第一篇：廈門市杏南中學二級達標普高驗收自評報告

根據福建省教育廳閩教基[2003]9號文《福建省普通高級中學定級辦法(試行)》和《福建省普通高級中學定級標準》,我校對申報二級達標學校進行了自評,現將自評情況如下:一,學校概況

我校坐落在碧波蕩漾的廈門馬鑾灣畔,生機勃發的杏林臺商投資區中心.自1990年創建以來,在區委,區政府和市,區教育局的正確領導下,全面貫徹黨和國家的教育方針,深化教育教學改革,扎實推進素質教育,學校規模迅速擴大,教育教學質量不斷提高.1998年升格為普通完中學校.2002年12月晉升為福建省普通高中三級達標學校,2003年5月順利通過省和廈門市三級達標學校復查和抽查.學?，F有50個教學班,學生2517人,其中高中26個班,學生1306人;初中24個班,學生1211人.學校占地面積62111.385m2,校舍總建筑面積29304.49m2,生均建筑面積11.643m2;校園綠化面積6900m2,教學教研區,體育活動區,學生活動區布局合理.有教學樓,辦公樓,圖書樓,實驗電教大樓,食堂宿舍綜合樓,宿舍樓.學校建有300米環形煤渣跑道,附有100米的煤渣直跑道,有“PU”彩色籃球場四個和兩個排球場;還有單雙桿沙坑器械區,健身器材區,體育健身中心等多個體育活動場所.有3間專用多媒體電化教室,有50間普通多媒體教室,1間多媒體階梯教室(面積300m2),2間教師電子備課室,每個教職工都配備了手提電腦或移動PC,臺式電腦.建成了千兆網,并接入因特網和廈門市教育教學網,與北大附中簽定遠程教育合作協議,有多媒體教學軟件庫和數據庫,建立杏南中學網站,教學管理,行政管理實現電子化,網絡化,能基本滿足主要課程教學應用的需要.圖書館藏書89095冊.其他教學設施設備也基本按照省一級或二級校標準配齊.全校現有教職工183人,專任教師151人,其中研究生2人,占1.32,另有3人在讀研究生班.本科畢業學歷133人,大專畢業學歷16人.專任教師中在初中任教的68人,學歷達標率為100,其中本科學歷56人,占82.35;高中專任教師有83人,本科學歷79人,學歷達標率為95.2.專任教師中具有中高級職稱教師92人,占專任教師總數60.9.學校辦學16年來,特別是被省教育廳正式確認為省普通完中三級達標學校后,即把創建二級達標學校列為學校二次創業的重點.三年來,學校繼續加強管理,學校生源不斷增加,生源質量不斷提高,規模不斷擴大,辦學條件逐步完善,師資隊伍水平穩步提高,教育質量和社會聲譽越來越好.2004年廈門市進行行政區劃調整和“三權”下放,我校下放集美區管理,學校抓住這一機會,在硬件,師資,管理等方面得到了上級政府和教育主管局的大力支持,各項工作又上了一個新臺階,現已成為集美區的龍頭校.二,辦學成效

學校自創建以來,堅持社會主義辦學方向,發揚艱苦創業和“團結,誠實,勤奮,向上”精神,在教育教學方面,取得了較好成績,贏得了社會的信賴,家長的認可,同行的好評,上級的肯定.1,學校堅持以改革求發展,建立和健全自我完善,自我發展的校內管理機制,不斷增強辦學的綜合實力.先后獲得了省,市,區各級各類表彰,如:教育部全國教育科學“十五”規劃課題《創新學習研究與實驗》優秀實驗學校;“珍愛生命,健康成長”讀書征文活動全國集體獎;福建省一級檔案管理單位;福建省黨,政,工共建教工之家先進單位;廈門市文明學校;廈門市綠色學校;廈門市體育工作先進單位;廈門市萬人獻愛心先進單位;廈門市基礎教育課改先進單位;廈門市共建教工之家先進單位;廈門市教育系統黨建工作先進單位;廈門市教育系統行風建設先進單位;廈門市教育系統鞏固學額先進單位;廈門市教育系統巾幗教育示范崗組織獎單位;廈門市教育系統讀書活動先進單位;廈門市教育系統初中教學質量進步獎;廈門市治安保衛工作先進單位;集美區文明學校;集美區校園安全保衛治安綜合治理優秀單位;區級平安校園;集美區中考成績優秀獎,集美區教育系統黨建先進單位等多項集體榮譽.2,學校以素質教育為主線,不僅關注學生的顯性發展,也關注學生的隱性發展.以“五愛”教育為主線,以日常行為規范教育為基礎,加強對青少年思想政治和道德品德教育.堅持五育并重,促進學生的全面發展和健康成長,發展學生個性特長.3年來,我校學生在各級各類比賽中取得了優異成績.其中有十余人獲得高中奧林匹克數學,化學,物理,生物,信息技術市級二,三等獎,省三等獎,英語能力競賽省二,三等獎.三年來學生共獲市級以上獎勵為142人次(不含體育競賽).其中王姍姍獲全國中小學生“我是五好小公民”讀書征文演講比賽活動三等獎;李燕燕獲第四屆手拉手中國青少年作文大賽二等獎;陳逸君獲2004年全國青少年五好小公民主題教育“珍愛生命,健康成長”讀書征文活動一等獎;杜雪玲,陳麗冰獲2004年全國青少年五好小公民主題教育“珍愛生命,健康成長”讀書征文活動三等獎;陳雅彬獲2004年全國中學生英語能力競賽福建省賽區高一年級組三等獎,2003年獲高三年級組二等獎;薛昊獲2005年全國初中化學素質與實驗能力競賽三等獎;楊健獲全國高中數學聯賽省級三等獎.3,學校堅持以提高教育質量為中心,促進全體學生的全面發展,教育教學質量不斷提高.中考成績始終居集美區各所中學前茅.2003屆中考名列廈門島外學校前列.2004年中考獲集美區初中教學成果優秀獎.2005年中考總分,J值全區第一.會考優良率,合格率每年均創新高,超過省一級達標校指標.高考成績更是年年有新突破:2003高考取得161人上線,其中本科22人的相對好成績.2004年高考成績又邁上一個新臺階:58人上本科線,248人上?？凭€.本科上線人數遠遠超過市教育局按杏南中學三年前錄取的學生分數下達的只有1個本科指標的任務.理科上線率為100,再創歷史新高.2005年高考成績再造輝煌,本科上線65人.初一,初二統考成績也始終居全區第一,第二位.教育教學成果獲得了上級領導部門,兄弟學校和社會各界的廣泛贊譽.為不斷提高教育教學質量,作為國家課程改革實驗區(廈門市)中學綜合實驗基地校,學校積極參加課改實驗,努力進行實踐與探究,并初見成效.學校被評為廈門市基礎教育課改先進單位,教育部全國教育科學“十五”規劃課題《創新學習研究與實驗》優秀實驗學校;并獲邀在集美區2001-2004學年基礎教育課程改革三周年表彰及經驗交流會上做經驗介紹,詳細介紹了學校開展教育教學科研課題活動所取得的經驗,引起了熱烈的反響.音美教研組,物理教研組,初三語文備課組獲集美區2001-2004基礎教育課程改革先進教研組,備課組.三年來,學校有十余位教師在國家,省,市級教育教學比賽中獲獎,其中郭廓,莊慶華,萬龍蘭均獲全國課堂創新大賽一等獎.三,辦學經驗

(一),確立科學鮮明的辦學思想

辦學的指導思想是學校工作的靈魂.我校歷來堅持全面貫徹黨的教育方針,以提高教育質量為中心,促進全體學生的全面發展;堅持以改革求發展,建立和健全自我完善,自我發展的校內管理機制,不斷增強辦學的綜合實力;堅持從提高教師素質入手實現學校工作的整體化,堅持全面育人,減輕過重負擔,提高教育質量.“立足素質教育,面向學生未來發展”是我校辦學指南.在實施素質教育的過程中,做到“三全”,即全面貫徹黨的教育方針,面向全體學生,全面提高教育質量;堅持“六個以”,即以現代科學管理為保障,以德育為基礎,以教學為中心,以素質教育為目標,以師資隊伍建設為重點,以教育科研為先導.由于學校重視和積極推進素質教育的實施,學校已基本形成有利于學生健康成長,發展個性的環境和機制.我們不僅重視學生的顯性學力,更重視學生的隱性學力;不僅重視學生的求知,更重視學生的做人.在教育學生方面堅持“兩學習”(一學做人,二學求知)的辦學指導思想,努力構建“以教學為中心,課內外相結合,培養學生自主性學習”的教育教學新框架;在教師管理方面,則確定“制度與情感”相結合的管理模式.學校辦學條件達到市,區較高水平,已基本成為一所現代化花園式學校.在辦學“軟件”上,學校具有一個勇于創新,團結奮進,甘于奉獻的領導班子,有一支優秀,穩定,結構基本合理,素質優良的教師隊伍,可以使在校學習的孩子們受到全面,良好,和諧的教育,可以為學生們提供優良的教育資源,可以為學生們德智體美勞的全面發展提供有利的機會.學校的管理水平,教師的素質,教育教學環境和教學質量正逐步提高,成為領導信任,社會肯定,家長放心,學生歡迎的學校.(二),構建合理高效的管理體制

