第一篇：挖掘資源搭建平臺(tái)為高中學(xué)校青年志愿者工作創(chuàng)設(shè)良好空間

挖掘資源，搭建平臺(tái)，為高中學(xué)校青年志愿者工作創(chuàng)設(shè)良好空間

“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”是青年志愿者的精神。在這一精神的感召下，廣大青年志愿者自覺投身于志愿者服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心，奉獻(xiàn)力量，在服務(wù)社會(huì)的同時(shí)，更昭示著一種社會(huì)的責(zé)任和精神。因此，青年志愿者工作有著它自身的特點(diǎn)，更在團(tuán)員青年的思想道德教育等方面有著無可替代的作用

。本文立足本校，圍繞高中學(xué)校如何挖掘資源，開展志愿者服務(wù)工作作簡(jiǎn)要分析。

一、高中學(xué)校青年志愿者服務(wù)工作現(xiàn)狀思考

目前，雖然青年志愿者工作呈現(xiàn)了蓬勃發(fā)展的態(tài)勢(shì)，但是在一般高中學(xué)校開展此項(xiàng)工作還是受到一定的制約。

（一）學(xué)生層面

一般認(rèn)為人的精力是有限的。如果在其他工作或事務(wù)上投入一定的時(shí)間和精力，那勢(shì)必分散了學(xué)習(xí)的精力。對(duì)此，許多學(xué)生認(rèn)為參與活動(dòng)是得不償失的一件事。在這樣的心理支配下，很少有學(xué)生會(huì)主動(dòng)承擔(dān)除學(xué)習(xí)之外的工作。即使現(xiàn)在擔(dān)任班團(tuán)干部的那些學(xué)生中，也存在著這樣的思想。

特別是對(duì)于高中學(xué)校的青年團(tuán)員來說，學(xué)習(xí)是他們現(xiàn)階段最重心的任務(wù)，升入理想的高等學(xué)校是他們的目標(biāo)。面對(duì)繁重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，面對(duì)日趨激烈的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，面對(duì)父母期盼的眼神，他們只能埋頭于作業(yè)，埋頭于學(xué)習(xí)。大部分學(xué)生對(duì)其他的事務(wù)嫌有興趣，對(duì)志愿者工作也是如此，一般都比較被動(dòng)。

同時(shí)，在現(xiàn)代社會(huì)中，許多家長(zhǎng)的教育還存在著較強(qiáng)的功利性。他們只站在子女學(xué)習(xí)、升學(xué)的角度，認(rèn)為孩子只要讀好讀就行，要排除一切干擾，使子女在一個(gè)更純粹的環(huán)境中學(xué)習(xí)。同時(shí)，家長(zhǎng)本身也缺乏社會(huì)責(zé)任意識(shí)，忽略了子女成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境和家庭環(huán)境。因此，不少家長(zhǎng)對(duì)子女參與活動(dòng)并不支持。

（二）學(xué)校層面

在基礎(chǔ)教育中，高中學(xué)校不同于小學(xué)和初中。現(xiàn)在社會(huì)對(duì)高中學(xué)校的期望值很高，對(duì)高中學(xué)校的評(píng)價(jià)幾乎都在于高考的成績(jī)，因此，高中學(xué)校的主要任務(wù)也是很明確的。面對(duì)著高考的壓力，面對(duì)社會(huì)的輿論，學(xué)校必然將教學(xué)擺在最重要的位置。所以，活動(dòng)開展必須保證在不影響正常的教育教學(xué)秩序，不能過多地占用學(xué)生的時(shí)間。

同時(shí)，學(xué)校又肩負(fù)著培養(yǎng)國(guó)家未來?xiàng)澚旱淖饔茫囵B(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是學(xué)校努力追求的目標(biāo)。在這個(gè)意義上，學(xué)校也希望通過各種不同的途徑和載體為學(xué)生的成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。基于上述現(xiàn)實(shí)，一般高中學(xué)校開展志愿者活動(dòng)的次數(shù)相對(duì)較少。

