第一篇：學習活動設計比賽方案

昆山中心學校（本部）

2013——2014學年度

“學習活動設計”比賽方案

昆山中心學校（本部）

2014年5月

昆山中心學校（本部）“學習活動設計”比賽方案 根據《無為縣2013-2014學年度中小學教師繼續教育校本培訓指導方案》（無教職成〔2013〕38 號）文件要求，現就2013-2014學年度學校校本培訓“學習活動設計”比賽活動要求通知如下：

一、參評對象：我校全體教師。

二、上報名額分配：2名。

三、評比步驟：

學校按教研組分成四組，認真組織評比，最終推薦2名參加鄉級評比。

四、上報評審材料

1、無為縣2013-2014學年度“學習活動設計”比賽申報表

2、學習設計（需提供電子稿）；

3、課堂實錄（文字稿）；

4、集體備課活動記錄；

5、教研組聽課記錄。

五、“學習活動設計”比賽領導小組

組長：王年明(常務副校長）

副組長：李興升

成員：周飛程柳泉

黃路生馬聶飛蘇愛春胡小馬

昆山中心學校（本部）

二0一四年五月

第二篇：教學設計比賽活動方案

小學“少教多學”課堂教學策略研究成果集萃教學設計比賽活動方案

朝陽區第二實驗小學

一、活動目的

為了給廣大教師搭建專業成長平臺，加強教師的科研意識、課程改革意識和創新意識，學校以“落實核心素養，創建高效課堂”為主題內容，開展《“少教學多”課堂教學策略研究》成果集萃教學設計比賽活動。為了落實這一項工作，特制定比賽活動方案。

