第一篇：解放思想大討論學習心得體會

解放思想大討論學習心得體會

通過解放思想大討論查找存在的主要問題。1,學習方面一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。二是學習只限于一般性學習,方法簡單，僅學習了一些文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業務無關的一些知識。三是理論聯系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節，沒有很好把理論與實際工作相聯系起來。2,解放思想、更新觀念方面,一是在實際工作中，思想不夠解放，觀念陳，更新不到位，工作上創新意識不強。二是對在新形勢、新任務和工作中遇到的新問題沒有進深層次的分析，僅看表面現象、思考不深刻，缺乏應有的政治敏銳性和洞察力，有時了解情況不多時僅憑感覺和自己認為對的想法去解決，處理方法比較簡單，沒有創新精神。三是遇到問題還是習慣于用老方法去理解，思想上出現懶惰，沒有做到腳踏實地地用科學發展觀的理論去正確研究處理。

三、整改和措施。這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快我市的經濟和社會發展做出自己的努力。

整改措施

1，認真學習規定的重點學習書目，認真討論規定的討論題目，營造學習和解放思想的氛圍，做到學以致用。

2，按著要求，通過不同形式廣泛征求意見，認真查找單位和個人在思想理念、行為作風及具體工作中差距和問題，并對這些意見進行歸納梳理，形成準確全面的材料。

3，我們將按著“創新實干，跨越發展”的要求，結合找出的差距和問題，在廣泛征求意見的基礎上制定出臺相應的制度和具體措施。

我認為解放思想就要認認真真地去尋找機遇，在發展經濟過程中，不是看哪個事情是否有法律依據才干，而是看那個事情沒有法律依據，有法律規定不能干的我們堅決不干，沒法律規定的我們可以試著去干，鄧小平曾說過“可以試”，“改革開放”的過程就是一個“試”的過程。比如，目前在以溫州為代表出現的“合作建房”、廣州出現的“單位集資建房”等這些新生事物也正在試。解放思想也不是一朝一夕的事情，是一個人一生通過學習來解放思想的過程。只有解放思想，才能創新，只有創新，才能發展。

學習情況及體會

自今年8月，開展“自強不息、開拓開放 ”為主題的解放思想大討論活動以來，按照局里的統一安排，通過集中學習和自學，系統全面地學習了“**同志在“執政為民、服務發展”動員部署大會上的講話”、“**在全縣干部大會上的講話”等等。通過學習和討論，深刻地認識到這次開展以“自強不息、開拓開放”為主題的解放思想大討論活動，是解放思想、搶抓機遇、做好本職、奮力趕超的大討論活動，是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，解決如何加快發展、如何服務發展，解決黨員干部

在發展中如何發揮作用，如何提高自己、提高創造力、凝聚力和戰斗力的迫切需要。作為機關支部的一名成員，自身體會到最大的進步就是克服了自我，解放了思想，更新了觀念，增加了發展的緊迫感和壓力。

二、通過解放思想大討論查找存在的主要問題

（一）學習方面

一是在學習態度上不夠認真、缺乏自覺性和積極性，不善于學習、學習抓的不緊，積極性不高，存在著被動、應付思想。二是學習敷衍了事，學習只限于一般性地讀書看報，只是念一念，還集中聽一聽，方法簡單，組織學習時就學一學，要求學什么就學習什么，僅學習了規定的文件、領導講話和會議精神等，很少主動學習學習與自己業務無關的一些知識。三是理論聯系實際不夠，學習的目的雖然明確，但實際學習時導致學習歸學習，理論和實際相脫節，沒有很好把理論與實際工作相聯系起來。

（二）工作方面

一是對待來訪群眾不能始終保持熱情的態度，有時特別是手頭工作稍多、稍忙時，沒有做到全心全意為人民服務，沒有正真成為人民群眾的公仆，沒有拿出百分之百的熱情對待來訪辦事群眾，二是有些工作不夠細，與領導和同志們的要求有差距，工作責任心還需加強；三是工作中時有急躁情緒，偶爾有發牢騷的現象，謙虛謹慎的作風還不夠。

