第一篇：遠程培訓學習小結(jié)

遠程培訓學習小結(jié)

十月下旬，學校組織我們參加了省遠程培訓學習。通過學習，使我受益匪淺，使我的教育教學理念、學習方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。大致歸納以下。

一、教學方式的轉(zhuǎn)變

以往我們教學只重視傳授知識，今后應轉(zhuǎn)變?yōu)楦雨P注學生的學習，尤其是注重學生的學習興趣，注重培養(yǎng)學生的學習能力，注重學生情感、態(tài)度與價值觀方面的變化與提高。教學過程中，采用多種多樣的教學方法，如通過討論、交流、合作、小組學習等方式，是教學形成師生互動，生生互動局面，取得很大的教學效果。

二、課程資源意識大大增加

通過學習，改不了以往我們教學只重視教科書，只教教科書的觀念和做法，而是將課程資源和教學材料的視野大為擴展，積極開發(fā)校內(nèi)外的多種歷史課程資源，收集、整理和應用各種類型的教學材料。其中鄉(xiāng)土資源、視頻圖像資源，以及教師資源、學生資源得到很好的開發(fā)，使得各種有意義的歷史信息資源得到適當應用，從而使歷史資源在渠道上、種類上、形式上多種多樣，教學材料豐富多彩。

三、教學評價方法多種多樣

教學評價方法由原來的考試評價方法改變?yōu)椴粩嗵剿鞲鞣N具有靈活有效性的評價方法。如歷史協(xié)作、制作、作業(yè)、活動考試及檔案袋、觀察、記錄訪談等方式方法。

四、學會學習，為可持續(xù)發(fā)展獲取持久的動力

學習方式：由被動機械的學習向主動探究地學習轉(zhuǎn)變善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題；由依賴教材、教參向關注社會實踐經(jīng)驗和其他信息資源轉(zhuǎn)變；由盲從權威、迷信書本向發(fā)展創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力轉(zhuǎn)變；由過分關注單一應試知識向注重認知、興趣、意志、毅力、信仰、科學精神等情感、態(tài)度和價值觀轉(zhuǎn)變。

學習方法：勤于讀書、樂于思考、積極實踐。不停閱讀，不停思考，不停實踐，不停創(chuàng)新。

第二篇：遠程培訓學習小結(jié)

遠程培訓學習小結(jié)

通過聽講和自己的認真體會，使我對小學英語教學的內(nèi)容和特點的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，確實感到受益非淺。我認識到，教學是一個教與學的相互關系，是一個教師主導作用和學生能動作用的有機統(tǒng)一。作為新世紀的教師，需要有一個教學觀念的深刻轉(zhuǎn)變，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變，從權威型向民主型的轉(zhuǎn)變。我體會到要作為真正合格的教師，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動，只有這樣才能收獲豐厚的回報。聆聽了遠程培訓期間幾位專家的講座，我感到自己的確長了不少見識，教學思路靈活了，對自己的教學也有了新的目標和方向：首先在課堂的設計上一定要力求新穎，要能抓住學生的心，要講求實效性，不能為了形式而活動多卻沒有實質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場卻讓學生無所獲；教師的語言一定要有親和力，要充分尊重學生，讓他們有被重視的感覺，要做學生學習上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個引路的作用，不可以 “滿堂灌”，更不可以教師唱主角，學生作配角。應具備比較扎實的獨立教學能力，比較獨立的教學個性特征，增強教師教學的自信心，在教學實踐中要呈現(xiàn)出比較強烈的創(chuàng)造性勞動的意向和行為，善于對自己的教學實踐活動及其復雜的教學現(xiàn)象進行反思，并不斷形成自己獨立的思維方式。另外，教師的個人修養(yǎng)和素質(zhì)也需

要不斷提高，要靠不斷的汲取知識，學習先進經(jīng)驗充實自己的頭腦，要有過硬的基本功。通過這么多年的教學實踐，我深深的感到，要讓學生喜歡你，尊重你，首先你得要在他們面前露兩手，要讓他們佩服你，對你心服口服。

