第一篇：關于開展向王茂華、蔣國珍、徐鋼等英雄模范群體學習活動的通知 - 黨建

關于開展向王茂華、蔣國珍、徐鋼等英雄模范群體學習活動的通知

各設區市教育局，各高等學校：

今年以來，在全省乃至全國廣為傳頌著我省教育系統涌現出的王茂華、蔣國珍老師和大學生徐鋼等平凡而又偉大的英雄事跡。5月31日，省委書記蘇榮在讀江南都市報《豐城父子海南勇救溺水少年》手記中，對包括王茂華、蔣國珍和徐鋼在內的近期我省涌現出的8位英雄模范人物一一作了點評，高度贊揚了他們的先進事跡，并號召全省各行各業要廣泛開展學習英雄模范及其先進事跡的活動。為認真貫徹落實蘇榮同志的要求，進一步在全省教育系統弘揚社會主義核心價值體系，經研究，決定廣泛組織開展向王茂華、蔣國珍和徐鋼等3位英雄模范學習的活動。現將有關事項通知如下：

一、要充分認識學習英雄模范先進事跡的重大意義

王茂華，宜春市袁州區人，生前系慈化鎮伯塘中學教師。今年3月21日，面對熊熊烈火，王茂華與岳父一道舍生忘死，勇救6名幼童，為此獻出了年輕的生命；蔣國珍，新余市渝水區人，現年80歲的離休教師。每月離休金就有2300元的他，一輩子節衣縮食，住的是土坯房，離休了還開荒種地攢錢。他把一輩子攢的錢都用來助學扶困，30年來用20萬元資助了2萬多名貧困生；徐鋼，九江修水縣人，華東交通大學2006級國防生。他家境貧寒但自強不息，通過勤工儉學，不但解決了學習生活費用，還能補貼家用。雖然自己困難，徐鋼卻時刻心系他人。連續4年，他都推讓高額助學金，玉樹地震后又捐出兩筆獎學金5000元。他在學校開設的愛心超市讓3000多人受益。

面對危難，王茂華老師傾命相救，把生的希望留給學生；面對無助，蔣國珍老師，傾囊相幫，用愛心播灑陽光；面對困難，徐鋼同學自強自立，收獲著創業人生的精彩。這些典型的涌現，充分表明全省教育系統昂仰向上的正氣在提升，教書育人的傳統美德在弘揚，當代學子的精神風貌在體現，他們是社會主義核心價值體系的模范實踐者。在他們身上，集中體現了當代人民教師的高尚師德和當代大學生的時代風采，其理想信念、思想品質、道德追求、精神境界是全省教育系統寶貴的精神財富。

全省各級教育行政部門和各級各類學校要結合學習蘇榮書記讀江南都市報《豐城父子海南勇救溺水少年》手記，充分認識開展學習王茂華、蔣國珍老師和徐鋼同學先進事跡的重大意義。蘇榮同志撰寫的手記，對如何正確認識英雄模范產生的時代背景、英雄模范的表率作用以及如何學習英雄模范的先進事跡，作了精辟論述。全省教育系統要深刻領會蘇榮同志手記的精神實質，通過不斷深入學習英雄模范先進事跡，深刻認識開展學習活動，有利于弘揚社會主義核心價值體系，有利于建設優良的教風學風校風，有利于樹立江西教育新形象。

二、要開展豐富多彩的學習宣傳活動

當前，全省教育系統要重點組織好三個層面的學習活動。一要組織好廣大黨員干部的學習活動。各級黨員干部尤其是領導干部要帶頭學習、做好示范，先學一步、作好表率，努力使自己成為踐行社會主義核心價值體系的楷模，成為服務人民群眾的楷模，成為揚正氣、樹新風、促和諧的楷模，維護好、發展好廣大百姓的教育利益。二要組織好廣大教師的學習活動。要通過組織好研討和座談等活動，學習王茂華、蔣國珍老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，使廣大教師志存高遠、愛國敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進，進一步增強全方位教書育人的責任感和使命感。三要組織好廣大學生的學習活動。各校要結合思想政治理論課和班會主題活動，組織開展豐富多彩的學習活動，重點要學習徐鋼同學克服困難、積極進取、自強自立、感恩社會的精神，引導廣大學生能與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，在服務社會中健康成長成才。

在組織好學習活動的同時，全省教育系統還要加大宣傳英雄模范及其先進事跡的力度。既要充分利用校報學刊、宣傳專欄、黑板報和校園廣播等傳統媒介做好宣傳，又要加強教育部門的網絡、電視臺等新興輿論陣地的宣傳。要通過宣傳，使王茂華、蔣國珍和徐鋼的先進事跡家喻戶曉、深入人心，使他們的形象更加飽滿，可親可學，成為激勵廣大教育工作者和師生員工不斷前進的強大力量。

三、要努力把學習活動融入到辦好人民滿意教育的宏偉事業中去

當前，我省教育改革發展事業正處于加快轉變發展方式、努力提升教育質量的重要時期。實現我省教育又好又快發展，辦讓人民滿意的教育，不僅需要強大的物質基礎，而且需要強大的精神力量。尤其隨著世界多極化、經濟全球化、社會多元化趨勢的發展，各種思想文化對學校的影響越來越直接，面對廣大教職員工和學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性進一步增強的形勢，迫切需要我們用英雄模范的先進事跡教育引導他們，用崇高的目標鼓舞他們，用堅定的信念激勵他們。