二、活動安排

1.教案征集時間：2017年7月13日至2017年9月1日（過時不候）2.教材內容：僅限下學期的教材

3.教案設計：選擇10月份至11月底之間的重點課或是精品課

三、具體要求

1.教學設計要體現“學生學科核心素養”的培養與各種能力提升。2.注重學校“少教多學”課堂教學理念的真落實。

3．課堂教學要體現“活”、“實”、“鮮”，不要光局限于課內、甚至不要局限于教參，要做到博采眾長，與現代教育發展大趨勢接軌。（例如：2017年中考和高考改革方向）

4.課堂教學設計：1課時。

四、材料收集與初評

1.各校區教學干部在9月1日下班之前，按照學段、學科收集并整理好之后發送到張萬俊主任。

2.學校辦公室按照教學干部分工情況下發各學科教學設計進行并組織學科骨干教師、校區研究員進行初選。一等獎30%、二等獎40%、三等獎30%。

五、學校中評及終評

（一）學校領導小組 1.組長：郝朝陽 王茜

2.副組長：田鳳艷 李娜 彭卉 趙海東 李愛民 郭金鵬 錢宇 尹永賓 3.落實組長：張萬俊 杜秀玲 海興俊 付宗蘭 崔桂林 宋海云

齊紅芳 郭建軍 高芳 李煒 王瑤 李鴻浩 關萌 李迎美 鮑娜 張艷婷 唐錚 宋佳

（二）專家指導 1.9月中旬，由學校教學干部、學科大組長、首席教師、研究員分別聯系教研員、駐校專家、學校名師等針對獲得一、二等獎的教師集中進行教案修改指導。

2.10月初，對于獲得一等獎的教師，由各校區管理中心中組進行聽課、把關。

3.各校區按照辦公室下發的學科名額進行上報，經過校務會決策之后，選定優秀教師上現場展示課。

4.學校展示交流活動方案待通知。（另行通知）

5.對于獲得一、二等獎的教學設計編輯出版學校《小學“少教多學”課堂教學策略研究成果集萃》

六、教案格式

（一）題目： 居中 三號字楷體

（二）課時：標明第幾課時。（四號字楷體）

（三）校區 姓名 小四號字 楷體號字：朝陽區第二實驗小學 校區 姓名

（四）具體內容

1.理論依據（四號黑體）

具體內容：小四號楷體（1）課標要求；

（2）核心素養；（3）“少教多學”理念；

（4）把自己設計的理論與思考寫清楚、說明白。

2.教材分析：（四號字黑體）

具體內容：小四號楷體

（1）認真研讀教材，分析編排意圖；

（2）分析教學內容在整個學段的地位和作用。

3.學情分析（四號字黑體）

具體內容：小四號楷體

（1）從學生的已有認知、學習習慣、能力等方面進行分析；

（2）學生學科核心素養落地生根的重點1-2方面。

4.教學目標（四號黑體）具體內容：小四號楷體

（1）不要照搬教案和課標，要依據教材內容、學生實際情況提出目標，做到操作性強、可操作性和具有針對性。（2）分段表述

5.教學重點（略）6.教學難點（略）

7.教學策略：（資料提供）

（1）學校課題研究中提煉出一般教學策略：

語文學科：多讀自悟——合作解疑——個性表達 數學學科：提出問題——合作探究——鞏固提升 英語學科：創設情境——合作體驗——拓展語用 體育學科：激情引趣——學練運用——提升體質 科學學科：關注學情——合作探究——應用拓展 綜實學科：主題質疑——合作研學——實踐推廣 美術學科：感悟聯想——創意表達——呈現自我 音樂學科：聆聽感受——鑒賞體驗——豐富表現? 品德學科：生活引疑——共學解疑——以學促行

（2）其他小策略

①對比閱讀策略：依據教材內容，針對不同體裁而主題不同的文章或者是主題相同而體裁不同的文章采取對比閱讀的策略，了解其內容，揣摩其寫作技巧。

②質疑閱讀策略：依據教材內容，學情、教學重點和難點，以學生質疑為主線組織學生自我閱讀，自讀自悟。

③以讀帶講策略：結合文本內容組織學生通過不同形式朗讀促進學生閱讀。主要有創設情境朗讀策略、舉例子朗讀策略、鋪陳放大朗讀策略、對比朗讀策略等。

④課堂小練筆策略：教師們能夠結合年級特點、教材內容，挖掘不同文本內容的寫作點，設計課堂小練筆，以提高學生的表達能力與寫作能力。⑤發現式教學策略：以學生為中心，讓學生在學習的過程中始終處于主動學習地位，通過聽、說、讀、寫、思、議、演等方法，讓學生主動去發現知識內容、道理、規律、問題，教師加以點撥指導。

⑥探究式教學策略：教師以導學單、自主學習單、實驗記錄單、觀察日記等方式為媒介，以實驗操作為平臺，將學科知識呈現給學生，學生通過動手實踐等探究性活動，使學生掌握所學學科的知識與概念，獲得探究的技能與技巧，培養學生發現問題與解決問題的能力。⑦情景教學策略：通過生活展現情境、實物演示情境、畫面再現情境、音響渲染情境、角色扮演情境、語言描繪情境等方式，增強學生對教學內容的感知、理解和思考。⑧小組合作策略：通過有效的小組合作學習，培養學生合作探究意識和溝通交流能力。⑨拓展延伸策略：圍繞單元主題、學科實踐活動、校本課程、社會大課堂等資源設計學習內容，拓展課外學習渠道，促進學生多學。

8.教學過程

（1）

（一）、（二）、（三）整個教學環節用黑體四號字

（2）每個教學環節下面的順序號 1.2.3.（1）、（2）、（3）（宋體小四號字）

（3）每個重點環節寫清楚【設計意圖】（宋體小四號字）

9.板書設計（略）10.教學反思(略)小學“少教多學”課堂教學策略研究成果集萃

威尼斯的小艇

（第二課時）

朝陽區第二實驗小學××校區 姓名

一、理論依據

二、教材分析

三、學情分析

四、教學目標

五、教學重點

六、教學難點

七、教學策略

八、教學過程

九、板書設計

十、教學反思

第三篇：幼兒園教育活動設計比賽方案

阜陽商校幼兒園教育活動設計比賽方案

一、活動目標：

為深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，提高教學活動的適宜性和有效性，同時為每一位學生搭建展示自己的舞臺，鍛煉同學們活動設計、組織實施、反思活動的能力，進一步激發學生積極投身教學研究和實踐的熱情，故開展原創教學活動方案設計比賽。

二、參加對象：2014級、2015級綜合音樂班

三、報名截至時間：2015年11月4日

四、大賽時間：2015年11月11日-2015年11月13日

五、評比要求：

1、活動內容應落實《指南》精神，在健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域設計豐富多彩的教育活動，生動展現當前幼兒教育的發展方向、價值取向和時代特點，體現教師教育智慧。