總之，這次培訓，我汲取到了大量進行教育教學工作的精神營養(yǎng)，今后要把這種精神營養(yǎng)轉(zhuǎn)化、應用于自己的工作實踐之中去，充分提高教育教學效果，全面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

第三篇：遠程培訓小結(jié)2篇

我參加了海西遠程網(wǎng)絡培訓，聽了專家教授關于課程智慧、教學智慧、管理智慧三個專題，閱讀了有關的課程文本，展開了有關評論與交流，感覺很有意義，收獲很大。通過收看視頻大大拓寬了我的視野。我發(fā)現(xiàn)了自身視野之局限，猶如井底之蛙。我隨即想到了自己的教育教學工作，如果孩子固守陳舊僵化的理念，那將是一件多么可怕的事情！我們培養(yǎng)的學生是完整的社會人，不僅僅是接受知識，還需要我們了解學生成長需求，創(chuàng)造各種有利于學生成長的條件。

我們這次繼續(xù)教育培訓是利用代遠程教育在老師放假時間進行培訓。首先給我們提供了不出家門就能學習的機會，能夠觀看教育專家的講座，認識理解教育教學的新的動向，結(jié)合自己的教學實踐，反思自己的教育教學，解決現(xiàn)實生活中面臨的問題。在網(wǎng)上，還能接觸同樣是農(nóng)村教師的同行，和他們展開交流，因為我們有著共同的工作經(jīng)歷，因此對許多問題的思考也比較一致，解決了自己的許多困惑，也拉進了我們之間的距離。如果自己有什么困惑，也可以直接發(fā)到論壇中，求得其他老師的幫助。有許多輔導老師也盡心竭力，把自己寶貴的教學經(jīng)驗拿出來與我們交流。我感到，有了遠程培訓這個交流平臺，讓我們就像站在了巨人的肩膀上一樣，讓自己看得更遠，進步得更快。在這個平臺上，大家相互交流，自己的許多困惑得到了解決，使自己進一步反思自己的教育教學，提高教育教學工作。我感到，遠程培訓平臺的建立，許多老師就像一只只從遠方飛來的小鳥，使自己這只井底之蛙開闊了眼界，節(jié)省了時間精力，讓自己成長得更快。

總結(jié)反思對教育教學的思考。專家同行們的言行思想激勵我進一步反思自己的教育教學，不斷回顧自己以前的教育教學，總結(jié)教育教學經(jīng)驗，反思自己的不足和過錯，并把它們記錄下來，制定下一步的教育教學工作計劃，調(diào)整教學思想，改進教學方法，更好地做好教育教學工作。

通過培訓也使我更進一步地明白了走進新課程的教師也不再是充當“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參與者”、“學習者”等多元角色。為不斷提升自己的教育思想，完善自己的知識結(jié)構和能力結(jié)構，以適應新課程理念下的教育教學活動，我們教師應自覺成為教學的研究者、終生的學習者、教學實踐的反思者。

總的說來，現(xiàn)代遠程教育為我們營造了一個嶄新的學習環(huán)境，使我們的學習可以在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇，樹立終身學習的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學習新教育教學方法，更新自己，適應現(xiàn)實的社會。通過學習掌握學習技巧、策略,最終學會學習。

培訓對提高師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革，提高教育教學質(zhì)量起到了催化劑的作用，更使我獲益良多。我們應該要珍惜這樣的遠程培訓的機會，更要好好地學習學習，采納別人好的教學法和教學思想為自己所用，也讓我們的學生學得輕松又快樂！通過學習，讓我茅塞頓開。我深深感覺到，作為一名教師，我們要與時代同行。我們的課堂變革與學校變革，都與社會變革血脈相連。通過學習，我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會。

有收獲的同時，不能忘了感謝人，那就是遠程培訓項目組、指導老師以及一起學習探討過的所有老師。因此，我要時刻提醒自己前進的道路才剛剛開始。我決心以這次難得的培訓為契機，通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平。

