第一篇：八八街道辦事處學習十七大 做到“四結合”

八八街道辦事處學習十七大

做到“四結合”

梁園區八八街道辦事處組織全體黨員干部學習十七大精神，他們從10月24日開始，系統學習胡錦濤同志的報告，每天學習四個部分，三天學完。在學習中，具體做到“四結合”，即：學習和當前工作相結合、理論和實踐相結合、學習和思想相結合、學習和討論相結合。切實領會十七大精神，大家一致表示；高舉中國特色社會主義偉大旗幟，奮發工作，努力奪取全面建設小康社會新勝利。

梁園區八八街道辦事處通訊組

陳紀周

第二篇：八五一一農場群眾路線學習教育階段堅持做到“四結合”

學以致用 活學活用

八五一一農場群眾路線學習教育階段堅持

做到“四結合”

一是帶頭學與分層學相結合。首先，農場黨委領導帶頭學習，既當好組織者，又當好參與者，先學一步、深學一層，做好學習表率。重點解決領導干部講排場、講虛榮的浮華之氣；認識事物不全面，分析問題不周密，思考工作不深入的浮躁之氣；只看表象不看實質，只看現狀不看趨勢，只顧眼前不顧長遠的浮淺之氣。其次要分層學，機關全體、基層管理區領導班子和普通黨員分層次開展學習。重點解決黨員、干部該坐的時候坐不住，該邁開腿的時候邁不開，喊破嗓子就是不甩開膀子的問題；學習時淺嘗輒止不求甚解，開展工作走馬觀花的問題；接到群眾上訪時，講法律沒有群眾懂的多，講政策沒群眾研究的透，講道理服不了群眾的問題。二是做好筆記與搞好走訪相結合。要求全場黨員干部認真做好兩個筆記：即讀書學習筆記和民情日記。農場黨員干部每月走訪戶數不少于10戶，根據走訪情況，按職責范圍分級解決群眾反映的問題，明確職能部門辦理時限，完善問題處理機制，明確“只有先下田頭，再回案頭，決策才有準頭”。要求參學人員隨時準備“三雙鞋”，穿好“皮鞋”跑市場，增長增收促民樂；換好“布鞋”下基層，平安和諧安民心；拎上“膠鞋”到田頭，現場課堂解民憂。

三是集中學習與自學相結合。農場班子成員集中學習時間嚴格按照方案要求不打折扣完成，要求每名領導干部自學力求做到日學一小時，月讀一本書，堅持寫讀書筆記和心得體會。要求基層管理區黨員干部也要根據自身情況，制定并落實學習讀書計劃。

四是帶著真心與真改學。“真心”是一種態度，真正把心沉到基層，沉到一線，以心交心，將心比心，坦誠相待，真心實意地幫助群眾解決困難和問題。踐行群眾路線，改變工作作風，關鍵是動真碰硬，取得實效。農場廣大黨員干部敢于拋開面子、揭短亮丑、觸動靈魂，對于群眾提出的建議、反映的問題，深入剖析，深挖根源，不避重就輕，不淺嘗輒止，不遮遮掩掩，堅決做到邊學邊改、邊查邊改，一改到底，決不改一半留一半，決不“一陣風、走過場”，確保以改作風的實際成效樹正氣、聚民心、促發展。（八五一一農場黨委宣傳部、黨群辦宣傳組：崔倫震）

第三篇：學習“八八戰略”有感

學習“八八戰略”有感

“八八戰略”是引領浙江發展的總綱領，也是推進浙江各項工作的總方略。對于諸暨而言，如何更好地彰顯發展優勢實現跨越趕超，學習“八八戰略”具有十分重大而又現實的意義。

最近我系統地學習了“八八戰略”和習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略。通過學習，我充分講解了“八八戰略”形成的背景、過程、具體內容和指導意義，回顧了浙江經濟發展的歷史軌跡、遭遇的“先成長先煩惱”，以及浙江在“八八戰略”指引下，省委、省政府所采取的一系列重大舉措和取得的一系列重大成就，也理解了“八八戰略”與“四個全面”的內在邏輯，以及“五個浙江”與五位一體總體布局的實踐關聯。

通過學習，我充分認識從“八八戰略”到習近平新時代中國特色社會主義思想，出發點和落腳點是一樣的，家國情懷是相通的，都是回應時代的呼喚、人民的期待和重視實踐經驗的總結提煉。分析“八八戰略”的形成和發展，可以幫助我們更好地學習領悟習近平新時代中國特色社會主義思想的形成邏輯和精神內涵。在浙江，貫徹落實習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，最根本的就是要一以貫之地深入實施“八八戰略”。

