第一篇：溧河鄉中心幼兒園學前教育宣傳月活動總結

溧河鄉中心幼兒園學前教育

宣傳月活動總結

溧河鄉中心幼兒園

2012.6

溧河鄉中心幼兒園學前教育

宣傳月活動總結

根據《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》的文件精神，為深入貫徹落實《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下：

一、成立領導小組，專人負責。成立以校長為組長的領導小組，副校長、總務主任和幼兒園園長為副組長，幼兒園教師為成員，園長具體抓落實。相應成立專門組織，專人負責宣傳月工作。

組長：王宏基

副組長：杜守申、李光超、王芳

成員：全園教職工

二、明確宣傳工作的重點內容。

學前教育發展政策的宣傳。宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

宣傳溧河鄉中心幼兒園學前教育的發展成果。宣傳管理制度，促進

規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

促進幼兒教育規范化發展，推動幼兒園標準化建設;宣傳普及科學育兒的知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

三、運用各種方法，全方位多角度強化宣傳效果。

1、借助媒體向社會廣泛宣傳。召開專題會議，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市區學前教育政策。組織開展了1次園內室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策，同時加以宣傳報道，發布宣傳的相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。組織開展了1次大型室外宣傳活動，在醒目位置懸掛宣傳標語。充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、專家咨詢、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。

2、在宣傳月期間，組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。尤其組織教師通過撰寫學習

筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。通過召開家長會義和組織家訪活動進行具體宣傳。

3、組織科學保教相關活動。組織了幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；組織了教師逐條學習《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》，并撰寫學習筆記、集體交流；參加學習區內邀請專家解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《幼兒園辦學規程》。活動月期間，組織開展了幼兒園文藝展演活動，宣傳有關學前教育政策、方針及科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開多次全園家長會和家長代表座談會，征求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。建立家校、家園長效溝通體制，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。宣傳月期間重點宣傳規范辦園、科學保教，以《宣傳欄》和《致家長一封信》等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

4、根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動；突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。總結了宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，特別是幼兒大班、學前班宣傳效果很好，家長提升了認識。通過宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。營造了全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形

成了有利于幼兒健康成長的良好社會環境，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

溧河鄉中心幼兒園

2012年6月

第二篇：溧河鄉中心幼兒園學前教育宣傳月活動實施方案

溧河鄉中心幼兒園學前教育

宣傳月活動實施方案

溧河鄉中心幼兒園

2012.5

溧河鄉中心幼兒園學前教育 宣傳月活動實施方案

為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》和等一系列文件精神，促進學前教育事業科學發展，營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，加快普及學前三年教育，根據《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》等文件要求，經研究決定在園內開展2012年學前教育宣傳月活動，并制定方案如下：

一、宣傳主題：快樂生活、健康成長。

二、宣傳內容：

1、學前教育發展政策的宣傳。宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

2、宣傳溧河鄉中心幼兒園學前教育的發展成果。

3、宣傳管理制度，促進規范辦園。宣傳普及學前教育的重要性。宣傳《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要(試行)》、《學前教育督導評估暫行辦法》、《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》等一系列學前教育法規、制度及相關管理文件，堅持科學保教，規范辦園行為。

4、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，提升廣大家長的育兒信心和能力，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的活動。

三、活動時間：2012年5月19日至6月19日

四、領導小組： 組 長：王宏基

副組長：杜守申、李光超、王 芳 成 員：全園教職工

五、活動安排及形式：

準備階段（5月19日—5月20日）：

成立宣傳月領導小組，制訂宣傳月活動方案、準備宣傳材料。組織實施階段（5月21日—6月9日）：

1、組織開展1次園內室外宣傳活動，并在醒目位置懸掛宣傳標語，通過印發宣傳冊、宣傳單、現場解答群眾問題等方式宣傳國家、省、市和區學前教育政策，同時加以宣傳報道，發布宣傳的相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。組織開展1次大型室外宣傳活動，在醒目位置懸掛宣傳標語，印發宣傳冊、宣傳單等方式宣傳國家、省、市的學前教育政策，同時邀請媒體予以報道。

2、組織幼兒園教師集中學習學前教育相關政策；組織教師逐條學習《南陽市學前教育宣傳月活動實施方案的通知》，并撰寫學習筆記、集體交流；參加學習區內邀請專家解讀國家和省里學前教育政策，重點解讀《幼兒園辦學規程》。