遠程培訓小結(jié)（2）：

通過今年的這次遠程培訓，學到了更深更高的理論知識。通過三個模塊的緊張培訓，使我對教師工作的重要性有了更深層次的認識,對如何教學有了更多的策略導引。下面，我作一簡要的總結(jié)：

一.更新了教育觀念

今年的遠程培訓，把我引入了全新的學習氛圍。欲在教育工作這片熱土上有點成績，只有不斷學習、不斷更新自己知識，才是唯一的出路！昔日的我，一度認為教育工作，只要能“跟緊管嚴”，班級里能出更多優(yōu)秀的學生，即為優(yōu)秀教師。因此，在實際操作中，對稍有過錯的學生，進行嚴加管教；對表現(xiàn)優(yōu)秀的的學生，給予大力表揚；優(yōu)生成績稍微下降，則毫不客氣的批評，差生稍有進步就及時表揚……周而復始……隨著遠程培訓的不斷深入，我漸漸地認識到：一名教育工作者缺乏一 定的政治覺悟、業(yè)務素養(yǎng)，尤其是觀察、分析和解決問題的實際能力，則他的教學工作在達到一定高度后，就難再繼續(xù)提高了。欲成為一名優(yōu)秀的教育工作者，就要努力提高自身素養(yǎng)、政治水平、教科研能力等。因此，通過遠程培訓，促使我更加努力，不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，提高業(yè)務水平。注重更新教 育觀念，改變傳統(tǒng)的工作模式，從而更快更好的達到真正提高自己之目的。

二.做好教師角色的轉(zhuǎn)變

1.由權威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者。教師應由一個權威者轉(zhuǎn)向參與者、激勵者，與學生溝通和交流，讓學生感受到老師的關愛和信任，了解學生所想，知道學生所需，“對癥下藥”，成為學生的知心朋友，使學生健康的成長。參與到學生中，需要老師付出愛心。把時間和空間留給學生。成為學生的朋友，平等對待學生。要與 學生換位思考。轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷改革和創(chuàng)新工作思路，深入開展扎扎實實的素質(zhì)教育。

2.由普通型向?qū)I(yè)型的轉(zhuǎn)變。將來的教師需要“專業(yè)型”。教師責任大,應該不斷地學習,做到與時俱進,主動而愉快地接受新知識、新理念、新技術。提高素質(zhì)，提高業(yè)務水平，不斷走向?qū)I(yè)化，做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任，更好地完成這份光榮而又艱巨的使命。教師既不能脫離實際又要為解決問題而進 行的研究。讓自己“現(xiàn)代”起來，逐步走向?qū)I(yè)化。

三、以后的打算

1.做好工作，夯實理論基礎。工作中，盡職盡責，恪守制度，完成自己應該完成的各項工作。積極與其他的班主任商榷、交流。在不斷地加強理論知識同時，利用各種案例警示自己，反思自己的行為，嚴于律已。

2.參加社會實踐，提高修養(yǎng)。正確的處理師生之間、教師與家長之間的關系。實踐中不斷地積累滄桑，錘煉自己的素質(zhì)。

3.進行自我反思。要想進步，就要不斷地反思自己，反思存在的不足，深刻地了解自己，然后思考應該如何改進。我的體會是：“一個優(yōu)秀的教師必定是一個常常進行自我反思的人”。實踐中注重自我修煉、自我調(diào)控。

4.奉獻愛心。教師，愛心最重要。“關心學生”是真摯的師愛，是教師道德感凝聚而成的一種高尚的情感，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段。此次培訓，固然告一段落，但學習和思考并沒有停滯，也不應該停滯！在工作中修身養(yǎng)性，迎接更多的挑戰(zhàn)。

總而言之，此次遠程培訓，使我獲益匪淺。使我找到了差距,讓我找到了更好的工作策略,真可謂是“網(wǎng)絡培訓,助我進步”。在此，我真誠地渴望如此精彩紛呈的培訓能夠每年進行一次。讓廣大的教師,尤其是農(nóng)村中小學教師有更多更好的進步機會。