三、初步整改決心和措施

這次解放思想大討論活動，對個人來說，既是一次用新思想、新觀念重新審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，更是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高科學發展觀、保持和鞏固先進性教育整改成果的持續性機遇。通過學習討論和對照檢查不足，使我更加清醒地認識到自己存在的問題，我決心進一步解放思想、更新觀念，用全新的思想全新的理念，提高自己素質，為加快我縣農業經濟和我局各項事業的發展做出自己的努力。

第二篇：解放思想大討論學習心得體會

解放思想大討論學習心得體會

榆林一中邊春平

近期市委組織開展“解放思想、深化改革、擴大開放、科學發展”大討論活動，從而掀起了新一輪解放思想大討論的熱潮。時代在進步，社會在不斷變化，面對日益變化的時代，我們不從思想上去更新，去知識全新的社會，那怎么行呢？思想就是工作的靈魂、工作路線的指南針，解放思想、開放思想、改革創新才能有效地指導和開展我們的工作、促進各項事業的發展。

打破思想禁錮，激發工作活力，思想也應視作一種生產力，解放思想就是與時俱進、思想開放就是一種進步。適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發展，提高我個人的工作能力，要解放思想，首先我們要有思想。思想是一種認識，一種客觀事物在我們頭腦中認知的反映，并通過語言、文字、動作表達出來，是一種“思”與“想”的結合。我想只有通過不斷學習，才能形成自己的思想。不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業務知識，提高業務水平，將思想與行動統一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。作為一名年輕的共產黨員，我覺得更應該要認真履行好自己的職責，敢于解放自己的思想、清醒自己的頭腦，使我們的思想永具革命性！要解放思想，我認為首先得走出害怕解放、拒絕解放、亂解放的誤區。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業務知識，以及科技、管理、哲學、歷史等各方面的知識，解放思想大討論活動，是深入學習貫徹黨的十七大精神和“三個代表”重要思想的重要舉措，它以科學發展觀為統領，以解放思想、加快發展為目的，以自我學習、自我教育、自我反思、自我查找、自我提高為主體，利用一切時間認真學習相關篇目文章，加強政治理論學習，加深對黨的認識，不斷提高自身政治素養，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學習中要向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的學習，深刻思想，更新教育工作觀念，掌握教育教學工作方法和技巧，從而創新工作思路，以更好地投身教育事業，適應新時期教育事業的需要。二要善于思考。“學而不思則罔”，一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要認真分析原因，妥善處理好矛盾。在班主任工作中，一定要注意和學生的溝通方式和方法，不能一成不變，要開動腦筋，想他們所想。要充分運用所學的知識和工作經驗，做好學生的思想教育和學習指導工作。三要用心實踐。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的學生，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。有些學生和家長，受不良風氣的影響，為了自身利益，可能會拉關系、投人情，而我們在工作過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性，做到廉潔自律，自覺抵制住各種不良思想。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念，經常主動深入到學生中去，與學生建立良好的師生關系，熱情周到地為他們排憂解難。要牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，全身心的投身于光榮而艱巨的教育事業中。

要突破視野的局限性，真正樹立發展眼光，要把發現問題和解決問題結合起來，針對自身的短處和不足，把思想解放的新成果轉化為改進工作的新思路、新辦法，不斷提高教育教學的能力和本領。怎樣提高教育教學的能力和本領，我想自己應該做到以下三點：

一、更新傳統的教育教學理念，樹立師生民主平等的教學觀。

民主平等的師生關系，其實質是強調教育者對學生心靈的尊重，強調師生人格平等，強調作為學習主體的學生去積極主動、生動活潑地學習，反對壓抑和窒息學生的個性發展。老師要從學生的發展著眼，培養學生全方位的素質。學生是學習的主體，也是自身發展的主體，教師應尊重學生個體，尊重學生的勞動，讓