開展學習英雄模范活動，關鍵是要把英雄模范所具有的先進性內化成廣大教育工作者和師生員工的行動指南，使他們不僅具有先進的思想，更能用先進的行動，創造出先進的業績，不斷把辦人民滿意教育的宏偉事業推向前進。一要通過學習活動，使全省教育系統更加忠誠黨的教育事業。王茂華、蔣國珍老師既是社會主義核心價值體系的模范實踐者，更是踐行黨的教育宗旨的楷模。要學習他們大仁大義、大愛大勇的高貴品德，緊緊圍繞培養德智體美全面發展的中國特色社

會主義建設者和接班人這一根本任務，切實貫徹黨的教育方針，堅持以人為本這一核心，大力實施素質教育，促進學生全面發展，培養和造就適應經濟社會發展的各類人才。二要通過學習活動，使全省教育系統更加致力于提高辦學質量。質量是現代教育的生命線，提高辦學質量是最大最好的發展、更高水平更高層次的發展。我們要把英雄模范不計個人得失而始終致力于崇高事業的精神，轉化為不斷提高教育“五率”目標的強大動力，始終以提高辦學質量為中心，突出自身優勢，堅持內涵發展、特色發展，培養一流人才、創造一流科研成果、提供一流社會服務。三要通過學習活動，使全省教育系統更加努力促進教育全面協調可持續發展。我們要學習英雄模范義無反顧的擔當意識，勇于承擔起加快轉變教育發展方式的任務，主動融入、積極參與鄱陽湖生態經濟區建設，努力把握教育發展規律，統籌兼顧規模、結構、質量、效益的關系，統籌兼顧重點建設與整體推進的關系，統籌兼顧改革發展穩定的關系，推動教育與地方經濟社會發展相互促進、良性互動、可持續發展。四要通過學習活動，使全省教育系統更加致力于加強教風學風校風建設。要通過認真學習王茂華、蔣國珍老師愛生如子的偉大精神，大力宣揚徐鋼同學學以致用的良好學風，著力解決好黨員干部思想作風和廣大教職員工作作風方面的突出問題，以優良的作風促進教風學風校風建設。

請各設區市教育局、各高校及時將學習情況報省委教育工委宣傳部。聯系人：羅紅衛；電話及傳真：0791—6212395。

中共江西省委教育工委江西省教育廳

二0一0年六月八日

第二篇：關于開展向王茂華、蔣國珍、徐鋼等英雄模范群體學習活動的通知 - 黨建

關于開展向王茂華、蔣國珍、徐鋼等英雄模范群體學習活動的通知

各設區市教育局，各高等學校：

今年以來，在全省乃至全國廣為傳頌著我省教育系統涌現出的王茂華、蔣國珍老師和大學生徐鋼等平凡而又偉大的英雄事跡。5月31日，省委書記蘇榮在讀江南都市報《豐城父子海南勇救溺水少年》手記中，對包括王茂華、蔣國珍和徐鋼在內的近期我省涌現出的8位英雄模范人物一一作了點評，高度贊揚了他們的先進事跡，并號召全省各行各業要廣泛開展學習英雄模范及其先進事跡的活動。為認真貫徹落實蘇榮同志的要求，進一步在全省教育系統弘揚社會主義核心價值體系，經研究，決定廣泛組織開展向王茂華、蔣國珍和徐鋼等3位英雄模范學習的活動。現將有關事項通知如下：

一、要充分認識學習英雄模范先進事跡的重大意義

王茂華，宜春市袁州區人，生前系慈化鎮伯塘中學教師。今年3月21日，面對熊熊烈火，王茂華與岳父一道舍生忘死，勇救6名幼童，為此獻出了年輕的生命；蔣國珍，新余市渝水區人，現年80歲的離休教師。每月離休金就有2300元的他，一輩子節衣縮食，住的是土坯房，離休了還開荒種地攢錢。他把一輩子攢的錢都用來助學扶困，30年來用20萬元資助了2萬多名貧困生；徐鋼，九江修水縣人，華東交通大學2006級國防生。他家境貧寒但自強不息，通過勤工儉學，不但解決了學習生活費用，還能補貼家用。雖然自己困難，徐鋼卻時刻心系他人。連續4年，他都推讓高額助學金，玉樹地震后又捐出兩筆獎學金5000元。他在學校開設的愛心超市讓3000多人受益。

面對危難，王茂華老師傾命相救，把生的希望留給學生；面對無助，蔣國珍老師，傾囊相幫，用愛心播灑陽光；面對困難，徐鋼同學自強自立，收獲著創業人生的精彩。這些典型的涌現，充分表明全省教育系統昂仰向上的正氣在提升，教書育人的傳統美德在弘揚，當代學子的精神風貌在體現，他們是社會主義核心價值體系的模范實踐者。在他們身上，集中體現了當代人民教師的高尚師德和當代大學生的時代風采，其理想信念、思想品質、道德追求、精神境界是全省教育系統寶貴的精神財富。