3、組織幼兒園園內各班級之間游戲觀摩活動；組織幼兒園教師參加科學保教論文評選。

4、組織開展1次幼兒園游戲評比、游戲材料評比、游戲環境評比活動；組織2次游戲活動開放日。

5、幼兒園組織1次全園家長開放日、召開1次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，重點宣傳規范辦園、科學保教；各幼兒園分別致家長一封信，主要介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

按照宣傳月實施方案和實際情況，開展多種形式的宣傳活動并落實工作。

總結階段（6月10日——6月20日）：總結宣傳月各項工作，并形成總結材料報發區教體局基礎教育股。

六、有關要求：

1、統一部署、加強領導。緊扣宣傳月主題，精心設計，制定切實可行的活動實施方案，落實具體工作措施，保證宣傳月活動按時進行。并及時部署舉辦宣傳月活動，督促各班級、教職工參與宣傳月活動。

2、廣泛發動、深入宣傳。充分利用宣傳欄、懸掛標語、活動觀摩、講座、知識競賽、專家咨詢、座談討論等形式開展有組織、有計劃的宣傳活動。在加大宣傳力度的同時要提高宣傳質量，進一步擴大幼兒教育宣傳月活動在全社會的影響。必高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在安全的前提下順利進行。

3、精心組織、確保安全。要圍繞主題，立足基層，面向群眾，根據家長的實際需求，精心組織特色各異、形式新穎的宣傳活動；要突出重點和特色，切實增強活動的針對性和有效性，努力擴大宣傳活動的覆蓋面。教職工必須高度重視宣傳活動的安全工作，保障所有活動在絕對安全的前提下順利進行。

4、宣傳月期間，開展一次全面檢查，重點檢查規范辦園、科學保教等情況，同時迎接主管部門的督導，并結合《幼兒園辦學規程》相關規定，加強專業學習。

5、活動實施后要及時進行總結，主要總結宣傳活動的部署情況、采取的措施以及取得的成效，及時宣傳和表揚活動中園內的先進典型。通過開展學前教育宣傳月活動，以期取得社會對學前教育更多的理解和支持，推動我園學前教育再上新臺階。

溧河鄉中心幼兒園 2012年5月19日

第三篇：中心幼兒園學前教育宣傳月活動方案、總結

中心幼兒園學前教育宣傳月活動方案

今年5月20日至6月20日是第九個全國學前教育宣傳月。按照《教育部辦公廳關于開展2020年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，特制訂如下活動方案：

一、活動主題：特殊的時光，不一樣的陪伴

二、活動時間：2020年5月20日至6月20日

三、活動內容

1.展現家長和教師堅守崗位、傾情奉獻的精神風貌，向幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育和情感。

2.鼓勵家長陪伴幼兒一起學習科學防疫知識，合理安排幼兒一日生活，培養幼兒良好的生活衛生習慣，通過高質量的游戲活動，增進親子之間的情感交流，促進幼兒健康成長。

3.宣傳教師與幼兒及家長多種形式的互動交流，為開學返校做好防控準備等方面的工作，展示教師疫情期間陪伴幼兒和家長共同成長的精彩瞬間。

四、具體措施

1.組織全體教職工學習《教育部辦公廳關于開展2020年全國學前教育宣傳月活動的通知》文件精神，全面啟動學前教育宣傳月活動。

2.進一步學習國家相關政策文件，明確“特殊的時光，不一樣的陪伴”的宣傳月活動主題，幫助教職工了解宣傳月的內容、形式。

3.通過園公眾號、班級群等途徑，加大宣傳力度的同時提高宣傳質量，進一步擴大學前教育宣傳月活動在全園家長中的影響。

4.因地制宜采取多種方式，指導家長科學防疫，居家開展豐富多彩的親子游戲活動。

5.認真分析幼兒居家生活期間家長的育兒困難問題，通過遠程答疑、案例展示等多種方式，面向家長宣傳疫情防控知識，開展科學育兒指導，切實解決家長的育兒困惑。

6.高度重視疫情防控工作，堅決防止麻痹松勁思想和僥幸心理，在安排部署宣傳工作時，堅持防控為重、安全第一，充分利用微信多種新媒體，采取線上為主、線下為輔的方式開展宣傳，盡量避免不必要的大規模聚集活動。

中心幼兒園學前教育宣傳月活動總結

為了深入貫徹落實學前教育工作會議精神，推進學前教育科學發展，營造全社會高度關心、重視學前教育的濃厚氛圍。針對疫情期間幼兒居家不能入園的特殊情況，宣傳家長和教師抓住教育契機，帶給幼兒不一樣的成長體驗。本次活動主要以線上為主的形式開展的。

