第一篇：新教師演講稿

青年教師成長感言

青年教師成長感言

青年教師成長感言 時間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經有快兩年時間了。二零 零八年九月，我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這 個工作崗位，說實在的，當時我根本沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來 一個明確的定位。但是，經過這一年半的時間，我已經充分感受到了來自校領導 的關懷及各位同事們的友愛，同時也為自己能夠成為這個光榮而團結的大家庭中 的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建 立在各位領導和老師們的關懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個和諧的工作環 境，才讓我更加堅定了積極進取的心態。大多數人認為當一名小學教師很簡單，因為小孩子還不好教嗎？我也一直這 樣認為，但自從我踏上三尺講臺后才逐漸發現，教小學并不容易。雖然小學沒什 么升學壓力，所教的知識也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發現無從 下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業，我有的是激情，有的是闖勁，但 缺少有效的教學手段和技巧。記得剛來的時候，對于怎樣去備課，怎樣去上課這 樣的問題，我都茫然無措。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學習，一邊適應、提高的，我力求抓住所能抓住的機會，認 真學習，并且結合自己的實際靈活運用。首先，虛心向在座的各位同事學習。尤其是向在一個教研組的同事學習，你 們是離我最近的學習資源，有著豐富的教育教學經驗，而且大家都非常樂意的幫 助我，當我向你們請教教育教學上的難題時，非常感謝你們都給了我非常可行而 周詳的處理辦法。其次，認真參加培訓學習。學校的各位領導對我們新教師非常的關心和愛護，經常組織教師培訓讓我們參加，教師培訓是非常有必要的進一步學習，是我們起 好步、開好頭、少走彎路的學習的平臺。每一次的學習，我都認真做好筆記，并結 合自己的工作實際，學以致用，受益匪淺。同時，把握住聽課機會。作為一個新教師，最大弱項就是課堂教學把握不 好。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累 經驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個老師都有自己獨到的風格，都有值得我學習的地方。魯迅說過：“一千個讀 者中就有一千個哈姆萊特。”我要說，一千個教師，就會有一千種教學風格，每 一種教學風格，都有著它獨特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳 細地做好筆記，學習借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長，努力上出讓學生滿意課！還有就是訂閱教育類報刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學習充電，才能 提高我們新教師的理論修養及教育教學水平。訂閱《小學教學設計》期刊，讓我 從中學到很多優秀的教學設計案例，提高了我的教學設計水平； 《小學時代教師 版》里面的教研札記和教學論文，讓我學到許多優秀教師的教學經驗和課堂駕馭 方法。在學校的關懷指導和老教師的熱心幫助下，我不斷學習并力求中發揮自己的 主觀能動性，現在的我已經可以順利地按時完成各項教學常規任務。課前認真研讀教材，靈活運用教參。要教好學生，上好數學課，必須認真研 讀并吃透教材、教參。我嚴格要求自己，上課之前，自己一定要認真研讀教材，做到熟悉教材

內容。然后閱讀教參以及相關輔導資料，明確教學目標、重難點，設計教學過程，做好備課。整個過程都非常重視自己的理解，力求把教學設計與 學生的實際相結合，而不是照搬教參。課上把握數學特點，上好每一堂課。數學來源于生活，我在教學當中，注意 引導學生溝通生活中的具體問題與有關數學問題的聯系，借助學生熟悉的生活實 際中的具體事例，激起學生學習數學的興趣，運用所學知識分析、解決實際問題，引導他們進行研究性學習。我著重培養學生的數學能力，力求調動每個學生的學習積極性，使學生全身心地投入到數學學習中，爭取上好每一堂課。合理布置作業，認真批改作業。學生的作業，我都結合學校要求，合理地布 置。每一次作業，我都按時認真批改，及時發現學生作業中反映出來的問題，利 用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。做一名合格的教師，僅僅只關注教學工作方面是不夠的。第一年的工作，我不僅擔任兩個班的數學教學工作，還是一個班級的班主任。在那個過程中，我努力地向周圍的老師們、班主任們學習，讓自己以最快的速度 融入到班主任這個角色當中。第一次開家長會時，我以班主任的角色站在家長面 前時，我是手足無措的，非常緊張、不安，甚至說話的聲音都有些發顫，我不知 道家長以什么樣的眼光看待我。在經過一次次的電話聯系以及放學后面對面與家 長交流和溝通后，發現我和家長的距離拉近了。從第一次與家長接觸時不知道怎 樣與家長交流溝通到現在的應付自如，我發現自己與他們的溝通、交流能力也增 長不少，一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經驗”的寶貴財富，另 一方面是其他班主任老師無所保留向我傳授經驗的結果。存在不足的是班級常規方面。我現在的學生常規教育能力還是不夠。一個性 格方面，一個是能力方面的原因。經過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中 也吸取了一定的教訓，在我的第二個工作年時我及時調整狀態，向與我搭班的兩 個班主任老師學習，重新著手更好的方法，配合她們以更強有力的方法去抓課堂 常規，使我的每一堂課上都能有良好的紀律衛生和學習氛圍。也許到了下一年，在實踐中還會產生其他方面的困難，但是我還有下下學期，再下學期。只要自己 能從每一次的失敗中吸取教訓，相信自己會有一個滿意的結果。記得上次培訓時，曾聽趙校長說過關于教師的境界分為 “巫師” “庸師” “教 書匠” “能師” “名師”和 “大師”。雖然我可能做不到名師和大師，但是 我決心積極地融入教育事業，成為一名優秀的教師，將來也能夠成為一本深厚的 書，而決不做教書匠！在堅定了這樣的信念后，一種責任感、緊迫感油然而生。因為在實踐中我們 有太多的未知：到底怎樣按新課標標準備好一堂課，怎樣提高一節課效率，怎樣 輔導學生更有效，怎樣提高后進生成績，怎樣管理班級，怎樣處理班級中出現的 各種問題，怎樣批評教育才是恰到好處，怎樣讓學生既尊敬又喜歡我們呢，等等，這些都必須靠我們勤奮虛心地向老教師學習。希望各位老師將能以各種方式幫助 我們，指導我們，讓我們少走點彎路，加速我們的成長。我一定會誠心、精心、耐心地向老教師學習，勤學多問，增強教育教學能力，提高班級管理能力。今天我說的最多的是向老教師學習，但我知道這個“老”并不是指年齡，而 是指教學經驗之豐富，能力之高超，人格之高尚。我們渴望通過老教師的言傳身 教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。我們能夠在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思想和教學風格，并 形成自己的人格魅力！我們作為學校的新鮮血液，希望在和老教師的合作中，能夠產生新的火花，在武訓實驗小學這塊沃土上創造出

