第一篇：江西師范大學(xué)java工作室總結(jié)[精選]

工作室總結(jié)

進(jìn)入工作室也已經(jīng)一年了，在這一年的學(xué)習(xí)中，讓我學(xué)到了很多東西，無論是專業(yè)技術(shù)還是為人處世道理，一年的時間真是轉(zhuǎn)眼飛逝，猶記得一年前剛進(jìn)入工作室時那股子興奮勁，現(xiàn)在卻馬上就要告別工作室的生活，真是讓人感慨萬千，下面就對自己這一年的工作室學(xué)習(xí)進(jìn)行一下總結(jié)。

工作室與課堂教學(xué)最大的不同在于這是一個完全考驗(yàn)我們自己動手能力的地方。俗話說師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠個人，那么前兩年的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)應(yīng)該就是老師把我們領(lǐng)進(jìn)門的過程，而工作室的學(xué)習(xí)才是我們真正“修行”的開端。如果把學(xué)習(xí)的過程上比作一場長跑，那進(jìn)入工作室預(yù)示著大家又站在了同一個起跑線上。只不過在這場比賽上，再沒有老師手把手牽著我們前行，只有自主自助自信的學(xué)習(xí)，才能取得好成績，正如一個好的足球運(yùn)動員，他不能只聽教練的意見，而應(yīng)該自己進(jìn)行思考，因?yàn)楫吘梗趫錾乡P球，搶斷，過人，射門的都是你自己。

在這一年的學(xué)習(xí)過程中，我通過老師的指導(dǎo)和自己的不斷摸索，對j2ee所需要掌握的技術(shù)有了一個系統(tǒng)的認(rèn)識，并且也能夠運(yùn)用所學(xué)在項(xiàng)目中實(shí)踐。在這個過程中，也有一系列的起伏。既有技術(shù)實(shí)現(xiàn)時的欣喜，也有調(diào)試不成功時的低落。但是令人欣慰的是，在老師的鼓勵和同學(xué)們的互相幫助下，我堅(jiān)持了下來，并且基本達(dá)到了學(xué)期初預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在學(xué)習(xí)的過程中，我主要有以下兩點(diǎn)體會：

第一就是，理論和實(shí)踐并不是均等的。也就是再豐富的理論基礎(chǔ)，沒有實(shí)踐的過程，也是沒有多大作用的。而從理論上升的實(shí)踐的過程，是一個充滿艱辛的過程，在實(shí)踐的過程中，有許多課本上沒有提及到的問題出現(xiàn)，這時，只能憑借自己的耐心慢慢解決，面對層出不窮的問題或者錯誤，我深刻體會到了實(shí)踐才能出真知的道理通過這半年的工作室學(xué)習(xí)，我深刻的理解了軟件是一門動手學(xué)科的說法，真正好的軟件人才，必須具備這個條件。在進(jìn)入工作室的初期，我的動手能力比較弱，經(jīng)常遇到各種問題，在經(jīng)過了一年的不斷學(xué)習(xí)后，我的動手能力得到了一定提高，但也在接觸到了更多技術(shù)后，更加深刻的認(rèn)識到了自己的不足。在往后的學(xué)習(xí)過程中，我會更加著重提升自己的動手能力，爭取早日成為一個合格的軟件技術(shù)人員。

還有一個我覺得很重要的就是學(xué)習(xí)計(jì)劃，不管做什么事都應(yīng)該有一個計(jì)劃，大到自己的學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃，小到自己的一天什么時刻該做什么，這樣你才能做到有的放矢。不管是學(xué)習(xí)一個新技術(shù)還是做一個新項(xiàng)目，都應(yīng)該先有一個比較詳盡的計(jì)劃，然后根據(jù)計(jì)劃完成任務(wù)，有的時候計(jì)劃時間是一個月，有的時候是一周或幾天。所以，“把簡單的事情千百次地做好就是不簡單！”，用心做好每一個小的技術(shù)，日積月累，必定就將收獲富足，及時的消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，有規(guī)律有計(jì)劃地安排預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，平常多積累，這樣才能學(xué)得有動力，也能將學(xué)習(xí)的過程變得更加愉快。

這個學(xué)期我組還是延續(xù)上個學(xué)期的項(xiàng)目，我的主要任務(wù)就是將上個學(xué)期的個人空間的功能配置好struts2，另外實(shí)現(xiàn)爬蟲和搜索的功能，配置struts2剛開始有一點(diǎn)問題，后來也就慢慢的熟悉了，但是爬蟲和搜索的功能是一個很復(fù)雜的實(shí)現(xiàn)，查閱了許多資料，也問了很多人，但是現(xiàn)在也未很好地解決所遇到的問題，不管如何，還是繼續(xù)努力的完成項(xiàng)目。總而言之，通過這一年的工作室學(xué)習(xí)，我收獲到了很多，這些收獲中不僅僅是技術(shù)上的，更多的是對軟件學(xué)習(xí)的心得體會，讓我對這個行業(yè)有了更深的認(rèn)識，也讓我對以后的學(xué)習(xí)有了更明確的目標(biāo)。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會好好利用這些收獲，爭取更大更好的進(jìn)步。最后，感謝彭老師這一年的諄諄教誨，謝謝！

第二篇：江西師范大學(xué)

淺析案例教學(xué)法在中學(xué)思想政治課教學(xué)中的重要性

摘要：案例教學(xué)法是本著新課程理念“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”為出發(fā)點(diǎn)，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，運(yùn)用與課堂內(nèi)容息息相關(guān)的典型案例為基礎(chǔ)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力的一種教學(xué)法。在理論性和綜合性較強(qiáng)的思想政治學(xué)科教學(xué)中，案例教學(xué)法顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：案例教學(xué)法 中學(xué)思想政治課 教學(xué) 重要性

隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，思想政治課堂教學(xué)也在不斷地改革。要求改變傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，通過創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們勤于思考善于總結(jié)的習(xí)慣，進(jìn)而提高他們分析問題及解決問題的能力，在思想政治教學(xué)中引入案例教學(xué)法，對于促進(jìn)思想政治課改革及加強(qiáng)素質(zhì)教育都至關(guān)重要。

一、思想政治案例教學(xué)法的內(nèi)涵

案例教學(xué)法是本著新課程理念“以人為本”“以學(xué)生的發(fā)展為本”為出發(fā)點(diǎn)，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的原則，運(yùn)用與課堂內(nèi)容息息相關(guān)的典型案例為基礎(chǔ)來提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力的一種教學(xué)法。與傳統(tǒng)的教學(xué)法不同，教師不只是一味地灌輸知識，而是更多扮演教學(xué)中的設(shè)計(jì)者和激勵者，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到課堂當(dāng)中；另外，學(xué)生也不只是無意識地接受知識，而是更多地參與到課堂，針對課堂案例提出自己的看法。我們知道思想政治課主要包括經(jīng)濟(jì)生活、政治生活、文化生活和生活與哲學(xué)這四大部分內(nèi)容，它是一門理論性和綜合性比較強(qiáng)的學(xué)科，思想政治案例教學(xué)法它是在創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)情境，出示與學(xué)生息息相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化生活等案例，讓他們設(shè)身處地地去思考與討論，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力及分析解決問題的能力。二、思想政治案例教學(xué)法的重要性

（一）調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性

思想政治課相對來說是一門理論性比較強(qiáng)，綜合性比較高的科目，大部分學(xué)生認(rèn)為思想政治課是枯燥無味的，只是為了應(yīng)付考試而被迫地學(xué)習(xí)。如果繼續(xù)采用一成不變的教學(xué)內(nèi)容和模式，將難以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。案例教學(xué)法以講述案例為基礎(chǔ)，把抽象的理論知識轉(zhuǎn)化為直觀、生動的內(nèi)容，使枯燥無味的課堂變得生動有趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。例如在講到量變與質(zhì)變這一節(jié)內(nèi)容時，在導(dǎo)入新課的時候我們可以通過播放經(jīng)典有趣的哲學(xué)小故事《笨人吃餅》，營造良好的課堂氛圍，使抽象的哲學(xué)知識變得生動有趣，讓學(xué)生在笑聲中領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的哲理，從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

（二）提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率

教學(xué)方法是教學(xué)過程中教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)活動中所采取的行為方式總稱。教學(xué)方法是師生雙方共同完成教學(xué)活動內(nèi)容的手段。在新課程改革之前，絕大多數(shù)政治教師都采用傳統(tǒng)的注入式教學(xué)法。在教學(xué)過程中往往忽視學(xué)生的認(rèn)知過程規(guī)律及學(xué)情分析，使學(xué)生處于被動接受地位，機(jī)械死板地記背知識，這樣的課堂并不是新課程改革所要求的高效率課堂。隨著新課程改革的深入發(fā)展，與新課改要求相契合的案例教學(xué)法越來越受到重視。在運(yùn)用案例教學(xué)法的過程中，教師根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特點(diǎn)及學(xué)情特征，篩選出與課堂內(nèi)容相符的案例，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂中。學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動性，自由大膽地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，由過去被動接受學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，課堂學(xué)習(xí)效率自然而然地就提高上去了。

（三）培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力

案例教學(xué)法是在良好的教學(xué)情境中，要求學(xué)生直接參與對案例的分析、討論和總結(jié)，這樣既鍛煉和提高了他們的語言表達(dá)能力，又培養(yǎng)了他們分析和解決問題的能力。例如在講到聯(lián)系的客觀性時，我們可以運(yùn)用當(dāng)今北京受霧霾天氣影響的例子。對同學(xué)依次提出以下問題：一，為什么北京會有霧霾天氣？二，我們不愿意霧霾的發(fā)生，可它卻發(fā)生了，說明聯(lián)系具有什么特點(diǎn)？三，面對霧霾，面對自然災(zāi)害，我們是不是無能為力了呢？有什么預(yù)防措施？讓學(xué)生分組討論這些問題，討論完之后各組提出自己的看法，同時學(xué)習(xí)其他組解決問題的方法，反思自己在分析和解決問題中的不足之處。這樣就在潛移默化中培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力。

（四）縮短教學(xué)情境與實(shí)際生活情境的差距

我們知道思想政治課是一門理論性比較強(qiáng)的科目，我們在教學(xué)中不能僅僅強(qiáng)調(diào)理論知識，而忽視與之相關(guān)的實(shí)際生活。運(yùn)用案例教學(xué)法，把社會上真實(shí)發(fā)生的情境引入到課堂，教師通過展示一些典型的案例，讓學(xué)生置身于案例之中，去分析和解決問題。由此一來，學(xué)生不用真正投入到實(shí)踐當(dāng)中就能了解到社會上實(shí)際存在的問題，這樣就縮短了教學(xué)情境和實(shí)際生活情境的差距。例如在講到“參與政治生活，把握基本原則”中的“個人利益與國家利益相結(jié)合的原則”時，可以引出最近發(fā)生的天津塘沽大爆炸事件中的英雄事跡，許多消防員不顧個人安危英勇就義，但也有很多人趁機(jī)發(fā)布網(wǎng)絡(luò)謠言，擾亂社會的安定與和諧。通過學(xué)生熟知的案例，這樣講課更有時效性和說服力，也便于學(xué)生理解。三、結(jié)語

總之，案例教學(xué)法是與新課程改革理念相適應(yīng)的一種現(xiàn)代教學(xué)方法，在調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性和積極性、提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率、培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題等方面都發(fā)揮著重要的作用，我們在思想政治課教學(xué)中應(yīng)該大力提倡。參考文獻(xiàn)：

［1］李天蘭.淺談案例教學(xué)法在中學(xué)政治教學(xué)中的重要性［J］.中學(xué)教學(xué)參考（下旬），2009（11）.［2］蔡華.論新課改后案例教學(xué)法在初中思想品德課中的使用［J］.政史地教學(xué)（下旬），2000（02）.［3］秦鵬珍.淺論案例教學(xué)法在中學(xué)思想政治教學(xué)課中的實(shí)效性［J］.中國校外教育（中旬刊），2013（06）.