在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園教師專業標準(試行)》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。

宣傳視頻賞析活動目的是為了帶大家了解疫情中幼兒園應對及父母的另一種陪伴，讓更多人認識和了解學前教育。過程中我們利用群分享等形式積極宣傳，鼓勵家長陪伴孩子觀看“學前教育月”宣傳片，共同了解學期教育的內容。

線上防疫知識視頻宣傳活動使同學們了解幼兒如何居家完成安全防護。將防疫知識宣傳到每一個人，使我們保護好自己，安全的度過疫情。防疫知識宣傳活動進行的十分成功，家長幼兒積極參與配合，認真觀看視頻，認真學習，讓我們在這個特殊的時期學習到了幼兒如何進行防疫，增加了專業知識與技能。

在這個特殊的時期，我們希望通過親子活動和幼兒的愛國衛生運動來激發幼兒的熱情和表現欲，讓這些有趣的有意義活動給大家帶來對美好的童年回憶。

至此學前教育宣傳月活動圓滿結束，相信幼兒在豐富的活動中也有所收獲。

第四篇：宛城區溧河鄉中心學校2013—2014學年

宛城區溧河鄉中心學校2013—2014學年

教研工作計劃

溧河鄉中心學校 2013、9、9

宛城區溧河鄉中心學校2013—2014學年

教研工作計劃

一、指導思想：

2013—2014學年，全鄉的教學教研工作將繼續圍繞不斷提高教學質量和效益這個中心，以推進“中小學教師高效課堂達標為載體，全面提高教師整體素質；以學習實踐洋思經驗和推行“六元素三環節生本課堂教學模式”為契機，推進課堂教學改革，強化教育教學常規管理，完善教學質量檢測與評估機制；以全面落實課程標準、深化教材研究為抓手，努力提高課堂教學效益，努力促進溧河教育優質、均衡、可持續發展。

二、工作思路：

1．圍繞一個中心：以教學質量為中心，提高中小學校教學質量。

2．突出三個重點：

（1）以搭建高效課堂工程建設為重點，提高課堂教學效益；提高教師教學整體素質。

（2）以推行洋思經驗和“六元素三環節生本課堂教學模式”為重點，積極改革課堂教學。

（3）以教學檢測和評估為重點，發揮教學質量導向作用。

3．加強三項研究：

一是加強2011版課程標準的研究，把課程標準的要求落到實處；二是加強教師任教學科教材的學習研究，讓任課教師過好教材關；三是加強高效課堂教學研究，穩步推進“中小學教師高效課堂”達標三年規劃的落實。

4．促使三個提高：

一是促使全鄉教師的教學業務素質不斷提高；二是促使全鄉中小學課堂教學質量整體提高；三是促使全鄉各級學校教學質量大面積、大幅度提高。

三、工作要點和措施：

（一）強化教學中心意識和教學質量意識，狠抓教

學質量提高。措施要求：

1、各中小學校都要營造“教學中心”“教學質量”氛圍，強化“目標責任”意識，想方設法激勵教師“爭先創優”、“敬業奉獻”的熱情，讓“提高教學質量”成為學校工作的主旋律。中心學校的目標是基礎年級質量抽測躍居全區前四名，中招成績位居全區前六名，要求各中小學都制定出自己的目標。

2．各中小學校都要建立、完善科學的教學質量激勵機制，要讓激勵機制成為“獎勤罰懶、獎優罰劣”的杠桿，要讓激勵機制成為教學質量提高的助推器。中心學校的獎勵標準只提不降，各中小學進一步完善各自的激勵機制，提高助推器的力度。3．各中小學校長要把主要精力投入到抓教學質量提高上來。校長要堅持不懈把抓教學工作作為實現校長專業化的主要途徑，要對自己學校的教學情況做深入細致的了解，要親自謀化教學方略，要親自組織、參與、引領教學活動，努力做到以教學領導教學，以教學指導教學。4．各中小學校要重視班級教學管理工作，選配好班主任，實行班主任所帶班級的教學質量跟蹤監控評價制度，讓學校的每個班級都能健康發展。中心學校仍要對全鄉班主任的班級成績進行量化評比，并加大在評先晉級中的權重。