第四篇：遠程研修學習小結(jié)

遠程研修學習小結(jié)

東方市八所中學 王曉軍

為了全面推進素質(zhì)教育，提高數(shù)學教學質(zhì)量，更新觀念，提高自身的業(yè)務素質(zhì)和教學水平，我參加了東方市高中數(shù)學教師全員遠程培訓研修學習。在培訓過程中，我克服種種困難，按時、按質(zhì)、按量地認真完成份內(nèi)作業(yè)，寫隨筆感言，談體會，和同行們在線交流研討；瀏覽每期的課程簡報、學習園地，隨時發(fā)表點評。積極學習、評論學友作業(yè)。通過觀看視頻材料，認真完成了相關的專題研究，感覺受益匪淺。觀看專家答疑視頻，使自己解決了很多心中的疑惑。這一次培訓，給我們一線教師提供了一個交流、討論的機會，使全體教師進一步增強了憂患意識、進取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構，掌握了課程改革和教學改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學素質(zhì)和業(yè)務能力，大大推進了廣大教師盡快適應新時代教育教學的新步伐！

一、全員教師遠程研修給我們教師提供了學習、交流的平臺

遠程研修給我們提供了一個非常好的學習的平臺。遠程網(wǎng)絡中有非常豐富的教育資源，可以向其他很多優(yōu)秀的教師學習，例如小李老師等在邊遠地區(qū)的先進事例。這些寶貴的資源在我們這些學校是很難全部獲得的，而遠程研修網(wǎng)正好可以發(fā)揮網(wǎng)絡資源共享的優(yōu)勢，使每一個參訓教師都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，從而使我們的學習有質(zhì)的提高和突破。遠程研修網(wǎng)還給我們提供了一個非常好的交流平臺。在研修網(wǎng)上，所有研修學員相互之間交流起來非常方便。平時在學校的正常教學中由于各種原因，相互之間交流的機會很少，但在研修網(wǎng)上進行學習時，因為同在一個班級內(nèi)，相互之間可以進行很好的交流與溝通。

二、教師在培訓研修中得到提高和成長

遠程研修能針對新課程的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎教育課程改革合理地安排了培訓內(nèi)容，注重了培訓的實效性。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，使我的理論知識得到提高。組織和引導并對自己的教學實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學效果。通過這短短的幾天學習，使我進一步認識到在自己的教育教學實踐中如何去客觀、公正、全面、科學地評價一個學生，意識到如何去適應新課改、貫徹新課標、實踐新教材，明確了教育科研在教育教學實踐中的重要意義，增強了進行教育科研的意識，很多專家

講座使我的理論水平得到了進一步的提高，視野也更加開闊了。

為了能夠順利完成這次培訓，我們付出了很多。指導教師們他們每天都要瀏覽大量的學員作業(yè)，給每位學員點評，有時候要工作到深夜。許多教師每天都保證每天在線幾小時，高質(zhì)高效地完成作業(yè)，發(fā)表點評。培訓給了我們一個互相學習，展示自我的平臺，在培訓中我們從各個角度重新審視了自己的日常教學，得到許多啟示。

課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發(fā)生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉(zhuǎn)變。把先進的教學方式和理念與現(xiàn)代信息技術緊密結(jié)合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質(zhì)量的重要手段。

通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，我找回了原本屬于我的那份自信。網(wǎng)絡研修讓我懂得了思考與總結(jié)。學習的這段日子，感覺過的非常充實，時間也走的飛快。古人說，聚沙成堆，集腋成裘。作為我們教師，不管何時都要學習，要及時捕捉自己所聽到的、所看到的、所讀到的、所經(jīng)歷到的有價值的東西。要及時總結(jié)在教育實踐過程中成功的經(jīng)驗和失敗的教訓。在這個學習的過程中，我們教師才能獲得快速成長。雖然，我們進行的培訓是短暫的，但對我們的影響卻是深遠的。我相信，只要我們一起努力，我們的教育會越來越好！為培養(yǎng)符合社會需要的人才做出自己應有的貢獻。