更精彩的輝煌！最后，請允許我向在工作中對我們進行悉心指導，耐心幫助的領導和老師們 致以崇高的敬意和衷心的感謝！謝謝！

第二篇：新教師演講稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！告別了炎夏的不安與躁動，涼爽怡人的秋天向我們展開了笑顏；告別了假期的安靜與沉寂，期待的校園又充滿了歡聲笑語。很高興,能在這個美麗的季節和你們相聚在一起,和大家一起分享秋光的喜悅!在這播種希望的日子里，我很榮幸能站在這里代表新教師發言，我代表全體新教師向在場的各位領導、老師和同學致以新學期最美好的祝愿和最真摯的祝福！

帶著對前途的憧憬和對未來的期盼，我們來到了青龍職教中心，這里有關懷備至、平易近人的校領導；這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師，這里有勤奮刻苦、積極向上的學生。因此，能成為其中的一員，我們感到無比的自豪！

久聞職教中心具有嚴謹的校風，也有屬于自己的特色，我為自己能加入這個充滿希望的集體，成為一名光榮的人民教師而倍感自豪，同時也深深感受到了身上肩負的重大責任。

剛踏上教育工作崗位的我們，雖然對教育事業充滿著憧憬和熱情，卻也曾因為角色的轉換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學習。所以我們就向有豐富的教學和管理經驗的老師們尋求幫助，盡可能地讓自己少走彎路，在短時間內熟悉教育教學業務，迅速成長。這樣相信我們在教育教學的漫漫長路上就能夠較順利順利地得到指引，從而前進。學校的關懷也使我們如沐春風，我們可以自豪地說，有領導在注視著我們，有同事在關心著我們，有前輩們在攙扶著我們，我們是幸運的，更是幸福的。

“學高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學校的期待相比，與前輩們的學識相比，與我們自己的目標相比都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領下，盡快勝任學校的各項工作。

前輩們對我們的教導，一定能使我們得到提高，從而茁壯成長。

誠心、精心是我們學習的態度；勤學、勤問將是我們學習的方法；成長、成功是我們學習的目的。在以后的日子里，我們定會虛心求教，刻苦學習，勤學多問。抓住和每一位班主任老師學習的機會，學習班主任獨特的班級管理方法，耐心細致的觀察、總結、多思、多問，去尊重、保護、關愛每一位同學。同學們，在學習上，我是你們的老師，而在生活上我會是你們的兄長。我要說，作為一名學生，荒廢學業則等于荒廢你的人生和前途，我特別提醒你們幾句：收起貪玩的心，用功一點，努力一點，夯實學業基礎，為實現自己的夢想作準備。

無論怎么樣，我的目標，或者是我們共同的目標就是：吃別人吃不了的苦，成別人做不成的事。只有吃得了苦，經得起風浪，受得起挫折的人，才能邁向成功的彼岸。

同學們，讓我們一起自信，激起了無盡得熱情與靈感；讓我們一起快樂，由衷的發出對生活更深層的熱愛；讓我們一起追求，孜孜不倦的向著明天前進；

最后，我想用這樣一段話結束我今天的發言：既然選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了豁達和成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