2、教學活動應遵循幼兒身心發展規律和認知特點，體現正確的兒童觀、知識觀和課程觀。

3、教學活動方案的撰寫應目標明確、準備充分、過程清晰、方法靈活、操作性強、反思具有針對性。

4、教學活動方案的寫作格式為：活動名稱（標明使用的年齡段）、設計意圖、活動目標、活動準備（包括知識經驗的準備、物質材料準備等）、活動過程、活動延伸、活動反思。活動方案以詳案的方式體現。

六、評分標準：

1、活動目標明確、具體，要求恰當，切合實際，措詞準確，表述清楚，能夠充分體現《指南》的教育理念。（10分）

2、活動內容豐富，符合幼兒年齡特點、學習特點和認知規律,貼近幼兒的生活，注重幼兒情感、態度、知識、技能等方面的養成和發展。（15分）

3、活動過程充分體現以幼兒為學習主體，教師是幼兒學習活動的合作者、支持者和引導者。各個活動環節的設計（包括活動的導入、講解、幼兒的操作及參與、活動的延伸等）符合幼兒的認知結構，思路清晰、科學合理、嚴謹有序。（25分）

4、教學方法和教學手段運用恰當、實用、有效；富有啟發性、針對性、直觀性、靈活性、多樣性，并有利于突出重點，突破難點。（20分）

5、活動組織形式安排合理、具有較強的科學性、活動性、可行性和操作性。注重面向全體，能充分調動每位幼兒學習的積極性和主動性。（15分）

6、活動設計富有新意，體現知識的整合性。（15分）

七、評選程序：

1、第一輪根據指定題目，現場寫作，評選出優秀教學活動設計。

2、第二輪進行優秀教學活動展示。

八、獎項設置

1、按成績排序，一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，獲獎選手給予一定獎勵。

第四篇：征集會徽設計比賽活動方案

一、活動目的鹿城區第二xx屆中小學田徑運動會將于2011年11月1日——3日在市體育中心舉行。為給學生一個展示設計才華的平臺，在師生中營造積極參與區田徑運動會的氛圍，運動會組委會決定開展鹿城區第二xx屆中小學田徑運動會會徽設計比賽。我校將推薦2件優秀作品參加區教育局的比賽。

二、征集時間

即日起至2011年10月11日

三、參賽對象

三至六年級

四、設計要求

1.參賽作品內容為鹿城區第二xx屆中小學生田徑運動會會徽，會徽應充分體現“健康成長，做陽光少年”的主題；

2.會徽圖案應結構簡潔、色彩明快、創意新穎，具有較強的視覺感染力；

3.稿件一律采用a4彩色稿（手工和電腦繪制均可），作品后面需附創作理念的簡單描述及作者姓名、指導師、學校及聯系電話；

4.所有參賽作品必須為作者原創，如發現抄襲或弄虛作假，參賽作品將作無效處理。

五、活動方式

1.三到六年級每班上交2件優秀會徽作品到大隊部，a4規格。時間：10月11日之前。

2.本次活動將評出：一等獎、二等獎、三等獎若干名。

3.大隊部將推薦2件優秀作品到鹿城區教育局，參加區會徽設計比賽。

4.作品一經區教育局采用，其所有權及使用權歸本次運動會組委會所有，運動會組委會對其設計不完善之處有進行修改的權利。

5.所有參與稿件均不退還，請投稿者自留底稿。

五、區級評審與獎勵

本次會徽設計比賽，區教育局將請有關專家組成評審委員會，對征集作品進行評審，最終結果將在鹿城區教育網上公布。

本次會徽設計比賽將評出特等獎1件，作為鹿城區第二xx屆中小學田徑運動會的會徽。其它參賽作品按參賽作品的10%、20%、30%評出一、二、三等獎，指導師頒發榮譽證書。

第五篇：比賽活動方案

比賽活動方案

比賽活動方案1

一、目的意義

為活躍校園文化生活，鞏固學校藝術教育成果，促進學生全面、健康、和諧的發展，使擁有藝術特長的學生脫穎而出，建設有附小特色的校園文化，學校決定在兒童節來臨之際舉辦本次活動。

二、活動主題

“我做附小新少年!”

