第一篇：富蘊縣廣播電視局反分裂斗爭學習教育制度

富蘊縣廣播電視局反分裂斗爭學習教育制度為進一步提高廣大職工對意識形態領域反分裂斗爭長期性、復雜性、艱巨性、重要性的認識，始終用愛國主義、集體主義、社會主義和民族大團結的思想牢固占領意識形態領域陣地，特制定本制度：

一、要把反分裂斗爭學習教育做為全局政治理論學習教育的重要內容，切實抓緊、抓好、抓出成效。

二、建立反分裂斗爭教育常抓不懈的有效機制，抓好制度建設，使反分裂斗爭教育年初有計劃、有安排，年終有檢查、有考核，做到學習內容精選，學習時間保證，學習人員到位，認真組織職工參加縣委宣傳部組織的理論考試，并將學習與考試情況納入年終考核。

三、要結合職工思想認識和工作實際，緊跟形式，有的放矢，著力加強對各族干部職工進行馬克思主義“五觀”和“四個認同”、“三個離不開”、“三愛”、“六好”教育。重點學xxx自治區、地區、縣關于維護新疆穩定，反對民族分裂等一系列重要指示、決定和重要講話精神，采取集中學習、專題輔導、觀看電教片等方式，切實保證學習效果。

四、全局職工要從講政治的高度，高度重視反分裂斗爭的學習教育，端正學習態度，樹立良好的學風。

富蘊縣廣播電視局

第二篇：反分裂斗爭再教育經常性學習教育制度

反分裂斗爭再教育經常性學習教育制度

為進一步調動全鎮干部職工學習的主動性和積極性，通過堅持不懈的學習，不斷提高干部的整體素質和工作水平，進而鞏固和加強意識形態領域反分裂斗爭再教育活動取得的成果，特建立健全經常性學習教育運行機制，具體內容如下：

一、充分認識到堅持反分裂斗爭的長期性、復雜性，必要性。

二、將反分裂斗爭再教育納入鎮黨委理論學習計劃和中心組理論學習計劃。

三、領導干部要認真研究、學習、掌握、運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想，學習現代科技和管理知識，做到領導科學化、管理規范化、社會法制化。

四、認真學習和正確方'案,范'文'庫歡,迎您1采 集運用馬克思主義民族宗教政策、黨的民族宗教政策和國家有關法律法規，學習中國社會發展簡史和新疆歷史。

五、學習要有計劃，有學習內容，有記錄，有總結。

六、學習不準遲到、早退，如有事必須向主管領導請假，否則視為曠工。學習時實行考勤制，按考勤制度進行處罰。

七、學習期間，每季度組織一次座談討論，討論時每人必須有發言提綱。

八、本制度的執行情況;方案'范文,庫.為您.搜集-整理/由鎮黨委進行監督、檢查。

第三篇：學習反分裂斗爭心得體會

學習反分裂心得體會

作為一名初到拉薩的志愿者教師，來之前深知拉薩的反分裂、維穩的形勢比較嚴峻，所以積極認真的學習了反分裂知識。意識形態領域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂斗爭是一項長期的任務，我們必須統一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。

通過學習，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。我要進一步提高認識，緊密聯系反分裂斗爭的現實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，要適應新形勢，迎接新挑戰，增強新優勢，贏得新發展。

通過學習，我深刻地意識到發展和穩定始終是我們新疆。意識形態領域是反分裂斗爭的重要領域。意識形態領域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，直接關系到祖國統一，民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安。我們應做到政治上合格。我們應更加充分地認識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復雜性，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任?？v觀當前形勢，可以說是機遇與挑戰面向新世紀，加強和改進思想政治工作，是推進改革開放和現代化建設、實現“十五”計劃、保證西部大開發戰略順利實施的需求，是適應國內外形勢發展變化的必然要求，是進一步深入開展意識形態領域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴大開放，越是必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學深、學透，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。

第四篇：學習反分裂斗爭心得體會

學習反分裂斗爭再教育心得體會

謝麗班

意識形態領域的反分裂斗爭再教育是長期的，連續不斷的，不能一勞永逸，只有不斷地學習，才能提高認識，增強免疫力。反分裂斗爭是一項長期的任務，我們必須統一思想，提高認識。必須從講政治的高度，從確保國家長治久安的高度，進一步認清反分裂斗爭形勢，樹立堅強的政治意識、堅定的陣地意識、強烈的責任意識、牢固的大局意識，充分認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、艱巨性和重要性。

通過學習，深化了我對反分裂斗爭的認識，提高了政治水平。我要進一步提高認識，緊密聯系反分裂斗爭的現實，始終牢記和實踐黨的宗旨，堂堂正正做人，老老實實工作，講民族團結的話，做民族團結的事，堅決抵制拜金主義、享樂主義、極端個人主義等各種腐朽思想的侵蝕。我要高舉鄧小平理論偉大旗幟，緊密團結在以江澤民同志為核心的黨中央周圍，堅持黨的基本路線不動搖，要適應新形勢，迎接新挑戰，增強新優勢，贏得新發展。