全省各級教育行政部門和各級各類學校要結合學習蘇榮書記讀江南都市報《豐城父子海南勇救溺水少年》手記，充分認識開展學習王茂華、蔣國珍老師和徐鋼同學先進事跡的重大意義。蘇榮同志撰寫的手記，對如何正確認識英雄模范產生的時代背景、英雄模范的表率作用以及如何學習英雄模范的先進事跡，作了精辟論述。全省教育系統要深刻領會蘇榮同志手記的精神實質，通過不斷深入學習英雄模范先進事跡，深刻認識開展學習活動，有利于弘揚社會主義核心價值體系，有利于建設優良的教風學風校風，有利于樹立江西教育新形象。

二、要開展豐富多彩的學習宣傳活動

當前，全省教育系統要重點組織好三個層面的學習活動。一要組織好廣大黨員干部的學習活動。各級黨員干部尤其是領導干部要帶頭學習、做好示范，先學一步、作好表率，努力使自己成為踐行社會主義核心價值體系的楷模，成為服務人民群眾的楷模，成為揚正氣、樹新風、促和諧的楷模，維護好、發展好廣大百姓的教育利益。二要組織好廣大教師的學習活動。要通過組織好研討和座談等活動，學習王茂華、蔣國珍老師“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，使廣大教師志存高遠、愛國敬業，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、與時俱進，進一步增強全方位教書育人的責任感和使命感。三要組織好廣大學生的學習活動。各校要結合思想政治理論課和班會主題活動，組織開展豐富多彩的學習活動，重點要學習徐鋼同學克服困難、積極進取、自強自立、感恩社會的精神，引導廣大學生能與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗，在服務社會中健康成長成才。

在組織好學習活動的同時，全省教育系統還要加大宣傳英雄模范及其先進事跡的力度。既要充分利用校報學刊、宣傳專欄、黑板報和校園廣播等傳統媒介做好宣傳，又要加強教育部門的網絡、電視臺等新興輿論陣地的宣傳。要通過宣傳，使王茂華、蔣國珍和徐鋼的先進事跡家喻戶曉、深入人心，使他們的形象更加飽滿，可親可學，成為激勵廣大教育工作者和師生員工不斷前進的強大力量。

三、要努力把學習活動融入到辦好人民滿意教育的宏偉事業中去

當前，我省教育改革發展事業正處于加快轉變發展方式、努力提升教育質量的重要時期。實現我省教育又好又快發展，辦讓人民滿意的教育，不僅需要強大的物質基礎，而且需要強大的精神力量。尤其隨著世界多極化、經濟全球化、社會多元化趨勢的發展，各種思想文化對學校的影響越來越直接，面對廣大教職員工和學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性進一步增強的形勢，迫切需要我們用英雄模范的先進事跡教育引導他們，用崇高的目標鼓舞他們，用堅定的信念激勵他們。

開展學習英雄模范活動，關鍵是要把英雄模范所具有的先進性內化成廣大教育工作者和師生員工的行動指南，使他們不僅具有先進的思想，更能用先進的行動，創造出先進的業績，不斷把辦人民滿意教育的宏偉事業推向前進。一要通過學習活動，使全省教育系統更加忠誠黨的教育事業。王茂華、蔣國珍老師既是社會主義核心價值體系的模范實踐者，更是踐行黨的教育宗旨的楷模。要學習他們大仁大義、大愛大勇的高貴品德，緊緊圍繞培養德智體美全面發展的中國特色社會主義建設者和接班人這一根本任務，切實貫徹黨的教育方針，堅持以人為本這一核心，大力實施素質教育，促進學生全面發展，培養和造就適應經濟社會發展的各類人才。二要通過學習活動，使全省教育系統更加致力于提高辦學質量。質量是現代教育的生命線，提高辦學質量是最大最好的發展、更高水平更高層次的發展。我們要把英雄模范不計個人得失而始終致力于崇高事業的精神，轉化為不斷提高教育“五率”目標的強大動力，始終以提高辦學質量為中心，突出自身優勢，堅持內涵發展、特色發展，培養一流人才、創造一流科研成果、提供一流社會服務。三要通過學習活動，使全省教育系統更加努力促進教育全面協調可持續發展。我們要學習英雄模范義無反顧的擔當意識，勇于承擔起加快轉變教育發展方式的任務，主動融入、積極參與鄱陽湖生態經濟區建設，努力把握教育發展規律，統籌兼顧規模、結構、質量、效益的關系，統籌兼顧重點建設與整體推進的關系，統籌兼顧改革發展穩定的關系，推動教育與地方經濟社會發展相互促進、良性互動、可持續發展。四要通過學習活動，使全省教育系統更加致力于加強教風學風校風建設。要通過認真學習王茂華、蔣國珍老師愛生如子的偉大精神，大力宣揚徐鋼同學學以致用的良好學風，著力解決好黨員干部思想作風和廣大教職員工作作風方面的突出問題，以優良的作風促進教風學風校風建設。

請各設區市教育局、各高校及時將學習情況報省委教育工委宣傳部。聯系人：羅紅衛；電話及傳真：0791—6212395。

中共江西省委教育工委 江西省教育廳

二0一0年六月八日

第三篇：2011關于開展向果樹9301班先進群體學習活動的通知

河北農業大學黨委學工部

關于開展向果樹9301班先進群體學習活動的通知

各班：

2011年4月1日，《光明日報》頭版頭條刊登了我校果樹9301班同學們堅持15年如一日默默資助病逝同學父親的事跡（事跡材料見附件1）。為深入學習、宣傳和弘揚果樹9301班同學們的先進事跡和崇高精神，黨委學工部決定在全校范圍內開展向果樹9301班畢業生先進群體學習的活動。有關事宜通知如下：