第五篇：班主任遠程培訓學習小結(jié)

班主任遠程培訓學習小結(jié)

通過這次班主任遠程培訓活動，我有著深刻的體會和感悟，我的體會是：作為班主任我應該切實要轉(zhuǎn)變教育觀念，以德為本，忠誠于人民的教育事業(yè)。堅持以生為主、以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表，不斷提高業(yè)務質(zhì)量，用完美的教學藝術和高尚的師德表現(xiàn)來促進自己所帶班級的全面發(fā)展。

班主任的職業(yè)特點決定了其必須具備比其他教師更高的素質(zhì)，而這次班主任遠程培訓，近乎重塑了我對班主任工作的認識。班主任工作有如此多的門類，由此多的技巧，如此多的方面，這是一門龐大淵博的學問。一方面，班主任直接影響著學生們的成長，班主任的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。另一方面，班主任那高尚而富有魅力的言傳身教行為準則就是一股強大的精神力量，對學生的影響是潛移默化、潤物無聲，受益終生的。因此，我為自己能參加這樣的培訓活動而慶幸，也為能聆聽如此多的專家學者的教誨而喜悅。這次班主任遠程培訓，我的體會歸納起來，有如下幾點：

一、熱愛并且執(zhí)著，是做好班主任工作的前提。班主任同別人一樣，有著自己的喜怒哀樂，有著自己的喜好。但是，如果自己不喜歡班主任工作那么他絕對無法作好這項工作，也就不勝任這個崗位。只有那些把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)的人，熱愛并且執(zhí)著的人，才是班主任工作的最佳人選。我們這些平凡的班主任，如果能在平凡的崗位上能發(fā)揮出不平凡的作用，我們有怎么會遺憾呢。雖然班主人每天都在做一件又一件平凡的事情，然而這些事情連著千千萬萬的學生，甚至連著未來國家的興衰。班主任育人教書，辛勤耕耘，這份精神就當?shù)闷饌ゴ蠖帧?/p>

二、班主任工作要堅持采取正確的思想和方法。在班主人工作過程中，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀非常重要。使學生養(yǎng)成正確的資源觀、環(huán)境觀、人口觀和可持續(xù)發(fā)展的觀點可以使學生成為可持續(xù)發(fā)展的社會需要的人才。培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，養(yǎng)成學生善于探索的精神尤其重要。班主任如果只告訴學生學好科學文化知識，那么他是不合格的。只有采取了正確的思想和方

法來全方位的培養(yǎng)學生，是學生積極參加活動，積極參與社會，才是履行了班主任的基本職責。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是班主任必須具備的學生觀。現(xiàn)代教育提倡班主任與學生是平等的關系，不存在誰受誰的領導的問題。只有具備了愛和責任的班主任，才能贏得學生的信賴。青少年學生都是尚未成年的孩子，肯定有缺點和錯誤，作為班主任不能僅僅去指責他們，而應該以愛為基礎，即幫助他們認識到存在的問題，又能使他們接受班主任的教育。所以，只有那些真正熱愛學生、尊重學生的班主任，才會去關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生，才能想學生所想，憂學生所憂，也因此才凸現(xiàn)了班主任的重要和從事班主任事業(yè)的困難。

四、班主任要刻苦鉆研自身業(yè)務。明確自身職責，精通班主人工作藝術是班主任成功的關鍵。只有精通業(yè)務，才能了解并理解給學生，所以班主人的重要工作是提高自身素質(zhì)，練就過硬的班主任基本功。

參與這次班主任國家級遠程培訓，使我首先認識到自身品德的重要意義；其次是是對班主人工作的基本方法和規(guī)范有了更清晰的認識，在自我檢查和反思中得到了進步；最是是使自己確定了今后努力的方向，在班主任工作中努力進取，積極學習，加強品德修養(yǎng)，爭取早日成為所有人都會滿意的優(yōu)秀班主任。