第三篇：江西師范大學(xué)2010年119活動總結(jié)

江西師范大學(xué)2010年119活動總結(jié)

為了培養(yǎng)學(xué)生逃生自救的技能，保障學(xué)生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，根據(jù)學(xué)校的安排11月19日在校保衛(wèi)處的組織與校消防服務(wù)隊(duì)同學(xué)的配合下我校在13棟寢室舉行了一系列關(guān)于消防自救活動。

在大家的共同努力下取得了圓滿成功，但暴露出來的許多問題也值得我們在以后的活動中不斷改進(jìn)與完善，一下是我們通過此次活動所做的總結(jié)：

活動積極方面：

A此次119活動大量的宣傳的消防防火自救知識讓同學(xué)們從思想上了解了許多防火自救方法，并提高對寢室用電用火重視度。

B此次活動還進(jìn)行了一系列的消防演習(xí)，這將讓同學(xué)們從實(shí)踐的角度親身體驗(yàn)防火自救，防患于未然。

C此次活動還通過有獎問答形式進(jìn)行宣傳，這種方式將很好的宣傳防火自救知識，讓同學(xué)們在快樂中了解知識。

D此次活動有校領(lǐng)導(dǎo)的講話，更加證明寢室防火自救的重要性。活動不足方面: A此次活動宣傳范圍過小，實(shí)踐僅限于13棟，而許多同學(xué)還不能真正切身體驗(yàn)演習(xí)。

B此次安排不夠細(xì)致，導(dǎo)致有些細(xì)節(jié)沒能做好，比如抬傷員時卻沒找到傷員，進(jìn)行滅火器演練時干粉確以外的飄向了觀眾……..C活動沒有合理安排到位與時間的短暫，導(dǎo)致許多活動取消或草草了事。

D活動的觀眾少與根本不了解活動流程導(dǎo)，致活動還沒結(jié)束就有許多的同學(xué)離場，最后的活動就很少人參與。

E活動的音響設(shè)備音效效果不好，同學(xué)們許多知識都沒聽到或沒聽清。

盡管此次活動還有很多的不足，也有許多地方需要改進(jìn)，但是此次活動我們不得不說在大家的共同努力下取得了圓滿的成功。

青協(xié)消防服務(wù)隊(duì)

2010年11月20日

第四篇：江西師范大學(xué)

在江西師范大學(xué)

建校七十周年慶典大會上的講話

黨委書記、校長 傅修延（二○一○年十月三十一日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位校友，老師們、同學(xué)們、朋友們：

大家上午好！今天，我們歡聚一堂，在這隆重慶祝江西師范大學(xué)建校七十周年。首先，我代表江西師范大學(xué)，向出席慶典大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，向海內(nèi)外校友致以誠摯的問候，向全校師生員工致以節(jié)日的祝賀！

江西師范大學(xué)前身是國立中正大學(xué)，從一九四○年創(chuàng)建到今天，迎來了七十華誕。學(xué)校先后歷經(jīng)國立中正大學(xué)、南昌大學(xué)、江西師范學(xué)院和江西師范大學(xué)等歷史時期，是江西高等教育曲折發(fā)展的一個縮影。

七十年，江西師范大學(xué)始終懷抱赤誠的愛國之心。學(xué)校在抗戰(zhàn)烽火中誕生，自杏嶺肇基以來，雖數(shù)易校址，幾度更名，但始終以名族獨(dú)立和國家富強(qiáng)為己任，與民族命運(yùn)和時代發(fā)展緊密相連。從為匡時救國創(chuàng)立學(xué)校，到為社會主義建設(shè)作育英才，學(xué)校的歷程匯成了一部波瀾起伏的壯麗史詩，化成師大人心中永不磨滅的集體記憶。

七十年，江西師范大學(xué)始終保持堅(jiān)定的理想操守。無論是在顛沛流離的抗戰(zhàn)時期，還是在輾轉(zhuǎn)騰挪的院系調(diào)整之中，無論是在十年浩劫時代，還是在沉重的債務(wù)危機(jī)面前，學(xué)校都已一往無前的精神和百折不饒的勇氣，沉著應(yīng)對，攻堅(jiān)克難，從容跨越前進(jìn)道路上的每道障礙。學(xué)校的傳統(tǒng)與文脈，精神和底蘊(yùn)，代代延續(xù)，一脈相承，顯得出極其堅(jiān)韌而又旺盛的生命力。

七十年，江西師范大學(xué)始終閃耀深厚的人文精神。學(xué)校創(chuàng)建伊始，名師薈萃，俊彥云集。他們以高尚人格激勵后學(xué)，為人師表，誨人不倦，潛移默化，潤物無聲，他們以“靜思篤行、持中秉正”的校訓(xùn)為信條，以“愛國榮校、民主和諧、求真務(wù)實(shí)、開放創(chuàng)新”精神為激勵，志存高遠(yuǎn)、術(shù)德兼修。