不同層次的學生都有機會獲得不同程度的成功。教師要行動起來，改善學生的生存狀態和生活方式，為學生提供生動、充滿情趣的學習環境。把課堂還給學生，讓學生學會自主學習，做課堂學習的主人，讓學生豐富多彩的個性和才情盡情地展現出來。在德育中，教師必須引導學生自主參與，加強自我管理，積極開展自主教育活動，讓他們的心靈受到震撼和啟迪，從而提高德育的實效性，讓學生的人格得到和諧、全面地發展。教育者要給學生一個平臺，讓他們去觀察、去努力、去創造，只有這樣才能把學生培養成創造性人才，才能符合這個時代對學校教育的根本性要求。

二、具有良好的思想品質和理論素養

教師從事的職業是為人師表，教書育人，所以良好的思想品質、健康的心理素質顯得尤為重要，要求學生樂學，勤學，報效國家，那么教師必須有樂教，勤教和獻身教育事業的敬業精神。這就要求教師忠誠黨的教育事業，投諸于滿腔的熱情。只有這樣才能無愧于太陽底下最光輝的事業。同時，學校是黨和國家路線、方針、政策的主要宣傳陣地，教師是主要的宣傳員，因此，教師不僅要以自己高尚的品行來感染學生，而且要不斷提高自己的理論修養，關心國內外大事，并多方面涉獵新的教育理論。只有這樣才能有效地對學生進行思想教育，培養他們正確的世界觀和人生觀。作為一個教育者應全面、完整地了解和把握陶行知創造教育思想。“生活即教育”、“社會即學校”、“教學做合一”是其生活教育的核心內容，我們應學習、研究陶行知先生的這種教育思想，并以此來指導自己的教育教學工作，切實轉變的教育觀念和方法，努力提高創新教育的素養。

三、深入鉆研教材，提高教學能力，充分發揮教師的主導作用。

上好課的前提是備好課，而備好課是處理好教材。教師應認真仔細地研究教材，吃透教材，并主動地，創造性的處理教材，才能游刃有余地上好每一堂課。在備好課的基礎上就要授好課。教師遵循學生為主體的原則，也必須充分發揮教師在教學中的主導作用，創新教育不是簡單追求課堂活躍的氛圍，不意味教師在課堂上放棄做出最后決定的職責，要收放自如，真正體現教師在教學中引導和啟發學生的作用。同時，上課時要做到條理簡明，表達清晰，語言生動，情感真實，教學手段多樣。惟有這樣才能真正意義上培養學生創造性思維的能力。

綜上所述，要培養學生的創新能力，教師應當以創新的精神投入教學中去，不斷提高自身的理論修養和知識水平，更新教育觀念，探索新的教學方法，倡導

民主平等的師生關系，善待學生，播撒無私的愛，把為人師表落到實處。解放思想，每一位黨員干部都要把自己擺進去，用自身的實際行動，推動解放思想大學習大討論熱潮不斷升溫，推動改革創新、科學發展大步向前。只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好服務，使我市的教育事業一定能夠得到持續、快速發展，我們的社會一定會更穩定、更和諧。

解放思想大討論學習心得體會

邊

春

平

榆林市一中

第三篇：解放思想大討論學習心得體會

解放思想大討論學習心得體會

丹鳳鎮副鎮長滿家良

5月22日，我鎮開展了“解放思想，更新觀念，轉變作風”大討論活動。通過討論學習，深刻領會，我深深體會到這次活動的重要意義，認為這是一項很及時、非常正確的決策。認識到解放思想、更新觀念、轉變作風的重要性，它是樹立科學發展觀，促進各項事業順利開展，實現丹鳳追趕型、超常規、跨越式發展的重要保障及途徑。結合工作實際和自身素質，我自感責任重大、任務艱巨，清醒認識到自己在思想觀念、思維方式、工作方法等方面與當前形勢要求、發展需要還存有一定差距，解放思想已成為迫在眉睫的需求。通過討論學習我認識到：

一、要加強學習，為解放思想打牢基礎

當今社會是一個知識爆炸的社會，新觀念、新知識層出不窮。如不加強學習，就適應不了經濟社會發展需要，就會掉隊、落伍，更談不上干好工作。只有加強學習，才能更新觀念，才能使思想從條條框框中解放出來。事實證明，只有勤奮好學、學以致用，才能創造性地開展工作。自己要學什么、為什么要學的問題應該首先解決。更多地審視自身，就會發現自己知識的“短缺”，增強學習的針對性，不斷地使自己學到的東西融入到實踐中。只有這樣，才能激發自身潛能，提高為社會服務的本領。那種認為不學習照樣能夠干工