第三篇：新教師演講稿

尊敬的各位老師： 你們好！

這個夏天，告別了簡單多彩的學生時光，走上了工作崗位，迎來了教師生涯。斯辰是我新的人生征途，也為我揭開人生的新篇章。在步入教師崗位的半年時光，品嘗到的酸甜苦辣一應俱全。從一名學生轉變到一名教師，角色以及工作內容都有所改變，每天忙碌的生活加快了我的步伐。

人生自有千條路，條條通幽處。所謂“學高為師，身正為范”。作為一名新教師，我深知自己存在很多的不足：教學水平有待提高，教學經驗有待豐富，管理方式有待改進。這一切與學校的期待相比，與在座的各位老教師相比，與我自己的目標相比都還有太多的差距，我迫切的希望自己能夠縮小這種差距，盡快勝任學校的各項工作。因此有很多的地方需要學習，在此我非常感謝六年級英語組的三位教師以及其他的有經驗的各位教師，她們在我一學期的教學過程中給予了很多的幫助。講課思路或者是教學過程中出現的疑難問題，她們并不吝于指導和講解，也是從她們各方面的指導中我學到了很多優秀的教學方法。而我自己也是感想頗多，感觸頗深。

首先，我明白了我要熱愛并尊重自己的選擇，對自己的選擇負責。曾經擔任武漢大學校長的劉道玉先生說過，在人生的選擇中，充滿著各種偶然性，本來你準備上那座山，但不知道什么原因卻走進了這座山。就我自己而言，我從未想過自己有一天會站在講臺，會來到斯辰，會見到大家。無論當初是以何種原因來到現在腳下的這片土地，它都已經是我既定的選擇，是我生活的一部分，我沒理由不熱愛自己的生活，沒有理由不對自己負責。我相信，只要抱著一顆熱愛、負責的心，我們也就無愧于人們賦予教師的所有溢美之詞。

再次,京劇大師梅蘭芳說過一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲。”演戲如此，教學也如此，“不聽別人的課，就上不好自己的課”。聽各位老師的課，就是讀活的教育學，活的教學法，這與讀書的感受是大不相同的。通過聽課，我學會了更好的組織課堂，通過聽課，我找出了自己存在的問題。每一位名師的身后都藏著無數勤學苦練，精益求精的故事。兩千年前的老子也說，天下大事必做于細，天下難事必做于易。我相信，機會永遠眷顧認真執著的姿態，眷顧謙虛的心，眷顧勤奮務實的態度。當理想遭遇現實，青春蛻殼成長，我們必將遇到各種挫折與挑戰。但是只有過不去的自己，沒有過不去的坎，年輕氣盛的我們在經歷風雨磨礪之后，站在三尺講臺或是人生大舞臺上，會擁有一顆淡定、平和、充實的心。這是一個挑戰自我、完善自我的過程。

現在，自己努力地在這個崗位上勞動著，我體會到這平凡工作中的不平凡。在這里，不能有多余的懶惰，老師是真心的希望學生能記得一點點有用的東西，能給他們一點點好的影響。沒有老師希望自己的學生虛度光陰，沒有老師真正跟學生計較，也沒有老師不希望自己的學生有一個好的前程。而老師自己，只是一個擺渡的人，周而復始地舞動著劃船的動作，我也希望自己能當好那個擺渡人。如果缺少天分，那么就多點勤勞和鍛煉吧！如果少點幽默，就多點關愛和真誠吧！讓每一個乘船的人都能順利過河，去尋找他的遠方。盡管，有時候我會懷疑自己的能力，我會不會自己就沉船了？只是更多的，還是信心！

陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的名言，將成為我們每一位教師的座右銘。我們定會用青春之心碰撞出學生的心靈之火，用努力和奉獻早就更多學生更加輝煌的明天！

最后，祝各位老師新年快樂，新的一年身體健康，工作順利。謝謝！

第四篇：新教師演講稿

演 講 稿

尊敬的各位領導，老師、同學們： 上午好！

我是新來的英語教師楊戀紅，非常榮幸，在開學典禮上作為新教師代表在這里發言。

首先，我代表新教師感謝江漢油田職業技術學校給我們一個實現人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺，我們都為成為這個大家庭中的成員而感到非常高興和自豪。我代表全體新教師向各位領導、老師和同學們致以新學期最美好的祝愿。

在新學期里，作為新教師，我們已經做好準備，迎接這份綿延亙古、成就未來的職業。幾天不長的教學生活，讓我體會到了教師教書育人、為人師表的偉大責任感。我們愿傾我們所有，全力以赴為同學們服務。作為新教師，我們一定積極向上，努力進取。在今后的工作中會努力做到以下幾點： 1 提高自己的專業水平