我校已形成在校長,校黨支部領導下,各處室,教研組,年段統一協調管理,以德育處,團隊,年段長,班主任,生管老師,保衛干部,心理健康教育輔導教師為骨干的德育隊伍和以教務處,教科室,教研組長,備課組長為骨干的教學隊伍,初步建立了學校,家庭,社會共同教育學生的教育網絡,初步建立了一整套行政,黨務,辦公人事,保衛,工會,德育,教學科研,后勤等較科學的,規范的工作運行體系.學校完善和加強校長負責制,校長對學校的教育,教學和行政工作全面負責,副校長協助校長工作,學校黨支部保證,監督黨的路線,方針,政策在學校貫徹執行,發揮政治核心作用.學校從1995年起就設立教代會參與學校民主管理,民主監督.教代會接受黨組織的領導,團結教職工,完成學校各項工作任務;教代會每年定期召開一次會議,審議并討論通過學校重大工作,改革措施和規章制度;對學校工作實行民主監督.學校內部形成統一,高效,科學決策的運行機制.校領導班子加強民主建設,暢通了溝通渠道.注重集思廣益,通過學校工會聽取教師意見,對教代會的提案和建議,學校行政領導班子認真討論,整改,做到全心全意為師生服務.學校辦事公開程序,力求做到公平,公正,公開.領導作風建設制度化和規范化.學校的正副校長,書記均由上級主管部門按干部管理權限和規定的程序進行考核,任命.學校中層干部由校長聘任并按干部管理權限報上級黨委考察后審批任命.2004年起,部分中層崗位實行競爭上崗.全體中層干部每兩年一次在學校教代會上向全體代表就德,能,勤,績,廉等方面的工作做述職,全體代表以無記名投票的方式進行民主測評.校級領導每年都能按照上級主管部門的規定,向全校教職工做全面的述職,并接受民主測評和組織考核.學校積極進行學校內部管理體制改革,按照廈門市教育局的要求,于2003年8月,2005年12月分別經教代會通過《廈門市杏南中學聘用制試行方案》,《廈門市杏南中學教職工崗位聘任補充辦法(試行稿)》,實行教職工聘用制,學校與教職工簽訂聘用合同,進一步優化學校隊伍管理機制.學校貫徹“多勞多得,優質多得”原則,實行校內結構工資制,根據教師工作量的大小及教學效果,分發不同檔次津貼,逐步建立起勞酬掛鉤的機制.為了充分調動教職工的工作積極性,學校建立了明確的崗位責任制和各種考核獎懲制度,如《廈門市杏南中學崗位職責》,《廈門市杏南中學規章制度匯編》,《廈門市杏南中學教師考核條例(試行)》,《廈門市杏南中學關于進一步完善教職員工考核的意見》,《廈門市杏南中學教育教學工作考核方案(試行)》(2006年2月通過),注重過程考核與結果考核相結合.在實施過程中,能結合教育改革形勢的發展和學校的實際進行進一步完善和修訂.學校認真執行校務公開制度,建章立制,把校務公開工作規范化,制度化.采取有力措施在抓落實上下功夫,不斷把校務公開工作引向深入,努力促進校務公開工作走上規范化,制度化的軌道.定期或不定期將學校管理制度,改革方案,各種收費,財務管理,各項補貼,工程建設,物資采購,捐款情況,師生評優評先,招生轉學借讀,助學金,獎懲情況,工資晉升等校務張貼公開,接受群眾監督.建立校務公開檢查,建檔制度,每學期對照《福建省校務公開工作檢查標準》和學校校務公開工作的有關規定進行一次專項檢查.做好自檢自糾,把每次公開的材料,填寫校務公開登記表,將公開的內容,時間,地點等記錄在冊,由承辦部門交監督小組整理歸檔,接受監督檢查.目前學校的組織機構和各項規章制度健全,運轉順暢,秩序正常,管理制度化,科學化已基本形成.(三),建設德高業精的教師隊伍

教師是辦好一所學校的關鍵力量,建設一支具有良好政治業務素質,數量充足,結構合理,相對穩定,適應教育事業改革和發展需要的高質量的教師隊伍,是全面推進素質教育的基本保證.1,黨支部堅持把班子建設擺在首位,提出“隊伍建設,領導先行”,領導班子及中心組學習制度持之以恒,領導干部帶頭撰寫黨建論文,讀書心得,帶頭上黨課,寫心得,參加交流,匯編,帶頭參加計算機,普通話等培訓考試,重視緊跟時代步伐,更新教育觀念,不斷提高班子成員的理論水平和自身素質.學校領導班子突出表現在“三個有”:有勤政廉潔,艱苦創業的事業心和責任感;有敬業實干,善學樂教的工作作風與精神;有敢于垂范,向我看齊的表率意識.學校領導一班人在作風上堅持民主集中制原則,做到大事講原則,集體研究決定,小事互通氣,多搭臺,勤補臺;在工作上以身作則,率先垂范,做到主抓一項工作,深入一個年段,蹲好一個教研組,搞好一項教改實驗.面對辦學種種困難,校領導一班人團結合作,同心協力,份內的事主動干,份外的事協同干,以“團結實干,廉潔進取”的良好形象贏得廣大教職工的支持和信賴,打開了學校各項工作的新局面,辦學效益顯著提高.2,近年來,我校以落實《公民道德實施綱要》為重點,開展“講師德,樹形象”,“道德新風滿校園”,“弘揚民族精神,加快教育之城建設”和“廉潔教育進校園”等系列主題教育.學校把教師的人格修養鎖定在師德建設上,落實在“責任,愛心,人格”上,重點加強教師敬業精神,毅力品質,工作態度的教育和培訓上.讓“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切學生”教育理念成為教師工作的出發點和落腳點.我校以提高教師的職業道德修養為目標,以規范教師職業用語為切入口,要求全體教師長期堅持使用“教師職業規范用語”,以德修身,以德治教,以德育人,把教師職業道德建設提高到一個新水平.組織廣大教職工學習《陶行知論師德》一書,積極弘揚行知高尚的情操.開展班科任教師“家訪,傾聽學生心聲”活動.在黨員教師開展“實施《綱要》我先行”活動,莊嚴承諾帶頭遵守社會公德,爭當道德建設先鋒.努力做到“在社會上是個好公民,在家長眼里是個好教師,在學生心中是個好朋友,在家里是父母的好兒女,在孩子面前是個好家長”.組織觀看優秀教師先進事跡錄像,聽取師德團的演講等,幫助教師把良好的師德轉化為自覺的行動.3,提高教師的教學水平和教學能力,大力培養骨干教師和學科帶頭人.高度重視骨干教師,學科帶頭人和青年教師的培養和使用.學校建立了校級學科帶頭人,學科骨干,教壇新秀,教育教學能手選拔培養制度,并安排經費,創設條件,先后選派骨干教師到東北師大,北師大進修,到省內教育相關部門組織的學習班,培訓班聽課,緊跟教改步伐,了解教育動態,學習先進科學的教育理論和教學經驗.學?，F有6人參加國家級骨干教師培訓,有14人參加省級骨干教師培訓,有22名市骨干教師,有36名區級骨干教師,校級骨干教師56名.省學科帶頭人1名,省學科帶頭人后備人選1名,設區市學科帶頭人3名,區縣級學科帶頭人2名,區優秀專業技術人員1名,校級學科帶頭人4名.學校積極支持鼓勵中,青年教師開展創優質課,參加崗位練兵和教師基本技能競賽活動,促進青年教師的迅速成長.建立新教師和富有經驗的骨干教師結對子制度,實行以老帶新,以新促老,開展傳,幫,帶活動,使青年教師迅速成長,有效地提高了教師隊伍的整體素質.三年以上教齡的專任教師有136人,其中有136人能勝任循環教學,占三年以上專任教師總數的100.三年以上教齡的青年教師有82人,其中有82人能勝任循環教學,占全校專任教師總數的54.3.151位專任教師能夠承擔相關學科的選修課,綜合實踐活動課教學,占專任教師總數的100.4,學校結合校情,以教師專業化為導向,把崗前培訓和崗位培訓相結合,全面培訓,全程培訓,全員培訓.組織教師參加信息技術,普通話等知識,技能的學習培訓并通過考核.在職專任教師全部參加計算機初級培訓,許多教師還參加更高等級的培訓,全校教師基本掌握計算機操作應用,有150位教師取得信息技術考試合格證書,占專任教師總數的99.3.學校認真制定《廈門市杏南中學校本培訓工作計劃》,積極創設條件,多渠道開展多種形式的校本培訓:如組織參加高中課程改革培訓,邀請專家到校開講座,進行現代教育教學理論培訓,進行學科專業知識更新與拓展培訓,進行教育教學研究.鼓勵教師通過自學考試,函授學習,遠程教育等形式的學歷教育,提高學歷層次.學校在時間上,工作上給予支持.(四)營造齊抓共管的德育模式