三、比賽形式

比賽分初審、復賽、決賽三個階段進行。初審由各班班主任、科任教師在各班負責進行，復賽、決賽由學校統一組織進行。

四、報名時間及辦法

即日起開始，5月9日結束，參賽選手在各班班主任處報名。報名表交到學生處。

復賽時間：5月10日—5月15日復賽地點：仁愛廳

決賽時間：5月16日—5月18日決賽地點：仁愛廳

才藝展示時間：6月1日地點另行通知

五、參賽項目及要求

1、聲樂類：演唱形式不限(獨唱、重唱、組合均可)，限演唱一首歌曲，時間不能超過4分鐘。

2、戲曲、曲藝類：戲曲劇種不限，限演唱一段唱腔，時間不能超過5分鐘。相聲、小品、快板等。

3、器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，時間不能超過5分鐘。

4、舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現代舞、國標舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。

5、美術類：畫種不限(初審、復賽提供作品，決賽現場表演)。

6、書法類：字體不限，軟硬筆均可(初審、復賽提供作品，決賽現場表演)。

7、語言類：朗誦、演講、課本劇、經典誦讀，自由命題，中英文不限。

8、手工類：剪紙、布貼、小制作、小發明等。

六、獎項設置

設個人單項獎、全能獎、優秀組織獎

七、參賽要求

1、每位選手可根據自己的實際情況參加一項或多項比賽，比賽用品除鋼琴外，其它樂器、用具、伴奏帶等自備，參賽服裝、化妝等自行解決。

2、堅持參賽者自愿報名與老師推薦相結合，現場比賽與提交作品相結合的原則。

3、科任老師要在課堂中給學生進行適當的技能指導，以提高參賽選手的展示水平。

4、凡進入決賽的學生均予以獎勵。

5、作品要求：書法繪畫類作品要符合小學生年齡特點，用作品表達自己對祖國、生活、師長、同學、社會、環境、自然和未來的體驗、感受、理解和想象。繪畫作品要求4開或8開，使用材料和表現形式不限;書法作品要求不超過四尺對開(硬筆書法作品不小于20×30cm)軟硬筆均可。進入決賽的優秀作品將組織參賽選手現場表演。

6、表演類節目所選參賽曲目要符合小學生的年齡特點，內容健康向上，表演臺風端正，衣著得體。

比賽活動方案2

一、活動背景

紫荊社區活動團總支隸屬于校團委，主要工作就是以形式新穎的活動豐富社區團員生活，推進紫荊社區文化活動建設。鼓勵社區團員刻苦鉆研科學文化知識，提高思想道德素質，營造社區良好的學習氛圍，共建文明活躍和諧社區。

紫荊社區活動團總支成立已有一段時間，從地球日“創建紫荊綠色文明社區”簽名活動到現在，我們一直致力于社區的文化活動建設，根據紫荊社區的具體實際情況，策劃社區文化活動。為此我們紫荊社區活動團總支決定在六月份組織策劃這次紫荊社區“電子競技大賽”。

二、活動宗旨與意義

豐富紫荊社區同學們的課余文化生活，以此活動為社區同學們結識更多“同在屋檐下”的益友提供渠道與平臺，活躍社區生活氛圍，創建紫荊文明和諧社區。

三、大賽時間

xx月xxxx日上午8：30——11：30

四、參加對象

紫荊社區全體同學

五、比賽地點

科技樓電腦機房

六、活動流程

1、海報，宣傳單，比賽規則等準備工作。

2、在社區苑大廳進行宣傳活動，接受報名。

3、統計報名人數，分組，確定比賽順序時間，場地等準備

4、組織參賽者按時入場，舉行開幕式致詞。

5、正式開始比賽。團總支學習部成員負責監督。

6、公布當日比賽結果。

7、第二天決賽，公布最后比賽結果。并頒獎。

8、結幕式致詞。團總支成員與獲獎成員，以及其他參賽成員合影留念。

七、經費預算

場地費：xxxxxx元宣傳單，報名表，和海報等xxxx元橫幅xxxx元

獎品經費：團體第一名：鍵盤鼠標套裝或者兩箱牛奶(價值xxxx元)

第二名：一箱牛奶(每箱價值xxxx元)

第三名：一箱維他奶(每箱價值xxxx元)

個人第一名：一箱牛奶(每箱價值xxxx元)

第二名：一箱維他奶(每箱價值xxxx元)