灼灼桃李，郁郁紛紛。從當(dāng)年國立中正大學(xué)“三院九系”，首屆招生四百人，到今天江西師范大學(xué)二十五個學(xué)院，在校生四萬余人，學(xué)校已形成了從本專科到博士、博士后完整的人才培養(yǎng)體系，累計(jì)為社會培養(yǎng)近二十萬人才，其中中學(xué)教師十萬人。他們當(dāng)中，既有人扎根基層、默默奉獻(xiàn)，也不乏政界高官、學(xué)界泰斗、藝苑名流和體壇精英，無論是居廟堂之高還是處江湖之遠(yuǎn)，無論是在繁華的都市還是在邊遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村，都對國家、對社會有一份獨(dú)特貢獻(xiàn)。很多校友自從畢業(yè)以后就一頭扎根基層，默默奉獻(xiàn)，向紅蠟燭一樣，默默燃燒自己，把光明與溫暖向周圍播撒。有的校友畢業(yè)之后從來沒有回過南昌，從來沒有回過母校。親愛的校友，幾十年以后，我們終于在母校七十周年校慶期間又一次見到了闊別已久的你們，你們變的是容貌，不變的是對母校的深情。母校為你們自豪，為你們驕傲！

經(jīng)過一代又一代師大人的艱苦奮斗，學(xué)校現(xiàn)在擁有三大校區(qū)，清幽典雅的青山湖校區(qū)代表著學(xué)校的昨天，生態(tài)畫卷般的瑤湖校區(qū)代表著學(xué)校的今天，剛剛破土動工的共青校區(qū)則寓意著學(xué)校的未來。學(xué)校不僅有過硬的基礎(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件，而且造就了一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，形成了國家級、省級、校級學(xué)科梯隊(duì)，既有全國教學(xué)名師，又有全國杰出專業(yè)技術(shù)人才，既有國家級突出貢獻(xiàn)專家，又有國家“百千外”人才，這意味著建大樓、育大師、養(yǎng)大氣的建設(shè)目標(biāo)，在不長的時間內(nèi)將得以實(shí)現(xiàn)。學(xué)校還把握歷史機(jī)遇，一舉化解了基建債務(wù)風(fēng)險，把工作重心及時轉(zhuǎn)入內(nèi)涵建設(shè)，配合國家實(shí)施鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)戰(zhàn)略，建設(shè)富有生態(tài)人文氣息、人與自然和諧共處的現(xiàn)代校園，打造了一座“天人合一”、“同聚藍(lán)天下，人鳥共家園”的生態(tài)大學(xué)城。

撫今追昔，感慨萬千。一所存在七十年的老校不是無根之木，不是無源之水。學(xué)校是在紅土地上誕生和成長起來的第一所本科大學(xué)，吸取了千年書院的靈氣，浸潤著贛鄱文化的精血，我們的發(fā)展離不開贛鄱大地的養(yǎng)育和承載，離不開江西人民的關(guān)心和哺育。為此，我們需要常懷感恩之心，常存報恩之念，只有這樣，我們才能辦好這所大學(xué)，為江西的經(jīng)濟(jì)社會文化發(fā)展竭盡綿薄。

此時此刻，我們要深切緬懷肇基創(chuàng)業(yè)的學(xué)校前輩。胡先骕、姚名達(dá)等創(chuàng)校先賢、名家大師，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，用血肉之軀披荊斬棘，以鋼鐵般的意志和信念克服艱難險阻，以知識分子的良知定力抵制社會浮躁。已故校友公劉說過：“假如我要死去，我的每一滴血，都將滲透到地下，鮮血，和詩歌一樣，能營養(yǎng)我的國家。”前輩的高尚言行已經(jīng)化作精神營養(yǎng)，滲透到校園的每一個角落。在這種富有營養(yǎng)的校園大地上成長起來的師大人，總是能夠不斷戰(zhàn)勝困難，從一個勝利走向又一個勝利，總是能夠?qū)Ｗ⒋髮W(xué)使命，培育一代又一代社會精英與時代棟梁。此時此刻，我們要衷心感謝來自各界的關(guān)心支持。學(xué)校能夠取得今天的成績，贏得今天的發(fā)展局面，離不開黨和政府的親切關(guān)懷，離不開上級部門的大力支持，社會各界、兄弟院校、海外友好學(xué)校和國際友人都對江西師范大學(xué)給予過無私的幫助，我向你們的真情付出表示衷心的感謝！

此時此刻，我們要向全體師大人表達(dá)衷心祝福。在學(xué)校學(xué)習(xí)或工作過的師大人，無論是國立中正大學(xué)、南昌大學(xué)、江西師范學(xué)院、當(dāng)年井岡山大學(xué)的校友，還是已經(jīng)匯入師大的江西金融職工大學(xué)、江西銀行學(xué)校的校友，無論你們身處何方，都關(guān)心師大建設(shè)發(fā)展，關(guān)注師大未來命運(yùn)，心系母校，赤子情深。全校在校的師生員工、離退休老同志，緊密團(tuán)結(jié)在一起，同心同德，勵精圖治，滿腔熱情地參加學(xué)校建設(shè)發(fā)展，在各自崗位上努力工作，付出了心血和汗水，是學(xué)校未來發(fā)展的希望所在，我們感謝您們！