學校堅持把德育工作放在首位,認真貫徹落實中央和省市教育法規文件,德育大綱,完善和建立學校德育工作的制度化,系列化,規范化方案,努力探索適合學生發展的德育新模式.1,樹立德育全員意識.著重加強三個基本建設:一是法規制度建設.兩年來,加強《公民道德建設實施綱要》,“十六大”精神,《守則》,《規范》及《未成年人保護法》,《預防未成年人犯罪法》,《教育法》,《教師法》等法律法規,政策文件的宣傳,配合校園“五有五無”及《杏南中學一日常規》,制定相應配套的學校實施意見和各種規章制度,依規管理,基本做到“五有”,“五無”,告別不文明行為.二是加強德育隊伍建設,建立了一支以班主任,年段長為主體,包括黨政領導,綜治副校長,政治教師,德育處主任,保衛干部,團隊干部,心理輔導教師在內的學校德育工作骨干隊伍.注意隊伍管理和建設,開展教書育人和評選優秀班主任活動,建立新班主任帶教和班會公開課制度,嚴格班主任考核制度.在德育隊伍中廣泛開展德育科研活動,以科研興校作為提高德育工作針對性,實效性的重要手段.我校已成為廈門市首批中學心理健康教育實驗校.我們在初一,初二,高一,高二開展了市級心理健康科研活動以及校級科研活動.三是建立了學校,社會,家庭三結合的教育網絡,成立了家長學校,通過家長會,家訪等方式引導家長重視和加強對子女的教育,密切了警校聯防,發揮了綜治副校長的作用,加強了軍校共建,特別是加強與差生比較集中的村,居委會的聯系,切實做好后進生的轉化工作.2,開展豐富多彩的德育活動.我校把“做文明學生”,“創文明班級”,“建文明學?！碑斪鰧W校工作重點.黨政領導親自抓,向學生進行衛生,文明,禮儀教育,開展“學雷鋒見行動,推動文明校建設”等活動.加強了學校行政值班,嚴格校園一日常規和中學生日常行為規范,對不符合中學生行為規范的現象當場給予批評,教育,糾正.堅持每周一升旗制度,并利用國旗下講話,校會,團隊會,段會,班會,課堂,板報,夏令營等形式,以及清明節祭掃烈士陵園,“五四”青年節等活動,對學生進行“五愛”教育;積極開展“萬人獻愛心”,“慈善一日捐”活動,為社會上急需幫助的人捐善款,行善事,獻愛心.學校對家庭困難的同學減免學雜費,住宿費.重視學生的衛生教育,培養學生良好的衛生習慣.落實“五有”,“五無”,強化衛生責任意識,實行“一日兩小掃,兩檢查,日反饋,月評比”的衛生考評制度,并與班主任的績效掛鉤.為了擴大學生的視野,增強勞動觀念,促進學生全面發展,我校組織了針對性強,豐富多彩的社會實踐活動.如:每年的新生入學軍訓,各級各類的夏令營活動,組織學生外出參觀學習.初中年段組織學生到植物園,可口可樂公司,天竺山進行生態,環?？疾?組織到科技館,灌口觀光果園,坂頭水庫參觀,到路上交通崗模擬值勤;組織觀看“反對迷信”“安全”“禁毒”等圖片展,參加市,區的公益勞動,開展衛生大掃除及到社區服務等.高中年段組織參觀科技館,生態園,參觀廈門電廠,李林園,鰲園,路達公司等,到農村進行專題調查,實踐;參觀臺資企業,開展建校勞動,參觀安全教育基地,英雄三島,開展安全,愛國主義教育;組織了勞動節,國慶長假和寒暑假的社會實踐活動;組織全校師生觀看多部愛國主義影片,開展多次的創建文明城市的相關活動.學校認真貫徹體育,衛生工作條例,每年都開展“體育節”,“藝術節”,“科技節”活動,取得較好的成績.學校體育成績顯著,體育特色初步形成.我校今年還將向市教育局申請體育傳統校,特色教育將進一步凸現.校田徑隊在03-04年以49分榮獲市中學生田徑運動會總分第18名,獲集美區第十一屆中小學生田徑運動會中學甲組第三名,中學乙組第四名,中學組團體總分第四名;在04—05學年以75.5分榮獲市中學生田徑運動會總分第13名,乙組總分第4名,獲集美區第十二屆中小學生田徑運動會中學團體總分第二名,少年甲組第二名,青年組第二名,少年乙組第三名的好成績;在05-06學年,近20人次獲市運會青少年組前8名.我校男女籃球隊都是市級甲級隊,男籃獲市中學生男籃甲級聯賽第5名,第8名,女籃獲市中學生女籃比賽第3名,第5名;女籃,男籃還分獲2005年集美區中小學生籃球賽初中女子組第一名,初中男子組第二名.學校足球隊參加廈門市“可口可樂杯”中學生足球聯賽獲第五名,是唯一一支獲獎的島外球隊;獲廈門市中學生足球比賽初中組第四名.乒乓球隊表現更為不殊:2004年集美區中學生乒乓球賽女子組第一名,男子組第二名;2005年集美區中小學生乒乓球比賽中學女子團體第一名,中學男子團體第一名.經過多年的努力,學校的體育工作已經取得良好成效.學校每年舉行“紅5月藝術周”和“特長生評選活動”,涌現出校園“十大希望之星”,“十大歌手”,勞動能手等一大批有特長的學生.學校舞蹈隊在參加市,區級舞蹈比賽中有2個節目分獲市“優秀創作獎”,“優秀表演獎”及區級二,三等獎;合唱團獲區三等獎;美術書法也多次榮獲全國,省,市,區級獎勵.參加科技創新活動,榮獲第20,21屆廈門市青少年科技創新大賽科技實踐活動二,三等獎,并有幾十人次學生在科技創新大賽中獲獎.學校團委堅持不懈地加強我校團的基礎建設,開展團員意識教育,注重對學生思想素質的培養,構筑學生思想教育的兩大平臺——“少年團?！?“學生業余黨?！?豐富校園生活,促進素質教育,注重初一年少先隊大隊的建設,通過大隊的成立儀式加強少先隊員思想教育,參與組織為教師節,國慶節,植樹節等節日或紀念日策劃的系列活動及“迎新春校園文藝匯演”等各項主題文體活動;開展學生社團活動,義賣社倡導救貧扶弱的傳統美德將義賣款資助貧困生,集郵社與華視眼鏡公司杏林分公司舉辦集郵展,激揚文學社《奔馳》和《激揚》會刊廣受歡迎,豐富和滿足了學生的課余文化生活.學校創建了心理咨詢室,并成立了以校長為組長的心理健康教育領導小組,學校于2003年成為我市首批“心理健康教育實驗校”.心理咨詢室結合學校和學生的實際情況積極開展心理健康教育工作,開設了陽光熱線,陽光信箱為學生服務,提供交流的平臺,目前陽光熱線咨詢人數達到二百六十余人;我校心理咨詢室每周開放時間達十余小時,至今已接受來訪師生達90人次,還出版了《陽光心語》小報.充分利用多種渠道對學生進行宣傳,普及心理健康知識,健全學生人格.同時,也鼓勵和吸引更多的學生勇敢地走入心理咨詢室,面對心靈的成長.我校還積極開展心理健康教育課題研究,共收到老師撰寫的研究論文和共32篇,個案分析3例.通過開展課題研究,我校的心理健康教育水平有了很大的提高,對于中學生的青春期心理狀況也有了更為深入的了解,促進學生健全的人格和健康身心的養成.通過多年努力,教書育人,管理育人,環境育人正在發揮越來越大的作用.學校教育教學秩序井然,學生勤奮學習,文明禮貌,遵紀守法,關心集體,團結進取蔚然成風.(五)樹立質量首位的教學意識