一、要充分認識到開展向果樹9301班先進群體學習的活動的重要意義

果樹9301班先進群體平凡而又偉大的行為，充分體現了中華民族孝親敬老、互助友愛、樂于奉獻的傳統美德；充分展現了講誠信，不圖回報，不拋棄，不放棄，播散人間大愛的優秀品質。他們是我們身邊優秀農大人的代表，是踐行社會主義核心價值體系的模范。通過深入開展學習活動,教育和引導廣大學生努力提高自身綜合素質、切實做到將個人成長與社會責任相結合，從點滴做起，從身邊做起，努力學習科學文化知識，努力提高自身修養和思想境界，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀，自覺踐行社會主義核心價值體系，從我做起、從現在做起、從小事做起，做一個有益于人民，服務社會、奉獻社會的人。

二、深入開展向果樹9301班畢業生群體學習活動

1、以班級為單位學習果樹9301班先進群體事跡，充分利用座談會、報告會、網絡等大力宣傳果樹9301班先進群體的感人事跡和崇高精神，營造正確的價值觀導向。

2、要以班為單位精心組織一次主題班會，學習他們15年如一日堅持對待他人像對待自己親人一樣，從點滴小事做起，講誠信，不圖回報，不拋棄，不放棄，播散人間大愛的

優秀品質，引導學生爭做關愛他人、無私奉獻的模范；學習他們助人為樂、服務人民、甘于奉獻的社會責任感，引導學生爭做報效祖國、奉獻社會的模范。

3、以“新時期大學生人生觀、價值觀”為主題組織開展座談會、辯論會、主題演講、征文等多種活動；發揮學生骨干、學生黨員模范作用，積極撰寫學習心得體會，帶頭學習、見行動、擔使命，促進學習活動深入、有效地開展。

三、有關要求

1、各學院要高度重視，精心組織，周密安排。把此次學習活動和創先爭優活動結合起來，和學習理解社會主義核心價值體系結合起來，和加強世界觀、人生觀、價值觀教育結合起來，和傳承學校的優良傳統結合起來，教育引導學生從我做起、從現在做起、從小事做起，把對學習活動轉化為學習專業知識、奉獻社會、報效祖國的實際行動。

2、各學院要及時對學習活動開展情況進行總結，并將活動新聞稿件和照片發送學工部，學工部將及時整理匯編到《學生工作簡報》。

河北農業大學黨委學工部

2011年4月1日

附件1：河北農大一群畢業生，十五年來默默資助病逝同學的父母——只為一個永遠的約定

《 光明日報》（2011年04月01日 01 版）附件2：社會主義核心價值體系的生動詮釋 《 光明日報 》（2011年04月01日 03 版）

附件1：

光明日報頭版頭條報道我校園藝9301班先進群體

時間：2011-04-01 4月1日，光明日報在頭版頭條以“只為一個永遠的約定”為題報道我校園藝學院果樹9301班同學們十五年來默默資助病逝同學的父親的先進事跡，全文近4000字并配發圖片。耿建擴記者專門撰寫評論“社會主義核心價值體系的生動詮釋”，附詳細報道。承德日報也予以報道。

只為一個永遠的約定

《 光明日報》（2011年04月01日 01 版）

李維賀（左三）與病逝兒子當年的同學在河北農業大學合影，同學們陪老人在河北農大參觀。韓元信攝

“兒子、閨女們哪!”2011年3月25日上午11點40分,剛從承德趕到保定的農民李維賀緊緊攥住等候在路邊的5位青年的手,兩行激動的淚水從他布滿溝壑的臉上滾落下來。

15年前,為了一句不是約定的約定,李維賀二兒子的同學、河北農業大學園藝系果樹93(01)班的同學決定承擔起子女的責任,這責任他們一擔就是15年。

15年后,66歲的李維賀還清了當年欠下的7萬元欠款后,千里尋親,要親眼見一見這些沒有血緣關系的“兒子、閨女”,要當面替已在天堂里的兒子說一聲“謝謝”。白發人送黑發人

1995年11月的一天,李維賀從承德縣下板城鎮烏龍磯村的家中趕到保定市第一醫院。推開心臟內科病房的門,他一眼就看到了躺在病床上的二兒子李寶元。旁邊的幾個孩子有的手里拿著蘋果,有的拿著毛巾正給兒子擦身。

“爸,他叫牛樹起,這個是趙高峰、杜彥敏、宋彩霞、時翠平??”兒子逐個給父親介紹著。“這些日子都是他們在陪床。”李維賀不斷重復著:“謝謝,謝謝你們照顧寶元啊!”

幾天前,學校給家里來了一封信,說兒子得了病。看到病床上兒子的第一眼,李維賀就感到腳底一股涼氣傳遍全身。

李寶元的哥哥李廣坤21歲的時候患上擴張性心肌病,撐了兩年后,撇下父母兄弟走了。

眼前這一幕,硬生生地把李維賀剛剛愈合的傷口再次撕裂開來。“難道老天爺還要收走我的第二個兒子嗎?”