校慶，是一次全員參與的集體性質(zhì)的尋根之行，是一次集體性質(zhì)的溫夢之旅。教育部門專門發(fā)來賀信，省委書記蘇榮同志在校慶前夕親臨學(xué)校觀察工作，省長吳新熊同志、省政協(xié)主席傅克誠同志等領(lǐng)導(dǎo)親臨學(xué)校參加慶典，萬紹芬老書記、沈德詠大法官等領(lǐng)導(dǎo)以校友身份參加校慶聚會，充分肯定學(xué)校為全省培養(yǎng)了許多人才、作出了重要貢獻(xiàn)，表示要對學(xué)校發(fā)展予以大力支持，同時希望學(xué)校搶抓機(jī)遇，科學(xué)謀劃，辦一流教育，出一流人才，不斷提升學(xué)校總體實(shí)力和核心競爭力，希望廣大學(xué)生成為建設(shè)偉大祖國和可愛家鄉(xiāng)的棟梁之才。黨和政府的親切關(guān)注和殷切希望，給了我們極大的鼓舞和信心，是我們進(jìn)一步做好工作的強(qiáng)大動力。當(dāng)前，我們正處于中華民族全面復(fù)興的偉大時代，黨中央、國務(wù)院召開全國教育工作會議，頒布中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要、人才發(fā)展規(guī)劃綱要，批準(zhǔn)鄱陽湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃，這些猶如催人奮進(jìn)的沖鋒號角，催使我們加快建設(shè)和發(fā)展，在新的時代擔(dān)當(dāng)使命，做出更大貢獻(xiàn)。

未來十年，江西師范大學(xué)將圍繞建設(shè)地方一流、特色鮮明、高水平的教學(xué)研究型師范大學(xué)的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展定位，全面貫徹全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要、人才規(guī)劃綱要精神，主動服務(wù)于科教興國和建設(shè)創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的要求，力爭使辦學(xué)各項(xiàng)關(guān)鍵指標(biāo)都有實(shí)質(zhì)性提高。我們要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷加強(qiáng)黨對學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，繼續(xù)堅(jiān)持以人為本、面向社會的辦學(xué)理念，繼續(xù)堅(jiān)持以生為本、全面發(fā)展的育人思想，繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)科引領(lǐng)、人才強(qiáng)校的發(fā)展戰(zhàn)略，全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，穩(wěn)步推進(jìn)管理改革，進(jìn)一步提升學(xué)校的總體辦學(xué)實(shí)力。

七十年的今天，首任校長胡先骕博士在就職典禮上，飽含激情、字字鏗鏘地向師生們提出：“從校長以至同學(xué)，每一個人都應(yīng)該有這樣一個目標(biāo)，這就是要使本校成為國內(nèi)一個最好的大學(xué)。”我們?nèi)w師大人都要牢記前輩的囑托。我們堅(jiān)信，沐浴著黨的十七屆五中全會和全國教育工作會議的春風(fēng)，有省委、省政府的正確領(lǐng)導(dǎo)，有全體江西是大人不甘落后、奮發(fā)圖強(qiáng)的堅(jiān)強(qiáng)決心，有全體江西師大人團(tuán)結(jié)一致、攻堅(jiān)克難的堅(jiān)韌毅力，江西師范大學(xué)一定會在新的歷史征程中充滿蓬勃朝氣，煥發(fā)生機(jī)活力，實(shí)現(xiàn)進(jìn)位趕超，一定能夠早日建成一所一流的地方師范大學(xué)。讓我們攜起手來，凝聚人心、振奮精神、光大傳統(tǒng)，共同創(chuàng)造新的輝煌，在科教興贛、人才強(qiáng)省，實(shí)現(xiàn)江西科學(xué)發(fā)展、綠色崛起的偉大實(shí)踐中再立新功！

謝謝大家！

第五篇：江西師范大學(xué)第五屆

江西師范大學(xué)第五屆 機(jī)關(guān)趣味運(yùn)動會

秩 序 冊

江西師范大學(xué)機(jī)關(guān)黨委 二○一三年三月七日

一、組委會

主 任：何小平副主任：白 潯 王次農(nóng)

成 員：黃建民 邱東升 張朝光 李 偉 李建亮 龔水平

付小玲

秘 書：袁 蓉

二、裁判

裁 判 長：朱志鵬 裁 判 員： 定點(diǎn)投籃：共7人

負(fù)責(zé)人：梁 君

檢錄員：姜海燕記錄員：陳怡欣計(jì)時員：朱小青定點(diǎn)射門：共7人

負(fù)責(zé)人：崔嘉玥

檢錄員：練繼世記錄員：劉奇奇計(jì)時員：吳世超飛鏢擲準(zhǔn)：共16人

負(fù)責(zé)人：徐 維

檢錄員：苗龍飛記錄員：池譚譚 裁判助理:朱 星

賈 慧 徐 暢 吳相輝 翁江瑩 黃 塞 袁朝連 吳 程 張 琦 鄭寅翠 — 2 —琚行洲侯嘉捷吳 燕 李安琪廖聰睿朱 林達(dá)先元潘奇斌黃 鳳

拾蛋接力：共7人

負(fù)責(zé)人：王 盟

檢錄員：尹宏業(yè) 謝芙蓉 記錄員：周雅韻 周穎新 計(jì)時員：姚 翔 劉澤宇 搶種搶收：共7人

負(fù)責(zé)人: 陳 潔

檢錄員：黃富龍 鄭文武 記錄員：王蕊鴻 李淑榮 計(jì)時員：王 超 吳雨佳 健步走：共10人

負(fù)責(zé)人：羅曼麗

檢錄員: 王 欣 李 霖 喻麗萍 記錄員：余 楠 龐榮峰 唐 雪 計(jì)時員：王名龍 鄧友恒 古貢文

總記錄處：朱志鵬 周 超 胡應(yīng)山 尹中英 吳雨珈

三、主持人

王次農(nóng)