教學工作是學校中心工作,教育教學質量是學校的生命線.學校領導高度重視教學工作,認真實施“九年義務教育法”,“未成年人保護法”等法規,鞏固學額,控制輟學率,面向全體學生.尤其初中年段,實行既無不留級,又高度重視后進生轉化的“綠洲工程”,連續幾年,全校輟學率控制在1以內.針對我校地處城鄉結合部,初中生源素質不高,結構層次多,高中生源較差等特點,學校領導增強教學質量意識,以教學為中心,加強對各年級教育教學工作的領導,校處主要領導深入年段,采取措施,確保初中教育質量規范化,教學質量優良化,鞏固和發展我校高中目前的辦學成果.1,加強常規管理.在校長的指導下,根據課改要求,對原有的管理制度做進一步的改進完善,與時俱進,制定了一些新規定,如《關于加強教學管理的若干規定》,晚自習制度,“校本教研”制度,交叉命卷評卷制度等.尤其修訂教學成果獎懲條例,在獎懲方面突出了質量的位置.另外,學校在考核,評先,晉級等方面,也將其作為重要的內容.建立教育教學質量監控體系.教務處會同教科室,針對我校教學質量現狀,制定三級教學質量監控網絡.一級監控——學校監控(主要由教務處負責),內容包括:A健全各種規章制度,如備課聽課抓師資培訓;C每月二次教研組長活動;D質量檢查;E定期開學生座談會,家長座談會;F教學檢查.二級監控——年段,教研組監控,包括:A每周一次集體備課教研組專題研究;C教研組業務檢查.三級監控——教師自我監控,包括:A每周至少聽課一節自覺參加各級各類培訓;C備課中,必須有教學反思后記和輔差導優措施;D每學期進行一次教學小結或案例分析.教務處會同教科室經常對教師教學常規工作進行檢查,指導和督促.根據檢查的結果和需要,或當面向相關人員反饋,或集體匯總作分析并向有關人員通報,或形成書面,作為學校調整教學人事安排和教學管理工作的依據.同時,學校出臺了教職工量化考核方案,畢業年級和各年級質量獎勵方案,工作津貼發放辦法等一系列條例,使廣大教職工進一步增強了事業心和責任感.學校十分重視教師業務能力的提高.學校鼓勵教職工進行業務進修或自修,并盡可能提供方便.規范教師繼續教育工作,使繼續教育走上了正規化.我們積極組織部分教師外出參觀學習,到外地聽課,為外出培訓的教師提供時間及資金上的幫助.高素質教師隊伍的形成,是我校的寶貴財富,是我們立于不敗之地的源泉.2,開展練兵活動.學校開展了課堂改革創新大賽,促進了教學水平提高,并選派優秀選手參加全國,省,市,區比賽,取得較好成績.教師們能以《課程標準》或教學大綱為依據,以各科現行教材為選題范圍,緊密圍繞各科課程目標,強調知識與技能,過程與方法,情感態度與價值觀三方面的整合,教學過程基本能體現“面向每一個學生的發展,以學生的終生發展為本,倡導探究式學習方法,積極構建開放式學科課程,構建基于現代化信息技術的學科課程,構建學習結果與學習過程并重的教學評價”的現代教學理念,注重學生的創新精神和實踐能力的培養.比賽中,出現了不少嶄新的課堂教學模式,在這樣的課堂里,多媒體教學輔助技術與手段大顯身手,課堂呈現了多姿多彩,生動活潑的景象,也增加了課堂的容量.比賽活動,對教師是一種磨練,對學校教學是一種檢閱,對舊的教育觀念是一次革命.學校舉行了校園教學開放周活動,促進了校園教師之間,校內校外同行之間和學校與家長之間等多邊的教育教學交流,互動,進一步推動了課改工作,展現了我校教育教學成果.3,完善教研制度.建立,健全以校為本的教研制度,制定《教科研積極分子和優秀課題組評選與獎勵條例》,《教科研常規管理條例》,《教育科研課題經費管理條例》,《各級學科帶頭人,骨干教師后備梯隊選拔推薦條例》,并進行了教科研積極分子和優秀課題組評選活動,學科帶頭人,骨干教師后備梯隊選拔活動,使一批優秀教師脫穎而出.各學科教師能深入教學課堂,立足本地,本校實際,積極開展各種教育教學科研課題.現有三個國家級子課題《初,高中階段創新學習實驗與研究》,《英語教學形成性評價試驗形成性評價工具的開發與嘗試》,《個性化作文研究》.一個省級課題《城市化進程中城郊結合部學生學習問題研究》,并以備課組或教研組為單位形成了32個該課題下的子課題,參與課題研究的教師幾乎達到100.三個國家級子課題均獲得了“優秀試驗校”的稱號,1位教師獲得“優秀主持人”稱號,5位教師獲得“優秀試驗教師”稱號.為了推動教科研工作進一步朝規范化,制度化,科學化發展,真正起到教學前沿堡壘作用,我們還舉行先進教研組,備課組評比活動.初中語文教研組,初中英語教研組,初中政治備課組,初中地理備課組,高一數學備課組,高一英語備課組獲集美區2003-2004學年度中小學先進教研組,備課組稱號;歷史教研組,物理教研組,高二英語備課組,高一語文備課組,高中生物備課組,初中地理備課組獲集美區2004-2005學年度中小學先進教研組,備課組稱號.4,開展學科活動,加強學科建設.結合新一輪課改要求,我校圍繞課程資源開發與利用,引導學生轉變學習方式,在學校的統一部署下,學校設立校本課程開發委員會,對校本課程,選修課的開發和運行作了相應的規定.全體教師積極開設各種學科拓展性選修課程,近兩年開設超過50門的選修課程供學生選修,并嘗試實行走班制,學生選修課的過程材料齊全,有任課教師,選修學生點名單,功課表,教案和考核,學生的作業或心得.教師的教學內容符合要求,有課程大綱或計劃及教學工作總結,效果較好,使多數學生的興趣,愛好和特長得到發展,教師的學科內容也因此得到深化和發展,所有專任教師都能擔任相關學科的選修課甚至開發出有一定水平的校本課程.2004-2005學年度還專門匯編了《杏南中學校本課程大綱總攬》,受到學生的歡迎.我校藝術教育始終以《課程標準》為指導,力求體現深化教育改革,全面推進素質教育的基本精神.按教委頒發的教學計劃開好開足藝術課,藝術教育工作有計劃,有總結,有過程材料.各種興趣小組活動,如合唱團,舞蹈隊,美術興趣小組等得到較好地開展,并取得了可喜的成績.學校開展音美特長生評選活動,并對優秀的特長生給予破格錄取.廣大學生初步養成了一定的藝術欣賞能力和表現能力.每年舉行為期一個月的藝術節,以藝術審美體驗為核心,使學習內容生動有趣,豐富多彩,有鮮明的時代感和民族性,引導學生主動參與藝術實踐,尊重個體的不同藝術體驗和學習方式,以提高學生的審美能力,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養,為學生終身喜愛藝術,學習藝術,享受藝術奠定良好的基礎;在此期間“校園十佳歌手”賽,“器樂能手”賽,“書法”大賽等,參與面廣,獲獎人數多.校舞蹈隊及書畫興趣小組等多次在全國大賽和市大賽中獲獎.通過活動,培養了學生的良好興趣,發展了學生的個性特長和動手創新能力,也活躍了校園文化生活,學生德,智,體,美獲得全面發展.5,加強雙向交流.近幾年,學校在內強素質,外塑形象,加快自身發展的同時,采取多種形式主動幫助和指導其他一般高中,與灌口中學結對子,經常組織聽課,評課和教學研討活動,取得較顯著的成效,充分發揮輻射作用.學校利用教研平臺輻射片區學校.作為集美區的龍頭校,學校在每學期初都認真制定計劃,通過開放周等形式幫助兄弟學校.每學期有組織地舉辦多次面向本片區和完中結對校的研討課,觀摩課等公開教學活動;每學期都舉辦一次為期一周的“教學開放周”活動,全校課堂面向校外開放,效果良好;學校組織編印的教學研究資料和有關的教學資源等都向片區校開放,較好地發揮輻射作用,成為本片區教研的中心.我校還以年段,學科為單位,和英才學校,集美中學,海滄中學,集美職業技術學校綜合高中等學校,進行教研等方面的交流,雙向互動.同時,學校由于在開展課改工作方面卓有成效,吸引了省內外學校如廣東省汕頭市同平中學,汕頭六中,連城二中,寧化教師進修學校等到校交流學習,獲得好評.(六)建設優美和諧的育人環境

由于特區經濟的飛速發展,社會要求的日益提升,學校的校舍已不能滿足日益發展的教育教學需要.近幾年來,學校主動爭取上級的支持,投入了大量資金,進行了校園網,多媒體教室,實驗綜合樓,學生宿舍的建設,改造學校電路,綠化,美化校園環境.學校教學教研區,體育活動區,學生活動區布局合理.總務后勤部門加強管理,進行大量的內業整理,教室的財產管理新招迭出,有效的提高了財產配置效率,財產管理進入良性循環.同時學校加強收費管理,逐步規范收費行為,嚴格執行財務制度,合理使用國撥經費,財務帳冊齊全,規范,準確,嚴格財經紀律和財產保管制度.校產管理堅持購物審批制度,領物登記,專門保管制度.逐步完善辦公教學用品集體采購制.建立公物日常維修制.學校財產管理受到集美區教育局的好評.認真開展創建平安校園活動.保衛部門不斷加強師生安全意識,切實落實安全措施,按時進行安全檢查,加強與綜治副校長,集美交警大隊,杏林邊防工作站,杏濱派出所的聯系,進行校園及周邊治安秩序專項整治,確保教育教學有序開展,確保學校財產和師生人身安全.學校醫務衛生部門嚴格遵守各項制度,對學校食堂,小賣部進行定期不定期的檢查,確保嚴格把好食品質量關,杜絕不新鮮和腐敗變質食品.2005年,集美區在我校召開執行《食品衛生法》座談會,對我校食品衛生管理給予很高的評價.三,存在問題

1,硬件還不夠完善.如校園占地面積尚有部分仍處在規劃控制中,舊校區與新校區被金美眼鏡有限公司阻隔,造成校園不能連通,師生活動不便,且存在一定安全隱患.2,德育工作的針對性,實效性,前瞻性有待加強,德育工作的研究和創新還須提高.3,部分教師的教學觀念,教學行為還不能適應素質教育和課程改革的要求;學校辦學效益與社會,人民群眾的期望值還有差距.4,高層次,高水平的教師偏少,師資隊伍結構還需進一步改善.5,學校發展有待得到上級的進一步支持,辦學自主和內部管理水平有待提高.四,整改措施

1,積極向上級部門反映學校硬件建設存在的問題,爭取上級部門的政策,資金支持,加快學校的校園征地步伐,加快學校300米環形塑膠跑道建設和體育藝術館建設.2,加強德育規律的認識和研究,讓全體德育工作者認識到德育即生活,德育重踐行,德育全方位.加強德育科研開展,確實提高德育工作的實效.3,加大投入,從教師專業發展的高度來培訓教師;關心教師成長,努力建設一支適應時代發展的師資隊伍.4,繼續完善學校內部管理,努力探求管理的科學性和人文性,進一步爭創教育部全國依法治校先進校.廈門市杏南中學