作、不愿意用心學習的想法，那種滿足于一知半解、淺嘗輒止的態度，那種借口工作忙敷衍了事的做法，那種把學習當作裝點門面的現象，是十分錯誤的，也是十分有害的。古人云，“少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明”。總之，要想跟上時代發展，應對時代挑戰，就必須堅持終身學習、堅持學以致用。

二、要開拓創新，在創新中謀求發展

改革的今天，就是創新的時代，如果墨守成規、靠慣性思維去解決問題，做好工作是不可能的。我是一名鄉鎮干部，近年來，我鎮農業生產工作雖然取得了一定成績，但我覺得與現代農業生產相比還存有一定差距，我們的任務還很重。逆水行舟，不進則退。如果我們不解放思想，不更新觀念，不敢于研究新技術，不積極接受新技術成果，總是照搬照抄傳統的工作方法，用傳統的生產知識指導農民生產，那么農業生產工作就會停滯不前。從某種意義上講，這就是一種后退。沒有創新就沒有發展。我們只有保持與時俱進的精神狀態，不斷創新思路，不斷研究新舉措，用創新的理念、開拓的精神開展工作，才能推動事業的發展。

黨中央在今年的農村工作會上已提出了發展現代農業的目標，這就需要各界人士尤其是我們農業干部認真學習、深刻領會上級精神，解放思想、摒棄因循守舊的觀念，超前研究、探索思路，才能推動農業現代化盡快實現。

三、要高效服務，爭做群眾滿意公仆

忠于職守，全心全意為人民服務是社會主義時期各個職業活動的出發點和歸宿，也是我們改進工作作風的衡量標準，更是解放思想、更新觀念的努力方向，即解放思想、更新觀念就是為了更好地為人民服務、為社會服務，只有為人民服務、為社會服務，解放思想、更新觀念才會體現意義及價值。

為人民服務，為發展現代農業服務是我們農業干部義不容辭的天職，選擇了農業干部就是選擇了為人民服務，就要責無旁貸地做好人民公仆，讓人民滿意。農業現代化是我們的一項重要任務，也是解決“三農”問題的突破口，要實現農業現代化就必須要求我們在不斷提高服務本領的同時，模范踐行“八榮八恥”榮辱觀，大力倡導八個方面的良好風氣，不斷弘揚公仆精神，飽含工作熱情和激情，做一名業務精湛，作風過硬，讓人民滿意的好公仆。

總之，通過討論學習，我認識到：我們的思想必須解放，要做到與時俱進；我們的觀念必須更新，要用跨越式的發展理念武裝自己；我們的工作作風必須轉變，要自覺地踐行“三個代表”重要思想。只有我們每個人的思想解放了，觀念更新了，作風轉變了，才能肩負起建設富裕丹鳳、和諧丹鳳、文明丹鳳的重擔，才能為全面建設小康社會貢獻力量！

第四篇：解放思想學習討論心得體會

胡錦濤同志在黨的十七大報告中指出:“解放思想是發展中國特色社會主義的一大法寶”，全黨同志要“堅持解放思想、實事求是、與時俱進，勇于變革、勇于創新，永不僵化、永不停滯，不為任何風險所懼，不被任何干擾所惑”。要求全黨堅定不移地堅持解放思想，有著重大的現實意義和深遠的歷史意義。當前，解放思想學習討論活動正如火如荼地開展。我通過認真學習十七大報告，聯系自己的工作實際，使我更加深刻地體會到解放思想的必要性和重要性