在今后我將進一步深刻理解了習近平總書記治國理政新理念新思想新戰略以及“八八戰略”的重大意義。

一要提升自身政治意識，進一步提升政治自覺、拔高政治站位，認真學習好“八八戰略”，力求學深、學透、學出成效。

二要提升自己思想自覺，結合本單位及個人的工作實際，進一步領會好“八八戰略”，積極探索發揮優勢、補齊短板的有效辦法，努力繪就“八八戰略”要求的發展新藍圖。

三要提升行動自覺，注重創新實干，進一步踐行好“八八戰略”，保持一流的工作狀態、強化使命擔當，奮力寫就“八八戰略”的新篇章。

第四篇：淺談語文課如何做到讀寫結合

淺談語文課如何做到讀寫結合語文學習的根本任務是積累語言、運用語言。學習語文，離不開形象生動的語言文字，離不開文質兼美的文章、課例，更離不開觸景生情的寫作。葉圣陶的“課文無非是個例子”“教是為了不教”；張志公的“帶著寫的問題上閱讀課”都精辟地闡述了讀寫結合是語文教學的必由之路。教學中我進行了語文讀寫結合的嘗試，極大地提高了學生的書面語言表達能力。

一、閱讀要到位

閱讀是寫作的基礎。閱讀不到位，寫作就會成為無源之水，無本之木。在教學中，我要求學生課前在家長的督促下讀三遍課文，并由家長簽字，這是一讀，一讀要求讀通順；課堂上，新課第一課時的第一個任務肯定是朗讀課文，精讀課文，指名輪流朗讀，略讀課文，則有小組或者同桌組織朗讀，二讀要求讀正確；學習生字新詞之后，我會讓學生默讀課文，歸納課文內容，三讀要求讀出理解。只有這樣，我才開始講授新課，在新課學習過程中，我仍然讓學生朗讀文章之中的關鍵詞句，并通過交流，體會詞語、句子意思，領悟其表達的情感。這樣，學生才能對文本內容有較好的把握，從而為課堂小練筆奠定基礎。

二、練筆要有效

讀與寫的結合，要有機結合，切不可分割開來。讀是寫的基礎，而寫則是為了更好地理解課文內容，領悟表達方法。這樣，我們在閱讀過程中，必須有效地設計寫的訓練，不能為寫而寫。在閱讀課上，寫的訓練有好多種，續寫、補白、改寫、擴寫等，只要行之有效，好多形式都可以用。比如：學習《山中訪友》，可以讓學生仿照文章的寫法，寫一寫自己身邊的自然景物；學習《唯一的聽眾》，就可以在文章“……”處補白：妹妹把耳聾的老人真相告訴我之后，我會怎么想，又會怎么做？請展開想象寫下來；學習《詹天佑》，可以讓學生寫出想對詹天佑說的話；學習《窮人》，則可以在結尾“桑娜拉開了帳子”處進行續寫；學習《最后一頭戰象》，則可以在戰象嘎羧看到象鞍的時候和它站在打洛江畔時引導學生展開想象，深入到嘎羧的內心，探求他是怎樣想的，如果他會說話，又會怎樣說？學習《跑進家來的松鼠》則可以在奶奶發現心愛的頭巾是被松鼠拿去墊窩之后，想象奶奶會怎么說，從而感受奶奶對松鼠的喜愛；而學習了《蒙娜麗莎之約》，則可以引導學生結合課外資料，試著去寫一寫文章后面附著的達.芬奇的另一幅名畫——《最后的晚餐》……這樣扎扎實實訓練了，學生不僅對文本的理解更加深刻，而且表達能力、寫作能力就會逐步提高。

總之，讀寫結合是語文學習的重要方式，我們應該結合自己的語文課堂深入思考，用心琢磨，爭取讓“讀寫”的結合達到最高境界。

山西省平定縣冠山聯校東關小學胡寶華

郵編：045200電話：***

第五篇：八八禮四儀主題班會

八禮四儀主題班會 活動目的：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生懂得餐桌上的文明，并能付諸行動。活動地點：八（1）班教室。活動時間：2014年11月24日 活動過程：

一、故事導入

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少？

1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。中國古代有哪些禮儀故事？學生舉例：孔融讓梨等等 2．這些故事告訴你什么道理？ 3．對你有何啟發？

4．主持人小結： 禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。三、八禮四儀主要內容。

1.儀表之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？ 2.餐飲之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言談之禮通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？ 4.待人之禮回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找。機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。5.行走之禮。

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？

6.觀賞之禮

看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？ 7.游覽之禮 8.儀式之禮

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩

14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他 人，邁好青春第一步

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

四、“你說我說”環節-----餐飲之禮。

1．找找餐桌中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2．學生找找自己在餐桌上的不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。3.主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。

4.觀賞校園情景劇：餐飲之禮。5.說說“怎樣做個懂餐飲之禮的學生”？ 7.主持人（小結）：

禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

五、校園文明三句半。

（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別 嫌我麻煩！丁：往這看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規守 紀勤學習！丁：很重要！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼 號要響亮！丁：敬禮！

（四）甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢 “文明人”自測：你是一個文明的人嗎？ 紙不放過！丁：重環保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：數這里！六。、請全體同學起立宣誓。結束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。