“這個李寶元是在劫難逃啊。”剛剛走到醫辦室門口的李維賀聽到兩個醫生的談話。

他一陣眩暈。過了好久好久,才一步一步挪回病房。

天塌了。

兩個月后,“彈盡糧絕”的李維賀給兒子辦了休學,準備將他轉回老家醫院。

那天,同學們都哭了:“寶元,你一定要好好養病,爭取早點回來。”

李維賀也哭了,為兒子的病悲傷,為同學的真情感動。

回到承德,寶元不時接到同學書信,開始他還能回信。后來病情嚴重惡化,發展到心、肝、脾、胃等器官全部衰竭,李維賀就讀信給兒子聽,這些孩子的名字,一次次烙在了他的心里。1996年10月1日一大早,李維賀趕往市區紅石砬溝尋求偏方。

他不知道,此時家中的兒子正一聲聲呼喊著:“爸呢?我爸呢?他咋還不回來?”

直到日落西山,李維賀回來掀開自家屋簾,看到炕頭寶元雙目圓睜正咽下最后一口氣。

炕東頭,親戚們手忙腳亂,喊著寶元媽的名字。李維賀不知道,老伴兒眼看二兒子生還無望,一口氣吞下大把安眠藥。

那段日子,李維賀至今不愿回憶:“像有一把尖刀扎在心上,要一秒一秒地熬著過。”

7天后,老伴兒醒來,濃密的烏發一把一把掉,嘴里不停地嘮叨著:“寶元呢,寶元去哪了?”

一家4口,轉瞬間只剩下了兩位白發人。56封信 15張匯款單 7萬元欠款

李寶元去世兩個月后,李維賀意外地接到孩子們的第一封來信。

這是一封催人淚下的信,這是一封飽含真情的信。大爺,大娘:

您們好,寶元去世的消息我們已經都知道了,請二老不要太過于傷心。我們雖然不在您們身邊,但卻永遠不會忘記二老。我們現在最大的希望就是二老能盡快恢復健康。寶元雖然去了,但我們仍在,二老以后的生活費用將由我們來承擔。我們明年就畢業了,寶元沒有完成的事情將由我們來完成,您二老一定要堅強起來,好好地活著,才對得起寶元和大家。

祝大爺大娘身體健康!

河北農大果樹93(01)班全體同學

1996年12月22日

即便是在二兒子離開、老伴生死未卜的那段日子里,李維賀這條硬漢也很少掉淚,可讀著這封信的時候,他淚雨滂沱。

人世間竟有這樣一群人,本無責任,卻要主動承擔責任,不是兒女,卻勝似兒女。

那年冬天,李維賀覺得格外冷。

“老李啊,村委會有你一張匯款單。”臘月根兒的一天,村干部對李維賀說。

“匯款單?我的?”李維賀一頭霧水。家里只欠別人的錢,怎么會有人給自己寄錢? 匯款單是寶元的同學寄來的,300元。

李維賀手捧薄薄的一頁紙,似有千斤重。這些孩子,工作還沒著落,卻在萬家即將團圓時惦記著沒有血緣關系的同學的父母。

回到家中,老兩口對坐著默默流淚。只有堅強地活下去,才能對得起這些孩子。

連續失去兩個兒子,讓李維賀借了7萬多元的債。“只要我還有一口氣,就要還給人家錢。”

李維賀有一個賬本,上面密密麻麻地寫著借錢人的姓名、錢數。

他在村子里給人幫工,為了還錢。

他賣掉了大兒子活著時準備結婚蓋的新房,為了還錢。

他每年開春,買一頭豬崽養大,到年終時賣掉,為了還錢。

他進城打工,每月掙600塊錢,每天自己帶飯,包里揣著干糧咸菜,為了還錢。

全村300戶人家,李維賀幾乎借遍了。只要掙了錢,他挨家挨戶去還。

鄉親們看他風里來雨里去,還要照顧病弱的老伴兒,沒有一戶找他要錢。李維賀去還,鄉親們總是說,我家不急,你先還別人吧。

鄰居李維彬單身,借給他100元,第6個年頭李維賀去還,李維彬說啥不肯要。李維賀急了:“老哥呀,你要是不收下,我一輩子良心難安啊。”

村民趙贊華和趙贊興借給李維賀2500元。李維賀打工湊夠了去還,哥倆搬進了縣城,李維賀找不到他們的家。有人說拉倒吧,還他們也不會要了。李維賀說:“欠了金錢債,就是欠了良心債,不還不行。”

2011年春節后,李維賀用他的誠信還完了所有的債。

這無比艱辛的15年,看信,成了李維賀兩口子活下去的動力。

1997年夏天——

“爸爸、媽媽:老來喪子是人生一大不幸,內心自然很苦,想說什么只管與我交流,我就是你們的女兒,高峰、亞峰他們也是你們的兒子??爸爸媽媽,我們的學生生活將要結束了,以后是不可知的未來,但不論走到哪里,我們的心中總是記著,在承德有我們的兩位親人——彩霞”。

這一聲“爸媽”,焐暖了老兩口已不知熱度的心。1999年冬天——

“大爺、大娘,就要過年了,家里準備得怎樣,樹起讓我給您寄去100元,這是我們不成敬意的一點心意,就算給您添一件御寒的棉衣吧。時翠平”。2002年秋天——

“大爺、大娘,您二老可好,歲月匆匆,轉眼畢業快5年了。一切都在變化,真正沒有變化的只有一樣:人世間的真情是永恒的。可惜政武現在力淺勢薄,起不了什么作用,只有寄上300元略盡心意。政武”。2011年春天——

??