第三名：一箱旺旺(每箱價值xxxx元)

總共：xxxxxx元

策劃主辦單位：校團委

承辦單位：校團委秘書處社建部

比賽活動方案3

一、大賽目的：

為夯實基礎護理，進一步規范臨床護理技術操作，為患者提供滿意的護理服務，發掘醫院護理隊伍中優秀的人才，激發全院護理人員刻苦鉆研業務、苦練技能的熱情，塑造健康、文明、謙遜的我院護士形象，根據xx年護理部工作計劃，護理部決定于xx年5月在全院范圍內舉辦護理操作技能大比武。

二、比賽項目：

靜脈留置針輸液

徒手心肺復蘇

無菌操作

三、參賽人員：

一病室、四病室、五病室、六病室、七病室、八病室、九病室、十病室、十一病室、十二病室、門手體(門急診、手術室、體檢中心)，各一名，共十一名。

四、比賽時間與地點：

1、比賽時間：5月12日

2、地點：一樓多功能廳

五、獎項設置：

一等獎一名，獎金800元

二等獎兩名，獎金各500元

三等獎三名，獎金各200元

紀念獎五名，價值100元紀念獎一份

共計費用：2900元

六、比賽規則：

1、比賽評定標準以湖南省下發的《常用護理技能操作流程》為準;

2、各參賽單元首先在科內考核競選1名參賽選手，在5月10日前將名單報護理部;

3、選手出場順序以抽簽決定，按先后順序進入賽場，候賽人員需回避不得在賽場內圍觀;

4、參賽選手需要自行選擇配合者，配合者需嚴格遵守考場規則，不得有暗示、說話和提醒舉動;

5、比賽以現場實際計時的操作方式進行整理，要求在指定的時間內完成;

6、如比賽中選手確因設備、物品等故障導致比賽被迫中斷，因由大賽評委組視具體情況作決定;

7、每個操作項目設評委三名，評委組依據評分標準現場打分，取三位評委的平均分為比賽成績，參賽選手的最終名次依據三項操作累加的總成績排名而定。

七、工作人員安排：

1、評委安排：評委組組長(xxxxxx)

徒手心肺復蘇組評委(xxxxxx)

靜脈留置針輸液組評委(xxxxxx)

無菌操作組評委(xxxxxx)

2、統分組人員：xxxxxx

3、器械、物品維護小組人員：xxxxxx

八、議程：

1、08：00-08：30選手到場抽簽

2、08：40-09：00xxxxxx院長主持開幕式，并致開幕詞;評委組組長宣讀比賽規則

3、09：00-16：00競賽時間，其中12：00-13：00為午餐休息時間

4、16：00-16：30統分

5、16：30-17：30xxxxxx院長主持頒獎及閉幕式

比賽活動方案4

一、活動宗旨：

以文體活動項目為橋梁，培養同學間合作精神，提高集體榮譽意識，展示個人特長與才華，促進學生的全面發展，加強師生學術溝通與情感合作。

二、活動形式：

個人項目：象棋、跳繩、羽毛球、乒乓球(待定)

團體項目：籃球、體操、歌詠、拔河

三、賽事規則：

根據項目參賽選手或班組隊的多少，實行淘汰賽與循環賽，個人項目報名人數較多的，先在班級內實行初選，然后選出靠前名次參加校級大賽。

個人賽項目要求：

1、象棋：報名選手有11名，啟用淘汰賽，每隊以三局兩勝為最后結果，留到最后的贏家為勝者。

2、跳繩：報名選手有20名，啟用秒表計時、計數，5分鐘為時限，在規定時間內數量最多的為冠軍。

3、羽毛球(單打)：報名班級有3個班，先在班內初賽，選出4名組為兩隊參加校級羽毛球單打淘汰賽，最后獲勝者為冠軍隊，其隊員為冠、亞軍。

4、歌詠：現有報名選手14名，以個人名義出賽，每位選手參賽歌曲不少于3首，由學生及評委給選手評分，滿分為10分，得分者為冠軍。

5、乒乓球：(待定)

團體賽項目要求：

1、籃球：報名有四班，分五隊進行，模具班有兩隊出賽，要求各班僅限一隊參加決賽，模具班內先進行初賽選定參賽隊，籃球決賽在四隊中進行，通過抽簽決定出場順序，并實行計分循環賽，分上、下半場，半場為15分鐘(不含中場休息)，每贏半場計10分，最后累計得分者為第一名。