一、解放思想是我們不可離開的法寶

思想變革是一切社會變革的先導。我們的中國特色社會主義事業，就是從解放思想開啟的。沒有解放思想、實事求是思想路線的確立，就沒有改革開放事業的興起，沒有中國特色社會主義道路的開辟，沒有中國特色社會主義理論的形成。改革開放的深化、中國特色社會主義事業的發展，一步也離不開解放思想，每到關鍵時刻，總是靠解放思想破除思想障礙，開辟道路，推進改革深化，推動中國特色社會主義事業和中國特色社會主義理論發展興旺發展。

其實，“解放思想”對于中國共產黨人來說，可以說從來就是一個重要的法寶，是馬克思主義中國化的前提條件，是中國革命的致勝法寶。民主革命時期，毛澤東同志領導的中國共產黨，反對本本主義，反對左的和右的機會主義，堅持實事求是的思想路線，努力把馬克思主義普遍真理與中國革命具體實際結合，創立了中國特色的民主革命道路和理論即新民主主義革命的道路和理論，即毛澤東思想。這是實事求是思想路線的勝利，它本身也就是解放思想的過程和成果。社會主義時期，我們黨艱辛探索，不斷解放思想，終于找到了中國特色社會主義道路，創立了中國特色社會主義道路和理論體系，取得社會主義改革和社會主義建設的偉大勝利。中國革命和建設的歷史經驗告訴我們，只有不斷解放思想，才有中國革命的興旺發展，才有中國社會主義的興旺發展。

解放思想之所以能夠成為我們革命和建設不可離開的法寶，從根本上就在于解放思想的實質就是要使我們的思想認識及由此形成的理論、路線、方針、政策等更加符合客觀實際及其規律。鄧小平當年提出解放思想的時候，就指出“解放思想，就是使思想和實際相符合，使主觀和客觀相符合，就是實事求是。”從這樣的意義上看，解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規律的過程，也就是在對社會規律認識不斷深化，由必然走向自由的過程。今天我們進行的社會主義建設事業，只有在我們認識并自覺遵循社會發展規律的基礎上，才可能做到自覺按照我國社會主義自身發展的規律，推動社會主義事業發展，這也就是人們說的自由狀態了。反過來看，無論什么時候，人們不認識規律，盲目蠻干，自覺不自覺地違背規律，就不能不犯錯誤，不能不受懲罰。我們對中國社會主義發展規律的認識，也就是這種由必然走向自由的過程，這個過程也就是不斷把我們的思想從對中國社會義發展規律不認識、不把握的狀態中解放出來，實現思想解放的過程。

由此可見，我們對我國社會的認識，無論民主革命時期還是社會主義時期，最根本的問題，就是能不能、有沒有真正把握規律，從而把我們的思想認識從對中國社會發展的必然的、盲目的狀態中解放出來，實現在把握規律的基礎上能動地推動中國社會發展的任務。今天中國特色社會主義事業的興旺和巨大成就、中國特色社會主義理論體系的形成和逐步完善，標志著我們對共產黨執政的規律、社會主義建設的規律和人類社會發展一般規律的認識，特別是對中國社會主義事業和社會主義社會發展規律有了較為深刻的認識，在一定程度上，實現了由必然向自由的飛躍。

二、解放思想是一項永無止境的任務

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綜上，解放思想與實事求是本質上是一致的，它們的不同只是在于，如果說實事求是突出的是出發點和探求過程，而解放思想則主要是突出了主體思想從某種被束縛狀態下的解放。這種束縛可以來自各種不同歷史條件下的具體內容和形態，但其本質特征始終是一致的，這就是對客觀規律的無知狀態及由無知帶來的思想的被束縛狀態。從這樣的意義上，思想解放的過程必然是一個無止境的過程。因為從根本上說我們永遠不可能窮盡對客觀事物的本質及其規律的認識，因為事物永遠是發展變化著的。自然界如此，社會歷史領域同樣如此。社會主義事業在發展著，社會主義所處的世界和環境在發展變化著，尤其當代這種變化更加復雜，更加迅速，我們的思想要適應社會的發展，只能不斷解放思想。特別在現階段，我們還處于社會主義的初級階段，社會主義事業的發展還只在初級階段，我們對社會主義所取得的認識，我們的認識所實現的飛躍，從大范圍看還遠沒有完結。在社會主義的認識發展上我們還有很長的路要走，還需要不斷解放思想。因此解放思想應當成為我們思想的一種常態，要不斷地解放思想，不斷深化我們已有的對社會主義發展規律的認識，而不是某一個時期的特有任務。特別是現階段繼續解放思想是繼續發展中國特色社會主義的必要前提。