二00六年二月二十六日

第二篇：廈門市杏南中學二級達標普高驗收自評報告（共）

根據福建省教育廳閩教基[2003]9號文《福建省普通高級中學定級辦法(試行)》和《福建省普通高級中學定級標準》,我校對申報二級達標學校進行了自評,現將自評情況如下:一,學校概況

我校坐落在碧波蕩漾的廈門馬鑾灣畔,生機勃發的杏林臺商投資區中心.自1990年創建以來,在區委,區政府和市,區教育局的正確領導下,全面貫徹黨和國家的教育方針,深化教育教學改革,扎實推進素質教育,學校規模迅速擴大,教育教學質量不斷提高.1998年升格為普通完中學校.2002年12月晉升為福建省普通高中三級達標學校,2003年5月順利通過省和廈門市三級達標學校復查和抽查.學?，F有50個教學班,學生2517人,其中高中26個班,學生1306人;初中24個班,學生1211人.學校占地面積62111.385m2,校舍總建筑面積29304.49m2,生均建筑面積11.643m2;校園綠化面積6900m2,教學教研區,體育活動區,學生活動區布局合理.有教學樓,辦公樓,圖書樓,實驗電教大樓,食堂宿舍綜合樓,宿舍樓.學校建有300米環形煤渣跑道,附有100米的煤渣直跑道,有“pU”彩色籃球場四個和兩個排球場;還有單雙桿沙坑器械區,健身器材區,體育健身中心等多個體育活動場所.有3間專用多媒體電化教室,有50間普通多媒體教室,1間多媒體階梯教室(面積300m2),2間教師電子備課室,每個教職工都配備了手提電腦或移動pC,臺式電腦.建成了千兆網,并接入因特網和廈門市教育教學網,與北大附中簽定遠程教育合作協議,有多媒體教學軟件庫和數據庫,建立杏南中學網站,教學管理,行政管理實現電子化,網絡化,能基本滿足主要課程教學應用的需要.圖書館藏書89095冊.其他教學設施設備也基本按照省一級或二級校標準配齊.全?，F有教職工183人,專任教師151人,其中研究生2人,占1.32,另有3人在讀研究生班.本科畢業學歷133人,大專畢業學歷16人.專任教師中在初中任教的68人,學歷達標率為100,其中本科學歷56人,占82.35;高中專任教師有83人,本科學歷79人,學歷達標率為95.2.專任教師中具有中高級職稱教師92人,占專任教師總數60.9.學校辦學16年來,特別是被省教育廳正式確認為省普通完中三級達標學校后,即把創建二級達標學校列為學校二次創業的重點.三年來,學校繼續加強管理,學校生源不斷增加,生源質量不斷提高,規模不斷擴大,辦學條件逐步完善,師資隊伍水平穩步提高,教育質量和社會聲譽越來越好.2004年廈門市進行行政區劃調整和“三權”下放,我校下放集美區管理,學校抓住這一機會,在硬件,師資,管理等方面得到了上級政府和教育主管局的大力支持,各項工作又上了一個新臺階,現已成為集美區的龍頭校.二,辦學成效

學校自創建以來,堅持社會主義辦學方向,發揚艱苦創業和“團結,誠實,勤奮,向上”精神,在教育教學方面,取得了較好成績,贏得了社會的信賴,家長的認可,同行的好評,上級的肯定.1,學校堅持以改革求發展,建立和健全自我完善,自我發展的校內管理機制,不斷增強辦學的綜合實力.先后獲得了省,市,區各級各類表彰,如:教育部全國教育科學“十五”規劃課題《創新學習研究與實驗》優秀實驗學校;“珍愛生命,健康成長”讀書征文活動全國集體獎;福建省一級檔案管理單位;福建省黨,政,工共建教工之家先進單位;廈門市文明學校;廈門市綠色學校;廈門市體育工作先進單位;廈門市萬人獻愛心先進單位;廈門市基礎教育課改先進單位;廈門市共建教工之家先進單位;廈門市教育系統黨建工作先進單位;廈門市教育系統行風建設先進單位;廈門市教育系統鞏固學額先進單位;廈門市教育系統巾幗教育示范崗組織獎單位;廈門市教育系統讀書活動先進單位;廈門市教育系統初中教學質量進步獎;廈門市治安保衛工作先進單位;集美區文明學校;集美區校園安全保衛治安綜合治理優秀單位;區級平安校園;集美區中考成績優秀獎,集美區教育系統黨建先進單位等多項集體榮譽.2,學校以素質教育為主線,不僅關注學生的顯性發展,也關注學生的隱性發展.以“五愛”教育為主線,以日常行為規范教育為基礎,加強對青少年思想政治和道德品德教育.堅持五育并重,促進學生的全面發展和健康成長,發展學生個性特長.3年來,我校學生在各級各類比賽中取得了優異成績.其中有十余人獲得高中奧林匹克數學,化學,物理,生物,信息技術市級二,三等獎,省三等獎,英語能力競賽省二,三等獎.三年來學生共獲市級以上獎勵為142人次(不含體育競賽).其中王姍姍獲全國中小學生“我是五好小公民”讀書征文演講比賽活動三等獎;李燕燕獲第四屆手拉手中國青少年作文大賽二等獎;陳逸君獲2004年全國青少年五好小公民主題教育“珍愛生命,健康成長”讀書征文活動一等獎;杜雪

第三篇：小學校本達標驗收自評報告

“校本教研達標單位”驗收自評報告

基本概況

**小學創辦于1957年，辦學以來在上級教育主管部門和村政的關懷、支持下，學校不斷發展?？傂Ｎ挥?*主村東北部，1999年，被評為縣一級學校；2008至2009學順利通過縣“規范化學?！焙汀靶@文化建設達標單位”的驗收，現有滿足教學所需的普通教室和多媒體教室、學生實驗室等功能室及運動場地。分校位于六畝村和溪尾村之間。全校現有學生545人，共設16個教學班，教師34人，其中本科學歷5人，大專學歷27人，中師2人，具有中級職稱教師29人。

經驗做法及措施

二年來，我校的校本教研工作以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《揭東縣校本教研工作實施方案》及上級主管部門的工作意見，立足學校實際，以促進教師的專業成長，解決教學中的具體問題和提高教學實效為重點，努力探索校本教研的有效途徑，學校教學質量穩步提高。二年來，我們的主要做法是：

一、規范管理，構建校本教研網絡。

順利通過“校本教研達標單位”的評估驗收是本的主要任務。為此，我們借鑒了以前創建“等級學校”、“規范化學?！焙汀靶@文化達標單位”和經驗做法。首先通過對縣《方案》的學習，提高全體教師的認識，明確工作目標。為確保校本教研工作扎實、有序開展，在制訂實施計劃的 1

同時，學校也制定了相應的校本教研制度。形成以“校長掛帥帶頭搞教研、教導主任深入第一線指導教研、教研組落實教研”的三級教研管理體系。并制定了《校本教研管理制度》、《教師繼續教育制度》、《教學反思制度》、《集體備課制度》等，為校本教研工作的有序開展提供了重要的保證。

二、以校為本，促教師專業發展。

校本教研須以學校為基地，教師即研究者，提升教師的教研能力是校本教研的歸宿，又是深入開展課程研究，提高課堂效益的關鍵。我們根據實際，多形式地為教師的專業成長搭建平臺。

1、加強常規學習，夯實思想和理論基礎。學校一方面以忠誠教育活動和師德教育活動為契機，組織教師深入學習領會忠誠的內涵，樹立實干、進取、創新意識。一方面繼續組織深入學習《基礎教學改革綱要》等上級有關教育教學改革的文件及資料，明確教改的新思路和目標，為專業研討打下良好的思想和理論基礎；同時，繼續鼓勵支持全體教師參加各級各類培訓學習，如進修高一層次學歷，全員培訓等，以提高教師的新課程能力和教育創新能力。

2、搞好傳幫帶，培養骨干。近年來，學校青年教師的比例不斷增加，為使他們迅速成長，我們發揚學?！扒嘧鹄?、老敬賢”的好傳統，讓青年教師向身邊的老教師、骨干老師學習，讓他們相互聽課，相互學習，相互交流，使青年教師迅速成長。對于骨干老師，我們給他們創造外出學習的機會，讓骨干老師走出去參加省、市、縣的培訓和教學觀摩交流活動。二年來，我們共選派了6位老師到寶安、市進修、市區等地參加學習交流。同時為骨干老師提供展示才華的舞臺，讓他們承擔校、鎮的教研任務，推薦他們參加各類比賽，以壓力化動力，促使骨干老師的實力不斷增強。

3、積極反思，自我提高。校本教研的主要目的之一便是為了促進教師的自主發展，因此教師的反思能力是不可缺少的。學校要求教師養成“反思”的習慣，針對自己的教學實際，靈活地選擇教學反思的類型。如：“課后思”、“周后思”、或“單元思”等。對自己的教學觀念、教學行為與教學效果進行自我認識、自我評價。教學反思要堅持寫，可以直接寫在教

案的后面，或者可形成專業文本來撰寫。學校結合平時的教學常規檢查對教師的教學反思進行檢查；在學期結束時收集教師撰寫的教學反思，并將優秀案例匯編成冊。

4、聯片教研，實現優勢互補。學校緊跟鎮教育組的步伐，與本鎮上片區五所小學開展聯片教研。二年來，共開展交流研討活動40場次，形式多樣，有交流研討課、說課、講座等，真正實現了上片區資源共享，優勢互補。我們**小學在發揮主導作用的同時也從兄弟學校學習到不少經驗。