李維賀一次次濕潤了雙眼。

小草青了又黃,燕子飛了又回。

5000多個日日夜夜,孩子們的信一直沒有間斷。這些用墨水記錄下的真情,成了支撐老兩口活下去的精神支柱。

15個臘月,孩子們的匯款單雷打不動,數字從100、200、300、500、800、1000??不斷增長著、變化著。剛畢業時掙得少,他們寧可自己勒著,也要拿出三分之一寄給承德的“父母”;有的同學家中遇到事急需錢,也未讓他們改變過給老人寄錢的初衷;有的同學家屬開始不理解,了解情況后每年催著寄錢。

2011年農歷正月初六,正在承德縣溫泉物流有限公司打工的李維賀接到村干部的電話,告訴他匯款單又到了。“去年臘月就到了,頭回見這碼事兒,沒親沒故的,一寄錢就寄了15年,好人呢!”村干部感慨著。

15年前,一位父親先后失去了兩個兒子,背上了7萬多元的債;15年前,一群兒子的同學決定承擔起子女的責任。一個算不上約定的約定,讓兩位老人15年收到了15張匯款單和56封信;一個算不上約定的約定,演繹了一段延續了15年的真情;一個算不上約定的約定,不僅激勵著兩位老人勇敢地活了下去,也讓人們看到了一位普通農民的誠信品質——

坐在值班室的燈下,李維賀把取出的500塊錢放到桌上,淚水無聲地淌下。

他怎么能不感動呢? 兒子已經走了15個年頭了,但同學們的匯款單卻沒有一年落下過。

15個年頭過去,他們都是將近40歲的人了,牛樹起、杜彥敏、時翠平、李景剛、趙高峰、祁業鳳??這些名字已經像自己孩子一樣親切。

“老李,咋啦,家里出啥事了?”溫泉物流有限公司老總李文全不知什么時候來到他身邊。

當李維賀一股腦地道出心中的情愫后,李文全也流淚了。

寄一年錢容易,連著寄15年,不容易啊。

“李總,我這輩子最大的心愿就是能看看這些像閨女、兒子一樣的孩子。”

“我陪你去,上保定的費用我包了。”李文全感動地說。叫一聲“兒子、閨女”,兩淚長流

2011年3月25日去保定的路上,李維賀很少說話,他的手在不停地顫抖。

“沒咋變,沒咋變,那個高高胖胖的肯定是牛樹起。”車剛駛出保定收費站,李維賀一眼認出了路邊等候的幾個青年,他的聲音因為激動而有些哽咽。

“大爺——”李維賀剛剛打開車門,幾個人已經奔了上來,緊緊地握住了李維賀那雙粗糙的大手。

李維賀喉結一動一動的,卻發不出聲音,淚水小溪般滾落下來。當年風華正茂的“孩子們”已不再年輕,多了幾分成熟和穩重,每個人的眼里都盈滿了淚。

“兒子!閨女啊!”良久,李維賀才叫出了聲。

他一個一個地叫著他們的名字:牛樹起、杜彥敏、李景剛、時翠平、祁業鳳??淚水模糊了在場所有人的雙眼。

午飯前,李維賀從衣兜里掏出一張紙,這是寫給“孩子們”的信。

“我的好孩子,你們都有雙方父母和家室子女,可是卻一直記掛著兩個跟你們沒有任何血緣關系的老人。寶元不能做到的，你們都替他做到了,在我們心中,你們就是我的閨女、兒子??寶元,你聽見了嗎?”

李維賀的手在抖,聲音在抖,心也在抖。

“閨女們”已經哭出聲,“兒子們”拿餐巾紙擦著眼睛??

當年的輔導員老師黃文軍抹去眼角的淚端起酒杯:“我為有這樣的學生感到自豪!我們大家共同敬‘老父親’,祝他健康長壽!”男同學一口飲下,女同學淚流滿面。

“趙錦去了加拿大,她囑咐我晚上向她匯報;政武出差在外,實在趕不過來,讓我替他敬您一杯!”時翠平一一向李維賀介紹。

“每年臘月匯款,就跟我們過年要回家一樣,忘不了。”牛樹起說。

“有事兒一定要打電話,再忙我們也一定會趕過去的。”時翠平叮囑著。

臨走,牛樹起把“子女們”湊的2000元錢硬塞到了李維賀的手里。

15年前,畢業前夕的一個晚上,班級里記不清誰說了一句:寶元的父母咱們得管。

就是這樣一個算不上約定的約定,讓他們和李維賀老兩口成了特殊的親人;就是這樣一個算不上約定的約定,竟演繹了一段延續了15年的真情。

“我們的約定沒有期限,老人在世一天,我們就管一天!”杜彥敏說出了大家的心愿。

這話,李維賀信。

附件2：

社會主義核心價值體系的生動詮釋

本報評論員《 光明日報 》（2011年04月01日 03 版）

今天,本報一版頭條刊登了一個讓人流淚的故事:河北農業大學五名畢業生,十五年來默默資助病逝同學李寶元的父母。

“15年前,畢業前夕的一個晚上,班級里記不清誰說了一句:寶元的父母咱們得管。”