三、必須堅定不移繼續解放思想，發展中國特色社會主義

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第五篇：學習解放思想大討論心得體會

學習解放思想大討論心得體會

通過參加黨委組織的“進一步解放思想大討論”集中學習活動，使我的思想得到了進一步的解放，對這次解放思想大討論活動的重要性有

了新的提高。可以說，開展這次解放思想大討論活動，大討論是形式，解放思想是手段，破解難題、促進發展才是真正目的。我個人認為，只有思想的大解放，才能換來事業的大發展。下面是我的幾點學習體

會：

(一）、解放思想，更新觀念，是克服狹隘認識、破解工作難題的“總閥門”.我通過認真學習關于解放思想大討論活動的領導講話

精神，按照解放思想的要求，認真對照找差距，解放思想查不足，感

覺到自己在以下幾方面還存在著不足：一是滿足于現有的成績，有了

“差不多”、“說得過去”的思想認識。二是滿足于輕車熟路，創新能

力不夠，工作亮點少。三是滿足于“本事不大，老實聽話”，只限于

完成規定動作，不能主動出擊，主動爭取。

（二）、查擺問題、解決問題，不斷提高，是開啟科學發展之門的“金鑰匙”面對新形勢、新任務，我體會到必須以這次解放思想大

討論活動為契機，正視問題，解決問題，增強創新意識，增強責任意

識，切實做到“五個破除、五個樹立”的要求，扎實推進工作開展。

一是破除自我滿足觀念，樹立爭先創優意識。常懷為民之心，常懷大

局之心，常懷奉獻之心，踏踏實實干好本職工作。二是破除懶散觀念，樹立愛崗敬業意識。從我做起，從現在做起，向“懶”和“散”做堅

決的斗爭。有了工作任務，不怕早起晚睡，不怕加班加點，繼續發揚

不怕吃苦、不怕熬夜、不講條件、堅決完成任務。三是破除自我封閉，樹立改革開放意識。面對新形勢，要樹立“沒有最好，只有更好”的爭先創優意識，永不服輸、永不言愁，不與別人比待遇，敢于別人比貢獻。四是破除反應遲鈍，樹立與時俱進意識。決不等待觀望，做到主動出擊，主動爭取，及時跟上時代步伐，把握發展的主動權。五是破除自我封閉，樹立創新意識。勇于請進來，敢于走出去，取人之長，補己之短，作到學習學習再學習，努力努力再努力，積極參與建言獻策和爭先創優活動，立足本職，放眼大局，以自己優異成績，匯報自己解放思想大討論的成果，無愧于共產黨員的稱號。

（三）、能否讓思想解放之花在“一強兩促”實踐中充分綻放，是檢驗大討論成效的“試金石”。一是思想是否真正解放，觀念是否真正更新，主要看什么？就是要看困難解決了多少，問題消化了多少，工作落實了多少，是否真正做到了自覺遵守各項規章制度,是否為促進經濟發展,為促進和諧社會建設做出了自己的點滴貢獻?這就是判斷思想解放程度的試金石。我知道，再好的思路，再好的辦法，再好的制度，只有落實到位了，才能真正發揮作用。否則，再好的措施也是一紙空文，毫無意義。對我們這些平凡人而言，也許一輩子也不可能碰上一件大事，但我們有能力做成一件件的小事情。我認為，能把簡單的事情辦好就不簡單；能把平凡的事情做好，就不平凡。我愿與大家一起，從踏踏實實做好身邊每一件小事、做好每一項工作做起，堅持勤勤懇懇，任勞任怨，一以貫之。二是把解放思想體現在平常的工作中，學以致用，以學促用，以用促學，達到融會貫通的目標。三

是始終堅持學習，做到時時學習，處處學習，永不自滿，做一顆永不生銹的螺絲釘。