三、注重過程，扎實開展校本研討

1、抓好常規，提高工作實效。學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊課程，開足課時，要求全體教師在日常的教學中認真落實《**小學教學常規》，教導處及教研組采用平時檢查和期末考核相結合的形式，加強常規教學管理，發現問題及時糾正，確保日常教學有序開展。

2、依托活動，落實校本教研。學校各教研組按期初制定的計劃，逐周抓落實，確?！八膫€一”的常規活動正常開展，即每人上一節實驗課、寫一篇教學反思、寫一篇教學經驗總結或論文、每周參加一次教研活動。各年級組長組織好每周的一次的集體備課活動。學校校長、教導主任、教研組長經常深入課堂聽課，指導課堂教學，與老師一起共同探討教法、學法。引導教師開展教學研究，解答教師教學中的疑點、難點問題，并確定每周研討的重點。同時為骨干老師提供展示才華的舞臺，讓他們承擔校、鎮的教研任務，推薦他們參加各類比賽，以壓力化動力，促使骨干老師的實力不斷增強。鄭**、李**、李**、李**等老師都在鎮性教研活動中成功舉行了公開課。2010年，鄭**被教育組推選為“名師”培養對象。

3、相互切磋，把教研貫穿于日常中。為使教研活動更廣泛地滲透于學?；顒樱菇逃虒W問題及時得到解決，我們積極倡導一種新的教研形式——即時教研。辦公室里，同科級任課教師圍繞某一教材或教學內容展開研討交流，以求化解教學疑難、探討教法學法；同班級任課教師針對某一

班級現象或某一學生的某一方面表現進行現象透析、探討教育之方；老師們下課回到辦公室，放下書本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發生的教學故事，實踐告訴我們，這些不起眼的形似“聊天”的行為很具生命力。這種群眾性教研活動事先沒有統一的布置，由教師身邊的某一現實問題切入，而老師們對某些教學事件有親身經歷、對某些學生比較了解，“聊”起來感覺“言之有物”，針對性強，所以樂于參與。同時在這種開放的空間中，老師們可以敞開心扉去交換不同觀點，共享教育智慧，因而思維也極其活躍，問題的解決方案可操作性較高，雖然這種即時教研研討內容往往都是教育教學環節中的一些不起眼的“小問題”，但它以時間、空間以及內容的自由、開放等方面優勢，突破了集體性教研活動的局限，可以與各類集體性教研活動共存互補、相得益彰。

自開展校本教研活動以來，我們學校教師的專業理論水平有所提高，學校的青年教師在研討中迅速成長，駕馭課堂能力明顯提高，研討課、公開課受到教辦及兄弟學校的好評；老師撰寫的論文、教學案例設計、說課案例多次獲得縣獎勵；學生在學習習慣方面有明顯的轉變，學習成績穩步提高。近二年來，學校教師獲市級獎勵1人次，獲縣級獎勵15人次；學生參加鎮級以上學科競賽獲獎共83人次；縣級學科競賽或被授予榮譽稱號16人次；2010年鎮性五年語文質檢第二名；2011年學生舞蹈《剪紙姑娘》參加縣第三屆校園文化節表演獲優秀獎。

存在問題及努力方向

雖然在校本教研中有一定的收獲，但我們也在教學實踐中發現了一些問題。如：

1、個別教師的積極性、研討能力有待進一步提高。在參與校本教研時，一些老師的發言積極性不高，在做自我反思時，個別老師往往說不到點子

上，在教學實踐中發現、總結、提煉問題的能力不強。今后要加強這一方面的學習和引導，進一步提高教師的研討能力。

2、校本教研的形式有待創新。由于條件的限制，目前的研討形式還比較陳舊單一，比如網絡資源，學校雖然建立了**小學QQ群，但還未能真正發揮其輔助教研交流的作用。

3、“專業引領”方面有待專家進一步支持。專業引領是校本研究不可或缺的因素，是校本研究向縱深可持續性發展的關鍵。為保證校本教研的有效開展，我們希望教研室能給予必要的理論指導，對教師實行“專業引領”。

2012年4月

“校本教研達標單位”驗收自評報告

揭東縣玉滘鎮**小學 2011年4月

第四篇：社會保險業務檔案達標驗收自評報告

社會保險業務檔案達標驗收自評報告

達標驗收自評報告全省社會保險業務檔案達標驗收工作領導小組：

為了提高我市社會保險業務檔案管理水平，使檔案工作不斷走向科學化、規范化軌道，在市人社局和市檔案局領導的高度重視和指導下，全局各業務部門為全面落實《社會?！?，開展了險業務檔案管理規定（試行）（以下簡稱3號令）卓有成效的工作。最近，我局對照《社會保險業務檔案達標，對檔案管理工作進行了全面的自檢、驗收內容和得分標準》自評，自評得分分，現申請省驗收，申報等級為優秀。下面，將我局自檢情況報告如下：

一、組織管理

（一）管理辦法（標準分5分，自檢得分5分)1、3號令頒布實施后，我局立即按照《遼寧省社會保險（以下簡稱省實施細則）業務檔案管理實施細則》，著手研究制定本單位本系統的業務檔案管理辦法。我局在制定管理辦法的過程中十分慎重，組織專業人員多次深入基層了解情況、探討業務、傾聽建議，經過反復細致的調研，我們結合實際制定并下發了《本溪市社會保險事業管理局業務檔案管》理辦法（試行），并從2010年7月正式啟動了市本級業務檔案規范管理工作。根據省實施細則，我局結合經辦職能和工作流程的實際特點，調整增加了業務環節，補充完善了分類方案，使我局業務檔案管理工作更加有章可循、有法可依。

2、去年11月初全省社保業務檔案管理工作會議后，我局立即召開了領導班子會議，及時傳達了全省會議精神，并對貫徹落實工作進行了全面部署。會議議定，今后要把檔案管理作為一項長期、重要的專項業務，列入議事日程，并在經辦規程中加以明確。會議明確，由展偉副局長分管檔案工作。

3、為進一步加強社保業務檔案管理，明確工作職責，我局結合3號令和省實施方案，制定下發了《關于印發本溪（市社保局業務檔案整理實施方案的通知》本社險發201012號），以文件的形式成立了市社保局業務檔案管理工作領導小組，領導小組下設辦公室，負責管理局檔案室并具體落實業務檔案管理有關工作。同時，在局辦公室工作職責中，把業務檔案管理工作作為一項重要內容加以明確。

4、全省社保業務檔案管理工作會議之后，我局領導班子把業務檔案工作列入重要議事日程，在每月召開的工作調度會上都要通報各部門業務檔案工作進展情況，為全面完成達標驗收工作，分管局長和局長在點評重點工作時，都把檔案工作作為一個專題進行安排和部署。

5、我局已將業務檔案管理納入工作計劃，并把此項工作列為重點工作之一，同時，結合人力資源和社會保障2事業發展“十二五”規劃制定了檔案管理工作發展規劃。

（二）管理人員（標準分8分，自檢得分8分)

1、為切實加強檔案管理，完善機構建設，我局成立了社保業務檔案管理工作領導小組，健全了檔案管理網絡。目前，我局分管檔案工作的局領導1人，檔案管理部門負責人和檔案中心主任各1人，專職檔案員2人，各部門檔案工作負責人19人、兼職檔案員19名，形成了專兼職相結合、健全的檔案管理網絡體系。目前，我局室藏檔案總計61525卷，今后每年預計增加50000卷（件）（件)，檔案工作人員與管理的檔案數量相匹配，能夠適應檔案工作未來發展的需要。

2、我局自成立檔案管理機構以來，由于建立健全了檔案管理各項規章制度，檔案管理人員能夠嚴格遵守規章制度，因此，未發生任何違反檔案法律法規問題。

3、年初，我局根據檔案工作發展需要，針對部分兼職檔案員崗位變化的實際下發了《關于重新選聘兼職檔案員的通知》，確立了兼職檔案員的任職條件標準，并登記備案，由局辦公室審核批準。新的檔案管理網絡專、兼職檔案管理人員共21名，學歷均在大專以上。

4、我局自組建新的檔案管理中心以后，形成了有專業機構、專業隊伍的檔案管理新格局，也保證了檔案管理人員的相對穩定，對各部門兼職檔案員也明確提出了相對穩定的3要求。

5、為不斷提高我局檔案管理人員的業務素質和專業技能，檔案管理中心對專、兼職檔案員制定了完善的培訓計劃，對專職檔案員，有計劃地安排他們參加市檔案局“崗位繼續教育”培訓；對兼職檔案員，每年要進行至少兩次業務培訓。今年，為了保證業務檔案歸檔質量，我們開展了4次集中培訓，并多次邀請市檔案局的專家深入業務部門做現場指導。

（三）管理措施（標準分7分，自檢得分7分)