四、關(guān)于舉辦江西師范大學(xué)第五屆機(jī)關(guān)趣味運(yùn)動會的通知

為豐富機(jī)關(guān)廣大干部職工文化生活，增強(qiáng)身體素質(zhì)和凝聚力，展現(xiàn)和諧機(jī)關(guān)，根據(jù)機(jī)關(guān)黨委工作計(jì)劃，機(jī)關(guān)黨委決定于二○一三年三月二十九日舉辦第五屆機(jī)關(guān)趣味運(yùn)動會。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：(一)參賽人員及組隊(duì)要求

1、黨群部門黨總支、綜合部門黨總支、教學(xué)部門黨總支、學(xué)科部門黨總支、學(xué)工部門黨總支、離退處黨總支，每個黨總支組織一個代

表隊(duì)參加運(yùn)動會，后勤服務(wù)部門黨委因黨員干部職工人數(shù)較多，可組成后勤服務(wù)部門黨委一隊(duì)、后勤服務(wù)部門黨委二隊(duì)參加運(yùn)動會。

2、集體項(xiàng)目（拾蛋接力、搶種搶收）各總支（部門黨委）必須按競賽規(guī)則要求的人數(shù)組隊(duì)參加，否則該代表隊(duì)不計(jì)算團(tuán)體總分。個人項(xiàng)目原則上按競賽規(guī)則要求的人數(shù)組隊(duì)參加，如有特殊情況經(jīng)組委會批準(zhǔn)，可以適當(dāng)減少或增加參賽人數(shù)。

3、個人項(xiàng)目原則上各參賽隊(duì)每個項(xiàng)目中至少要有一名女隊(duì)員。

4、每人限報一個項(xiàng)目。（參加集體項(xiàng)目的隊(duì)員，如本代表隊(duì)人員不足，經(jīng)部門黨總支（部門黨委）申請，組委會同意，可再兼報一項(xiàng)個人比賽項(xiàng)目）。(二)比賽時間、地點(diǎn)

時間：2013年3月29日14:00-16:30 地點(diǎn)：江西師范大學(xué)瑤湖校區(qū)體育館（長勝園南面）(三)比賽項(xiàng)目

1、定點(diǎn)投籃；

2、飛鏢擲準(zhǔn)；

3、定點(diǎn)射門 ；

4、拾蛋接力（集體項(xiàng)目）：

5、搶種搶收（集體項(xiàng)目）；

6、健步走。(四)評獎辦法

1、個人項(xiàng)目獎：每個比賽項(xiàng)目男、女均取前8名，分別設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎5名。如遇特殊情況某項(xiàng)目參賽不足8人，獲獎人數(shù)不遞減，所設(shè)等級獎人數(shù)不變（如某個人項(xiàng)目參賽只有5人，獲獎情況為一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名）。

2、集體項(xiàng)目獎：每個比賽項(xiàng)目取前3名，一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

3、團(tuán)體獎：設(shè)一等獎1名，二等獎2名，三等獎4名。

4、參賽隊(duì)員全部設(shè)有紀(jì)念獎。

（五）計(jì)分方法

1、個人項(xiàng)目按照9、7、6、5、4、3、2、1計(jì)分方法，即每個項(xiàng)目第一名計(jì)9分，第二名計(jì)7分，第三名計(jì)6分，以此類推。

2、集體項(xiàng)目按照7、4、2、計(jì)分方法，即每個項(xiàng)目第一名計(jì)7分，第二名計(jì)4分，第三名計(jì)2分。

（六）比賽方法

（一）定點(diǎn)投籃

項(xiàng)目說明：每個參賽隊(duì)可報3-7人（至少要有一名女隊(duì)員），每人投籃5次，同時計(jì)時（當(dāng)裁判員發(fā)令開始投籃時，開表進(jìn)行計(jì)時，當(dāng)?shù)?個球投出手時停表），隊(duì)員可選擇在不同區(qū)域線投籃，投籃區(qū)域線共分三個，在不同區(qū)域線投進(jìn)藍(lán)得分不同，在籃球罰球圈低線投進(jìn)一個球得1分，在籃球罰球線投進(jìn)一個球得2分，在籃球罰球圈頂部投進(jìn)一個球得4分。以個人總得分?jǐn)?shù)決定勝負(fù)。遇獲獎隊(duì)員總得分相同時，則以5次投籃總時間少的隊(duì)員名次列前，如果再相同，則以更遠(yuǎn)距離投籃命中多者名次列前。

要求：可以采用單手或雙手持球投籃，但持球投籃高度不能低于胸。

（二）飛鏢擲準(zhǔn)

項(xiàng)目說明：每參賽隊(duì)可報5-10人（至少要有1名女隊(duì)員）。參賽人員在3米線以外進(jìn)行飛鏢投擲，每個運(yùn)動員共投6個飛鏢，以6次投鏢所得總分多少決定勝負(fù)。如總分相同時，則加投一次，直至決出名次。

要求：飛鏢投擲完畢后，腳不能踩過或踩到起投線，違例者本次擲鏢按0分計(jì)算。

（三）定點(diǎn)射門

項(xiàng)目說明：每個參賽隊(duì)可報5人（至少要有1名女隊(duì)員）。球門用田徑項(xiàng)目低欄來設(shè)臵，射門距離10米。參賽選手每人用腳踢5個球，射進(jìn)球門一次記一分，最后以得分高低進(jìn)行排名，若出現(xiàn)積分相同，則以踢五球所用時間少者為勝。