通過學習，我深刻地意識到發展和穩定始終是我們新疆。意識形態領域是反分裂斗爭的重要領域。意識形態領域的反分裂斗爭，是爭奪人心、爭奪群眾、爭奪陣地，鞏固社會主義思想基礎的嚴肅的政治斗爭，直接關系到祖國統一，民族團結和各族人民的根本利益，直接關系到新疆的長治久安。我們應做到政治上合格。我們應更加充分地認識到反分裂斗爭的長期性、尖銳性和復雜性，不斷增強政治堅定性和政治敏銳性。

通過學習，我明白了當前我們面臨著與西方敵對勢力滲透與反滲透、遏制與反遏制、分裂與反分裂、顛覆與反顛覆的激烈斗爭。我們每一位公民都應從國際、大局、全局的高度來充分認識維護社會穩定的重大戰略意義，增強維護社會穩定的政治責任感，牢固樹立“穩定壓倒一切”的思想不動搖，自覺地、主動地站到反分裂斗爭第一線，義不容辭地擔負起反分裂斗爭的重任?？v觀當前形勢，可以說是機遇與挑戰面向新世紀，加強和改進思想政治工作，是推進改革開放和現代化建設、實現“十五”計劃、保證西部大開發戰略順利實施的需求，是適應國內外形勢發展變化的必然要求，是進一步深入開展意識形態領域反分裂斗爭的需要。越是深化改革、擴大開放，越是必須認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認真學習江澤民同志的一系列重要講話，將黨的基本理論學深、學透，學會運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場、觀點和方法分析問題、解決問題，樹立起堅定的社會主義、共產主義信念，從思想上筑起反分裂的鋼鐵長城。

第五篇：反分裂斗爭再教育

“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”第一階段總結

為了貫徹落實上級關于“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”的文件精神，按照學校反分裂再教育活動領導班子部署，根據學校實施方案，政教處著力抓全校學生的此項活動，現就第一階段的活動開展情況作如實總結：

1、領導重視，制定方案，確立領導小組及其成員。

為了搞好“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”活動，10月6日，學校領導班子召開了會議，先學習了上級有關文件，共同統一思想，提高認識，然后，成立了領導小組，組長：鮑世秋副組長: 盛建華、王高柱、宮升亮 成員：各部門負責人及年級組長。研究制定了活動方案，活動分4個階段進行；又精心做出了計劃，提出了具體要求。決定第二天召開全體教職工動員大會。

2、全體動員，提高認識，統一思想。

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月7日下午，學校召集全體教職工在五樓會議室召開了“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的動員大會。會上，王校長向大家宣讀了教育局的文件，宣布了學校本次活動的實施方案、領導小組名單、計劃等，同時對活動提出了具體要求。工會負責教職工的“學教”活動，政教處負責學生的“學教”活動。尤其是強調了這次活動的重要性、必要性。這次大會，使大家明確了認識、統一了思想，收到了良好的效果，達到了預期目的。

3、落實需從班級抓起

為了落實上級有關“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的文件精神，按照學校“活動領導小組”的安排部署，10月15日政教處安排組織班主任召開緊急會議，安排部署“反分裂再教育、揭批暴力恐怖罪行”的活動。會上，于主任就本次活動的意義及注意事項作了重要講話，并及時與班主任交換了意見，提出了具體要求。再次強調了這次活動的重要性、必要性。希望各班主任嚴格按照學校部署去做，首先做好學生的思想工作，使學生明確認識、統一思想，達到預期目的。

4、戳破畫皮

認清本質

搞好民族大團結

為了將“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”落到實處，讓全體學生更清楚的認清民族分裂主義和非法宗教活動的危害以及暴力恐怖分子的罪惡，政教處10月20日發出通知，對各班如何開展活動作了具體安排。10月27日下午班會課時間，我校各班以班級為單位舉行“反分裂斗爭再教育、揭批暴力恐怖罪行活動”主題演講活動。活動期間，政教處派出專人分年級進行了檢查。發現各班主任對此項工作非常重視，同學們群情激昂，表現出了對民族分裂分子、宗教極端勢力和暴力恐怖活動的極大憤慨，對加強民族團結的大力支持，也表現出了對維護祖國統一、構建和諧社會的堅定信念。會后，各班將活動開展情況向政教處作了匯報，經統計，參加本次演講活動的學生達到2600余人，演講人數達到270人。上交心得體會累計達12000多篇。

5、檢驗成果

強化責任

確保效果

為了檢驗學習效果，我們對本階段的學教活動專門組織了書面考試，參考學生（高三學生除外）達到2600余人。合格率100%。為了強化責任，抓住重點，我校對全校240名民族學生在加強教育的同時，與他們簽訂了《拜城二中民族學生“反分裂斗爭再教育，揭批暴力恐怖罪行活動”責任書》。

我們堅信，只要我們牢固樹立“三個離不開”的思想，不斷學習黨的民族宗教理論，堅持鄧小平理論和江總書記“三個代表”的重要思想，旗幟鮮明地反對民族分裂和非法宗教及暴力恐怖活動，我們就一定能奪得各項事業的巨大勝利。總之，政教處對各班匯報的材料進行了審查、歸類、評比、記載，以便將下一階段的工作搞得更好。而且將每次活動的情況以信息形式報學校行政辦，將各班的專項演講活動信息發到了縣政府網站。