1、我局結合工作實際制定了《檔案主管領導崗位職責》和《檔案管理人員崗位職責》，明確了分管領導和檔案管理人員的工作職責，并上墻公示。，并以圖版方式

2、我局制定并下發了《檔案工作流程》上墻公示，實現了檔案工作的條理性、規范性，增強了檔案工作的透明性。

3、今年，結合業務檔案規范管理，我局重新修訂和完》善了《本溪市社會保險業務經辦規程（試行），業務檔案工作成為新規程中一項重要內容。

4、年初，為確保完成社保業務檔案達標驗收工作，我局對各部門檔案工作實行目標責任制管理，與各部門簽訂了《業務檔案工作目標管理責任書》，把檔案工作與分管領導、部門負責人以及兼職檔案員的考核評比掛鉤。對全面完成檔案工作目標任務的，年終依據本局有關規定進行表彰，4并在評先評優、提職晉級等方面給予優先考慮；對違反檔案管理制度、未按規定立卷歸檔或未按時限要求移交檔案等，實行一票否決制，取消所在部門評優資格，相關責任人不允許參評先進工作者并不得被提拔任用。

5、我局對兩縣社保局的檔案工作實行業務垂直管理，兩縣社保局檔案工作與市局實行統一管理制度、統一工作流程、統一分類標準。市局每年都定期到兩縣社保局對檔案工作進行指導和檢查。

二、設施建設

（一）檔案用房（標準分10分，自檢得分10分)

1、為適應檔案管理的需要，我局新建了400多平方米的檔案專用庫房，并在經辦大廳改造規劃中，已確定將目前個體保險處的經辦大廳整體劃歸檔案管理中心。同時，我局計劃在明年繼續擴大檔案設施場所建設，在市區選擇合適地點建設一座新的檔案室，以適應檔案未來發展的需要。

2、我局現有檔案專用庫房的總面積為488.5平方米，其中221.5平方米用于業務檔案。目前，業務檔案的存放量為，庫房面積符合達標所規定的標準。48870卷（件)

3、為實現檔案安全管理，我局檔案庫房配置了防盜門、電子監控系統、溫濕度表、除濕機、防磁柜、消防設施等，各種設備設施運轉正常，為檔案安全提供了堅實的保證。因此，不存在安全隱患問題。

54、我局檔案《庫房管理員工作職責》和《庫房管理制度》對庫房衛生有明確的管理要求，庫房管理員能夠嚴格執行庫房管理制度，使庫房常年如一日地處于整潔、干凈狀態。

5、我局原檔案室已實現了辦公室、閱檔室、庫房“三室分開”。在經辦大廳改造規劃中，我局已決定將個體保險處經辦大廳全部劃給檔案管理中心，重新建設與檔案管理工作要求相適應的辦公室、閱檔室、整理室、掃描室和服務大廳。但此項工程需待四樓經辦大廳改造完成、個體保險處整體遷出后才能實施，工程預計在明年3月全部完工。此項是否扣分，請評委斟酌。

（二）檔案用具（標準分5分，自檢得分5分)1-

2、我局檔案專用庫房分為A、B、C三區，其中A區安裝密集架143節，目前存放業務檔案；區安裝密集架118B節，用于存放企業退休人員檔案；區87節密集架尚未使用。

C目前，A區可以滿足34年業務檔案存放需要。

3、我局所使用的檔案裝具質量和規格均符合國家標準。檔案盒式樣是由我局和市檔案局按照省實施細則的要求印制的，盒正面上有市社保局標識，盒脊背及封面印有全宗號、機構（險種）、保管期限、、檔案類別、業務環節、室號、盒號、起止件號等信息。

（三）設施設備（標準分10分，自檢得分10分)

1、我局檔案保管達到了“九防”要求：一是在庫房兩6側通道安裝了防盜門和監控攝像頭，達到了防盜要求；二是將檔案庫房設在地下，達到了防光要求；三是庫房四周均設有排風通道，與地面天井相通，滿足了通風和防高溫要求；四是庫房內、外均配置了數量相符的滅火器，達到了防火要求；五是配備了3臺去濕機，達到了防潮要求；六是配備了吸塵器，達到了防塵要求；七是配備了防磁柜，達到了防磁要求；八是定期投放滅鼠藥，達到了防鼠要求；九是投放了殺蟲藥，達到了防蟲要求。另外，由于檔案庫房位于地下，我們安裝了自動排水系統，可以預防和避免水患。

2、我局檔案室設施齊備，包括12臺計算機、7臺掃描儀、1臺DVD光盤刻錄機、2臺復印機、11臺打印機、1臺數碼攝像機和1臺數碼照相機，可以滿足檔案工作需要。

3、為實現檔案管理信息化和數字化，改變傳統的管理模式，我局與東軟集團簽訂了檔案管理信息系統應用軟件開發協議，經過幾個月的研制、開發，目前除電子掃描程序外，其它程序已投入應用。我局2010年的歸檔工作完全通過新的檔案信息系統管理軟件，實現辦公自動化管理。

4、我局的檔案信息系統管理軟件，是目前正在研發的“金保工程”軟件中的一個組成部分，與社保業務經辦系統是統一的整體，能夠達到資源共享。

三、專業建設

（一）相關制度7我局按照檔案管理有關規定，結合3號令的要求，及時修改完善了檔案管理各項規章制度，建立了一整套較為完善的制度體系，形成了新的《社保局檔案管理制度匯編》，主要包括：、、《檔案歸檔制度》《檔案保管制度》《檔案保密制、、、度》《檔案移交接收制度》《檔案查閱利用制度》《檔案鑒、、定銷毀制度》《檔案管理人員崗位職責》《檔案庫房安全管理制度》等16項規章制度，使檔案管理工作從材料收集、整理、編目到歸檔、移交、利用等每一個環節都有章可循、有據可依。

（二）立卷

1、我局在今年9月中旬前完成了2010年業務檔案的立卷歸檔工作，各部門移交檔案完整有序。

2、我局業務檔案主要涉及16個部門、8大類（不含失、91個業務環節，在業務經辦過程中形成的所有檔業保險）案材料，均由業務部門統一整理、裝訂、組盒，由檔案中心統籌安排驗收、入庫和上架。

3、按照省實施細則和本局管理辦法規定，各業務部門負責人是本部門業務歸檔的第一責任人，各崗位工作人員負責隨時收集整理本崗位業務經辦中所形成的檔案資料，及時立卷保管，確保了檔案資料的齊全、完整和安全。

4、經過多次檔案業務培訓和現場指導，我局各崗位工作人員都能按規定對檔案資料進行分類、排列、裝訂，經對2010年歸檔案卷審核，達到了分類準確、排列合理、保管期8限劃分準確的要求。由于檔案整理工作完全由各業務部門獨立完成，在案卷質量方面按國家和省要求還有一定差距。

（三）收集

1、在制度的規范下，通過專兼職檔案管理人員的嚴格管理，我局業務檔案資料實現了隨時收集、及時整理、定期移交，保證了檔案資料的齊全完整。目前，按3號令的要求，我們已將2010年收集整理的業務檔案資料全部歸檔，并及時移交到檔案中心。

2、按檔案管理規定，我局業務經辦環節中產生的有關信息數據定期制作成光盤，移交檔案中心歸檔管理。目前，業務臺賬和計算機數據均實現了光盤保存，檔案信息數據隨信息中心計算機數據“每日備份、每月異地備份”進行管理。我局的電子文件、影像聲像等電子檔案統一在檔案中心庫房保管，存放于防磁柜內。

（四）整理

1、按3號令和省實施細則的要求，我局結合業務經辦流程實際特點，通過逐個部門、逐個環節的細致調研，編制了切實可行的分類方案，使各業務部門在歸檔過程中能夠依據分類方案，及時、完整地收集業務材料，達到了規范管理的要求。

2、我局業務部門按照檔案管理規定和工作流程，能夠在業務檔案整理工作中，對歸檔材料進行規范的分類、排列、編號和編目。

93、目前，我局包括歷年檔案在內的所有業務檔案全部按要求分類整理，移交檔案中心庫房統一保管，不存在零散存放現象。

4、我局業務檔案按編碼方案在庫房內統一保管，各類檔案按照永久、100年、50年、30年、10年保管期限依次排列，同一保管期限的業務檔案，做到了同、同險種、同環節集中存放。

（五）保管

1、市檔案局為我局分配了全宗號239。為建立規范的全宗卷，在市檔案局的指導下，我局編寫了全宗介紹、全宗目錄、檔案查閱利用情況記錄、案卷定期檢查情況記錄、檔案移交銷毀清冊等。

2、我局設計并制作了檔案中心庫房平面示意圖，并且按要求和規章制度一并懸掛上墻。

3、為隨時掌控檔案庫房溫濕度情況，我局在庫房內配置了精確、可靠的溫濕度標準測量儀，由專職檔案員定期檢查并做好溫濕度記錄；為控制好庫房內溫濕度，保持庫房通風良好，我們還配備了3臺去濕機，保證了庫房溫度和相對濕度始終在標準范圍之內。

4、我局專職檔案員能夠按照《檔案保管制度》要求，定期對庫房檔案進行全面檢查、清點，幾年來，未發生檔案破損、丟失、霉變等問題。

105、我局在檔案整理工作中，對需要修復的業務檔案材料及時進行了修復和托裱，采取了有效的保護措施，保證了檔案材料的整潔、完整。

（六）鑒定銷毀統計

1、今年，隨著機構人員變動，我局及時調整了檔案鑒定銷毀工作領導小組，負責檔案鑒定銷毀工作，對已超過保管期限的財務憑證檔案，經請示市審計局、市財政局，暫不能做銷毀處理。因此，目前沒有需要銷毀的檔案。