（四）拾蛋接力（集體項(xiàng)目）

項(xiàng)目說明：每個參賽隊(duì)可報6人（至少要有2名女隊(duì)員）。參賽選手聽到起跑令后，第一個選手拿著筐子和筷子跑出，依次把沿途放臵在8個杯子中的雞蛋用筷子夾到筐子里，跑到折返點(diǎn)繞過標(biāo)志桿后，快速返回起點(diǎn)，把筐子和筷子交給下一名選手，第二名選手再把筐中雞蛋用筷子依次夾回到8個杯子里，跑到折返點(diǎn)繞過標(biāo)志桿后，快速返回起點(diǎn)，把筐子和筷子交給下一名選手，依次夾、放接力。最后以6名選手接力完畢所用時間的多少進(jìn)行排名，用時越少，排名越前。

要求：雞蛋必需用筷子夾，不能用手拿，否則成績無效。

（五）搶種搶收（集體項(xiàng)目）

項(xiàng)目說明：每個參賽隊(duì)可報5人（至少要有1名女隊(duì)員）。參賽隊(duì)員聽到起跑令后，手持裝有10個羽毛球的盤子跑出，依次將羽毛球放進(jìn)沿途設(shè)臵的10個杯子中，跑到折返點(diǎn)繞過標(biāo)志桿后返回，再依次撿起杯子中的羽毛球放回盤子中，跑到終點(diǎn)交給下一名隊(duì)友，依次接力。最后以五名選手所用時間的多少進(jìn)行排名，時間越少，排名越前。

要求：羽毛球必需放進(jìn)杯子中，交接前盤中必需有十個羽毛球，否則成績無效。

（六）健步走

項(xiàng)目說明：參賽人員繞400米跑道走12圈，先到達(dá)終點(diǎn)者為勝出。（每參賽隊(duì)報名人數(shù)不限）

要求：繞跑道步行12圈，不能跑，不得少圈。如有違規(guī)，則取消

比賽成績。

（七）報名時間

2012年11月30日---12月14日

（八）頒獎儀式

1、裁判長宣布比賽成績和獲獎名單。

2、由組委會成員向獲團(tuán)體總分獎單位頒獎（由于時間關(guān)系個人不進(jìn)行頒獎，個人獎品和紀(jì)念品，請?jiān)谶\(yùn)動會結(jié)束后的第一個工作日上午九時，由各總支（部門黨委）派專人到組織部辦公室處領(lǐng)取。

3、組委會主任宣布運(yùn)動會閉幕。

（九）其他

1.裁判員于2013年3月29日下午13:00分準(zhǔn)時到達(dá)比賽現(xiàn)場。2.參賽人員于2013年3月29日下午13:30分準(zhǔn)時到達(dá)比賽現(xiàn)場。3.江西師范大學(xué)第五屆機(jī)關(guān)趣味運(yùn)動會于2013年3月29日下午14：00分準(zhǔn)時開始。

3.閉幕式于2013年3月29日下午16:30分進(jìn)行（全體參賽人員及工作人員在未宣布運(yùn)動會閉幕前不得離開賽場）。

4.各參賽隊(duì)及相關(guān)單位請自行在網(wǎng)上下載打印秩序冊，不另行印發(fā)。（秩序冊將于2013年3月7日通過OA發(fā)給組委會全體成員及相關(guān)人員）

5．組委會全體成員于2013年3月20日（周三）下午二點(diǎn)半，在先骕樓四樓會議室召開預(yù)備會。

6．全體裁判員于2013年3月22日（周五）下午二點(diǎn)半，在先骕樓四樓會議室召開會議，學(xué)習(xí)裁判規(guī)則。

7．請各總支將秩序冊通過OA發(fā)給所轄黨支部及相關(guān)人員。

五、江西師范大學(xué)第五屆機(jī)關(guān)趣味運(yùn)動會議程

時間：2013年3月29日14:00-16:30 地點(diǎn)：江西師范大學(xué)瑤湖校區(qū)體育館

（一）運(yùn)動員入場（放進(jìn)行曲）；

（二）介紹領(lǐng)導(dǎo)和來賓；

（三）校領(lǐng)導(dǎo)致辭；

（四）校領(lǐng)導(dǎo)宣布運(yùn)動會開幕；

（五）運(yùn)動員退場，比賽開始。

六、江西師范大學(xué)第五屆趣味運(yùn)動會項(xiàng)目報名表

第五屆趣味運(yùn)動會項(xiàng)目報名匯總表

黨群部門黨總支

定點(diǎn)投籃： 李建德 男 李肖娜 女 曹小高 男 鐘雪艷 王景洪 男 周利生 男 胡琳琳 女 王次農(nóng) 定點(diǎn)射門： 徐海燕 女 周麗娟 女 李 昕 男 李勝利

