、《家長與教師經常溝通制度》，學校于2017年11月29日—12月7日，開展了2017—2018學第一學期家校交流周活動。本次家校交流的主題是“溝通·理解·合作·共贏”，班主任提前通過電話、微信等形式與家長“預約”時間來校，讓家長們以最寬松的時間和身心狀態參與家校溝通。

本次交流周活動分為三大版塊內容。第一版塊為“家長老師面對面”，在學校的邀約下，家長隨時進校，與班主任、學生指導教師進行溝通、交流。每個級部都針對自己的教學管理實際，準備了詳細的交流匯報材料，每個班主任都對本班學生，提前做了詳細分析。家長一方面通過進教室聽課，實際了解課堂教學和班級建設，另一方面在辦公室及專門場所與班主任、學生導師互動交流，了解學生學習成長，共同探討學生發展的各種問題。

第二板塊是“家長體驗學生生活”，通過前期家長進課堂觀摩教學后，在校領導及班主任的引導下，學生家長陸續參觀了學生公寓、課間活動、學生食堂配料室等，并于中午體驗了由學校提供的午餐，近距離了解了學校的后勤保障工作。

第三版塊是“家長校長面對面”，12月6日-8日，家長在前期進課堂聽課，進公寓參觀之后，與校長、處室職能部門負責人坐下來面對面交流，說感受，提建議。交流會上，岳校長及各處室職能部門負責人耐心地聽取了家長們的意見和建議，并針對家長們提出的公寓管理、課堂教學等方面的問題進行了詳細的解答，免去了家長們的后顧之憂。

通過本次交流周活動，讓家長對學校提出的“健全人格、康體怡心、學會學習”育人理念非常贊賞，對“為每個學生的成長著想，為每個家庭幸福奠基”辦學理念非常認同。本次活動的形式和本學期的各項工作得到了家長的高度認可。從調查問卷上來看，七大方面（學校辦學工作、課堂教學工作、任課教師工作、班主任工作、公寓管理工作、校園安全工作、后勤保障餐飲工作）的滿意度，較上學期都有提高。在參與活動的過程中，家長們通過面對面交流和書面溝通等形式，表達了他們對學校工作的認可和感謝，同時也對學校提出了一些意見和建議，學校進行了認真的梳理，并責成相關處室認真分析研究，解決實際問題。真正使學校的教育教學管理工作，讓家長認可，讓社會滿意。

第五篇：2014.11.27“家校合作,共育英才”初二級家長會

“家校合作，共育英才”

中堂實驗中學初二級家長會順利召開

2014年11月27日晚，中堂實驗中學家長學校初二級部組織召開了家長會。初二級部490名學生，學生家長7:10報到，7:45會議正式開始，這次家長會出席率達95%以上，有的孩子爸爸媽媽都過來參加會議。

會議有兩個內容：

一、由實驗中學副校長、東莞市初中語文學科帶頭人、中堂鎮家庭教育講師團講師楊碧楚在五樓階梯室作專題報告——《家長如何陪伴青春期孩子順利成長》；

二、家長回到孩子的班上聽班主任總結分析班級期中考的情況和班級家長委員會成員分享家庭教育的經驗，增進家長間，家長與老師間的交流。

楊副校長向家長授課的主要內容有五點，一是孩子成才是父母最大的財富，家長要重視家庭教育的學習；二是父母營造和睦溫馨的家庭氛圍的方法，這是孩子健康成長的重要前提；三是如何培養孩子好的學習習慣；四是如何克服家庭教育的誤區；五是如何幫助孩子有效學習。

楊副校長在授課過程，通過成功與失敗的家庭教育實例闡述切實可行，行之有效的家庭教育的方法，深得家長的認同。不管是在五樓階梯室還是在班級上，家長都能仔細聆聽，有的還用手機將重要的內容拍下或錄下。9：45家長會完滿結束。（黎婉嫦、張琳撰稿）

2014年11月27日晚7:45，中堂實驗中學家長學校召開初二級家長會

楊碧楚副校長作專題講座——《家長如何陪伴青春期的孩子順利成長》

初二級家長出勤率超過95%，家長認真聆聽楊碧楚副校長的講座

初二1班家長委員會代表分享家庭教育經驗

初二6班家長委員會代表分享家庭教育經驗

初二8班班主任黎婉嫦介紹班級總體情況，并向家長提出合理建議

初二2班班主任李惠光總結中段考情況，并向家長提出合理建議

初二7班班主任郭少青展示學生作業，并向家長提出合理建議