5．各中小學校要重視學科教研工作，健全教研機構，建立教研制度，中小學校都按學科設立教研組。正常開展學科教研工作，讓學科教研為提高教學質量服務。中心學校要加強對中心教研組和協作區的領導，使其充分發揮作用，并加大對各中小學教研活動的監控力度。6．各中小學校要重視抓好基礎年級教學，要解決好本校基礎年級教師配備、教師培訓、教學資源利用，教學督導評估等方面的具體問題；要解決好基礎年級教學中的科學、規范、學科平衡和教學欠賬等問題。中心學校對區質量抽測獎勵政策不變。并在全鄉內開展教學質量競賽活動，競賽成績納入統考成績的計算。

7．各中小學校要建立教學質量管理體系，強化教學質量分析意識，每一次考試都要對所有掌握的數據進行全面分析研究，為指導和改進教學提供切實有效的參考和幫助。

8．中心學校肩負著對全鄉中小學教學質量提高的管理、指導和評價任務。本學年，中心學校在穩定評價辦法的前提下，進一步完善評價辦法，嚴格考試程序，增加抽考、競賽等評價手段。

9、努力抓好畢業班工作，在繼續貫徹落實去年提出的《加強畢業班工作十條意見》、《畢業班獎勵辦法》及《中招成績計算辦法》的基礎上，重點做以下幾方面的工作：

1、認真總結去年的成功經驗和做法，建立更加有效○的畢業班管理機制，確保今年兩所中學在全區成績排名中穩中有升。

2、○認真做好各學校各學科的2013年中招成績分析，制定好本學校本學科整體規劃和備考策略，抓早抓實畢業班的各項工作。

3、認真分析本學年的學生情況和教師情況，努力解○決好薄弱學科問題。在這個問題上，兩所中學都要拿出具體的方法措施，并認真落實。

4、采取有效措施使學生和教師都緊張起來，及早進○入備考狀態。經驗證明，不拼時間很難取得高質量。在目前情況下，各校要千方百計利用學生在校時間和不在校時間，使學生全身心地進入備考狀態。

5、要盡一步加大對畢業班教學的投入。要加大對畢○業班的精力投入。校長、教導主任的主要精力要投入到畢業班教學之中，其他領導班子成員都要為畢業班教學服務，要加大對畢業班的物質投入，要盡可能改善畢業班教師的辦公條件，提升教師的教學手段，要盡快落實和兌現上一年的獎勵措施，并制定出新學年的獎勵辦法，努力為教師提供精神動力。

（二）繼續抓好教學常規管理的科學、規范工作，力

求“實效”和“實績”.措施要求：

1．備課。要求備課標、備教材、備學生、備學法、備練習。每位教師必須做到周前備課(儲備一周的課),每位教導主任必須及時檢查，堅持做到未經檢查驗收的教案不能使用，沒有教案不能上課。

2．講課。要認真組織好課堂教學，沒有良好秩序的課堂是不會有效的。要突出學生的主體地位，認真使用“六元素三環節生本課堂教學模式”，努力提高課堂效率。3．輔導。輔導是課堂教學的延伸；是課堂教學的必要補充；是培優補差的重要手段。每節課講完之后，教師要靈活地做好個別指導、答疑解難，盡可能100%地實現本節課教學目標。

4．批改作業。作業布置要適量，教材中的練習、教輔(一種)中的練習都要布置，全批全改；作文、周記必須間周一篇，全批全改。

5．考試。每部分講完后必須組織考試，考試后要認真做好試卷分析。實行人人過關，并做好記錄，實行成績跟蹤。積分冊全鄉統一模式，每位教師必須填寫。每期期末中心學校要統一檢查。考試要加強考風考紀教育，沒有好考風就沒有高質量。

6．評講。試卷講評課要在寫好試卷分析的基礎上寫出講評教案。從解題思路、解題方法、規范答題等方面進行講評，并要注重歸納整理、找出規律。各中小學要對教師的試卷分析、評卷教案進行專項檢查。

7.補課。每個單元、每個章節考后，對差生要適時補課。補課要對每個差生的實際情況，制定補課方案。要做到定時間、定內容、定方式，力求補到點子上，補出實效。

中心校要對各校常規教學制度的落實情況每期檢查一次，并進行不定期地抽查。

（三）搞好 “中小學教師高效課堂達標驗收”，積極推進高效課堂工程建設。措施要求：

1.各中小學校要按照《宛城區中小教師高效課堂達標三年

規劃》的通知要求，按程序、通過活動，認真扎實進行《規劃》的落實工作。在進行“高效課堂”系列研究的第二個專題—“高效課堂教學策略的制定”的研究的同時，要于2014年春期啟動高效課堂系列研究的第三個專題—“高效課堂教學目標的達成”的研究。對第三個專題的研究，要通過專項課題研究、專題校本教研、專題優質課競賽等形式進行。2.各中小學校要再在區教研室對名師、學科帶頭人、骨干教師的高效課堂達標課進行驗收的基礎上，按程序進行鄉級驗收，至2013年底，全鄉各級學校至少要有30—50%的教師接受鄉級達標驗收。期中考試前，各中小學校要做好驗收前的各項準備。期中考試后，鄉組織驗收小組進行驗收。3.區教研室將在2013年9—10月份，用典型引路的辦法先期對名師、學科帶頭人、骨干教師的高效課堂達標課進行評定驗收，然后督促指導鄉、校級達標驗收。