2、拔河：有參賽班級5個，要求每班15人組成參賽隊，在班級間實行淘汰賽，最后贏者為第一名。

3、接力：現報名班級有5個，每班最多選出3隊，每隊4人，然后實行100米短跑接力賽，通過抽簽決定出場隊順序，比賽時以用時最短為第一名。

4、體操：(待定)

四、活動項目責任人：

略

五、活動器材：

學校提供籃球、拔河繩、羽毛球，其余器材由參賽班組自備。

六、活動組織要求：

每個項目在負責人的組織安排下進行，初賽在本月五日前單項負責人組織，并定出進入決賽的名單，所有初、決賽的成績由責任人建立檔案。

七、預設獎項：

個人項目根據比賽成績設冠亞軍，團體項目設前三名，直接授予班級。

八、比賽時間：

待定。

比賽活動方案5

一、活動目的：

為同學們打造個互相交流、互相學習的平臺，樹立大學生內練素質，外樹形象的歲月，展現大學生的運動風采。

二、活動宗旨：

(1)切實推動“全民健身計劃”增強大學生身體素質。

(2)增進各系之間的感情，促進籃球愛好者間的交流。

三、活動時間和地點：

時間：20xx年xxxx月xxxx日

地點：xxxxxx

四、活動舉辦單位：

山東建設學院

五、比賽安排：

于11月10日將通知發送到各個班，由各班負責組織參賽隊。

六、參賽辦法：

1、參賽單位：各個班

2、參賽資格：凡屬本班，體質良好者

3、參賽人數：每隊領隊一人，教練一人，運動員5人

4、報名日期：11月10日-11月15日

七、比賽方法：

1、采用“三人制”籃球賽的比賽規則。

2、比賽為單循環方式，所有參賽隊均能相遇一次，最后按各隊在全部比賽中的積分排列名次。

3、計分方法：

(1)勝一場得2分，負一場1分，積分多者名次列前。

(2)如果兩隊積分相同，則按兩隊在同階段比賽中所得比賽分數。

八、比賽服裝：

各隊服裝必須整齊顏色一致，服裝要有號碼，號碼必須清楚。

九、比賽規則：

1、每隊至少有三名參賽隊員，每場比賽每隊可以只上兩名隊員，但不準僅有一名隊員。

2、比賽開始后不準更換原有隊員，否則取消參賽資格。

3、比賽換人沒有限制，但僅在死球或半場結束時才能換，進球也可以換人。

4、進球后換發球。

5、一方投籃未進，由隊方搶到籃板球后，則需退到三分線后再進攻。

6、每次換發球，發球方必須退到中場后再進攻。若發球方沒有退到中場或發球時踩線，此次發球不算并換發球。不允許退回二分線后而直接投籃。如果一方欲在未退回二分線之前就投籃而另一方犯規，則犯規不算，且由另一方發球。

7、所有犯規(7次以下)或球出界，到中場發球區發球。

8、二分球：與專業比賽中三分球相似，在6。096米弧線外出手投中籃作二分算，二分線內投中算一分。

9、每場比賽中，一隊先打 到12分，并對方2分以上則為勝方，以20分鐘為限。

10、比賽時，實行“30秒”制，會有比賽監督員記錄，若30秒未投籃，則換發球。

11、每隊各有兩次45秒的暫停，暫停不停鐘，僅最后三分鐘會停鐘。

12、打 到20分鐘，以比分高隊伍為勝方，若為平局，則再打加時賽，先得分的一方為勝方。

十、獎項設置：

(1)獲前3名的隊給予集體獎和個人獎。

(2)在比賽中得分最多的運動員得MVP稱號，給予物質獎勵。

(3)裁判員每人贈送一份紀念品。

比賽活動方案6

1、比賽宗旨：

為豐富我校的校園文化生活，激發和培養學生的興趣愛好，增強學生的愛校之心和自信心，充分展示我校藝術特色教育的成果和“和諧沙中、效益沙中”的精神風貌。

2、大賽主題：

給我一個舞臺。還您一份炫彩

3、主辦單位：

沙中團委學生會

協辦單位：沙中學生處、音樂組

負責部門：學生會文藝部、義工聯

4、參加對象：

全校學生(除高三外)