就是這樣一個算不上約定的約定,讓他們和李維賀老兩口成了特殊的親人;就是這樣一個算不上約定的約定,竟演繹了一段延續了15年的真情。

約定就是承諾。“這樣一個算不上約定的約定”,恰是金子一般的承諾。

這承諾,是兩代中國人之間的真摯關愛,是守望相助的古訓新解,是社會主義核心價值體系的生動詮釋。

社會主義核心價值體系不在天邊,而在你我的生活中——在理論上,它是一個由馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等多方面內容所構成的科學價值體系;在河北農業大學起源的這個故事中,它是一聲聲心底的呼喚,是一張張凝聚著當代中國知識分子道德操守的匯款單。

我們欣慰,中華史冊上記載的醒世恒言在現實生活中依然響亮,幾十年來社會主義道德導向更加鮮明。“推己及人”,“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”,像對待自己的老人那樣對待別人的老人,像對待自己的孩子那樣對待別人的孩子,這種樸實 的理性和自覺,千古流傳,在新的時代更新生長,是中華民族偉大復興的希望所在。

我們感動,在社會主義市場經濟體系逐步建立完善的今天,我們的核心價值體系也在完善。牛樹起、杜彥敏、李景剛、時翠平、祁業鳳,這五名當代大學生,他們也有生計的壓力,也有家庭的負擔,然而,十五個春秋,一年又一年,增長的是思念,不變的是守約,付出的是真情,收獲的是信念。

凝視著李維賀老人與五名“子女”的合影,讀到“‘兒子!閨女啊!’良久,李維賀才叫出了聲”的描寫,我們被深深打動,我們的眼里也盈滿了淚水。這是人間最可寶貴的情感,這是我們在當今不太平的世界上團結、凝聚、和諧的群體力量。

珍惜,這個共同價值的啟示。

第四篇：關于開展向曹軍,盧帥等舍己救人英雄群體學習的通知

寧學組發?2009?29號

關于開展向曹軍、盧帥等舍己救人

英雄群體學習的通知

各基層黨(工)委、市直各局以上單位黨組織：

2009年8月17日下午，我市中溪鎮鳳凰村朱家壩發生一起少年落水事件，引發了一場干部群眾接力“生死大營救”。營救過程中，曹軍、盧帥、項文斌、張志驊、張紅兵、繆學兵等六位同志，在面對生死考驗的危急關頭，臨危不懼、挺身而出，前赴后繼接力救人，用一腔熱血和滿腔熱情譜寫了一曲震撼人心的正氣之歌。曹軍、盧帥兩位同志為保護群眾的生命安全，獻出了年輕而又寶貴的生命。他們的英雄壯舉，充分體現了中華民族無私奉獻、舍己救人的優良傳統，集中展現了新時期寧國兒女高尚的道德情操和良好的時代風貌。市委、市政府決定，追授曹軍同志“優秀共產黨員”、“舍己救人英雄”、盧帥同志“見義勇為英雄”榮譽稱號；授予項文斌、張志驊同志“見義勇為先進個人”榮譽稱號；授予張紅兵、繆學兵同志“見義勇為先進個人”榮譽稱號。

曹軍、盧帥等英雄群體的先進事跡，是開展深入學習實踐科學發展觀活動的生動教材。各地各單位要把開展向曹軍、盧帥等英雄群體學習活動作為深入學習實踐科學發展觀活動的一項重要內容，緊密聯系實際，采取有效措施，用英雄群眾的感人事跡、光輝形象和崇高精神引領廣大黨員做時代先鋒，為黨旗添彩。通過深入學習，大力弘揚英雄精神，扎實推進學習實踐活動，精心打造群眾滿意工程。參加第二批學習實踐活動的黨組織和黨員，要把開展向曹軍、盧帥等英雄群體的學習活動與鞏固擴大學習實踐活動成果結合起來，體現到整改落實后續工作中，建立健全推進科學發展的長效機制。參加第三批學習實踐活動的黨組織和黨員，要把開展向曹軍、盧帥等英雄群體的學習活動體現到各個階段、各項工作之中，緊緊圍繞“推動全民思想大解放，爭當科學發展排頭兵”的主題，準確把握“堅持解放思想、突出實踐特色、貫徹群眾路線、正面教育為主”的原則，努力實現“提高思想認識、解決突出問題、加強基層組織、促進科學發展”的具體目標。

要把向曹軍、盧帥等英雄群體的學習活動往更大范圍、更高層次推進。通過中心組學習會、民主生活會、組織生活會、座談交流、撰寫心得體會、征文演講等方式，對照先進典型找差距，明確努力方向定目標，迅速在廣大黨員中掀起學習英雄群體的熱潮，形成全社會學英雄、做英雄，立足本職、愛崗敬業、無私奉獻的良好氛圍。要把學習活動與貫徹落實省、市委應對國際金融危機，保增長、保民生、保穩定和調結構、上水平、促改革的一系列決策部署結合起來，與紀念新中國成立60周年的各項活動結合起來，與做好本地本單位的各項工作結合起來，切實把學習成果轉化為推動科學發展、促進社會和諧的精神動力和實際行動，以更加振奮的精神狀態和更加飽滿的工作熱情投入到實際工作中，為推動寧國跨越式發展作出新的更大的貢獻。