作為新教師，我們將以老教師為榜樣，虛心請教，刻苦鉆研，勤懇工作。努力探索本學科的教學方法和規律，做到有的放矢、因材施教，逐步增強教學的有效性，爭取在短時間內讓自己的教學步入正軌。同時我們也會加強和鞏固自己的專業知識，通過各種途徑不斷學習，充實自己。2 做一名品德高尚的教師

教師不僅要教書育人，傳授科學文化知識，還要培養學生良好的品德，所以，我們必須加強自身道德修養，以身作則，嚴于律己，給學生良好的示范作用。一名優秀的教師，不僅要有廣博的知識，更要有高尚的道德情懷。我們要以自己的人格去塑造學生的人格，用自己的道德意識去喚醒學生的道德意識。3 做一名有責任感的教師

作為教師，要有高度的責任感和嚴謹務實的工作作風。我們一定會對學生負責，精心備課，細心講解，耐心答疑，以平等、欣賞的眼光去對待每位學生，成為學生學習、生活中的好朋友。其次，對自己的職業也要有責任感，要對自己的教育人生有清醒的認識和規劃，為實現自己的社會價值和人生價值而努力奮斗。

作為新教師，在我們成長的過程中一定會遇到許多困難和挫折，但我們堅信，在各位領導和老師的關懷下，在同學們齊心協力的配合下，我們一定會迅速成熟起來，我們將萬分努力地來學習、充實和完善自己。一定不會辜負學校領導和老師們的殷切希望，成為一名優秀的教師。

最后，祝愿各位領導、老師們在新的學期里身體健康、工作愉快。祝同學們學習進步、健康快樂。謝謝大家！

第五篇：新教師演講稿

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！感謝領導給我這次發言的機會。對于剛上崗不到半年的新教師來說真的沒有什么經驗之談。現在說說這幾個月以來我的一些體會。

一、感謝助我成長的朋友

對于剛剛來到教育崗位的我來說，雖然懂點教育學但是真正的實踐是那么陌生，看到二年級孩子們的字體我茫然了，對于孩子們我該如何教他們把字體寫得更好？二年級的孩子們字體該達到什么樣的規范？我心里沒底，于是我請教了經驗豐富的李老師，請教了同教二年級的新同事、、、、、、同時聽了李老師的識字課。這一堂課下來我明白了該如何去教如何去對待孩子們。更重要的是我在這節課中明白了課堂紀律的重要性。感謝李老師，感謝幫助我的每一個人，正是你們的指導我才能如此快的成長。

二、及時調整自己的不足

聽完李老師的課我馬上開了班會，制定了更加嚴厲的班級制度，尤其是課堂紀律（因為明顯感覺到我班紀律很差）課堂紀律是老師講好課的前提，是孩子們學習的前提。

不能無限制的去關愛學生，該板起臉來做的事就不能心軟，樹立起在班級中的威信。

發現不足馬上去調整，畢竟50多個孩子們等著我去教育，50多個父母期待孩子有更出色的表現。

三、著重孩子學習習慣的培養

聽課習慣：（如果哪位孩子每節課被老師點名三次就會被罰掃地或寫字。孩子們自己定的制度）現在仍有注意力不集中的孩子但是總體的聽課效果上升了一大截。

作業習慣：一開始班內有5-6個孩子經常不完成作業，通過家長的配合到現在全班同學都能認真完成作業。

書寫習慣：要寫必須寫好，認真寫，寫不好的不認真的重新書寫。每次書寫前強調寫好字的重要性。

閱讀習慣：二年級閱讀量小但是我在孩子們學累了的時候讓他們拿出自己喜愛的故事讀一會，并試著寫寫讀懂了什么。有時還會拿出一兩篇說說這些有趣的故事激發孩子們讀書的樂趣，為以后打好基礎。

四、教學中的點滴

1、二年級識字認字是重點，每課生字做到讓孩子自己觀察每個字書寫時該注意什么，自己描紅仿寫，老師個別范寫。每課一清（字詞每課必須聽寫錯的同學每字改正5遍這樣一步一個腳印復習時省不少時間）

2、根據各種資料整理出每單元的重點詞語，重點課文內容讓孩子們抄寫，背寫，夯實基礎。

3、不選語文課代表，孩子們都特別喜歡幫老師做事情哪怕是發作業本這樣的小事，于是我對孩子們說誰表現好就讓誰發作業本，誰作業寫得漂亮寫的工整就讓誰發，由此激發孩子們學習的積極性。

4、平時做題講完后都要把錯題再寫一遍，努力做到：做過的題不錯，會做的題不錯。

5、對于學困生要及時鼓勵，同時也要經常提醒因為他們自制力差。畢竟孩子太多只能和家長共同努力及時監督讓孩子慢慢進步。