5、比賽時間：

(暫定)

初賽：11月20—11月22下午5：15

復賽：11月29—12月1日下午4：15

6、比賽地點：

操場主席臺(復賽)

7、具體活動安排：

(一)宣傳動員階段

宣傳時間：11月1日—11月6日

宣傳方式：以海報、廣播和每班發送傳單的.方式進行宣傳。

(二)報名階段

報名時間：11月1日——11月10日班會課前

報名地點：初中組初三(6)班張睿、高中組高一(3)班黃瑞雪

(三)初賽階段

初賽時間：11月20—11月22下午5：15

初賽地點：待定

初賽形式：報名節目數達18個以上的比賽項目要進行初賽，初賽在藝術樓二樓舉行，由音樂組老師進行考評。

(四)復賽階段

復賽時間：11月29—12月1日下午4：15

復賽地點：操場主席臺

復賽形式：每天進行一組項目的比賽，如個別項目進入復賽節目數不足10個以上的，將和其它組別合并一場進行比賽。比賽評委由6位教師和2個學生代表組成，現場評分，現場公布本場次的最后成績，并在最后一場請校領導為各組別的優勝者統一進行頒獎。

(五)總結階段

(1)將比賽結果公布于校園網站。

(2)選送各比賽項目的優勝者參加“區才藝之星大賽”活動。

(六)準備事項

(1)做好宣傳發動工作。

(2)確定各場比賽場地、音響及所需設備。

(3)確定好各場比賽時間。

(4)落實音響、攝像工作及學生義工的分工。

(5)邀請領導、教師評委進行頒獎評比工作。

比賽活動方案7

一、活動目的

書寫是學生學習中必不可少的一項練習，我校語文組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣，書寫規范、端正、整潔”的要求，同時為了使學生重視寫字練習，大面積提高寫字教學質量，培養學生“規范寫字、寫漂亮字”的良好習慣，提高我校學生的書寫能力，德育處決定舉行全校性寫字比賽。

二、比賽形式

比賽分為鉛筆字、鋼筆字兩類，現場書寫參賽作品。

三、比賽時間

初賽：20xx年11月6日(星期三)班會課時間。

決賽：20xx年11月7日(星期四)下午。

四、比賽地點

初賽：各班教室

決賽：綜合樓多媒體教室

五、比賽內容

初賽：一年級：聲母、韻母;二、三年級：抄寫生字;四、五、六年級：抄寫課文中的一個片段。

決賽：書寫的內容由德育處比賽時統一安排。

六、比賽要求

1、用筆要求：比賽用的筆(鉛筆、鋼筆)由學生自行負責，一、二年級用鉛筆書寫，三至六年級學生用純藍鋼筆書寫。

2、紙張要求：初賽時書寫紙由班主任統一組織到商店領取，決賽時書寫紙由德育處統一發放;一、二年級統一使用“低年級寫字作品展示”專用紙，三年級以上用統一使用“中高年級寫字作品展示”專用紙。

3、比賽時學生需自帶語文課本。

4、寫得不好的學生不準把參賽內容重寫一次。

5、學生的姓名、班級等信息一律寫在正頁的正上方，無作者信息算無效作品處理。

6、注意字要寫得工整、勻稱、大小適中，沒有涂改，不要寫錯別字，標點符號標得準確(注意，一般的一個符號占一格，但在對話中的冒號與前引號可以占用一格，省略號和破折號占兩格)。

7、每件作品必須是參賽者本人書寫的，不得由他人代筆，保證參賽作品的真實性、公平性，否則將取消參賽資格。

8、要認真進行選拔，并推薦上報參加決賽學生名單。嚴禁隨意指派，否則將取消該參賽資格。

9、評委組務必要在規定的時間內完成工作任務;

七、參加決賽對象及人數

各年級學生，按班計算，每班10%的學生參加比賽，比賽分一至六年級六個組進行。

八、決賽負責人

姜xxxx

九、評比要求

(1)總分(100分)：工整勻稱(35分);大小適中(35分);沒有錯別字(10分);標點符號(10分);卷面整潔(10分)，錯別字、涂改一個字扣0。5分。

(2)同一作品，由3位評委評價，取平均分。

十、評選及獎勵辦法

為了突出比賽活動的公正、公平、科學，行政組成立由吳勇、文明亮、周夕知、姜巧雅、吳娜、龍上6人組成的評委組，吳勇、文明亮、吳娜為一組負責評選一、二、三年級作品，周夕知、姜巧雅、龍上為另一組負責評選四、五、六年級作品，根據評獎標準分年級評選出10件優秀作品進行獎勵，其中一等獎設2個、二等獎設3個、三等獎5個。