張 洪 女 黃保文 男 艾素貞 男 劉 春

毛明斌 男 鄧勁梅 女 萬森林 男 毛龍珍 龔慧萍 女 賴艷玫 女

飛鏢擲準(zhǔn)： 譚 春 女 趙 璇 女 張 智 男 丁 輝

馮 昊 男 李滿萍 女 羅 軍 男 邱 曦

洪劍東 男 姚春英 女 曹 琪 女 呂新生

劉 健 男 熊 霜 女 戴蓮妹 女 徐 強(qiáng) 黃建民 男 袁 蓉 女

拾蛋接力： 李玉蘭 女 歐陽小勇

男 江美霞 女 徐 強(qiáng) 馬 莉 女

搶種搶收： 許靚靜 女 羅向晶 女 胡 弢 男 李玉蘭 繞跑道步行： 黃珊麗 女 戴蓮妹 女 楊祖德 女 賴慧琴

袁學(xué)涌 男 劉芳華 男 付小玲 女 呂建星

王曉燕 女 鄒 婕 女 劉 玲 女

綜合部門黨總支

定點(diǎn)投籃： 賴

超 男 肖小蘭 女 洪 敏 女 畢迎春

女 歐陽小勇男 周建國 男 黃志剛 女 劉 潔 女 文曉梅

男 楊望生 男 李從江 男 董江洪 男

白 潯

男 袁 蓉

女 徐海燕 女 胡 弢 男 張路正

女 王 科

男男男女女 男男男男 女 女男男

男

定點(diǎn)射門： 飛鏢擲準(zhǔn)：

拾蛋接力：

搶種搶收： 繞跑道步行： 劉慧蘭 蔡美麗 魏菊萍 劉永初 王 真 朱國輝 鐘理宏 尹 凡 女 女 女 男 女 男 女 男 羅來成 蔡建華 黃麗君 陳洪濤 喻榮芳

王 歡 何小華 男 女 女 男 女

女 男 何久鈿 康國卿 胡名楷 羅 纓 丁 蕾

周曉妍 王亞閩 男 男 男 女 女

女 男 饒永和

胡 燕

陳蓓蓓

熊雅琴

男

女 楊 磊

女 鐘 華

女 曾秋鳳

男

女

女

定點(diǎn)投籃：

定點(diǎn)射門：

飛鏢擲準(zhǔn)：

拾蛋接力：

搶種搶收： 繞跑道步行： 定點(diǎn)投籃： 定點(diǎn)射門： 飛鏢擲準(zhǔn)：

拾蛋接力：

搶種搶收： 繞跑道步行： 定點(diǎn)投籃： 定點(diǎn)射門： 飛鏢擲準(zhǔn)： 拾蛋接力：

搶種搶收： 繞跑道步行： 定點(diǎn)投籃： 定點(diǎn)射門： 飛鏢擲準(zhǔn)：

卓少林 朱詠梅 鄭衛(wèi)平宋崇虎 肖 蕾 楊 蕾 楊 蕾 鄭衛(wèi)平卓少林 周日輝 胡啟敏

毛端謙 劉鐘吉 李永紅 肖子良 謝武平李小琴 吳 贅 無 張而軍 肖文兵 劉志華 陳 軍 王 鈉 李勝利 無 羅志民 袁 良 高志標(biāo) 教學(xué)部門黨總支

男 萬向東

男 沈艷菲 女女

男 喻 鵬 男 趙高勛 男男 王 玉 女

女 王飛軍 男 陳樸青 男女 陳德強(qiáng) 男

女 萬向東 男 王 玉 女男

男 鄒生根 男 楊 桴 男男 丁學(xué)秋 男

學(xué)科部門黨總支

男 舒 娜 女 郭榮華 男男 李 非 男

男 鄧建剛 男 楊雪蓮 女女 李 偉 男 許 璟 男男

男 游 珍 女 孫桂珍 女女

男 郭榮華 男 王金蓮 女

學(xué)工部門黨總支

男 劉亭亭 女 譚菊華 女男 程宇昌 男 劉 晨 男女 易明藝 女 呂 瑩 女男 吳意嫣 女 鄧 婧 女男

男 宋美鳳 女 陶素琴 女

后勤服務(wù)部門黨委一隊(duì)

男 王舒元 男 宋顯迏 男男 金緒忠 男 羅 穎 女男 甘安龍 男 戴小平男— 9 —

胡 鵬

袁 芳

徐景士

胡 鵬

邱春新

唐日新

楊 溢 趙云霞

周小覺

曾劍鋒

劉亭亭

余小芳

萬慶祥

周俊國 男 彭 莉

女 王小凡

男 袁建軍

男 趙高勛

男 齊 鳴

女 劉小明

男 張文舜 女 李淑真

女

楊

穎

男 王昌明

女 林 俊

女 應(yīng)群燕

男 占巒峰

男

劉玉銘 女

男

男

男

女

男

男 女

女

男

女

女

女

男

拾蛋接力：

搶種搶收： 繞跑道步行：

方新紅 墨雷林 羅 穎 周海波 劉群峰

男 李建生 男 邱仁學(xué) 男 蘭 萍 女 歐陽小媛 男 熊世斌 男 蔡 明 女 湯士龍 女 宋顯迏 女

邱仁學(xué) 李 紅

男 羅 巍 男 邱慶祥 男 常 雯 女 男

女 男

男 女 歐陽永明 男 蘭龍珍 女 韓曉暉 男 湯小燕 女

后勤服務(wù)部門黨委二隊(duì)

定點(diǎn)投籃： 杜群興 男 萬國良 男 龔建昌 男 方 剡 男 徐宏偉

男

定點(diǎn)射門： 飛鏢擲準(zhǔn)：

拾蛋接力：

搶種搶收： 繞跑道步行： 定點(diǎn)投籃： 定點(diǎn)射門： 飛鏢擲準(zhǔn)： 拾蛋接力：

搶種搶收： 繞跑道步行：

向 俊 趙曉霞 章軍梅 胡 安 趙曉霞 何林茂 鄭清鳳 朱新萍 韓建明

汪春平胡小萍 汪春平徐美金 無 無

女 鄭清鳳 女

女 何貴秀 女 何林茂 女 張 茹 女 黃 灝 男 方新紅 男 吳曉飛 女 朱玲華 女 徐宏偉 男

女 何貴秀 女 高偉卿 女 何顯道 男 周 榮 離退處黨總支

男 沈 強(qiáng)

男 孫麗純 男 張漢軍 男 李萬根 女 王建平男 李 楊 男 盧 俊 男 王建平女

男 李繼發(fā) 男 路 爾 男 龔著文 男 方 剡

男 周 榮 男

女

男 戴 強(qiáng) 男 盧 俊 男 李萬根

男 程政君 男 楊美璋

男

男 向 俊

男 龔著文

女 徐美金

男

男 孫麗純

男 男

女

男

女

女