2、我局建立了《檔案鑒定銷毀制度》和《檔案銷毀清冊》，由于業務檔案沒有需要銷毀的，所以暫時不需要履行鑒定銷毀手續。

3、按《檔案移交接收制度》和《檔案查閱利用制度》規定，庫房管理員能夠認真對接收的檔案進行審核、入庫，對查閱、借出的檔案進行出入庫登記，并實現了計算機軟件管理。通過嚴格管理、定期檢查，確保了統計臺賬數據準確，賬物相符。

4、我局業務檔案管理軟件兼備統計報表功能，除完成常規統計外，還具備一些所需要的特殊數據的統計功能，完全能夠滿足檔案管理工作的需要。

（七）移交

1、按規定，我局目前還沒有符合移交條件的檔案，所以暫時不需要向市檔案館作出移交。

112、由于未發生向市檔案館移交檔案業務，所以暫時沒有履行任何移交手續。

“檔案員工作

3、我局檔案管理員崗位職責中明確規定，調動或離崗，要及時履行交接手續”。到目前為止，我局檔案管理人員未發生工作調動情況。

四、利用服務

（一）檢索工具

1、我局的檔案管理信息系統軟件具有強大的檢索功能，我們利用計算機軟件對室藏檔案按照不同門類、載體和保管期限編制了歸檔目錄，還依據業務檔案的整理順序對歸檔目錄進行了編排，目錄表項目包括：件號、責任者、題名、日期、頁數和備注等。

2、為滿足檔案管理的需要，我局按保管期限編制并打印了全引目錄。

3、我局室藏檔案完全實現了計算機管理，新的檔案管理軟件應用前，舊檔案信息數據已導入新的軟件系統中（數據整理尚未結束）。新軟件可以滿足各種檢索條件的需求，更好地完成檔案檢索工作。

4、我局各種檔案目錄均以“年”為單位，一年一編，做到了及時續編，且目錄符合專業要求。

5、我局購置了7臺高速掃描儀，并定購了100臺高拍儀用于開展檔案工作。由于檔案管理軟件電子掃描程序開發12尚未結束，目前，業務檔案電子掃描工作尚無法開展，待軟件開發結束后完成電子掃描業務。

（二）利用

1、我局專職檔案員均經過培訓上崗，在我局專門從事檔案管理工作多年，熟悉室藏，能夠通過手工檢索和計算機檢索兩種方式迅速調取所需檔案，調卷迅速準確。

2、我局依據《檔案查閱利用制度》，在檔案管理軟件中建立了檔案借閱程序和借閱登記表，凡借閱檔案的，必須履行審批、登記手續。檔案管理人員對檔案利用效果隨時做好反饋登記。近兩年來，檔案中心共受理查閱檔案1935人次，累計調卷2645卷，利用效果反饋126次。，結合反

3、多年來，我局依據《檔案利用效果登記簿》饋情況，對檔案利用過程中效果顯著的事例，按時間順序進行了收集整理，并形成了《檔案利用服務實例匯編》。截止目前，共編制利用服務實例56篇。

4、我局的檔案管理軟件，是我局“金保工程”軟件系統中的一個組成部分，通過網絡與各業務部門互聯互通，可以支持業務部門對檔案的網絡查詢。

（三）查詢

1、我局隨“金保工程”建設，建立了完善的參保信息查詢系統，為方便百姓前來查詢社保業務，在一樓大廳設置了4臺電子觸屏查詢系統，工作日期間免費提供查詢服務。

132、我局的信息查詢系統功能全面，能夠為參保人員提供養老保險個人賬戶、養老保險繳費、養老金待遇政策、醫保藥品目錄、醫保刷卡消費以及有關社保政策法規等信息數據，基本滿足了參保人的各種信息需求。另外，我局還在各樓層業務經辦大廳設立了咨詢服務窗口，同樣方便參保單位和個人查詢、咨詢業務。

第五篇：基礎驗收自評報告

敦煌市中醫醫院門診住院綜合樓建設項目

基 礎 驗 收 自 評 報 告

華鴻建設集團有限公司

敦煌市中醫醫院門診住院綜合樓建設項目部

2017年10月15日

3、做好質量控制措施，制定質量通病及預防措施，保證工程質量合格。

（二）技術管理情況

在每個分項工程施工前，由技術負責人編制專項施工方案，并組織施工員向施工班組長進行質量技術交底。各班組長負責在每天作業前向本班職工進行施工交底，嚴格執行技術質量保證措施。項目部制定各項技術管理制度和技術資料管理制度，保證有關技術工作正常運行。

（三）質量保證情況

在施工過程中，我們嚴把工程原材料、成品及半成品的進場關和驗收關。對進場的鋼材、水泥等材料，首先檢查生產廠家是否具備相應生產資質；再結合出廠合格證和質量檢測報告等質保資料，核對現場材料的質量、數量是否達到要求；最后在監理工程師現場見證下取樣，送實驗室復試，并接受質量監督部門的見證抽樣復試。復試合格后，該批材料方可使用。

基礎工程所有原材料經監理公司見證取樣復試統計如下： ①進場鋼材取樣復試12組，合格12組； ②鋼筋連接取樣復試16組，合格16組；

③砼抗壓標準養護試件取樣C35P6:6組，合格6組；C30:2組，合格2組,C35:4組，合格4組.④同條件拆?；炷猎嚰覥30:2組，合格2組；

（四）過程控制情況

1、模板工程

本工程基礎承臺采用磚模、墻、柱、梁、梯、頂板均采用木模板。支模前，按專項施工方案對模板工程進行技術交底。支設完成后，首先班組進行自檢，再交由技術負責人組織質量員、施工員進行復核，填寫模板安裝檢驗批等資料，報請現場監理進行復檢，合格后方可澆搗混凝土。另外做好澆搗過程中復查、澆搗后核查等工作，保證混凝土結構的質量。

2、鋼筋工程

嚴格按照施工圖紙及相應的標準規范要求施工。鋼筋原材料和焊接接頭均見證取樣送試驗室復試合格后方可隱蔽。施工過程中，對主筋位置、箍筋加密區范圍、鋼筋的錨固長度、搭接長度等嚴格控制。在砼澆搗過程中，加強鋼筋成品保護工作，由專人負責鋼筋修整，加設馬凳筋和支墊保護層墊塊，以免鋼筋位移。

3、混凝土工程

基礎工程全部采用商品混凝土。混凝土澆筑過程中施工員現場跟蹤檢查，試驗員進行塌落度測試、混凝土試塊制作?；炷凉らL對混凝土攪拌站進行現場監督，檢查原材料、外加劑質量及配合比電子計量情況，根據施工要求，及時調整混凝土塌落度。混凝土澆搗完成后，及時進行灑水養護。混凝土試塊同條件養護和標準養護至齡期做好試壓工作。

4、資料整編情況

工地現場配備專職資料員一名，持證上崗。負責對工程資料進行收集和整編歸檔，保證工程技術資料的同步、完整和真實。工程開工形成的各項程序文件；工序施工前、后形成的技術資料；

以及原材料進場復試等質保資料等，都及時進行收集，報監理單位備案，以便對整個施工過程進行全面控制。同時認真做好安全資料、文明工地資料及貫標資料的收集和整理。

（五）安全文明施工

在整個工程施工過程中，我們嚴格執行國家相關安全生產法律法規及施工組織設計中的安全保證措施和文明施工保證措施。實施施工現場文明標準化管理。加強文明施工、安全生產。項目部內部和各施工班組簽定安全生產責任書；對新進場的工人和變換工種的工人進行“三級”安全教育，考試合格后方可上崗。班組每日及時進行安全生產自檢，并做好記錄；項目部定期進行安全檢查和防火檢查。各項安全設施及措施責任到人，任務明確，實現標準化管理，保證了本工程無安全事故發生。工地內全方位開展文明建設，場地硬化、綠化，辦公區規劃布置等，都體現了項目部“以人為本”文明創新的精神。

四、工程質量評定

（一）、子分部工程質量評定

根據現行施工質量驗收規范及工程技術資料整編的有關要求，現對基礎工程中已施工完成的子分部工程質量評定情況如下：

土方子分部工程：共計驗收檢驗批2個。土方開挖分項工程驗收檢驗批3個。土方回填分項工程驗收檢驗批3個。

2.混凝土基礎子分部：共計驗收檢驗批40個。1）模板分項工程驗收檢驗批4個。

2）鋼筋分項工程驗收檢驗批31個。3）混凝土分項工程驗收檢驗批40個。4）現澆混凝土驗收檢驗批31個。

以上檢驗批及子分部工程經監理公司驗收評定，全部合格。

（二）觀感質量評定

經自查：砼表面達到平整、光滑、質地均勻、密實，截面尺寸符合要求；無孔洞、露筋、夾渣等質量通病。

（三）工程資料核查

經施工單位自查，分部分項檢驗批評定資料填寫規范，報驗簽章齊全；工程質量保證資料，真實、有效、與施工現場對應一致；施工技術資料、施工管理資料收集齊全，歸檔規范。

綜上所述，本工程基礎工程自評合格。

華鴻建設集團有限公司

敦煌市中醫醫院門診住院綜合樓建設項目部

2017年10月15日