比賽活動方案8

一、活動宗旨

為切實加強思想道德建設，促進文化藝術教育的進一步發展，讓學生在藝術情境中體驗美育、感悟智育，從而達到培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，提高綜合素質的目的，并營造積極向上、格調高雅、健康文明的育人環境。通過舉辦此次活動，旨在推動普及學生藝術教育，挖掘、發現和推出我校學生中的藝術人才及素質教育所取得的成果，全面提升學生的綜合素質。展現我校學生的藝術才華和精神風貌，為其全方位、多元化地搭建展示平臺，

二、活動主題：

“比才藝，展風采，炫酷校園。”

三、主辦及承辦單位：

主辦：中心東道小學。

承辦：中心東道小學少先隊大隊委員會

四、活動項目：

本次活動為系列活動共分器樂專場、聲樂專場、舞蹈專場。

五、活動時間：

20xx年3月器樂專場;5月舞蹈專場;6月聲樂專場(具體時間見報名表)。

六、活動地點：

總校大禮堂或分校大隊部。

七、活動方法：

1、比賽以班為單位報名，班內組織進行初評，初評后選出質量好的節目上報參加學校比賽。

2、個人、多人節目均可參賽。每個節目時限最多在5分鐘之內。

3、據報名實際情況安排的比賽順序將公布在我校禮儀博客中，請參賽學生查詢并做好準備。

4、學校只提供音響及2個麥克，其他所有器材和用品一律由參賽者自備并提前做好準備。

5、評委會由本校相關教師和學生及家長擔任。評選將本著公平、公正、公開的原則。

八、獎項設置及獎勵辦法：

1、獎項設置：一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎、組織獎。

2、獲獎人員均將獲得學校頒發的獲獎證書。并參加學校組織的匯報演出。

3、獲獎節目將有機會代表學校參加市、區級的各類比賽及活動。

比賽活動方案9

為進一步傳承和發揚中國書法文化，激發學生對祖國燦爛文化和語言文字的熱愛之情，進一步引起學生對書寫的高度重視，培養他們正確的書寫習慣，引導學生把漢字寫得正確、端正、整潔、美觀，從整體上提高學生的書寫質量，特舉行書法美術比賽，現將具體要求安排如下：

一、比賽要求

1、參賽對象：高一、高二學生。

2、參賽組別：硬筆書法、軟筆書法、繪畫作品(水粉、國畫)

3、參賽要求：硬筆書法提供書寫內容(學生可根據提供材料自選書寫內容)。軟筆書法和繪畫作品不提供內容、題材自選。作品注明作者的班級和姓名。

二、比賽方式

1、硬筆書法和軟筆書法，都必須現場書寫。繪畫參賽者可現場畫，也可接受成品進行評比，但必須是本人作品，否則不予評比。

2、比賽時間：xx月xx日

3、比賽地點：學校報告廳

三、比賽程序

1、各班接到通知后開始報名。參加比賽的學生利用課余時間進行準備和練習。

2、參加書法繪畫比賽，上交作品由評委打分，確定獎項。

四、獎項設置

1、硬筆書法、軟筆書法、繪畫三項各評出一等獎、二等獎、三等獎和優秀獎(各獎項人數根據參賽人數定)

2、獲獎者學校將頒發榮譽證書。

3、活動過程和優秀作品將通過以下幾種方式進行宣傳展覽。

●在市教育信息網對獲獎名單和優秀作品進行新聞發布。

●優秀作品將制作宣傳板在一樓正廳向全校師生展覽。

●優秀作品制作校門外宣傳欄向社會進行宣傳。

五、比賽所需物品準備

1、硬筆書法參賽者筆自備，學校提供書寫內容和統一的書寫紙。

2、軟筆書法參賽者自帶紙(宣紙準備充足)、硯、筆、墨和毛氈。

3、繪畫參賽者自帶筆墨和充足的畫紙。