二、挖掘資源，創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)有效途徑

在現(xiàn)在社會(huì)中，青年志愿者工作的作用日益突顯。然而，在高中學(xué)校如何使這項(xiàng)工作得到發(fā)展，是值得深入思考的問題。我校針對(duì)高中學(xué)校志愿者活動(dòng)相對(duì)較少的情況，充分利用各種途徑，挖掘資源，創(chuàng)設(shè)志愿者服務(wù)工作平臺(tái)，下面就一些具體的做法作簡(jiǎn)要介紹。

（一）認(rèn)清現(xiàn)狀，探索志愿者工作合理途徑

作為高中學(xué)校，我們能認(rèn)清形勢(shì)，明確主要任務(wù)，在不影響學(xué)生學(xué)習(xí)和學(xué)校教學(xué)的情況下開展各類志愿者服務(wù)工作。基于對(duì)現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，我們明確了我校學(xué)生志愿者工作的主主要途徑是以校內(nèi)服務(wù)為主，以校外服務(wù)為輔。

同時(shí)，我校又是一所有60個(gè)班的大規(guī)模學(xué)校，經(jīng)常性組織大規(guī)模的志愿者服務(wù)活動(dòng)也很困難的。因此，我們學(xué)生志愿者開展方式是以“班級(jí)自主活動(dòng)為主，學(xué)校統(tǒng)一活動(dòng)為輔”。

這樣，我們也就拓寬了學(xué)生服務(wù)的范圍，使更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)參與志愿者服務(wù)工作。

（二）激發(fā)學(xué)生參與熱情，增強(qiáng)青年團(tuán)員的責(zé)任意識(shí)

高中學(xué)生風(fēng)華正茂，活力四射，他們內(nèi)心充滿著熱情和激情。只要學(xué)校有合理的引導(dǎo)，正確的教育，注重思想道德建設(shè)，樹立學(xué)生的核心價(jià)值觀，學(xué)生參與社會(huì)公益事業(yè)的熱情和興趣必然得到激發(fā)，他們的責(zé)任意識(shí)也同時(shí)會(huì)得到加強(qiáng)。因此，我校平時(shí)更加注重讓學(xué)生參與活動(dòng)，參與工作的意識(shí)，讓他們?cè)趨⑴c中收獲更多的知識(shí)，提升能力，同時(shí)，也讓學(xué)生知道，參與必要的活動(dòng)，進(jìn)行有意的工作與學(xué)習(xí)并不矛盾，相反更能促進(jìn)學(xué)習(xí)。

注重思想引導(dǎo)，為我校學(xué)生開展活動(dòng)作了思想的保證。

（二）尋找契合點(diǎn)，把握時(shí)機(jī)開展活動(dòng)

志愿者服務(wù)工作是一項(xiàng)講奉獻(xiàn)的活動(dòng)，因此，我校能結(jié)合重大的節(jié)慶日，組織各類志愿者活動(dòng)。

每年的“三五”學(xué)雷鋒日，“五四”青年節(jié)，成人節(jié)等，我校都會(huì)組織到社區(qū)服務(wù)、老年公寓服務(wù)等形式不一的志愿者活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)奉獻(xiàn)與責(zé)任，增強(qiáng)他們服務(wù)社會(huì)的意識(shí)。

（三）充分挖掘資源，拓寬服務(wù)渠道

校內(nèi)服務(wù)和校外服務(wù)相結(jié)合是我校志愿者服務(wù)活動(dòng)的一大特點(diǎn)。在校內(nèi)充分挖掘服務(wù)資源為學(xué)生提供更多活動(dòng)機(jī)會(huì)，是我們一直努力在做的工作。在校外，拓寬渠道，為社會(huì)服務(wù)，是我們一直在追求的。

我校開展的志愿服務(wù)：

（一）校內(nèi)服務(wù)

1、志愿者工作融入學(xué)生自治，成為我校學(xué)生管理的一大特色。