（四）學習實踐洋思經驗，積極推行“六元素三環節生本課堂教學模式”，努力進行課堂教學改革。措施要求：

1．各中小學校要按照《南陽市宛城區教體局關于在全區中小學開展“學習實踐洋思經驗，進一步加強高效課堂建設”活動的實施意見》的步驟要求，對學習洋思經驗情況回顧、梳理、反思，對本校教學改革的實踐經驗進行提煉升華，形成書面報告材料，隨時接受區教體局的考核驗收。

2．各中小學校要從2013年秋期起，在學習洋思經驗的基礎上全面推行“六元素三環節生本課堂教學模式”。在推行本“模式”時應按以下步驟進行：(1)認真組織教師學習，深刻領會“模式”體現的教學理念，明確“模式”的基本組成框架，掌握“模式”的操作要領。（2）制定本單位推行“模式”的具體方案和管理措施。(3)發揮典型的引領示范作用。（4）通過具體活動進行強化。

3．各中小學校教師在推行“六元素三環節生本課堂教學模式”時要注意強化以下五種意識：

(1)課前投入意識。要求每位教師每節課都要加大課

前投入，準確把握課程標準要求，深入研究所教教材，熟練駕馭所教教材，正確運用所教教材，扎實備好每一節課。

（2）教學目標意識。所有任課教師每節課都要有明確的教學目標，要圍繞目標去設計教學，圍繞目標去組織教學，圍繞目標去檢測教學，使各類學生都能夠完成基本學習任務，讓每個學生每節課都學有所得。

（3）過程意識。按“模式”的框架，落實好各個教學環節，真正體現生本課堂的理念。

（4）效率意識。所有任課教師都要不斷反思自己的課堂教學，把課堂效率作為聚焦點，在實踐“模式 ”中，實現課堂教學由“低效 ”向“有效”到“高效”的邁進。

（5）生本意思。各學科教師要樹立為學生的學習服務的教學思想，按照洋思經驗“以學定教、先學后教、當堂訓練”的精神，把學習主動權交給學生，讓學生真正學會積極主動地參與課堂，讓學生真正成為課堂的主人。

4．從今秋開始，在全鄉推行“四清制度”、“堂堂清”。要在鄉、校教研組等所有聽評課活動中認真落實。“天天清”要求在每個班的后邊布置專欄，把每個學生的重要知識點過關情況進行登記公示。“周周清”實行周制，要求每位教師把一周內所傳授知識進行測試，人人過關。“月月清”實行月考制。周考、月考成績一律記錄在案，有據可查。

5．鄉中心學校將在本學年對全鄉學習洋思經驗情況進行總結和評定，并深入基層，指導“六元素三環節生本課堂教學模式”的推行工作，同時通過相關活動促進“模式”的推行。

（五）扎扎實實搞好校本教研，努力促進教師專業發展，促使教學質量提高。措施要求：

（1）要突出校本教研工作的重點。堅持將校本教研的重點指向課堂、指向課標、教材的研究，要對日常教學中遇到 的實際問題進行重點研究。

（2）要加強校本教研制度建設，落實教師參加各級學科培訓和日常教研活動，健全教師參加校本教研的考核機制，激勵教師參加校本教研的積極性。校內教研活動每周一次。

（3）建立鄉校教研聯動機制，加強區域教研中心建設，提倡區域內定期開展集體備課研究、教學觀摩、質量檢測等活動，增強教研的實效性。四個協作區和中學中心教研組，1互看教案、每兩周活動一次，每次活動都要做好三項工作。○

2開展聽評課活動互相學習。○3檢解決備課中存在的問題。○查作業、卷子互相促進。9月20號前上交具體計劃。

（六）狠抓教師隊伍教學業務素質提高，努力促進學校內涵發展。

措施要求：

各中小學校都要從學校可持續發展的高度，充分認識教師隊伍建設的重要性，要把提高教師隊伍業務素質工作放在重要位置，要做好整體規劃，運用各種形式和方法，采取得力措施，努力提高教師隊伍教學業務素質。