附：曹軍、盧帥等舍己救人英雄群體事跡

2009年9月25日

附：曹軍、盧帥等舍己救人英雄群體事跡

曹軍，男，1974年11月出生，1997年畢業于合肥林校林業公安專業，1999年6月加入中國共產黨，2005年榮獲個人三等功，2007年被省森林公安局嘉獎，生前擔任寧國市森林公安分局獅橋森林公安派出所副所長；

盧帥，男，1989年5月出生，家住寧國市中溪鎮鳳凰村茶葉坑組，生前系安徽涉外經濟學院大二學生；

項文斌，男，1970年3月出生，寧國市中溪鎮鳳凰村上塔塢組村民；

張志驊，男，1994年6月出生，家住寧國市中溪鎮鳳凰村茶葉坑組６５號，中溪初中學生；

張紅兵，男，1966年8月出生，寧國市中溪鎮鳳凰村茶葉坑組村民；

繆學兵，男，1972年10月出生，寧國市中溪鎮鳳凰村下塢坑組村民。

2009年8月17日下午，寧國市中溪鎮鳳凰村一15歲少年在東津河朱家壩不慎落水，正在河邊釣魚的盧帥及同伴張志驊聽到呼救聲后，立即趕到事發地點，奮不顧身跳入水中施救。由于水流湍急且伴有巨大漩渦，身處險境的盧帥在奮力將落水少年頂出水面后，自己被激流卷入水底。身在不遠處的村民項文斌聽到呼救聲后，迅速趕到落水地點，在下水遇險、施救無果的情況下，用竹竿先后將張志驊和落水少年救起，此時盧帥已經沉入水底。接到報警后，中溪鎮公安派出所副所長方家順、市消防中隊戰士先后趕到現場，迅速展開緊急搜救工作。村民張紅兵（張志驊父親）、繆學兵救人心切，主動下水營救，雙雙被卷入漩渦。在緊急救援的關鍵時刻，獅橋森林公安派出所副所長曹軍、民警阮國健在連續數日巡查地質災害點返回途中，路經事發地點，立即投入救援行動。在方家順和周圍群眾的協助下，曹軍頂著齊胸的湍急水流，幾經周折用繩索將張紅兵救起，自己卻被激流沖倒、險些卷入壩下。在被周圍群眾奮力拉起后，曹軍披上救生衣，又一次不顧個人安危營救繆學兵，由于體力嚴重透支，在與激流搏斗中被卷入壩下深潭。經過約6分鐘的緊急營救，曹軍被打撈上岸，后搶救無效、光榮犧牲。8月18日下午14時許，經過公安干警和廣大干群22小時的奮力搜索，盧帥遺體被打撈上岸。

主題詞：黨員教育 曹軍、盧帥等英雄群體 學習活動 通知

抄送：宣城市委組織部、宣城市委學習實踐活動領導小組，市委 中共寧國市委學習實踐活動辦公室 2009年9月25日印發

第五篇：關于在全市法院系統開展向孫茂琿同志學習活動的通知

關于在全市法院系統開展向孫茂琿同志學習活動的通知

各縣區法院、本院各部門：

近日，中央政法委員會下發通知，號召全國各級政法機關和全體政法干警，迅速組織學習宣傳孫茂琿同志的先進事跡。孫茂琿是政法系統創先爭優活動涌現出來的先進典型，是踐行政法干警核心價值觀的優秀代表，他的事跡具有鮮明的時代性、很強的示范性和廣泛的學習借鑒意義。為貫徹中央、省、市委政法委的要求，引導全市法院廣大干警積極投入到活動中，現將《通知》轉發給你們并提出如下要求，請認真抓好宣傳學習。

一、高度重視，精心組織。全市兩級法院要充分認識學習孫茂琿同志先進事跡的重要意義，把組織開展向孫茂琿同志學習活動作為當前一項重要任務，按照中央政法委員會要求，切實采取措施，迅速形成學習熱潮。要把學習孫茂琿與學習陳燕萍、詹紅荔等先進典型有機結合起來，利用生動有效的形式和載體，豐富學習內容，強化學習效果，營造學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。

二、聯系實際，務求實效。要緊密聯系人民法院工作實際和隊伍建設實際，通過開展學習活動，教育引導廣大干警對照先進、查找差距，進一步加深對社會主義法治理念的理解與把握，始終堅持“三個至上”指導思想，努力提高為大局服務、為人民司法的本領，積極投身于推進“三項重點工作”和司法改革的各項工作任務中，確保實現隊伍素質有效提升、審判質量有效提升、司法公信力有效提升。

三、搞好結合，全面提高。要把開展向孫茂琿同志學習活動與學習貫徹精神緊密結合，與開展創先爭優、“人民法官為人民”主題教育有機結合，特別是要與當前正在開展的政法干警核心價值觀教育實踐活動有機結合，引導全體干警進一步堅守忠誠的政治

本色，進一步筑牢為民的宗旨理念，進一步堅定公正的價值追求，進一步嚴守廉潔的基本操守，以優異的業績迎接黨的十八大的勝利召開。

請各縣區人民法院、中院各部門及時將學習情況于６月１０日前報中院教育培訓處。

二〇一二年五月二十四日