（1）培養學科合格、優秀教師，建立教師專業發展與成績認定的管理機制。

（2）加大對新上崗教師和薄弱學科教師的業務培訓，促使他們業務素質迅速提高，盡快勝任學科教學。

（3）強化校本培訓和研修工作，充分發揮學科教研組、備課組和優秀教師的作用，切實開展學科集體備課、新老教師結對子、學科教學觀摩、校本賽課、課堂教學開放等活動，努力使全體教師的教學業務素質都有明顯提高。

（4）要求每所學校、每位教師都要注重業務學習和教學積累，把學到的、做到的、好經驗、好教案、好札記等進行整理收藏，這些都是我們的資本和財富。

（5）各校的校內賽課10月上旬結束，10月中旬鄉中心學校組織全鄉賽課。上一年獲鄉級二等獎以上的教師不再參賽。

溧河鄉中心學校 2012、9、9

第五篇：幼兒園學前教育宣傳月活動總結

果都鎮楊樓幼兒園學前教育宣傳月活動總結

我園以學前教育宣傳月活動方案文件精神為依據，深入貫徹落實教育部《3-6歲兒童學習與發展指南》要求，認真做好我園學前教育宣傳月工作。大力宣傳學前教育發展成果、政策，學前教育管理制度和科學育兒的知識，營造全社會共同關心和支持學前教育的濃厚氛圍及有利于幼兒健康成長的良好社會環境，確保學前教育宣傳月活動的扎實開展，取得成效。現將我園學前宣傳月活動做如下總結：

一、高度重視，責任到人

領導高度重視宣傳月活動，園長召開了專門會議，部署審定了學前教育宣傳月活動日程和要求，成立了以園長為組長，副園長為副組長，各班教師為成員的領導小組，分工合作，積極配合，開展宣傳月工作。

二、明確宣傳重點

1、大力宣傳我市學前教育的發展成果。結合本園的工作實際，展示幼兒園的發展情況；開展豐富多彩的活動展示幼兒的成長和進步，以看得見的成果把先進的教育思想逐步滲透到家長的心中，讓廣大家長知道普及學前教育的重要性。

2、宣傳中央及地方各級人民政府和教育行政部門頒發的有關學前教育的政策及法律法規，明確幼兒教育的方針政策。向社會各界、家長大力宣傳各級政府發展學前教育的政策，了解加快發展學前教育的重大意義。

3、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。學習先進的學前教育理念和科學育兒知識，鼓勵家長樹立起讓幼兒快樂生活，健康成長的思想，摒棄學前教育以學習技能為主的觀念，禁止學前教育小學化。

三、多渠道，全方位加大宣傳力度

通過多渠道、多形式開展宣傳活動。召開專題會議，制定了幼兒園宣傳月的活動方案，根據實施方案要求，廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳冊、宣傳單、現場解答家長問題等方式，積極宣傳國家、省市學前教育政策；通過家長開放日、家教園地、家園聯系冊、家長意見箱等途徑與家長共建交流的平臺，在宣傳學前教育理念的同時，解答家長的各種困惑，樹立科學的育兒觀念。重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象十不準》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。宣傳科學的育兒觀念，進一步增進家園溝通與理解。召開了以學前教育宣傳月活動為主題的全園家長會，家委會會議，介紹規范辦園、科學保教的科學辦園理念。舉行了家長開放日活動，征求家長和社會的意見，不斷創新工作思路。同時通過宣傳報道，宣傳相關政策，及時報道宣傳月的各項活動。

在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園教師專業標準（試行）》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。組織教師開展教學理論測試、教學案例設計等教學基本功比賽，開展戶外游戲設計活動，促進幼兒園戶外游戲的有成效開展。開展片區音樂教學“同課異構”活動，增強示范輻射作用，提高幼兒園整體教學水平。除此之外，幼兒園還開展區角活動研討、青年教師教學展示、交流教學反思、師徒對話等活動，開闊了教師的教學視野，豐富了教師的教學經驗，給教師提供了展示自我的平臺。

通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。我園將繼續加大學前教育宣傳力度，發揮骨干教師的帶頭示范作用，促進青年教師專業成長，提高教師的教學實踐能力。注重戶外活動的開展和幼兒游戲的有效性，攜手家長共同促進幼兒健康成長。

楊樓幼兒園

2021.6